小学5年级读书计划
2024年五年级班级读书计划(2篇)
2024年五年级班级读书计划一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
班级藏书至少一百册。
（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。
（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。
利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
2024年小学生五年级个人读书计划范文(三篇)
2024年小学生五年级个人读书计划范文今年我即将升入五年级，作为一个小学生，我知道读书对于我的成长和发展非常重要。
因此，我制定了一个个人读书计划，希望通过不断阅读各种书籍，丰富我的知识和提高我的阅读能力。
首先，我计划读一些与学习相关的书籍。
五年级是一个学习的关键时期，我将选择一些与各个学科相关的书籍，如数学、语文、英语等。
通过阅读这些书籍，我可以加深对学科知识的理解，扩展知识面，提高学习成绩。
其次，我计划读一些科普读物。
我对科学和自然非常感兴趣，希望能够了解更多关于科学知识和自然界的奥秘。
我将选择一些适合小学生阅读的科普书籍，如《探索科学世界》、《小小科学家》等。
通过读这些书，我可以拓宽视野，培养对科学的兴趣和好奇心。
另外，我计划读一些名著和经典文学作品。
我相信阅读经典文学作品可以提高我的阅读理解能力，并培养我对文学的欣赏和理解能力。
我将选择一些适合小学生阅读的经典作品，如《西游记》、《红楼梦》等。
通过阅读这些名著，我可以开阔思维，提高语言表达能力。
此外，我还计划读一些有趣的故事书和小说。
阅读这些书籍可以帮助我放松心情，培养阅读的兴趣。
我将选择一些有趣的儿童故事书和小说，如《小王子》、《安徒生童话》等。
通过阅读这些书籍，我可以陶冶情操，培养想象力和创造力。
最后，我计划每周至少阅读三本书。
我将每天晚上抽出一些时间来专心阅读，确保每天都有一定的阅读量。
我还会记录下自己的读书心得和感想，通过写读书笔记来加深对书籍内容的理解。
通过这个个人读书计划，我希望能够培养良好的阅读习惯，拓宽知识面，提高自己的阅读能力和语言表达能力。
我相信通过坚持不懈地阅读，我一定可以取得更好的成绩，并收获更多的知识。
2024年小学五年级个人读书计划，坚持每周读三本书，培养乐读书的习惯，提高阅读理解能力，开阔视野，提高语言表达能力，丰富自己的知识储备，不断成长进步。
读书的路上充满了乐趣和挑战，我相信只要我坚持下去，一定能够取得好成绩。
小学五年级读书计划（精选9篇）
小学五年级读书计划小学五年级读书计划(精选9篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级读书计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级读书计划1一、总体目标：通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。
在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。
拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、具体目标：1、通过活动，营造浓厚的阅读氛围。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、具体措施：1、以身作则，从老师自身做起，每天下午第三节做到和学生一起看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。
利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片，提高课外识字量。
开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。
6、准备一本好词佳句积累本，做到每周至少摘抄一句或一段。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
四、积极举办读书活动，激发读书热情。
1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等2、每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
五年级班级读书计划(6篇)
五年级班级读书计划本班现有学生____名，其中住宿生____人（女生____人，男生____人）;转入____人，留入____人。
百分之七十的学生学习比较自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。
为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体，根据本班实际情况，结合《学校工作计划》，特制订工作计划如下。
一、存在的主要问题：1、学生为实现目标而努力的程度不够。
2、对学生干部的满意程度不够。
3、班级学生遵守纪律不够。
4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
二、形成的主要原因：1、学生对集体目标管理的参与度不够。
2、学生干部以身作则不够。
3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习;较多学生怕苦畏难，训练不够。
6、家庭教育上的问题。
留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;少数家长对子女期望值低。
三、主要目标：1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到五年级班级活动计划以上。
2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。
3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。
5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打____%以上。
四、主要措施1、成立班委会，明确职责。
开学初，由学生民主选举班干部。
2、完善班会制度。
认真上好每周的班会课，小结上周工作。
3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。
4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。
五年级读书计划(25篇)
五年级读书计划（25篇）五年级读书计划（精选25篇）五年级读书计划篇1阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。
大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。
《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我班学生的文化素养，在学校总的阅读计划的指引下，我班制定了以下具体实施方案：一、活动目的：以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以“读经典的书，做有根的人”为指导思想，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读的兴趣、培养学生良好的阅读习惯、提高他们的文化素养、促进他们的全面发展。
二、班级阅读现状分析我班的阅读活动一直开展得较好，从学生入学起，阅读无时无刻不陪伴在孩子们左右，每学年我都会带领学生根据《教参》制定一个大体的阅读计划，并在具体实施时不断修改完善。
班内学生90%以上热爱阅读，并养成了定时阅读的好习惯。
班级设立了学生管理的“宣传部”专门负责图书角建设，并制定了整套借阅制度。
为学生阅读提供了更广阔的空间。
三、活动方法：1、结合语文课本，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，本年段能背诵70首以上，默写30首。
期末组织班级古诗文诵读比赛，分设一、二、三等奖若干。
2、一学期课外阅读总量不少于35万字；做好“读书摘记”，期末进行“读书摘记”评选。
3、每周阅读课，进行“好书共分享”活动。
每周安排两名学生推荐自己读过的.好书，要求介绍作者、主要内容以及阅读后的感想。
全班学生参加。
4、坚持每天读报，或看新闻，每天记录一条你认为最有价值的新闻。
5、本学期开展“共读一本书”的活动。
五年级班级读书计划样本(5篇)
五年级班级读书计划样本活动目的：在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。
让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。
在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。
养成每天读书的好习惯。
读书宣言：读书好，好读书，读好书;读整本的书。
行动口号：营造书香班级共享读书乐趣推荐书目：《上下五千年》活动计划：1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。
从而喜欢读书，能自觉读书。
2、创设良好的读书环境（1）设计班级读书宣言、行动口号。
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。
图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。
4、开展班级特色阅读活动。
（1）每天晨读时，利用好____分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《三字经》和主题诗歌。
（2）每天中午11：45-12：10，让学生阅读自己喜欢的课外书。
并且轻声讨论,发表自己的见解。
（3）每天晚上布置学生回家看____分钟课外书，随时写写简单的读书随感。
（4）每星期一节兴趣课定为阅读指导课。
老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。
放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。
课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
（5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。
（6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。
7、定期开展读书交流活动。
五年级班级读书计划样本（二）为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
五年级学生的读书学习计划
五年级学生的读书学习计划篇一一、指导思想书，应该成为人头脑中最精美的填充物。
在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。
因此，我班结合学校的“书香班级”建设计划，制定切合班级教学实际的读书计划。
二、读书目标：把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。
小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。
2、前5分钟古诗文诵读。
3、每天下午图书室开放1小时。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。
三、开展多样活动，激发读书热情1.引导学生读书为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。
我班邢艺萧曲明亮.王森..李思思.孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日免费读书活动.根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。
2.汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸取营养。
3.运用积累，启发创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。
鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。
4.开展活动，持之以恒在读书期间，开展丰富多彩的活动。
如“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣。
与书共舞，做一个快乐的读书人!四、阅读书目：1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。
2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。
3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。
五年级班级阅读计划（精选10篇）
五年级班级阅读计划五年级班级阅读计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级班级阅读计划，欢迎阅读与收藏。
五年级班级阅读计划篇1一、指导思想:这学期，我们结合创建书香校园的理念，在班里开展阅读活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多课堂上学不到的东西，丰富学生的课外文化生活。
让学生养成爱读书的好习惯。
进一步积极营造良好的阅读氛围，努力打造书香课堂。
二、阅读目标:1.每个学生都想读书，爱读书，懂得读书，养成爱书，广泛读书的好习惯，让学生体会到读书能给自己带来快乐。
2.每个人至少要看两本书，写一个好印象。
三、阅读口号:让阅读成为一种习惯。
四、阅读内容:1.班级指定的阅读文章有《草屋》《青铜葵花》《夏洛特的网》。
2.班级书角上的书也可以从学校图书馆借。
3.在父母的带领下在书店买。
五、活动设想:创建一个学术课堂1.准备开始阅读活动:(1)师生制定阅读计划。
(2)每个学生捐赠三到五本书，图书管理员完成借阅图书的管理、登记和工作。
(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和结果。
(4)在课堂上建立班级书角，在家教育学生，要建立自己的小书库。
2.具体措施:(1)每个学生制定一个阅读成长计划和阅读目标。
(2)教师以身作则，每天午饭后和学生一起看书。
(3)用“推荐好书”、“名人名言”、“我的最爱……”向同学介绍自己读过的好书和新书，交流彼此在阅读活动中的心得体会，形成班级良好的阅读氛围。
(4)语文课可以结合语文课外阅读，同时可以学会“拓展阅读”，扩大阅读量。
该班开展阅读竞赛、讲故事竞赛、阅读作文竞赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣，体验阅读的快乐。
(5)指导学生摘抄好单词、好句子、好段落，写出适当的阅读感，做好阅读笔记，定期交流，奖。
(6)鼓励学生交流阅读好书，分享好书，和另一本好书交朋友。
五年级阅读计划
五年级阅读计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级读书计划。
启发性读物
生活故事和启发性读物，如《小王子》、《成长的烦恼》等。这些书籍既能让孩子们在阅读中获得愉悦，又能给予他们一些人生启示和成长的经验
文学
经典
文学经典有《小王子》、《罗密欧与朱丽叶》等。通过阅读文学经典，可以让孩子们感受不同的文化和人生哲理，培养他们的审美能力和思考能力
儿童
文学
阅读一些儿童文学作品，如《哈利·波特》系列、《狼图腾》等。这些作品既能满足孩子们的阅读兴趣，又能够培养他们的阅读能力和批判思维
民间传说和
神话故事
了解一些民间传说和神话故事，如《孙悟空闹天宫》、《白蛇传》等。通过阅读这些故事，可以让孩子们对传统文化有更深的了解
五年级读书计划。
年级姓名Leabharlann 计划读书时间可选阅读类
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经典童话与
故事集
阅读一些经典的童话与故事集，如《格林童话故事集》、《安徒生童话故事集》等。这些故事既能提升阅读能力，又能培养他们的想象力与创造力
科普
读物
选择一些适合科普读物，如《神奇的大脑》、《小小化学家》等。通过阅读科普书籍，可以帮助孩子们扩大知识面，培养科学思维和学习方法
小学五年级阅读计划书
小学五年级阅读计划书小学五年级阅读计划书「篇一」第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those.的.一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that 对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
上复习课只是老师讲学生听效果并不理想，所以我准备在复习中采用小组合作制，每一小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的小组给予适当的奖励。
通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
小学五年级阅读计划书「篇二」新学期即将开始。
为丰富自己的写作知识，不断从中外优秀传统文化遗产中汲取营养，开阔视野，提高人文素养及写作能力，特制订本学期个人课外阅读计划如下：一、目标任务1、阅读中国古典文学名著：如《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等；2、阅读外国古典文学名著：如《神曲》《莎士比亚全全集》《父与子》等；通过阅读，加深对中外文学名著的思想内容、时代意义、艺术手法等方面的理解，提高自己的阅读欣赏能力。
2024年小学生五年级的读书计划共模版（三篇）
2024年小学生五年级的读书计划共模版本次活动旨在贯彻《语文课程标准》精神，积极倡导并深入推进各类读书活动，以此优化校园文化氛围，充实学生的精神世界，以期实现师生共同成长及教学互动提升。
活动目标具体如下：1. 通过本次读书活动，培养学生良好的阅读习惯，激发其对阅读的热爱。
2. 结合实际需求，为学生们精心挑选并推荐一系列有益读物。
充分利用现有资源，鼓励学生借阅、传阅、网络阅读，以及有条件的家庭可自行购置，确保读书活动有效开展。
3. 借助读书活动，促进学生知识的增长，理解生活哲理，提升情操，享受成长过程，并学会为人处世及人际交往，营造班级和年级浓厚的阅读文化氛围。
4. 按照既定计划，组织学生参与读书活动，包括但不限于举办“读书比赛”、撰写读书笔记、制作读书摘录卡等多种形式。
活动要求明确如下：1. 学生应在课余时间（周六、日）每天投入至少1至2小时的时间进行阅读，家长需予以监督配合。
2. 学生应随时记录读书笔记或阅读心得。
3. 班主任、班长、中队长及小组长需按时组织并引导学生参与各项活动。
4. 本学期末将进行阅读成果的评比，并对表现优异者予以表彰。
5. 创造良好的阅读环境，精心布置学习园地、黑板报等，营造浓厚的阅读氛围。
活动安排详情另行通知。
推荐书目如下：（一）遵循《语文课程标准》推荐的五年级阅读篇目。
（二）课外读物推荐包括：1. 童话类：《安徒生童话》、《格林童话》以及中外现代童话作品。
2. 寓言类：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及中国古今寓言故事。
3. 故事类：成语故事、神话故事、中外历史故事及各民族民间故事。
4. 诗歌散文类：《朝花夕拾》、《繁星·春水》等。
5. 长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6. 选读书目：《十万个为什么》、《伊索寓言》、《中外探险故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《心灵鸡汤》、《小故事大道理》、《少儿百科全书·生活百科》、《最动人的____个品德故事》、《草房子》、《淘气包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。
2024年小学五年级班读书计划(二篇)
2024年小学五年级班读书计划一、阅读目标：1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
4、建设书香家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展亲子共读活动。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
二、准备工作1、充实班级图书角。
每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。
2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。
4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
三、具体计划1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。
引导学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。
每天读书不得少于半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。
在班级中建设好读书角，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。
3、在教室墙壁上开辟成长的书香栏目。
其中分成四块，分别是好书、精彩情节、读书心得和读书标兵，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。
4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。
5、充分利用周五晨读及班队活动，举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝我最喜欢的好书等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
2024年小学五年级班读书计划
2024年小学五年级班读书计划为了促进小学五年级学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，我们制定了以下的读书计划。
这个计划涵盖了各个方面的阅读，包括经典文学、科普读物、名著、童话故事等，旨在培养学生的阅读习惯和良好的阅读素养。
一、经典文学读物1.《小王子》——圣埃克苏佩里《小王子》是一本脍炙人口的儿童文学作品，它以独特的方式展现了生活的真谛和友情的重要性。
通过阅读并讨论这本书，学生将能够培养对真善美的感受和对深层次思考的能力。
2.《安徒生童话》——安徒生安徒生童话是世界上最著名的童话之一，这本书包括了许多经典故事，如《拇指姑娘》、《丑小鸭》等。
通过阅读这些童话故事，学生能够了解到不同的文化和价值观，并培养他们的想象力和创造力。
二、科普读物1.《大自然的奇妙之旅》——欧美科普这本书以生动的插图和有趣的故事，介绍了地球上各种珍奇的生物和自然景观。
通过阅读这本书，学生可以了解到大自然的奇妙之处，培养他们对自然科学的兴趣和好奇心。
2.《探索科学之旅》——中小学科普系列这套图书系列包括了多个科普读物，如《万物起源》、《化学世界》等。
通过阅读这些科普读物，学生可以了解到各个科学领域的知识，培养他们的科学思维和观察力。
三、名著阅读1.《西游记》——吴承恩《西游记》是中国四大名著之一，它以神话的方式描绘了孙悟空的传奇故事。
通过阅读《西游记》，学生可以了解到中国传统文化和价值观，并培养他们的想象力和创造力。
2.《格林童话》——格林兄弟《格林童话》是世界著名的童话故事集，其中包括了许多脍炙人口的故事，如《灰姑娘》、《睡美人》等。
通过阅读这些童话故事，学生可以了解到不同的文化和价值观，并培养他们的阅读兴趣和想象力。
四、课外阅读除了以上的读书计划，我们还鼓励学生进行自由阅读。
每个学期，学生需要选择一本自己喜欢的图书，并在班级中进行分享。
这样可以增加学生对不同类型图书的了解，并培养他们的自主阅读能力。
综上所述，以上是2024年小学五年级班的读书计划。
2024年小学五年级学生读书学习计划（二篇）
2024年小学五年级学生读书学习计划一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的内心浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高阅读和欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、活动分目标：“让读书成为习惯，让书香溢满班级”。
“让师生感受读书乐趣，用读书铸造书香班级”。
“让读书成为师生的精神需要，让读书提高师生的生命质量”。
三、读书口号：好书伴我快乐成长!四、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
2024年小学五年级学生读书学习计划（二）学年目标：1. 提高阅读理解能力，培养阅读兴趣；2. 培养独立思考和分析问题的能力；3. 拓宽知识面，提高综合素养；4. 培养良好的学习习惯和阅读习惯。
下面是按照月份划分的____字读书学习计划：一月份：1. 《夏洛的网》：这是一本经典的儿童文学作品，通过夏洛的智慧和勇敢，培养学生的善良和勇敢精神。
2. 《小王子》：这是一本寓言故事，通过小王子的冒险经历，培养学生的观察和思考能力。
二月份：1. 《格林童话》：这是一本经典的童话故事集，通过各种童话故事，培养学生的想象力和创造力。
2. 经典名著选读：选择适合学生阅读的经典名著，如《西游记》、《红楼梦》等，培养学生对中国传统文化的了解和认同。
三月份：1. 《哈利·波特与魔法石》：这是一本魔幻小说，通过哈利的冒险故事，培养学生对想象世界的兴趣。
2. 《小妇人》：这是一本经典的儿童文学作品，通过姐妹们的故事，培养学生的友爱和团结精神。
四月份：1. 《安徒生童话》：这是一本著名的童话故事集，通过各种童话，培养学生的想象力和审美能力。
2024年制定个人读书计划五年级(二篇)
2024年制定个人读书计划五年级一、指导思想二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
三、活动要求：1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1-2两个小时进行读书。
家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
四、活动安排五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
2024年制定个人读书计划五年级（二）作为一个五年级学生，我希望通过阅读来扩展我的知识，培养阅读兴趣，并提高我的语言能力。
为了实现这些目标，我制定了以下五年级读书计划。
一、扩展知识领域1. 科普知识：阅读一些关于科学、自然和技术的书籍，如《大自然中的奥秘》、《科学的故事》等，增加对科学知识的了解。
2. 历史文化：阅读一些关于中国和世界历史的书籍，如《中国历史小故事》、《世界历史的故事》等，学习不同历史时期的人物和事件。
3. 地理知识：阅读一些关于地理和地球科学的书籍，如《探索地球》、《自然和人文环境》等，了解地球的不同地理特点和人类活动对环境的影响。
二、培养阅读兴趣1. 名著阅读：阅读一些经典的儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等，欣赏优秀作家的文学创作。
五年级班级阅读计划策划培养阅读兴趣促进全面发展
五年级班级阅读计划策划培养阅读兴趣促进全面发展在孩子们的成长过程中，培养阅读兴趣尤为重要。
阅读不仅可以开拓眼界，增加知识面，还能培养孩子的思维能力和语言表达能力。
为了促进五年级学生的全面发展，我们制定了一个班级阅读计划，以激发学生的阅读兴趣为目标。
一、目标设定我们的目标是使每位五年级学生均培养起浓厚的阅读兴趣，并通过阅读提高他们的综合素养。
具体目标如下：1. 提高学生的阅读量：每个学生每周至少阅读一本书。
2. 丰富阅读内容：推荐各类题材的书籍，如文学名著、科普读物、故事书等。
3. 增强阅读理解能力：引导学生提取关键信息、总结归纳、进行思辨和阐释。
4. 培养学生的书评写作能力：鼓励学生进行书评写作，分享阅读体验及感悟。
5. 提供多种阅读形式：除了纸质书籍，还可以引入电子书、有声书等形式，满足学生的不同需求。
二、计划实施为了使阅读计划能够有效实施，我们将采取以下措施：1. 学校资源整合：与学校图书馆合作，开展阅读推广活动，推荐图书资源给学生。
2. 家长共同参与：与家长密切配合，鼓励家长为孩子提供适合的阅读材料，并鼓励家长与孩子一同阅读、讨论。
3. 班级读书会：每月组织一次班级读书会，学生可以分享自己喜欢的书籍或书评，并互相推荐。
4. 定期阅读报告：每个学生每周提交一次阅读报告，记录自己的阅读内容、感受以及书评等。
5. 阅读挑战：设立一定的阅读目标，例如每学期阅读十本以上的书籍，完成者可以获得奖励和荣誉称号。
6. 阅读活动策划：每学期举办一次阅读活动，如朗读比赛、书籍分享会等，通过活动增加学生对阅读的兴趣。
三、评估与反馈为了了解学生在阅读计划中的参与度和效果，我们将进行评估和反馈：1. 阅读报告评估：对学生的阅读报告进行定期评估，了解学生的阅读量、内容选择和理解能力的提高情况。
2. 学生反馈问卷：定期向学生发放反馈问卷，了解他们对阅读计划的意见和建议，以及对计划效果的评价。
3. 家长联络会：与家长进行定期交流，了解孩子在家中的阅读情况，听取他们的反馈和建议。
小学生五年级的读书计划共5篇
小学生五年级的读书计划共5篇“读书，是人类进步的阶梯。
”这句话是我们从小听到大的高尔基名言，所以我们平时除了看课程教材书，也要多看看课外书，多学习其他名人的写作手法，同时我们也要为自己制定一个读书计划。
小编为大家整理了几篇有关于小学生五年级的读书计划，一起来看一下吧!篇一：小学五年级读书计划细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!一、指导思想书，应该成为人头脑中最精美的填充物。
在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。
因此，我班结合学校的“书香班级”建设计划，制定切合班级教学实际的读书计划。
二、读书目标：把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。
小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。
2、前5分钟古诗文诵读。
3、每天下午图书室开放1小时。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。
三、开展多样活动，激发读书热情1.引导学生读书为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。
我班邢艺萧曲明亮.王森..李思思.孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日免费读书活动.根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。
2.汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸取营养。
3.运用积累，启发创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。
鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。
五年级班级读书计划_班级工作计划_
五年级班级读书计划做好一份，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。
但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。
下面是小编整理的五年级班级读书计划，希望对大家有所帮助!五年级班级读书计划(一)细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!一、指导思想书，应该成为人头脑中最精美的填充物。
在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。
因此，我班结合学校的“书香班级”建设计划，制定切合班级教学实际的读书计划。
二、读书目标：把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录的好习惯。
1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。
小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。
2、前5分钟古诗文诵读。
3、每天下午图书室开放1小时。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。
三、开展多样活动，激发读书热情1.引导学生读书为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。
我班邢艺萧曲明亮.王森..李思思.孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日免费读书活动.根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。
2.汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵优美句段为主，以为主，教会学生从书中吸取营养。
3.运用积累，启发创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。
鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。
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5年级读书计划
一、阅读目标：
1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
二、准备工作：
1、充实班级图书角。
每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。
2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。
4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
三、具体计划：
1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。
引导学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。
每天读书不得少于半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。
在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。
3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。
其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。
4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。
5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。
四、每周阅读指导安排：
周次具体安排
第一周 1、制订班级读书计划。
2、做好班级图书角的布置工作。
3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。
第二周 1、学生制订个人阅读计划。
2、上一节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。
第三周 1、指导阅读《窗边的小豆豆》
2、周五晨读：交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周 1、继续阅读《窗边的小豆豆》
2、周三班队课，和小豆豆交朋友，说一说自己生活中的趣事。
3、评选本月班级读书小标兵。
第五周 1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》
2、写一篇读后感。
第六周 1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。
2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目，如《丢三落四的小
豆豆》等。
第七周 1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。
2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。
第八周 1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。
2、周五晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。
3、评选本月班级读书小标兵。
第九周 1、阅读《水浒传》。
2、周五晨读：水浒故事我来讲。
第十周 1、阅读《水浒传》
2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。
第十一周 1、阅读《水浒传》
2、制作卡片，介绍水浒人物。
3、周五晨读：水浒人物大比拼
第十二周 1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。
2、班队课：《水浒传》故事演绎。
（精选片段，分角色读读演演）
3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。
4、评选本月班级读书小标兵。
第十三周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：精彩导读，走近金波。
第十四周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。
第十五周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。
第十六周 1、阅读《和树谈心》
2、周五晨读：《和树谈心》美文诵读比赛。
3、评选本月班级读书小标兵。
第十七周 1、阅读《和树谈心》
2、周五晨读：《和树谈心》读书感受交流。
第十八周 1、总结读书活动，交流读书感受。
2、评选本学期班级读书之星。