等温线的判读教学版(精编)

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四周高中间 低
示坡线画在 等高线内侧, 坡度向内侧 降
从山顶到山 山脊线也叫 麓凸起高耸 分水线 部分
山脊之间低 山谷线也叫
洼部分
集水线
地形 表示方法
鞍部 一对山脊 等高线组 成
峭壁 多条等高 陡崖 线会合重
叠在一处
示意图等高线图
地形特征
说明
相邻两个山 顶之间呈马 鞍形
鞍部是山谷线 最高处,山脊 线最低处
③判断冷暖空气(气团):图中E、H、K点都在锋面北侧,气温比南面的气流低,因为E、H、K从北方吹来,来自高纬地区,M、N、F
相反,故E、H、K为冷气团,M、N、F为暖气团。
A
B


(3)此时可能出现的现象是( )
等温线变化 示意图
等温线平直, 与纬线平行
解说 太阳辐射能量因纬度而不同
影响因素
太阳辐射 (或纬度)
等温线大体 与海岸线平 行
夏季:内陆 向高纬凸冬 季:内陆向 低纬凸
气温由沿海向内陆递变
海洋影响 程度不同
A、B、C同纬度,B处内陆夏温 B地>A、C,
冬温B地<A、C
海陆分布 (海陆热力 性质有差 异)
A
B

C
D

E
F

(2)图中修建水库最适宜地点

,理由是

(3)根据地形图,请你说说F处宜
发展以
为主的农业,G
处发展
业为主。为什么?
(4)甲、乙两村的距离为 ,
甲在乙的
方向。
【解题思路】根据等高线的弯曲方向可判定A、G的地形,据等高 线和高程的数字判定B、C、D、E的地形。修建水库,首先这个地 区要有足够的汇水范围,其次水库筑坝应尽量减少工程量,这样, 图中D处最适宜了。发展农业生产要因地制宜,既要考虑农业的稳 产高产,又要考虑防止水土流失等环境问题。距离要用比例尺计算, 方向要根据指向标判断。 【答案】(1)山脊 山顶 鞍部 峡谷 陡崖 冲积扇 (2)D点处这里地处峡谷,筑坝工程量小,上游有较大的汇水区,水 量丰富 (3)种植业林业F处地势低平,位于河流下游的冲积扇上,土层肥厚, 灌溉条件好;G处是山坡,发展林业,涵养水源,保持水土

等温线的判读

等温线的判读

等温线的判读以等温线的判读为标题,下面将详细介绍什么是等温线以及如何判读等温线。

等温线是描述在等温条件下,物质的状态变化的曲线。

在热力学中,等温线是指在等温过程中,温度保持不变,而其他物理量如压强、体积、摩尔数等发生变化的曲线。

等温线可以用于研究物质的相变、热力学循环以及物质的性质等。

要判读等温线,首先需要了解等温过程的特点。

等温过程是指在恒定温度下进行的过程,温度不变,因此等温线是垂直于压强和体积坐标轴的曲线。

根据物质的性质和状态,等温线可以呈现不同的形状和特征。

对于理想气体,根据理想气体状态方程PV=nRT(P为压强,V为体积,n为物质的摩尔数,R为气体常数,T为温度),等温线可以表示为PV=常数的曲线。

在等温过程中,理想气体的压强和体积成反比,即压强越大,体积越小,反之亦然。

因此,理想气体的等温线是从坐标原点开始的,向右上方递增的曲线。

对于实际气体,等温线的形状取决于气体的性质和状态。

一般来说,实际气体的等温线比理想气体的等温线更陡峭。

这是因为实际气体在较高的压强下,分子之间的相互作用更加显著,导致体积的变化更加受限制。

因此,实际气体的等温线会比理想气体的等温线更加接近压强坐标轴。

对于液体和固体,等温线一般呈现为曲线的形状。

在等温过程中,液体和固体的体积变化较小,因此等温线的斜率较小。

此外,根据物质的性质和状态,等温线可以呈现不同的形状,如凸起或凹陷。

除了理想气体、液体和固体外,等温线还可以用于描述混合物的相平衡。

在等温条件下,混合物的相平衡可以通过等温线来判读。

例如,对于二元混合物,等温线可以表示两个组分的相平衡区域。

在相平衡区域内,两个组分的物态可以共存,而在相平衡区域外,只能存在单一的物态。

总结起来,等温线是描述在等温条件下物质状态变化的曲线。

通过观察等温线的形状和特征,可以判读物质的性质和状态。

对于理想气体,等温线是从坐标原点开始的递增曲线;对于实际气体,等温线更加陡峭;对于液体和固体,等温线一般呈现曲线的形状;对于混合物,等温线可以用于判读相平衡区域。

《等温线的判读》课件

《等温线的判读》课件

等温线的绘制方法
1 观测数据
绘制等温线需要大量的 温度观测数据,包括地 面观测、气象球测量和 卫星观测。
2 插值技术
通过对观测数据进行插 值计算,可以绘制出等 温线的分布图,以及补 充缺失观测点的温度数 据。
3 地理信息系统
使用地理信息系统技术, 可以将观测数据和插值 结果可视化并进行空间 分析。
地理环境 时间尺度 不确定性
不同地区的地理环境(如海洋、山脉)会对等 温线的分布产生影响。
等温线只能提供短期(几天或几周)的温度预 测,对于长期气候变化的预测能力有限。
等温线的绘制和解读过程中存在不确定性,需 要综合考虑多个气象因素和观测数据。
结论和总结
通过掌握等温线的判读方法和应用,我们可以更好地理解和预测气象变化,为人们的生活和的形态可以提供有关气候和天气模式的重 要信息,例如气旋和气压系统的移动路径。
等温线与气候地图的关系
地理位置
等温线可以显示地球上不 同地区的温度分布,帮助 我们了解气候类型和变化。
气候区划
根据等温线的分布,可以 将地球划分为不同的气候 带,如热带、温带和寒带。
气候变化
等温线的移动和变化可以 提供有关气候变化的线索, 如全球变暖和降水模式的 变化。
《等温线的判读》PPT课 件
欢迎来到《等温线的判读》PPT课件,让我们一起探索这个有趣而重要的气 象主题。
等温线的定义和意义
等温线是指连接相同温度的点的线,它们在气象学中起着重要的作用。等温 线可以帮助我们了解地球上不同地区的温度分布。
等温线的特征和形态
特征
等温线通常呈曲线状,并在不同季节和地理环境 中表现出各种形态,如弯曲、交叉等。
等温线在气象预报中的应用

《等温线图的判读》

《等温线图的判读》

《等温线图的判读》教学设计[课型]复习课[教学目标]1、知识与技能:了解等温线的含义;能根据等温线的数值、形状特征分析气温分布状况及其影响因素。

2、过程与方法:训练学生读图、析图能力,获取与解读地理信息的能力及准确描述和阐释问题的能力;尝试“实践-理论-实践”的教学过程,突出学生的主体地位。

3、情感、态度与价值观:激发学生理论联系实际,探究地理问题的动机与兴趣,养成关注大自然,关注生活的科学态度。

[教学重点和难点]根据等温线的数值、形状特征分析气温分布状况及其影响因素。

[教学方法]启发式读图分析法、归纳法、案例法、比较法[教学手段]多媒体教学[课时安排]1课时★高考目标要求1.了解等温线的含义;2.根据等温线的数值、形状特征分析气温分布状况及其影响因素。

一、读图引思读“世界年平均气温分布图”,思考:1、从等温线数值的变化趋势看,全球气温的纬度分布规律是怎样的?全球等温线的大致延伸方向怎样?为什么?2、比较南北半球等温线的弯曲程度,请问哪个半球的等温线较平直?为什么?其影响因素是什么?答:1、由低纬向高纬递减;等温线大致与纬线平行;受太阳辐射(纬度位置)的影响。

2、南半球;北半球海陆相间分布,南半球海洋面积占绝对优势;地面状况。

判读方法:1、观察等温线数值变化,判断气温的分布规律;2、观察等温线的延伸方向,判断气温的主要影响因素。

读“南美洲等温线分布图”,思考:3、观察①②两处等温线的疏密有何差异,并说明原因。

影响①处等温线延伸方向的因素是什么?4、陆地a 处和海洋b 处的等温线,其凸出方向怎样?表明同纬度相比, 陆地a 处与海洋 b 处气温有何差异?依据海陆气温差异,请判断这是哪个季节的等温线分布图?5、③处等温线向南凸出,与同纬度其他海域相比气温有何差异?其影响因素是什么?答:3、①处等温线密集 温差大 地势起伏大;②处等温线稀疏 温差小地势起伏小。

地形。

4、陆地a 处向高纬凸出,海洋b 处向低纬凸出;同纬度陆地气温高于海洋; 夏季。

等温线图的判读(教案)_

等温线图的判读(教案)_
等温线凸出方向 洋流流向
2.判断洋流性质
等温线凸向低值(高纬) 暖流 等温线凸向高值(低纬) 寒流
3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据:由于海陆比热容不同,海洋(水)的比热容大,陆地的比热容小,所以陆地具有遇热
1
升温快(热),遇冷降温快(冷)的特点。所以简单来讲陆地有:可以用陆北点北,陆南点南 的口诀来记忆和判断 看下图让学生讨论判断半球、海陆、洋流及地形
3~4 题。
2
3.该地 1 月 0 ℃等温线的位置总体上( ) A.向亚热带地区偏移 B.向海拔较低地区偏移 C. 向低纬度地区偏移 D. 向落叶阔叶林带偏移 4.根据图中等温线的位置及其变动可知( ) A.甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B.乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C.甲地海拔低于乙地海拔 D.甲地年平均气温高于乙地 【2013·新课标全国Ⅱ·6~8】下图示意某地区年均温的分布。读下图,完成 5~7 题。
5.影响该地区年均温分布特征的主要因素是( ) A.台风 B.海陆分布 C.地形 D.大气环流 6.图示①②③④四地中,年降水量最低的是( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 7.樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中,可能有樟树集中分布 的是( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
4℃
8℃
12℃
a
b
四、闭合等温线区域内温度的判断 位于两条等温线之间的等温线闭合区域,如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等, 则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值;如果闭合等温线的温度值与两侧等温线的较高 值相等,则闭合区域内的温度比其等温线的温度值更高,即(高的更高,低的更低)。
12℃
12℃ A
等温线图的判读教案

等温线图的判读 课件(有配套教案 说课稿)

等温线图的判读 课件(有配套教案 说课稿)

关于图示地区气温年较差变化规律及原因的叙述,不正确的是 A.从沿海向内陆气温年较差越来越大 B.大陆东侧气温年较差的变化梯度大于大陆西侧
C
C.从甲处到乙处气温年较差变化梯度大,其原因是地形以平原为主
D.从甲处到丙处气温年较差变化梯度大,其原因是海陆热力性质差异大
低纬
2O℃ 10℃ 读图回答:
海洋 高纬
低纬
18℃ 16℃ 14℃
思考

a
高纬
a陆地 温度低(冷)

b
12℃
该图a为陆地, b为海洋,请问: 此时是1月还是 7月 ?
冬季 +南半球
7月
六、判读等温线的疏密程度(温差的大小)
1月
7月
上面两幅等温线图说明了什么问题?
冬季南北温差大,等温线密集 夏季普遍高温, 等温线稀疏
结论: 等温线密集,温差大, 等温线稀疏,温差小。
四、判断洋流的流向与性质
判断洋流的流向
等温线凸出方向
洋流流向 暖流
判断洋流的性质
等温线向高纬凸 等温线向低纬凸
低纬
24℃ 22℃ 20℃
寒流
高纬
暖流
寒流
高纬
b 12℃ 14℃
思考
a
暖流
低纬
16℃
寒流
该图是海洋上 的等温线分布 图,请问: a与b是寒流 还是暖流?
五、根据等温线的分布特点判断海陆或季节
依据:由于海陆比热容不同,海洋(水)的比热容大, 陆地的比热容小,所以陆地具有遇热升温快, 遇冷降温快的特点。所以简单来讲陆地有
即: 夏季温度 陆地>海洋 冬季温度 陆地<海洋
高纬 12℃ 14℃ 16℃ 18℃

等温线的判读技巧

等温线的判读技巧

等温线的判读技巧等温线是热力学中的一个重要概念,表示在等温条件下物质的状态变化。

通过等温线,我们可以了解物质在不同温度下的相变规律和热力学过程。

那么,如何准确判断等温线呢?一、观察物质的性质变化我们可以通过观察物质的性质变化来判断等温线。

比如,物质的体积、压强、密度等性质在等温条件下是否发生变化。

如果这些性质保持不变,那么我们可以判断该等温线是一条水平线。

二、利用等温线的特性等温线有一些特性,我们可以根据这些特性来准确判断等温线。

例如,等温线上的点表示物质在等温条件下的状态,这些点可以用来确定物质的相变过程。

另外,等温线上的斜率表示物质的热膨胀系数,通过斜率的大小可以判断物质的膨胀性质。

三、利用等温线的数学表达式等温线通常可以用数学表达式表示,我们可以通过这些表达式来判断等温线。

比如,理想气体的等温线可以用维尔斯特拉斯方程表示,通过观察该方程可以判断等温线的形状和特性。

四、利用实验数据进行判断实验数据是判断等温线的重要依据,我们可以通过实验数据来判断等温线的形状和特性。

比如,通过测量物质在不同温度下的体积、压强等数据,可以绘制出等温线图像,通过观察图像可以判断等温线的形状和特性。

五、借助计算机模拟计算机模拟可以帮助我们更准确地判断等温线。

通过建立适当的数学模型,利用计算机进行模拟计算,可以得到等温线的形状和特性。

这种方法可以避免实验误差的影响,提高判断等温线的准确性。

判断等温线的方法多种多样,我们可以通过观察物质的性质变化、利用等温线的特性、数学表达式、实验数据以及计算机模拟等方法来准确判断等温线。

在实际应用中,我们可以根据具体情况选择合适的方法,以获取更准确的等温线信息。

通过对等温线的准确判断,我们可以更好地理解物质的相变规律和热力学过程,为相关领域的研究和应用提供有力支持。

等温线判读方法

等温线判读方法

等温线判读方法
1. 嘿,你知道吗?判读等温线,先看看等温线的弯曲呀!就好比路有弯弯曲曲,等温线也会这样呢。

比如说在海洋和陆地交界处的等温线,那弯曲就可能很明显哟!
2. 还有啊,注意等温线的疏密程度也超级重要呀!这就像人群的密集程度一样。

比如在温差大的地方,等温线不就会很紧很密嘛!像高山地区就是这样的例子哟!
3. 哎呀呀,别忽略等温线的数值呀!这可是关键信息呢。

就像是你知道自己口袋里有多少钱一样重要。

像热带地区的等温线数值通常就比较高啦!
4. 嘿,要关注等温线的延伸方向呀!这不就跟道路延伸的方向一样嘛。

比如沿着纬线延伸的等温线,不就能看出一些气候规律啦!比如赤道附近的等温线。

5. 还有呢,等温线的闭合情况也得留意呀!这就好似一个独立的小圈子。

像山地中会出现闭合等温线,高的地方温度低呀!
6. 哇塞,判读等温线的时候还要结合地理位置呀!这不跟人要考虑所处环境一样嘛。

比如在南北极地区,等温线那可就有很特别的表现呢!
7. 最后呀,要综合各种信息来判读等温线哟!就像组装一个复杂的玩具一样。

把上面说的都考虑进来,不就能更准确地了解温度分布啦!比如判断一个区域是寒冷还是炎热。

总之,判读等温线要从这些方面仔细去看,这样才能准确了解温度的情况呀!。

1月七月等温线判读

1月七月等温线判读

1月七月等温线判读
一月七月等温线判读
一月七月等温线是气象学上用来表示一月份和七月份的平均温度相等的等温线。

这个概念在气候学和地理学中被广泛使用,可以帮助我们理解不同地区的气候特点。

一月七月等温线的判读可以帮助我们分析一个地区的气候特点。

如果一月七月
等温线在赤道附近,则说明该地区气温较为稳定,属于热带气候,气温波动不大。

如果一月七月等温线向北倾斜,则说明该地区属于温带气候,一月和七月的温度差别较大。

如果一月七月等温线向南倾斜,则说明该地区属于寒带气候,七月份的温度较为低,一月份的温度较为高。

通过一月七月等温线的判读,我们可以更好地了解不同地区的气候特点,帮助
我们选择合适的穿衣方式、旅游地点等。

同时,一月七月等温线的变化也可以帮助我们预测气候的变化,为农业生产、气象灾害预防等提供参考依据。

总的来说,一月七月等温线的判读对于我们理解地区气候特点、预测气候变化
等方面具有重要意义,是气象学和地理学领域的重要概念。

希望通过深入学习和理解一月七月等温线的相关知识,可以帮助我们更好地适应不同地区的气候,提高气候适应能力。

等温线的判读教学版(精编)

等温线的判读教学版(精编)

要说明其原因:①B处北部可
能有_山脉
,②B处地
形可能是_ 盆地

⑷图中中心部分地形可能是
我国的( C )
A.塔里木盆地B.黄土高原
C.四川盆地 D.东北平原
⑸B处北部的山地可能是
( C)
A.阴山
B.天山
C.秦岭、大巴山D.大兴安岭
0℃ B
4℃ 4℃
A 8℃
练习3、读下图,abc为一组等温线,且数值a<b<c,回答下列问题: (1)该图表示 北 半球 一 月等 温线分布图 (2)造成图中海、陆等温线弯曲方向不 同的原因是 海陆热力性质差异 。
⑴判断两大区域地形种类:甲地区是__盆__地____,乙地区 是__山__地____。
⑵比较说明乙地东北侧与西南侧的坡度有什么不同?
___东___北__坡__缓____西___南__坡__陡_______________
⑶从水体类型来说,甲地
区的水资源可能有以
_地__下___水__形式存在的,而乙
地区水资源可能以
下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处因受地形 影响气温出现异常。
1.图中P处的气温可能为 A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃ D.19℃或15℃ 2.该图所示可能是 A.北半球的2月 B.北半球的8月 C.南半球的2月 D.南半球的8月 3.仅从气候因素考虑,若要在M、N两地中选一地点建海滨 浴场,正确的方案及理由是 A.M地:气候温和湿润 B.M地:夏季晴天多,日照充足 C.N地:气候温和湿润 D.N地:夏季晴天多。日照充足
我国的 和 亚热带
暖温温带度带的分界线,也是
4℃
我国 半湿润地和区
4℃
湿润地区( 干 湿 区 ) 的 分 界 线

等温线的判读

等温线的判读

等温线的判读一、判读要领:1.判断南北半球:根据气温的水平分布规律:在南北半球,无论七月或一月,气温都是从低纬向两极递减。

因此,等温线值由南向北递减为北半球,反之为南半球。

2.判断海陆位置:A冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

B夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

二、等温线曲折多变的原因1.如果等温线比较平直,呈东西走向与纬线大致平行,气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低,说明纬度高低是决定气温的主要因素。

这种现象在海洋中表现的十分明显。

2.在大陆中部,如果等温线夏季向高纬度弯曲,冬季向低纬度弯曲,则说明夏季陆上的气温高于海上的气温,冬季相反。

这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。

此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。

3.对照地形图可以发现:等温线呈封闭曲线的地区,气温值里高外低的是盆地,气温值外高里低的是山地。

4.在大陆内部的局部地区,如果冬季等温线向高纬度弯曲,说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高,对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡,山脉对冷空气的浸入起了阻挡作用,如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。

5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。

6.冬季在温带大陆的西岸,等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲,其走向均几乎呈南北方向,与海岸线大致平行。

究其原因,对照洋流分布图可以发现:前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。

7.等温线越密集,说明气温的递变速度越大,两地的温差也越大。

等温线的判读分解

等温线的判读分解
• A.E、F两地的海拔高于四周 D
• B.E、F两地的海拔低于四周 • C.E地的海拔高、F地的海拔低 • D.E地的海拔高、F地受海洋的影响大
7.对图中P城市的叙述正确的是( B )
• A.冬暖夏凉,气温年较差小 B.受洪水威胁大 • C.受河流的调节作用,7月气温低于同纬度的其他地区 • D.水能资源丰富
影响等温线分布的主要因素
1、纬度位置 2、海陆位置 3、洋流性质 4、地形起伏 5、其他因素
1、等温线的判读原理
⑴等温线的走向:
➢等温线与纬线基本一致
影响因素: 纬度因素
➢等温线大体与海岸线平行:
影响因素: 海陆位置
➢等温线与等高线平行或与山脉走向平行:
影响因素:受地形的影响
⑵等温线的弯曲 规律:高温凸低值,低温凸高值
25℃
20℃
等温线的综合应用
(1)判南北半球;
北半球
14
10
南半球
(2)判断气温高低和季节;
陆地 海洋 100C
150C 200C
海洋 陆地 200C
150C 100C
1、该区域位于_北___半球,理 1、该区域位于_南___半球,理 由是_气__温__越__向__北__越__低______。 由是__气__温__越__向__北__越__高_____。
对太阳辐射削弱少,夏季温度高 (3)B图中有一处地区等温线特别稠密,请简要说明原因。
等温线稠密处是天山山地,海拔高,相对高度大,气温变化大
D
巩 固 与 提 高
8.分析某地区海陆分布图,回答下列问题。
P4
P3
(1)曲线P表示一月份某大陆局部地区和临海20℃等温线分布,虚 线是有待确定的等温线走向。请判断陆地上此等温线是向Pl还是 P2方向弯曲,海洋上此等温线是向P3还是P4方向弯曲,并说明理 由。

等温线的判读专题复习指导(精编文档).doc

等温线的判读专题复习指导(精编文档).doc

【最新整理,下载后即可编辑】等温线的判读专题复习指导一、等值线分析的一般规则等值线图是历年高考中的重点内容,尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。

掌握了等值线的规律,就可以正确地进行各种等值线图的分析。

1.同一条等值线上,要素值处处相等;2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值;3.同一幅图上,相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距;4.等值线不能相交,不能分支,不能在图中中断(陡崖处重叠,悬崖处相交);5.在两高值区或低值区之间,必须有两条相邻的等值线,其数值相等,并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值,在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。

二、 等温线形态与影响因素: 1.判断南北半球【例1】下图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图,E 所在区域为陆地;F 所在区域为海洋,则该图表示( )A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【参考答案】C2.判断海陆位置:【例2】图2中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示( )A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线等 温 线 ①线密→(温差大)线疏→(温差小) ②线向高纬凸→(较同纬度地区温度高);线向低纬凸→(较同纬度地区温度低)③与纬线平行→受(纬度)影响明显④与海岸线平行→受(海洋)影响显著⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受(地形)影响显著⑥呈封闭状曲线:线内温高→(盆地)线内温低→(山地)图2【参考答案】A3.判断月份(1月或7月):判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

4.判断寒、暖流【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答1~2题。

1.甲处海底地形属( )A.大陆架B.大陆坡C.海岭D.海沟2.乙处洋流可能是( )A.加那利寒流B.西澳大利亚寒流C.加利福尼亚寒流D.千岛寒流【参考答案】1.B 2.D5.判断地形的高、低起伏的影响地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。

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等温线的判读
1、判断某地的气温值: 【例】从“等温线分布示意图”中可读出,A 地的气温为 ℃,E地的气温约为 ℃。
封闭情况 : 有梯度的规律是“大于大的”
和“小于小的”
例 判断各地气温
正确的是
A H<30C,F<28C F>28C,E<28C H>30C,G<30C

海拔每升高1000米,气温下降6 ℃
练习1、读下面的北半球某月等温线分布图,回答:
(1)大陆上等温线向 低纬 凸出,这表明当 时大陆上比同纬度海洋上的气温要 低 (2)该图表示的是1月还是7月的等温线分 布? 1 月。
练习2、读我国某地1月等温线 图回答: ⑴图中0℃等温线相当于我国 B 的 秦岭—淮河 一线, 这条线是我国的 亚热带 和 暖温带 温度带的分界线,也 4℃ 是我国 半湿润地区 和 A 湿润地区 (干湿区)的分 界线。 ⑵由A地中的4℃等温线可知, A处的地形是 山地 ,判断 理由是 A的气温小于4℃,比周围温度低应是山地 。
寒 流 经 过
10℃
12℃
海洋
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 地势较高
山地
气 温 低
8℃ 10℃
12℃
平原
影响某地气温分布的主要因素: 纬度(太阳辐射):等温线与 纬线方向 基本一致,东西向延伸 海洋:等温线大体与 海岸线平行,海水对气温的调节作用;
海陆分布:等温线发生弯曲,同纬度大陆最冷月等温线向 低纬 度凸出,海洋向 高 纬度凸出,最热月相反。 地形地势:等温线呈闭合曲线地区,数值里大外小的为___, 盆地 山地 里小外大的为_____。 洋 流:暖流经过的海区等温线向 高纬度凸出,寒流经过的 海区等温线向 低 纬度凸出。
2、判断某地所处的南北半球位置: 【例】下图所示的区域位于 北 半球
据等温线递变方向判断南北半球。
气温总是由低纬向高纬递减
北半球
南半球
向北等温线数值降低→北半球 向南等温线数值降低→南半球
3、判断某地所处的季节:
【例】据此可以判断,下图所示的区域处在 夏 季。
由于海陆热力性质的差异,使得夏季陆地气温 高于 海 高 洋,等温线在大陆向 _____纬凸出,在海洋向 低 纬凸 出;冬季则相反。
5、分析影响某地气温分布的主要因素:
据等温线形态判断影响因素。
等温线与纬线基本一致
影响因素:太阳辐射由低纬向高纬递减
等温线大体与海岸线平行:
影响因素:受海洋影响程度不同
等温线与等高线平行或与山脉走向平 行:
影响因素:受地形的影响
等温线封闭
全年冷中心:山地 夏季热中心,冬 季暖中心:盆地
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
8℃ 10℃
12℃
大陆
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 寒流经过
8℃
气 温 低
0℃
4℃
8℃
⑶B处等温线向高纬弯曲,说 明B处比同纬度的其他地方温 度要_ 高 (高或低),请简 要说明其原因:①B处北部可 山脉 能有_ ,②B处地 形可能是_ 盆地 。 ⑷图中中心部分地形可能是 我国的( C ) A.塔里木盆地B.黄土高原 C.四川盆地 D.东北平原 ⑸B处北部的山地可能是 ( C ) A.阴山 B.天山 C.秦岭、大巴山D.大兴安岭
4、判断某地所处的海陆位置:
【例】若图示曲线为一月等温线,则b地位于 ①北半球大陆上 ③南半球大陆上 A.①② B.①③ ②北半球海洋上 ④南半球海洋上 C.②③ D.③④ 北半球:
1月——陆低海高;
a d c 7月——陆高海低 南半球: 1月——陆高海低; 7月——陆低海高
b
下图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南 逐渐降低,若该图为等温线图,E所在区域为陆地; F所在区域为海洋,则该图表示( ) A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线
⑶从水体类型来说,甲地 区的水资源可能有以
地下水 ________形式存在的,而乙
地区水资源可能以
冰川 ________形式为主。

A)
(A )

B)
( D)
0℃
2℃
18℃ 10℃
城市热岛效应:
25℃
20℃
【例】 古人在一篇游记中写道: “登高南望,俯视太行诸山,晴 岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据 此和图4,回答下列问题。 描述图中10℃等温线的走向,并 说明其原因。
答案: 10℃等值线东半段接近东西走向(与纬线平行); 主要受纬度(太阳辐射)因素影响。该等值线西半段 因受东北一西南走向的太行山(黄土高原东缘)影响, 呈东北一西南走向。
6、等温线的疏密:
——反映着气温水平分布的差异的大小; 等温线的分布与温差大小的时空变化规律:
(1)冬密夏疏:
——冬季各地温差较大,夏季较小。 (2)温带密,热带疏: ——温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏:
——陆地表面形态复杂,等温线密集且较曲折;
海洋表面性质均一,等温线稀疏且较平直;
图2中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋, 图中等值线表示( ) A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线
图2
下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处因受地形 影响气温出现异常。 1.图中P处的气温可能为 A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃ D.19℃或15℃ 2.该图所示可能是 A.北半球的2月 B.北半球的8月 C.南半球的2月 D.南半球的8月 3.仅从气候因素考虑,若要在M、N两地中选一地点建海滨 浴场,正确的方案及理由是 A.M地:气候温和湿润 B.M地:夏季晴天多,日照充足 C.N地:气候温和湿润 D.N地:夏季晴天多。日照充足
此图比例尺为二千万分之一,我国西北某地区平均气温等 温线图,分析回答下列问题
盆地 ⑴判断两大区域地形种类:甲地区是________,乙地区 山地 是________。
⑵比较说明乙地东北侧与西南侧的坡度有什么不同?
东北坡缓 西南坡陡 ____________________________________
(4)若一大型油轮发生石油泄漏,随着这里洋流的流动 将会产生的结果是① 加快海水净化的速度 ② 扩大海洋污染的面积
(5)若图中等温线弯曲方向相反,那就是 ( B )
A.南极洲正值科学考察最佳时期 B.印度半岛盛行西南季风 C.地中海沿岸暖湿多雨 D.地球位于公转轨道的近日点附近 数值a<b<c
4. 下图中,a、b、c为一组等温线,温度值a>b>c,据图 回答:(9分) (1)该图表示的是 南 半球的等温线图 (2)若图中A处为陆地,B处为海洋, 该图表示的 l 月份的等温线分布情况 。此时,地球位于公转轨道的 近日 点附近,广州和哈尔滨两城市中,白昼 较长的是 广州 ;长江中下游地区 与非洲 北部地中海沿岸相比降水较多的是地中海沿岸 。 (3)若图中A、B均为海洋,则P洋流属 寒 (寒或暖)流。该图所示范围若为太平洋,则P洋流的名 称是 秘鲁寒流 ,按成因应属于 补偿 流。由 于该洋流水温异常而起的气候等变化,人们称之为 厄尔尼诺 “ ”现象。
下图为山东丘陵地区等温线图,造成这种分 布的主导因素是( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流
28℃ 26℃ 24℃
读某地等温线图,回答12~13题。 12.影响图中A、B两点气温不同的主要因素是 ①太阳辐射 ②大气环流 ③海陆位置 ④地形 ⑤洋流 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤ 13.形成C岛东侧气候的因素有 ①纬度较低 ②常年受赤道低 气压影响 ③受东南季风影响 ④受东南信风影响 ⑤受暖流影 响 ⑥受寒流影响 ⑦位于迎风坡 A.①② B.①③⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.①④⑥
0℃ B 4℃ 4℃ A 8℃
练习3、读下图,abc为一组等温线,且数值a<b<c,回答下列问题: (1)该图表示 北 温线分布图 半球

月等
(2)造成图中海、陆等温线弯曲方向不 同的原因是 海陆热力性质差异 。 (3)图中P洋流属于 暖 (寒或暖)流,若与千岛寒流交 汇,形成的著名渔场是日本的 北海道 渔场,洋流P按成 因分类应属于 补偿流 流。
7、 气温随海拔高度的变化:
【例】读“等温线图”,回答下列问题: 甲、乙两地的高差约为 A.800~1000米 C.1333~1667米
乙 甲
4℃ 2℃
B.1333~2000米 D.1000~1333 ∵ 4 ℃ <甲地温度< 6 ℃
-4 ℃ -2 ℃ 0℃
-6℃ <乙地温度< -4 ℃
∴ 8℃ <甲乙温差< 12 ℃
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