传染病与免疫复习课件

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传染病和免疫复习课件

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免疫治疗在传染病中的应用与前景
应用
前景
免疫治疗已成为一些传染病的有效治疗方法, 如COVID-19等。
随着免疫学研究的深入,免疫治疗将更加精 准和个性化,为传染病治疗提供更多选择。
传染病与免疫研究的发展趋势
• 趋势:加强跨学科合作,整合基础与应用研究;利用现代生物技术手段,深入探究传染病与免疫的相互作用机制;注重疫 苗和免疫策略的研发与应用。
01
03
流感预防措施
接种流感疫苗,这是预防流感的最有效方法。
保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩、避免 触摸眼睛、鼻子和口。
流感及其预防
01
保持室内空气流通,避免去人群 密集的场所。
02
一旦出现流感症状,应立即采取 隔离措施,并尽快就医。
麻疹及其预防
麻疹概述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病,其症状包括发热、咳嗽、 流鼻涕、红眼、口腔内出现小白点, 随后出现皮疹。
THANK YOU
感谢聆听
利用基因工程技术制造的疫苗,如人乳头 瘤病毒疫苗、流感病毒疫苗等。
疫苗接种的注意事项与反应处理
注意事项
接种前应了解疫苗的种类、作用、接种对象、接种方法和接种后的注意事项;接 种时应选择正规的医疗机构,确保疫苗来源正规可靠;接种后应留观30分钟,如 有异常及时就医。
常见反应及处理
轻微发热、局部红肿、疼痛等症状一般不需要特殊处理,可自行缓解;如出现高 热、呼吸困难等严重反应,应及时就医。
传染病和免疫复习课件

CONTENCT

• 传染病概述 • 免疫系统简介 • 传染病与免疫的关系 • 传染病防治与免疫接种 • 常见传染病及其免疫预防 • 传染病与免疫研究进展

传染病与免疫复习优课课件

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传染病的传播途径
总结词:传播途径
详细描述:传染病的传播途径主要包括空气传播、接触传播、食物传播、血液传 播和昆虫传播等。了解传播途径有助于预防和控制疾病的传播。
传染病的分类与分级
总结词
分类与分级
详细描述
根据传染病的传播方式和病原体类型,可以将传染病分为甲、乙、丙三类,其中甲类传染病包括鼠疫 和霍乱。此外,根据疾病的严重程度和传播风险,可以对传染病进行分级,以便采取相应的防控措施 。
免疫器官包括胸腺、骨髓、淋巴结和 脾脏等,是免疫细胞产生、分化、成 熟和储存的场所。
免疫活性物质包括抗体、补体、细胞 因子和溶菌酶等,它们能够调节免疫 应答和杀灭病原体。
免疫应答的过程与类型
01
免疫应答分为非特异性 免疫和特异性免疫两种 类型。
02
非特异性免疫由天然屏 障和固有免疫细胞组成 ,能够快速应对病原体 入侵。
抗病毒治疗
针对病毒性传染病,使 用抗病毒药物抑制病毒
复制。
手术治疗
对于部分传染病,如疟 疾,手术治疗可以清除
感染病灶。
支持治疗
对于严重传染病,如登 革出血热,支持治疗包
括补液、输血等。
传染病的预防措施
疫苗接种
通过接种疫苗提高人体免疫力 ,预防传染病的发生。
个人卫生
勤洗手、
艾滋病病毒通过性接触、血液传播和 母婴传播等途径侵入人体,攻击 CD4+T淋巴细胞,破坏人体免疫系统 。
人体感染艾滋病病毒后,免疫系统会 进行一系列的应答反应,包括抗原识 别、淋巴细胞增殖和抗体产生等。
预防和治疗
预防艾滋病的主要手段是避免高危行 为,如使用安全套、不共用注射器等 。目前治疗艾滋病的方法主要是使用 抗逆转录病毒药物。

传染病与免疫复习课件

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03 传染病的治疗与预防
治疗原则与方法
治疗原则
针对不同传染病,采取不同的治疗原则。对于病毒感染,一般采用抗病毒治疗 ;对于细菌感染,采用抗菌治疗。同时,需注意对症治疗和支持治疗,以提高 患者生存率和生活质量。
治疗方法
针对不同传染病,治疗方法也不同。例如,对于疟疾,采用青蒿素等药物治疗 ;对于肺结核,采用抗结核药物治疗;对于艾滋病,采用高效抗逆转录病毒治 疗等。
感谢您的观看
THANKS
发热
感染后常见的症状,可 表现为低热、中热或高
热。
乏力
患者感到疲劳、肌肉无 力,精神状态较差。
咳嗽
呼吸道传染病常见症状 ,多为干咳或有痰。
腹泻
消化道传染病常见症状 ,表现为大便次数增多
、稀便等。
诊断方法
临床诊断
根据患者症状、体征及流行病 学资料进行初步诊断。
实验室检查
通过采集患者标本进行病原学 、血清学及分子生物学检测, 以确诊传染病。
总结词
疫苗是预防传染病的有效手段,通过激 发人体免疫系统来预防疾病的发生。
VS
详细描述
近年来,随着免疫学和生物技术的不断发 展,传染病疫苗的研究与开发取得了显著 进展。针对许多传染病,如流感、疟疾、 艾滋病等,科学家们正在研发新型疫苗。 此外,疫苗的研发过程中需要充分考虑疫 苗的安全性、有效性和可及性,以满足全 球范围内的疫苗需求。
分类
根据病原体的不同,传染病可分 为细菌性传染病、病毒性传染病 、寄生虫性传染病等。
传染病的传播途径
01
02
03
04
空气传播
通过咳嗽、打喷嚏、说话等方 式,将带有病原体的飞沫传播
给他人。
接触传播

传染病与免疫复习PPT课件

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2.下列动物属于病原体的是( )
A.患狂犬病的狗
B.带痢疾杆菌的苍蝇
C.病人身上的腮腺炎病毒 D.结核病人的痰
编辑版ppt
4
(2)典型例题
3.下列属于传染源的是 ( )
A.体质弱的人 B.艾滋病患者 C.按蚊 D.肝炎病毒
4.一切人员入境时都要进行检疫,其目的是(
)
A.保护易感人群 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.计划免疫
C.空气传播和飞沫传播 D.饮食传播和接触传播
2.疟疾由浸入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播.疟疾传播速度
块、范围广、致死率高,我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内
疟原虫的发育,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半.屠呦呦因此荣
获2015年诺贝尔生物或医学奖.下面有关说法错误的是( )
A.甲属于传染源
B.乙属于易感人群
C.流感病毒通过空气传播
D.服用抗生素可治疗流感
7.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病.下列有关叙述,错误的是( )
A.母婴传播、血液传播、不安全性行为是艾滋病传播的主要途径
B.艾滋病患者是各种传染病的传染源,可通过各种途径传播艾滋病
C.目前,预防艾滋病最切实可行、最有效的措施是:切断传播途径
可遗传 的变异
个体的 差异
自然选择
有利变异 的积累(生物进化)
变式训练:
农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因
是( )
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
ห้องสมุดไป่ตู้
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达

传染病和免疫复习课 ppt课件

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【解析】选D。本题考查免疫的类型。乙肝病毒与相应 抗体结合而被清除,属于第三道防线,是特异性免疫; 而皮肤的分泌物杀灭部分病原体,属于第一道防线, 是非特异性免疫;唾液中的溶菌酶溶解病菌、脾脏中 的吞噬细胞将病菌吞噬、消化,属于第二道防线,是 非特异性免疫。
【互动探究】 (1)选项A、B分别属于何种免疫类型?分别属于人体的 第几道防线? 提示:选项A属于非特异性免疫,属于人体的第二道防 线;选项B属于非特异性免疫,属于人体的第一道防线。 (2)有的同学认为免疫对人类都是有利的,对吗?为什 么? 提示:不对。在器官移植时,被移植的器官相当于抗 原,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排 斥,故这种免疫对人类是不利的。
咬不会传染艾滋病。
看图识防线
如图,属于人体第一道防线的是 A、B
易错警示
1、某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜,患上
B 了蛔虫病。此传染病的传染源是( )
A.带有蛔虫的蔬菜 B.产生蛔虫卵的猪
C.健康的人
D.蛔虫卵
解析:答案:B 此题大多误选A,传染源是指携带 病原体的人或动物。带蛔虫卵的蔬菜是病原体从传染 源到易感人群所经历的途径,属于传播途径,因此正 确的选项为B。健康的人属于易感人群,蛔虫卵属于 病原体。
2、在流感疫情爆发期间,街道上就出现戴口
罩上街的人群,戴口罩属于预防传染病环节中
的( )
B
A.保护易感人群 B.切断传播途径
C.控制传染源
D.以上都是
解析: 此题大多误选A,认为这种措施是保护了还 没有患病的易感人群。保护易感人群的主要措施有: 预防接种、加强锻炼、合理膳食等,它的作用是提高 人群自身的免疫能力。戴口罩切断了病原体从空气进 入人体的途径,因此正确的选项为B

《传染病和免疫复习》课件

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05
预防传染病的措施
提高个人卫生意识
勤洗手:经常用肥皂和流 动水洗手,或使用含有至 少60%酒精的手部消毒液 。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮 住口鼻,然后将纸巾丢进 封闭的垃圾桶。
避免触摸眼睛、鼻子和口 。
保持个人物品的清洁,如 手机、键盘、门把手等。
保持社交距离
与他人保持至少1米的距离,特别是与那些有呼吸 01 道症状的人。
传染病的治疗方法
对症治疗
针对患者的症状进行相应 的治疗,如退热、止痛等 。
特异性治疗
针对病原体的治疗,包括 使用抗生素、抗病毒药物 、抗寄生虫药物等。
支持治疗
维持患者的生命体征,提 供必要的营养和护理,帮 助患者度过危险期。
预防性治疗
对于某些传染病,可以通 过预防性治疗来降低感染 风险,如接种疫苗等。
降低免疫功能
某些传染病如HIV/AIDS 会破坏人体免疫系统,降 低人体对其他病原体的抵 抗力。
免疫应答反应
感染某些病毒如流感病毒 后,免疫系统会产生特异 性抗体来对抗病毒。
免疫病理反应
某些传染病可能导致免疫 病理反应,如过敏反应或 自身免疫疾病。
人体免疫系统对传染病的防御机制
非特异性防御机制
皮肤、黏膜等屏障结构阻止病原体侵入,吞噬细胞和自然杀伤细胞对病原体的杀伤作用。
06
传染病与公共卫生
传染病对公共卫生的影响
传染病对人类健康的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病是公共卫生领域的重要问题, 对人类的生命安全和健康造成严重威 胁。
传染病的流行可能导致社会恐慌和不 稳定,影响社会正常秩序。
传染病对经济的影响
传染病的爆发和传播会导致社会生产 力的下降,给国家经济带来巨大损失 。

传染病和免疫复习课ppt

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传染病的传播途径
空气传播
通过呼吸道传播,如流感病毒、结核杆 菌等。
食物传播
通过摄入被污染的食物而传播,如沙门 氏菌、霍乱弧菌等。
接触传播
通过接触污染的物体或表面,再接触自 己的口、鼻、眼等部位而传播,如细菌 性痢疾、手足口病等。
生物媒介传播
通过蚊虫、虱子、跳蚤等生物媒介传播 ,如疟原虫、登革热病毒等。
入侵。
02
病原体变异
病原体为适应免疫系统的攻击会发生变异,逃避免疫系统的清除作用

03
免疫应答的复杂性
免疫应答是一个复杂的过程,涉及多种细胞和分子,不同免疫应答类
型之间存在平衡关系。
04
常见传染病及防治
病毒感染
流行性感冒
肝炎
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有 强传染性和高发病率,可通过飞沫传播。
结核病
由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主 要通过呼吸道吸入含菌飞沫而传播。
伤寒
由伤寒杆菌引起的消化道传染病,主要 通过粪口途径传播,表现为持续发热、 表情淡漠等症状。
炭疽
由炭疽杆菌引起的动物源性传染病,主 要通过接触感染动物的皮肤、黏膜或食 用感染动物的肉类而传播。
真菌感染
1 2
念珠菌病
由念珠菌属真菌感染引起的皮肤病,可导致皮 肤黏膜出现红斑、瘙痒、疼痛等症状。
加强病例的早期发现和隔离,减少传播风险。
流行病学调查
开展流行病学调查,追溯传染源和传播途径,制定防控措施。
宣传教育
加强公众宣传教育,提高防控意识,加强个人防护措施。
疫情监测与控制的挑战与措施
挑战
传染病疫情监测和控制面临诸多挑战,如病例漏报、流行病学调查难度大、 防控措施落实不到位等。

传染病与免疫复习ppt

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取得显著疗效。
肿瘤疫苗
02
针对特定肿瘤抗原的疫苗研制成功,提高了患者的免疫应答。
肿瘤微环境
03
肿瘤微环境对肿瘤细胞的生长、侵袭和转移起到关键作用,为
治疗提供了新靶点。
THANKS
谢谢您的观看
1 2
定义
通过空气、飞沫、尘埃等传播的传染病,如流 感、麻疹、肺结核等。
传播途径
患者咳嗽、打喷嚏、说话等方式散播病原体, 易感者通过吸入被污染的空气或尘埃而感染。
3
预防措施
保持室内空气流通,避免拥挤的公共场所,加 强个人卫生习惯,接种相关疫苗。
肠道传染病
定义
01
通过消化道传播的传染病,如痢疾、霍乱、甲型肝炎等。
传染病与免疫复习ppt
目 录
• 传染病概述 • 传染病的基本特征与常见疾病 • 免疫系统与免疫功能 • 免疫学防治方法与应用 • 传染病与免疫学研究的前沿进展
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与 动物之间相互传播的一类疾病。
分类
根据病原体类型,传染病可分为细菌性、病毒性、寄生虫性 等;根据传播途径,传染病可分为呼吸道、消化道、接触性 等。
免疫治疗方法
02
包括使用免疫调节剂、免疫细胞治疗、基因治疗等。
免疫治疗临床应用
03
在临床实践中,需要根据患者的具体情况,选择合适的免疫治
疗方法。
生物制品的种类与应用
生物制品种类
包括抗体、抗原、细胞因子、免疫球蛋白等。
生物制品制备与生产
生物制品的生产需要经过严格的制备和检验程序,以确保产品的安全性和有效性。
预防措施

传染和免疫复习-PPT

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产生
抵抗天花病
天花病毒
刺激 毒的物质 消灭
淋巴
(病原体)
细胞(特殊蛋白质)
抗原
抗体
29
人工免疫
▪ 采用人工的方法将由病原微生物制 成的疫苗或其他抗原物质接种到人 体,使人体产生相应的抗体,获得 免疫,叫做人工免疫
接种抗原物质(人工主动免疫)
▪ 分类
接种抗体或淋巴因子物质(被动)
30
天花病毒侵入人体的过程
种类似天花但病症轻微的疾病(牛痘),而患过牛痘的女工一般
不会染上天花。于是詹纳提出假设:“……”。为了检验假设,詹
纳做了以下两个实验:
实验一:从牛痘病人的水泡中取出脓液并涂刮到一名健康但易染
天花的男子皮肤上,结果此男子染上牛痘,但几天后即痊愈。
实验二:从天花病人的水泡中取出脓液并涂刮到患过牛痘的该男
由于此病传染性极强,杭州市政府及时采取了一系列有
效措施以控制该病的流行,如:对非典型肺炎患者和疑
似病例进行隔离治疗;对各公共场所进行定期消毒;要
求市民勤洗手;提醒市民注意休息、合理营养、加强煅
炼以提高自身的免疫力;取消大型集会;对与患者有过
密切接触的人员进行隔离观察等等。根据传染病流行的
三个环节,上述预防措施可归结成以下三条:
免疫细胞主要是 、吞噬细胞 、上皮细胞
() B、腺细胞 D、淋巴细胞
36
➢ 典型例题解析
4、下列为非特异性免疫的是 A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天
花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天

5、下列属于特异性免疫的是 A.淋巴结对病原菌的过滤 B.皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 C.患过天花的人对天花病毒具不感染性 D.人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡

年中考专题3传染病和免疫复习课件

年中考专题3传染病和免疫复习课件

• 3·抗体和抗原
(1)抗体:当病原体侵入人体后,受到刺激的淋巴细胞产生抵抗该病 原体的特殊蛋白质。
(2)抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。如麻疹病毒、 器官移植中的异体器官等。
抗体和抗原的区别
a.抗原不仅仅是病原体:抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体, 还包括移植的器官、衰老死亡的细胞,过敏反应的过敏源等。1 专一性,只对相应的抗原起作用,抗体与抗原结合,促进吞噬细胞吞 噬抗原。
6、常见传染病
新型冠状肺炎属于哪一 种传染病呢?
①呼吸道传染病:主要通过飞沫、空气传播,如流感、肺结核
②消化道传染病:主要通过饮水、食物传播,如细菌性痢疾、 病毒性肝炎、脊髓灰质炎等。
③血液传染病:主要通过吸血的节肢动物传播,如宅疾、流行 性乙型脑膜炎、出血热等。
④体表传染病:主要通过接触传播,如沙眼、破伤风。

骨 髓
免疫器官
漏网之鱼由第三道防线进行防御
第三道防线是如何发挥作用的呢?
抗原
抗原抗体结合 吞噬细胞吞噬
淋巴细胞
抗体
一种抗体能对付不同的病原体吗?
流感病毒与流感病毒 抗体特异性结合
水痘病毒
不 刚能 好结 契合 流水感痘病毒抗体
一种抗体只能与一种抗原特异性结合
规律方法: 涉及抗体、疫苗都属于特异性免疫
(1)非特异性免疫:生来就 有,不针对某种特定的病 原体,而是对多种病原体 都有防御作用。如第一道 防线和第二道防线的免疫 作用。
(2)特异性免疫:出生后产 生的,只针对某种特定的 病原体或异物起作用。如 第三道防线的免疫作用。
①受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口 非特异性免疫 ②白细胞能吞噬病菌 非特异性免疫 ③接种乙肝疫苗能预防乙肝 特异性免疫 ④皮肤能阻挡病原体侵入人体 非特异性免疫 ⑤ 呼吸道粘膜上的纤毛能清扫异物 非特异性免疫 ⑥吞噬细胞吞噬病原体 非特异性免疫 ⑦某些人吃鱼、虾后引起过敏 特异性免疫 ⑧器官移植引起免疫排斥反应 特异性免疫

传染病和免疫 复习 课件

传染病和免疫 复习 课件

免疫的功能
清除体内衰老、死亡和损伤 的细胞
抵抗抗原的侵入、防 止疾病的产生
监视、识别和清除体内产生 的异常细胞(如肿瘤细胞)
1、有人接触病菌病毒但是可以不患病, 准确的一种说法是( D ) A、皮肤的屏障作用 B、白细胞的吞噬作用 C、病原体未侵入人体 D、人体具有免疫功能 2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是( D ) A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞 3、下列现象中,属于特异性免疫的是( B ) A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的特点:
人人生来就有的天然防御功能,不针对 某一种特定的病原体,对多种病原体都有 防御作用——(先天性免疫)
淋巴结
胸 腺
脾 脏
免疫细胞
第三道防线的组成:
免疫器官和免疫细胞
第三道防线的功能:
产生抗体,消灭病原体。
抗原
• • • • 病原体 移植的器官 疫苗 体内癌变、衰老、死亡的细胞
考点解读
2 3
1 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
描述人体的免疫功能
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
4 说明计划免疫的意义。
交流平台
我们是这样复习的…
第一节、传染病及其预防
• • • • • 1、传染病的特点: 2、病原体: 3、传染病流行的基本环节: 4、传染病的预防措施: 5、区分传染源和病原体
下列疾病哪些是传染病?哪些是非传染病? 流行性感冒、冠心病、甲肝、龋齿、贫血 灰指甲、肺结核 传染病:流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核 非传染病:冠心病、龋齿、贫血 传染病:指由病原体引起的能够在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病.
经诊断某人得了某种传染病,医 预防传染病的一般措施: 生立即采取了如下措施:请你

传染病和免疫复习课件

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2.传染病流行的基本环节
①传染源:能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经 过的途径。主要有空气传播、饮食传播、生物媒介 传播、接触传播等。 ③易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
①防御功能:抵抗抗原的入, 防止疾病的产生。
②自身稳定:清除体内衰老、死 亡和损伤的细胞
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知识详解
③免疫监视:监视、识别、杀死并及时 清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)
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知识详解
一、传染病及其预防
1.传染病
⑴概念:指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动
物之间传播的疾病。
⑵特点
①传染性:传染病能在人群中通过不同的途径相互传播。 例如:流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播;肝炎和蛔 虫病主要通过饮水和食物传播。
A.①② B.③④
C.①②④
D.①③④
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课堂练习
5.(2016•威海)切断传播途径是控制传染病流行的有效措
施,下列做法属于切断传播途径的是( A )
A.对病人用过的器具消毒 B.加强体育锻炼
C.为儿童注射疫苗
D.隔离传染病患者
6.(2016•邵阳)对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒
的家禽进行焚毁处理,这一预防措施属于( A )

传染病及免疫复习课件教学讲义PPT课件

传染病及免疫复习课件教学讲义PPT课件
生物媒介传播
通过昆虫、动物等生物媒介, 将病原体传播给其他人。
传染病的影响与危害
01
02
03
对人类健康的影响
传染病可以导致人类死亡 、残疾和痛苦,对人类健 康造成严重威胁。
对社会的影响
传染病的传播可以导致社 会恐慌、经济损失和社会 不稳定。
对全球经济的影响
传染病的爆发和传播可以 导致全球经济损失,影响 国际贸易和旅游等产业的 发展。
预防措施与建议
保持个人卫生
勤洗手、勤换洗衣物、不随地吐痰等,避免 病毒和细菌的传播。
接种疫苗
根据当地疫情和自身情况,及时接种相关疫 苗,提高自身免疫力。
避免接触患者
尽量减少与传染病患者的接触,特别是呼吸 道传染病患者。
健康饮食和生活方式
保持健康的饮食和生活方式,增强自身抵抗 力,预防疾病的发生。
疫苗接种与免疫系统
抗体、细胞因子、补体等免疫 分子参与免疫应答和炎症反应

传染病防御机制
非特异性防御机制
皮肤、黏膜等屏障结构, 以及正常菌群拮抗等非特 异性防御方式。
特异性防御机制
通过接种疫苗等方式激发 特异性免疫应答,产生持 久免疫力。
感染症状与病程
感染不同病原体后,可能 出现的症状和病程各不相 同。
免疫应答与免疫反应
分类
根据病原体的种类和传播方式, 传染病可分为细菌性传染病、病 毒性传染病、寄生虫性传染病等 。
传染病的传播途径
空气传播
通过咳嗽、打喷嚏、说话等方 式,将病原体传播到空气中, 再通过呼吸或接触传播给其他
人。
接触传播
通过直接或间接接触患者的体 液、分泌物等,将病原体传播 给其他人。
食物传播
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

D 出生后才产生的,对多种病原体有防御作用
5、下列各项中,能够引起人体产生免疫反应的是
√ A 打退烧针 B 打止痛针 C 打破伤风针
6、下列有关计划免疫的叙述,不正确的是
D 打消炎针
A 给刚出生的婴儿接种卡介苗
B 给一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸
C 通过接种百白破,预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病
3、传染病流行的基本环节: ①传染源:
指 能够散播病原体的人或动物 ; ②传播途径:
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 , 如 空气 传播、饮食 传播、接触 传播、 生物媒介 传播等 ③易感人群:
指 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。群 传染病具有 传染性 和 流行性 的特点。 传染病能够在人群中流行,必须同时具备 三个基本环节 , 缺少 其中任一环节 都流行不起来
典型例题解析
10.下图中甲与乙是同班同学,甲为流感患者,回答:
(1)从传染病流行的基本环节
来看,甲是 传染源 。
(2)该病的传播途径属于
飞沫、空气 。
(3)由于甲得了流感而乙被传 乙

染也得了流感。那么,乙在患病
前属于 易感者 ,患病后属于 传染源

(4)为了预防流感,你认为甲的行为应注意哪些
4.传染病的预防施: 控制传染源 、 切断传播途径、 保护易感人群 。
预防传染病,既要针对传染病流行的三个环节,采 取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况, 在三 个环节中抓住主要环节,做到 综合措施 和重点措施相结合
1.第一道防线: 组成:皮肤和黏膜 ,功能是 阻挡细菌侵入 , 乳酸、胃酸、和酶还有 杀菌作用 作用,呼吸道粘 膜上的纤毛具有 清扫异物的作用 异物的作用。
11、正在患肝炎的病人属于
A .病原体 C .传播途径
√B .传染源
D .易感人群
12、 下列属于免疫的是
√A .扁桃体发炎
C .跑步喘气
B .胃肠蠕动 D .皮肤出汗
13、禽流感期间,将在发现禽流感区域的家禽全部杀死,
这一措施属于 ( )
√A.控制传染源
C.切断传播途径
B.消灭病原体 D.保护易感人群
非特异性免疫
F唾液中溶菌酶溶解病菌
非特异性免疫
G呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
非特异性免疫
H吞噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫
J 接种卡介苗预防结核病
特异性免疫
K接种麻疹疫苗预防预防麻疹
特异性免疫
L某些人吃鱼、虾后引起过敏
特异性免疫
M器官移植引起免疫排斥反应
特异性免疫
N淋巴细胞产生抗体
特异性免疫
8、从免疫学角度分析,医生给威恩斯 换上的新脸属于_抗__原__,换脸后的反应 属于__特_异__性__免__疫___免疫
______会_有__感_染__的_危__险________________________。
3.2016年5月,非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情,
该病由蚊子携带黄热病毒传播。蚊子和黄热病 毒分别属于( D )。 A: 传染源、病原体 B: 传播途径、传染源 C: 病原体、传染源 D: 传播途径、病原体
4.下列预防传染病的措施中,属 于切断传播途径的是( C ) A.隔离狂犬病患者 B.按规定给孩子及时接种疫苗 C.生吃的瓜果要洗净 D.积极锻炼,增强体质
构,只有___蛋_白__质____组成的外壳和内部的___核__酸_____分子。
(4)如果你是一位科学家,从事计划免疫工作,你选择艾滋
病毒的外壳还是选择病毒体内的RNA作为疫苗?为什么?
______外_壳__因__为_外__壳_具__备__病_原__体_的__一_般__特_性__且_不________________
7.2014年3月以来,某地病毒性脑炎发病数 较以往明显增加.当患者痊愈后在一段时间 内不会再患此病,图中能正确解释此现象的 曲线((1)表示首次感染(2)表示再次感染)的 是( C)
花,“牛痘”对于人来说是 (D )
①抗原 ②抗体 ③传染源 ④病原体 A、①② B、③④ C、①③ D、①④
√D 患过某种传染病的人,有可能不再患传染病
7、早在10世纪,我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康
人的身上来预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于
√A 抗原、特异性免疫
B 抗体、特异性免疫
A 抗原、非特异性免疫
B 抗体、非特异性免疫
8、给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是为了预防
√A 结核病
B 乙型肝炎
4.第一道防线和第二道防线的作用特点: 是 生来 就有的,它们不是只针对某一类病原体,
而是对多种病原体都有防御作用,因此 叫 非特异性免疫 。第三道防线是人体出生后才建 立起来的,只针对 某一特定的病原体或异物 起
5.免疫:是指人体的一种生理功能,人体依靠 这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破 坏和排斥进入人体的 抗原物质 ,或人体本身 所产生的 损伤细胞、肿瘤细胞 等,以维持人 体健康。
C 天花
D 破伤风
9、下列哪种医疗手段一般情况下必须长期使用免疫抑制药物?
√A 肾脏移植
B 艾滋病治疗
C 非典治疗
D 花粉或食物过敏
10、 随着我国对外交往的不断扩大,国外农产品进入我
国的量不断增大,进入境内的农产品,必须检疫才能
出售,其目的是
√ A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.以上均不正确
方面? 咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,以免
传染他人。
√ 1、 下列哪项是人体的第一道防线的组成部分
A 人体内的杀菌物质
B 皮肤和粘膜
C 人体内的吞噬细胞
D 免疫器官和免疫细胞
2、 溶菌酶具有杀菌的作用,其原理是
√A 破坏病菌的细胞壁,使细菌溶解
B 直接吞噬病菌,消灭病菌
C 溶解病菌的细胞核,使病菌死亡
典型例题解析
9.有一次,小浑全家吃毛蚶,这些毛 蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没 有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。 根据以上事实,回答: (1)甲肝这种疾病的病原体是 甲肝病毒 。 (2)从传染病流行的三个环节考虑,
“吃不洁毛蚶”属于 传播途径 。 (3)小浑患病前属于 易感人群 ,患病
时成为 传染源 。
D 以上三种作用都具备
3、 人体保卫自身的第三道防线产生的时期是
√A 出生以后
C 先天性的
B出生以前就已具备,出生以后不断完善 D 以上说法都正确
4、 特异性免疫的作用特点是
A 人人生来就有的,对多种病原体有防御作用
B 人人生来就有的,只对某一特定病原体有防御作用
√C 出生后才产生的,只对某一特定病原体有防御作用
5.我国婚姻法明确规定,禁止近亲结婚,其 理论依据是( D) ①近亲结婚易带来辈分及称谓的混乱
②亲缘关系越近,遗传基因越相近 ③近亲男女生活习惯相近
④近亲结婚后代患传染病的机会大
⑤近亲结婚后代患遗传病的机会大. A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②③ D. ②⑤
6.刚出生的婴儿通过接种卡介苗预防结核 病,出生三个月的婴儿通过接种白百破疫苗 预防百日咳、白喉、和破伤风等三种疾病. 这种进行预防接种的方式称为( D ) A.自然免疫 B.特异性免疫 C.非特异性免疫 D.计划免疫
14.人类对艾滋病目前还没有找到可以治愈的方法,请分析以
下几个题目:
(1)艾滋病的主要传播途径是(A)
A.性接触传播
B.握手.共同用餐传播
C.蚊虫叮咬传播 D.共用毛巾
(2)在非洲有极少数人天生不会感染艾滋病,他们具有的这
种免疫力是属于(A)
A.先天性免疫 B.后天性免疫 (3)HIV在免疫学上称为_人__类__免_疫__缺_陷__病_毒__,它不具备细胞结
2.第二道防线:体液中的 杀菌物质 和 吞噬细胞 是保 卫人体的。杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多病菌 的 细胞壁 ,分布在血液、组织、器官中的 吞噬细胞 , 可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
3.第三道: 皮肤和黏膜 。病原体侵入人体后, 刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该 病原体的 特殊蛋白质 ,叫 抗体 ;引起人体产 生抗体的物质(如病原体等)叫 抗原 。
错题解析
1.预防传染病时,要做到综合措施和重点措施 相结合,抓住主要环节,对蛔虫病等消化道 传染病防治的重点措施是C( )。 A: 控制传染源 B: 预防接种,保护易感人群 C: 切断传播途径 D: 加强体育锻炼,增强免疫力
2.对义务献血者献出的血液进行HIV检测,
能有效预防输血时艾滋病的传播。从预防传 染病的角度分析,该措施属于(B )。 A: 保护易感人群 B: 切断传播途径 C: 控制传染源 D: 消灭病原体
9.在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体, 医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和 产生的免疫方式分别是_抗__原__、特__异__性__免__疫。
10.器官移植手术中,被移植的器官 不易成活,它相当于_抗__原___。
11、为了预防小儿麻痹症,4周岁以下的 儿童必须服脊髓灰质炎糖丸,能在体内产 生__抗__体____。
“传染病”与“免疫”:
特点
预防措施
传染病流行的环节
病原体 传染病
免疫的类型
传染病概念 免疫(抗原抗体) 计划免疫
免疫的三道线
免疫的功能 免疫的概念
1.传染病: 由 病原体 引起的,能够在 人与人 或 人与动物 之间传 播的疾病,称为传染病。
2.病原体: 引起疾病的 细菌 、真菌 、病毒 和 寄生虫 等生物。.
6.免疫的功能有三个方面: 一是清除体内 衰老、死亡和损伤的细胞 ; 二是抵抗 抗原的侵入 ,防止疾病产生; 三是监视、识别和清除体内产生的 异常细胞。 当 抵抗抗原侵入 功能过强时,进食某些食 物或药物会引起过敏反应。
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