北师大五年级下册数学第14周周周清
五年级上册数学试题-第13周周周清 无答案北师大版
第13周周周清试卷姓名： 班级： 学号： 得分：一、填空。
（每空2分，共32分）1、在括号里填上合适的数。
76 =（ ）÷（ ） 34=( )8=9( ) 213= ( )18=25( ) 2、把假分数298 化为带分数为（ ），把257 化为假分数为（ ）3、在 里填上“>”，“<”或“=” 43 47 438 435 327 319 71 514、 的分数单位是（ ），再加（ )个这样的分数单位是最小的质数。
5、当a 的值是（ ）时， 是假分数且 是真分数，当 =1时，m =( ) 二、判断题 （每题3分，共15分）1、带分数比假分数大。
（ ）2、分数的分子和分母同时加上一个数，分数的大小不变。
（ ）3、 真分数的分数值都小于1. （ ）4、将45变成1620后，分数值扩大到原来的4倍 （ ）5、一个分数的分子，分母同时乘7，分数的大小不变． （ ）三、选择题（每题3分，共9分）1、分数中的分母和除法算式中的除数（ ）A.可以为任何数 B 、不能为零 C 、都为零2、把1克盐加入10克水中，盐占盐水的（ ) A 、 B 、 C 、3、的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
A. 增加8B. 乘3C. 增加5D. 乘27m 9a 8a 9711111110101四、竖式计算（共12分）19.76÷5.2= 8.64÷0.8= 10÷3.3 ≈（精确到百分位)五、计算下列图形面积(共12分）六、解决问题（共20分）1、一辆汽车行驶50km，需4升汽油。
(8分）（1）每升汽油可以行多少千米？（2）行驶1km需要多少升汽油？2、五（一）班有26位女生，31位男生，女生人数占男生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？（6分）3、把2m长的绳子平均分成5段，每段长占总长的几分之几？每段长多少米？（6分）。
北师大版数学五年级下册 《星期日的安排》教学课件
留在家中的男生人数占男生总数的几分之几?
男生人数
2
7
3
7
2
3
1－( ＋ )
7
7
？
先求出户外活动和去少年
宫的男生人数一共占全班
男生总数的几分之几,再用
整体“1”减去这个和。
5
＝1－
7
2
＝
7
答：留在家中的男生人数
占男生总数的
。
例题讲解
户外活动
去少年宫
留在家中
占女生总数
几分之几
算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?
果汁, 从整体考虑最终喝掉了1瓶果汁。
1
第一次喝了果汁的
,然后加满水,即第一次加水是
喝了多少水：
6
整瓶的 61 ；同理，第二次加水是整瓶的 13 ,第三次加水是整瓶的 12 。
喝掉的水的总量是 1 + 1 + 1 = 1。
6
3
2
答：淘气喝的果汁和水一样多,因为淘气喝的果汁
是1瓶,喝的水的总量也是1瓶。
占一天时间的几分之几？（教材P6 T2)
3
1
1
1
8
4
3
9
24
3
=
=
1=
3
8
6
24 24 24 24 24 8
8
3
答：每天的睡眠时间约占一天的 。
8
新知应用
3.笑笑和爸爸去登山，用20分走完了全程的 2 ，又用了25分
5
走了全程的一半，最后用5分登上了山顶。请你先画图表示
笑笑和爸爸登山的过程，再解决下面的问题。
课堂小结
最新北师大版五年级数学下册全册说课稿__北师
北师大版五年级数学下册全册说课稿__北师《分数乘法(一)》说课说课稿案占整张纸的几分之几,怎样解决这个问题呢,请同学们先独立思考，然后同桌尊敬的各位评委、老师:大家好～交流。
学生汇报方法:有的学生是用画图的方法做的，先把一张纸平均分成5份，我是13号，我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第1单元第一课《分数每份是1,5，就是一个图案，三个图案就是三份，也就是3,5。
有的学生用连加乘法(一)》。
下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五的方法做的:列式是1,5+1,5+1,5(板书)同分母分数相加以前学过，分母不个方面来完成我的说课。
变分子相加，所以=1+1+1/5=3/5。
还有的学生用乘法计算:列式3×1/5 “这个说教材: 算式表示什么,请同学交流讨论”。
然后会发现3×1,5表示3个1,5的和是多《》是在学生学习了整数乘法意义以及分数加减法基础上教学。
本节主要内容求少。
也就是=1,5+1,5+1,5=1+1+1/5，分子是3个1想加，利用整数乘法意义=3几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法相联系，并探索出分数乘整数计算方×1 /5=3/5 师生共同归纳出:分数乘整数的意义与整数乘法意义相同，是求几法。
同时为以后分数成分数打基础。
个相同的分数和，可以用乘法计算。
根据新课标要求及教材内容，我从三方面确立目标。
1、结合具体情境，在操作活(这样设计，通过学生独立思考，培养学生自主探究能力，通过小组讨论交流，动中探索并理解分数乘整数意义，掌握分数乘整数计算方法。
2、在生经历探索分培养学生小组合作意识，这一环节体现了学生是学习的主体，要充分发挥学生学数乘整数的意义及计算方法的过程中，培养生观察、分析、概括等方面的能力。
3、习的主动性)能解决简单分数乘整数实际问题，体会数学与生活的密切联系。
接着多媒体出示教材“涂一涂，算一算”“2个3/7的和是多少,3个5/16根据教学目标，我将教学重点定为:(目标1).根据生实际情况，教学难点:理的和是多少,”让学生独立解决。
五数下第七单元 14周 导学案
上秦镇中心学校导学案教学课题数学好玩练一练单元/周次第14周学习目标1．利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略2．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
重点难点通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学资源课件教学课时1课进导学设计学案添补【导入】（行动吧，学习才会更有力）一、导入新课1.复习概念提问：分数混合加减的方法是什么？异分母分数加减要先通分，把分数的分母化成相同的分数再加减。
【自学】（认真学习，我就能很好的完成）学生问学，教师指导阶段。
第1题要求学生独立思考进行计算注意：同分母分数可直接加减，异分母分数要先通分，后加减。
第2题指导学生作图，帮助学生分析题意。
学生对作图分析分数实际问题的能力已有一定的基础了，所以让学生先做图再进行解答。
第3题指导读题了解题意，让学生填表解决问题。
讨论：为什么行一段山路？山路的路程占总路程的几分之几与所行时间占总数的几分之几一样吗？【展示】（秀出我的个性，展示我的风采）学生评说，教师精讲。
选做题第4题学生读题后老师提问：1.有哪些数学信息？2.问题是什么？学生在教师的指导下进行逆向思考。
【拓展】（读书破万卷，下笔如有神）今天学习了什么内容？你有什么收获？板书设计练一练两盒糖果包成一包，怎样才能节约包装纸？教后反思上秦镇中心学校导学案教学课题八、数据的表示和分析平均数的再认识认识平均数的意义和求平均数单元/周次第八单元第14周学习目标1、结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。
2、能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。
3、在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的能力重点难点掌握求平均数的方法。
体会平均数在实际生活中的应用。
教学资源Ppt课件教学课时一课时导学设计学案添补【导入】（行动吧，学习才会更有力）人数相等的投篮比赛（课件出示三（2）班学生投篮成绩）同学们，你们喜欢打篮球吗？上周，我们班男生队和女生队进行了一场投篮比赛，每队选出4名选手作为代表，看，这是男生队和女生队每个人在相同时间内投中篮球个数的统计图，从图中你知道了什么？（板书：比一比）1)引导学生观察统计图2)让学生读出统计图的数据：女生队几个队员,各投中几个,男生队几个队员,各投中几个,你觉得这两个队哪个队实力强,说说你的理由女生队：4+5+4+5=18（个）男生队：7+3+5+9=24（个）设计意图：在真实的情境中，最大限度的激发学生的学习的内驱力，让学生全身心投入到数学学习中去。
北师大版数学五年级下册周周清五年级第十周
五年级周周清数学第七周
一、填空题。
（每空3分，共21分）
以雷达站为观测点。
潜水艇的位置是北偏东60°，
距离雷达站km。
巡洋舰的位置是偏，
距离雷达站km。
护卫舰的位置是偏，
距离雷达站km。
2.观察下图。
(共30分)
⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？
⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
3.看图填空。
456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是：
向行驶站到汽车站，再向偏
行驶站到体育馆，再向行驶站到商场。
（共21分）
4、东东从家出发，向东偏北30度方向走200米到体育场，再向东走100米到淘气家，再向南偏东30度方向走250米到文化馆，请你画出平面示意图。
（图中1cm表示100m）（共28分）。
(完整版)新版北师大版小学5五年级数学下册全册完整教案(新)
新北师大版五年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元分数加减法第二单元长方体（一）第三单元分数乘法第四单元长方体（二）整理与复习第五单元分数除法第六单元确定位置第七单元用方程解决问题数学好玩第八单元数据的表示和分析总复习五年级数学下册教学总备一、学情分析我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。
因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
五年级数学周周清
五年级数学周周清
（12月22日）
一、填空。
（2×11）
1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤。
2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有( )个字。
3、男生人数＋（）＝全班人数
单价×( ) ＝总价
全班人数－男生人数＝（）
（）×时间＝路程路程÷时间＝（）
已修的米数＋（）=总共要修的米数
剩下的路程+（）＝总路程
4、实验小学六年级学生订阅《希望报》186份，比五年级少订a份。
186+a 表示
5.姐姐今年a岁,比妹妹大b岁,5年后姐姐比妹妹大( )岁.
二、判断题。
（3× 4 ）
1、含有未知数的算式叫做方程。
（）
2、
2
5表示5和2相乘。
（）
3、有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a- 1。
（）
4、5x+5=5(x+1)（）
三、解下列方程。
（5×6）
3.5x = 140 2x +5 = 40 15x+6x = 168
5x＋1.5 = 4.5 13.7—x = 5.29 4.2 ×3—3x = 5.1 (写出检验过程)
四、列方程解应用题。
（12×3）
1、妈妈买了3千克葡萄,付出20元,找回5元,每千克葡萄多少元?
2、甲乙两车从相距279千米的两地同时相向而行，3小时后两车相遇。
甲每小时
行45千米，乙每小时行多少千米？
5、水果店运来４箱苹果和６箱梨，共用去244元，已知苹果每箱28元，梨每箱多少元？。
五年级下学期数学第十四周从课本到培优
A、B、C、D、E、F六名运动员，每三名组成一个队进行拔河
比赛，结果如下： A、B、C胜D、E、F；A、B、D负C、E、F；
A、B、E胜C、D、F；A、B、F负C、D、E；A、F、D胜B、C、
E。根据以上成绩，选拔哪三位运动员可以组成一个最强的拔河
队？
①A+B+C ＞ D+E+F ②A+B+D ＜ C+E+F ③A+B+E ＞ C+D+F ④A+B+F ＜ C+D+E
A+1 ＞ 3+5
D＞B 5克＞ 3克
3克＞ 1克 5克＞ 1克
A：4克 B：3克 C：1克 D：5克 E：2克
成立
A： B：1克 C：5克 D：3克 E：
A： B：1克 C：3克 D：5克 E：
不成立 不成立
25 2 3 638
答：砝码A是4克，B是3克，C是1克，D是5克，E是2克。
一种小型天平秤备用1克、3克、5克、7克、9克五种砝码。 为了能称出1克~91克之间的任意一种质量，如果只允许在天平 一头放砝码，那么，至少需要准备砝码多少个？
学打听到的情况，每人都只有一项是正确的。请你推算出这位第一名的同学的姓、性别、
年龄以及他是哪里人？
➢ 假设获第一名的是男同学，那么他不是湖南、广西、广东人，这与条件矛盾。
由第一名是女同学， 知她姓黄或 11岁或12岁，湖南或广西
➢ 又假设她姓张，由B、张E，打听到的情况知， 她不是11人岁。或12岁， 这又与条件矛
路程/米 240
200
明明 亮亮
160 120
80 40
0 10 15 20 25 30 35 时间/秒
五年级数学周周清(体积)
一、填空1、正方体的体积=（ ），用字母表示是（ ）。
2、长方体和正方体底面的面积叫做（ ）。
3、一个正方体的棱长是3厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
4、用一根48厘米长的铁丝围成一个正方体框架，它的体积是（ ）立方厘米。
5、一个正方体，底面周长是8分米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。
6、一根铁丝长43米，如果用去21米还剩（ ）米，如果用去这根铁丝的21，用去了（ ）米，还剩（ ）米。
7、用边长为1分米的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体，把这些小正方体排成一行，它的长度是（ ）米。
8、在括号里填上适当的单位名称。
旗杆高是8 （ ） 教室面积是45（ ） 油箱的容积是16（ ） 一瓶墨水是60（ ）一个冰箱的体积是640（ ） 一个西瓜的体积是8（ ） 一个苹果的体积是150( ) 一个火柴盒的体积是12（ )9、一桶油重60千克，先用去它的43，又用去43千克，两次共用去（ ）千克。
10、、0．75立方厘米=（ ）升 68立方厘米=（ ）立方分米 4．05立方分米=（ ）升 =（ ）毫升 ( )mL ＝ 75L 1350立方厘米=（ ）升（ ）毫升11、用5个棱长为2分米的正方体粘合成一个小长方体，表面积减少了（ ）平方分米，这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。
12、用27个棱长是1厘米的小正方体拼成一个大正方体，这个正方体的表面积是（ ），体积是( ) 。
13、一个长方形和一个正方形的周长相等。
如果正方形的边长是6厘米，长方形的长是7厘米，那么长方形的宽是（ ）厘米。
二、判断1、一个长方形的长如果增加2厘米，宽和高不变，那么这个长方体的棱长总和就增加8厘米。
（ ）2、正方体的棱长扩大为原来的3倍，它的面积也扩大为原来的3倍（ ）3、长方体、正方体的体积都可以用“底面积x 高”来计算。
（ ）4、把一个正方体截成两个一样的长方体，每个长方体的表面积正好是原来正方体表面积的一半（ ）5、两个木箱体积相等，它们的容积也相等。
五下 数学周周清2
2014年上期小学数学备课组五年级周周清月 - 月日“周周清”周末数学家作测试题要求：每位同学周末以自测形式完成，家长落实督查。
姓名:__________ 批改前家长签字：_________________ 老师评分（评语）_______ 批改后家长评语：__________________一、填空1、 40立方米＝（）立方分米4立方分米5立方厘米＝（）立方分米30立方分米＝（）立方米0.85升＝（）毫升2100毫升＝（）立方厘米＝（）立方分米0.3升＝（）毫升＝（）立方厘米2、一个正方体的棱长和是12分米，它的体积是（）立方分米．3、一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是（）厘米．4、一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（）立方分米．5、表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（）立方厘米．6、正方体的棱长缩小3倍，它的体积就缩小（）倍．7、一个长方体的棱长总和是80厘米，其中长是10厘米，宽是7厘米，高是（）厘米．8、把两个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）厘米．9、一个长方体框架长8厘米，宽6厘米，高4厘米，做这个框架共要（）厘米铁丝，是求长方体（），在表面贴上塑料板，共要（）塑料板是求（），在里面能盛（）升水是求（），这个盒子有（）立方米是求（）．10、长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是2厘米，它的棱长总和是（）厘米，六个面种最大的面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米．二、判断题1、长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点．（）2、长方体的6个面不可能有正方形．（）3、长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条．（）4、正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等．（）5、长方体（不包括正方体）除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等．（）6、一个长方体长12厘米，宽8厘米，高7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米．（）7、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大．（）8、正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进行计算．（）9、表面积相等的两个长方体，它们的体积一定相等．（）10、长方体的体积就是长方体的容积．（）11、如果一个长方体能锯成四个完全一样的正方体，那么长方体前面的面积是底面积的4倍．（）三、选择题1、正方体的棱长扩大2倍则体积扩大（）倍．①2 ②4 ③6 ④82、一根长方体木料，长1.5米，宽和厚都是2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米．①8 ②16 ③24 ④323、下列三个图形中，能拼成正方体的是（）4、把一个棱长3分米的正方体切成两个相等的长方体，增加的两个面的总面积是（）平方分米．①18 ②9 ③36 ④以上答案都不对5、将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（）．①体积相等，表面积不相等②体积和表面积都不相等．③表面积相等，体积不相等．四、应用题1、有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高多少厘米的长方体？第1页,共2页2、一个长方体的水池，长20厘米，宽10厘米，深2米，占地多少平方米？3、用96厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用纸给它的表面包裹起来，至少需要多少平方厘米的纸？4、一个长方体，长12厘米，宽和高都是8厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？5、用两个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？6、一个正方体的棱长之和是48厘米，这个正方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？7、一个教室的长是8米，宽是6米，高是4米，要粉刷教室的四壁和平顶，除去门窗和黑板面积24平方米，粉刷的面积是多少平方米？8、用两个同样的长、宽、高分别为4厘米、3厘米和2厘米的小长方体，拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是多少平方厘米？9、一个正方体木块，棱长6分米，已知每立方分米木重0.4千克，这个木块重多少千克?10、把一块棱长是20厘米的正方体钢坯，锻造成底面积是16平方厘米的长方体钢材，长方体钢材长多少厘米？11、要制作140个棱长5厘米的正方体木块，至少需要木料多少立方分米？12、一个长方体的表面积是67.92平方分米，底面积是19平方分米，底面周长是17.6分米，这个长方体的体积是多少立方分米？13、一个长方体水箱从里面量长1.8米，宽4分米，深5分米，这个水箱能装水多少升？14、棱长0.5米的正方体水箱能容水多少升？15、一个棱长之和是48厘米的正方体铁块，全部放入盛满水的杯中，水流出多少毫升？第2页,共2页。
北师大版五年级下册数学：第14周末教案+练习
五（下）第七章用方程解决问题（春季班第14周教案课时27）第一节邮票的张数知识点一、用方程解决问题：1、用方程解决问题有三个关键的步骤：（1）根据题意找出题中数量间的相等关系；（2）根据等量关系列出方程;（3）解方程2、形如“ax±x=b”类型方程的解法：根据乘法分配律和等式的性质，先将方程转化为（a±1）x=b的形式，再求解，具体解法是：ax±x=b解：（a±1）x=bx=b÷（a±1）【例1】方程6x﹣x=30的解是（）A．x=5B．x=6C．x=25【例2】1674﹣x=499，求x的依据是（）A．减数=被减数﹣差B．差=被减数﹣减数C．加数=和﹣另一个加数D．加数+加数=和【例3】解方程。
（1）7x+x=56（2）4y－y=54（3）3x+x=24（4）10a—a=27【例4】一套衣服（包括上衣和裤子）的价钱是320元，上衣的价钱是裤子的3倍。
上衣和裤子各多少元？【例5】小东今年8岁，妈妈今年34岁，小东几岁时，妈妈的年龄是小东的3倍？【习题精炼】1、方程3x+x=16的解是（）A．5B．6C．4D．22、桃树有45棵，是杏树1.5倍，杏树有多少棵？解：设杏树有x棵．下列方程错误的是（）A．1.5x=4.5B．45÷x=1.5C．x÷1.5=453、一个长方形的周长是28米，长是8米，宽是多少米？设宽为x米，方程（）是正确的．A．8+x=28B．x=28÷2C．8×2+2x=28D．（28﹣8）÷2=x4、有两袋奶糖，甲袋重6千克，乙袋重x千克，从甲袋拿出1.5千克放入乙袋后，两袋同样重．下列方程正确的是（）A．x+1.5=6﹣1.5B．6﹣X=1.5C．X﹣1.5=65、根据如图数量关系列出的方程是（）A．10x=50B．x÷10=50C．50﹣x=106、淘气和笑笑共有12支钢笔，淘气比笑笑少4支，淘气和笑笑分别有多少支钢笔？设淘气有x支钢笔，列方程是（）A．x+x﹣4=12B．x﹣4﹣x=12C．x+x+4=127、师徒两人共同加工300个零件，师傅每天加工35个，徒弟每天加工25个．师徒两人几天能加工完这批零件？设师徒两人x天能加工完这批零件，下列方程不正确的是（）A．35x+25x=300B．35x﹣25x=300C．（35+25）x=3008、植树节，五（2）班共种了42棵树，男生种的是女生的2倍，男、女各种了多少棵树？设女生种了x棵树，列方程为（）A．x+2x=42B．2x﹣x=42C．2x=42+x9、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是多少厘米？列方程是（）A．x÷4=20B．20÷x=2C．4x=20D．2x=2010、含有未知数的式子叫方程.11、等式两边同时加上同一个数，所得结果仍是等式.12、方程1.5x=3的解是x=0.5.13、一个方程可能有两个解.14、列方程解应用题的一般步骤是：（1）弄清，找出，并用表示．（2）找出应用题中的关系，列出．（3）解．（4）答案．15、一堆沙x吨，用去了21吨，还剩下35吨．列方程：；16、一个等边三角形的边长是a米，周长是42米．列方程：；17、爷爷用30元钱买了x千克的苹果，苹果每千克2.5元．列方程：；18、一张课桌48元，比一把椅子贵y元，一把椅子30元．列方程：．19、有x个。
五年级下册数学：第14周周周清
五下期数学第14周《周周清》试卷班级：姓名：一、我会填1、一本书已看了，还有20页没看，这本书有（）页。
2、苹果的重量比梨子的重量多，梨子的重量比苹果的重量少（）。
3、一件上衣是40元，是裤子的34，一套衣服共（）元。
4、一条裤子的价钱是x元，一件上衣的价钱相当于裤子的3倍，一件上衣（）元。
5、爸爸的年龄是小刚年龄的5倍，假设小刚的年龄是x岁，则爸爸的年龄是（）岁，爸爸比小刚大（）岁，他们一共（）岁。
二、根据题意列出方程并解答。
（1）一个数的3.5倍与它本身的和是90，求这个数。
（2）一个数的6.8倍比这个数多0.58，求这个数。
三、我会选1、下面各式的计算结果最大的是（）。
A. 34×31B.34÷31C.34+31D.34－31 65612、若 ÷a ＞ (a 不为0)，那么a 一定是（ ）。
A 、真分数 B 、假分数 C 、 无法确定3、一个整数与它的倒数的和是4.25，这个整数是（ ）。
A.4B.5C. 6D. 74、已知一个数的 是14，求这个数的 是（ ）。
A. B. C. 28 D. 四、解方程2x + 3x = 35 6x - 2x = 36 x + x = 1635y –12y =26 30m-20m = 105 6.2a-3.2a = 12五、我会解决问题1、有一位老人说：“把我的年龄加上17，再用4除，再减去15后乘以10，恰好是100岁。
”这位老人有多少岁？2、小明和小芳原来共有80枚邮票，小明给了小芳8枚后，两人的邮票数相同，原来两人各有多少枚邮票？32324214635343478383。
北师大版五年级数学下册全册完整教案
北师大版五年级数学下册全册完整教案学生能够理解长方体的定义和性质，能够计算长方体的表面积和体积，并能应用到实际生活中。
第六单元“确定位置”学生能够掌握平面直角坐标系的基本概念和用法，能够确定平面上点的位置，能够绘制简单的图形，并能应用到实际生活中。
第八单元“数据的表示和分析”学生能够理解数据的统计意义，能够用表格、图形等形式表示数据，能够进行简单的数据分析，并能应用到实际生活中。
三、教学重点和难点教学重点是让学生掌握分数加减法、分数乘除法、长方体的表面积和体积的计算方法，平面直角坐标系的基本概念和用法，数据的表示和分析的方法。
教学难点是让学生理解分数乘除法的意义和计算方法，长方体的表面积和体积的计算方法，以及平面直角坐标系的应用。
四、教学方法和手段教学方法采用讲授、演示、实践、探究等多种方法相结合，注重启发式教学，让学生在实践中探索和发现问题，培养学生的创新意识和实践能力。
教学手段包括课件、实物模型、图表、游戏等多种形式，让学生在多种形式的教学手段中感受到数学的乐趣。
五、教学内容和进度安排第一周：第一单元“分数加减法”（1课时）第二周：第二单元“长方体（一）”（2课时）第三周：第三单元“分数乘法”（2课时）第四周：第四单元“长方体（二）”（2课时）第五周：第五单元“分数除法”（2课时）第六周：第六单元“确定位置”（2课时）第七周：第七单元“用方程解决问题”（2课时）第八周：第八单元“数据的表示和分析”（2课时）第九周：整理与复（1课时）六、教学评价教学评价分为形成性评价和总结性评价。
形成性评价主要是通过课堂练、小组讨论、作业等方式，及时发现学生的研究情况和问题，及时调整教学策略。
总结性评价主要是通过期末考试、研究总结等方式，对学生的研究成果进行评价，同时也对教学过程进行总结和反思，不断提高教学质量。
本学期数学教学的重点是让学生掌握长方体、正方体的基本特征和展开图，了解体积（包括容积）的含义和单位，并探索长方体、正方体表面积、体积的计算方法，以及测量不规则物体体积的方法。
五年级下册数学教案第14周教案
课时计划第14 周第课（章、单元）第节第 1 课时年月日课题通分（P73例4、P74例5）课型新授教学三维目标知识与能力理解通分的意义,掌握通分的方法。
过程与方法能比较熟练地进行通分；渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。
情感态度与价值观渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。
教材分析重点通分的一般方法。
难点怎样确定公分母？教法讲解法学法讲练结合教具多媒体课件教学过程：一、复习引入1．求下面每组中两个数的最小公倍数。
12和8 8和9 9和452．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。
探索研究1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？（1）出示例3，比较和的大小。
提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？（2）比较下面几组分数的大小。
你发现了什么？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律）让全体学生自学课本第114页例3，并思考下列问题：2．教学例题4：教师出示图例。
豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。
其中黄豆的蛋白质含量大约是，蚕豆的蛋白质含量大约是，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？问题：（1）你能直接比较和的大小关系吗？为什么？（2）上面例题3能很快看出两个分数的大小，和这组分数有什么特点？①为什么和不容易直接比较大小？②可以用什么方法来比较它们的大小？③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗？④课本上为什么选用20作公分母？（3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。
（4）通过直观图引导学生比较和的大小。
①是怎样变成的？板书：又是怎样等于？板书：②谁会用“因为……所以……”来说明？板书：因为，所以三、思维训练1、完成教材第75页练习十八第3题。
学生可以用自己喜欢的方法将这些分数与比较，看谁算的又对又快。
五年级下册数学第14周备课
3.分数加减混合运算第66课时一 教学内容 分数加减混合运算教材第117 、118的内容及第120页练习二十三的第1一4题。
二 教学目标1 ．通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
2 ．培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。
3 ．养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。
三 重点难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
四 教具准备 投影。
五 教学过程 （一）导入1 ．说一说下列各题的运算顺序。
112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2 . 老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
（二）教学实施 1 ．出示例1的表格。
( l )让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。
( 2 )老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？” ( 3 )提问：森林部分指什么？怎样列式？ ( 4 )请学生试着算一算，集体交流计算方法。
老师巡视，请不同算法的同学板演。
方法一：21＋103一51 方法二： 21＋103一51=105＋103一51 =105＋103一102 =54一51 =106 =53 =53( 5 )小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
2 ．出示例1的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？( l )先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1 “ ？207是什么意思？( 2 )请学生列出算式：1 －2011－52或1 －(2011＋52)( 3 )请学生试着计算，并指名板演这两种方法的计算过程。
1 －2011－52 1 －(2011＋52)=2020－2011－208 =1 －(2011＋208)=201 =1 －2019=201提问：比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？ 3 ．小结。
五年级数学下14-17周教案
一、教材分析：发展学生的统计观念，是统计学习的核心目标之一。
在统计的学习中注重结合现实素材引导学生根据实际情况，要选择合适的统计图和统计量描述数据。
学生统计观念的形成是建立在收集、整理、分析数据的的过程中的。
因此，本单元注重结合实际问题，使学生在数据处理的过程中，探索如何选择合适的统计图有效地描述数据，并分析、表示数据的特征。
在这个单元的学习中，学生将经历收集数据、整理数据的过程，体会统计的作用及其在生活中的应用，并发展统计观念；通过生活中的实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图，直观有效地表示数据提高数学语言中符号语言和图形语言的转换能力；教材通过具体情境引导学生认识中位数和众数，理解中位数、众数的意义，了解每种统计量的不同特点，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
二、本单元教学目标：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
3、认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。
三、本单元的重难点：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2、认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。
级索姚庄小学课时教学案课题扇形统计图教学目标知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
能力目标：能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。
情感目标：体会统计在现实生活中的作用。
教学重难点1、了解扇形统计图的特点和作用。
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息课前准备课件第__1__课时教学过程环节初案设计意图一、扇形统计图的特点与作用1、认识扇形统计图。
先出示“我国居民平衡膳食宝塔”，有宝塔各层的位置和面积，引导学生比较各类食物在膳食中的地位和应占的比重。
再出示小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表。
（1）完成统计表。
五下周周清练习1(一三单元)
北师大版五下数学周周清练习（1）班级： 姓名：一、填空题。
1. 41小时 = （ ）分 45分=（ ）时 51米 = （ ）厘米2. 比3分米长7分米是（ ）分米；7与5的和减去它们的差，结果是（ ）。
4. 34 × 5 表示什么意思，请你画一画。
5.看图写算式6. 24吨的43是（ ）吨；32米的83是（ ）米；t 85的51是（ ）kg ；43时的31是（ ）分。
7.一件上衣原价150元，如果按八折销售，现价是（ ）元，比原价便宜了（ ）元8. 香梅水果店有苹果300千克，今天卖出了51，还剩下()()没有卖出，还剩下苹果 ）千克。
9. m 与n 互为倒数，那么n1313m ÷=（ ） 10. 一堆煤原有6吨，第一天用去了它的31，第二天用去31吨，还剩下（ ）吨。
11. 某班男生人数是女生的65，男生占总人数的（ ），女生占总人数的（ ）。
12.把一根16米长的方木锯成4段，锯每段所用的时间占总时间的（ ）。
14.a 和b 互为倒数，则a 3÷4b =( ),7b ÷a5=( )。
15. 在○里填上“>”“<”或“=”。
（△>0）△×83○△×85 △×1011○△×1110 △×1213○△×1112二、计算题。
1. 把下面的分数和小数互化。
（12分）0.75= 25 = 3.42= 58 = 2.12= 414 =2.递等式计算（能简算的要简算）（6分）1112 － ( 16 ＋18 ) 11－ 710 － 310 54—103＋32 52＋32—43三、解决问题。
（请圈出单位“1”）1. 岩松鼠又名“石老鼠”，身长25cm ，尾巴比身长短52，岩松鼠的尾巴比身长短多少厘米？ （请先画图表示，再列式计算。
）2. 动车运行速度可达300千米/小时，普通列车比动车慢65，普通列车时速比动车慢多少千米？ （请先画图表示，再列式计算。
五年级北师大版下册数学全册教案
五年级北师大版下册数学全册教案
一、教材简介
本教材是北师大版小学五年级数学下册，按照新课程标准编写，共分为12个单元，内容包括：数的概念、数的运算、图形、
分数、数轴、计算机等。
二、教学目标
1. 掌握数的概念及数的运算，如加、减、乘、除；
2. 熟悉图形的概念、分数的概念及数轴的概念；
3. 学会使用计算机进行数学运算；
4. 掌握数学基本概念和解决实际问题的能力。
三、教学重点
1. 掌握数的概念及数的运算；
2. 熟悉图形的概念、分数的概念及数轴的概念；
3. 学会使用计算机进行数学运算。
四、教学难点
1. 掌握数的概念及数的运算，如加、减、乘、除；
2. 熟练掌握图形的概念、分数的概念及数轴的概念；
3. 熟练使用计算机进行数学运算。
五、教学方法
1. 情景教学法：通过生活中的实际情境，让学生自然而然地进行数学思维；
2. 讨论法：让学生通过讨论，激发学生的思维，培养学生的分析思维；
3. 游戏法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学习兴趣；
4. 计算机辅助教学法：通过计算机软件，让学生熟练掌握使用计算机进行数学运算的技能。