冀教版第三册语文二年级上 雨后 课件
冀教版二年级第三册语文整册教案
第一单元
1 古诗二首望庐山瀑布山行
2 水乡歌
3 美丽的呼伦湖
4 黄山奇石
第二单元
5 采蘑菇的小姑娘
6 雨后
7 我想我能行
第三单元
8 村景
9 风铃草
10 搭船的鸟
11 燕子专列
第四单元
12 我要的是葫芦
13 盲人摸象
14 望天
15 苏珊的画
第五单元
16 古诗二首九月九日忆山东兄弟赠汪伦
17 窗前的红气球
8 妈妈睡了
19 送给奶奶的阳光
第六单元
20 植物妈妈有办法
21 地球的清洁工
22 我是你的朋友
23 最后一片树叶
第七单元
24 小英雄于连
25 奇特的“钢琴”
26 华罗庚的故事
27 朱德的扁担
第八单元
28 戈壁滩上的古长城
29 木兰从军
30 纸
31 唐僧取经
小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
1
2
4
1
2
3组织用生字卡片检查识字情况。齐4
15分钟争取2
1
1 2
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
高新区中小学教学教案（试用）
最新冀教版二年级语文上册短文阅读(带答案)
最新冀教版二年级语文上册短文阅读（带答案）
一、阅读理解。
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。
1．比一比，再组词。
迷（_________）那（_________）雪（_________）
谜（_________）哪（_________）雷（_________）
2．根据课文内容填空：
太阳中午的时候在（_______），地上的树影指着（________）。
北极星高挂在（________）。
阴雨天，大树树叶稠的一面是（________），树叶稀的一面（________）。大自然有很多（________）指南针，只要你（________），（________）就能发现。
3．你知道哪些是天然的指南针，在文中用圆圈圈出来。
4．假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。____________________________________________________________
二、阅读下文，并答题。
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
冀教版小学1到12册所有古诗
冀教版小学1到12册所有古诗
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《悯农》锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
《咏柳》碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
《望天门山》天门中断楚江开。碧水东流至此回。两岸青山相对出。孤帆一片日边来。《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海, 何时复西归? 少壮不努力, 老大徒伤悲。
《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
冀教版小学语文二年级(上)必背课文
冀教版小学语文二年级（上）必背课文
２水乡歌
水乡什么多？水多。千条渠，万条河，
池塘一个连一个，处处绿水荡清波。
水乡什么多?桥多。东一座，西一座，
东西南北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。千只船，万只驳，
白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河！
水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌，
大船小船装满歌，唱咱水乡新生活！
3 美丽的呼伦湖
美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。
美丽的呼伦湖，多么迷人！
4 黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽huī省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡dǒu峭qiào的山峰上，有一只猴子。它两只胳gē膊bo 抱着腿，一动不动的蹲dūn在山头，望着翻fān滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
"仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂bì指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄xiónɡ鸡。它伸着脖bó子，对着天都dū峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"等等。那些叫不出名字的奇形怪状的岩yán石，正等你去给他们起名字呢！
三年级上册语文课件-12“这条小鱼在乎!∣冀教版
课堂小结
鱼儿在乎自己的生命，小男孩也在乎鱼儿的生命，所以他才会 用自己的实际行动去关爱每一个小生命，善待每一个小生命。
审视文本
1、课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？ 2、“学问学问”有学就有问，谁还有不懂的问题？
运用拓展
同学们，小男孩的善意举动给了小鱼第二次生命，获救的小鱼回到了大海里。 瞧，他们多激动多快活啊！
三年级上册语文课件12“这条小鱼在乎！∣冀
教版
2020/9/2
课文导入
一个暴风雨后的早晨，在一望无际的沙滩上，成百上千条小鱼被困在一个浅水洼里 ，眼看着水一点点渗光，一条条小鱼危在旦夕。看着此情此景，同学们，你们会怎么
做？这节课老师和大家一起来读一个感人的故名事字，叫《“这条小鱼在乎”》。
ห้องสมุดไป่ตู้
初读感知
1、说说课文主要写了什么一件什么事？（谁在什么时间什么地方做了什么） 2、出示自探提示：
请同学们带着这两个问题，用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，圈 画出与问题相关的语句，并试着有感情地读一读。
解疑合探
（一）小组交流 小组内展示自己的自探成果，要互相倾听、纠正和补充。
（二）班级交流 （1）体会困在浅水洼里小鱼的危险处境。
阅读思考
请同学们再用心读一读这几句话，边读边展开想象，你好像看到了 什么？听到了什么？
阅读思考
是呀，眼看大海近在咫尺，可就是回不去。被困在浅水洼里的小鱼 多么着急呀！你可以把这句话再读一读吗？
最新冀教版二年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案
最新冀教版二年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案
一、阅读短文，完成练习。
云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子！”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句话。
2．读了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的（），有很宽的（），也有（）。
3．读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。
（1）云房子是小鸟用白云造的房子。（______）
（2）云房子有的很大，有的却很小。（______）
（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）
二、阅读短文，回答问题。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹（hóng），弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说∶“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，挂在云端。”
我觉得还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”1．短文共有_____个自然段。
2021年冀教版二年级语文上册看图片写话(审定版)
2021年冀教版二年级语文上册看图片写话（审定版）
一、看图写话。
雨后的景物有哪些特点？仔细看图，写一写雨后的景色和小朋友的活动吧！
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二、看图写话。
图中的小朋友们发生了什么事？他们会说什么？他们会怎么做？（不会写
的字用拼音代替）
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最新冀教版二年级上册语文看图片写话突破训练及答案
最新冀教版二年级上册语文看图片写话突破训练及答案
一、看图写话。
雨停了，天空中出现了一道彩虹。彩虹是什么样的？两个孩子看着彩虹说
了些什么？
想一想，写一写。
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二、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
仔细观察上面的图片，图上都有谁？发生了什么事？想一想，写一写。别忘了开头空两格哟！
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冀教版小学1到12册所有古诗
冀教版小学1到12册所有古诗
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《悯农》锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
《咏柳》碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
《望天门山》天门中断楚江开。碧水东流至此回。两岸青山相对出。孤帆一片日边来。《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海, 何时复西归? 少壮不努力, 老大徒伤悲。
《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
冀教版二年级语文上册复习题和资料
冀教版二年级语文上册复习题和资料
1、水乡多, 多, 多, 。
2、内蒙古呼伦贝尔大草原上，有美丽的。春天，这里 ;夏天，跳跃，鸟儿 ;秋天，蔚蓝的湖水和，朵朵白云在水面上悠悠 ;冬天，是白茫茫的一片，宁静、美丽，像一个
般的。
3、黄山风景区景色- ，尤其是那些怪石，比如：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金
鸡叫天都等，奇形怪状，有趣极了。
4、《采蘑菇的小姑娘》，这篇课文是一首儿歌的歌词。
小姑娘是一个勤劳、善良、吃苦耐劳的好孩子。
5、《雨后》作者冰心，本课表现孩子们在雨中玩耍时的高兴、快乐的心情。
6、《我想我能行》贝贝，我们要自立，试着自己解决生活中的问题。
7、《搭船的鸟》——翠鸟——搭船捕鱼。
8、《燕子专列》——燕子——我们要保护动物、保护环境。
9、《我要的是葫芦》：
这个人不懂得植物叶子与果实的关系，只注意葫芦，不管叶子，所以他得不到葫芦。
道理：事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。
我们要懂得有错就改，不要等到问题严重了而受到损失。
10、《盲人摸象》：看问题要全面，在全面了解事物的情况下再下结论。
盲人摸象是一个成语，用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。
11、《望天》：做事要多观察，多思考，不能盲从。小查理流鼻血才望天
12、《苏珊的画》：遇到问题只要积极动脑筋，坏事就有可能变成好事。
13、《窗前的红气球》戈里亚：同学之间要团结友爱。
14、《妈妈睡了》告诉我们：母爱是伟大的，我们要关爱父母。
15、《送给奶奶的阳光》：鹿儿是一个关爱、孝敬老人的好孩子。
16、植物传播种子的方法：
1蒲公英——降落伞——乘风出发。
冀教版二年级上册《雨后》教案
冀教版二年级上册《雨后》教案
导读：教学环节
设计意图
（一）创设情境，激趣导入:
师:同学们，你们喜欢下雨吗？下完雨你喜欢做什么啊？（学生发言）
我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。板书课题。
引导学生进入课文中描绘的情景。
（二）初读课文，认识生字
1.自读课文，不认识的字请小组同学帮忙。
2.指名读。
3.出示生字，在课文中找出来大声读一读。
4.小组内学习生字。
5.在学生反复读的基础上，达到熟读，然后进行开火车抽测。
6.写生字:
重点讲解三点水旁的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不能很好掌握，教师进行示范。
“样、妹、提”这个几个字的左边部首，都有横竖相交，注意竖笔出头要长些。
7.全班交流扩充词语。
8.生字测验
考本课生字，针对问题及时补救。
利用小组合作的优势，提高学习效率。
充分利用学生瞬时记忆，在读中强化对字整体感知，从而达到正确认读。
注意复习学过部首的写法，对学生写不好的地方及时进行补课。
利用充分发挥遗忘曲线的作用，让学生在最佳记忆时间巩固掌握生字。
第二课时
教学环节
设计意图
（一）复习生字。
卡片出示生字，开火车检查。
（二）理解课文
想一想:课文写了些什么？读了课文后，你有什么感受？（随机板书:快乐）
1.学习诗歌第一节。
（1）轻声读第一节诗歌，边读边想:读了这节诗歌，你仿佛看到了怎样的情景？
（2）学生自由读文体会。
（3）全班交流。
（4）指导学生感情朗读诗句:“一片海洋”要读得宽广辽阔，“嫩绿的树梢”要读得轻柔，“闪着金光”要读出动感的美。
（5）师:大家通过诗歌的语言文字感受出了这么美丽快乐的雨后景象，同学们，请把你的赞叹、惊喜、高兴之情用你的朗读表达出来吧！学生齐读第一节诗歌。
最新冀教版二年级语文上册理解阅读练习及答案
最新冀教版二年级语文上册理解阅读练习及答案
一、阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，( )往往能变成( )。”
1．写出下列词语的近义词。
往往——（______）仔细——（______）满意——（______）
2．将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。
_____________________________
3．将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4．这句话的意思是（_____）.
①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
二、课外阅读。
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
1．联系上下文，解释下列词语。
顷刻：___________________。
惋惜：___________________。
冀教版小学二年级语文下册《下雨了》教案三篇
【导语】《下⾬啦》这篇课⽂以清新的笔调，优美⽣动的语句，把⾬前的特征、⾬中的景物以及⾬中⼉童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展⽰在读者⾯前。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀
教学⽬标：
1、会认 11 个⽣字，会写 8 个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、在读懂课⽂的基础上，理解课⽂内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课⽂意境的美，体会⼩⾬点和孩⼦们的快乐。
4、培养孩⼦乐观向上的⽣活态度，敢于追求美好的童年，热爱⼤⾃然、热爱⽣活。充分感受⽂章字⾥⾏间渗透的美与快乐。
设计理念：
《下⾬啦》这篇课⽂除了要求学⽣正确识字、写字，有感情朗读课⽂、背诵课⽂外，还要培养学⽣丰富的想象⼒，使他们感受到下⾬的乐趣和在⾬中玩耍的快乐，从⽽学会亲近⼤⾃然，这也是本课的教学难点。为了实现以上⽬标，教学中我⼒图体现“形象感知，营造美境” “阅读识字结合，提⾼学、习效率” “以读为本，读中悟情”“激发想象，突破难点”四个、特点。
教学过程：
⼀、⾳乐声中创情境，揭课题。
1、今天⽼师要为⼤家播放⼀⾸很有意思的歌曲，想听吗？（播放歌曲《下⾬啦》）
2、感觉怎么样？这节明明是语⽂课，我为啥要给⼤家放这⾸歌曲呀？！（根据学⽣回答板书课题）【课伊始，我利⽤⾳乐、童谣、⾬景图使学⽣感受到⾬天轻快的⾳符，明丽的⾊彩，从⽽让学⽣进⼊审美化的课堂教学情境，获得⾝⼼的愉悦，不仅⾃然引⼊新课，激发学⽣学习兴趣，还为后⾯的教学做好了“美感”的铺垫。】
⼆、初读课⽂，读中识字
1、⾃读课⽂，要求：边读课⽂边识字，读不准或不认识的字词⽤你喜欢的⽅法解决，然后同桌交流⼀下你的识字⼩秘⽅，争取把课⽂读正确、流利。【为了让学⽣做到⾃主识字，我把识字主动权交给学⽣，让学⽣⽤⾃⼰喜欢的⽅法在读课⽂中识字，在识字中读课⽂，⽣⽣互动，提⾼了学习效率。】
最新冀教版二年级语文上册期末复习资料全套
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（第1-8单元知识梳理）
第一单元知识梳理
一、易读错的字
火炉(lú)紫(zǐ)色山川(chuān)
直尺(chǐ) 霜(shuāng)叶咱(zán)们
增(zēng)加牧民(mín) 节省(shěng)
尤(yóu)其形状(zhuàng) 抢(qiǎng)球
二、易写错的字
川：由三笔构成，它的本义是河流。第一笔是竖撇，后面两笔均是竖。
晚：右半部分是“免”，不要写成“兔”。
民：第五笔是斜钩，不要写成竖弯钩。
区、巨：口是朝右开的。
尤：第三笔是竖弯钩，不能写成卧钩。
三、会写词语
山川遥望枫林霜叶香炉银河湖水
歌唱水渠新生活装满美丽内外
牧民羊群湖光山色宁静增添迷人
四、多音字
宁给
省都
五、形近字
六、近义词
处处—到处出门—外出美丽—漂亮辽阔—宽阔增添—增加迷人—诱人宁静—安静闻名—著名秀丽—秀美神奇—奇妙翻滚—翻腾陡峭—峻峭七、反义词
美丽—丑陋高兴—难过宁静—喧闹增添—减少伸—缩升起—降落陡峭—平坦秀丽—丑陋
一动不动—活蹦乱跳
八、词语搭配
千(条)渠一(个)湖塘
一(片)白帆一(座)桥
几(块)巨石一(座)山峰
(美丽)的呼伦湖(辽阔)的大草原
(迷人)的色彩(美丽)的野花
(蔚蓝)的湖水(白茫茫)的冰雪
(陡峭)的山峰(奇形怪状)的岩石
(翻滚)的云海(金光闪闪)的雄鸡
九、词语归类
1．形容水的词语：碧波万顷波光粼粼
千层碧浪清澈见底
2．形容非常有名的词语：闻名中外家喻户晓
闻名遐迩驰名中外大名鼎鼎名扬天下
十、句子积累
1．夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．比喻句：(1)它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
冀教版二年级上册语文教学反思
冀教版二年级上册语文教学反思
教学的内容比形式更重要，范读、谈话，这些传统的教学形式和教学方法，运用得当，同样让学生学得自主。在课改的今天，在崇尚新形式的课堂上，却得不到好效果的困惑里，我们该反思什么才算真正的自主学习。下面是整理的冀教版二年级上册语文教学反思，欢迎查阅!
冀教版二年级上册语文教学反思《一分钟》
《一分钟》是人教课标版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文。它讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。通过这篇课文的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。今天，我给学生新授了《一分钟》。由于我刚刚参加工作，对二年级学生的知识面、理解能力的大小，还不能完全地了解，以至于在教学过程中，出现了问题。
我由一分钟本应该等于六十秒，但元元却让一分钟等于了二十分钟，这个小问题导入激发了学生的学习兴趣，也揭开了本节课的序幕。接着，我又通过课件引导学生学习本节课的生字。在这个过程中，学生学习积极性很高，整个教学过程进行的很顺
利。下一个环节是整节课的中心环节，及整体感知课文。在这个环节中，出现了几个问题：
首先，我让学生带着“你从课文中读懂了什么”这个问题读课文。我在给学生提问题时，没有从学生的角度出发，而是以自己的主观意识为出发点，认为自己能理解的问题，学生们应该也能理解。正是因为我的这种不从学生实际出发的思想，使大多数学生对我提出的问题不理解。因此，他们在读课文时，并不能很好的感知课文，也就使这个教学环节失去了它本身的教学作用。
其次，我让学生听范读的录音，并把自己感受最深的部分划出来再说说为什么这部分给你的感受最深。在这个教学环节中，我犯了一个很大的错误，就是把整个环节让学生自己去把握，而丧失了教师在教学过程中的主导地位。我让学生自己提出问题，自己解决问题。这个环节本身并没有什么问题，但是，正如前面所说的，我在整个教学过程中，并没有从一个二年级小学生的角度思考问题，而是从我自身的理解出发编设问题。学生能找出自己感受最深的地方，但大多数学生找不到点子上，而我由于刚刚参加工作，没有任何的工作经验，根本驾御不了整个课堂。由于以上两个原因，使整节课也就无法向下进行。这是我这节课最失败的地方。
冀教版小学语文二年级上册《雨后》课件
后
雨后的叶子
雨后的校园
雨 后 广 场
我用善于倾听的耳朵听朗读
我能解决生字词
嫩绿的树梢 海洋 赤脚的孩子 踩着 姐妹 溅起 滑倒 摔跤 拍一拍 水淋淋 泥裤子 短粗的小辫 提着 滑冰
糟糕 迸射 兴奋 骄傲 两条 嘴唇 衣裙 痛快 样子 提起
我会写生字
海 洋 妹
两 粗 提 样
我能按正确笔顺、 规范、漂亮的写好 每一个字
ห้องสมุดไป่ตู้
小妹妹怎 样玩水？谁能 学着她的样来 演一演？
小妹妹撅着两条短 粗的小辫， 紧紧跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿
提着裙儿轻轻地小心 地跑，心里却 希望自己也摔这么 痛 快 的一跤！
你觉得雨后的小兄 妹玩得怎样？从文 中哪里看得出来？ 找出来读一读。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
我能有感情地读 句子，还能回答 问题呢！
你觉得这个小 哥哥怎么样？
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅得高高。
我会说。
他拍拍水淋淋的 泥裤子， 嘴里说：“糟糕— —糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却迸射出兴奋和骄傲。
小哥哥心里在想什 么？你能学学这小哥哥 的样子来说说吗？
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雨后是什么样的？
边读边想：
小哥哥是怎么做的？怎么说的？ 表情是什么样的？
思考：
小妹妹是怎么做的？她又是怎么想的？
雨 都 给 你 带 来 过 什 么 ？
把字写好看
海洋妹 两粗提
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6雨后
我会认
海洋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赤脚
泥裤子 兴奋 短粗 嘴唇
妹妹 摔跤
踩水 迸射 骄傲 痛快
射 赤
踩 两滑
粗傲
洋
妹
奋
唇骄
短 跤
痛泥
裤 提
学习提示
边读课文边思考： 1.本文主要写了什么？ 2.这是一群怎样的孩子？ 3.在雨后发生了哪些有趣的事儿？
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）
享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人， 原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在 玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家， 儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真， 自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小 孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她 的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱 与童真的歌颂。