法语综合教程第三册第八课练习答案
法语综合教程 1 第八课 练习答案
E xercices de grammaireII. Complétez（填空）:A.-...Tu............. as un ordinateur ?-Oui, ...j’........ ai un ordinateur. Et toi ?-Moi aussi. Et Alain et Jacques ?-Non, ....ils........ n’ont pas d’ordinateur.B.-..Vous.............. avez un dictionnaire électronique?-Non, ..je........... n’ai pas de dictionnaire électronique. Mais ....j’......... ai un ami français.-Un ami français ?-Oui, ....nous............ travaillons souvent ensemble (一起).-.......Vous........... parlez chinois ?-Oui, .......nous.......... parlons chinois, anglais et un peu français. -........Il......... s’appelle comment ?-Georges. Maintenant , .......je............ suis le dictionnaire vivant(活的)de Georges.-Et Georges ?-Lui, ........il.......... est mon dictionnaire.E xercices de grammaireI. Complétez avec des adjectifs possessifs (用主有形容词填空)：1V oilà .....notre........ professeur. (我们的)2Il sont dans ...leur.......... chambre. (他们的)3Ce ne sont pas ....nos........... étudiants. (我们的)4Tu téléphones à ......ton.......... amie ? (你的)5.....Mes.......... parents sont âgés. (我的)6Nous entrons dans ....notre........... classe. (我们的)7Elles ont ......leurs.......... livres. (她们的)8Où est .......ton......... portable ? (你的)9....V os......... lunettes ne sont pas là. (你们的)10Ce sont ...nos......... frères et ..nos........ soeurs. (我们的)II. Complétez avec des adjectifs possessifs (用主有形容词填空)：1Marc parle de ....son........ premier cours de français.2Elle va en classe avec ....ses.......... camarades.3Les étudiants parlent de .....leur........ famille.4Je connais .....mon.......... amie Jacqueline depuis longtemps.5Est-ce que tu parles à tes parents de ....ta.......... vie à l’université ?6Mon père donne des cours de sociologie à ...ses........... étudiants.7V ous cherchez ...vos........ lunettes ? Mais elles sont là, sur ....votre........ livre.8Nous sommes contents de ....notre............vie à l’université.9J’aime bien .....mon......... école. C’est ...ma........... première école.10Est-ce que vous téléphonez souvent à ....vos............ parents ?E xercices de grammaireII．Accordez les verbes (动词搭配)：1Est-ce que tu ( regarder ) ...regardes..................... souvent la télévision?2Les cours ( commencer ) mencent.................. toujours à 8 heures.3Vous ( déjeuner ) .....déjeunez................... à quelle heure ?4Joëlle ( téléphoner ) ....téléphone.................... à qui ?5Nous ( parler ) .........parlons............... français en classe.6Les étudiants ( poser ) ......posent.................. des questions en cours.7Nous ( présenter ) .....présentons................... un ami à Philippe.8Les étudiants ( savoir ) ...savent..................... bien leur leçon.9Monsieur Liu ( donner ) ........donne................ des cours de philosophie.10C’est l’heure, nous ( commencer ) mençons...................... le cours.E xercices de grammaireII. Mettez les phrases suivantes à la forme négative :1.Marc parle bien français. Marc ne parle pas bien français.2.Philippe vient après Marc. Philippe ne vient pas après Marc.3.Je travaille le dimanche. Je ne travaille pas le dimanche.4.Nous habitons à l’université.Nous n’habitons pas à l’université.5.Tu donnes des cours particuliers.（做家教）Tu ne donnes pas de cours particuliers.6.V ous regardez souvent la télévision. V ous ne regardez pas souvent la télévision.7.Elle apprend le français. Elle n’apprend pas le français.8.Elles font des exercices dans leur chambre. Elles ne font pas d’exerc ices dans leurchambre.9.Anne a des frères et des soeurs. Anne n’a pas de frères ni de sœurs.10.Le professeur connaît bien les étudiants.Le professeur ne connaît pas bien les étudiants.Traduisez en français « ne...pas, ne...rien, ne...jamais, ne...pas du tout, ne...plus» :1. 他不愿意来。
法语综合教程第三册第七课练习答案
Leçon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison : au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reçoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fâchiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples :1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre diplôme sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.Vous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de façon qu’il m’explique commentrésoudre le problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons reçu9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y soisterriblement ennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue enforce.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez « Je crois » par « Est-il possible » :1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture ?2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui ?3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme. ?4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé ?5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur ?6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité ?7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait ?8.Est-il possible que l’accident soit dû à son imprudence ?II. Répondez aux questions :1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reçu d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de drôle.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif :1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le nôtre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables :1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions dîné, mais dans celui d’à côté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres. V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants : côte2.le code3.côté4.côtes Côte6.le côté7.côte à côte côte côte10.côté/côté11.côté12.côtés/la côte/un code13.côté/côtés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant :discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition :1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant «Est-ce … ?Non, plutôt …» et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase :1.Est-ce M.Robin qui veut doubler ? Non, plutôt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit? Non, plutôt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne ? Non, plutôt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe? Non, plutôt la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé? Non, plutôt M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés :1.Il est malade, ça doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompa gne à l’hôpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple :1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se le ver d’un seul coup, se diriger en courantvers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hu rler derrière lui, essayer de le doubler, aller de plusen plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport :la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
法语综合教程第三册quatre
Le?on 4C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.FauxVrai2.Faux 3.Faux 4.Faux5.Vrai 6.II. Relisez le texte en entier et répondez :1.Parce qu'il pensait qu'il n'était pas ennemi des supermarchés?: ceux-ci proposaient les meilleurs prix pour beaucoup d'articles et ne vendaient pas de livres.2.Non, les petits commer?ants tels que les épiciers, les boulangers, les crémiers du quartiers ne s'en réjouirent pas, parce que l'Idéal vendait de 10 à20% moins cherqu'eux et leur faisait une terrible concurrence.3.Parce que l'Idéal se mit àvendre des livres de poche.4.Elle lui a dit que la concurrence entre le supermarchéet les petits commer?antsn'est pas la même qu'entre l'Idéal et leur librairie et que le supermarchéavait sa propre clientèle qui ne serait pas la leur. vente n'avait pas baissé, c'était la meilleure année depuis qu'il était patron de cette librairie.s orales.III. ActivitéRéponse libre.C ompréhension du texte 2I. Parmi ces endroits, quels sont les deux qu'émilie Carles préférait ?c), f)II. Trouvez dans le texte le mot ou l'expression qui correspond àsadéfinition?:mettre bas, veiller, trépigner, tenir compagnie à, corvée, tricoter, arracher, réclamer III. Quels genres de livres préférez-vous ? Reclassez la liste suivante parordre de préférence?:Réponse libre.crites.Activités éIV.Réponse libre. L E e pronom neutre ??le??)(xercices de grammaireRemplacez les points par les pronoms qui conviennent?: I.4.l'1.le, l' 7.le 2.l'5.le, l'le8.la9. les, leur6. lui, l'3.10.les 12.les 14.le15.13.le en11.le II. Répondez en employant le pronom qui convient?: Oui, je le suis. 1.Non, je ne la connais pas. 2.Oui, je le suis. 3.Non, vous ne me l'avez pas dit.4.Oui, je pense souvent àeux. 5.Bien s?r, j'y songe toujours.6.Non, je ne le sais pas. 7.D'accord, je vais t'en acheter un.8.Oui, il en est content./ il l'est.9.III. Complétez les phrases par le pronom ? le ? et dites ce qu'il repr ésente?:le ( pourquoi il n'est pas venu hier )1.l' ( arrêter de fumer )2.-3.cinq ans )le ( il a quarante le ( comment tout cela va se terminer )4.le ( comment faire marcher cet appareil)5.? ??:s par le pronom neutreIV. Remplacez les mots soulignéle 1...., elle ne le sera qu'à8h. 2.... et il l'est encore. ...?; elle l'était sans doute restée depuis le matin.3. ... Non, ils ne le sont pas tous.4. 5.... mais elle ne l'est plus du tout maintenant.? ??: sente le pronom leV. Soulignez dans chaque phrase ce que repréCe poème, ...1.2.Il est gravement malade et ...Cette enfant est très gaie, ...3.otre conseil est ...V4.5.Edouard et moi, nous allons nous marier, tu ...-il se terminer?? Je ... Comment tout cela va-6.t Il souhaite être réélu députéet il ...7.ce que tu connais Bertrand?? ...??-? Est8.L E e comparatif et le superlatif( xercices de grammairedes adjectifs et des adverbes)I. Complétez les propositions de comparaison suivantes?:1.les mêmes aussi...que même 9.le même10.moins plus...qu' 6.2.aussiautant qu' 3.11.plus...qu' 7.moins 8.4.aussi II. Plus ? de ? ou plus ? que ? ? que3. que2. de1.4.d'...que 6.de...que 8.de de...que5.que 7.III. Traduisez en fran?ais?:1.Je marche moins vite que toi.2.Ce gateau-ci est aussi bon que ce gateau-là.3.Elle gagne autant que son mari.4.Un kilo de plomb pèse-t-il plus lourd qu'un kilo de plumes??5.Nous avons moins de CD que vous.6.Il me semble qu'il pleut plus souvent ici que chez moi.7.Les plats d'aujourd'hui sont meilleurs que ceux d'hier.8.Anne est la meilleure danseuse de sa classe.9.Zhouzhuang est le site le plus visitéde la région de Shanghai.10.Ne prenez pas ce fromage, c'est le moins bon. population chinoise est la plus nombreuse du monde.12.Cette autoroute est le mieux entretenue.? ?petittez les phrases par les comparatifs et les superlatifs deIV. Compl éou d? ??:mauvais e moindre moindre plus petite le pire 2.8.plus petiteplus mauvais/pire 3.9.le plus mauvais pire4.10.les moindresla moindre place5.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable?:a appelé/appela, a dit/dit, peux, laisserait, se montrera, achètera, aura,sont partis/partirent, a acheté/acheta, n'est pas parvenu/ne parvint pas, a acheté/acheta, n'a pas réussi/ne réussit pas, a eu/eut, n'avait acheté, était, a attendu/attendit,a allumé/alluma, a rempli/remplitII. Complétez les phrases avec le, la, l', les ou du, de l', de la?:1. l' 4.l', la, de la, de la5.du, de l', l', l', de la2.du, du, la du, de la3.III. Complétez les phrases avec qui, ce qui, ce que?:7.ce que4.quice que1.8.ce qui5.qui2.ce que ce qui ce que6.3.IV. Complétez les phrases suivantes avec les articles qui conviennent?:7.les4.des1.des, des les, un un, un2.5.8. de, un le6. le3.E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :1. boulangerie, crèmerie 3.poissonnerie4.patissier2.boucher II. Classez les verbes suivants en deux catégories selon qu'ils désignent lesactions du client ou du vendeur?:le client?: comparer, choisir, hésiter, discuter le prix, payer, acheter, essayer, faire la queue, marchander, demander le prixle vendeur?: proposer, offrir, faire l'article, mettre en rayon, vendre, emballer, faireune démonstration, rendre la monnaieIII. Complétez les phrases en utilisant la structure ? rendre + adjectif ?quicorrespond le mieux au contexte, et faites attention à l'accord?:1.rend prudent 3.rendent folle 5.rendent jaloux6.rend perplexes4.rend malheureuse2.rend...heureuxIV. Introduisez dans les phrases ci-dessous une des locutionsprépositives?suivantes :1.àcause de 5.par suite de 9.Par suite d'10. 2.Grace àpar suite d'àcause de6.Par suite d' grace à3.7.A cause de4.Grace à8.V. Complétez les phrases suivantes à l'aide de?: au / à la / à l' / chez le / chez la / chez l'1.Au, chez le, àl' 3.au 5.au2.A la 4.àla VI. Exprimez la négation par un adjectif à préfixe.5.inachevésinhabituelles 1.irresponsables3.6.4.incompétents 2.mécontents déshabilléA ctivitésconnaissancesI. Trouvez un synonyme pour chacune des expressions suivantes?:a. 2 c. 1 e. 2f. 1 d. 1b. 1II. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :soldes – faillite – points de vente – enseigne – rayon –réduction1.enseigne 3.points de vente, faillite4.réduction2.rayon, soldes III. Attribuez à chacun des professionnels suivants son local commercial?:8a--7e 1f-4b-2-g 3c-6-h 5-dE xercices omni-contr?lablesI. Trouvez les mots qui manquent.dix-huit heures, cadeaux, articles, midi et deux heures, libre-service, Monoprix, parchèque, me décider, la rive gauche, limité, être influencé, la semaine prochaineII. Trouvez dans le dialogue le mot correspondant à sa définition?: Cadeau, article, voiture, boutique, chèque, MonoprixIII. Citez?:Réponses libres.IV. Activités?:Réponses libres.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois?:有人提出问题：在超市买同样的商品价钱可以便宜百分之十到二十，可是为啥有如此众多的法国人却去小商店购物呢？原来商店离家近，且整天营业，到店铺去还可以和服务周到的内行的店主攀谈，即便多付点钱也划得来。
法语综合教程第三册第八课练习答案
Leçon 8E xercices de grammaireI. Écrivez le participe présent des verbes suivants.venant faisant craignant sachantvoyant rangeant disant mettantprenant connaissant ayant comprenantcroyant attendant étant voulantII. Soulignez le participe présent.2. 3. 6. 8. 10III. Faites des phrases sur le modèle suivant.1.Prenant le train de 18h 53, nous devons partir plus tôt.2.Ven ant d’arriver, il se repose.3.Ayant mal aux pieds, je change de chaussures.4.Connaissant le dossier, vous pouvez prendre cette décision.5.Partant en vacances, nous mettons les bagages dans la voiture.6.Sachant où est la boulangerie, tu peux y aller seul.7.Faisant du sport, j’entretiens ma silhouette.8.Travaillant dans la communication, elle connaît beaucoup de monde.IV. Remplacez les propositions relatives soulignées par un participe présent.1.Cette jolie femme tenant un chien en laisse est l’actrice Sophie Marceau.2.Vivant à Shanghai, Laurent vient rarement à Paris.3.Etant d’origine américaine, Nicolas a beaucoup de facil ités en anglais.4.Prenant bientôt leur retraite, ses parents pourront voyager autant qu’ils lesouhaitent.5.Le train partant pour Beijing entrera en gare dans quelques minutes.6.Les parents désirant rencontrer les professeurs sont priés d’en faire la demande parécrit.7.Les personnes se trouvant dans une situation difficile peuvent s’adresser auservice social.8.L’hôtesse accueillant les visiteurs répondra à vos demandes de 9 heures à 18heures.V. Réécrivez les phrases suivantes en employant « comme ».me Lise est actuellement en province, je ne l’ai pas vue depuis plusieursjours.me vous travaillez dans un centre de documentation, vous lisez la presse tousles jours.me l’économie reprend, la population semble moins inquiète.me ils sont retournés à l’école, les enfants ont retrouvé leurs copains.me Anne est absente, je peux lui transmettre un message.me je n’ai pas réussi mon bac, je dois redoubler ma terminale.me il ne suit pas le Paris-Dakar, comment connaîtrait-il le vainqueur ?me nous aimions la voile tous les deux, nous nous sommes très bienentendus.VI. Faites des phrases sur le modèle suivant avec la forme passée du participe présent.1.Son frère ayant appris la nouvelle a pris l’avion immédiatement.2.Les étudiants n’ayant pa s terminé leurs travaux ont un délai supplémentaire.3.Les employés ayant fait la grève ont perçu un salaire inférieur à la normale.4.Les citoyens s’étant inscrits sur les listes électorales ont le droit de voter.5.Des jeunes étant très touchés par la mort de François Mitterrand sont allés sur satombe. SNCF ayant enregistréde gros déficits va entamer une nouvelle campagnepublicitaire.7.Le traiement des fonctionnaires n’ayant pas changé depuis deux ans va êtreaugmenté.8.M. Pelet ayant subi une intervention chirurgicale n’a pas assuré ses cours lasemaine dernière.E xercices de grammaire-RévisionI. Répondez affirmativement aux questions ci-dessous suivant le modèle :1.Oui, je n’en prends qu’un.2.Oui, il n’y en a qu’un.3.Oui, elle n’en a qu’une.4.Oui, i l n’en a que deux.5.Oui, elle n’en met qu’un petit verre.II. Répondez négativement aux questions ci-dessous suivant le modèle donné :1.Non, je ne bois pas que de l’eau.2.Non, on ne vend pas que du tissu.3.Non, nous n’y restons pas que trois jours.4.Non, il n’y a pas que des chênes.5.Non, je n’achète pas que des livres en chinois.III. Rendez les phrases suivantes en chinois et trouvez les différents sens des pronoms relatifs :1.你们（您）可以想问什么就问什么。
(完整)Unit 8 Knowledge and wisdom练习答案综合教程三
Unit 8 Knowledge and WisdomKey to the ExercisesText comprehensionI.Decide which of the following best states the author's argument.CII.Judge, according to the text, whether the following statements are true or false.1. F (Refer to Paragraph2. The study of the composition of atoms, or the development of the atom bomb, for example, has placed in the hands of powerful lunatics the means to destroy the human race.)2.T (Refer to Paragraph 2. This has become more difficult than it used to be owing to the extent and complexity of the specialized knowledge required of various kinds of technicians.)3.T (Refer to Paragraph 3. Although he had a comprehensive knowledge of history, he was still partial as the chief lesson of history which he sought to inculcate was that from the year 400AD down to his own time Germany had been the most important nation and the standard-bearer of progress in the world.)4. F (Refer to Paragraph 4. It is true that both Mr. A and Mr. B possess some vices of their respective kinds, but the fact does not prove that they are wise or unwise.)5. F (Refer to paragraph 5. The mistake lies in the extremity of the statement. According to Russell, man cannot free himself entirely from the physical and emotional need, so one can only grow in wisdom, which itself is a matter of degree.)III.Answer the following questions.1.Refer to Paragraph2. A sense of proportion could be seen as the ability to take into full consideration all important factors in an issue and attach due weight to each factor. 2. Refer to Paragraphs 1 and 2. In the first place, they are examples of the idea raised at the very beginning of the text: "although our age far surpasses all previous ages in knowledge, there has been no correlative increase in wisdom." The problem, according to the essay, is partly due to the fact that it is now more difficult to acquire a sense of proportion, or the ability to assign appropriate weights to various factors, thus achieving balance. In consequence, breakthroughs in science are likely to bring about harms if humankind fails to see the end of science and consider everything in a comprehensive manner.3. Refer to Paragraphs 1 to4. According to Russell, the vices of the lack of wisdom are obvious and palpable, ranging from disturbance to public life, most notably the upset of world peace, to unpleasant incidents in private life. Meanwhile, there seems to be animbalance in the growth of knowledge and wisdom, which is very likely to make things even worse. So, wisdom is necessary for both personal and cultural developments.4. Refer to Paragraph5. According to Russell, the essence of wisdom is impartiality, or emancipation from egoistic or temporal concerns. It is naturally difficult for man to attain impartiality, as man is naturally bound up by his own physical states from his birth. As he grows up, however, his horizon widens, his concerns get beyond the limits of time and space, and his feelings become more impersonal, hence the growth of impartiality and wisdom.5. Apart from the fact that it is one of the ingredients of wisdom, impartiality is also the basis of rationality, for irrationality is normally based on partiality.IV.Explain in your own words the following sentences.1.It would be unwise to pursue a goal that is bound to fail, although it might be noble to do so.2.I think the essence of wisdom is to get one's horizon free from the confinement of time and space.Structural analysis of the textParagraph 2: Of these I should put first a sense of proportion: the capacity to take account of all the important factors in a problem and to attach to each its due weight. Paragraph 3: There must be, also, a certain awareness of the ends of human life. Paragraph 4: It is needed in the choice of ends to be pursued and in emancipation from personal prejudice.Paragraph 5: I think the essence of wisdom is emancipation, as far as possible, from the tyranny of the here and now.Four factors that constitute wisdom: comprehensiveness mixed with a sense of proportion; a full awareness of the goals of human life; avoidance of blindness and prejudice in private life; impartiality.Rhetorical features of the textThe capacity to take account of all the important factors in a problem and to attach to each its due weight. (Paragraph 2)This has the entirely unintended result of making the food supply inadequate and lowering the standard of life in the most populous parts of the world. (Paragraph 2) Perhaps one could stretch the comprehensiveness that constitutes wisdom to include not only intellect but also feeling. (Paragraph 3)It is not only in public ways, but in private life equally, that wisdom is needed. (Paragraph 4)Vocabulary exercisesI. Explain the underlined part in each sentence in your own words.1.consider (when judging a situation)/take into consideration, give proper value to each/attach adequate importance to each2. Certainly/Very probably, brought a good and helpful effect to mankind, in reality/in actual situations3. talk (disapprovingly) about something less worthy or less important, destroy or ruin each other4. connected with/dependent on5. accordinglyII. Fill in the blank in each sentence with a word taken from the box in its appropriate form.1. pursue2. ceased3. attainable4. enmity5. populous6. surpassed7. impartial 8. appallinglyIII.Fill in the blanks with the appropriate forms of the given words.1. beneficiaries2. undesirable3. horizontally4. descendants5. increasingly6. philosophical7. unduly8. standardizationIV.Fill in the blank(s) in each sentence with an appropriate phrasal verb or collocation taken from the text.1. required of2. sought to3. descended to4. put first5. contributed to6. engage in7. conferred8. upon9. bound up withV. Give a synonym or an antonym of the word underlined in each sentence in the sense it is used.1. Antonym: following (subsequent, succeeding)2. Synonym: enhance (advance)3. Synonym: impressive (sensational)4. Antonym: unawareness (ignorance, unconsciousness)5. Synonym: instill (indoctrinate)6. Antonym: confinement (restriction, restraint)7. Antonym: virtue8. Synonym: fairness (indifference, neutrality)VI. Explain the underlined phrasal verbs in your own words.1. contracted2. keep quiet3. investigate4. treat5. go6. lost consciousness7. tolerate8. get rid ofGrammar exercisesI.Identify the meanings of it in the following sentences.1.This is an emphatic it, introducing a cleft sentence.2.Here it is a pronoun, referring to wisdom.3.The first is an anticipatory it, serving as the formal subject. The second and third are the pronoun referring to "an end."4.This is an anticipatory it, functioning as the formal subject.5.This is an emphatic it, stressing "this approach towards impartiality."II.Insert it + be or there + be in the following sentences.1.there was, there was2.There are, It is, there is3.it was/would be4.It is, There will be5.It is, it is6.It is, it is7.Is there, it is, there is8.There is, It will be, it is, it is, there will be9.It is, it is10. It is, it isIII.Rewrite the following sentences, beginning with It wherever possible.1.It is no good getting annoyed.2.It is illegal to drive a car without a license.3.It was far from clear where the sound was coming from.4.It is impossible to make a living from her painting.5.?6.It was a miracle that the little girl wasn't hurt in the accident.7.?8.It is obvious that you already know my secret.9.It will be surprising if the two countries don't reach an agreement soon.10.It is an honor that Professor Lee is attending the conference.IV.Fill in the blanks with appropriate conjunctions.1. When2. lest3. Although4. not only ... but also5. because6. Although7. While8. sinceplete each sentence with what you think the most appropriate of the four choices given.1. B (The first time is a marginal subordinator.)2. A3. C4. D (unless= if ?not)5.B6. A7. B8. DVI. Make sentences of your own after the sentences given below, keeping the italicized parts in your sentences.1. e.g. He is more like a companion than a tutor.She screamed, not loudly, more in surprise than in terror.2. e.g. She not only took me home but also came the next day to see if I had recovered.Shakespeare was not only a writer but also an actor.Translation exercisesI.Translate the following sentences into Chinese.1. 我们这个时代在知识方面远远超越了以往所有时代，在智慧方面却没有相应的长进，这个说法大多数人都会同意。
法语综合教程第三册 练习答案
Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?: c?te2.le code3.c?té4.c?tes C?te6.le c?té7.c?te à c?te c?te c?te10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
法语综合教程第三册练习答案
Le?on 7E xercices de grammaire ( L e subjonctif-gI. Conjugais on?:?au subj on ctif pass1. que tu aies fini ce devoir.2. qu' il soit parti ce soir3. que tu ne les aies pas pvenus eII. Mettez les verbes en tre pare nth subjon ctif pass .e1. ne soyez pas libre2. n' ayez pas e t e libre3. fasse4. (n ' ) ait fait III. Mettez les verbes entre pare nth4. que tu l ' aies fait expr es5. que tu n ' aies paplus e rtudent6. que j ' aie vue ses au subjonctif pr esent ou au5. n' ait pas e crit6. n'e crive pas plus souvent7. n' aiet pas vu8. re?oive1. vous fachiez2. arrive3. proIonges4. parle5. expire6. t e p hone7. rattrapions 8. (m' ) envoie9. continuent10. souhaitiez11. compreniez12. puisse13. sortent14. dise15. vienne16. (ne) meurent17. connaisse18. (ne) pleuveIV. Tran sformez les phrases comme dans les exemples?:1. Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrosguli e ment. e2. Charles voudrait me rencon trer afin qu ' on exam in eemipejet ens3. Il faudra beaucoup travailler de mani e e que vous obteniez votre dipl?me sans probl me.4. J' aimerais passer a la poste avant qu ' elle (ne) ferme.5. Vous allez gu rir e condition que vous suiviez exactement le traitement.6. Je vais louer une voiture en attendant que le garagistepare la mienne. e7. Nous allo ns cha nger de voiture de sorte qu ' elle con somme moins d '8. Je ne fais rien jusqu ' a ce que vous arriviez.9. J' ai dema nd e a- Hen r iede venir de fa?on qu ' il m ' explique comme nt r le probl m e.10. Sarah n ' ose pas parler de peur qu ' on la trouve ridicule.V . 1Mettez le verbe entre parenth (j ' ) aie pu5.se e au subj on ctif pass .eaie nt disparuait accompli 9.2 . aie nt mani fest e6.aies termin e10.ait pr sent e3 . m ayez expliqu e7.t ' en ait d e j a parl e4 . ait sig n e8.ayons re?uVI. Mettez les verbes au subj on ctif pass e1 . te sois calm e4.m ysois terriblement 6. se soit excus2 . se soit chou e ennuy e e) 7. se soit intress ee3 . aient t e5.(ne) soie nt deve nues 8. se soit endormieses au subj on ctif pr sent.essenee.e soudre9. soit intervenue en force.Exercices de grammaire-RMsio nI.Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1. Est-il possible que M.Robin ait d j dquitt B o rdeaux en voiture??2. Est-il possible qu' il soit d e j l (ui??ntr e chez3. Est-il possible qu ' il n ' aitpas pr e venu sa femme.?? 4. Est-il possible que le gros camion se soit renvers?? e 5. Est-il possible qu ' il n ' ait pas entendu les hurlements de l 'avertisseur??6. Est-il possible qu ' il ait perdu sa carte d ' identit e ??7. Est-il possible qu ' il n ' ait pas compris ce qui se passait??8. Est-il possible que l ' accident soit d? a son imprudenee??II. R p e ondez aux questions?:1. Non, je n ' ai rien appris d ' important.2. Non, je n ' ai rien achet de bon.3. Non, je n ' ai rien entendu d ' amusant.4. Non, il n ' a dri e ecnid e .5. Non, ils n ' ont rien remarqu e de surprenant6. Non, je n ' ai rien fait de d e fendu.7. Non, il ne s ' est rien pass e de nouveau.8. Non, je n ' ai rien re?u d important.9. Non, ils n ' ont rien vu de dr?le. 10.Non, il n ' a rien dit de s e rieux.I IR p e ondez aux questions en employant le pronom possessif?:1. Il n ' a pas encore bu le sien.2. Ils n ' ont pas encore vid e l e leur.3. Herv e n ' a pas encore choisi les siens.4. Elle n ' a pas encore repass e la sienne.5. Je n ' ai pas encore repeint le mien.6. Mme Bretonnel n ' y a pas encore amenienn e e. la s7. Je n ' ai pas encore le mien.8. Je n ' ai pas encore trouv e les miens.9. Elle n ' a pas encore nettoy e la sienne. 10.Ils n ' ont pas encore rang e les leurs.11. Nous n ' avons pas encore pass e le n?tre. 12.Il n ' a pas encore gar e la sienne.IV. R e pondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1. Non, nous n ' avons pas fait celles que nous avions pr e vues.2. Oui, il a choisi celle qu ' il avait vue.3. Non, je ne suis pas all e dans celui o u nous avions d?n e , mais dans celui d4. Non, il n ' a pas achet e celu i tqeussay ' ,ilil e aevnaa pris un autre.5. Non, pas ceux que j ' avais demand e s, j ' en ai obtenu d ' autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7. Non, pas celle qu ' vois in.ils avaie nt visit e e, ils en ont achet e une autre dans le quar 8. Non, pas ceux que j > ■ 1 ■ ■ ■ 1 ■ ■ avais choisis, mais ceux choisis par ma m e re.9. Non, pas celui qu ' on lui avait montr e , il est entr e dans celui d ' en face.10Non, pas ceux qu ' on m ' avait con seill e s, j ' en ai choisi d 'autres. V. Mettez le verbe entre parenthse e au temps et au mode qui con vie nnent.1. a r ussi 5. ait 9. puisse2. sig nale 6. doive 10. sait3. conn aisse 7. soit4.annonce8. parleE xercices de vocabulaire■■■ MM I II IIM ■■ ■■■■ IM MM ■ ■ B II. Compl e tez par un des mots suivants?:II. Compl e tez le tableau suivant?:discute u discussi on, empecheme n 0 empecher, r fl chir f r flexi on, product ion — produire, vendre — ven te, bond — bon dir, ren trer — ren tr e, (Vano uisseme nt — s ' e vanouir, interro —interrogation, arriv e — arriver, d fendre — d fense, assuranee —assurer,i nterdire —in terdictio n, regre — regretter, protester — protestati on, r veil — r veiller, expliquer —explicatio n, exige nd exigerIII. Compl tez les phrases par une prpositi on?:1. en6. sur 11.d ' 2. d7. avec 12. derri r e 3. en8. pour 13. dans 4. d9.dans 14. depuis 5. vers/apr s e10. sur/de15. deIV.Transformez les phrases suivantesen employant?? Est- ce …? Non,plut?t?? et en supprima nt le groupe verbal de la sec onde phrase?:1. Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l ' autre conducteur.2.Est-ce ta bellesoeur qui t ' e chiton, plut?t ton fr e re. 3. Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur. 4. Est-ce la France le pays le plus e tendu de l No n , plirtSp^lRussie. 5.Est-ce le chauffeur de cam ion qui est bless?? Non, plut?t M.Rob in.V. Compl e tez les phrasessuivantesen employant les groupes de motsdonn e s?:1. Il est malade, ?a doit tre un rh e me.2. Il lit un roman,...3. Il entend qu ' on I ' a appel e ,...4. On sonne,...5.II accompagne a l ' h?pital une femme qui a mala la t e te,...1. la c?te 6. le c?t e2. le code 7. c?te ca?te3. c?t e8. la c?te 4. c?tes9. la c?te 5. La C?te10. c?t /e ?t e11. c?t e12. c?t s/la c?te/un code 13. c?t /<c?t se 14. le code 15. le codeVI. Transformez les phrases suivantes selon I ' exemple?:1. M.Robin sent le gaz s ' e chapper de la citerne.2. Mme Bret onnel entend une voiture se garer deva nt la mais on.3. Les automobilistes regarde nt M.Rob in se lever d' unseul coup, se diriger encourant vers la citerne, s ' arracher le sparadrap du front et s ' appuyer sur le(4. Les enfants voient le p re se mettre en colre en parlant.5. Le bless sent ses jambes se plier sous lui.6. Le chauffeur de cam ion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7. M.Robin sent ses yeux se fermer peu peu. a8. Le gen darme voit M.Rob in courir sur la route, sauter sur le cam ion, arracher le sparadrap de sonfront et le coller sur la citer ne.9. Le chauffeur entend une voiture hurler derri re lui, essayer de le doubler, aller de plus en plus vite,puis freiner.A ctivit e connaissances■iril ■■■■■ ■IMIIKI IBIZMI ■■ IBBIimiBIITHIIH 31 ■■■ HIIIBBI ■ IIBt ■■■ I ■： 11 Ml I ：■ I ■ ■ I 3MIIB II ■■■[■ 11 ■ ■ I ■ KH ■ ■ m ■ ■I. Retruovez le lieu de d part de chaque moye n de tran sport?:la gare-le train, la station-le m e tro, l ' a e roplort avion,le port-le bateau, l ' h e lipb' h e licopt e reII. Compl e tez les phrases suivantes a l ' aide des mots?:pla n, directi on, corresp ondan ce, escaliers roula nts, rame, quai, voitureIII. Que sig nifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est) 3. d.( aie nt) 5. f.(doit)2. e.(soient) 4. a.(fassent) 6. b.(gu risse)_^Exercices ” Qmni—CQ,ntr?」ablesI. Ecoutez et remplissez le bla nc.vingt fois moins cher, le stationnement, I ' Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d agriculteurs, boivent, six, L ' automobile, gros, pour la vie, en se r e veillant, sub demi-heureII. Rete nez bie n les expressi ons suiva ntes et traduisez-les en chino is.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车(火车，飞机)5. 我觉得.. 不是个好办法。
综合教程3 Unit1—Unit8部分课后答案
综合英语教程练习答案（第三册）Unit 1II．汉译英1.It distressed me a great deal to hear the news that he had suffered repeated failures.2.He assumed an air for cheerfulness, even though he lost favor with his boss.3.Gulliver met with extraordinary adventures and a strange assortment of people.4.He will be furious with you if you repeat the same mistake.5.We were all greatly drawn by his humor, frankness and amiability.6.After cheers and applause died down, the Noble Prize winner began his speech.7.He is gifted with a sort of insight and foresight, so he rarely runs with the crowd.8.I feel realities are after all so harsh that no one can entirely live up to his ideals.Unit 2II.汉译英1.My boss is a typical workaholic, for he works for over ten hours each day all the year round.2.The principal attaches much importance to extracurricular activities and he believes that theywill help to cultivate students’ tremendous interest in the external world.3.He always grabs a shower, a sandwich and then a taxi to go to work every Monday morning.4.Since you are leaving the company, you should straighten out the accounts within the week.5.He often stays up late at night in order to finish writing his Ph.D. dissertation on time.6.Nothing can replace the profoundest love lodged in one’s heart.7.He is considered a natural for the presidency, for he has been an excellent vice president foralmost ten years.8.He is just too common to be picked out from the crowd.Unit 3II.汉译英1.The university is one of the most venerable institutions of higher learning in the world.2.If one is deficient in practical experience, he can hardly make himself a success with onlywhat he has acquired in class.3.I felt exasperated by constant interruptions, for I had to finish writing the monograph by theend of this week.4.He feels that it sis ludicrous to write on a contemporary theme in an old-fashioned style.5.The Bund in Shanghai was a place where young couples like to come to coo in the 70s and the80s of the last century.6.His daughter is very sedate for a girl of about ten, for she likes reading more than playing.7.The couples strolled hand in hand along the country road when the sun in its first splendorsteeped the earth.8.The poet was commonly considered as an eccentric, romantic genius when still alive.Unit 4II.汉译英1.It goes without saying that Shakespeare overshadows all the other playwrights throughout theages.2.The Great Gatsby is commonly deemed as the epitome of the Jazz Age of the last century inthe U.S.A.3.It is advisable for you not to put damper on his enthusiasm to further his studies at Harvard.4.Y oung people tend to make a fetish of glamorous stars in sports and entertainment circles.5.They traipsed all the way to the downtown area for the National Day fireworks display.6.He does not deserve such a severe punishment as he has committed neither serious errors norgrave crimes.7.Every time I met him, he would talk a whole of nonsense.8.Reputation is a trap into which many people are ready to fall.Unit 5II.汉译英1.Hamlet feigned madness whenever he was hesitating what to do.2.Prevarication is one of the techniques this businessman likes to employ.3.Sometimes the light of the truth is just so dazzling that white lies are ubiquitous.4.Many women in America profess that they are unhappy with their status as second-classcitizens.5.On impulse of the moment, he blurted out the secret.6.Y ou should get rid of any prejudice, resist temptations and let nothing warp your judgment.7.Over-sensitive and imaginative, he often weaves tangled web in his mind.8.He is very popular among his peers as he always tries to spare others any trouble.Unit 6II.汉译英1.Sometimes, we have to make a choice because there is no middle ground.2.He often conjured up visions of the past when he was free from the pressures of life.3.He often refreshed himself with a cup of black coffee when he felt fatigued.4.He thrust past a throng of drunken men and bargaining women through the flaring streets.5.Experienced translators, though deficient in theory, can render one language into another by arule of thumb.6.It was generally believed that the major purpose of the foreign minister’s trip was to break theice with regards to the relations between the two countries.7.Reading good books and making friends with good people can elevate the mind.8.The flowers and the colorful lights lent a festival atmosphere to this ancient small town.Unit 7II.汉译英1.Y ou are definitely more than an acquaintance for me.2.Many artisans in this region deal in a variety of handicrafts.3.They went into raptures over the unexpected success./ They were overwhelmed by theunexpected success.4.Much to my surprise, he analyzed with extraordinary detachment the dangerous situation thatthreatened all of them.5.She peered at the stranger from behind the curtain.6.During the holidays, he indulged in the luxury of a bath of sunshine on the beach.7.At the news of his death, she was overwhelmed with grief.8.I’m not in favor of buying a house on the installment plan. Instead, I maintain that everyoneof us should save up for a rainy day.Unit 8II.汉译英1.The results of experiment far surpassed their expectations.2.We should take full account of the cost of the project and the difficulties we might encounter.3.The fair weather contributed to the success of the scientific expedition.4.Ronaldo, one of the football starts from Brazil, scored several spectacular goals in the 2002FIFA World Cup.5.Many American colleges and universities conferred quite a few honorary degrees upon RobertFrost for his remarkable contributions to poetry.6.Patience and perseverance are required in emancipation from bad habits.7.They tried to instill such new ideas into their students.8.Y ou should demonstrate impartiality in your assessment of the employees.。
法语综合教程第三册第-课练习(答案)
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier et sadéfinition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles:IV.Activités écrites:Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de la même familledes mots suivants:II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants:III. Recopiez les mots suivants en les classant en: ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même famille verbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Chassez l’intrus dans chaque groupe de mots:E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jeté tous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un contrat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dînerensemble si vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisépar Charlie Chaplin dans lequelCharlot et Buster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passerdurant les vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontré Madame TRAVERS, la femme de Louis, lequel était à Parisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient deCorée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé:1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple:1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1:1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opinion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots:manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution:tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe:assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle. le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans …? ( Soulignez la bonne réponse. )a-2; b-2; c-1; d-2; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses:a-4; b-1; c-2; d-5; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations.La Voix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré→ GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectacles。
法语综合教程第三册第七课练习答案
Leçon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison : au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plusprudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reçoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fâchiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples :1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arroserégulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votrediplôme sans problème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.Vous allez guérir à condition que vous suiviez exactement letraitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare lamienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moinsd’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de façon qu’il m’expliquecomment résoudre le problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjàparlé8.ayons reçu9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y soisterriblementennuyé(e)5.(ne) soientdevenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue enforce.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez «Je crois » par «Est-il possible »:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture?2.Est-il possib le qu’il soit déjà rentré chez lui?3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.?4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé?5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements del’avertisseur?6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité?7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait?8.Est-il possible que l’accident soit dû à son imprudence?II. Répondez aux questions:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reçu d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de drôle.10.Non, il n’a rien dit de séri eux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bret onnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le nôtre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions dîné, mais dans celuid’à côté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vuespartir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autredans le quartier voisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’enface.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres. V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants: côte2.le code3.côté4.côtes Côte6.le côté7.côte àcôte côte côte10.côté/côté11.côté12.côtés/la côte/uncode13.côté/côtés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évan ouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance→assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant «Est-ce … ?Non, plutôt …» et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase :1.Est-ce M.Robin qui veut doubler ? Non, plutôt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit? Non, plutôt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne ? Non, plutôt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe? Non, plutôtla Russie.5.Est-ce le chauffeur d e camion qui est blessé? Non, plutôt M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés:1.Il est malade, ça doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’hôpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul c oup, sediriger en courant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu dela route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion,arracher le sparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière l ui, essayer de ledoubler, aller de plus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
新标准综合教程3_课后答案unit8
Unit8Active reading (1)Language points1 She was called Katya, a dewy-eyed, sweet girl from Voronezh, who accepted Yakov on his ownreckoning. (Para 1)As dew falls in the early morning and symbolizes innocence and newness, the word dewy-eyed meansinnocent and lacking in experience about life.Reckoning means one’s own view and account.The sentence means that an innocent-looking girl from a less sophisticated city than Moscow was willingto believe Yakov’s own high opinion of himself.2and gratitude. (Para 2)To bask means to relax in the sun. Here itSoviet women feel on thisday.3 Their husbands, with much cursing and clattering of pans, cook breakfast for the family … (Para 2)The expression with much cursing and clattering of pans means with a lot of swearing and bangingabout – as they were not used to doing it, they made many mistakes.4 A Soviet woman’s days are usually taken up with … nipping out of work at lunchtime to buysomething for dinner … (Para 3)To nip out means to go out for a very short time probably unofficially. It is a slang and is similar to theexpressions pop out and sneak out.5 Their husbands … by drinking themselves into a stupor with toasts “to our beloved ladies …”(Para 4)Stupor is a state in which you cannot think, speak, see, or hear clearly, usually because you have drunktoo much alcohol. Sadly, Russia does have a serious alcoholism problem and early death from overconsumptionof vodka is far too common.6 “I certainly will,” said Yakov, squeezing in between Liza Minelli and Katya and draping an armaround each of them. (Para 10)Yakov fit in between Liza Minelli and Katya although they were sitting close together, and put an armaround each girl.7 Yuri and Emily arrived and we covered blinis with thick sour cream and red caviar and drankchampagne, as families did all over Voronezh. (Para 13)Sour cream is fermented cream, which is smoother and thicker. Eastern European food is noted for its sourflavours.Caviar usually refers to the roe or eggs of the sturgeon, a large fish, and is a very expensive special food.It can also refer to other commoner fish roes.Unit 8 High days and holidays264Reading and understanding4 Answer the questions.1 How well does the writer know the Soviet Union?Not very well. The others have to explain the tradition of International Women’s Day to the writer.2 What was Yakov doing when the writer met him?He was buying roses.3 Where does the writer live?Room 99 of a hostel.4 What do the Russian men do on International Wome n’s Day?They buy flowers for the women in their life and do some house chores for them.5 What kind of daily life do Russian women usually have?They have a very busy life with lots of chores to do.6 What do the Russian men do after they’ve prepared breakfast for their wives? They meet up with friends and drink themselves into a stupor.7 What is the usual number of flowers to buy in Russia?An odd number.8 Why did Yakov buy 14 flowers?He planned to give Katya five flowers and the girls in Room 99 three for each. Dealing with unfamiliar words5 Match the words in the box with their definitions.1 to put something somewhere in a careless way, especially something that is heavy (dump)2 to lie, sit, or lean in a relaxed or lazy way (lounge)3 loved very much by someone (beloved)4 to move somewhere quietly and secretly so that no one can see you or hear you(sneak)5 a feeling of very strong anger that usually does not last very long (fury)6 to talk about other people or about things that are not important (gossip) 6 Replace the underlined words with the correct form of the words and expressions in the box.1 I unexpectedly met an old friend in the shopping mall yesterday. (bumped into)2 The men demonstrate how true and honest their love for their wives is by drinkinga lot. (sincere)3 While the men are doing the shopping, the women will clean the carpets, and dust the room. (vacuum)4 Please remain here and wait for a while – she will come back soon. (stick around)5 I think it is a good idea to soak clothes before washing them. (advisable)6 After hearing what he had been through, her eyes were full of tears. (filled up with)High days and holidays Unit 82657 Answer the questions about the words and expressions.1 If someone is dewy-eyed, are they likely to (a) lack experience about life, or (b) be in love?2 If someone accepts you on your own reckoning, do they (a) accept you without considering if you arewhat you claim to be, or (b) have a clear idea of your real character?3 If you bask in your fame, do you (a) feel bothered, or (b) enjoy being famous?4 Does charred mean (a) black and burnt, or (b) cooked perfectly?5 If something shrivels in the summer heat, does it (a) grow rapidly, or (b) become smaller and not fresh?6 If someone’s face turns scarlet, is it because they feel (a) embarrassed or angry, or (b) tired and hungry?7 If you go to bed on the dot of 11 pm, do you sleep (a) at exactly 11 pm, or(b) around 11 pm?8 If you pop into somewhere, do you (a) go there only for a short time, or (b) stay there for a long time?9 If someone is in a stupor, are they unable to think or act normally because they’re (a) too sleepy, orunable to think or act normally because they’re (a) too sleepy, or(b) not completely conscious?Active reading (2)Chinese or Western, it’s a time to relaxLanguage points1 Their fears may be justified to a certain extent. (Para 4)The word justified means having an acceptable explanation or reason. The writer then gives theexplanation in the following sentence.2 For good or bad, the world has possibly undergone more changes … (Para 5) The writer does not want to get into the question of whether what has happened has been good or bad. Thepoint is to agree that there has been change and it has consequences.3 Television, we thought, was the last uniting factor till we got a feel for the Internet. (Para 5)The expression get a feel for something means to be accustomed to something or to have or develop anunderstanding of something and skill in doing it.4 Nothing comes without a rider in this global market. (Para 6)A rider is an American expression for a clause added to a law or legal document, often setting an extracondition.The sentence means nothing in the modern world comes without some unexpected or unwantedconsequences.5 Be it on the mainland or in the highly developed West or in the poorest of societies, a festival carriesthe same meaning. (Para 7)The sentence means festivals have the same meaning whether in China, the advanced economies of theWest or the least developed nations.Reading and understanding3 Choose the best way to complete the sentences.1 The writer thinks the Chinese celebrate Christmas because (d) .(a) it’s a Western festival(b) the world has undergone a great deal of change(c) it’s a festival which carries the same meaning in both the East and the West(d) it has become a festival which is celebrated around the world, and everyone can relax during thattimeHigh days and holidays Unit 82692 Some scholars fear that celebrating Christmas in China (a) .(a) may threaten Chinese culture(b) means that the Chinese blindly follow the West in every way(c) causes Chinese festivals to lose their charm(d) is a good example of Western decadence3 The Chinese attach more importance to Christmas than a couple of decades ago because (b) .(a) television and the Internet have become uniting factors(b) changes throughout the world make them look differently at the world and at China’s place in it(c) we belong to a global village(d) most of the world follows the Gregorian calendar4 Enjoying a Western festival doesn’t mean that (c) .(a) the Chinese approve of Western decadence(b) the Chinese are left untouched by the festive season(c) the Chinese follow the West without thinking(d) the Chinese culture is free of decadence5 The writer believes that the scholars and students (b) .(a) can save society from the influence of a world which is getting smaller(b) have a point of view which should not be rejected(c) are what are referred to as conservatives(d) are right in thinking Chinese festivals have lost their charm6 The basic message of Christmas (d) .(a) is similar to Eastern principles of helping others(b) has the same charm as Chinese festivals(c) is one of Western culture, which attracts youngsters more than other Chinese(d) is one of goodness, love of mankind and help for the poor which is relevant to everyoneDealing with unfamiliar words4 Match the words in the box with their definitions.1 simple (humble)2 to show that there is a good reason for something, especially something that other people think is wrong(justify)3 to experience something, especially something that is unpleasant but necessary (undergo)4 a large meal for a lot of people, usually in order to celebrate something (feast)5 a system for measuring the length of a year and dividing it into periods such as weeks and months(calendar)6 a child, or a young person (youngster)7 pleasant or attractive qualities or features (charm)8 the quality of being morally good (goodness)9 to express a strong opinion and try to persuade other people to accept it (preach)Unit 8 High days and holidays2705 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 4.There is some (1) justification to scholars’ fears that a lot of Chinese (2) youngsters have recentlybecome more interested in festivals from the Western (3) calendar, such as Christmas which I must admitdoes have some (4) charm. The world is (5) undergoing many changes, and even though we come from agenuinely modest and (6) humble culture, we’re more and more attracted by the bright lights and comfortsof the West. But Christmas is actually a winter (7) feast and is similar to our own festivals because it(8) preaches the importance of being morally (9) good and showing love for mankind.6 Answer the questions about the words and expressions in the box.1 Is oriental likely to mean (a) Eastern, or (b) Western?2 If you vent your feelings, do you (a) express them strongly, or (b) hide them?3 Is an indigenous American likely to be (a) someone who has arrived from another country, or (b)someone who has lived in America before others arrived?4 If you feel at one with something, are you likely to feel (a) unhappy and uncomfortable, or (b) happyand relaxed with it?5 Is zeal likely to be (a) great energy and enthusiasm, or (b) a lack of interest?6 If you want to conserve something, do you want to (a) keep it as it is, or(b) change it?7 Answer the questions about the words and expressions.1 If you’re caught in a trance, are you likely to be (a) aware, or (b) unaware of your state?2 If something happens for good or bad, do you (a) know, or (b) not know whether it will have good orbad results?3 Is a rider likely to be (a) a condition to what has been said, in order to limit it, or (b) an addition to whathas been said, adding extra information?4 Is an anomaly likely to be (a) a contradiction, or (b) a usual feature?5 Is skulduggery likely to be (a) secret activities that are intended to trickor cheat people, or (b) normalevents in everyday life?6 Are mundane affairs likely to be (a) interesting and exciting, or (b) not interesting and exciting?7 Is decadence likely to be (a) highly moral behaviour, or (b) immoral behaviour?8 If you shut your eyes and ears to something, do you (a) pay attention to it, or (b) refuse to pay attentionto it?Language in useBe it / they ...1 Rewrite the sentences using Be it / they …1 Whether it’s Christmas or any other occasion, people like to spend some quality time with their families.Be it at Christmas or on any other occasion, people like to spend some quality time with their families.2 Whether it’s in good ways or bad, the world has changed in recent years. Be it in good ways or bad, the world has changed in recent years.3 Whether it’s with a feast or a humble meal, people celebrate festivals in the same way around the world.Be it with a feast or a humble meal, people celebrate festivals in the same way around the world.4 Whether children are good or naughty, they are blessings.Be they good or naughty, children are blessings.5 Whether they are scholars or ordinary people, they cannot stop the world from getting smaller.Be they scholars or ordinary people, they cannot stop the world from getting smaller.fronting2 Rewrite the sentences using fronting.1 It is not surprising that Christmas has become a global festival.That Christmas has become a global festival is not surprising.2 It may be justified that scholars have expressed concern about the influence of Christmas.That scholars have expressed concern about the influence of Christmas may be justified.3 It’s no different from our ancestors’ enjoying breaks that we enjoy an occasion to relax today.That we enjoy an occasion to relax today is no different from our ancestors’enjoying breaks.Unit 8 High days and holidays2744 It is the reason we celebrate Christmas that most of the world follows the Gregorian calendar.That most of the world follows the Gregorian calendar is the reason we celebrate Christmas.5 It is something we need to remember that decadence is not the sole preserve of the West.That decadence is not the sole preserve of the West is something we need to remember.6 It is something we should not forget that Jesus was born in the East. That Jesus was born in the East is something we should not forget.as3 Rewrite the sentences using as .1 The men, because they want to please their wives, leave them to sleep and go out to meet friends.The men, as they want to please their wives, leave them to sleep and go out to meet friends.2 In the same way as people did all over Russia, they enjoyed blinis and champagne. They enjoyed blinis and champagne as people did all over Russia.3 On International Women’s Day, because it’s important to buy flowers for the women in your life, theflower sellers were doing a busy trade.On International Women’s Day, as it’s important to buy flowers for the women in your life, the flowersellers were doing a busy trade.4 In the same way as women do all over the world, a Soviet woman starts her day by getting the childrenready for school.A Soviet woman starts her day by getting the children ready for school as women do all over the world.collocations4 Complete the sentences with the correct form of suitable expressions from the collocation box.Sometimes more than one collocation is possible.1 You shouldn’t sneak up on people like that. You scared me!2 A festival can be a really difficult time if you are feeling down in the dumpsbecause everyone elseseems to be enjoying themselves when you’re not.3 Notting Hill Carnival had very humble beginnings but it is now one of Britain’s biggest festivals.4 You can sneak a preview of his new movie on the Internet.5 It was really mean of him to dump his girlfriend in a Christmas card.6 Festivals have their charm, even if you are not religious.7 The party was a bit boring so we sneaked away when no one was looking.8 After a while living in a big city began to lose its charm.9 We ate a very humble meal of bread and cheese sitting in the park and watching the May Day parade.10 I wish you could sneak me into your suitcase so that I could come with you!5 Translate the paragraphs into Chinese.1 On International Women’s Day, Soviet women bask in their menfolk’slove and gratitude. In themorning, as it is a holiday, they lounge in bed instead of going out to work. Their husbands, with muchcursing and clattering of pans, cook breakfast for the family; by ten o’clock they proudly serve theirHigh days and holidays Unit 8275wives a charred and shrivelled egg. Beside the woman’s plate will be a bunch of flowers and a little gift,a bottle of scent perhaps, or a pair of tights, which she will exclaim over until the children, scarlet withfury, insist that their mother makes them their proper breakfast. (pans 在原文中其实泛指厨房里的物件，译成汉语时应为“锅碗瓢盆”。
(完整版)法语综合教程第三册第一课练习答案
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Cha ssez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un cont rat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opi nion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’es t aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
法语综合教程第三册第七课练习答案
Leçon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison : au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reçoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fâchiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples :1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre diplôme sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de façon qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons reçu9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue enforce.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez « Je crois » par « Est-il possible » :1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture ?2.Est-il possib le qu’il soit déjà rentré chez lui ?3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme. ?4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé ?5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur ?6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité ?7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait ?8.Est-il possible que l’accident soit dû à son imprudence ?II. Répondez aux questions :1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reçu d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de drôle.10.Non, il n’a rien dit de séri eux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif :1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bret onnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le nôtre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables :1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions dîné, mais dans celui d’à côté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont ac heté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaireI. Complétez par un des mots suivants : côte2.le code3.côté4.côtes Côte6.le côté7.côte à côte côte côte10.côté/côté11.côté12.côtés/la côte/un code13.côté/côtés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant :discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition :1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant «Est-ce … ?Non, plutôt … »et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase :1.Est-ce M.Robin qui veut doubler ? Non, plutôt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit ? Non, plutôt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne ? Non, plutôt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe ? Non, plutôt la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé ? Non, plutôt M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés :1.Il est malade, ça doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’hôpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple :1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul c oup, se diriger en courantvers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport :la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillan t, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
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Leçon 8E xercices de grammaireI. Écrivez le participe présent des verbes suivants.venant faisant craignant sachantvoyant rangeant disant mettantprenant connaissant ayant comprenantcroyant attendant étant voulantII. Soulignez le participe présent.2. 3. 6. 8. 10III. Faites des phrases sur le modèle suivant.1.Prenant le train de 18h 53, nous devons partir plus tôt.2.Venant d’arriver, il se repose.3.Ayant mal aux pieds, je change de chaussures.4.Connaissant le dossier, vous pouvez prendre cette décision.5.Partant en vacances, nous mettons les bagages dans la voiture.6.Sachant où est la boulangerie, tu peux y aller seul.7.Faisant du sport, j’entretiens ma silhouette.8.Travaillant dans la communication, elle connaît beaucoup de monde.IV. Remplacez les propositions relatives soulignées par un participe présent.1.Cette jolie femme tenant un chien en laisse est l’actrice SophieMarceau.2.Vivant à Shanghai, Laurent vient rarement à Paris.3.Etant d’origine américaine, Nicolas a beaucoup de facilités en anglais.4.Prenant bientôt leur retraite, ses parents pourront voyager autantqu’ils le souhaitent.5.Le train partant pour Beijing entrera en gare dans quelques minutes.6.Les parents désirant rencontrer les professeurs sont priés d’en fairela demande par écrit.7.Les personnes se trouvant dans une situation difficile peuvents’adresser au service social.8.L’hôtesse accueillant les visiteurs répondra àvos demandes de 9 heuresà 18 heures.V. Réécrivez les phrases suivantes en employant « comme ».me Lise est actuellement en province, je ne l’ai pas vue depuisplusieurs jours.me vous travaillez dans un centre de documentation, vous lisez lapresse tous les jours.me l’économie reprend, la population semble moins inquiète.me ils sont retournés à l’école, les enfants ont retrouvé leurscopains.me Anne est absente, je peux lui transmettre un message.me je n’ai pas réussi mon bac, je dois redoubler ma terminale.me il ne suit pas le Paris-Dakar, comment connaîtrait-il levainqueur?me nous aimions la voile tous les deux, nous nous sommes très bienentendus.VI. Faites des phrases sur le modèle suivant avec la forme passée du participe présent.1.Son frère ayant appris la nouvelle a pris l’avion immédiatement.2.Les étudiants n’ayant pas terminéleurs travaux ont un délaisupplémentaire.3.Les employés ayant fait la grève ont perçu un salaire inférieur à lanormale.4.Les citoyens s’étant inscrits sur les listes électorales ont le droitde voter.5.Des jeunes étant très touchés par la mort de François Mitterrand sontallés sur sa tombe. SNCF ayant enregistré de gros déficits va entamer une nouvellecampagne publicitaire.7.Le traiement des fonctionnaires n’ayant pas changédepuis deux ans vaêtre augmenté.8.M. Pelet ayant subi une intervention chirurgicale n’a pas assuré sescours la semaine dernière.E xercices de grammaire-RévisionI. Répondez affirmativement aux questions ci-dessous suivant le modèle:1.Oui, je n’en prends qu’un.2.Oui, il n’y en a qu’un.3.Oui, elle n’en a qu’une.4.Oui, il n’en a que deux.5.Oui, elle n’en met qu’un petit verre.II. Répondez négativement aux questions ci-dessous suivant le modèle donné:1.Non, je ne bois pas que de l’eau.2.Non, on ne vend pas que du tissu.3.Non, nous n’y restons pas que trois jours.4.Non, il n’y a pas que des chênes.5.Non, je n’achète pas que des livres en chinois.III. Rendez les phrases suivantes en chinois et trouvez les différents sens des pronoms relatifs:1.你们（您）可以想问什么就问什么。
2.我丈夫给我寄来一张汇款单，我要去邮局领取。
3.你能把昨天买的那本小说给我看看吗？4.有人敲门，皮埃尔赶紧去开。
5.游客们在推停驶的大客车。
6.我找经理，我有一封信要交给他。
IV. Transformez les phrases suivantes comme dans les exemples.1.Le Titanic a coulé en traversant l’Atlantique.2.En sortant de la baignoire, j’ai glissé.3.En travaillant beaucoup, vous réussirez.4.Vous risquez de vous tromper en répondant trop vite.5.Adrien fait ses devoirs en écoutant la radio.6.Je lui ai évité des ennuis en ne disant rien.7.Il a crié en arrivant.8.En payant l’addition, j’ai fait une erreur.9.En voulant tout faire lui-même, Stéphane n’arrivera à rien.10.Tu résoudrais tes problèmes en en parlant aec tes parents.11.Irène a pris froid en attendant l’autobus.12.Partant à Paris, ma femme m’a laissé l’évier plein de vaisselle paslavée.13.Elle m’a dit «Que tu es bête! » en riant.14.Nous avons eu cette mauvaise surprise en rentrant de vacances.15.Yves aurait plus d’amis en étant plus gentil.E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes par un ou des mots du texte 1.1.sauf si2.reprendre3.(J’)en doute4.toucher5.reprendre6.mentionné7.valables8.précédé d’9.hérité10.refuser11.reconnaître12.daignéII. Cherchez des mots ayant un sens opposéà celui des mots suivants.III. Expliquez le sens de «pour »:1.destinéà2.en faveur de3.dans le but de/afinde 4.indique ladirection/àdestination de5.avec (en échangede)6.à mes yeuxIV. Transformez les phrases suivantes en employant «si … c’est que …»1.Si je ne suis pas sorti ce soir, c’est que l’opéra ne me plaît pas.2.Si tu as échouéà ton examen, c’est que tu n’as pas assez travaillé.3.Si Maman a acheté des oeufs, c’est qu’elle veut nous préparer uneomelette.4.Si vous avez froid, c’est que vous n’êtes pas assez habillé.5.Si je l’ai critiqué, c’est qu’il n’a pas soigné ses devoirs.V. Trouvez le mot synonyme du verbe « toucher »:1.modifie2.reçoit3.concerne4.émus5.blessé6.joindreVI. Complétez les phrases en choisissant un mot de la liste:1.souffre2.subir3.soufflées4.souffre, subir5.souffre6.soufflerA ctivités connaissancesI. Reliez les expressions à la définition appropriée, puis, remettez-les dansles phrases.a-2, b-4, c-6, d-8, e-5, f-7, g-3, h-11.femme2.femme de chambre3.femme de tête / maîtresse femme4.femme au foyer5.femme du monde6.bonne femme7.femmes de ménageII. Ces femmes françaises ont marquél’histoire de la France. Lisez les citationsIII. Remplissez les trous par un mot choisi de la liste suivante.sciences/gênesemblable/en fer/bois blanc/pétrolefrais de transport/économiser/fermeturepréparer/pain beurré/Quartier Latin/chocolatE xercices omni-contrôlablesI. Écoutez et écrivez les mots qui manquent.foyer, balais, des études, puisse, lamentables, maître, les petits plats, traînent, se sacrifie…E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois:女奴一般的女人每周九十小时，差不多每天十三小时。