历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用【摘要】历史学无用之用方为大用，其独特功能和启示作用对于社会发展至关重要。
历史学的贡献不仅在于帮助人们理解过去，更在于指引人们面对未来。
历史学在社会中的不可或缺性与其价值体现令人深思。
历史学的大用之道不仅在于它的学术研究，更在于它对社会的积极影响和推动力量。
【关键词】关键词：历史学、重要性、现代社会、独特功能、启示作用、价值体现、教育、决策、社会发展、不可或缺1. 引言1.1 历史学的重要性历史学作为人类社会发展的记录者和解释者，承载着重要的使命和责任。
历史学的重要性体现在以下几个方面：历史学可以帮助人们了解过去。
通过研究历史，我们可以了解人类社会在不同历史时期的发展状况，了解各种文明的起源和发展轨迹，从而更好地把握人类社会的整体面貌。
历史的重要性在于它可以帮助我们更好地理解人类社会的演变过程，从而为我们认识和把握当下社会现象提供参考和借鉴。
历史学可以启迪人们的思维。
历史上的各种事件和故事往往蕴含着深刻的道理和启示，可以帮助人们更好地认识自己和周围的世界。
通过研究历史，我们可以学习到许多宝贵的经验和教训，从而在面对各种复杂的现实问题时能够做出明智的决策。
历史学的重要性在于它可以帮助人们更好地认识和理解人类社会的发展规律和本质特征，从而为我们指明前进的方向和目标。
历史学的研究不仅可以为当前的社会现象提供解释和启示，更可以为未来的社会发展提供借鉴和参考。
历史学的重要性不容忽视，它是人类文明发展不可或缺的重要组成部分。
1.2 历史学在现代社会的地位历史学在现代社会的地位十分重要。
随着社会的不断发展，历史学不再仅仅是一门研究古代事件的学科，而是被视为一种理解和解释人类行为和社会发展的重要工具。
在当今社会，历史学被广泛运用于各个领域，包括政治、文化、经济、教育等。
历史学家们通过对过去的经验和事件进行深入研究和分析，可以为现代社会提供宝贵的借鉴和启示。
历史学在现代社会中的地位不断上升，得益于科技的发展和全球化的趋势。
庄子《人间世》：无用之用，方为大用
庄⼦《⼈间世》：⽆⽤之⽤，⽅为⼤⽤⽂/⽉⽉正⼼正举特约作者主播/樊浩庄⼦在《⼈间世》中这样说道：“⼭⽊⾃寇也，膏⽕⾃煎也。
桂可⾷，故伐之；漆可⽤，故割之。
⼈皆知有⽤之⽤，⽽莫知⽆⽤之⽤也。
”⼭中的林⽊因为不是良⽊，反⽽能够保全，长成参天⼤树。
可见⽆⽤之⽤，有时反⽽能成⼤⽤。
庄⼦惯⽤寓⾔、⽐喻讲述道理，表⾯上说的是林⽊之事，实则讲的是⼈⽣哲理，更是在讲述⾃⼰的⼀⽣。
庄⼦⼀⽣困顿，⽣活在底层，不应楚威王之聘，⼀⽣只做过漆园吏，甚⾄沦落到贫民窟⾥以编草鞋为⽣，还因断粮去与⼈借⽶。
⼀⽣落魄，潦倒⾄此。
⽤世俗的眼光看庄⼦，⽆功⽆禄，他⾃是⽆⽤的。
但若以⼀颗道家的⼼看庄⼦，他却是⼀位真正有⽤的智者。
他所提出的“⽆⽤之⽤，⽅为⼤⽤”，不仅让他⾃⾝逍遥于世外，获得了精神的⾃由，更是给今天⾝处于浮躁社会中的我们以⽆限的精神启迪。
01⽆⽤，⽅为⼤⽤梁⽂道在《悦⼰》中说：“读⼀些⽆⽤的书，做⼀些⽆⽤的事，花⼀些⽆⽤的时间，都是为了在⼀切已知之外，保留⼀个超越⾃⼰的机会，⼈⽣中⼀些很了不起的变化，就是来⾃这种时刻。
”所谓“有⼼栽花花不开，⽆⼼插柳柳成荫”。
有些时候，助你成功的，反⽽是那些不起眼的“⽆⽤”之事。
乔布斯读⼤学期间，曾去旁听⼀门书法选修课，为了旁听和练习书法，每天花费⼤量的时间和精⼒。
同学们都不以为然，认为这样的课程对本专业⼀点⽤都没有，⽽乔布斯也没有多想，当时的他选择书法，不过是出于⾃⼰的兴趣。
没想到的是，⼗年后，乔布斯在IT业居然⽤上了书法课上的东西，开始组织⼈员做字体设计。
也因为这些字体的艺术感，让苹果的产品有了⼀⼤批铁杆粉丝。
与乔布斯类似，另⼀位商业天才马云也是有些“不务正业”。
最近马云唱京剧的视频在⽹上传疯，⽹友们调侃说：“别⼈出道是为了赚钱，马云赚钱是为了出道。
”就连马云创办的阿⾥巴巴，从上到下也都染上了这种“不务正业”的风⽓。
明明是⼀家互联⽹公司，操的⼼事⽆巨细，千奇百怪，从肝癌检测到环保种树，从母猪⽣崽到寻找太空的第⼆地球……马云曾说：“我认为'⽆⽤之⽤’才是真正的价值，所有⼈想要很快收获，就没有未来。
浅谈庄子“无用之用”思想对现代社会的启示
浅谈庄子“无用之用”思想对现代社会的启示20130211班沈炜煜在《逍遥游》中，庄子向我们讲述了这样一个故事：有一次，惠子对庄子说：“魏王给了一些大葫芦的种子，我把它种了，结的葫芦极大，能容五石。
可是，它的质料不坚固，用来盛水，拿起来就破了，切成两个瓢，又太浅装不了多少东西！因此，这葫芦虽然大，却没有一点实际用处，我索性就把它砸破了。
”庄子听了，说：“你真不会利用大的东西啊！有这么大一个葫芦，为什么不考虑把它做成腰舟，漂游江河湖海，作渡江用，而只考虑盛东西呢？你还是个心眼不开窍的人啊！”同样的大葫芦，惠子认为它大而无用，而庄子却能打破常规，变通用法，把葫芦做成腰舟浮于江湖，使它显示出了新的妙用。
由此可见，有用和无用是相对存在的，同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。
庄子认为，无用之用方为大用。
在我们的日常生活中，有许多看似“无用”的东西，实际上有其自身的“大用”，只是利用的方式不同或摆放的位置不同罢了。
因此，我们对待事物，要用善于发现的眼睛探索事物最大的价值，从而完美地利用它。
在当今这个急功近利、人心浮躁的社会中，庄子的“无用之用”思想或许能给我们带来诸多启发。
下面我将从变通创新、节俭环保、用人、教育以及人生观等方面进行具体阐述。
一、变通创新方面惠子固执地认为葫芦只能用来装水，而庄子大胆创新，打破了葫芦的常规用法，把以前只能用来盛水转变到可以作为腰舟来使用，合理地变“无用”为“有用”，化“有用”为“巧用”。
任何时候，我们都需要创新意识，尤其是在当今这个发展迅速的社会中。
一味墨守成规、不知变通的人，终会失去自身的竞争力，难以跟上时代的节奏，最终会被社会淘汰。
古往今来，那些美名远扬的科学家、艺术家能够取得如此巨大的成就，不仅是与他们自身的努力有关，更是因为他们具有强大的创新精神。
只有所谓的“创新性人才”，才能在芸芸众生中脱颖而出，走在时代发展的前列，为社会、国家做出更大的贡献。
同样地，一个企业要生存、发展，也必定离不开创新。
无用之用方为大用典故
无用之用方为大用典故
“无用之用方为大用”来源于中国古代的典故《庄子·逍遥游》，描述了一个关于木匠的故事。
故事讲述了一个名叫梁惠王的国君，他派人去找李广，要他制作一把千里镜。
李广制作了一把大镜，但并不是梁惠王所想的千里镜，而是一把看不见的无用之物。
梁惠王很生气，但李广解释说：“这是有用的无用之物。
”后来，梁惠王派人去找孙膑，要他制作一把梁上君子。
孙膑也做了一个看不见的无用之物，但他也解释说：“这是有用的无用之物。
”梁惠王听后心生疑惑，便去问庄子。
庄子告诉梁惠王，这些无用的东西实际上是有用的，因为它们可以让人们思考，启发人们的智慧。
这个典故告诉我们，有时候看似无用的事物，实际上可能蕴含着深刻的道理和价值，启发人们的思考和智慧。
在日常生活中，我们也可以体会到“无用之用方为大用”的道理，有些看似无用的知识、技能或者事物，可能在某个时刻或某个方面会发挥出意想不到的作用，因此我们要保持开放的心态，善于发现事物的价值，以及不断学习和思考的态度。
无用之用 方为大用
无用之用方为大用作者：余文镜来源：《高中生学习·阅读与写作》2021年第02期原创文题阅读下面的材料，根据要求写作。
2012年12月10日，莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领取了诺贝尔文学奖，并在晚宴中致辞说，文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是它的没有用处正是它的伟大用处。
乔布斯说，我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。
王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说，生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。
庄子也说，无用之用，方为大用。
在处处讲究实用的生活中，有许多看似“无用”之事、之物，却有其自身的“大用”。
你有过这样的体会吗？你对“无用”有怎样的理解？要求：请结合自己的体验与感悟，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
写作指导这是一道限制性与开放性并存的材料作文题。
一、限制性1.写作情境限制。
题目设置的情境是古今中外四位名人的观点，这些观点指向“有用”和“无用”两个维度。
而且每个人的话语中都含有辩证的思想：莫言和庄子的话明白而直接，“看似无用，实则有用”;乔布斯和王安忆的话含蓄而优雅，但也道出了“无用”之用的独特魅力。
因此，考生要围绕“有用”和“无用”的关系，辩证地分析“无用之用”，如此才符合写作的要求。
2.写作任务限制。
“你对‘无用’有怎样的理解”，实际上是要求考生把侧重点放在对“无用”的阐释上。
“请结合自己的体验与感悟”要求考生从实际生活出发，联系自我认知，谈论“无用”与“有用”的辩证关系;明辨生活中“许多看似‘无用’之事、之物，却有其自身的‘大用’”的道理，特别要注意“生活中”这三个字的限制。
3.价值判断的限制。
“在处处讲究实用的生活中”，一些人偏爱做“有用”之事，这种实用主义思想不应该成为当代青年的人生价值追求。
材料通过展示多位名人的观点引领考生关注那些不带目的的“无用”之事，引领他们思考如何成就“大用”，从而对人生观和价值观做了明确的限制。
“无用之用”方为大用
“无用之用”方为大用作者：毛世英来源：《人力资源》2014年第01期“无为而有为”，以无用做大用，这是道家一贯倡导的人生哲学。
庄子在《人间世》中讲述的“栎社树”寓言，就生动展现了这种哲学思想。
从人才观视角品味这一寓言，我们仍可从中领悟到益于人才健康成长和可持续发展的深刻启示。
庄子的寓言是这样说的：从前有个姓石的木匠到了齐国的曲辕，看见一棵被人当作神社的栎树，树冠大到可遮蔽数千头牛，树干足有十丈粗，树梢高临山巅，离地面80尺方才分枝，用它造船可造十余条。
前来观赏的人潮如同赶集一般，但木匠对此却不屑一顾，独自前行，徒弟追上前去问道：“弟子自跟随先生以来，还从未见过这样壮美的树木，但师傅却不屑多看一眼，这是为什么呢？”木匠回答说：“算了，没啥说的！这是一棵没有用处的散木。
用它造船船会沉，用它做棺朽烂得快，用它做器具毁坏得快，用它做屋门会流脂液而开裂，用它做梁柱会遭虫蛀。
这是一棵不可取材的树。
正因为它没有什么用处，所以才能如此长寿。
”到晚上石木匠梦见这棵栎树跟他说：“你拿我跟什么相比呢？与木纹细密的树木相比吗？山楂、梨、橘、柚等果类，果熟了就被打落，落下了还要受辱，大枝被撅断、小枝被拉弯。
正因为它们有用而受到了伤害，不能享尽天年而中途夭折。
凡物无不如此。
我寻求做无用的树木已经很久了，几次差点死，庆幸如今得到了，这种无用正是我的大用啊。
假使我有用，能够长得如此高大吗……”庄子借栎树之口表述了“无用之用”的思想，历史上对此观点历来有争议，相对于主张积极入世，以拯救天下、建功立业为己任的儒家思想来说，它明显表现出不思进取、消极遁世的倾向，因而有人认为它是只顾自己利益、不尽社会责任的混世主义、滑头主义等。
其实庄子这一思想在更深层次上可看作是道家“道法自然”、“无为而治”的思想，而且中国历史上有儒道互补的说法，无为而有为的道家思想同样为很多积极入世、经世济民的知识分子所接受和奉行。
国学大师南怀瑾曾说过：儒家是从正面阐释人生的道理，而道家则是从反面讲的，正面说的往往容易变成教条式的告诫，容易使人产生抵触情绪，而反面说的意义深刻，更具有启发性的作用。
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用历史学是一门无用之用方为大用的学科。
在很多人看来，历史学似乎是一个过时的学科，没有实际的用处，只是在研究过去的事件和人物。
历史学在许多方面都有着重要的意义和价值，它可以帮助人们了解过去的经验教训，指导未来的发展。
本文将探讨历史学的重要性以及其在现代社会中的作用。
历史学可以帮助人们了解过去的经验教训。
通过研究历史事件和人物，人们可以了解到过去的错误和成功，从而汲取经验教训，指导未来的发展。
在研究第二次世界大战的历史时，人们可以看到战争给世界带来的破坏和伤害，从而更好地珍惜和维护和平。
通过了解历史，人们可以避免重蹈覆辙，更好地规划和发展未来。
历史学在人民日常生活中也扮演着重要的角色。
通过了解历史，人们可以更好地理解自己所处的社会环境，了解社会的变迁和发展。
在学习中国历史时，人们可以了解到中国古代的政治制度、文化传统和社会风俗，从而更好地理解中国现代社会的发展和变化。
通过了解历史，人们可以更好地融入社会，更好地适应和应对社会的变化。
历史学在培养人们的思考能力和批判精神方面也有着重要的作用。
通过研究历史事件和人物，人们可以培养自己的批判思维和逻辑推理能力，从而更好地理解和分析世界。
通过研究历史事件，人们可以学会辨别真假，分析事件的原因和结果，从而在现实生活中更好地应对各种复杂的情况。
通过学习历史，人们可以培养自己的批判精神，从而更好地理解和把握现实生活。
历史学在保护和传承文化传统方面也有着重要的作用。
通过研究历史，人们可以了解到自己的文化传统和历史渊源，从而更好地保护和传承文化遗产。
在学习古代文明的历史时，人们可以了解到古代人民的智慧和创造力，从而更好地保护和传承古代文明的遗产。
通过了解历史，人们可以更好地保护和传承自己的文化传统，从而使文明得以延续和发展。
历史学虽然看似无用，但实际上却有着重要的意义和价值。
它可以帮助人们了解过去的经验教训，指导未来的发展；在人民日常生活中扮演着重要的角色，使人们更好地融入社会；在培养人们的思考能力和批判精神方面也有着重要的作用；在保护和传承文化传统方面也有着重要的作用。
无用,方为大用,趣说车轮法则
无用，方为大用，趣说车轮法则世界上最贵的东西，往往都是"无用"的。
有用之物是水，无用之物是源；有用之物是雨，无用之物是云；有用之物是枝，无用之物是根。
一般人往往只眼盯有用之物，真正的聪明人才懂得无用之物的奥秘。
你过得不好，不是因为你不够努力，而是因为你活得太"有用"。
无用，方为大用，趣说车轮法则01"三十辐，共一毂，当其无，有车之用。
"老子用比喻的方式向人们讲述了"中空无用有大用"的道理。
古代造车，车轮至关重要，车毂的中心支点是一个小圆孔，由此向外周延，共有30根支柱辐辏，外包一个大圆圈，便构成一个内外圆圈的大车轮。
对这种以30根辐辏合而构成的车轮来讲，没有哪一根支柱算是车轮载力的重点，因为30根平均使力，根根都发挥了特定的功能而完成转轮的使命，无所谓哪一根更重要。
可是它的中心，却是空无一物，既不偏向支持任何一根支柱，也不做任何一根支柱的固定方向。
正是因为圆孔中空无物，才能够承载多方力量，轮转无穷。
这就是无用之用的大用，无为而无不为的要妙。
透过车轮的自然法则，人们便可以了解修身成就的要诀，即中空无物，任运于有无之间，虚怀无物，合众辅而成大力。
无用，方为大用，趣说车轮法则02老子说："埏埴以为器，当其无，有器之用。
"陶器，用来盛放东西。
我们使用的是空的部分，这个空的地方用来装饭，装菜，装水，都可以。
"当其无，有器之用。
"无用是大用，杯子是空的，才能装水喝。
中空就是"无"，我们用的就是这个"无"。
房子就是水泥壳子，里面是空的，所以才可以住人。
我们用的也是这个"无"，这个"空"。
人又何尝不是如此呢？看似无用，却是有大材，老子说："良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。
"真正的大用看似无用，实则是抱愚藏拙。
无用方为大用
莊子之無用之用的觀點一、前言：莊子生活在一個戰亂的時代，群雄競起、弱肉強食的世界造成了許多的家破人亡、妻離子散；在一片硝煙四起、烽火連天的環境中，許多權臣卿相都沒能逃過虎口，另有更多無辜的平民黔首遭到了無妄之災……莊子身處在這樣的一個環境中，其心境可想而知。
而莊子這樣的一個思想家，必然有一些經世濟民，匡正亂世的想法，可是大環境不能允許他以入世的角度去看待這個黃沙滾滾，殺伐聲大作的一個時代。
然則，他採取的是出世的態度嗎？不是！他是出世和入世的綜合，你看他像出世，又像是入世，其實他既不是出世，也不是入世。
他自己曾說：「周將處乎才與不才之間，才與不才之間，似之而非也，故未免乎累。
」（《山木篇》），因此他要「乘道德而浮游」。
所以後人看莊子，遠望似是，逼取便非，不容易說明他的本真。
因為莊子已經把他的生命鎔鑄在無窮的宇宙之中，說他是宇宙中的任何一體都可以，鼠肝蟲臂，雞彈牛馬，聽從你便，你又如何去稱說他呢？你又如何去捕捉他的本真呢？既不能言說，故無跡可循；既無法捉摸，故能免乎累，這就是莊子身處動盪不安時代自適的一種方法，他以寓言、重言、卮言述說人生的大道，又以語言的超越論去否定他的言說。
所以在知北遊一章中，當莊子被問到「所謂道，惡乎在？」時，他以「無所不在」應答，然而「無所不在」究竟是個什麼樣的體會呢？常人自然會問：「其而後可。
」於是莊子用螻蟻、稊稗、瓦甓、屎溺來說明。
然則這樣就是道嗎？所以他用卑下的事物去否定、去超越，就是要人們跳脫語言的迷思，就是要人們把握道的本真，而非全由語言、文字上去追求、去探索。
畢竟，語言也有不能通達的時候。
二、本文：1、泯除物用成心在莊子的篇章中，常常以一些超乎想像的形容述說一件事物，要人們打破原先的思考邏輯，看透世俗的虛幻表象，進而以這樣的一個觀點去關照世間萬物，才能泯除物用成心，才能夠與大道契合，徜徉逍遙在天地之間。
成心，用今語解釋，就是主觀。
今人喜歡說：「完全用客觀態度來看待事物。
无用之用方为大用
无用之用方为大用作者：刘为民来源：《作文周刊·高一版》2015年第14期点击我们对“用”的理解，越来越现实，越来越功利。
凡是有利可图、见效快的事情就去做，反之则不屑一顾，正可谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”。
在这种轻浮、急躁的心态下，人很难坐得住冷板凳。
下面文中的“开场白”会让你有所领悟吧？选文1历史课的开场白□李晓彤这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他办公室看一样东西。
星期四这天的历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。
他先把原先选出的一半学生叫上讲台，那群学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼、赞叹，惊诧的表情溢于言表。
台下的另一半学生按捺不住，等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一棵很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。
一把破草，值得这么大惊小怪吗？等大家安静下来，老师说，植物学界有这么一个故事：一位植物学者采集了一棵蕨类植物，制成标本，放进了实验室。
十一年后的一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了标本。
过了段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。
这种植物，叫卷柏。
老师接着说，这个星期，我选了一半的学生，每天去我办公室观察，从把干枯的卷柏放进清水开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一蓬干枯的草，慢慢出现若有若无模模糊糊的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一棵蕨类植物。
当然，有的同学一定会问：又不是生物课，你给我们讲这些干吗？老师说，看过标本逐渐复生过程的那些同学，和只看到标本现在状态的同学，对同一种现象表现出了截然不同的态度。
了解这棵植物来历的同学表现出了赞美和感叹，尽管它很不起眼。
而只看到这棵植物目前状态的同学，则表现出淡漠和不解。
为什么面对同一种现象，你们的态度会有如此巨大的差异呢？教室里一片寂静。
老师郑重地提高了声音，因为前面的同学看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯草里看到惊天动地的美。
关于“无用之用,方为大用”的启发
关于“无用之用，方为大用”的启发一、“无用之用，方为大用”的出处“无用之用，方为大用”这句话出自《庄子•人间世篇》。
这句话的意思是，有些看似无用的东西，实际上却有着深远的意义和价值，只是我们往往没有意识到。
二、“无用之用，方为大用”的故事这句话的背景是庄子在《人间世》中讲述的一个故事。
庄子和他的弟子们走到一座山脚下，看到一株大树枝繁叶茂，耸立在大溪旁。
庄子问伐木者为什么这棵树没有人砍伐。
伐木者回答说，这棵树是没有用的，用来作舟船则沉于水，用来作棺材则很快腐烂，用来作器具则容易毁坏，用来作门窗则脂液不干，用来作柱“残废之人，子则易受虫蚀，所以没有人砍伐它。
庄子听了之后说：征兵不会征到他，故能终其天年。
形体残废，尚且可以养身保命，何况德才残废者呢？树不成材，方可免祸；人不成才，亦可保身也。
”三、“无用之用，方为大用”有什么启发？首先，它提醒我们要有更宽广的视野和更深刻的理解，去发现和认识那些看似无用，但却具有深层次意义和价值的事物。
在现实生活中，我们常常只关注那些看似有用的事物，而忽略了那些看似无用的事物。
但是，有时候看似无用的东西却能够发挥出意想不到的作用。
因此，我们应该更加关注那些看似无用的事物，去发现它们的价值和意义，让它们成为我们人生中的宝贵财富。
其次，这个思想提醒我们要有创新意识。
在当今社会，竞争激烈，要想脱颖而出，必须要有创新精神。
而创新意识的培养需要我们敢于尝试新事物，敢于尝试看似无用的事情。
只有不断地尝试和探索，才能发现新的机会和可能，才能创造出真正有价值的东西。
最后，这个思想提醒我们要有独立思考的精神。
在当今社会，信息爆炸，人们很容易被各种信息和观念所左右。
但是，要想成为一个真正有用的人，必须要有独立思考的精神，不盲目跟从他人，不轻易放弃自己的想法和观点。
只有这样，才能在众多的声音中保持自己的独立性和自主性，成为一个真正有用的人。
因此，“无用之用，方为大用”提醒我们要有更宽广的视野和更深刻的理解，去发现和认识那些看似无用，但却具有深层次意义和价值的事物，让它们成为我们人生中的宝贵财富。
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用历史学是人类理解过去、认识现在、展望未来的学科。
众所周知，历史学是一门研究历史事件、历史发展的学科。
但在很多人的印象中，历史学常常被认为是一门“无用之用”的学科，因为它似乎与许多现实的问题和生活息息相关。
然而，从更深层次上看，历史学的“无用”恰恰帮助我们更好地认识和理解人类的过去和未来，对我们的生活具有重要的启示和指导作用。
一方面，历史学是对人类经验和文化传统的保存和传承，是人类自身文化历程的记录和总结。
历史不仅涉及到人类社会的政治、经济、文化等方面，而且也反映了人类的道德、宗教、信仰等方面的体现。
通过对历史人物、历史事件、历史文化的研究，我们能够了解到人类在不同历史时期的思想、行为、观念、价值等方面的发展，比较、分析各种文化的联系和差异，进而深化对人类文化多样性的认识。
同时，历史也是父辈传给我们的一份宝贵遗产，历史文化的传承和重视也代表了我们对祖先的尊重和感激。
另一方面，历史学在启示我们认识现在，展望未来方面也担负着重要的责任。
我们所处的社会和世界有其自身的历史背景和文化传承，这些背景和传承对我们的社会、经济、政治、文化等方面产生深刻的影响。
因此，了解历史不仅可以为我们认识现实透彻，还可以对未来发展作出智慧的预测和战略选择。
通过对历史的回顾，我们可以发现历史重复、循环发展的趋势，并思考应对未来的策略。
同时，历史也告诉我们在发展进程中哪些“经验教训”值得我们借鉴，哪些重要的观念和价值应该在未来的发展中继续发扬光大。
虽然历史学似乎被认为是一门“无用”的学科，在如今的时代背景下，却具有非常实际的指导意义。
近年来，中国历史积累的宝贵经验、为人类文化贡献的珍贵成果、连绵不断的历史文化链条以及博大精深的历史文化品牌，已经成为了改革创新、民族复兴的重要动力和文化自信的重要支撑。
同时，历史学作为深度解析历史现象、深入认知人类历史文化、提高人文素养的学科，也为时代的政策制定、社会变革、文化复兴提供了重要启示和重要支持。
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用历史学，顾名思义就是对过去的事件和人物进行研究的学科。
有人说历史学是无用的，因为过去的事情无法改变，与现在生活没有关系。
历史学家们却表示，历史学虽然看似“无用”，但其实“无用之用，方为大用”。
历史学不仅可以让人们了解过去，更能够帮助人们认识和把握当下，预测未来。
历史学才是如此重要。
历史学能让人们了解过去的事件和人物。
人类社会经历了漫长的历史长河，每一个时期都有其独特的文化、政治、经济和社会现象。
通过研究历史，我们能够了解古代文明的兴衰，明白各种社会制度的优劣，了解历史人物的功过。
这不仅能够增进我们的历史知识，更能够帮助我们认识人类社会的发展轨迹，从中吸取经验教训，为我们的当下生活和未来发展提供有益的启示。
在全球范围内，不同国家的历史文化传统都不尽相同，通过了解各国的历史，可以加深我们对其他国家和民族的理解，促进世界各国之间的和谐相处。
历史学可以帮助我们认识和把握当下。
历史是对过去的总结和反思，历史学家们通过对历史事件和人物的研究，可以为我们提供丰富的经验教训，让我们可以从历史中领悟到智慧，为我们当下的生活和工作提供借鉴。
通过研究历史上的战争和冲突，我们可以了解到各种不同的战争原因和解决方式，可以让我们更深切地认识到和平的可贵和珍惜，从而更好地维护当下的和平与安宁。
历史学也可以为我们预测未来提供参考。
通过对历史的研究，我们可以发现历史往往会重演，很多现在的问题和挑战在历史上都有过相似的情况。
通过对历史数据的分析，我们可以更好地了解当下潜在的问题和挑战，从而更好地预测未来的走势，并采取相应的措施加以应对。
通过对历史经济危机的研究，我们可以发现经济周期的规律，从而更好地预测未来的经济走势，并采取相应的措施来防范风险。
需要指出的是，历史学并非是一成不变的学科，它与时俱进，不断发展。
随着社会的变迁和科技的不断进步，历史学也在不断创新和完善。
近年来，数字化技术和信息技术的发展，为历史学研究提供了全新的研究手段和工具，使得历史学的研究方法和范围都得到了极大的拓展，使得历史学在当今社会中的作用更加突出。
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用历史学是研究人类历史的学问，它无疑是一门深具价值的学科，但在某些人看来似乎没有什么实际作用。
然而，历史学对于我们来说仍然是至关重要的，因为历史是过去的经验和教训的积累，它告诉了我们从过去中学到的东西并指引着我们今天的行动，也是我们了解自己和世界的重要途径。
首先，历史学帮助我们理解现代世界。
人类历史上经历了各种各样的事件，这些事件对现代世界产生了重大影响，如法国大革命、工业革命、两次世界大战等。
这些事件塑造了世界政治、经济、文化的格局，并对我们的现代社会产生了深刻影响。
通过研究这些事件，我们可以更好地理解现代世界的形成和发展，从而更好地应对和理解当前和未来的变化和挑战。
其次，历史学对于塑造我们的价值观和思考方式具有重要作用。
历史上有很多杰出的人物和事件，这些人物和事件的故事和事迹已经成为人们普遍认同的价值观和道德准则，并影响着我们的思考方式和行为方式。
比如，古希腊哲学家苏格拉底的影响、基督教的诞生等。
通过学习历史，我们可以吸取优秀的思想和智慧，深入了解并挖掘出伟大的思想、艺术和文化遗产，这些遗产是构成人类文明的重要组成部分。
最后，历史学具有提供未来的指引的作用。
在人类历史发展的过程中，我们可以看到许多成功和失败的例子。
通过学习历史，我们可以从中吸取教训，避免重复过去的错误，意识到当前面临的挑战和风险，从而预测未来的局势和趋势，有充分的准备和应对措施。
总之，历史学虽然看起来似乎没有什么实际用途，但它对于我们理解自己和世界、形成正确的价值观、提供未来指引仍然具有不可替代的作用。
历史学注重真实事件的呈现，历史研究者不仅仅是耳聪目明，还需要具有敬业精神和正确的价值观。
历史学的无用之用正因为它能以最客观、严谨的态度，并以丰富的细节和颜色来记录人类社会的旅程，更重要的是，历史学告诉我们自己的根源和历史下的意义，为自己理性、清晰地认识世界，谋求人类的幸福而努力。
无用之用方为大用的例子
无用之用方为大用的例子
嘿，你知道不，有时候那些看似没啥用的东西，其实用处大着呢！就比如说，我小时候特别喜欢看星星，经常大晚上不睡觉就趴在窗边看那一闪一闪的星星。
我爸妈就老说我，看这有啥用啊，能当饭吃啊！但对我来说，那满天的星星可太有意思啦！
你想想啊，看着那些星星，我仿佛进入了一个奇幻的世界。
我会想那些星星上是不是也有和我们一样的人呀，他们在做什么呢？这种对未知的想象和好奇，难道不是很有用嘛！就像乔布斯，当年他跑去学书法，这在当时好多人眼里也是没啥用的事儿，可后来呢，不就运用到苹果产品的设计里了嘛，让苹果有了那么独特的美感！
再比如说，我有个朋友超爱发呆，经常一个人坐在那发半天呆。
大家都笑他，说他这是浪费时间。
但他说在发呆的时候，他能想到好多奇妙的点子呢！这就好比是蝴蝶效应啊，一只蝴蝶扇动翅膀没啥特别的，但谁能想到可能会引发一场风暴呢！就像他那些发呆时想到的点子，说不定哪天就能变成特别厉害的东西呢！
还有啊，你看那些搞艺术的人，画一幅画，写一首诗，唱一首歌，也许不能马上带来实际的利益，但却能给人带来心灵的慰藉和触动啊！这可不是
能用金钱衡量的。
就像梵高的画，在他生前不被重视，可后来却成了无价之宝。
这不正是无用之用方为大用的体现嘛！
哎呀，说这么多，其实就是想告诉你，别小瞧了那些看似没用的东西或事情。
它们就像隐藏的宝藏，说不定哪天就会给你带来意想不到的惊喜和收获。
所以啊，我们要保持一颗开放的心，多去尝试那些“无用”之事，也许会打开一个全新的世界呢！
观点结论：无用之用确实是大有用处的，我们不能只盯着眼前的有用，而忽视了那些潜在的无用。
1无用之用,方为大用。(范文点评)
无用之用、方为大用（标题高度概括材料，并亮出本文观点）有人曾说过，读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
（全文引述材料，准确但缺少新意。
hh建议改为：爱因斯坦和开普勒在科研之余，会合作演奏一段音乐；邓小平在规划改革开放国策期间，喜欢打一会儿桥牌。
弹琴和打牌，对这些伟人来说，岂不是最无用的事吗？可是若不做这些无用之事，花些无用的时间，兴许我们就等不来量子物理的猛进，和改革开放的红利了。
）做无用之事，其实是为了长远发展，行无用之事将得益于日常积累中。
在无用之中，积淀修养，提升人生境界。
（引用材料后，解读其内涵，提出本文论点）如今这个社会都会有一些或轻或重的“有用强迫症”，崇尚一切都以“有用”为标尺，有用学之，无用弃之……但其实这世界上许多美妙都是由无用之物带来的，一场猝不及防的春风或许无用，却给人沁人心脾之感，刺绣和手工或许无用，却带给我们美感和惊喜。
诗词歌赋或许无用，但它可以说中你的心声，抚慰你的心灵……（说明本文是针对当今社会风气发表见解，很有现实意义，很好！）无用之用，真乃大用。
（独句段点题，简洁醒目）大的创造性思想，大的政治理论，大的文艺作品，是现在人们最需要的东西。
而这种东西，有的需要面壁十年，有的需要沉思一世，有的需要尽毕业之力。
这些全不是立竿见影的成功，也不全是匆匆忙忙的乱跑所可以得到的。
（段首应加一句过渡句：十年磨一剑，霜刃未曾试。
小至个人，通过修炼一些无用之事，可以在潜移默化中提升素养，臻于完善；而大至人类种群，也需要在某些无用之处沉潜磨砺，终能洞见发展的先机。
）普林斯顿高等研究所的创立人，曾思考“数学是科学之母，而学数学者如是之少，这科学如何稳固根基？总得让一些人做些无用之用的事。
”于是他创立了普林斯顿高等研究所。
创立的宗旨，就是给无用之学的学者一个安静思想，平安吃饭的地方。
但万万想不到，在这个无用之用的地方却发生了空前的光辉。
历史学：无用之用方为大用
历史学：无用之用方为大用历史学是一门以研究人类社会发展和文明演化历程为主的学科，它不但可以为我们提供丰富的文化历史知识和文化底蕴，还可以为我们提供宝贵的参考和借鉴，指导我们今后的发展和前进方向。
因此，历史学肯定不是无用之学，相反，无用之用方为大用，历史学在许多阶段都发挥了巨大的作用，对我们的生活和社会发展有着不可替代的贡献。
首先，历史学可以为我们提供丰富的文化历史知识和文化底蕴，帮助我们更好地了解我们的传统文化，有助于塑造我们的文化自信心。
历史学研究的是人类社会的发展历程，它可以为我们提供各个历史阶段的文化发展历程、文化表达和文化传承相互作用的关系等各方面的文化历史知识和文化底蕴，更好地了解和认知我们的传统文化。
通过这种方式，人们可以加深对传统文化的了解，培养更加健康、自信的文化自觉、文化塑造与文化传承的能力。
其次，历史学可以为我们提供宝贵的参考和借鉴，指导我们今后的发展和前进方向。
历史学可以为我们提供各种人们在不同历史阶段形成的经验教训，帮助我们在今后的发展和前进过程中更好地面对各种挑战。
人类在历史上曾经经历过无数的战争、灾难和挫折，每一次失败和胜利都是人类前进的阶梯，通过历史学的学习和研究，人们可以更好地理解这些事件和历史背景，并总结出对未来有指导意义的经验和教训。
这些经验和教训对于指导我们制定正确的国家发展战略、实现社会稳定和改革发展都有着非常重要的作用。
最后，历史学具有促进民族文化多样性和文化认同的作用。
历史学的研究重点是通过对不同历史阶段不同文化群体的发展历程及其表达方式的研究，强调人类社会多样性和文化认同，对于保护人类的文化多样性、推动全人类文化的平等和尊重具有重要指导性的价值。
人类社会历经几千年的长久演进，同样的概念或者思想，在不同的历史文化环境中，往往有着不同的表达，历史学研究可以促进各个民族之间的了解和交流，减少文化冲突和误解，扩大文化共识，为全球文化建设提供有力的支持和指导。
无用之用,方为大用
无用之用，方为大用作者：何依芹高静孙弘来源：《城市地理》2017年第09期摘要：《庄子·人间世》中提到“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”。
“有用之用”关注的是事物的表面所展现的利益，而“无用之用”则上升到物质的精神层面，是大智慧。
城市高速发展背景下，为达到合理的生活目标，城市公共空间的建设的需求量大于质，所以有用之用易达，而无用之用则希盼着城市设计者的更高追求，赋予公共空间多层次的内容才能满足人们在基本生存以外对空间的占有欲望，“无用”之道，即一种思维方式，设计者在脱离思维定势的束缚后，思考为城市公共空间注入更多的活力。
关键词：城市公共空间；活力；“有用”公共空间；“无用”之道1.城市公共空间活力1.1城市公共空间城市公共空间是城市中供民众日常社会生活公共使用的外部空间，是公共交往活动的开放性空间场所。
一般而言，城市公共空间可分为城市街道、广场和公园绿地三大类型，这些不同的空间形态在城市公共生活中发挥着不同的作用和功能。
1.2城市公共空间活力“活力”是城市公共空间品质的多维度的复合与叠加的综合体现。
一个富有活力的场所应该是“社会粘结剂”，有潜力把各种各样的团体集合起来并能都乐于并且放松惬意的处于其中。
2.“有用”城市公共空间的活力趋于消亡因为有用与无用之间没有明显的界限，所以我们未必分得清有用无用的哲学之辩，但暴露的城市问题可以用最原始的语言告诉我们现在的城市建设中什么是“有用”的城市公共空间。
2.1满足规划规则的“有用”城市公共空间城市规划中，分区规划虽然一定基础上为城市快速发展提供了一种城市规划方法论基础，其中过分强调功能分区的城市形态，使城市公共空间并不具备多样且丰富的功能，失去公共空间本应有的亲切感，也导致了城市空间设计与城市生活的割裂的城市结果。
在遵循“有用之学”的规划下，中国城市呈现出“千城一面”的城市格局与形态，甚至堪比麦当劳汉堡、肯德基鸡翅的标准化程度，如此情形下，形成的城市公共空间活力跟随着市民的“集体记忆”在逐渐丧失。
无用之用,方为大用
无用之用,方为大用
阮悦恒
【期刊名称】《雨露风》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】莫言曾说:“文学和科学比确实没什么用处。
但是它的没有用处正是它伟大的用处。
”何谓无用?何谓有用?从五石之瓠中惠子与庄子看待“瓠之用”的对比中,我们窥一斑而见全豹,领悟大瓠“浮乎江湖”的自由境界。
庄子以“大瓠”“大树”之无用,展现其超凡脱俗、游心无穷的大用。
【总页数】1页(P00006-00006)
【作者】阮悦恒
【作者单位】上海市行知中学
【正文语种】中文
【中图分类】I
【相关文献】
1.无用之用,方为大用——探索城市公共空间设计的"无用"之道
2.无用之用方为大用北京医保全新大药房安定门店转型升级记
3.无用之用方为大用
4.“无用之用,方为大用”--谈有效实施校本课程的重要性
5.无用之用,方为大用
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历史学：无用之用方为大用
作者：高佩瑜
来源：《高考金刊·理科版》2019年第12期
20世纪初，有个人对北京大学的洪业教授说：“‘历史’这个词听起来有点像‘立死’，是一种要死的学问。
”
类似的看法直到今天仍然很普遍，在日新月异的现代社会，历史学是非常边缘化的，和金融、医学这些实用性学科相比，似乎与现实生活的联系并不密切。
从高考填志愿时就可窥见一斑：历史专业的学生，大多没把历史当作第一志愿，还有些人是从其他专业调剂来的。
那么，历史学真的像大家所以为的那样，是一门无用的专业吗？
长久以来，史学研究一直在人类文化生活中占据着一席之地。
学习历史可以追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，感受过往的苦难和欢歌，审视干百年的坎坷与辉煌。
从一片甲骨可以发现一个古国的存在，由一块碑文可以澄清一场战争的真相……
历史学是一门以人类历史及其规律为研究对象的学科，主要学习中国历史和世界历史的发生、发展过程。
以我们学校为例，基础课会涉及中国通史和世界通史，专业课有史学史、中国历史地理、历史文选等等，还有各种专题史、断代史和地区国别史等选修课。
如果热爱历史，学习这个专业可以很轻松。
历史学不同于理工科专业，没有题海战术，学习历史一半靠上课，一半靠课后的阅读。
选择了历史学以后，大学四年都会与浩瀚的史料交织在一起。
上课时教授们会讲述很多教科书里没有的真实事件，课后没有成堆的习题，但会有各种历史书等待你翻阅。
你会了解甲骨文是如何演变成现在的文字，会发现原来文言文里没有标点符号，还可以看到清朝皇帝的奏折……如果你热衷于倾听历史故事，渴望探寻历史真相，想看最真实的史料，那么历史学专业一定对你胃口。
对于历史系的学生而言，最重要的是改掉应试教育背景下死记硬背、被动学习的习惯，要利用好各类图书资源和数据库资源，发现问题、探索问题，学会独立思考，培养批判性思维。
想学好历史学，必须加强搜集、解读信息以及写作的能力，在浩瀚的文献海洋中找到对问题有用的材料，然后对文献作出解读，再用准确的语言将分析思考的成果表达出来。
“正心、修身、齐家、治国、平天下”是古代知识分子尊崇的信条，如今的我们还希望能有“一技傍身”。
历史学不仅是一门立身的学问，同样也可以作为谋生的技能。
历史学专业的毕业生，可以从事策划、咨询、研究、管理和教学等方面的工作，大多会选择在学校、文博、科研单位、党政机关、新闻出版部门等领域就业。
近年来，影视、动漫、游戏产业中的历史元素逐渐增多，策划、编剧类职位也开始成为历史学毕业生的流行选择。
另外，“故宫热”现象推动了博物馆的发展，除了讲解、策展之类的传统工作，我们还可以从事文创产品开发等新兴职业。
历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去、現在和未来。
我们一生中有若干年要在大学度过，能在这一过程中与五千年的历史与文明对话，将是一次值得珍视的机会。