八年级语文上册作文训练-(共20张)PPT课件
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八年级上册作文训练课件第1部分第3单元第1环节11.短文二篇
鉴] 1．采用了总分总的结构，结构缜密。 2．多角度地观察和描写景物，使景物描写更加丰满、生 动。作者先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平 视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两 层写出晨昏变化之美。
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[写作稿纸]
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参考答案
家乡的秋夜是美丽的，其中尤为动人的是月色。当夜幕完
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[活动任务] 1．使用总分总的结构形式。 2．要善于从多个角度去描写景物，可俯视、仰视，也可 近观、远望；可以写静态、动态，还可以写四季、早晚不同 时段中的景物的不同形态。 3．200 字以内。
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[ 阅读材料] (总领)山川之美，古来共谈。(分写)高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(总结)实是欲界之仙都。
第一部分 技法指导
第三单元 学习描写景物
第一环节 课文微型写作 11．短文二篇
(答谢中书书/陶弘景、记承天寺夜游/苏轼)
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目录
01 微写作一 • 写句 02 微写作二 • 构段
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微写作一 • 写句
[写作情境] “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这春的柔情， 怎能不好好描画？请选择你最喜欢的一幕春景，描画出春的 温柔和多情。
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[活动任务] 1．抓住春的温柔多情的特征，展开联想和想象。 2．运用两个以上的比喻句来描画景物。 3．100 字以内。
[ 阅读材料] 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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参考答案
家乡的秋夜是美丽的，其中尤为动人的是月色。当夜幕完
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[活动任务] 1．使用总分总的结构形式。 2．要善于从多个角度去描写景物，可俯视、仰视，也可 近观、远望；可以写静态、动态，还可以写四季、早晚不同 时段中的景物的不同形态。 3．200 字以内。
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[ 阅读材料] (总领)山川之美，古来共谈。(分写)高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(总结)实是欲界之仙都。
第一部分 技法指导
第三单元 学习描写景物
第一环节 课文微型写作 11．短文二篇
(答谢中书书/陶弘景、记承天寺夜游/苏轼)
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01 微写作一 • 写句 02 微写作二 • 构段
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微写作一 • 写句
[写作情境] “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这春的柔情， 怎能不好好描画？请选择你最喜欢的一幕春景，描画出春的 温柔和多情。
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[活动任务] 1．抓住春的温柔多情的特征，展开联想和想象。 2．运用两个以上的比喻句来描画景物。 3．100 字以内。
[ 阅读材料] 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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人教部编版八级语文上册 写作-学习描写景物精品PPT
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
感谢观看，欢迎指导！
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都 在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁 花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 嘹亮地响着。
（朱自清《春》）
要求2：动静结合
在上题的基础上，采用动静结合的方法扩写句子。
要求3：修辞手法
发挥想象，运用常见的 修辞手法将这一景物描写得 形象、生动，形成文段。
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物 人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
（《校园桂花》）
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物 人教部编版八级语文上册 写景物
要求1：绘好色彩
的露珠映着初
升的朝阳，缀在
的
叶子上。
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
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父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
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父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
八年级语文上册作文训练-(共20张)PPT课件
阿累《一面》
鲁迅
2021
6
猜猜他是谁?
孙悟空
2021
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
7
猜猜他是谁?
两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花 照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。
2021
20
2021
16
这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽 沿外边的头发已经斑白了。脚上没有穿 鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。肩上搭 着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊 背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了 一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸 的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩， 被一条条高高鼓起的血管串连着。腰上 插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像 钟摆似的两边摆动着。
作文复习
教学目标
1、熟悉人物描写的常用方法。
2、总结归纳外貌描写的方法。
3、学会熟练运用外貌描写进 行人物的生动刻画。
2021
2
学法指导：
•通读课文，总结人物描写的常用方法。 将找到的人物描写方法在课本当中作上 标记。（5`） •总结归纳外貌描写的方法。（15`） •通过对素材的模仿，熟练运用外貌描写 进行人物的生动刻画。
2021
13
备选词语：
冻得通红的脸
布满冻疮的手
紧握着铅笔
破旧的单薄的 衣服
专注的眼神
2021
14
相貌是千差万别的，所以我们在
描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
鲁迅
2021
6
猜猜他是谁?
孙悟空
2021
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
7
猜猜他是谁?
两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花 照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。
2021
20
2021
16
这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽 沿外边的头发已经斑白了。脚上没有穿 鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。肩上搭 着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊 背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了 一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸 的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩， 被一条条高高鼓起的血管串连着。腰上 插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像 钟摆似的两边摆动着。
作文复习
教学目标
1、熟悉人物描写的常用方法。
2、总结归纳外貌描写的方法。
3、学会熟练运用外貌描写进 行人物的生动刻画。
2021
2
学法指导：
•通读课文，总结人物描写的常用方法。 将找到的人物描写方法在课本当中作上 标记。（5`） •总结归纳外貌描写的方法。（15`） •通过对素材的模仿，熟练运用外貌描写 进行人物的生动刻画。
2021
13
备选词语：
冻得通红的脸
布满冻疮的手
紧握着铅笔
破旧的单薄的 衣服
专注的眼神
2021
14
相貌是千差万别的，所以我们在
描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
精选-新人教版八年级语文上册作文训练ppt课件ppt课件
谢谢！仅此交流学习之用 satiger. B.Yes,itis. C.No,itisn’t ( ) 6、—Goodbye, Tony.
—_______,Gogo.
A.Hi B.Bye ( ) 7、—What’s your name?
—_______Gogo. A.My B.I’m ( ) 8、—Hello! What’s this? —It’s ______cat.
阿累《一面》
鲁迅
猜猜他是谁?
孙悟空
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
猜猜他是谁?
两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花 照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。
作文复习
教学目标
1、熟悉人物描写的常用方法。 2、总结归纳外貌描写的方法。 3、学会熟练运用外貌描写进 行人物的生动刻画。
学法指导：
•通读课文，总结人物描写的常用方法。 将找到的人物描写方法在课本当中作上 标记。（5`） •总结归纳外貌描写的方法。（15`） •通过对素材的模仿，熟练运用外貌描写 进行人物的生动刻画。
三、1.What’s this?( )
2.It’s a book.( )
3.Is this a dog?( )
4.No,it isn’t.( )
5.Very good.( )
四、1.What’s this?(B)
2.Is this a lion?(A)
3.What’s this?(A)
部编版语文八年级上册第5单元：写作(习题ppt课件)
地说明了电脑键盘
Ctrl＋Alt＋Delete能重新启动程序，Alt＋F4能
的构成。
关闭正在运行中的程序。电脑还有一条小尾巴，
就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，一切操作都
会听从它的指令。这就是电脑的神奇功能。
电脑的用处可大了，比如查资料、看新 闻、传邮件等。④ 就拿查资料来说，你想知 道关于周总理的资料的话，只需在搜索网站 上搜索“周总理”三个字，立刻就能查到关 于周总理的诸多资料了；坐在家里点击新闻 网站，你就可以知道国际国内最新发生的事 情；还有电脑的计算能力，几乎是万无一失 的，只要你发出指令，它就会告诉你结果。
2．多面展示
对一些结构较为复杂的事物，要将其特征说清楚，应该 从多方面加以阐说，使其不同的特点全方位地展现在读者面 前。叶圣陶在《苏州园林》一文中，说明了苏州园林“无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特征。这个特征 比较概括，也比较抽象，因此作者从亭台轩榭的布局、假山 池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面进行 逐一展现，使读者通过对各个局部的了解，整体认识了苏州 园林的特点。
②立意：即确立文章的中心。以前者为例就是让读者 真正了解山东名吃“煎饼卷大葱”的特点，进而了解
山东、了解中国的美食文化。 ③选材：仍以前者为例，可从煎饼的原料生产、加工
制作，大葱的种植、管理，酱的加工制作等方面搜 集材料，包括与之相关的一些谚语、儿歌，都在材 料的搜集范围之内。
④构思：首先要了解这一特色美食的原料，包括食材 的种类、数量、质量等要求，其次要分步骤，详细 介绍它的制作过程，语言力求朴实、简洁。
例文略。
八年级语文•上(部编版)
第 5 单元
单元写作
说明事物要抓住特征
写作目标
八年级语文上册《写作-学习描写景物》教学课件
有什么心事我就写下来，偷偷地埋在它的脚下。② 每当春天来临，窗外的小天地里便充满了欣欣向荣的景象。枫树发芽，送来阵阵清香，好像告诉我：“春天来了，快出来吧，和我们一起玩。”站在窗前放眼望去，满目皆是翠色。看啊，地
②讲述和两棵树的故事，充满童趣。
上的小草绿得多么可爱，不知名的花儿也露出了笑脸。树干上点缀着星星点点的鹅黄色的嫩芽。③ 春末夏初，枝叶越发繁茂，阳光照在树叶上，一片片叶子就像一片片金子。偶尔有风从树梢上轻轻拂过，或急速掠过，整个树顶就晃动起来，亮点交错闪烁。
【名师总评】 作者笔下的秋景处处闪现出令人惊叹的美感。这种美，主要表现在两方面。一是景物美，从秋叶写到天空，从果实写到芦苇，处处扣住秋天的特点，或由地面及天空，或由眼前到远处，多角度展示出秋
天不同画卷的特点与美感。二是语言美，文章综合运用各种修辞手法，将语言装扮得格外精美，如描写梧桐时用到的“红似火，黄如橘”之类的比喻，“石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑”等，都生动形象，富有表现力。
涂过。梨又黄又大，美中不足的是有一脸雀斑。石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑。④ 当我们的目光掠过金色的田野，飞过丰收的果园，会被一片白茫茫的东西所吸引。那是一大片苇子地。 毛茸茸的芦花被风轻轻捧起，漫无目的地在空中飘荡，犹如朵朵雪花，
④描绘秋天的田野。抓住不同作物的特征来写，运用拟如“阳光般的爱”“阳光般的温暖”“阳光般的纯净”“阳光般的追求”等。为什么这种爱、温暖、纯净、追求被称为“阳光般的”呢？写作中你只要阐明“阳光般的”内涵即可，最后，可以抒情结尾，表达你对“阳光般的✕✕”的认识或感受，升华主旨。
的衣服，把这幅别具风韵的油画装点得更加精美。② 在我们家乡，秋是以完全不同的风格来表现的。天又高又蓝，几朵白云悠闲地在空中散步。一行大雁排成一字往南飞。几棵高大的白杨树也黄了
②讲述和两棵树的故事，充满童趣。
上的小草绿得多么可爱，不知名的花儿也露出了笑脸。树干上点缀着星星点点的鹅黄色的嫩芽。③ 春末夏初，枝叶越发繁茂，阳光照在树叶上，一片片叶子就像一片片金子。偶尔有风从树梢上轻轻拂过，或急速掠过，整个树顶就晃动起来，亮点交错闪烁。
【名师总评】 作者笔下的秋景处处闪现出令人惊叹的美感。这种美，主要表现在两方面。一是景物美，从秋叶写到天空，从果实写到芦苇，处处扣住秋天的特点，或由地面及天空，或由眼前到远处，多角度展示出秋
天不同画卷的特点与美感。二是语言美，文章综合运用各种修辞手法，将语言装扮得格外精美，如描写梧桐时用到的“红似火，黄如橘”之类的比喻，“石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑”等，都生动形象，富有表现力。
涂过。梨又黄又大，美中不足的是有一脸雀斑。石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑。④ 当我们的目光掠过金色的田野，飞过丰收的果园，会被一片白茫茫的东西所吸引。那是一大片苇子地。 毛茸茸的芦花被风轻轻捧起，漫无目的地在空中飘荡，犹如朵朵雪花，
④描绘秋天的田野。抓住不同作物的特征来写，运用拟如“阳光般的爱”“阳光般的温暖”“阳光般的纯净”“阳光般的追求”等。为什么这种爱、温暖、纯净、追求被称为“阳光般的”呢？写作中你只要阐明“阳光般的”内涵即可，最后，可以抒情结尾，表达你对“阳光般的✕✕”的认识或感受，升华主旨。
的衣服，把这幅别具风韵的油画装点得更加精美。② 在我们家乡，秋是以完全不同的风格来表现的。天又高又蓝，几朵白云悠闲地在空中散步。一行大雁排成一字往南飞。几棵高大的白杨树也黄了
部编版八年级语文(上)习题：第三写作学习描写景物课件PPT
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编八版年八级年语级文语（文上 （）上习）题 习：题第：三 第写三作写学 作习学描习写 描景写物景PPT物-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
八年级语文上册第三单元《写作—学习描写景物》课件(共22张幻灯片)
• 它们虽然小得可怜，但从来没有过 自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极 进取。要不然，细小的、可爱的牵牛花 茎上怎么能不时地伸出一根更细的长芽 儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂 ，牢牢地抓住旁边的花架，勇敢而坚决 地向着花架最高处攀登!
•
学生习作
•
窗外
距离产生的不是美，是想念，时时在想， 刻刻在念。
•
3.可以环绕窗外风景最主要的特点，
给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、
繁忙等，注意描写时融入自己的情感。
审题关键 1：第一审清题目的重点——“写景”，而且
规定了视察点——窗，透过窗看到的外面的世 界，捕捉写作角度及内容。
2： 明确写作提示中的要点，视察的角度可 以是窗户“画框”内的风景；可以是窗外的近 景，还可以是远观；可以是眼前的风景，还可 以是由眼前而联想到的风景；
我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，繁忙 的我忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里 ，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长 着!而今天它们竟然已经开出艳丽的花朵!情不自 禁地趴窗凝望，仔细视察起这一的小花来。这些 小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高 喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲 珑的高脚杯，等以是人景；可 以是单纯地抒发对风景的爱好，还可以是 通过景物抒发对时代的赞美……
• 3：文章性质可以是单纯的状物，也可以 是借物抒情，还可以是托物言志；可以选 择小的角度抒发自己对一景一物的爱好， 还可以是大而广之赞美祖国的日益变化 ……
范文赏析
窗外 今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里 种了一些牵牛花。（开门见山，直接点明爸爸在 窗外种了一些牵牛花。）前几天的一个清晨，早 早起床的我推开窗户，便闻到清新的空气中飘溢 着一股沁人心脾的幽香。朦胧中，几朵粉红色的 花儿向我眼前飞来——哦，本来是爸爸种的牵牛 花开出了几小朵!
八年级初二语文上册人教版部编版 写作训练 名师教学课件PPT
好好学习 天天向上
3
心明眼亮评例文
这是三月边城透着丝丝寒意的初春天气.窗外的积雪还 未熔化,路边的风景树在一丝清冷的风中瑟瑟发抖,光秃 秃的枝桠斜刺向天空,我的心不由得打了个冷颤,即将上 录播课了,心情突然间起起伏伏,难以言说.恍惚间我已 走进了课堂,面对着一双双充满好奇和渴望的眼睛.此次 录播课,我收获的,将会是同学们一张张纯真的笑脸、一 段段真挚的心语吗?在即将走入课堂的那一瞬,我不禁 思绪万千:能和同行们进行交流,能和我的孩子们合作, 我是幸运的,可是这堂课我能上好吗?我的孩子们会怯 场吗?这堂课该不会变成我的“独角戏”吧?望着那高 远的天空,心渐渐淡定:要相信孩子们,他们一定会和我 一起努力的,是的,一定会的!
好好学习 天天向上
9
心明眼亮评例文
她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓 板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微 微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了 一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速 朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪” 地一下打了回去.谁知,对手也不甘示弱,又一个直 射球.她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对 准球用力一推,眼睛一刻也不离开球.对手直接一个 “杀球”,使她防不胜防,输掉一球!“可恶!”她咬 了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回 去.
你能补充一些景物描写（比如用路灯、星星、 月亮等）来烘托人物心情吗?请用几句话来描 述一下.
好好学习 天天向上
8
心领神会摹内心
我独自走在回家的路上,往日温馨 的灯火夜景,此刻看来却是那么刺目, 星星隐匿了身影,只有弯弯的新月,孤 独地挂在树梢,清冷的光笼罩着一切, 仰望夜空,渐渐地,我的视线模糊了: 难道,小学到现在多年的友谊就这样 结束了?
广东省八年级语文上册作文训练二教学课件(新版)新人教
是平铺直叙，不要笔 墨均分。
最好载体：千人看相 • 突出“主人公形象”，
似，事中见分明。
褒贬分明。
如何写一群人
• 先看一篇描写：
•
“妈妈，哥哥打我。”“谁让你不给我东西，我就打，
我打死你。”“你们俩，还闹！”瞧我这一家子！
•
我的哥哥是个懒惰的家伙。星期天早上往往能睡到九
点多才懒洋洋的起床，为此经常受到妈妈的批评。哥哥很
聪明的，12岁就上初中了，妈妈怕他太小，跟不上，就在
哥哥初中要毕业的时候又让他重新从初一开始上了，今年
哥哥又该参加中招考试了，快考试了还这样，不知道着急，
妈妈急的是吃不好睡不好，他倒好一到星期天吃饱就睡。
平时到学校就是冲着俩字去的：吃、玩。哥哥属猴的，性
格可真像个猴子，在家里，每次都把东西翻的乱七八糟的。
在外面，论上树，他排第二，特别强壮。他在家里，如果我们敢犯
一点错误就给我们上政治课，而且通常一讲就是二、三个小时。虽然
爸爸是初中毕业，但是知识和道理比哥哥多多了。爸爸虽然是属马的，
但发起火来，比老虎还有凶，谁见了都要让他三分。这是经常和爸爸
在一起干活的人对他的评价，但我总觉得爸爸很好，他对我和哥哥都
真帮助我们，耐心给我们讲解，直到我们听懂为止。
•
而我则是一个活泼开朗的人，喜欢交朋友，喜欢和大家伙一块玩，
大家都叫我开心果。这不前几天，我们成立了“逍遥派”，里面都是
我的好朋友。课下我们在一起玩，课上我们又相互竞争，互相帮助。
我在学习上总是马马虎虎的，上课不能认真听讲，下课作业的往往是
一塌糊涂，我一定要改正这个坏毛病。我的身体不是很好，前几天还
作文指导课二
写人
写人——写一个人，写多个人
八年级上册作文训练课件第1部分第2单元第1环节6.藤野先生
语文
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我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且 说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃 了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头 到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文 法的错误，也都一一订正。
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[技法借鉴] 1．描写藤野先生替“我”订正讲义这件小事，写出了和 老师的相处场景，真实而自然，语言对话平实。
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[写作稿纸]
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参考答案 试卷发了下来，鲜红的分数让我坐立不安。课上讲评我一 点儿也听不进去，满脑子想着怎么向爸妈交差。下课了，我耷 拉着脑袋，正准备离开，老师把我叫住了：“来办公室一趟 吧！”我木讷地点点头。到了办公室，老师给我递过来一颗糖 果。我一脸的诧异，这是哪门子的批评？老师似乎看穿了我的 心思，问道：“考砸了，难过吗？”我的眼眶一下子热了起来， 眼泪不争气地往下流。“既然你都那么难过了，我怎么还能批 评你？吃一颗糖，甜一下。”
文
心
动作描写
写母亲的二三事，勾勒出一个 7.回忆 平凡而勤劳、善良而努力的旧 我的母 社会妇女形象。语言平实、情 亲/朱德 感细腻，在记叙过程中穿插议
论
语文
老舍《我
的母亲》、 邹韬奋 典型事例
《我的母 亲》
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8.列 夫·托
尔斯泰/ 茨威格
文章具体描写了列夫·托尔 斯泰的外貌——平凡普通甚
至粗俗。但这其貌不扬的外 表底下却藏着深邃的智慧
要
不一样的品格和精神
素
阅读策略
*了解回忆性散文、传记的特点：内容真 实、事件典型、注重细节描写等
八年级上册作文训练课件第1部分第6单元第1环节23.愚公移山
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[活动任务] 1．运用对比手法。 2．运用“它……，可是它……，从不……”写出植物的 特点。 3．材料] 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力， 曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心 之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子 又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也， 而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
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[写作稿纸]
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参考答案 愚公：“真是太好了！两座山移走了，道路宽敞了，视野 开阔了，以后出入方便了。” 愚公的妻子：“老伴，我们移山的精神感动了上天，你真 是了不起啊！” 愚公的儿女：“爸，您真是太伟大了！现在山移走了，我 们与外面的联系更方便了，可以认识更多新的事物。”
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第一部分 技法指导
第六单元 表达要得体 第一环节 课文微型写作
23．愚公移山 《列子》
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目录
01 微写作一 • 写句 02 微写作二 • 构段
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微写作一 • 写句
[写作情境] 学校组织郊游活动，同学们看到各种花草树木，感到很 兴奋，纷纷要为它们“代言”。你也不甘落后，为你喜爱的 植物写下“代言”。
末页
愚公的邻居：“愚公，您老当益壮！把山移走，这可是为 我们周围的群众干了件大好事啊！”
智叟：“以前是我不对，我没有权利嘲笑你！如今看来我 真像一只井底之蛙！我佩服你坚持不懈的精神！”
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[写作情境]
微写作二 • 构段
广东省八年级语文上册作文训练一教学课件(新版)新人教版
第十二页，共13页。
• 运用本课所学有 • 提示一：你的个性(gèxìng)
关知识(zhī
是什么？怎么体现出来的？
shi)，以《独一
无二的我》为题 • 提示二：注意选取的事例 (shìlì)符合自己要表现的性格
写一篇作文，600 特征。
字以上。
第十三页，共13页。
描
写
充满个性
神态 生动
人 物 表现 性 格
心理 真切
第六页，共13页。
学习目标2、如何(rúhé)更准确
外在形象(xí“n写g人x”iàng)—抓有代 表性的特征
• 肖像：脸部、头发、四肢、皮肤(pí fū)、背影等
• 身材：高矮胖瘦 • 神态：喜、怒、哀、乐 • 服饰：饰物、服装等 • 动作：动作特点、举止风度 • 语言：说话语气、腔调、口头禅、说话
• 1982年, 他做了核武器研究院院长以后，一次井下 突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝 他回去，他只说了一句话：“我不能走！”。-《邓稼先》
第五页，共13页。
学习目标2、如何更准确“写人”
人物描写的方法和一般要求
肖像(x代ià表o性xiàn)
动作(d习ò惯ng性zuò)
人
抓住特征
物 语言(y代ǔy表á性n)
通过人的语言(yǔyán)、所做的事情去感知人的内 在！
第十页，共13页。
学习(xuéxí)目标2、如何更准确 “写人”
• 他在给我的信上说：“此身别无 长处，既然有一颗心，有一张嘴， 讲话定要讲个痛快!”
• 邓稼先去了，竟能说服(shuō fú)工宣队，军宣队的队员！
第十一页，共13页。
学习目标(mùbiāo)3、明确写作要 求
八年级作文ppT课件
04
提出自己的见解，并运用事 实、数据等论据支持观点。
01 03
详细描述
02
选择一个有争议的观点或现 象，搜集相关资料并进行深 入分析。
THANKS
感谢观看
仔细推敲用词
在写作过程中，仔细推敲每个词语 的使用，确保用词准确、恰当。
05
写作实践练习
记叙文练习
详细描述
总结词：通过记叙身边发生 的事情，培养观察力和表达
能力。
01
02
03
选择一件亲身经历或耳闻目 睹的事件，按照时间顺序进
行叙述。
描述事件发生的环境、人物 和情感，使读者能够身临其境。 Nhomakorabea04
05
学习运用描写手法，如细节 描写、心理描写等，增强文
04
学生作文点评
亮点分析
01
02
03
语言优美
文章中运用了丰富的修辞 手法，如排比、拟人等， 使得语言生动、形象。
情感真挚
作者在文中表达了对家乡 的深厚情感，情感真挚， 读来让人动容。
结构清晰
文章采用了总-分-总的结 构，使得文章层次分明， 条理清晰。
不足之处
部分语句略显生硬
有些句子在表达上略显生 硬，读起来不够流畅。
八年级作文ppt课件
contents
目录
• 作文类型介绍 • 写作技巧解析 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习
01
作文类型介绍
记叙文
总结词
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主 要内容的一种文体形式。
详细描述
记叙文是初中作文训练中的基础文体，通过记叙文的练习，学生可以掌握描写、 叙述、抒情等表达手法，提高语言表达能力。在记叙文中，学生需要关注情节的 连贯性和细节的刻画，同时要注意人物形象的塑造和主题的突出。
提出自己的见解，并运用事 实、数据等论据支持观点。
01 03
详细描述
02
选择一个有争议的观点或现 象，搜集相关资料并进行深 入分析。
THANKS
感谢观看
仔细推敲用词
在写作过程中，仔细推敲每个词语 的使用，确保用词准确、恰当。
05
写作实践练习
记叙文练习
详细描述
总结词：通过记叙身边发生 的事情，培养观察力和表达
能力。
01
02
03
选择一件亲身经历或耳闻目 睹的事件，按照时间顺序进
行叙述。
描述事件发生的环境、人物 和情感，使读者能够身临其境。 Nhomakorabea04
05
学习运用描写手法，如细节 描写、心理描写等，增强文
04
学生作文点评
亮点分析
01
02
03
语言优美
文章中运用了丰富的修辞 手法，如排比、拟人等， 使得语言生动、形象。
情感真挚
作者在文中表达了对家乡 的深厚情感，情感真挚， 读来让人动容。
结构清晰
文章采用了总-分-总的结 构，使得文章层次分明， 条理清晰。
不足之处
部分语句略显生硬
有些句子在表达上略显生 硬，读起来不够流畅。
八年级作文ppt课件
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目录
• 作文类型介绍 • 写作技巧解析 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习
01
作文类型介绍
记叙文
总结词
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主 要内容的一种文体形式。
详细描述
记叙文是初中作文训练中的基础文体，通过记叙文的练习，学生可以掌握描写、 叙述、抒情等表达手法，提高语言表达能力。在记叙文中，学生需要关注情节的 连贯性和细节的刻画，同时要注意人物形象的塑造和主题的突出。
广东省八年级语文上册作文训练四教学课件(新版)新人教版
一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过拟人不仅描绘了潭水静态的美，而且将作者的喜爱之情流露了出来。 •
第十三页，共21页。
（五）开头和结尾(jiéwěi)写得简 略些
•我们在写游记时，应把开头和结尾写得简 略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。 •如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜 兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。 •盼天盼地，我们终于盼来了期待已久的春 游。今年春游我们去了东晋(DōngJìn)上 虞女子祝英台的故乡----善卷洞。
第十九页，共21页。
我向大海跑去，突然我的脚好像被一个东西刺了一下，低头 一看原来是一个大贝壳，贝壳是黑色的还带着花纹呢！继续往下 走，我又捡到了好多贝壳，有黄的、白的，还有黑的……五颜六 色、形态各异。
捡完贝壳，我就到海里去冲浪。我把新买的大游泳圈套在身 上，还没站稳，一个浪就打到我身上。第二个浪更大，把我冲到 了岸边。我爬起来再往海里冲，看见浪花像一只大手，仿佛在欢 迎我去海里游泳。
笔墨(bǐmò)灵动— 游记
第一页，共21页。
第二页，共21页。
学习(xuéxí)目标
• 了解常见游记写法——三个“一” 写作方法。
• 详细学习游记的常用写作顺序 (shùnxù)。
• 探讨学习游记的写作特点。
第三页，共21页。
写作(xiězuò)
游记(yóujì)类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略了大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？对于初二的 学生来说写好一篇游记(yóujì)，要具备以 下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。
滩。第一天，天气阴沉，海水灰得发蓝。第二天，天放晴 了，湛蓝的海水无边无垠，仿佛与天相接。海浪有节奏地 涌上沙滩，一排接着一排，翻滚而来。看着这海浪，听着 这涛声，我高兴得跳了起来。
第十三页，共21页。
（五）开头和结尾(jiéwěi)写得简 略些
•我们在写游记时，应把开头和结尾写得简 略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。 •如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜 兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。 •盼天盼地，我们终于盼来了期待已久的春 游。今年春游我们去了东晋(DōngJìn)上 虞女子祝英台的故乡----善卷洞。
第十九页，共21页。
我向大海跑去，突然我的脚好像被一个东西刺了一下，低头 一看原来是一个大贝壳，贝壳是黑色的还带着花纹呢！继续往下 走，我又捡到了好多贝壳，有黄的、白的，还有黑的……五颜六 色、形态各异。
捡完贝壳，我就到海里去冲浪。我把新买的大游泳圈套在身 上，还没站稳，一个浪就打到我身上。第二个浪更大，把我冲到 了岸边。我爬起来再往海里冲，看见浪花像一只大手，仿佛在欢 迎我去海里游泳。
笔墨(bǐmò)灵动— 游记
第一页，共21页。
第二页，共21页。
学习(xuéxí)目标
• 了解常见游记写法——三个“一” 写作方法。
• 详细学习游记的常用写作顺序 (shùnxù)。
• 探讨学习游记的写作特点。
第三页，共21页。
写作(xiězuò)
游记(yóujì)类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略了大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？对于初二的 学生来说写好一篇游记(yóujì)，要具备以 下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。
滩。第一天，天气阴沉，海水灰得发蓝。第二天，天放晴 了，湛蓝的海水无边无垠，仿佛与天相接。海浪有节奏地 涌上沙滩，一排接着一排，翻滚而来。看着这海浪，听着 这涛声，我高兴得跳了起来。
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2021
16
这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽 沿外边的头发已经斑白了。脚上没有穿 鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。肩上搭 着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊 背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了 一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸 的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩， 被一条条高高鼓起的血管串连着。腰上 插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像 钟摆似的两边摆动着。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
2021
8
猜猜他是谁?
• 他身材很高大，青白 脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没 有洗。
孔乙己
2021
9
做游戏
2021
10
2021
11
成龙大鼻子，
小眼睛，一笑
起来就眯着眼
的和善的样子，姚明！他方方的国
2021
3
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
猪八戒
2021
4
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
哪吒
2021
5
猜猜他是谁?
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸 长，显然好久没剪了，却一根一根精 神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像 浓墨写的隶体“一”字。
作文复习
教学目标
1、熟悉人物描写的常用方法。
2、总结归纳外貌描写的方法。
3、学会熟练运用外貌描写进 行人物的生动刻画。
2021
2
学法指导：
•通读课文，总结人物描写的常用方法。 将找到的人物描写方法在课本当中作上 标记。（5`） •总结归纳外貌描写的方法。（15`） •通过对素材的模仿，熟练运用外貌描写 进行人物的生动刻画。
永远一副唐装 字脸上有一对浓浓
打扮。
的眉毛，眼睛炯炯
有神，厚厚的嘴唇 显得2很021 老实。
李咏！他 鼻子很大！ 脸长，卷 发。脸长 长的！主 持人，风 度翩翩。
12
小沈阳：三七开的发型 和女士的打扮，尤其是 他那一身穿跑偏了的苏 格兰裙子。
赵本山：富有喜剧色彩， 旧得卷了舌的 “老解放 帽”，一身农民的打扮 。
阿累《一面》
鲁迅
2021
6
猜猜他是谁?
孙悟空
2021
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
7
猜猜他是谁?
两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花 照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。
2021
17
怎样进行外貌描写？
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
2021
18
让我们用一双慧眼，
来观察人间万象；
让我们用一颗童心，
来感受人间冷暖；
让我们用一腔真情，
来谱写人世间的众生像。
2021
19
当堂习作
十分钟写一篇100字小片段 • 自拟一个题目或参考下面题目： • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧，妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示： • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、注意人物描写的顺序。
2021
20
2021
13
备选词语：
冻得通红的脸
布满冻疮的手
紧握着铅笔
破旧的单薄的 衣服
专注的眼神
2021
14
相貌是千差万别的，所以我们在
描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
202115ຫໍສະໝຸດ 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽 沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一 件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背， 又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层 油。腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁 股上，像钟摆似的两边摆动着。下面的 裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满 大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高 鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚 板上的老皮怕有一指厚。