第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第三人称转述
陈述句改为转述句的方法：1、××说：“我……。
”转述时，把句中第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。
2、××对××说：“我……，你……。
”句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、××对××说：“我……，你……，他……。
”句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，如还是把“我”改成“他”，和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”12、老师对我说：“我教你怎么写。
”15、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”17、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”18、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”20、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”22、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”23、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”陈述句改为转述句的方法：1、××说：“我……。
”转述时，把句中第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。
2、××对××说：“我……，你……。
”句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
第一人称与第三人称转换
怎样改为第三人称转述句转述句中人称变换有规可循在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)形式的练习。
教参中的要求就是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“您”改成第三人称“她”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其她词语根据需要做适当改变。
在这项练习中,难点就是人称的变换,同学们往往就是改不全面或生搬硬套,不瞧句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。
那么,人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:1、×××说:“我……。
”如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“她”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
改成:鲁迅说,她的信如果要发表,且有发表的地方,她可以同意。
2、×××对×××说:“我……,您……。
”如:张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请您告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“您”等人称代词,分析句子,句中的“您”就就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。
在转述中,把“我”改成“她”、“您”指王芳,可去掉,改成:张明对王芳说,她今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉她妈妈。
3、×××对×××说:“我……,您……,她……。
”如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请您告诉张春,叫她不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“您”“她”等人称代词,在转述中,如还就是把“我”改成“她”,就与原句中的“她”混淆,产生误会,因而,原句中的“她”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:张老师对小明说,她今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等她了。
五年级句式练习(第一人称叙述改为第三人称转述的方法)
五年级句式练习(第一人称叙述改为第三人称转述的方法)work Information Technology Company.2020YEAR第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法:把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习：1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
将陈述句改为转述句
将陈说句改为转述句将陈说句改为转述句如何改“转述句〞转述句就是：把某个人直接说的话，改变成第三者的转述。
方法：一、标点符号的改变引述句〔第一人称〕改为转述句(第三人称转述〕，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
假如人物的语言中出现了单引号，在改成转述句时，去掉外面的用来表示引用人物语言的双引号以后，单引号就应当恢还原样，写成双引号。
比如：詹天佑常常对工作人员说：“我们的工作不可以有一点儿粗心，像‘大体’‘差不多’这种说法不可以出自我们工程人员之口。
〞应改为：詹天佑常常对工作人员说，他们的工作不可以有一点儿粗心，像“大体〞“差不多〞这种说法不可以出自他们工程人员之口。
方法二、人称的变化1.引述是直接引用他人的话，而转述那么是转达他人说的话，所以，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我〞要改为第三人称“他〞或“她〞。
2.当引述内容波及其余人称时的改法。
第二人称〔“你〞〕在改为转述句时就应改为第一人称〔“我〞〕。
还应注意，冒号和引号前的内容根本不变。
但碰到课文上的句子，就要写上课文里的人物〔例按期中考试卷〕例：我不停地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作。
他是多么的劳累，多么的朴实！〞〔这里的“我〞课文上是指作者何其芳〕改为：何其芳不停地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳累，多么的朴实！〞再如：老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。
〞应改为：老师对小明说，小明帮他把作业本端到办公室去。
句中的“你〞指的是小明，所以将“你〞改为小明，这样就与前面的称号“小明〞重复了，所以称号“小明〞要省略。
这是老师嘱咐小明端作业本，因些还可加上“让〞“要〞这些词，即改为：老师对小明说，让〔或要〕小明帮他把作业本端到办公室去。
别的，还有一种特别状况，如：老师对小红说：“小军昨晚没写家庭作业，你去帮我把他叫来。
〞改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮他把他叫来。
转述句的改法与技巧例句
转述句的改法与技巧例句
1. 改变人称：将直接叙述中的第一人称（我、我们）或第二人称（你、你们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们）。
例句：我说：“我明天会去商店买东西。
”
转述句：他说他明天会去商店买东西。
2. 调整语序：如果直接叙述中有“这”、“那”等指示代词，在转述句中需要将其改为“这些”、“那些”等。
例句：她说：“这是我的书。
”
转述句：她说那些是她的书。
3. 删减词语：在转述句中，一些不必要的词语可以删减，如“说”、“道”等。
例句：他说：“我已经完成了作业。
”
转述句：他说他已经完成了作业。
4. 保持原意：在改变人称和语序时，要注意保持原意的准确性，不要改变句子的基本含义。
5. 练习与熟悉：通过阅读和练习不同类型的转述句，提高对转述句的理解和运用能力。
总之，转述句的改法需要注意人称、语序、指示代词等方面的变化，同时要保持原意的准确性。
通过练习和熟悉不同类型的转述句，可以提高对语言的理解和表达能力。
如何将句子改为转述句
如何将句子改为转述句
将句子改为转述句的方法如下：
1. 改变人称：将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们），或将第二人称（你、你们）改为第一人称或第三人称。
2. 改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉引号。
3. 适当调整语序：根据句子的意思，适当调整语序，使句子更通顺。
例如，将句子“我明天要去北京旅游。
”改为转述句，可以改写为：“他说明天要去北京旅游。
”
需要注意的是，在改变人称时，要根据句子的意思进行调整，确保句子的意思不变。
同时，在改变标点符号和语序时，也要注意保持句子的通顺和连贯性。
如果你需要将一个较长的句子改为转述句，可以先分析句子的结构和意思，然后按照上述方法逐步进行改写。
在改写过程中，要注意语言的规范性和准确性，避免出现语法错误和歧义。
第三人称转述句的改法
第三人称转述句的改法第一篇：第三人称转述句的改法第三人称转述句的改法:1、标点符号的改变: 引述句（第一人称）改为转述句(第三人称转述），冒号和引号要改为逗号。
2、人称的变化(1).改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
(2).当引述内容涉及其他人称时的改法。
第二人称（“你”）在改为转述句时就应改为第一人称（“我”）。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
但遇到课文上的句子，就要写上课文里的人物.一、练习：1.父亲说：“我早已不管他了。
”2.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”4.王老师说:“我要尽自己的力量,让你们健康成长。
5.叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”6.老师对我说:”你先回去吧,我还要批改作业."7.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”8.总理站起来对我说;“我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.”9、凡卡在信中写道：“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”第二篇：第三人称转述句的改法转述句的改法直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”间接引用（第三人称转述）是说话人转述别人的话给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
直接叙述改间接引用（即改为第三人称转述）要注意用“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、标点符号的改变：1、直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号。
2、转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
怎么改转述句的方法和技巧
怎么改转述句的方法和技巧
1. 改变人称：将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”，将第二人称“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”。
2. 改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉引号。
3. 调整语序：如果原句中有疑问句，需要将疑问句调整为陈述句的语序。
4. 保持原意：在改变人称和标点符号的同时，要注意保持原意不变。
以下是一些具体的例子：
- 直接叙述改为转述句：
- 原句：小明说：“我今天要去图书馆。
”
- 转述句：小明说，他今天要去图书馆。
- 间接叙述改为转述句：
- 原句：老师告诉我们，明天有考试。
- 转述句：老师告诉我们，我们明天有考试。
需要注意的是，在改变语序时，要根据具体情况进行调整，以保证句子的通顺和连贯性。
同时，在保持原意不变的前提下，可以适当增减一些词语，使句子更加清晰明了。
第三人称转述句的方法与技巧
第三人称转述句的方法与技巧一、转叙方法（一）直接叙述改为间接叙述的方法1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
（二）间接叙述改为直接叙述的方法1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
二、转述的形式形式一第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
三、用法1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2、我对小明说："你要去做作业了。
"改为：我对小明说,让他要去做作业了。
3、妈妈对我说："你去买些苹果回来。
"改为：妈妈对我说,让我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
4、毛泽东对警卫员说："你给大家泡些茶吧。
"改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。
第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
改第三人称的方法
改第三人称的方法
改第三人称的方法有：
1. 将第一人称代词"我" 替换为"他/她"。
2. 将第一人称名词替换为第三人称名词，如将"我" 替换为"他/她"。
3. 将第二人称代词"你" 替换为"他/她"。
4. 调整动词的时态和语态，例如将"我爱" 改为"他/她喜欢"。
5. 使用适当的冠词，如将"我的书" 改为"他/她的书"。
6. 注意代词和名词的单复数变化，如将"我们" 改为"他们"。
7. 修改句子结构，如将"我觉得" 改为"据他们所说"。
8. 根据上下文和语气，适当添加或删除信息。
9. 注意第三人称的性别，如将"他" 改为"她" 或反之。
10. 确保第三人称的谓语动词与主语的人称和数一致。
改转述句方法与技巧
改转述句方法与技巧改转述句方法与技巧是指将别人说的话转述出来，以第三人称的口气传达给听话人。
改转述句也称为第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。
改转述句有三个步骤。
首先，改变标点符号，将冒号改为逗号，去掉前后引号。
其次，改变人称代词。
如果说话内容中有第一人称“我”或“我们”，应将其改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中有第二人称“你”或“你们”，应将其改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)”。
需要注意的是，如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则会造成对象不清。
最后，检查句子表述是否合理，通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
例如，将“这里”、“这时候”换成“那里”、“那时”，将“现在”换成“那时”等。
在改转述句时，有一些小窍门可以帮助我们更加顺利地完成。
例如，如果句子中有疑问，可以加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。
如果句子是反问句，要先将其改成陈述句，再改成转述句，去掉“吗”、“呢“之类的语气助词，问号改成句号。
如果句子是感叹句，要先将其改成陈述句，再改成转述句，去掉“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词，感叹号改成句号。
举个例子，如果XXX告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。
”，改成转述句就是：“XXX告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。
”需要改变的是人称和标点，将“我”改为“她”，将“你”改为“我”，去掉“妈妈，”，其他保持不变。
另一个例子是，如果母亲说：“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”，改成转述句就是：“母亲说，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。
”需要将“你们”改为“我们”，其他保持不变。
最后一个例子是，如果我对妈妈说：“我写完作业，可以出去踢球吗？”，改成转述句就是：“我对妈妈说，我写完作业，可不可以出去踢球。
小学语文——第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
第一人称直接叙述改为第三人称转述
6.她深有感慨地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
她深有感慨地说，她小时侯总是羞羞答答的。
7.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
张林告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3、删引号： 将表示直接引 用的引号删掉
• 张彤说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
张彤说，她一定要坚持长跑锻炼。
Summary:
改标点 改人称
删引号
Strike while the iron is hot
1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
第一人称叙述改为第三人称转述的方 法
• “两改一删再查”
1、改标点：把冒号改成逗号 2、改人称：引号里的“我”改成“他（她）”， 其他人称指代谁就写谁 3、删引号：将表示直接引用的引号删掉 4、检查句子：检查句子是否合理
• 例句：
1、改标点： 把冒号改成逗 号 2、改人称：引号里的 “我”改成“他（她） ”，其他人称指代谁就 写谁
第一人称第二人称第三人称我我们你你们他她它他们她们它们直接叙述和间接转述?直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话
第一人称直接转述改为第 三人称间接转述
赵晨旭
什么是人称代词
• 人称代词：
第一人称
第二人称
第三人称 他、 她、 它 他们、她们、它们
我 、我们
你、你们
直接叙述和间接转述
• 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对 话。 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
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第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）练习一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”三、把引述句转为陈述句。
1、老师对我说：“我教你怎么写。
”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）7、父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”改为陈述句：参考答案：一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对他说，老师教他怎么写。
2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。
要老师吃，吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
(改为间接引用）4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。
（改为间接引用）7、父亲说，这是他对你们的希望。
（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。
”2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了。
练习1、曹操的儿子曹冲说：“我有办法称出大象的重量。
”2、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧!”3、列宁问：“我应该排在哪一位同志后面？”4、奶奶笑着对我们说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。
”5、那个郑国人说：“我宁可想念尺码，也不相信自己的脚。
”6、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子。
”7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”8、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”9、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走!”10、小蓝把苹果递给了我：“连长，您几天没喝水了。
您吃吧，吃了好指挥我们打仗。
”11、孙膑对田忌说：“我不是挖苦你，你再同齐威王赛一次，我有办法让你取胜。
你法紧要”12、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伙呢。
”13、科利亚说：“今天我不光找到了木匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步了也在渐渐变大。
”14、周总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。
”15、周瑜对诸葛亮说：“先生跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生赶造十万支。
”16、妈妈打电话对我说：“今天晚上我要加班，不回去吃饭了。
”17、蔺相如说：“和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才能交出来。
”18、鲁班告诉老师傅：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。
”19、赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”20、西陀罗失告诉阿辽沙说：“上我这来念书，如果我不在，你打开箱子拿出书来念好了。
”２１、鲁迅先生对卖票工人说：“你就付一块钱，把两本书拿去吧。
”２２、赵梅对老师说：“我已经安排好中队活动了。
”２３、小松对小文说：“放学以后，我要去踢足球。
”２４、妈妈对我说：“你上学前要把窗户关好。
”。