小学美术桂美版四年级上册17邮票上的图画课件PPTA003
美术四年级上册第12课精美的邮票(共17张PPT)
题材和表现形式
我们来设计邮票吧
①邮票的图案(主题要突出、色彩要明快，富 有装饰性)。
②邮票的要素安排合理。 ③注意文字大小适中。
欣赏优秀作业
欣赏优秀作业
欣赏优秀作业
欣， 四边细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
12 精美的邮票
大家来认识邮票吧：
邮资凭证
大家来认识邮票吧：
“国家的名片”
大家来认识邮票吧：邮票的作用 艺术价值和收藏价值
邮票的特点：
问题:它和一般 的画有什么不 同？
面值 图案
志号
齿孔 发行者
题材和表现形式
题材和表现形式
四年级上册美术第17课邮票上的图画广西版
邮票的票面结
构：
发行国邮政名称
面值
票名 图案
齿边
发行时间
1.描画邮票边 框和图案、 定好文字位 置。
邮票设计步骤
80分
2.写上文字内 容。（邮政 名称、面值、 票名、发行 时间等文字 内容）
3.给图案着色。
4.沿外边框画 上齿边。
中国邮政
CHINA
画面丰富多彩的邮票
世界上最早的邮票是1840年5月1日英国发行 的“黑便士”邮票。
黑 便 士
清政府于1878年7月第一次发行邮票，票面印有 龙的图案花纹，所以称做“大龙票”。
大 龙 票
一、邮票的种类：
1.普通邮票： 指最常见的邮票， 印刷数量大且图案 不经常变换。
2.纪念邮票： 指纪念国内外重 大事件或名人而 发行的邮票。
谜语
薄薄一张纸，四边细 牙齿，两了邮资的一种 凭证
8 30 002
新 疆 乌 鲁 木 齐 市 人 民 路 23号 人 民 路 小 学 四（3）班 张 小 亮（收） 广西南宁市新阳路小学 李小明（寄）
5 3 001 1
南宁市新阳路小学
莫建宁
可爱的小鱼 2009
❖根据邮票的票面结构，选 择自己喜欢的题材为内容， 设计一枚自己喜欢的邮票。
桂美版美术四年级上册《17邮票上的图画》说课稿(5)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的特点和设计原理，并运用所学知识进行邮票创作。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
但邮票这一特殊题材对他们来说较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，让学生逐渐熟悉和了解邮票的特点。
此外，学生们的观察能力和创新能力有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本特点和设计原理，学会制作邮票。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生观察美、创造美的能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的特点和设计原理，学会制作邮票。
2.难点：邮票创意设计和制作过程中的技术创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：展示一组精美的邮票，引导学生关注邮票的特点，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解邮票的基本特点和设计原理，让学生了解邮票的价值和意义。
3.实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：引导学生关注生活中的图案设计，提高学生的创新意识。
七. 说板书设计1.邮票的特点2.邮票的设计原理3.邮票的制作方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在邮票设计过程中的表现，总结收获和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见。
3.教师评价：对学生的邮票作品进行点评，肯定优点，指出不足。
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计4
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计4一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。
本课的主要内容是通过欣赏邮票上的图画，让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等，同时培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
教材中提供了多种邮票样品，以及邮票设计的基本步骤，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
但是他们可能对邮票这一特殊题材的了解较少，因此需要通过本课的学习，拓宽他们的知识面。
同时，学生可能对邮票的设计和创作存在一定的困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等。
2.培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
3.培养学生团队协作能力和沟通交流能力。
四. 教学重难点1.邮票的基本知识的掌握。
2.邮票设计的创作方法和技巧。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过展示邮票样品，让学生了解邮票的基本知识，培养学生的欣赏能力。
2.实践教学法：通过设计邮票的创作实践，让学生掌握邮票设计的技巧和方法。
3.小组合作教学法：通过小组合作完成邮票设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票样品、邮票设计的基本步骤、设计素材等。
2.学生准备绘画工具、设计素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，并简要介绍邮票的设计原则。
2.呈现（10分钟）教师呈现邮票设计的基本步骤，如构思、草图、修改、上色等，并讲解每个步骤的注意事项。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，开始设计自己的邮票。
教师在这个过程中给予适当的指导，帮助学生解决设计中的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学给予评价和建议。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足之处，并进行巩固讲解。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》教学设计 (2)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。
教材内容主要包括邮票的起源和发展、邮票的设计原则、邮票的分类和特点等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术鉴赏能力和创作能力，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣。
但学生对邮票的了解相对较少，需要通过教师的引导和讲解来增加他们对邮票的认识。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本构成和设计原则。
2.培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。
3.培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
四. 教学重难点1.邮票的基本构成和设计原则。
2.邮票的分类和特点。
3.学生对手工制作的掌握和创作能力的培养。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解邮票的基本构成、设计原则和分类特点。
2.示范法：教师示范邮票的制作过程。
3.练习法：学生动手制作邮票，提高创作能力。
4.讨论法：学生之间交流邮票的设计理念和创作心得。
六. 教学准备1.教师准备邮票样品和邮票设计的相关图片。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品和邮票设计的相关图片，引导学生关注邮票的美丽图画，激发学生对邮票的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本构成（包括邮票的封面、图案、文字等）和设计原则（如对称、平衡、对比等），让学生了解邮票的制作过程和设计理念。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计原则，动手制作邮票。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流邮票的设计理念和创作心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考邮票在文化传承和邮政事业中的作用，让学生了解邮票的更深层次意义。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调邮票的基本构成、设计原则和分类特点。
四年级上册美术教学设计第17课邮票上的图画｜广西版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生创作邮票的能力。
（二）过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生审美能力和创新精神。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，引导学生关注生活中的美。
二、教学内容本课主要让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等，并学习邮票的设计方法，培养学生创作邮票的能力。
三、教学重点与难点重点：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。
难点：如何创作出具有个性化和创意的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计图例、绘画工具。
学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的形状、图案、文字等元素。
（二）欣赏与分析1. 教师展示邮票设计图例，引导学生欣赏邮票的审美特点。
2. 学生分析邮票设计的方法和技巧，教师讲解邮票设计的基本原则。
（三）实践与创作1. 教师布置创作任务：设计一枚具有个性化的邮票。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生相互展示作品，教师评价并给予鼓励。
2. 学生分享自己的创作心得，教师给予评价和建议。
3. 拓展学习：邀请邮票设计专家进行专题讲座，提高学生邮票设计的专业水平。
六、板书设计邮票的基本知识邮票的组成部分邮票的分类邮票的设计方法设计原则设计方法创作邮票展示与评价七、作业设计1. 回家后，搜集更多关于邮票的资料，了解邮票的发展历史。
2. 设计一枚邮票，要求具有个性化，突出主题。
八、课后反思本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了邮票的基本知识，掌握了邮票的设计方法，培养了学生创作邮票的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生自信心。
同时，要不断丰富教学内容，提高学生审美素养，引导学生关注生活中的美。
四年级上册美术第17课邮票上的图画广西版 (5)
1.设计一枚以主题形式的邮票。 2.图案美观、色彩丰富。 3.设计得最棒的作品，将展示 在黑板上。
邮票上的图画
1840年5月1日世界第 一枚邮票是黑便士邮票， 诞生于英国。
发明它的人是罗兰希尔, 图案是维多利亚女王头侧面 像。它虽然是世界第一枚邮 票,但是印刷效果不好,画面 太暗一年后被「红便士邮票」 取代成功身退了。
中国政府于1878年第一次发行邮票。邮面印有龙 的图案花纹,故称邮票为“龙头”,又称邮花,现在人 称“大龙票”。建国后,我国邮票事业发展很快,邮票 的纹样设计、种类、数量都达到了相当的水平。
一、邮票是用以贴在邮件上，表明 交付邮资的凭证；
二、它是特殊的商品，具有收藏、 鉴赏和研究的价值；
三、具有广泛、重要的宣传作用。
是供寄件人寄递各类邮件贴用的 邮票。 是为纪念国内外重要事件或著名 人物而发行的一种邮票。 为宣传和展现某一特定题材而印 制发行的邮票。
发行国家 齿孔
图案发行日期Fra bibliotek面值
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》教学设计 (5)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
教材内容主要包括邮票的历史、邮票的设计原则、邮票的欣赏和创作等方面。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术欣赏能力和创作能力，他们对邮票有一定的了解，但可能没有深入研究过邮票的设计原则和艺术价值。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手创作，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和积极参与性。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的历史和设计原则，提高美术欣赏能力。
2.培养学生运用邮票设计的基本技巧，提高创作能力。
3.培养学生热爱邮政事业，增强对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.邮票的设计原则和创作方法。
2.培养学生独立创作邮票的能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的历史、设计原则和欣赏方法。
2.示范法：展示优秀邮票作品，分析设计思路。
3.实践法：让学生动手创作邮票，提高实践能力。
4.互动法：引导学生相互欣赏、评价作品，培养审美能力。
六. 教学准备1.准备邮票实物或图片，用于展示和分析。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。
3.准备邮票设计的相关资料，如邮票设计原则、优秀邮票作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用邮票实物或图片，引导学生关注邮票，激发学生对邮票的兴趣。
教师简要介绍邮票的历史，提出本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）展示优秀邮票作品，让学生初步感受邮票的美感。
教师分析邮票的设计原则，如图案、颜色、文字等，引导学生了解邮票的基本构成。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计一枚邮票，讲解设计过程中的注意事项。
学生动手实践，尝试设计自己的邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
教师引导学生从设计原则、色彩搭配等方面进行分析，提高学生的审美能力。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》说课稿 (3)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (3)一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。
本课以邮票为载体，让学生了解邮票的基本知识，欣赏各种精美的邮票，培养学生的审美能力和创造能力。
教材内容丰富，既有邮票的基本知识介绍，又有欣赏和创作邮票的内容，让学生在了解邮票的同时，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但邮票这一题材相对较为陌生，需要引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票的兴趣。
同时，学生对美的感知和创造能力有待提高，需要在教学中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票，提高审美能力；2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力；3.情感态度与价值观：激发学生对邮票的兴趣，培养学生热爱艺术、追求美的情感。
四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票；2.难点：创作出具有个性和美感的邮票作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极创作；2.教学手段：运用多媒体展示、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的邮票，引导学生关注邮票这一特殊的艺术形式，激发学生的兴趣；2.基本知识讲解：介绍邮票的基本知识，如邮票的起源、分类、设计等，让学生了解邮票的历史和文化内涵；3.欣赏与分析：展示不同主题和风格的邮票，引导学生从图案、颜色、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力；4.创作实践：分组进行邮票创作，引导学生发挥想象，运用所学知识进行设计，培养学生的创新意识和动手能力；5.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，培养学生的评价能力和审美观念；6.总结与拓展：对本课内容进行总结，引导学生关注生活中的艺术，拓展学生的艺术视野。
桂美版美术四年级上册《17邮票上的图画》说课稿1
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》说课稿1一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级美术课程中的一节，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以邮票为载体，让学生了解邮票的基本知识，欣赏不同种类的邮票，并通过对邮票的观察和分析，培养学生的审美能力和欣赏水平。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，使学生在学习过程中既能了解到邮票的艺术价值，又能提高自己的绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但是，对于邮票的了解可能较为有限，因此，在教学过程中，需要引导学生认识邮票的基本知识，并激发他们对邮票艺术的兴趣。
此外，学生在欣赏和评述方面可能存在一定的困难，需要教师耐心引导，帮助他们提高这方面的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邮票的基本知识，学会欣赏邮票上的图画，提高自己的审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生欣赏和评述的能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对邮票艺术的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解邮票的基本知识，学会欣赏邮票上的图画。
2.难点：如何引导学生提高欣赏和评述的能力，激发他们对邮票艺术的兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识讲解：介绍邮票的基本知识，如邮票的组成部分、分类等。
3.邮票欣赏：展示不同种类的邮票，让学生学会欣赏邮票上的图画，培养他们的审美能力。
4.观察与分析：让学生观察邮票上的图画，分析画面的构图、色彩、线条等方面的特点。
5.讨论与交流：引导学生分组讨论，分享自己对邮票的看法和欣赏体会。
6.实践活动：让学生动手绘画邮票，将自己的想法表现出来。
小学四年级上册美术课件-第17课邮票上的图画广西版(16张)ppt课件
授课人： 南宁市邕宁区中和镇中心学校
2
薄薄一张纸， 四边细牙齿，
两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
(谜底：邮___票__）
3
精 美 的 邮 票
4
1.邮票一般由那个部门发行？ 2.常见的邮票种类有___、___、___。 3.邮票由哪些部分组成？
5
6
第1题： 邮票一般由哪个部门发行？
17
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家路上要注意安全
答案：
邮票一般是由中国人民邮政、中国邮政 专属发行。
7
第2题： 常见的邮票有___、___、___。
答案：
普通邮票、纪念邮票、特种邮票
8
1.普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
9
2.纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
10
3.特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
11
第3题： 邮票由哪些部分组成？（多选题）（ ）
A.齿孔 B.图案 C.发行国名 D .面值
12
邮票的外形
13
画一画
任务： 请你扮演一个小邮票设计师，以绘画
的形式设计一张邮票。
要求： 1.图案简洁； 2.主题突出； 3.色彩鲜艳。
14
学一学:
请看演示 思考：老师是怎么画的？
15
16
邮票展
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》教学设计 (3)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (3)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种不同风格的邮票样品，以及邮票制作的基本技巧和方法。
通过这一课的学习，学生将能够理解邮票的艺术价值，并能够设计出具有个人特色的邮票。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
然而，对于邮票这一特殊题材的认识可能较为有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解邮票的特点和设计原则，并通过实际操作让学生体验邮票制作的过程。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解邮票的基本构成和设计原则，掌握邮票制作的基本技巧和方法。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够欣赏邮票的艺术价值，增强对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：邮票的基本构成和设计原则，邮票制作的基本技巧和方法。
2.难点：如何设计出具有个人特色的邮票，培养学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：通过观察邮票样品，引导学生了解邮票的基本构成和设计原则。
2.实践法：让学生亲自动手制作邮票，培养学生的动手能力和创造力。
3.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享自己的设计思路和经验，培养学生的表达能力和合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种邮票样品，准备邮票制作的材料和工具。
2.学生准备：带上一幅自己的画作，用于参考和修改。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种邮票样品，引导学生了解邮票的基本构成和设计原则。
同时，教师可以向学生讲解邮票的艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解邮票制作的基本技巧和方法，如构图、颜色搭配、线条运用等。
同时，教师可以展示一幅自己的邮票设计作品，让学生对邮票制作有一个直观的认识。
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计3
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计3一. 教材分析《邮票上的图画》是四年级美术课程中的一课，主要让学生了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。
通过本节课的学习，学生能够了解邮票的历史、种类和设计原则，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们对于邮票的认识还较为有限，需要通过本节课的学习，拓宽视野，提高邮票创作能力。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于发现和模仿，为邮票创作提供了良好的基础。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度和价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，提高审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：邮票的基本知识，邮票创作的技巧。
2.教学难点：如何在邮票上进行创意绘画，表现出邮票的视觉效果。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示邮票实物和图片，引导学生进入邮票艺术的世界，激发学习兴趣。
2.实例教学法：分析优秀邮票作品，讲解邮票创作的步骤和方法，让学生在实践中掌握技巧。
3.小组合作法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各类邮票实物和图片，制作PPT，准备绘画工具和材料。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解邮票的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票实物和图片，引导学生关注邮票的形状、颜色、图案等特点，激发学生对邮票的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、种类和设计原则。
同时，分析优秀邮票作品，让学生了解邮票创作的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的邮票作品，相互评价，教师总结学生在创作过程中的优点和不足，进行针对性讲解。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》说课稿 (2)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是桂美版美术四年级上册的一节重要课程。
通过学习，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生对美术的热爱和对美好事物的追求。
教材以邮票为载体，引导学生从邮票上的图画入手，探索邮票的历史、种类、设计方法等，从而提高学生的美术素养和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。
但邮票作为一种特殊的艺术形式，可能对学生来说比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，让学生了解邮票的知识，激发他们对邮票设计的兴趣。
三. 说教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的种类、历史等。
2.培养学生对邮票设计的兴趣，提高他们的美术素养和审美能力。
3.引导学生通过观察、分析、实践等方法，掌握邮票的设计方法，创作出具有个性的邮票作品。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。
2.难点：引导学生创作出具有个性和创意的邮票作品。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解邮票的基本知识和设计方法。
2.采用示范法，教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践。
3.采用分组讨论法，学生分组讨论邮票设计的创意和构思。
4.采用评价法，学生互相评价、教师评价，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种邮票，引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票设计的兴趣。
2.讲解：讲解邮票的种类、历史等基本知识，介绍邮票的设计方法，如构图、色彩、图案等。
3.示范：教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践，尝试设计自己的邮票。
4.讨论：学生分组讨论邮票设计的创意和构思，教师巡回指导。
5.创作：学生根据讨论的结果，开始创作自己的邮票作品。
6.展示：学生将作品展示给大家，进行互相评价和教师评价。
7.总结：总结本节课的学习内容，强调邮票设计的重要性和创意。
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真 美 ！
1840年5月1日，英国发行的世界上第一枚 邮票——黑便士邮票。
中国最早的邮票 1878年中国发行了第一
套名为“大龙”的邮票。（大龙邮票的图案是五爪 大龙的形象，体现了我国文化习惯。面值有一分银、 三分银和五分银三种。由海关发行的第一套大龙邮 票，对中国近代的邮政，特别是邮票的设计发行上， 有着深刻的影响和作用。）
四、邮票的分类
1、纪念邮票： 纪念国内外重大事件 或名人而发行的邮票。
2、特种邮票： 是为了宣传某些事物 而特别发行的邮票。
2、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量 大，图案不经常变换。
试一试:
根据邮票的特点, 设计一