必修2第二章基因和染色体的关系
高一生物会考复习课件必修2第二章基因和染色体的关系
1和3、 1和4、2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象。 四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，叫做 一个四分体。
⑶_1_个四分体含有 1 对同源染色体，含 有 条2染4色体， 条染4色单体，
个DNA分子。
四分体中非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，交换相应的片段。
123 4
部分交换
属于姐妹染色单体的是: 1和2 3和4
属于非姐妹染色单体的是: 1和3 1和4 2和3 2和4
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅰ
交换
四分体
赤道板
第 11 页
分离 自由组合
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅱ
2、过程： ①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应， 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 使彼此的染色体会合在一起。
父本
精子
2N 减数 N
分裂
母本
卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
减数分裂和受精作用的意义
① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了 生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只 能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性， 加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代呈现多样性。 这种多样性有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 ④ 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
高一生物必修2第二章知识点汇总
高一生物必修2第二章知识点汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体l细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括和的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
（四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体）中期：排列在赤道板上（两侧）。
后期：，。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
（在减数分裂I和II之间的间期很短，不进行DNA的合成，有些生物没有间期，而由末期I直接转为前期II。
）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
无同源染色体后期：分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢减数第一次分裂（减I）减数第二次分裂（减II）间期：染色体复制(包括和的合成，染色体数目不变，DNA数目变为原细胞的两倍)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
（四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体）中期：排列在赤道板上（两侧）。
后期：，。
末期：细胞质分裂，形成和（在减数分裂I和II之间的间期很短，不进行DNA的合成，有些生物没有间期，而由末期I直接转为前期II。
）前期：染色体排列散乱。
（次级精母细胞中染色体再次聚集，再次形成纺锤体）中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
高中生物必修二知识点总结(精华版)
生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
）●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢附：减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。
第2章课基因和染色体的关系本原文填空2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用1.当孟德尔向人们揭示遗传规律的时候，细胞学研究也取得了可喜的进展。
与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目__________；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。
魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做__________。
2.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在______中形成的。
睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管。
曲细精管中有大量精原细胞。
__________是原始的雄性生殖细胞，通过__________进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目都与________的相同。
当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行_________。
科学家发现，在减数分裂前，每个精原细胞的染色体__________，而细胞在减数分裂过程中连续__________，最后形成四个精细胞。
这两次分裂分别叫做____________（也叫________________）和____________（也叫________________）。
精细胞再经过______，就形成了成熟的雄性生殖细胞——精子。
3.减数分裂I的主要特征：同源染色体配对——______；四分体中的________________可以发生互换；____________分离，分别移向细胞的两极。
4.减数分裂II的主要特征：每条染色体的________分裂，______________分开，分别移向细胞的两极。
5.在__________________，一部分精原细胞的体积增大，染色体______，成为____________。
复制后的每条染色体都由两条完全相同的______________构成，这两条______________由同一个________连接。
基因在染色体上-高一生物课件(人教版2019必修2)
受 精
P
配子
F1
F1配子
F2
y yr r
yr
Y YR R
YR
黄 圆
绿 皱
黄 圆
9 பைடு நூலகம்： 3 ： 3 ： 1
非同源染色体自由组合
孟德尔遗传规律的现代解释
活动3-2：用减数分裂中染色体的行为变化解释F2性状分离比为9：3：3：1的原因
XAXa
XwY
XYD
XEYe
Bb
基因在染色体上的实验证据
摩尔根认为是变异，why？
基因在染色体上的实验证据
①F1全是红眼，说明_______是显性。②F2中红眼：白眼=3：1，说明眼色遗传符合_____定律，受____对等位基因控制。
红眼
分离
1
① 白眼雌果蝇不能存活
黑檀体
黄体
灰体
黑檀体
黄体
眼
红眼
白眼
棒眼
翅型
长翅
短翅
卷翅
残翅
基因在染色体上的实验证据
3对常染色体：
1对性染色体：
ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ
雌性同型：ＸＸ雄性异型：ＸＹ
基因在染色体上的实验证据
B
-
-
b
a
A
w
D
E
e
1.如果基因在常染色体上：Bb2.如果基因在性染色体上： 先写性染色体后写基因
精原细胞
互补
互补
相同
相同
相同
相同
1种这样的精原细胞或该生物体
一个YyRr的精原细胞能产生四种配子吗？（如果不考虑交叉互换r）
复 制
孟德尔遗传规律的现代解释
★自由组合定律的实质：在杂合（F1YyRr）细胞中，位于____________上的_______基因的组合是互不干扰的，，在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
洛阳市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理
洛阳市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理单选题1、已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误．．的是（）A．B．C．D．答案：D分析：减数分裂过程中等位基因随着同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，由图可知等位基因G、g和H、h分别位于两对同源染色体上。
A、A项中两个细胞大小相等，每条染色体上有两条染色单体，两条染色单体上有由DNA复制而来的两个相同的基因，为减数第二次分裂前期两个次级精母细胞，A正确；B、B项中两个细胞大小也相等，也为减数第二次分裂前期两个次级精母细胞，与A项细胞不同的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合的方式不同，产生了基因组成为ggHH、GGhh的两个次级精母细胞，B正确；C、C项中4个细胞大小相同，为4个精细胞，两两相同，C正确；D、D项中虽然4个大小相同的精细胞也是两两相同，但是每个精细胞中不能出现同源染色体、等位基因，即G 和g、H和h一般不会在一个精细胞中，D错误。
故选D。
2、下图表示某二倍体生物细胞分裂过程中的某结构数量变化。
下列有关说法错误的是（）A．该图表示细胞分裂过程中染色体的数量变化B．f~g阶段细胞中会出现8个四分体结构C．e时期的生理过程依赖于细胞膜具有一定流动性的特点D．b~e阶段细胞中一般没有同源染色体的存在答案：B分析：体细胞进行有丝分裂，间期DNA进行复制，染色体数目不变；有丝分裂前期和中期染色体数目不变；有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍；有丝分裂末期细胞一分为二，染色体平均分到两个子细胞中，细胞中染色体数目减半。
减数分裂DNA数目变化：在间期加倍，在MⅠ末期结束减半，在MⅡ末期结束再次减半；减数分裂染色体数目变化：在MⅠ末期结束减半，在MⅡ后期加倍，在MⅡ末期结束减半。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳单选题1、一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是（）A．基因突变B．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C．染色体变异D．非同源染色体自由组合答案：B分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了DT，Dt，dT和dt四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换，产生四种精子。
故选B。
小提示：本题需要考生识记减数分裂的基本过程，结合图中四个细胞的基因型进行分析。
2、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250 .500 .0B．250 .500 .250C．500 .250 .0D．750 .250 .0答案：A分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高中生物必修二第二章知识点总结
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）1.生物：进行有性生殖的生物范围 2.场所高等植物：花高等动物：睾丸、卵巢3.对象：原始生殖细胞（精原细胞和卵原细胞）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） 见减数分裂图解-1 ● 减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA 复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
● 减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢 见减数分裂图解-23、精子与卵细胞异同点 见减数分裂图解-2 表格注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。
三、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并．．．．．．．．进入不同的子细胞．．．．．．．．。
高中生物人教2019必修2阶段检测第2章基因和染色体的关系
阶段过关检测( 二)基因和染色体的关系一、选择题1．用显微镜观察处于分裂期的某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有10条染色体，每条染色体上只有1个核DNA分子，此细胞最可能是以下哪种细胞() A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．极体解析：选D每条染色体上只有一个核DNA分子，表明此时染色体还未复制或者已经发生着丝粒的分裂，因此不可能为减数分裂Ⅰ时期的细胞，即初级精母细胞和初级卵母细胞均不符合题意，而精原细胞可能在进行有丝分裂或正在发生染色体的复制，也可能不符合题意，极体是处于减数分裂Ⅱ时期的细胞，若其正处于减数分裂Ⅱ的后期或末期，则符合题意。
2．下图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是()A．精子形成过程的顺序为A→C→B→DB．D图细胞中的两条染色体为同源染色体C．B图细胞中染色体与DNA分子之比为1∶2D．A图中有两对同源染色体，C图中有两个四分体解析：选B A为精原细胞，B为次级精母细胞，C为初级精母细胞，D为精细胞，精子形成过程的顺序为A→C→B→D，A正确；D图为精细胞，细胞中不含同源染色体，B错误；B图细胞中染色体与DNA分子之比为1∶2，C正确；A图中有两对同源染色体，C图中有两个四分体，D正确。
3．下列关于精子和卵细胞形成的叙述，错误的是()A．精原细胞和卵原细胞经减数分裂产生的子细胞数目相等B．卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂C．精细胞需要经过变形才能形成精子D．精子与卵细胞形成过程中染色体的行为变化不一致解析：选D精原细胞和卵原细胞减数分裂都形成4个子细胞，一个精原细胞形成4个精细胞，一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体，A正确；卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都不均等分裂，共发生了2次细胞质不均等分裂，B正确；精子的形成需要经过精细胞变形过程，C正确；精子与卵细胞形成过程中染色体的行为变化是一致的，D错误。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)单选题1、下列关于细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的叙述，正确的是（）A．交叉互换发生在任意的非姐妹染色单体之间B．减数分裂过程中姐妹染色单体的分离与同源染色体的分离发生在同一时期C．对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体D．在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体答案：C分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分离发生在MⅡ后期，同源染色体的分离发生在MⅠ后期，B错误；C、对人类而言，含有46条染色体的细胞，如果处于有丝分裂前期、中期可能含有92条染色单体，如果处于MⅡ后期，细胞含有46条染色体，无染色单体，C正确；D、在玉米体细胞的有丝分裂过程中有同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体，在MⅠ后期同源染色体分离，D错误。
故选C。
小提示：2、雄蝗虫染色体较大且数目相对较少（2n=23，性染色体组成为XO），将雄蝗虫精巢中正常分裂的细胞制成临时装片，用光学显微镜观察染色体的形态和数目。
下列相关叙述不正确的是（）A．若细胞中观察到的染色体数是23条，则该细胞中一定含有姐妹染色单体B．若细胞中观察到的染色体数是46条，则该细胞中一定含有两条X染色体C．若观察到的细胞中无同源染色体，则该细胞的染色体条数一定是11或12D．若细胞中观察不到X染色体，则该细胞进行的分裂方式一定是减数分裂答案：C分析：雄蝗虫精巢中的细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，经过有丝分裂实现精原细胞的增殖过程，通过减数分裂产生成熟的生殖细胞，雄蝗虫只有一条 X染色体，因此在减数分裂时只能形成11个四分体，其细胞中含有两条X染色体额时期应该我有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
必修2 第二章 基因和染色体的关系
必修2 第二章基因和染色体的关系（减数分裂）一、基本概念同源染色体联会四分体二、知识梳理1．减数分裂的概念：范围时期特点结果2．精子（卵细胞）形成过程：各时期形成细胞的名称：间期减数第一次分裂时期减数第二次分裂时期3减数分裂各时期的特征：间期减数第一次分裂时期减数第二次分裂时期4精子和卵细胞形成过程的区别5减数分裂各个时期的染色体数目、DNA数目、染色单体数目、同源染色体的对数（表格、曲线图）6绘图：减数分裂各个时期的细胞图（怎么表示等位基因）7有丝分裂和减数分裂的比较8生殖细胞形成的种类和细胞中同源染色体对数的关系9减数分裂的意义10基因在染色体上的假说和实验证据11生物的性别决定方式三、典型例题【例1】右图表示处于分裂过程中某阶段的细胞，请据图回答下列问题：①1和2, 3和4分别互称为②1和2, 3和4分别构成一个③a与a’，b与b’，c与c’，d与d’分别互称为④a与b或b’、与c或c’、与d或d’互称为⑤1与3或4,2与3或4互称为【例2】下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是( )①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在减数第一次分裂后期分裂④同源染色体的分离导致染色体数目减半⑤减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期A①②③ B④⑤⑥ C①④ D⑥⑦【例3】图为细胞减数分裂，请根据图中染色体的形态特点，绘出该细胞分裂后的子细胞图中染色体的形态特点【例4】下图甲、乙是同一种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是( )A、甲是减数分裂，乙是有丝分裂；B、该生物的体细胞中有4条染色体C、乙细胞有可能是减数第二次分裂后期D、甲细胞的亲代细胞含有4条染色体【例5】一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂最后产生种精子，基因型；一个基因型为AaBb的生物体经减数分裂最后产生种精子，基因型为；【例6】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是( )A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③四、目标检测1．(02年上海高考)精原细胞增殖的方式是A 无丝分裂B 有丝分裂C 减数分裂D 有丝分裂和减数分裂2．假设动物某精原细胞的2对等位基因（Aa、Bb）分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是图中的 B3、二倍体生物某细胞中有6 条6种不同形态的染色体，基因组成为AABBCCDDEEff，该细胞可能是A 肝细胞B 精细胞C 初级精母细胞D 次极卵母细胞4．性染色体为（a）XY和（b）YY之精子是如何产生的A．a减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离B．a减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离C．a减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离D．a减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离5、男性体细胞有丝分裂后期的染色体数目和形态是①23对②23个③46个④92个⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体⑥每个染色体都不含姐妹染色单体⑦23种形态⑧24种形态A．④⑥⑦B．④⑥⑧C．①⑤⑧D．③⑤⑦6．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是：A. 次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B. 减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C. 初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同7．基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在：①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞变形形成精子A．①②③B．②③④C．③③②D．②③①8．假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的DNA的精子所占比例为：A．0 B．25% C．50% D．19．某生物的体细胞的染色体数是2N、DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和DNA数分别是A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C10．下列关于细胞增殖表述正确的是①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体 ③二倍体生物体细胞有丝分裂过程，染色体DNA 与细胞质DNA 平均分配 ④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配 ⑤二倍体生物减Ⅱ后期细胞中，染色体数目为2的倍数，不含同源染色体 ⑥二倍体生物减Ⅱ后期细胞中，染色体数目为2的倍数，含有同源染色体 A ．①④⑥ B ．①④⑤ C ．②④⑤ D ．②③⑥11．右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A 和a 位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是A ．A 位于①上，a 位于⑤上B ．A 位于⑤上，a 位于⑦上C ．该细胞只有a ，分别位于⑤和⑧上D ．该细胞只有A ，分别位于②和⑥上 12．一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY 的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是A ．卵细胞、减数第一次分裂后期B ．卵细胞、减数第二次分裂后期C ．精子、减数第一次分裂后期D ．精子、减数第二次分裂后期13．下图是人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体（实心）和DNA （空心）在A 、B 、C 、D 四个时期的统计数据，那么同源染色体分离发生在 A ．甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个四分体 B ．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4 个姐妹染色单体 C ．丙图所示过程可能会发生基因重组 D ．该器官一定是动物的睾丸14．某动物的卵巢中有初级卵母细胞6000个，每个细胞中有染色体20条，若这些细胞都可进行减数分裂生成，那么生成的卵细胞的个数和种类分别是A.6000和220B.24000和220C.6000和210D.24000和21015．(96上海)选择 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图， 它属于下列何种细胞A.肝细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞16．右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞， 产生的卵细胞的染色体组成是1、3，则3个极体中染色体组成是A ．都是2、4B ．都是1、3C ．1个极体是1、3，另2个极体都是2、4D ．1个极体是2、4，另2个极体都是1、317．在下图中，能表示人的受精卵在分裂过程中DNA 含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是A ．①和②B ．①和③C ．②和③D ．④和③18．（多选）进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY ，可能是由于该病人的亲代在形成配子时：A ．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧B ．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧C ．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧D ．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 19．（多选）下列有关减数分裂叙述正确的是A.出现同源染色体联会和分离B.等位基因分离和非等位基因自由组合分别发生在第一次和第二次分裂过程中C.精子细胞经变形成为精子不属于减数分裂过程D.被子植物的有性生殖过程中也有减数分裂发生 20．（多选）一动物的体细胞中有8条染色体，进行减数分裂是，在减数第二次分裂细胞内可能有的染色体、染色单体和DNA 分子数分别是A ．4、8、8B ．2、4、8C ．8、16、16D ．8、0、821．下图为某动物精巢内的精原细胞在减数分裂过程中，一个细胞核内DNA 相对量的变化曲线图(②--⑤),请根据图回答(设该动物细胞核中有20个DNA 分子)。
人教版生物必修2教学设计：第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 受精作用
[迁移应用] 1．下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法，错误的 是( ) A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜 B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构 C．视野中能观察到处于减数分裂Ⅰ后期的同源染色体分开的细胞 D．视野中能观察到处于减数分裂Ⅰ时期的同源染色体联会的细胞 答案：B 解析：赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，B错误。
(2)一般来说，一个人的遗传物质来自母亲的要多于来自父亲的， 其原因是什么？
提示：受精时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 因此，受精卵细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，而细胞核中 的遗传物质一半来自母亲一半来自父亲，所以一个人的遗传物质来自 母亲的要多于来自父亲的。
[概念检测] 1．判断下列叙述的正误 (1)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。( × ) (2)正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两 相同。( √ ) (3)受精时精子全部进入卵细胞内。( × ) (4)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。( √ ) (5)一个卵细胞一般只能与一个精子结合，形成受精卵。( √ )
时期
图示
染色体行为
减数分裂 Ⅰ前期
四分体中_非__姐__妹__染__色__单__体__之间， 可能发生片段互换
减数分裂 Ⅰ后期
同源染色体分离，非同源染色体 _自__由__组__合__
(二)受精作用
1．概念：卵细胞与精子相互_识__别__、_融__合__成为受精卵的过程。
2．过程和结果
图示
图示解读 精子的_头__部__进入卵细胞，_尾__部_留在外面
边角知识发掘
高中生物人教版2019必修第二册教学案第2章第2节基因在染色体上
第2节基因在染色体上课标内容要求核心素养对接概述性染色体上的基因与性别相关联。
1．生命观念：从基因和染色体层面解释新情景下的简单遗传现象。
2．科学思维：尝试用假说—演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验。
3．社会责任：认同摩尔根等科学家尊重科学事实，勇于否定自我的科学精神。
一、萨顿的假说1．假说内容：基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说，基因就在染色体上。
2．依据：基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
项目基因染色体传递中的性质基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构存在方式在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对的基因中的一个在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染色体中的一条来源体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自父方，一条来自母方分配非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合1．实验者：美国生物学家摩尔根。
2．实验材料——果蝇(1)果蝇作为实验材料的优点①有许多易于区分的相对性状；②易饲养，繁殖快；③染色体数目少，便于观察。
(2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。
雌果蝇的性染色体组成是XX，雄果蝇的性染色体组成是XY。
3．实验方法：假说—演绎法。
4．实验过程(1)实验现象现象分析P红眼(♀)×白眼()↓F1红眼(♀、)↓雌雄交配ＦF2红眼(♀、)∶白眼()＝3∶1 ①红眼为显性性状。
②果蝇眼色的遗传符合基因分离定律。
③F2中白眼果蝇只有雄果蝇(2)提出问题白眼性状的表现为何总与性别相关联？(3)实验假说控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
(4)对实验现象的解释(5)测交实验①测交预期F2中的白眼雄果蝇和F1中的红眼雌果蝇交配，然后选取子代中的白眼雌果蝇再和F1中的红眼雄果蝇杂交。
基因在染色体上课件-高一下学期生物人教版(2019)必修2
位于X和Y染色体的同源区段上(A、C段)。 测交(演绎推理)
P
XWXw红眼（雌） × XwYw白眼（雄）
配子 XW
Xw
Xw
Y
配子 XW
Xw
Xw
Yw
F1 XWXw
XwXw
XWY
XwY
红眼(雌 ） 白眼(雌) 红眼(雄) 白眼(雄 )
1:1:1 :1
F1 XWXw
XwXw
红眼(雌 ） 白眼(雌)
XWYw 红眼(雄)
减数分裂
精子 12条染色体
受精作用
体细胞 24条染色体
2n=24
卵细胞 12条染色体
按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自 父方，一条来自母方。减数分裂时同源染色体分离。
一、萨顿的假说
1、萨顿的发现 发现孟德尔假设的一对遗传因子（即等位基因），
其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 即染色体的行为和基因的行为高度一致
基因的表示方法
雌性：X - X-
1.如果基因在常染色体上： Bb —
雄性：X- Y-
X X 2.如果基因在性染色体上： A a。
3.如果常染色体和性染色体上都有基因： BbXAXa。
红眼
白眼
P♀
×♂
F1
红眼
♀♂
F2 ♀
♂
♂
红 ：白 = 3 : 1
提出假说，解释问题
摩尔根及其同事提出假说：控制白 眼的基因（w）在X染色体上，而Y 染色体上不含它的等位基因
XwYw 白眼(雄 )
1:1:1 :1
二、基因在染色体上的实验证据 （4）实验验证
红眼雌性 红眼雄性
126
132
2-2基因在染色体上(教学课件)-高中生物学人教版(2019 )必修二
Dd
Dd
看得见
看不见
染色体（萨顿） 基因（孟德尔遗传因子）
平行关系
推理
基因在染色体上
萨顿将看不 见的基因和看 得见的染色体 进行类比，根 据其惊人的一 致性，大胆推 理出了一个伟 大的结论。
BbDd BD bd
在染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性 状的杂交实验
P
配子 F1
F1配子
F2
高D D 减数 D
摩尔根实际的 1 ： 1 ： 1 ： 1 实验结果： 126 132 120 115
与理论推测一致，完全符合假说
实验验证 得出结论
但是该结果与基因位于常染色体上时结果相同，因此，该结果无法验证假 说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇
摩尔根等人进一步验证： ——得出结论
测交 XWY ×
XwXw
配子 XW Y
发现孟德尔假设的一对遗传因子（即等位基因）， 其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。
即染色体的行为和基因的行为高度一致
1. 萨顿的假说
蝗虫 体细胞 24条 染色体
精子 12条
卵细胞 12条
受精作用
受精卵 24条
萨顿（W.Sutton） 美国遗传学家
假说：基因（遗传因子）是由染色 体携带着从亲代传递给下一代的。
Aa Bb
aa AA
B Bb b
自由组合的原因：
随非同源染色体 的自由组合而自
或
由组合
自由组合的时间：
减数分裂第一次 分裂后期
AA BB
aa bb
AA bb
aa BB
A B
A B
a b
a b
Ab
A b
a B
第2章基因和染色体的关系(课件)-高一生物章节概念判断记忆(人教版2019必修2)(1)
3. 卵子的形成与精子形成的区别
对比
精子的形成
卵细胞的形成
卵细胞的形成
相同点
子细胞数
4个（都是______）
4个（1个________、3个________）
4个（1个②__________、3个③________）
子细胞染色体数目
都是染色体复制一次，细胞分裂两次，子细胞中染色体数目都是体细胞的________
11. 遗传系谱图分析和遗传方式判断
无中生有是隐性，隐性遗传看女病，父或子正则非伴，父子都病则偏伴。
有中生无是显性，显性遗传看男病，母或女正则非伴，母女都病则偏伴。
父子相传无女病伴Y遗传最可能。子女性状随母亲，胞质遗传最可能。
11. 遗传系谱图分析和遗传方式判断
12. 关于伴X遗传的“四个解题模型”
染色体行为
各个时期染色体行为均________
不同点
形成部位
睾丸（精巢）
卵巢
是否变形
________
__________
细胞质是否均等分配
两次分裂都是________分裂
初级卵母细胞和次级卵母细胞都是________分裂，极体是______分裂
形成的生殖细胞数
1个精原细胞形成__个精子___种精子（不考虑交叉互换）
C
13. 习题训练
A
13. 习题训练
D
13. 习题训练
8．（2023秋·浙江温州·高二统考期末）20世纪初科学家提出了遗传的染色体学说，下列相关叙述错误的是（ ）A．该学说是由摩尔根提出并证明B．该学说的依据是基因和染色体行为的一致性C．该学说的主要内容是染色体可能是基因的载体D．遗传的染色体学说能圆满地解释孟德尔遗传定律
人教版高中生物必修二 微专题四 伴性遗传的常规解题方法 基因和染色体的关系
3 8
解析 由系谱图中Ⅱ－4和Ⅱ－5正常，生下患甲病女孩Ⅲ－6可知，甲病是常染色体 隐性遗传病，则乙病是红绿色盲，即伴X染色体隐性遗传病，在人群中男性发病率高 于女性，A、B错误； 对于甲病(基因用A、a表示)，Ⅱ－4是杂合子(Aa)，Ⅱ－4为甲病携带者的概率为1，C 错误； 对于乙病(基因用 B、b 表示)，Ⅱ－4 是携带者(XBXb)的概率是12，Ⅱ－4 的基因型为12 AaXBXb、12AaXBXB，Ⅱ－5 的基因型为 AaXBY，二者生下正常女孩的概率是12×34＝ 38，D 正确。
解析 如果M/m是位于X染色体上，则纯合黑毛母羊为XMXM，纯合白毛公羊为XmY， 杂交子一代的基因型为XMXm和XMY，子二代中黑毛(XMXM、XMXm、XMY)∶白毛 (XmY)＝3∶1，但白毛个体的性别比例是雌∶雄＝0∶1。如果M/m是位于常染色体上， 则纯合黑毛母羊为MM，纯合白毛公羊为mm，杂交子一代的基因型为Mm，子二代 中黑毛(1MM、2Mm)∶白毛(1mm)＝3∶1，但白毛个体的性别比例是雌∶雄＝1∶1， 没有性别差异。
12345
2.如图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ3、Ⅱ7均带有致病基因。相关判断 正确的是
A.该病为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ4、Ⅱ6为杂合子的概率均为
2 3
√C.Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子，患病的概率为
1 6
D.Ⅲ8产生的配子中携带致病基因的概率为
1 4
12345
解析 Ⅱ6和Ⅱ7正常，生出患病孩子Ⅲ9，又Ⅱ7带有致病基因，故该病为常染色体隐 性遗传病，A项错误； 设相关基因用 A、a 表示，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，Ⅱ6 的基因型为 Aa，B 项 错误； Ⅱ3 的基因型为 Aa，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，他们再生一个孩子患病的概率 为23×14＝16，C 项正确； Ⅱ3 的基因型为 Aa，Ⅱ4 的基因型及概率为13AA、23Aa，已知Ⅲ8 表型正常的概率为13＋ 23×34＝56，若配子中携带致病基因，则代表其是杂合子 Aa，Ⅲ8 的基因型及概率为25AA、 35Aa，因此，Ⅲ8 产生的配子中携带致病基因的概率为35×12＝130，D 项错误。
高二生物基因和染色体的关系知识点
高二生物基因和染色体的关系知识点
基因和染色体是生物学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
以下是关于基因和染色体的关系知识点：
1. 基因和染色体具有平行关系，这主要体现在以下几个方面：
基因在杂交过程中保持完整性和独立性，而染色体在配子形成和受精过程中也具有相对稳定的形态结构。
在体细胞中，基因成对存在，染色体也是成对的。
但在配子中，基因只有一个，染色体也只有一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
2. 基因位于染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
这是因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
这一观点可以通过果蝇杂交实验等实验证据得到支持。
3. 一条染色体上一般含有多个基因，且这些基因在染色体上呈线性排列。
4. 伴性遗传也是基因和染色体的一个重要关系。
伴性遗传是指某些遗传性状或基因只存在于某个性染色体上，并随着该性染色体遗传给后代的现象。
人类遗传病的判定方法可以通过一些口诀来记忆，例如“无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性”。
以上知识点仅供参考，如需获取更详细的信息，建议查阅高中生物教材或咨询专业教师。
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必修2第二章基因和染色体的关系
一、选择题
1、下列有关减数分裂的叙述，正确的是（）
（A）一个卵原细胞经减数分裂可形成4个卵细胞
（B）一个精原细胞经减数分裂一般能形成4种精子细胞
（C）染色体数目减半发生在减数第二次分裂过程中
（D）经减数分裂产生的生殖细胞，比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半
2、减数分裂过程中，染色体复制发生的时期是（）
（A）减数第一次分裂联会以后（B）减数第二次分裂着丝点分裂前
（C）减数第一次分裂的间期（D）减数第一次分裂的四分体时期
3、下列关于四分体的叙述，正确的是（）
（A）四个染色单体就是一个四分体（B）一个四分体是一对同源染色体
（C）一个四分体就是两对染色体（D）一对同源染色体就是一个四分体
4、次级精母细胞与精子比较，染色体和DNA数量的变化分别是（）
（A）不变、不变（B）减半、减半（C）不变、减半（D）减半、不变
5、某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中染色体、四分体、染
色体单体、DNA分子数目分别是（）（A）32、16、64、64（B）32、8、32、64
（C）16、8、32、32（D）16、0、32、32
6、下图中㈠代表生物体细胞的细胞核，正常情况下图中㈡不可能是这种生物所产生的配子
的是
（）
7、如果精原细胞有三对同源染色体，A和a、B和b、C和c，下列哪四个精子是来自同一
个精原细胞的（）
（A）aBc、AbC、aBc、AbC （B）AbC、aBC、Abc、abc
（C）AbC、Abc、abc、ABC （D）abC、abc、aBc、ABC
8、一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，
各能产生几种类型的精子和卵细胞（）
（A）2种和1种（B）4种和4种（C）4种和1种（D）2种和2种
9、下列说法正确的是（）
（A）性染色体只存在于性细胞中
（B）常染色体只存在于体细胞中
（C）常染色体存在于性细胞中，而性染色体只存在于体细胞中
（D）常染色体和性染色在体细胞中成对存在，而在性细胞中成单存在
10、基因的自由组合定律揭示出（）
（A）等位基因之间的关系
（B）同源染色体上不同基因之间的关系
（C ）位于非同源染色体上的非等位基因之间的关系
（D ）表现型之间的数量比接近于9∶3∶3∶1
11、在下列遗传谱系中，只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是 （ ）
12、右图的家庭系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是 （ ）
（A ）常染色体隐性遗传
（B ）X 染色体隐性遗传
（C ）常染色体显性遗传
（D ）X 染色体显性遗传
13、某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。
他与一个没有血友病家庭史的正常女
子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是 （ ）
（A ）1/2 （B ）1/4 （C ）0 （D ）1/16
14、人的正常色觉（B ）对色盲（b ）显性，为伴性遗传；褐眼（A ）对蓝眼（a ）显性，为
常染色体遗传。
有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个
蓝眼色盲的男孩则他们再生一个这样孩子的可能性是 （ ）
（A ）1/2 （B ）1/4 （C ）1/8 （D ）1/16
二、非选择题
15、马蛔虫体细胞中含有四条染色体，请分析回答下列问题：
（1）马蛔虫的每个体细胞中有 个DNA 分子，有 对同源染色体。
若进行减数分裂，会出现 个四分体，最多能产生 种不同染色体
组型的配子。
（2）若交配的两条马蛔虫都是杂合体，那么，所得的F 1中，最多有 种染色体
组合。
（3）若F 1的基因型只有AaBB ，那么，两个亲本的基因型分别是 和 。
16、下图是果蝇的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 、Y 为染色体代号，a 为控制果蝇白眼
的基因，据图回答：
（1）图中代号 是性染色体，该果蝇的性别是 。
（2）观察染色体的形态和数目的最佳时期是有丝分裂的 期。
果蝇在减数分裂的四
分体时期一个细胞内共有DNA 分子 个。
（3）依据上图（左），请在右方框中绘出减数分裂后产生的两种配子中的一种染色体图。
（4）如果该果蝇与红眼纯种异性果蝇（中图）杂交，则F 1果蝇的基因型是 ，
表现型是 。
17、有一对性状正常的表兄妹结婚，生了一个既有白化病，又有红绿色盲的男孩，已知正常
肤色受基因A 控制，正常色觉受基因ΧB 控制。
（1）这对表兄妹的基因型分别是 和 。
（2）患者的基因型是 ，其父母再生育这种孩子的可能性是 。
(A) (D) (C) (B)
（3）该患者的外祖母基因型若为AAX B X B，则其外祖父基因型可能是。
18、已知血友病是一种隐性伴性遗传病（用隐性基因h表示），请根据图回答下列问题：
（1）Ⅰ2的母亲表现型为血友病，则其父亲表现型是。
（2）若Ⅱ4与一正常男性结婚，他们的第一个男孩患血友病的
概率是。
（3）若这对夫妇再生第二个孩子是血友病患者的概率是。
（4）若Ⅱ5与一个血友病男性结婚，他们的第一个孩子为正常
的概率是。
19、右图表示一个某病家族的遗传系谱，据图回答（有关基因用A、
a表示）：
（1）此病是染色体（填“常”或“性”）
遗传，属性（填“显”或“隐”）
遗传。
（2）Ⅱ4和Ⅲ8的基因型为
和。
（3）Ⅳ10为杂合子的概率为。
（4）Ⅳ9与一个表现型正常的男性婚配，他们
的第一个孩子患该病，出生第二个孩子患该病的概率为。
（5）Ⅳ11与一个正常女性(其父亲患该病)结婚，生出正常男孩的概率是。
必修2第二章基因和染色体的关系
1、D
2、C
3、B
4、C
5、A
6、A
7、A
8、A
9、D10、C11、B12、D13、C14、C15、（1）4224（2）9（3）AABB aaBB16、（1）X、Y雄性（2）中16（3）（图略）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、X或Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Y（4）X A Y、X A X a均为红眼17、（1）AaX B X B AaX B Y （2）aaX b Y1／8（3）AaX b Y或aaX b Y18、（1）正常X H Y（2）1／4（3）1／8（4）3／419、（1）常隐（2）Aa AA或Aa（3）2／3（4）1／4（5）1／4。