高考数学玩转压轴题专题7.2创新型问题

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高考数学创新题型解读

高考数学创新题型解读

高考数学创新题型解读1. 选择题:(1) 下列哪个函数的图像在x=1处取得最小值?A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(2) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)在x=1时取得最大值,则a的取值范围是?A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 0(3) 下列哪个函数的图像在y轴上截距为1?A. f(x) = x^2 + 2x + 1B. f(x) = x^2 - 2x + 1C. f(x) = x^2 + 2x - 1D. f(x) = x^2 - 2x - 1(4) 已知f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)的图像是开口向上的抛物线,则a的取值范围是?A. a > 0B. a < 0C. a = 0D. a ≠ 0(5) 下列哪个函数的图像在x=0时取得最大值?A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(6) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)在x=2时取得最小值,则a的取值范围是?A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 0(7) 下列哪个函数的图像在x=0时取得最小值?A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(8) 已知f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)的图像是开口向下的抛物线,则a的取值范围是?A. a > 0B. a < 0C. a = 0D. a ≠ 0(9) 下列哪个函数的图像在y轴上截距为-1?A. f(x) = x^2 + 2x + 1B. f(x) = x^2 - 2x + 1C. f(x) = x^2 + 2x - 1D. f(x) = x^2 - 2x - 1(10) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)在x=3时取得最大值,则a的取值范围是?A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 02. 填空题:(1) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c,若f(x)在x=1时取得最小值,则a的取值范围是________。

高考数学创新题解题策略

高考数学创新题解题策略

高考数学创新题解题策略:高考数学创新题解题策略毕业论文创新推动着人类社会的不断进步,创新题在高考数学中能很好地把优秀考生和普通考生区分开来.数学创新试题相比于传统试题来说, 具有以下鲜明的特点: 背景新颖, 内涵深刻, 设问方式灵活,要求考生进行细致观察、认真分析、合理类比、准确归纳后才能实现, 它是以问题为核心, 以探究为途径、以发现为目的, 考查考生创新意识和创新能力的有效题型. 本文对高考数学创新试题的六种题型进行解析及揭秘其解题策略.1. 新型定义型试题新型定义型试题背景新颖、构思巧妙,主要通过定义一个新概念或约定一种新运算,或给定一个新模型来创设新的问题情境,要求考生在阅读理解的基础上,依据题中提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,从而顺利地解决问题,能有效地区分考生的思维品质和学习潜力.例1. 已知集合M?哿R,若实数x0满足:?坌t>0,?埚x∈M,0<x-x0A.②③ B. ①④ C. ①③ D. ①③④分析:本题新定义“聚点”,结合集合、简易逻辑及不等式知识进行综合考查,考生只需依据新的定义概念,结合绝对值不等式知识,对定义进行验证,即可解决问题.解析:对于集合①0,■,■,…,若取t=■,则不存在x∈■|n∈N,满足0<x-0<■,即不存在x∈m,使得0<x-0<t,从而0不是集合■|n∈n的聚点;集合②除去0这个实数,很明显,对任意的t,都存在x=■(实际上任意比t小的数都可以),使得0<x-x0=■■,也就是说t>■,那么取x=■,有0<x-0 例2. 对于非空集合A、B,定义运算:A?茌B={x|x∈A∪B,x?埸A∩B},已知两个开区间M=(a,b)、P=(c,d),其中a、b、c、d满足a+b<c+d,ab=cdA (a,b)∪(c,d) B (a,c)∪(b,d)代写论文C (a,d)∪(b,c)D (c,a)∪(d,b)分析:本题以集合、不等式为背景,定义一个运算,关键对A?茌B中的元素x∈A∪B,x?埸A∩B有透彻理解,转化为学过的集合知识,进行知识迁移,已知条件中对于非空集合A、B,定义运算:A?茌B={x|x∈A∪B,x?埸A∩B},可知M?茌P={x|x∈M∪P,x?埸M∩P},而两个开区间M=(a,b)、P=(c,d)也可以看作两个集合M={x|a<x<b},n={x|c<x解析:设ab=cd=t(t<0),则a<0<b,c<0<d.构造函数f(x)=x2-(a+b)x+t,g(x)=x2-(c+d)x+t,则a、b为方程f(x)=x2-(a+b)x+t=0的两个根,c、d为方程g(x)=x2-(c+d)x+t=0的两个根.因为f(c)=c2-(a+b)c+cd=c[(c+d)-(a+b)]<0,因为a、b为方程f(x)=x2-(a+b)x+t=0的两个根,f(a)=f(b)=0,而f(c)<0,故由二次函数图像可知,c在(a,b)之间,所以a<c<b,而c<0<d,故a<c<d;同样可以证得:c<b<d,所以a<c<b解题策略:(1)对新定义进行信息提取,明确新定义的名称和符号;(2)细细品味新定义的概念、法则,对新定义所提取的信息进行加工,探求解决方法,有时可以寻找相近知识点,明确它们的共同点和不同点;(3)对新定义中提取的知识进行转换,有效的输出,其中对定义信息中的提取和化归转化是解题的关键,也是解题的难点.如果是新定义的运算、法则,直接按照运算法则计算即可;若是新定义的性质,一般就要判断性质的适用性,能否利用定义外延;也可用特殊值排除等方法.。

高考数学模拟题中的创新题解法赏析

高考数学模拟题中的创新题解法赏析

高考数学模拟题中的创新题解法赏析汪亚运 深圳市坪山高级中学近些年来高考数学中创新题精彩纷呈,所谓创新题是指在高中教材中不曾出现过的概念、定义,这类题型虽然表面看上去新颖别致,但是只要把表面那层面纱揭开,就会发现仍旧是用我们以前所学的知识迁移来解决。

创新题因为能够很好地考查学生的数学素养和创新能力,所以越来越受高考命题人的关注和重视,下面以2020年部分地区的模拟题为例来解读创新题,希望对大家有所启迪。

一、科赫曲线(山东省2020年高考模拟)科赫曲线是一种外形像雪花的几何曲线,一段科赫曲线可以通过下列操作步骤构造得到。

任意画一条线段,然后把它分成三等分,以中间一段为边向外作正三角形,并把中间一段去掉,这样,原来的一条线段就变成了4条小线段构成的折线,称为“一次构造”,用同样的方法把每条小线段重复上述步骤得到16条更小的线段构成的折线称为“二次构造”,…,如此进行“n 次构造”,就可以得到一条科赫曲线.若要在构造过程中使得到的折线的长度达到初始线段的1000倍,则至少需要通过构造的次数是( ) (lg30.4771≈,3010.02lg =)A.16B.17C.24D.25解析:记初始长度为a ,则一次构造后的折线长度是a 34,二次构造后的折线长度是a2)34(, , n 次构造后的折线长度是a n )34(,要使得到的折线长度达到原来的1000倍,应满足 a a n 100034≥⎪⎭⎫ ⎝⎛,两边同时取对数得到31000lg 34lg =≥n ,整理可得,3)3lg 2lg 2(≥-n 3lg 2lg 23-≥n ,把lg30.4771≈,3010.02lg =代入得02.244771.06020.03≈-≥n . 所以至少需要通过构造的次数是25次.故答案是D.点评:此题的背景是构造科赫曲线,同学们要能从复杂的背景中抽象出数学模型,列出不等式,再通过对数运算与估算得到答案。

主要考查同学们抽象概括能力和数学运算素养。

高考数学题型全归纳数列创新题的基本类型及求解策略

高考数学题型全归纳数列创新题的基本类型及求解策略

a1j 4 3( j 1) ;
第二行是首项为,公差为的等差数列:
a2j
7 5( j 1) , ……,
第行是首项为 4 3(i 1) ,公差为 2i 1 的等差数列,
因此 aij 4 3(i 1) (2i 1)( j 1) 2ij i j i(2 j 1) j ;
⑶必要性:若在该等差数阵中,则存在正整数
……
……
……
……
aij 表示位于第行第 j 列的数.
…… aij ……
…… …… ……
⑴写出 a45 的值;
⑵写出 aij 的计算公式;
⑶证明:正整数在该等差数列阵中的充要条件是
2 N 1可以分解成两个不是的正整数之积.
解:⑴ a45 49 (详见第二问一般性结论) .
⑵该等差数阵的
第一行是首项为,公差为的等差数列:
的距离即 FP1
7 1 ,最大值为右焦点到左顶点的距离即
PF21
7 1 ,故若公差 d 0 ,
则71
2
1
7 1 ( n 1)d ,∴ n
d
1≥ 21 0 d ≤
,∴
10 .同理,若公差 d
0 ,则可求得
1
≤d 0
10

评析:
本题很好地将数列与椭圆的有关性质结合在一起,形式新颖,内容深遂,有一定的难度,可
1 1 20 , 2
0 20
1 21 , 3
1 20
1 21 , 4
0
02
1
2
0 2 1 2,
5 1 20 0 21 1 22 ,进而知 7 1 20 1 21 1 22 ,写成二进制为 111 .
于 是 知 二 进 制 为 位 数 能 表 示 十 进 制 中 最 大 的 数 是 111111 化 成 十 进 制 为

(数学)高考数学创新题的几个命题方向

(数学)高考数学创新题的几个命题方向

高考数学创新题的几个命题方向在近几年各省市的高考试卷中都有几个创新题,无论是试题形式的设计,考试内容的选择,考查思维的深度,问题情景的创设等,都给人耳目一新之感,呈现了“重点突出,焦点集中,亮点璀璨”的特色,准确阐释了高考命题的思想和原则,具体来说,创新题有哪些命题方向呢?下面我们通过高考题或模拟题做个归类分析.创新题命题方向之一:定义“新概念”或“新运算”型新信息题成为高考试题改革的一个新的亮点,通过给出一个新概念,或约定一种新运算,或给出几个新的模型等创设一种全新的问题情境,主要考查学生独立提取信息、加工信息的能力,要求考生在阅读理解的基础上,紧扣条件,抓住关键的信息,实现信息的转化,达到灵活解题的目的,【例1】为提高信息在传输中的抗干扰能力,通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息.设定原信息为),2,1,0}(1,0{,210=∈i a a a a i 传输信息为,12100h a a a h 其中⊕=00a h ⊕⊕=,,2011a h h a 运算规则为:,000=⊕,110=⊕,101=⊕,011=⊕例如原信息为111,则传输信息为01111.传输信息在传输过程中受到干扰可能导致接收信息出错,则下列接收信息一定有误的是( )A .11010B .01100C .10111D .00011【解析】按题中新定义的新运算法则将给出数据信息进行转化.我们知道,传输信息之间的三个数是原信息,C 选项原信息为011,则,1100=⊕=h ,011201=⊕=⊕=a h h 所以应该接收信息10110.故选C .【点评】在给出新定义或新运算问题中要摒弃原有的运算法则,以避免造成运算的紊乱.面对这类问题只需按给定的法则进行运算即可,此类问题虽然给出的条件信息比较多,而其实质却很简单,只需用简单的数学知识即可解决.【例2】已知函数,)2(2)(22a x a x x f ++-=--+-=x a x x g )2(2)(2.82+a 设)},(),(m ax {)(1x g x f x H =)},(),(m in{)(2x g x f x H =(max },{q p 表示q p ,中的较大者,min },{q p 表示q p ,中的较小值),记)(1x H 得最小值为)(,2x H A 得最大值为,B 则=-B A ( )A .1622--a a B .1622-+a a C .16- D .16【解析】)(x f 顶点坐标为,2(+a ),44--a )(x g 顶点坐标+--a a 4,2(),12并且每个函数顶点都在另一个函数的图像上,如下图所示,B A 、分别为两个二次函数顶点的纵坐标,所以.16)124()44(-=+----=-a a B A 选C .【点评】深刻理解新概念是解题的关键,画出图像为我们的理解起到了举足轻重的作用,另外找到顶点的特征为解 题找到了突破口,还要注意A ,B 并非在同一个自变量取得.针对性练习:设S ,T 是R 的两个非空子集,如果存在一个从S 到T 的函数)(x f y =满足:}|)({)(S x x f T i ∈=;)(ii 对任意,,21S x x ∈ 当21x x <时,恒有),()(21x f x f <那么称这两个集合“保序同构”.以下集合对不是“保序同构”的是( )A .NB N A ==*, B .},31|{≤≤-=x x A }1008|{≤<-==x x x B 或C .R B x x A =<<=},10|{D .Q B Z A ==,【解析】根据题意可知,令,1)(-=x x f 则A 选项正确;令⎪⎩⎪⎨⎧-=-≤<-+=)1(,8)31(,2525)(x x x x f 则B 选项正确;令),21(tan )(-=x x f π则C 选项正确.故答案为D .创新题命题方向之二:类比型给出几个在结构上类似的等式或不等式,通过应用其相似性把信息从一个对象转移到另一个对象获得对有关问题的结论或在其性质上有相同或相似的一种推理形式,实现信息的转化,达到求解的目的,类比是创造性的“模仿”,联想是“由此及彼”的思维跳跃,编制题目引导考生将所求的问题与熟知的信息相类比,进行多方位的联想,将式子结构、运算法则、解题方法,问题的结论等引申推广或迁移,可由已知探索未知,由旧知探索新知,这既有利于培养同学们的创新思维,又有利于提高同学们举一反三、触类旁通的应变能力.【例3】先阅读下列不等式的证法,再解决后面的问题:已知,,21R a a ∈,121=+a a 求证.212221≥+a a 证明:构造函数,)()()(2221a x a x x f -+-= .22)(22)(222122221212a a x x a a x a a x x f ++-=+++-= 因为对一切,R x ∈恒,0)(≥x f 所以,0)(842221≤+-=∆a a 从而得⋅≥+212221a a (1)若,,,21 a a ,R a n ∈,121=+++n a a a 请写出上述结论的推广式; (2)参考上述解法,对你推广的结论加以证明.【解析】这是类比问题的推广,所以只需依照条件中给出的结论的结构特征及证明方法即可得到推广结论及其证明.(1)若,1,,,,2121=+++∈n n a a a R a a a 求证:na a a n 122221≥++ . (2)证明:构造函数22221)()()()(n a x a x a x x f -++-+-=22221212)(2n n a a a x a a a nx +++++++-= 2222122n a a a x nx ++++-=因为对一切,R x ∈都有,0)(≥x f 所以22121(44n a a a n +++-=∆ ,0)≤从而证得:na a a n 122221≥+++ 【点评】对于某些不等式证明题,我们若能根据其条件和结论,结合判别式的结构特征,通过构造二项平方和函数:=)(x f ,)()()(2222211n n b x a b x a b x a -++-+- 由,0)(≥x f得,0≤∆就可以使一些用一般方法处理较繁的问题,获得简捷、明快的证明,构造法解题的最大特点是调整思维视角,在更广阔的背景下考察问题中所涉及的代数、几何元素及其相互关系.所以应用构造法解题的关键有:(1)要有明确的方向,即为何构造;(2)要弄清条件的本质特点,以便进行逻辑组合.【例4】当,R x ∈1||<x 时,有如下表达式:=+++++ nx x x 21⋅-x11两边同时积分得:=+++++⎰⎰⎰⎰21212210211dx x dx x xdx dx n .11210dx x⎰- 从而得到如下等式:11)21(31)21(2121132+++⨯+⨯+⨯n .2ln )21(1=+⨯+ n 请根据以上材料所蕴含的数学思想方法,计算:=⨯+++⨯+⨯+⨯+13221)21(11)21(31)21(2121n n n n n n C n C C C _____. 【解析】材料中是从一个原有的等式,对其等号两边同时积分得到一个新的等式,因此,要解决题中所给的问题,要先找到一个等式,使其等号两边积分后与题中所给的式子尽可能的相关,在这个过程中,观察和联想很重要.从题中观察到,+⨯210n C ⨯+⨯22131)21(21n n C C =⨯++++13)21(11)21(n n n C n ____和+⨯211.2ln )21(11)21(31)21(21132=+⨯+++⨯+⨯+ n n 等号左边的式子相比,只多了个系数,in C 再从式子的整体结构和各项中,联想到二项展开式,)1(12210n n n n n n n x x C x C x C C +=+++++ 对其等号两边同时积分,即得:由10n Cnn n nnn x x C x C x C )1(221+=+++++ 两边同时积分得:22102210121001x C xdx C dx C n nn ⎰⎰⎰++=+++⎰ (210)dx x C dx nn n.)1(210⎰+d x n 从而得到如下等式:+⨯+⨯210)21(2121n nC C 231n C ++⨯ 3)21( 11+n 11)21(1+=+n C n n n ].1)23[(1-+n 【点评】问题的材料本身就很有创新,我们要根据材料提供的方法应用到新问题中,这对我们是个考验,怎么运用呢?联想到我们熟知的等式:++++ 22101x C x C C n n n n n n x Cn x )1(+=+ 是解题的关键.针对性练习:在数学解题中,常会碰到形如“xyyx ++1”的结构,这时可类比正切的和角公式,如:设b a ,是非零实数,且满足,158tan 5sin5cos 5cos5sinπππππ=-+b a b a 则=a b ( )A .4B .15C .2D .3【解析】首先条件等式化成形如“xyyx -+1”的结构,然后利用两角和的正切公式来解题,将条件左式变形,得,5tan 15tan5sin 5cos 5cos5sinab a bb a b a ⋅-+=-+ππππππ联想两角和的正切公式,设,tan a b =θ则有=+)5t a n (θπ,158tan 5tan 15tanπππ=⋅-+ab a b 则,1585ππθπ+=+k 解得∈+=k k (3ππθ),Z 于是,3)3tan(=+=ππk a b 答案选D .创新题命题方向之三:高等数学与初等数学的衔接型将高等数学问题下放,用初等方法来解决高等与初等数学的衔接问题,这是近年高考中的一个特点.【例5】定义如下运算:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛nm m m m n n n xx x x xx x x x x x x x x x x 321333323122322211131211....................⨯⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛nk n n n kk k yy y y yy y y yy y y y y y y 321333323122322211131211.....................=⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛mk m m m k k k zz z z yz z z y z z z y z z z 321333323122322211131211..................., 其中*).,,1,1(332211N j i n j m i y x y x y x y x z nj in j i j i j i ij ∈≤≤≤≤++++=- 现有2n 个正数的数表A 排成行列如下:(这里用ij a 表示位于第i 行第j 列的一个正数,*),N j i ∈ln 131211a a a a ,n a a a a 2232221 ,n a a a a 3333231 ,..............,其中每横行的数成等差数列,每竖列的数成nn n n n a a a a 321等比数列,且各个等比数列的公比相同,若,124=a ,8142=a =43a ⋅163求ija 的表达式(用j i ,表示).【解析】本题数列中的每一项都有两个下标,在}{ij a 中每横行的数成等差数列,每竖列的数成等比数列,要明确这一信息与下标间的关系,并利用这一信息源得出ij a 的表达式. 每一行的数成等差数列,444342,,a a a ∴成等差数列.,2444243a a a +=∴,4144=∴a 又每一列的数成等比数列,故,22444q a a = ,124=a ,412=∴q 且,0>n a ⋅=∴21q,16))(2(81)2(4243424ja a j d j a a j =--+=-+=∴.2)21(44i i j ij ja a ==∴-⋅【点评】新背景等比数列题型往往利用新定义或新概念将等比数列的知识点交汇于其中,该题型是高考命题的新动向.本题是等比数列与“行列式”相交汇的新背景题型,由于新型的定义式的出现,导致该题型又多了几分神秘的色彩,为我们接受新型问题开阔了眼界.针对性练习:定义},,,max{21n s s s 表示实数n s s s ,,,21 中的最大者.设),,,(321a a a A ==B ,321⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛bb b 记},,m ax {332211b a b a b a B A =⊗, 设,1(-=x A ),1,1+x =B ,|1|21⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--x x 若,1-=⊗x B A 则x的取值范围为( )A .]1,31[-B .]21,1[+C .]1,21[-D .]31,1[+【解析】由定义知:|}1|),2)(1(,1{},,{332211--+-=x x x x b a b a b a 若,1-=⊗x B A 则⎩⎨⎧-≥--+≥-|,1|1),2)(1(1x x x x x 解得.211+≤≤x 选B .创新题命题方向之四:信息迁移型信息迁移题是指以考生已有的知识为基础,在此基础上设置一个新的数学情境,或把已有的知识进一步引申,设置一个简单而又熟悉的物理情境或生活情境或定义新的数学内容,要求考生读懂题目,并根据题目引入的新内容解题.【例6】已知数列}{n a 中.)1(211-++=n a a n 且,,(*R a N n ∈∈)0=/a .(1)若,7-=a 求数列}{n a 中的最大项和最小项的值; (2)若对任意的*,N n ∈都有6a a n ≤成立,求a 的取值范围. 【解析】(1)当7-=a 时,,1921+-=n a n 令,1921)(+-=x x f 则函数)(x f 在)29,(-∞和),29(+∞上单调递减,画出图像知}{n a 的最大项为,25=a 最小项为.04=a(2)对任意的*,N n ∈都有6a a n ≤成立,即}{n a 的最大项是第6项,因为+=1n a22211)1(21a n n a --+=-+,所以要保证}{n a 的最大项是第6项,只需满足,6225<-<a 解得).8,10(--∈a【点评】,1921+-=n a n 1921)(+-=x x f 一个是数列,一个是函数,他们有联系,也有区别,适时转换(信息迁移)——转化为一次分式函数,并利用一次分式函数的图像和性质是解答本题的关键.针对性练习:规定密码把英文的明文(真实文)按分母分解,其中英文,a z c b ,,, 的26个字母(不论大小写)依次对应1,2,3,…,26,这26个正整数,见表格:并给你一个变换公式:='x ,为偶数为奇数⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤≤∈+≤≤∈),261,(132),261,(2x x N x x x x N x 将明文转换成密文,若,1713288=+→则h 变为→8;q ,132125=+ 则y 变成m ,按上述规定,若将某明文译成的密文是,shxc 你能否得出原来的明文? 【解析】字母s 在密码表中对应的数字是19.或,1921=+x 则,37=x 但原明文中只对应26个整数,从而,19132=+x所以=x ,12 因此s 的明文是l .同理可求.,e c v o h →→→因此shxc 的明文是love .创新题命题方向之五:探索探究型探索性问题是开放性问题的一种,高考中的探索性问题主要考查考生探索解题途径,解决非传统完备问题的能力,是命题者根据学科特点,将数学知识有机融合,并赋予新的情境创设而成的.要求考生自己观察分析,创造性地运用所学知识和方法解决问题,【例7】已知射线OP ,作出点M 使得,3π=∠POM 且,8||=OM 若射线OP 上一点N能使得MN 与ON 的长度均为整数,则称N 是“同心圆梦点”. 请问射线OP 上的同心圆梦点共有________个.【解析】如图,过点M 作.OP MH ⊥ 因为,3π=∠POM 且,8||=OM 所以,4||=OH ,34||=MH 设,||a MB =n m b HB ,(||=是正整数).显然,在MHB Rt ∆中,有 ,)34(222=-b a 即))((b a b a -+.48=因为b a +与b a -同奇偶,所以48的分解只能取下列三种:,6841222448⨯=⨯=⨯=得)1,7(),4,8(),11,13(),(=b a 时就对应有三个同心圆梦点.,,321B B B 另外,易知点3B 关于直线MH 对称的点4B 也是符合题意,故射线OP 上的同心圆梦点共有4个.【点评】本题以三角形边长为整数为背景来命题,考查考生对有关数论综合分析能力,以MN 与ON 的长度均为整数为突破口来寻找点N ,将本题转化为列方程求整数解的个数问题.针对性练习:已知定理:“若b a ,为常数,)(x g 满足,2)()(b x a g x a g =-++ 则)(x g y =函数的图像关于点),(b a 中心对称”,设函数=)(x f ,1xa ax --+定义域为A .(1)试证明)(x f y =的图像关于点)1,(-a 成中心对称; (2)当]1,2[--∈a a x 时,求证:]0,21[)(-∈x f ; (3)对于给定的,A x i ∈ 设计构造过程:),(),(2312x f x x f x == ).(,1n n x f x =+ 如果),,3,2( =∈i A x i 构造过程将继续下去;如果,A x i ∉构造过程将停止.若对任意,A x i ∈构造过程可以无限进行下去,求a 的值. 【解析】(1),11)(axx f +-= +-+-+-=-++∴1()11()()(x x a f x a f ,2)1-=x由已知定理得,)(x f y =的图像关于点)1,(-a 成中心对称; (2)首先证明)(x f 在]1,2[--a a 上是增函数, 为此只要证明)(x f 在),(a -∞上是增函数. 设,21a x x <<<∞- 则=-)()(21x f x f ,0))((11212121<---=---x a x a x x x a x a )(x f ∴在),(a -∞上是增函数.再由)(x f 在]1,2[--a a 上是增函数,得当]1,2[--∈a a x 时,)],1(),2([)(--∈a f a f x f 即]0,21[)(-∈x f(3)∵构造过程可以无限进行下去,又)(x f 的定义域为R x ∈且,a x =/a xa ax x f =/--+=∴1)(对任意A x ∈恒成立,∴方程a xa ax =--+1无解,即方程1)1(2-+=+a a x a 无解或有唯一解,a x =,⎩⎨⎧=/-+=+∴01012a a a 或,⎪⎩⎪⎨⎧=--+=/+a a a a a 11012由此得到.1-=a另外,知识迁移型也是创新的一个方向.总之,数学创新题以“问题”为核心,以“探究”为途径,以“发现”为目的,是训练和考查考生的数学思维能力,分析问题和解决问题能力的好题型.它与新课标要求考生“对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和研究,才是解决问题的思路,创造性解决问题”的思想相吻合,体现出高考支持课改并服务于课改的指导思想.要求考生面对陌生情境,迅速提取有用信息,要善于挖掘创新试题的内涵与本质,并合理迁移运用已学的知识加以解决.【练练手】1.定义:如果函数)(x f y =在区间],[b a 上存在),(00b x a x << 满足,)()()(0ab a f b f x f --=则称0x 是函数)(x f y =在区间],[b a 上的一个均值点,已知函数1)(2++-=mx x x f 在区间]1,1[-上存在均值点,则实数m 的取值范围是________.2.设)(x f y =为区间]1,0[上的连续函数,且恒有)(0x f ≤,1≤可以用随机模拟方法近似计算积分,)(1dx x f ⎰先产生两组(每组N 个)区间]1,0[上的均匀随机数N x xx ,,21和,,21 y y ,N y 由此得到N 个点),,,2,1)(,(N i y x i i =在数出其中满足≤i y =i x f i )((()),,2,1N 的点数,1N 那么由随机模拟方法可得积分dx x f )(1⎰的近似值为________.3.已知)(x f 是定义在R 上的不恒为零的函数,且对任意实数b a 、满足=⋅)(b a f )(b af),(a bf +,2)2(=f *),()2(N n nf a n n ∈=有以下结论: ①)1()0(f f =;②)(x f 为偶函数;③数列}{n a 为等比数列;④数列}{n b 为等差数列. 其中正确结论的序号是________.4.已知集合},,,,,{321n a a a a A =其中>≤≤∈n n i R a i ,1()(),2A l 表示和)1(n j i a a j i ≤≤≤+ 中所有不同值的个数.(1)设集合},8,6,4,2{=P },16,8,4,2{=Q 分别求)(P l 和l );(Q (2)若集合},2,,8,4,2{nA = 求证:2)1()(-=n n A l ; (3))(A l 是否存在最小值?若存在,求出这个最小值;若不存在,请说明理由?参考答案1.解析:本题等价于m mx x =++-12在)1,1(-∈x 有解,所以)2,0(1∈+=x m . 2.解析:由题意知本题是求,)(1dx x f ⎰而它的几何意义是函数)(x f (其中1)(0≤≤x f )的图像与x 轴、直线0=x 和直线=x 1所围成图形的面积,均匀随机数所产生的点有N 个,也就是落在正方形1,0,1,0====y y x x 区域上的点有N 个,而满足≤1y )),,2,1)(((N i x f i =的点数有1N 个,相当于正方形,1,0==x x ,0=y1=y 区域上的围成的面积为N ,图像)(x y =与直线0=x 和直线1=x 及x 轴所围成图形的面积为,1N 所以≈NN11)(1⎰dx x f 即⋅≈⎰NN dx x f 11)( 3.解析:因为,,R b a ∈∀),()()(a bf b af b a f +=⋅ ∴取==b a ,1,1得,0)1(=f 取,2=a,2=b 得,8)2(4)4(==f f 取,2,0==b a 得)0(f ),0(2f =,0)0(=∴f 取,2-=a ,2-=b 得)2(4)4(--=f f ,)2(-∴f ,2-=取,2,21-==n b a 得)2(2)2(1-=n n f f∴+=+--,2)2(2)2(211nn n f f )1(12)2(2)2(11 +=--n n n n f f ,由*),()2(N n n f a n n ∈=得,)2(n nna f =代入(1),得112)1(2---=n n n n a n na ,1+,2)2(1==f a ,2n na nn=∴ .2n n a =∴ 答案:①③④.4.解析:(1)由=+=+=+=+=+84,1064,1082,862,642,1486,12=+ 得.5)(=P l由,24168,20164,1284,18162,1082,642=+=+=+=+=+=+得.6)(=Q l(2)因为)1(n j i a a j i ≤<≤+最多有2)1(2-=n n C n 个值, 所以2)1()(-≤n n A l ,又集合},2,,8,4,2{nA = 任取≤≤<≤++1,1(,(n j i a a a a l k j i ),n l k ≤< 当l j =/时,不妨设,l j < 则,221l k i j j j i a a a a a a +<≤=<++即.l k j i a a a a +≠+11 当k i l j =/=,时,l k j i a a a a +≠+,因此,当且仅当l j k i ==,时,l k j i a a a a +=+ 即所有)1(n j i a a j i ≤<≤+的值两两不同, 所以⋅-=2)1()(n n A l (3))(A l 存在最小值,且最小值为.32-n 不妨设<<<321a a a ,n a < 可得,1213121n n n n a a a a a a a a a a +<<+<+<<+<+- 所以)1(n j i a a j i ≤<≤+中至少有32-n 个不同的数,即)(A l .32-≥n 事实上,设n a a a a ,,,,321 成等差数列, 考虑),1(n j i a a j i ≤<≤+根据等差数列的性质,当n j i ≤+时,11-++=+j i j i a a a a ;当n j i >+时,n n j i j i a a a a +=+-+因此每个和),1(n j i a a j i ≤<≤+等于)2(1n k a a k ≤≤+中的一个, 或者等于)12(-≤≤+n l a a n i 中的一个.所以对这样的,32)(,-=n A l A所以)(A l 的最小值为.32-n。

关于高考数学创新题型思维方法

关于高考数学创新题型思维方法

关于高考数学创新题型思维方法关于高考数学创新题型思想方法(一)解析几何中的运动效果解析几何中的创新小题是新课标高考中出现频率最高的题型,09、10、11年高考数学选择填空压轴题都出现了运动效果。

即新课标高考数学思想从传统剖析静态模型转变为剖析静态模型。

因此考生需求掌握在运动进程中关于变量与不变量的掌握、擅长树立运动进程中直接变量与直接变量的关系、以及特殊值情境剖析、存在效果与恣意效果解题方法的总结。

在解此类创新题型时,往往需求融入生活中的很多思想,加上标题中所给信息相融合。

在数学层面上,需求考生擅长从各个角度与思索效果,将思绪翻开,同时擅长用数学思想去将标题情境笼统成数学模型。

(二)新距离近几年兴起的关于坐标系中新距离d=|X1-X2|+|Y1-Y2|的效果,考生需求懂得坐标系中坐标差的原理,关于对应两点构成的矩形中坐标差的关系弄清楚就行了。

近两年高考大题中均触及到了新距离效果,可是高考所调查的内容不再新距离自身,而在于树立新的数学模型状况下,考生能否探索出树立数学模型与数学思想的关系。

比如2021年压轴题,关于一个数列各个位做差取相对值求和的效果,由于每个位取值状况均相反,故只需思索一个位就行了。

在大题详细解题中小编会详细表达。

(三)新名词关于标题中出现了新名词新性质,考生完全可以重新性质自身动身,从数学思想角度了解新性质所代表的数学含义。

此类创新题型就像描画一幅画一样去描画一个数学模型,然后描画的繁复透彻,让考生经过此类描画去开掘性质。

新课标数学追求对数学思想的自然描画,即不会给先生思想断层、非生活惯例思绪(北京海淀区2021届高三上学期期末考试题的解析几何大题属于十分规思绪)。

比如2020年北京卷文科填空压轴题,就是让先生直观笼统的去了解什么叫做孤立元,这样肯快就可以失掉答案。

(四)知识点性质结合此类题型主要结合函数性质、图象等知识点停止出题,此类题普通只需熟习知识点网络结构与知识点思想方式就没有效果。

高考数学创新题型思维方法

高考数学创新题型思维方法

高考数学创新题型思维方法(一)解析几何中的运动问题解析几何中的创新小题是新课标高考中出现频率最高的题型,09、10、 11 年高考数学选择填空压轴题都出现了运动问题。

即新课标高考数学思维从传统分析静态模型转变为分析动态模型。

因此考生需要掌握在运动过程中对于变量与不变量的把握、善于建立运动过程中直接变量与间接变量的关系、以及特殊值情境分析、存在问题与任意问题解题方法的总结。

在解此类创新题型时 ,往往需要融入生活中的很多思想 ,加上题目中所给信息相融合。

在数学层面上 ,需要考生善于从各个角度与考虑问题 ,将思路打开 ,同时善于用数学思维去将题目情境抽象成数学模型。

(二 )新距离近几年兴起的关于坐标系中新距离d=|X1-X2|+|Y1-Y2| 的问题,考生需要懂得坐标系中坐标差的原理 ,对于对应两点构成的矩形中坐标差的关系弄清楚就行了。

近两年高考大题中均涉及到了新距离问题 ,可是高考所考察的内容不再新距离本身,而在于建立新的数学模型情况下,考生能否摸索出建立数学模型与数学思维的关系。

比如2019 年压轴题 ,对于一个数列各个位做差取绝对值求和的问题,由于每个位取值情况均相同 ,故只需考虑一个位就行了。

在大题具体解题中笔者会详第1页/共4页细叙述。

(三 )新名词对于题目中出现了新名词新性质,考生完全可以从新性质本身出发 ,从数学思维角度理解新性质所代表的数学含义。

此类创新题型就像描述一幅画一样去描述一个数学模型,然后描述的简洁透彻 ,让考生通过此类描述去挖掘性质。

新课标数学追求对数学思维的自然描述 ,即不会给学生思维断层、非生活常规思路 (北京海淀区 2019 届高三上学期期末考试题的解析几何大题属于非常规思路 )。

比如 2009 年北京卷文科填空压轴题 ,就是让学生直观形象的去理解什么叫做孤立元,这样肯快就可以得到答案。

(四 )知识点性质结合此类题型主要结合函数性质、图象等知识点进行出题,此类题一般只要熟悉知识点网络结构与知识点思维方式就没有问题。

2025年高中数学高考精品备课教案:数列中的创新型问题

2025年高中数学高考精品备课教案:数列中的创新型问题

数列中的创新型问题命题点1数学文化情境下的数列应用例1[2021新高考卷Ⅰ]某校学生在研究民间剪纸艺术时,发现剪纸时经常会沿纸的某条对称轴把纸对折.规格为20dm ×12dm 的长方形纸,对折1次共可以得到10dm ×12dm ,20dm ×6dm 两种规格的图形,它们的面积之和S 1=240dm 2,对折2次共可以得到5dm ×12dm ,10dm ×6dm ,20dm ×3dm 三种规格的图形,它们的面积之和S 2=180dm 2,以此类推.则对折4次共可以得到不同规格图形的种数为5;如果对折n 次,那么∑J1S k =240(3-r32)dm 2.解析依题意得,S 1=120×2=240(dm 2);S 2=60×3=180(dm 2);当n =3时,共可以得到5dm ×6dm ,52dm ×12dm ,10dm ×3dm ,20dm ×32dm 四种规格的图形,且面积均为30dm 2,所以S 3=30×4=120(dm 2);当n =4时,共可以得到5dm ×3dm ,52dm ×6dm ,54dm ×12dm ,10dm ×32dm ,20dm ×34dm 五种规格的图形,所以对折4次共可以得到不同规格图形的种数为5,且面积均为15dm 2,所以S 4=15×5=75(dm 2);……所以可归纳S k =2402×(k +1)=240(r1)2.所以∑J1S k =240(1+322+423+…+2-1+r12)①,所以12×∑J1S k =240(222+323+424+…+2+r12r1)②,由①-②得,12×∑J1S k =240(1+122+123+124+…+12-r12r1)=240{1+122[1-(12)-1]1-12-r12r1}=240(32-r32r1),所以∑J1S k =240(3-r32)(dm 2).方法技巧通过数学建模解决数学文化问题的步骤读懂题意会“脱去”题目中的背景,提取关键信息.构造模型由题意构建等差数列、等比数列或递推关系式的模型.“解模”把问题转化为与数列有关的问题,如求指定项、公差(或公比)、项数、通项公式或前n 项和等.训练1[2023安徽名校联考]“物不知数”原载于《孙子算经》,它的系统解法是南宋数学家秦九韶在《数书九章·大衍求一术》中给出的.“大衍求一术”是中国古算中最具独创性的成就之一,属现代数论中的一次同余式组问题.现有一道同余式组问题:将正整数中,被4除余1且被6除余3的数,按由小到大的顺序排成一列,构成数列{a n },记{a n }的前n 项和为S n ,则S 10=(C)A.495B.522C.630D.730解析由题知,被4除余1且被6除余3的数中,最小的正整数是9,则满足条件的数列{a n }是以9为首项,12为公差的等差数列,则a n =12n -3(n ∈N *),所以S 10=10×(9+117)2=630.故选C.命题点2现代生活情境下的数列应用例2某市抗洪指挥部接到最新雨情预报,未来24h 城区拦洪坝外洪水将超过警戒水位,因此需要紧急抽调工程机械加高加固拦洪坝.经测算,加高加固拦洪坝工程需要调用20辆某型号翻斗车,平均每辆翻斗车需要工作24h.而抗洪指挥部目前只有一辆翻斗车可立即投入施工,其余翻斗车需要从其他施工现场抽调.若抽调的翻斗车每隔20min 才有一辆到达施工现场投入工作,要在24h 内完成拦洪坝加高加固工程,指挥部至少还需要抽调这种型号翻斗车(C)A.25辆 B.24辆C.23辆D.22辆解析由题意可知,一辆翻斗车需要20×24=480(h )才能完成拦洪坝的加高加固工程,设至少需要n 辆这种型号的翻斗车才能在24h 内完成该工程,这n 辆翻斗车的工作时间(单位:h )按从大到小排列依次记为a 1,a 2,…,a n ,则数列{a n }是公差为-13的等差数列,所以a 1=24,记{a n }的前n 项和为S n ,则S n =na 1+(-1)2×(-13)=24n -16n (n -1),当n =23时,S n ≈467.7<480,当n =24时,S n =484>480,故n 的值为24,至少需要24辆翻斗车,所以至少还需要抽调23辆翻斗车,故选C.训练2[多选]如图所示,这是小朋友们喜欢玩的彩虹塔叠叠乐玩具.某数学兴趣小组利用该玩具制订如下玩法:在2号杆中自下而上串有由大到小的n (n ∈N *)个彩虹圈,将2号杆中的彩虹圈全部移动到1号杆中,3号杆可以作为过渡使用;每次只能移动一个彩虹圈,且无论在哪个杆中,小的彩虹圈必须放置在大的上方;将一个彩虹圈从一个杆移动到另一个杆中记为移动1次,记a n 为2号杆中n 个彩虹圈全部移动到1号杆所需要的最少移动次数,设b n =a n +1-n ,则下面结论正确的是(ABD )A.a 3=7B.a n +1=2a n +1C.b n =2n +n -1D.∑i=1i+ii i+1=12-12r2--2解析由题意易得,a 1=1,a 2=3.易知将n +1个彩虹圈全部移动到1号杆中所需要的最少次数为a n +1,若要将2号杆中的n +1个彩虹圈全部移动到1号杆中,则第一步,将除了最大的彩虹圈的n 个彩虹圈全部移动到3号杆中,所需要移动的最少次数为a n ;第二步,将最大的彩虹圈移动到1号杆中,最少需要移动1次;第三步,将3号杆中的n 个彩虹圈全部移动到1号杆中,需要移动的最少次数为a n ,所以a n +1=2a n +1,所以a n +1+1=2(a n +1).又a 1+1=2,所以数列{a n +1}是以2为首项,2为公比的等比数列,所以a n +1=2n ,a n =2n -1,a 3=7,所以选项A ,B 均正确;因为b n =a n +1-n ,所以b n =2n +1-1-n ,所以选项C 错误;因为+r1=1-1r1,所以∑i=1i +ii i+1=11-12+12-13+13-14+…+1-1r1=11-1r1=12-12r2--2,所以选项D 正确.综上,选ABD.命题点3数列中的新定义问题例3我们把形如F n =22+1(n ∈N )的数叫做“费马数”,设a n =log 2(F n -1),n ∈N *,S n 表示数列{a n }的前n 项和,则使不等式2212+2323+…+2r1r1<63127成立的最大正整数n 的值是(A )A.5B.6C.7D.8解析因为F n =22+1(n ∈N ),所以当n ∈N *时,a n =log 2(F n -1)=log 2(22+1-1)=2n,所以S n =2×(1-2)1-2=2n +1-2.而2r1r1=2r1(2r1-2)(2r2-2)=12r1-2-12r2-2,所以2212+2323+…+2r1r1=122-2-123-2+123-2-124-2+…+12r1-2-12r2-2=12-12r2-2.若12-12r2-2<63127,则12r2-2>1254,即2n +2<256,解得n <6,故选A.训练3函数y =[x ]称为高斯函数,[x ]表示不超过x 的最大整数,如[0.9]=0,[lg 99]=1.已知数列{a n }满足a 3=3,且a n =n (a n +1-a n ),若b n =[lg a n ],则数列{b n }的前2025项和为4968.解析由a n =n (a n +1-a n ),得(n +1)a n =na n +1,即r1=r1,利用累乘法(或r1r1==33=1),可得a n =n .记{b n }的前n 项和为T n ,当1≤n ≤9时,0≤lg a n <1,b n =[lg a n ]=0;当10≤n ≤99时,1≤lg a n <2,b n =1;当100≤n ≤999时,2≤lg a n <3,b n =2;当1000≤n ≤2025时,3≤lg a n <4,b n =3.所以T 2025=(b 1+…+b 9)+(b 10+…+b 99)+(b 100+…+b 999)+(b 1000+…+b 2025)=9×0+90×1+900×2+1026×3=4968.1.[命题点1/2023河南郑州一模]我国古代有这样一个数学问题:今有男子善走,日增等里,首日行走一百里,九日共行一千二百六十里,问日增几何?其大意是:现有一个善于步行的人,第一天行走了一百里,以后每天比前一天多走d 里,九天他一共行走了一千二百六十里,求d 的值.关于该问题,下列结论错误的是(A)A.d =15B.此人第三天行走了一百二十里C.此人前七天一共行走了九百一十里D.此人前八天一共行走了一千零八十里解析设此人第n(n∈N*)天走a n里,则数列{a n}是公差为d的等差数列,记数列{a n}的前n项和为S n,由题意可得1=100,9=91+36=1260,解得d=10,A错.a3=a1+2d=120,B对.S7=7a1+6×72d=910,C对.S8=8a1+7×82d=1080,D对.故选A.2.[命题点2/2023江西清江中学期末]现某药厂打算投入一条新的药品生产线,已知该生产线连续生产n年的累计年产量(单位:万件)为T(n)=14n(n+1)(n+3),如果年产量超过60万件,可能出现产量过剩,产生药物浪费.从避免药物浪费和环境保护的角度出发,这条生产线的最大生产期限应拟定为(B)A.7年B.8年C.9年D.10年解析设第n年年产量为a n,则第一年年产量为a1=T1=2,以后各年年产量为a n=T(n)-T(n-1)=14n(3n+5)(n≥2,n∈N*),a1=2也符合上式,所以a n=14n(3n+5)(n∈N*).令14n(3n+5)≤60,得3n2+5n-240≤0.设f(x)=3x2+5x-240,其图象的对称轴为直线x=-56,则当x>0时,f(x)单调递增.又f(8)=3×82+5×8-240=-8<0,f(9)=3×92+5×9-240=48>0,所以3n2+5n-240≤0的最大正整数解为8,则这条生产线的最大生产期限应拟定为8年.故选B.3.[命题点3/多选/2023北京师范大学第二附属中学期中]若一个数列的第m项等于这个数列的前m项的乘积,则称这个数列为“m积特征列”,若各项均为正数的等比数列{a n}为“6积特征列”,且a1>1,则当{a n}的前n项之积最大时,n的值为(CD)A.5B.4C.3D.2解析由{a n}是等比数列,得a n=a1q n-1,其中q为数列{a n}的公比.因为数列{a n}是“6积特征列”,所以a6=a1a2a3a4a5a6,所以15q10=1,所以a1q2=1,所以a1=q-2.因为数列{a n}各项均为正数,a1>1,所以0<q<1.设数列{a n}的前n项之积为P n,则有P n=a1a2…a n=1q1+2+3+…+(n-1)=2-52.因为0<q<1,所以当2-52最小时,P n最大.结合二次函数的图象及n∈N*知当n=2或n=3时,2-52最小,P n最大.故选CD.学生用书·练习帮P3151.[2023武汉市5月模拟]将1,2,…,n 按照某种顺序排成一列得到数列{a n },对任意1≤i <j ≤n ,如果a i >a j ,那么称数对(a i ,a j )构成数列{a n }的一个逆序对.若n =4,则恰有2个逆序对的数列{a n }的个数为(B)A.4B.5C.6D.7解析由题知数列{a n }中的项都是正整数,当n =4时,1≤i <j ≤4,将1,2,3,4按照某种顺序排成一列,则用列举法列出所有恰有2个逆序对的数列的组合为{1,4,2,3},{1,3,4,2},{2,1,4,3},{2,3,1,4},{3,1,2,4},共5个,故选B.2.[2024湖南名校联考]南宋数学家杨辉在《详解九章算法》中提出了高阶等差数列的问题,即一个数列{a n }本身不是等差数列,但从数列{a n }中的第二项开始,每一项与前一项的差构成等差数列{b n }(称数列{a n }为一阶等差数列),或者{b n }仍旧不是等差数列,但从数列{b n }中的第二项开始,每一项与前一项的差构成等差数列{c n }(称数列{a n }为二阶等差数列)……以此类推,得到高阶等差数列.类比高阶等差数列的定义,我们亦可定义高阶等比数列,设数列{a n }:1,1,3,27,729,…是一阶等比数列,则∑J110log 3a n 的值为(参考公式:12+22+…+n 2=6(n +1)(2n +1))(B )A.60B.120C.240D.480解析由题意知,数列{a n }为一阶等比数列.设b n =r1,则{b n }为等比数列,其中b 1=1,b 2=3,公比为q =21=3,所以b n =3n -1.故a n =b n -1b n -2…b 1·a 1=31+2+3+…+(n -2)=3(-1)(-2)2,n ≥2,a 1=1,也适合上式,所以log 3a n =log 33(-1)(-2)2=(-1)(-2)2=12(n 2-3n +2).所以∑J110log 3a n =log 3a 1+log 3a 2+log 3a 3+…+log 3a 10=12×[(12+22+…+102)-3×(1+2+…+10)+2×10]=12×[(16×10×11×21)-3×(1+10)×102+2×10]=120.故选B.3.[2023昆明市模拟]Farey 序列是指把在0到1之间的所有分母不超过n (n ∈N *)的最简分数及0(视为01)和1(视为11)按从小到大的顺序排列起来所形成的数列,记作F -n ,例如F -4就是01,14,13,12,23,34,11.则F -7的项数为19.解析F -7中分子为1的有17,16,15,14,13,12;分子为2的有27,25,23;分子为3的有37,35,34;分子为4的有47,45;分子为5的有57,56;分子为6的有67;再加上01和11两项,共有19项.4.对于数列{a n },使数列{a n }的前k 项和为正整数的k 的值叫做“幸福数”.已知a n =log 4r1,则数列{a n }在区间[1,2025]内的所有“幸福数”的个数为5.解析a n =log 4r1=log 4(n +1)-log 4n ,设数列{a n }的前n 项和为S n ,则S n =log 42-log 41+log 43-log 42+…+log 4(n +1)-log 4n =log 4(n +1).根据题意得S k 为正整数,设S k =m (m ∈N *),则log 4(k +1)=m ,所以k +1=4m ,令1≤k ≤2025,则1≤4m -1≤2025,故m 可取1,2,3,4,5,共5个数,所以所求“幸福数”有5个,故答案为5.5.我国古人将一年分为二十四个节气,如图所示,相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,冬至的晷长最长,夏至的晷长最短,周而复始.已知冬至的晷长为13.5尺,芒种的晷长为2.5尺,则一年中夏至到大雪的晷长的和为84尺.解析依题意,冬至的晷长为13.5尺,记为a 1=13.5,芒种的晷长为2.5尺,记为a 12=2.5,因为相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,所以从冬至到芒种的晷长可构成等差数列{a n },n ∈N *,n ≤12,则数列{a n }的公差d =12-112-1=2.5-13.512-1=-1.因为夏至与芒种相邻,且夏至的晷长最短,所以夏至的晷长为a 12+d =1.5(尺),又大雪与冬至相邻,且冬至的晷长最长,所以大雪的晷长为a 1+d =12.5(尺).显然夏至到大雪的晷长可构成一个递增的等差数列,其首项为1.5,末项为12.5,共12项,所以一年中夏至到大雪的晷长的和为1.5+12.52×12=84(尺).6.某项测试有10道必答题,甲和乙参加该测试,分别用数列{a n }和{b n }记录他们的成绩.若第k 题甲答对,则a k =k ,若第k 题甲答错,则a k =-k ;若第k 题乙答对,则b k =2k -1,若第k 题乙答错,则b k =-2k -1.已知b 1+b 2+…+b 10=767,a 1b 1+a 2b 2+…+a 10b 10=9217,则a 1+a 2+…+a 10=39.解析由题意可知|a k |=k ,|b k |=2k -1,记T =∑i=110|a i ||b i |=1×20+2×21+…+10×29,则2T =1×21+2×22+…+10×210,两式相减得T =-(20+21+…+29)+10×210=-1-2101-2+10×210=1+9×210=9217,所以∑i=110|a i ||b i |=∑i=110a ib i ,该式表明对于10道题中的每一道题,甲和乙同时答对或者同时答错.由题意可知,乙的成绩为∑i=110b i =767,若乙10道题全部答对,则其获得的总成绩应为20+21+22+…+29=1-2101-2=1023,令1023-7672=2m -1,解得m =8,所以乙除第8题答错外,其余题均答对,所以甲除第8题答错外,其余题均答对,所以∑i=110a i =1+2+3+4+5+6+7-8+9+10=39.7.[2023上海华东师范大学第二附属中学期末改编]某工厂在2023年上半年施行“减员增效”措施,对部分人员实行分流,规定分流人员第一年可以到原单位领取工资的100%,从第二年起,以后每年只能在原单位按上一年工资的23领取工资.该厂根据分流人员的技术特长,计划创办新的经济实体,该经济实体预计第一年属投资阶段,第二年每人可在工资的基础上额外获得b 元收入,从第三年起每人每年的额外收入可在上一年的基础上增加50%.假设某人分流前工资收入为每年a 元,分流后进入新经济实体,第n 年的年收入为a n 元.(1)求{a n }的通项公式.(2)当b =827时,这个人哪一年的年收入最少?最少为多少元?(3)当b ≥38时,是否能保证这个人分流一年后的年收入永远超过分流前的年收入?解析(1)由题意得,当n =1时,a 1=a ,当n ≥2时,a n =(23)n -1a +(32)n -2b .所以a n =,=1,(23)-1+(32)-2,≥2.(2)b =827,当n ≥2时,a n =(23)n -1a +827(32)n -2≥3×27=89,当且仅当(23)n -1a =827(32)n -2时,上式的等号成立,即(23)2n -3=(23)3,解得n =3,此时a n =a 3=89.又a 1=a >89,所以这个人分流后第三年的年收入最少,最少为89元.(3)当n ≥2时,a n =(2)n -1a +(32)n -2b ≥(23)n -1a +38(32)n-2≥2a ,当且仅当b =38且n =log 2313时,上式等号成立,又n ≥2且n ∈N *,因此等号不能取到,所以当n ≥2时,a n >a .故当b ≥38时,能保证这个人分流一年后的年收入永远超过分流前的年收入.。

专题讲座二(创新性问题)(高考总复习·数学文)

专题讲座二(创新性问题)(高考总复习·数学文)

类比归纳型
类比归纳型创新题给出了一个数学情景或一个数学命题,要
求用发散思维去联想、类比、推广、转化,找出类似的命题, 或者根据一些特殊的数据、特殊的情况去归纳出一般的规律, 这是新课程较为重视的类比推理、归纳推理.主要考查学生 的观察、分析、类比、归纳的能力,从不变中找规律,从不
变中找变化.
栏目 导引
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专题讲座二
创新性问题
m 再证 P14 符合要求.当 k= 1 时, |m∈ I14 = I14 可分成两 k
个稀疏集之并,事实上,只要取 A1= {1, 2, 4, 6, 9, 11, 13}, B1 ={3, 5, 7, 8, 10, 12, 14},则 A1, B1 为稀疏集, 且 A1∪ B1= I14 . m 当 k= 4 时,集合 |m∈ I14 中除整数外剩下的数组成集 k 1 3 5 13 , , ,„, , 可求 解为 下面 两稀 疏集 的并 : A2 = 2 2 2 2 1 5 9 11 3 7 13 , , , , B2= , , . 2 2 2 2 2 2 2
栏目 导引
专题讲座二
创新性问题
m 当 k= 9 时,集合 m ∈ I 14 中除正整数外剩下的数组成 k 1 2 4 5 13 14 , , , ,„, , , 集 可分解为下面两稀疏集的并: 3 3 3 3 3 3 1 4 5 10 13 2 7 8 11 14 , , , , . A3 = , , , , , B3= 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
栏目 导引
专题讲座二
创新性问题
【解】
m (1)当 k= 4 时, |m∈ I7 中有 3 个数与 I7 中的 k

高考数学玩转压轴题专题7.2创新型问题(2021学年)

高考数学玩转压轴题专题7.2创新型问题(2021学年)

高考数学玩转压轴题专题7.2 创新型问题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高考数学玩转压轴题专题7.2 创新型问题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高考数学玩转压轴题专题7.2 创新型问题的全部内容。

专题7。

2 创新型问题一.方法综述对于创新型问题,包括:(Ⅰ)将实际问题抽象为数学问题,此类问题往往含有文字语言、符号语言、图表语言,要明确题中已知量与未知量的数学关系,要理解生疏的情境、名词、概念,将实际问题数学化,将现实问题转化为数学问题,构建数学模型,运用恰当的数学方法解模(如借助不等式、导数等工具加以解决)。

(Ⅱ)创新性问题①以新概念、新定义给出的信息迁移型创新题,运用“老知识”解决新问题是关键.②以新运算给出的发散型创新题,检验运算能力、数据处理能力。

③以命题的推广给出的类比、归纳型创新题,要注意观察特征、寻找规律,充分运用特殊与一般的辩证关系进行求解.二.解题策略类型一实际应用问题【例1】【北京市石景山区2018届第一学期期末】小明在如图1所示的跑道上匀速跑步,他从点A出发,沿箭头方向经过点B跑到点C,共用时30s,他的教练选择了一个固定的位置观察小明跑步的过程,设小明跑步的时间为()y m,表示y与t的函数关系的t s,他与教练间的距离为()图象大致如图2所示,则这个固定位置可能是图1中的( )A.点MB.点N C.点P D.点Q【答案】D【指点迷津】解答应用性问题要先审清题意,然后将文字语言转化为数学符号语言,最后建立恰当的数学模型求解.其中,函数、数列、不等式、概率统计是较为常见的模型.【举一反三】【辽宁省沈阳市郊联体2017-2018上学期期末】2016年1月14日,国防科工局宣布,嫦娥四号任务已经通过了探月工程重大专项领导小组审议通过,正式开始实施,如图所示,假设“嫦娥四号”卫星将沿地月转移轨道飞向月球后,在月球附近一点P 变轨进入月球球F 为一个焦点的椭圆轨道I 绕月飞行,之后卫星在P 点第二次变轨进入仍以F 为一个焦点的椭圆轨道II 绕月飞行,若用12c 和22c 分别表示椭圆轨道I 和II 的焦距,用12a 和22a 分别表示椭圆轨道I 和II 的长轴长,给出下列式子:①1122a c a c -=- ②1122a c a c +=+ ③1212c a a c > ④1212c c a a < 其中正确的式子的序号是( )A. ②③ B. ①④ C . ①③ D . ②④ 【答案】B类型二创新性问题【例2】设D是函数y=f(x)定义域内的一个区间,若存在x0∈D,使得f(x0)=-x0,则称x0是f(x)的一个“次不动点”,也称f(x)在区间D上存在“次不动点".若函数f(x)=ax2-3x-a+错误!在区间[1,4]上存在“次不动点”,则实数a的取值范围是( )A.(-∞,0]B.错误!C.错误!D。

2024届高考数学复习创新题型专项(立体几何)练习(附答案)

2024届高考数学复习创新题型专项(立体几何)练习(附答案)

2024届高考数学复习创新题型专项(立体几何)练习一、单选题1.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)笛卡尔是世界著名的数学家,他因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父.据说在他生病卧床时,还在反复思考一个问题:通过什么样的方法,才能把“点”和“数”联系起来呢?突然,他看见屋顶角上有一只蜘蛛正在拉丝织网,受其启发建立了笛卡尔坐标系的雏形.在如图所示的空间直角坐标系中,单位正方体顶点A 关于x 轴对称的点的坐标是( )A .()1,1,1--B .()1,1,1C .()1,1,1-D .()1,1,1---2.(2022春ꞏ辽宁大连ꞏ高一统考期末)民间娱乐健身工具陀螺起源于我国,最早出土的石制陀螺是在山西夏县发现的新石器时代遗址.如图所示的是一个陀螺的立体结构图.已知底面圆的直径16cm AB =,圆柱体的高8cm BC =,圆锥体的高6cm CD =,则这个陀螺的表面积是( )A .2192πcmB .2208πcmC .2272πcmD .2336πcm3.(2022秋ꞏ安徽ꞏ高二合肥市第八中学校联考期中)《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作,其在卷第五《商功》中描述的几何体“阳马”实为“底面为矩形,一侧棱垂直于底面的四棱锥”.如图,在“阳马”A OBCD -中,E 为ACD 的重心,若AB a =,AC b = ,AD c = ,则BE = ( )A .1122a b c -++ B .1133a b c -++ C .2233a b c ++ D .1133a b c -+- 4.(2022秋ꞏ河南商丘ꞏ高三校联考阶段练习)榫卯是一种中国传统建筑、家具及其他器械的主要结构方式,是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式.凸出的部分叫做榫(或叫榫头),凹进部分叫卯(或叫榫眼、榫槽).现要在一个木头部件制作一个榫眼,最终完成一个直角转弯结构的部件,那么制作成的榫眼的俯视图可以是( )A .B .C .D .5.(2021秋ꞏ江西宜春ꞏ高二上高二中校考阶段练习)张衡是中国东汉时期伟大的天文学家、数学家,他曾经得出圆周率的平方除以十六等于八分之五.已知三棱锥A BCD -的每个顶点都在球O 的球面上,AB ⊥底面BCD ,BC CD ⊥,且2AB CD ==,1BC =,利用张衡的结论可得球O 的表面积为( )A .30B .2C .D .6.(2021春ꞏ陕西榆林ꞏ高三校考阶段练习)“天圆地方”观反映了中国古代科学对宇宙的认识,后来发展成为中国传统文化的重要思想.中国古人将琮、璧、圭、璋、璜、琥六种玉制礼器谓之“六瑞”,玉琮内圆外方,表示天和地,中间的穿孔表示天地之间的沟通,可以说是中国古代世界观很好的象征物.下面是一玉琮图及其三视图,设规格如图所示(单位:cm ),则三视图中A ,B 两点在实物中对应的两点在实物玉璧上的最小距离约为( )(3π≈ 1.4≈)A .8.4B .9.8C .10.4D .11.27.(2022ꞏ全国ꞏ高一专题练习)《九章算术》中有这样的图形:今有圆锥,下周三丈五尺,高五丈一尺(1丈10=尺);若该圆锥的母线长x 尺,则x =( )A B C D 8.(2021秋ꞏ吉林四平ꞏ高三四平市第一高级中学校考阶段练习)“阿基米德多面体”也称为半正多面体,半正多面体是由两种或多种正多边形面组成,而又不属于正多面体的凸多面体.如图,某广场的一张石凳就是一个阿基米德多面体,它是由正方体截去八个一样的四面体得到的.若被截正方体的棱长为40cm ,则该阿基米德多面体的表面积为( )A .(24800cm +B .(24800cm +C .(23600cm +D .(23600cm + 9.(2022秋ꞏ宁夏吴忠ꞏ高二青铜峡市高级中学校考开学考试)牟合方盖是由我国古代数学家刘徽首先发现并采用的一种用于计算球体体积的方法,该方法不直接给出球体的体积,而是先计算牟合方盖的体积.刘徽通过计算,“牟合方盖”的体积与球的体积关系为4V V π=牟球,并且推理出了“牟合方盖”的八分之一的体积计算公式,即38V r V =-牟方盖差,从而计算出343V r π=球.如果记所有棱长都为r 的正四棱锥的体积为V ,则:V V =方差盖( )A B .1 C D .10.(2022秋ꞏ湖北襄阳ꞏ高二襄阳市第一中学校考阶段练习)《九章算术》中的“商功”篇主要讲述了以立体几何为主的各种形体体积的计算,其中堑堵是指底面为直角三角形的直棱柱.如图,在堑堵111ABC A B C -中,,M N 分别是111,AC BB 的中点,G 是MN 的中点,若1AG xAB y AA z AC =++ ,则x y z ++=( )A .32B .23 C .1 D .3411.(2022秋ꞏ江西抚州ꞏ高二临川一中校考期中)如图,何尊是我国西周早期的青铜礼器,其造型浑厚,工艺精美,尊内底铸铭文中的“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载,何尊还是第一个出现“德”字的器物,证明了周王朝以德治国的理念,何尊的形状可近似看作是圆台和圆柱的组合体,组合体的高约为40cm ,上口直径约为28cm ,经测量可知圆台的高约为16cm ,圆柱的底面直径约为18cm ,则该组合体的体积约为( )(其中π的值取3)A .11280cm 3B .12380cm 3C .12680cm 3D .12280cm 312.(2022秋ꞏ安徽ꞏ高三校联考开学考试)《几何原本》是古希腊数学家欧几里得的一部不朽之作, 其第11卷中将轴截面为等腰直角三角形的圆锥称为“直角圆锥”.若一个直角圆锥的侧面积为,则该圆锥的体积为( )AB .3πC .D .13.(2022秋ꞏ青海西宁ꞏ高三统考期中)我国历史文化悠久,“爰”铜方彝是商代后期的一件文物,其盖似四阿式屋顶,盖为子口,器为母口,器口成长方形,平沿,器身自口部向下略内收,平底、长方形足、器内底中部及盖内均铸一“爰”字.通高24cm ,口长13.5cm ,口宽12cm ,底长12.5cm ,底宽10.5cm.现估算其体积,上部分可以看作四棱锥,高约8cm ,下部分看作台体,则其体积约为( )11.5≈,12.7≈)A .37460.8cmB .3871.3cmC .31735.3cmD .32774.9cm14.(2022秋ꞏ湖北ꞏ高二校联考期中)在中国古代数学著作《九章算术》中记载了一种称为“曲池”的几何体,该几何体的上、下底面平行,且均为扇环形(扇环是指圆环被扇形截得的部分).现有一个如图所示的曲池,它的高为4,1AA ,1BB ,1CC ,1DD 均与曲池的底面垂直,底面扇环对应的两个圆的半径分别为2和4,对应的圆心角为90°,则图中异面直线1AB 与1CD 所成角的余弦值为( )A .45B .35C .23 D .3415.(2023ꞏ江西抚州ꞏ高三金溪一中校考开学考试)中国某些地方举行婚礼时要在吉利方位放一张桌子,桌子上放一个装满粮食的升斗,斗面用红纸糊住,斗内再插一杆秤、一把尺子,寓意为粮食满园、称心如意、十全十美.下图为一种婚庆升斗的规格,把该升斗看作一个正四棱台,忽略其壁厚,则该升斗的容积约为( )39.6,1L 1000cm ≈=,参考公式:(13V S S h 下上棱台=+⋅)A .1.5LB .2.4LC .5.0LD .7.1L16.(2022春ꞏ湖南长沙ꞏ高二湖南师大附中校考阶段练习)波利亚在其论著中多次提到“你能用不同的方法推导出结果吗?”,“试着换一个角度探索下去……”.这都属于“算两次”的原理.另外,更广义上讲,“算两次”也是对同一个问题,用两种及其以上的方法解答出来,即对同一个问题解两次,得到相同的结果,体现殊途同归,一题多解.试解决下面的问题:四面体ABCD 中,AB=CD=6,其余的棱长均为5,则与该四面体各个表面都相切的内切球的表面积为( )A .7925πB .7320πC .6316πD .4π17.(2022秋ꞏ黑龙江齐齐哈尔ꞏ高二齐齐哈尔市第八中学校校考开学考试)灯笼起源于中国的西汉时期,两千多年来,每逢春节人们便会挂起象征美好团圆意义的红灯笼,营造一种喜庆的氛围.如图1,某球形灯笼的轮廓由三部分组成,上下两部分是两个相同的圆柱的侧面,中间是球面的一部分(除去两个球冠).如图2,球冠是由球面被一个平面截得的,垂直于截面的直径被截得的部分叫做球冠的高,若球冠所在球的半径为R ,球冠的高为h ,则球冠的面积2S Rh π=.已知该灯笼的高为46cm ,圆柱的高为3cm ,圆柱的底面圆直径为30cm ,则围成该灯笼所需布料的面积为( )A .22090cm πB .22180cm πC .22340cm πD .22430cm π18.(2022秋ꞏ湖北武汉ꞏ高二武汉市第十一中学校考阶段练习)端午佳节,人们有包粽子和吃粽子的习俗,粽子主要分为南北两大派系,地方细分特色鲜明,且形状各异,裹蒸粽是广东肇庆地区最为出名的粽子,是用当地特有的冬叶、水草包裹糯米、绿豆、猪肉、咸蛋黄等蒸制而成的金字塔形的粽子,现将裹蒸粽看作一个正四面体,其内部的咸蛋黄看作一个球体,那么,当咸蛋黄的体积为43π时,该裹蒸粽的高的最小值为( ) A .4 B .6 C .8 D .1019.(2023ꞏ全国ꞏ高三专题练习)鲁班锁(也称孔明锁、难人木、六子联方)起源于古代中国建筑的榫卯结构.如图1,这是一种常见的鲁班锁玩具,图2是该鲁班锁玩具的直观图,每条棱的长均为2,则该鲁班锁的表面积为( )A .(86++B .(68+C .(86+D .(68+ 20.(2022秋ꞏ江苏连云港ꞏ高三校考阶段练习)刍(chú)甍(méng )是中国古代算数中的一种几何体,其结构特征是:底面为长方形,上棱和底面平行,且长度不等于底面平行的棱长的五面体,是一个对称的楔形体.已知一个刍甍底边长为6,底边宽为4,上棱长为2,高为2,则它的表面积是( )A .B .24+C .24+D .24+二、多选题21.(2021秋ꞏ重庆沙坪坝ꞏ高二重庆市天星桥中学校考阶段练习)三星堆遗址,位于四川省广汉市,距今约三千到五千年.2021年2月4日,在三星堆遗址祭祀坑区4号坑发现了玉琮.玉琮是一种内圆外方的筒型玉器,是一种古人用于祭祀的礼器.假定某玉琮中间内空,形状对称,如图所示,圆筒内径长2cm ,外径长3cm ,筒高4cm ,中部为棱长是3cm 的正方体的一部分,圆筒的外侧面内切于正方体的侧面,则( )A .该玉琮的体积为3π184+(3cm )B .该玉琮的体积为7π274-(3cm ) C .该玉琮的表面积为54π+(2cm ) D .该玉琮的表面积为549π+(2cm )22.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)“端午节”为中国国家法定节假日之一,已被列入世界非物质文化遗产名录,吃粽子便是端午节食俗之一.全国各地的粽子包法各有不同.如图,粽子可包成棱长为6cm 的正四面体状的三角粽,也可做成底面半径为3cm 2,高为6cm (不含外壳)的圆柱状竹筒粽.现有两碗馅料,若一个碗的容积等于半径为6cm 的半球的体积,则( ) 4.44≈)A .这两碗馅料最多可包三角粽35个B .这两碗馅料最多可包三角粽36个C .这两碗馅料最多可包竹筒粽21个D .这两碗馅料最多可包竹筒粽20个23.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)攒尖是我国古代建筑中屋顶的一种结构形式,通常有圆形攒尖、三角攒尖、四角攒尖、八角攒尖,多见于亭阁式建筑、园林建筑下面以四角攒尖为例,如图,它的屋顶部分的轮廓可近似看作一个正四棱锥,已知此正四棱锥的侧面与底面所成的二面角为30︒米,则该正四棱锥的( )A .底面边长为6米BC .侧面积为D .体积为立方米 24.(2022秋ꞏ湖北襄阳ꞏ高二校考阶段练习)在《九章算术》中,四个面都是直角三角形的三棱锥被称为“鳖臑”.在鳖臑-P ABC 中,PA ⊥底面ABC ,则( )A . 0AB AC ⋅= 可能成立B . 0BC AC ⋅= 可能成立 C . 0PA BC ⋅= 一定成立D . 0BC AB ⋅= 可能成立25.(2022春ꞏ广东广州ꞏ高一广州科学城中学校考期中)唐朝著名的凤鸟花卉纹浮雕银杯如图1所示,它的盛酒部分可以近似地看作是半球与圆柱的组合体(如图2),当这种酒杯内壁的表面积(假设内壁表面光滑,表面积为S 平方厘米,半球的半径为R 厘米)固定时,若要使得酒杯的容积不大于半球体积的2倍,则R 的取值可能为( )A B C D 26.(2022ꞏ海南ꞏ统考模拟预测)素描是使用单一色彩表现明暗变化的一种绘画方法,素描水平反映了绘画者的空间造型能力.“十字贯穿体”是学习素描时常用的几何体实物模型,如图是某同学绘制“十字贯穿体”的素描作品.“十字贯穿体”是由两个完全相同的正四棱柱“垂直贯穿”构成的多面体,其中一个四棱柱的每一条侧棱分别垂直于另一个四棱柱的每一条侧棱,两个四棱柱分别有两条相对的侧棱交于两点,另外两条相对的侧棱交于一点(该点为所在棱的中点).若该同学绘制的“十字贯穿体”由两个底面边长为2,高为6的正四棱柱构成,则( )A .一个正四棱柱的某个侧面与另一个正四棱柱的两个侧面的交线互相垂直B .该“十字贯穿体”的表面积是112-C .该“十字贯穿体”的体积是483-D .一只蚂蚁从该“十字贯穿体”的顶点A 出发,沿表面到达顶点B 的最短路线长为43+27.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)祖暅(公元5—6世纪,祖冲之之子),是我国齐梁时代的数学家,他提出了一条原理:“幂势既同,则积不容异.”这句话的意思是:两个等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等,则这两个几何体的体积相等.如图将底面直径皆为2b ,高皆为a 的椭半球体和已被挖去了圆锥体的圆柱体放置于同一平面β上,用平行于平面β且与β距离为d 的平面截两个几何体得到S 圆及S 环两截面,可以证明S S =环圆总成立,若椭半球的短轴6AB =,长半轴5CD =,则下列结论正确的是( )A .椭半球体的体积为30πB .椭半球体的体积为15πC .如果4C F FD =,以F 为球心的球在该椭半球内,那么当球F 体积最大时,该椭半球体挖去球F 后,体积为863π D .如果4C F F D = ,以F 为球心的球在该半球内,那么当球F 体积最大时,该椭半球体挖去球F 后,体积为29π三、填空题28.(2022秋ꞏ上海浦东新ꞏ高二上海市建平中学校考阶段练习)我国古代数学名著《九章算术》中,定义了三个特别重要而基本的多面体,它们是:(1)“堑堵”:两个底面为直角三角形的直棱柱;(2)“阳马”:底面为长方形,且有一棱与底面垂直的棱锥;(3)“鳖臑(biēnào )”:每个面都为直角三角形的四面体.魏晋时期的大数学家刘徽进一步研究发现:任何一个“堑堵”都可以分割成一个“阳马”和一个“鳖臑”且“阳马”和“鳖臑”的体积比为定值.则此定值为______.29.(2022秋ꞏ上海浦东新ꞏ高三上海市建平中学校考阶段练习)我国古代将四个面都是直角三角形的四面体称作鳖臑,如图,在鳖臑S ABC -中,SC ⊥平面ABC ,ABC 是等腰直角三角形,且AB SC =,则异面直线BC 与SA 所成角的正切值为______.(写出一个值即可,否则有两个答案)30.(2022春ꞏ浙江宁波ꞏ高二校考学业考试)宁波老外滩天主教堂位于宁波市新江桥北堍, 建于清同治十一年(公元 1872 年). 光绪二十五 (1899年) 增建钟楼, 整座建筑由教堂、钟楼、偏屋组成, 造型具有典型罗马哥特式风格. 其顶端部分可以近似看成由一个正四棱锥和一个正方体组成的几何体, 且正四棱锥的侧棱长为10m , 其底面边长与正方体的棱长均为6m , 则顶端部分的体积为__________.31.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)蹴鞠,2006年5月20日,已作为非物质文化遗产经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录.蹴有用脚蹴、踢、蹋的含义,鞠最早系外包皮革、内实米糠的球,因而蹴鞠就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球.已知某鞠(球)的表面上有四个点(不共面)、、、,2,A B C DAB CD AC BD BC AD======__________.32.(2022春ꞏ福建泉州ꞏ高一泉州五中校考期中)“牟合方盖”(图①)是由我国古代数学家刘徽创造的,其构成是由一个正方体从纵横两侧面作内切圆柱(圆柱的上下底面为正方体的上下底面,圆柱的侧面与正方体侧面相切)的公共部分组成的(图②),假设正方体的棱长为2,则其中一个内切圆柱的表面积为___________;该正方体的内切球也是“牟合方盖”的内切球,所以用任一平行于正方体底面的平面去截“牟合方盖”,截面均为正方形,根据祖暅原理(夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的任何平面所截,如果截得两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等)可得“牟合方盖”的体积为____________.33.(2023ꞏ全国ꞏ高三专题练习)佩香囊是端午节传统习俗之一.香囊内通常填充一些中草药,有清香、驱虫、开窍的.因地方习俗的差异,香囊常用丝布做成各种不同的形状,形形色色,玲珑夺目.图1的平行四边形ABCD由六个边长为1的正三角形构成.将它沿虚线折起来,可得图2所示的六面体形状的香囊.那么在图2这个六面体中内切球半径为__________,体积为__________.34.(2022ꞏ高二单元测试)《九章算术》第五卷中涉及一种几何体——羡除,它下广六尺,上广一丈,深三尺,末广八尺,无深,袤七尺.该羡除是一个多面体ABCDFE ,如图,四边形ABCD ,ABEF 均为等腰梯形,AB CD EF ∥∥,平面ABCD ⊥平面ABEF ,梯形ABCD ,ABEF 的高分别为3,7,且6AB =,10CD =,8EF =,则AD BF ⋅= ______,DE = ______.35.(2021秋ꞏ四川广安ꞏ高二四川省武胜烈面中学校校考开学考试)《九章算术》中记载:将底面为直角三角形的直三棱柱称为堑堵,将一堑堵沿其一顶点与相对的棱剖开,得到一个阳马(底面是长方形,且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥)和一个鳖臑(四个面均为直角三角形的四面体)在如图所示的堑堵111ABC A B C -中,12BB BC AB ===且有鳖臑11C ABB -和鳖臑1C ABC -,现将鳖臑1C ABC -的一个面1ABC 沿1BC 翻折180︒,使A 点翻折到E 点,求形成的新三棱锥11C AB E -的外接球的表面积是_________.36.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)正多面体也称柏拉图立体,被誉为最有规律的立体结构,是所有面都只由一种正多边形构成的多面体(各面都是全等的正多边形).数学家已经证明世界上只存在五种柏拉图立体,即正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体.已知一个正八面体ABCDEF 的棱长都是2(如图),P ,Q 分别为棱AB ,AD 的中点,则CP FQ ⋅= ________.37.(2022秋ꞏ辽宁ꞏ高二辽宁实验中学校考期中)阿波罗尼斯(约公元前262-190年)证明过这样一个命题:平面内到两定点距离之比为常数(0k >且1)k ≠的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.在棱长为6的正方体1111ABCD A B C D -中,点M 是BC 的中点,点P 是正方体表面11DCC D 上一动点(包括边界),且满足APD MPC ∠=∠,则三棱锥D PBC -体积的最大值为______.38.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.即:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.有一个球形瓷碗,它可以看成半球的一部分,若瓷碗的直径为8,高为2,利用祖暅原理可求得该球形瓷碗的体积为______.四、解答题39.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)自古以来,斗笠是一个防晒遮雨的用具,是家喻户晓的生活必需品之一,主要用竹篾和一种叫做棕榈叶染白后编织而成,已列入世界非物质文化遗产名录.现测量如图中一顶斗笠,得到图中圆锥PO 模型,经测量底面圆O 的直径48cm AB =,母线30cm AP =,若点C 在 AB 上,且π6CAB ∠=,D 为AC 的中点.证明:BC ∥平面POD ;40.(2022秋ꞏ贵州遵义ꞏ高三统考阶段练习)故宫太和殿是中国形制最高的宫殿,其建筑采用了重檐庑殿顶的屋顶样式,庑殿顶是“四出水”的五脊四坡式,由一条正脊和四条垂脊组成,因此又称五脊殿.由于屋顶有四面斜坡,故又称四阿顶.如图,某几何体ABCDEF 有五个面,其形状与四阿顶相类似.已知底面ABCD 为矩形,228AB AD EF ===,EF ∥底面ABCD ,且EA ED FB FC ===,M ,N 分别为AD ,BC 的中点.(1)证明:EF AB ∥,且BC ⊥平面EFNM .(2)若EM 与底面ABCD 所成的角为π4,过点E 作EH MN ⊥,垂足为H ,过H 作平面ABFE 的垂线,写出作法,并求H 到平面ABFE 的距离.41.(2022秋ꞏ上海浦东新ꞏ高二上海师大附中校考期中)《九章算术ꞏ商功》:“斜解立方,得两堑堵.斜解堑堵,其一为阳马,一为鳖臑.阳马居二,鳖臑居一,不易之率也.合两鳖臑三而一,验之以棊,其形露矣.”刘徽注:“此术臑者,背节也,或曰半阳马,其形有似鳖肘,故以名云.中破阳马,得两鳖臑,鳖臑之起数,数同而实据半,故云六而一即得.”如图,在鳖臑ABCD 中,侧棱AB ⊥底面BCD ;(1)若BC CD ⊥,ADB θ∠=1,2BDC θ∠=,3ADC θ∠=,求证:123cos cos cos θθθ⋅=;(2)若1AB =,2BC =,1CD =,试求异面直线AC 与BD 所成角的余弦.(3)若BD CD ⊥,2AB BD CD ===,点P 在棱AC 上运动.试求PBD △面积的最小值.42.(2022秋ꞏ北京ꞏ高二北京一七一中校考期中)“曼哈顿几何”也叫“出租车几何”,是在19世纪由赫尔曼ꞏ闵可夫斯基提出来的.如图是抽象的城市路网,其中线段AB 是欧式空间中定义的两点最短距离,但在城市路网中,我们只能走有路的地方,不能“穿墙”而过,所以在“曼哈顿几何”中,这两点最短距离用(),d A B 表示,又称“曼哈顿距离”,即(),d A B AC CB =+,因此“曼哈顿两点间距离公式”:若()11,A x y ,()22,B x y ,则()2121,d A B x x y y =-+-(1)①点()A 3,5,()2,1B -,求(),d A B 的值.②求圆心在原点,半径为1的“曼哈顿单位圆”方程.(2)已知点()10B ,,直线220x y -+=,求B 点到直线的“曼哈顿距离”最小值; (3)设三维空间4个点为(),,i i i i A x y z =,1,2,3,4i =,且i x ,i y ,{}0,1i z ∈.设其中所有两点“曼哈顿距离”的平均值即d ,求d 最大值,并列举最值成立时的一组坐标.参考答案一、单选题1.(2022ꞏ全国ꞏ高三专题练习)笛卡尔是世界著名的数学家,他因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父.据说在他生病卧床时,还在反复思考一个问题:通过什么样的方法,才能把“点”和“数”联系起来呢?突然,他看见屋顶角上有一只蜘蛛正在拉丝织网,受其启发建立了笛卡尔坐标系的雏形.在如图所示的空间直角坐标系中,单位正方体顶点A 关于x 轴对称的点的坐标是( )A .()1,1,1--B .()1,1,1C .()1,1,1-D .()1,1,1---【答案】B 【详细分析】由图写出点A 的坐标,然后再利用关于x 轴对称的点的性质写出对称点的坐标.【答案详解】由图可知,点(1,1,1)A --,所以点A 关于x 轴对称的点的坐标为(1,1,1).故选:B.2.(2022春ꞏ辽宁大连ꞏ高一统考期末)民间娱乐健身工具陀螺起源于我国,最早出土的石制陀螺是在山西夏县发现的新石器时代遗址.如图所示的是一个陀螺的立体结构图.已知底面圆的直径16cm AB =,圆柱体的高8cm BC =,圆锥体的高6cm CD =,则这个陀螺的表面积是( )A .2192πcmB .2208πcmC .2272πcmD .2336πcm【答案】C 【详细分析】结合组合体表面积的计算方法计算出正确答案.【答案详解】圆柱、圆锥的底面半径为8cm ,10cm =,所以陀螺的表面积是22π82π88π810272πcm ⨯+⨯⨯+⨯⨯=.故选:C3.(2022秋ꞏ安徽ꞏ高二合肥市第八中学校联考期中)《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作,其在卷第五《商功》中描述的几何体“阳马”实为“底面为矩形,一侧棱垂直于底面的四棱锥”.如图,在“阳马”A OBCD -中,E 为ACD 的重心,若AB a =,AC b = ,AD c = ,则BE = ( )A .1122a b c -++ B .1133a b c -++ C .2233a b c ++ D .1133a b c -+- 【答案】B【详细分析】连接AE 并延长交CD 于点F ,则F 为CD 的中点,利用向量的加减运算得答案【答案详解】连接AE 并延长交CD 于点F ,因为E 为ACD 的重心,则F 为CD 的中点,且23AE AF = ()2211133233BE AE AB AF AB AC AD AB AC AD AB ∴=-=-=⨯+-=+- 1133a b c =-++ . 故选:B .4.(2022秋ꞏ河南商丘ꞏ高三校联考阶段练习)榫卯是一种中国传统建筑、家具及其他器械的主要结构方式,是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式.凸出的部分叫做榫(或叫榫头),凹进部分叫卯(或叫榫眼、榫槽).现要在一个木头部件制作一个榫眼,最终完成一个直角转弯结构的部件,那么制作成的榫眼的俯视图可以是()A.B.C.D.【答案】B【详细分析】利用排除法结合俯视图的定义和已知条件详细分析判断.【答案详解】法一:榫眼的形状和榫头一致,故榫眼的俯视图的轮廓线为虚线且从结果图可知榫眼应为通透的,排除AD;又C选项的结构左下方部分缺了一块,这与榫眼的结构不符,符合条件的只有B.法二:因榫眼的制作部件为长方体,所以,C,D不正确;又榫眼应为通透的,所以A不正确,所以符合条件的只有B.故选B.5.(2021秋ꞏ江西宜春ꞏ高二上高二中校考阶段练习)张衡是中国东汉时期伟大的天文学家、数学家,他曾经得出圆周率的平方除以十六等于八分之五.已知三棱锥A BCD -的每个顶点都在球O 的球面上,AB ⊥底面BCD ,BC CD ⊥,且2AB CD ==,1BC =,利用张衡的结论可得球O 的表面积为( )A .30B .2C .D .【答案】D【详细分析】由BC CD ⊥,AB ⊥底面BCD ,将三棱锥A BCD -放在长方体中,求出外接球的半径以及圆周率的值,再由球的表面积公式即可求解.【答案详解】如图所示:因为BC CD ⊥,AB ⊥底面BCD ,1BC =,2AB CD ==,所以将三棱锥A BCD -放在长、宽、高分别为2,1,2的长方体中,三棱锥A BCD -的外接球即为该长方体的外接球,外接球的直径3AD ===,利用张衡的结论可得2π5168=,则π=所以球O 的表面积为234π9π2⎛⎫== ⎪⎝⎭故选:D.6.(2021春ꞏ陕西榆林ꞏ高三校考阶段练习)“天圆地方”观反映了中国古代科学对宇宙的认识,后来发展成为中国传统文化的重要思想.中国古人将琮、璧、圭、璋、璜、琥六种玉制礼器谓之“六瑞”,玉琮内圆外方,表示天和地,中间的穿孔表示天地之间的沟通,可以说是中国古代世界观很好的象征物.下面是一玉琮图及。

第19讲 高考中的创新题型(可编辑PPT)

第19讲 高考中的创新题型(可编辑PPT)
6 5 .故选C. 且最小值为 12
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方法归纳 本例具有一定的综合性,主要考查辅助角公式、函数图象的平移
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变换及三角函数的奇偶性,而新运算(a1,a2)⊗(a3,a4)=a1a4-a2a3的功 能就是间接给出函数f(x)的解析式.
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定义一种运算“※”,对于任意n∈N*均满足以下运算性质:①2※
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题型一 设置“新运算”
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题型二
题型三
设置“新定义”
设置“新考查方向”
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“新运算”是指在现有的运算法则和运算律的基础上定义 的一种新的运算,是一种特别设计的计算形式,它使用一些特殊的
运算符号,如“*”“⊗”“※”等,这些符号与四则运算中的加
2 017=1;②(2n+2)※2 017=(2n)※2 017+3,则2 018※2 017= . 答案 解析 3 025 设an=(2n)※2 017,则由运算性质①知a1=1,由运算性质②知
an+1=an+3,即an+1-an=3. 于是,数列{an}是等差数列,且首项为1,公差为3. 故2 018※2 017=(2×1 009)※2 017=a1 009=1+1 008×3=3 025.
1
1 1 ,0 1, x x 1 1 1 0, 1, 足“倒负”变换;对于函数③,因为f 即f = = x x x 1 x , 1, x
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1 x , x 1, 1 0, x 1, =-f(x),故满足“倒负”变换.高考导航 所以f 综上可知,选C. x x,0 x 1,

高考数学.创新小题类型全解.教师版

高考数学.创新小题类型全解.教师版

创新小题有两个特点“新”,“小”. 所谓“新”,有三个方面: 1、知识背景新在创新小题中,出题者往往会通过给出某些新的概念、结论、性质或方式方法作为信息,而后在此背景下让考生解决相关的问题.解决这类问题的重难点在于正确的理解信息,并将其表述形式转化为常规而便于使用的(这一过程称为信息迁移). 2、探索问题新有些创新小题并不给出新的知识背景(或是仅给出的知识背景相当简单),但要求考生解决与题干信息关联不直接的复杂问题或是对一些开放性结论作出判断.解决这类问题的重难点在于如何在给定信息背景下通过积极的探索(主要方式有观察猜测、递推归纳、类比、分类讨论等等)获得更多有效的信息.3、综合方式新有些创新小题既没有新的知识背景,要求解决的问题也很常规,但题目的综合性强,综合方式新颖灵活.主要表现在题干条件不是简单的堆砌而需要灵活转化利用,考查知识点时不是无味的“拼盘”而有层次的递进考查.解决这类问题的重难点在于如何将错综的条件转化为规整的条件以及如何将棘手的问题分解化归为熟悉的问题.所谓“小”,也有三个方面: 1、题干小巧由形式所限,创新小题题干所承载的信息量一般都较小,也就是说解题的关键点很集中,一般不需要进行复杂的转化或讨论. 2、探索目标小创新小题的问题相对封闭,也就是说解题时要明确目标,集中力量穷追猛打. 3、计算强度小创新小题主要考查的是思维的灵活程度,而对计算能力要求相对较低,因此当解题过程中出现很复杂的计算时应考虑转换调整思考方向.针对创新小题的这些特点,我们循如下图所示的解题流程图,就在解题过程中涉及的一些朴素的、具有一般性的想法展开探究.知识点睛创新小题 类型全解对于在题干中给出某些新的概念、结论、性质或方式方法作为信息的创新小题,我们需要对新的信息进行阅读理解,并根据问题的不同将信息转化为不同的表达方式以方便解题.考点1:对信息的理解为了准确的理解新信息,我们经常使用的手段是类比、实例化和化简条件.很多创新小题甚至直接以这三种手段为考查对象.例1⑴(2008年丰台一模)设集合{}012345,,,,,S A A A A A A =,在S 上定义运算“⊕”为:i j k A A A ⊕=,其中k 为i j +被4除的余数,,0,1,2,3,4,5i j =.则满足关系式()20x x A A ⊕⊕=的x (x S ∈)的个数为( )A .1B .2C .3D .4⑵(2012年房山高三期末)规定记号“⊗”表示一种运算,即a b ab a b ⊗=++,其中,a b 均为正实数.若13k ⊗=,则k 的值为 ,此时函数()f x x=的最小值为 .【解析】 ⑴ C .⑵ 1,3. 经典精讲板块一 信息迁移备选1(2009年朝阳二模)对于任意两个正整数,定义运算(用⊕表示运算符号): 当,m n 都是正偶数或都是正奇数时,m n m n ⊕=+; 当,m n 中一个为正偶数,另一个为正奇数时,m n m n ⊕=⨯. 例如464610⊕=+=,373710⊕=+=,343412⊕=⨯=.在上述定义中,集合(){},|12,,M a b a b a b *=⊕=∈N 的元素有 个.【解析】 15.例2(2008年朝阳二模)把形如n M m =(*,m n ∈N )的正整数表示成各项都是整数、公差为2的等差数列前m 项的和,称作“对M 的m 项分划”.例如,把9表示成293135==++,称作“对9的3项分划”,把64表示成364413151719==+++,称作“对64的4项分划”.据此,对324的18项分划中最大的数是______;若3M m =的m 项分划中第5项是281,则m 的值是______.【解析】 35;17.备选2 (2011年四川)函数()f x 的定义域为A ,若12,x x A ∈且()()12f x f x =时总有12x x =,则称()f x 为单函数.例如,函数()21f x x =+(x ∈R )是单函数.下列命题:① 函数()2f x x =(x ∈R )是单函数;② 若()f x 为单函数,12,x x A ∈且12x x ≠,则()()12f x f x ≠; ③ 若:f A →B 为单函数,则对于任意b B ∈,它至多有一个原象; ④ 函数()f x 在某区间上具有单调性,则()f x 一定是单函数.其中的真命题是 .(写出所有真命题的编号)【解析】 ②③④.考点2:对信息的转化我们知道数学有三种语言:文字语言、图形语言以及符号语言.数学信息也有对应的不同表达形式:本质化的文字语言、直观化的图形语言以及形式化的符号语言.为了有效的应用信息,我们必须用最合适的语言表达信息.例3已知x ∈R ,用[]x 表示不超过x 的最大整数,记{}[]x x x =-.⑴(2011年朝阳一模文)若()0,1a ∈,则{}a 与12a ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭的大小关系是( )A .不确定(与a 的值有关)B .{}12a a ⎧⎫<+⎨⎬⎩⎭C .{}12a a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭D .{}12a a ⎧⎫>+⎨⎬⎩⎭⑵(2011年丰台一模文)下面关于函数(){}2f x x =的四个命题: ① 函数()y f x =的定义域为R ,值域为[]0,1; ② 函数()y f x =的图象关于y 轴对称; ③ 函数()y f x =是周期函数,最小正周期为1;经典精讲④ 函数()y f x =在()0,1上是增函数.其中正确命题的序号是 .(写出所有正确命题的序号)【解析】 ⑴ A .⑵ ③④.备选3 ⑴(2010年昌平二模)给出定义:若1122m x m -<+≤(其中m 为整数),则m 叫做离实数x最近的整数,记作{}x m =.在此基础上给出下列关于函数(){}f x x x =-的四个命题: ① 函数()y f x =的定义域为R ,值域为10,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦;② 函数()y f x =的图象关于直线2kx =(k ∈Z )对称; ③ 函数()y f x =是周期函数,最小正周期为1; ④ 函数()y f x =在11,22⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上是增函数.其中正确的命题的序号是( )A .①B .②③C .①②③D .①④【解析】 C .⑵ 用[]x 表示不超过x 的最大整数,若函数[]y kx x =-恰好有三个零点,则实数k 的取值范围是 .【解析】 233,,2342⎛⎤⎡⎫ ⎪⎥⎢⎝⎦⎣⎭.⑶(2011年朝阳一模)定义区间(),a b ,[),a b ,(],a b ,[],a b 的长度均为d b a =-,多个区间并集的长度为各区间长度之和,例如,()[)1,23,5的长度()()21533d =-+-=.设()[]{}f x x x =⋅,()1g x x =-,若用123,,d d d 分别表示不等式()()f x g x >,方程()()f x g x =,不等式()()f x g x <解集区间的长度,则当02011x ≤≤时,有( )A .11d =,22d =,32008d =B .11d =,21d =,32009d =C .13d =,25d =,32003d =D .12d =,23d =,32006d =【解析】 B .例4⑴(2012年丰台一模)定义在区间[],a b 上的连续函数()y f x =,如果[],a b ξ∃∈,使得()()()()f b f a f b a ξ'-=-,则称ξ为区间[],a b 上的“中值点”.下列函数: ①()32f x x =+; ②()21f x x x =-+; ③()()ln 1f x x =+;④()312f x x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭中,在区间[]0,1上“中值点”多于一个的函数序号为 .(写出所有满足条件的函数序号) ⑵(2008年朝阳二模)集合M 由满足以下条件的函数()f x 组成:对任意[]12,1,1x x ∈-时,都有()()12124f x f x x x --≤.对于两个函数()2125f x x x =-+,()2f x ,以下关系成立的是( )A .()1f x M ∈,()2f x M ∈B .()1f x M ∉,()2f x M ∉C .()1f x M ∉,()2f x M ∈D .()1f x M ∈,()2f x M ∉【解析】 ⑴ ①④.⑵ D .【备注】注意下面的题目:(2011年东城高三期末理)已知函数()()2ln 1f x a x x =+-,在区间()0,1内任取两个实数p 、q 且p q ≠,不等式()()111f p f q p q+-+>-恒成立,则实数a 的取值范围是 .【解析】 15a ≥.备选4 (2010年西城一模)设函数()f x 的定义域为D ,若存在非零实数l 使得对于任意x M ∈,M D ⊆,有x l D +∈,且()()f x l f x +≥,则称()f x 为M 上的l 高调函数.如果定义域为[)1,-+∞的函数()2f x x =为[)1,-+∞上的m 高调函数,那么实数m 的取值范围是 .如果定义域为R 的函数()f x 是奇函数,当0x ≥时,()22f x x a a =--,且()f x 为R 上的4高调函数,那么实数a 的取值范围是 .【解析】 [)2,+∞,[]1,1-.很多时候,我们已经明确的清楚了条件的本质,但所积累的信息与条件不足以解决问题.这时我们就需要对信息进行进一步的加工处理以获得更多、更有用的信息.常用的手段有:观察猜测,归纳递推,类比与分类讨论.考点3:观察猜测理解题意后,我们可以对题目进行深层次的探索.探索的过程实际上是不停的实践过程,在实践中需要着眼于问题仔细观察得到的代数式或几何图形的特性,进而作出一些有用的判断.接下来对于判是的命题尝试进行证明,对于判否的命题尝试构造反例(证伪).起初的判断可能并不是正确的甚至是没有用的,但在证明或构造反例的过程中可以调整修正方向,进而进行更进一步的判断,最终彻底解决问题.例5⑴(2011年顺义二模)给定集合A ,若对于任意,a b ∈A ,有a b +∈A ,且a b -∈A ,则称集合A 为闭集合,给出如下四个结论: ① 集合{}4,2,0,2,4A =--为闭集合; ② 集合{}|3,A n n k k ==∈Z 为闭集合; ③ 若集合1A 、2A 为闭集合,则12A A 为闭集合;④ 若集合1A 、2A 为闭集合,且1A 、2A 均为R 的真子集,则存在c ∈R ,使得()12c A A ∉.其中正确结论的序号是______________.⑵(2011年广东)设S 是整数集Z 的非空子集,如果,a b S ∀∈有ab S ∈,则称S 关于数的乘法是封闭的.若T 、V 是Z 的两个不相交的非空子集,TV =Z ,且,,a b c T ∀∈有abc T ∈;,,x y z V ∀∈,有xyz V ∈,则下列结论恒成立的是( )A .T 、V 中至少有一个关于乘法是封闭的B .T 、V 中至多有一个关于乘法是封闭的C .T 、V 中有且只有一个关于乘法是封闭的D .T 、V 中每一个关于乘法都是封闭的【解析】 ⑴ ②④.⑵ A .备选5 (2010年四川理)设S 为复数集C 的非空子集.若对任意,x y S ∈,都有,,x y x y xy S +-∈,则称S 为封闭集.下列命题:① 集合{}i|,S a b a b =+∈Z (其中i 为虚数单位)为封闭集; ② 若S 为封闭集,则一定有0S ∈;③ 封闭集一定是无限集;④ 若S 为封闭集,则满足S T C ⊆⊆的任意集合T 也是封闭集.其中真命题是 (写出所有真命题的序号)【解析】 ①②. 经典精讲板块二 信息挖掘例6(2011年福建理)已知函数()e x f x x =+,对于曲线()y f x =上横坐标成等差数列的三个点A 、B 、C ,给出以下判断: ①ABC △一定是钝角三角形; ②ABC △可能是直角三角形; ③ABC △可能是等腰三角形; ④ABC △不可能是等腰三角形. 其中正确的判断是( )A .①③B .①④C .②③D .②④【解析】 B .备选6 (2010年东城一模)如果对任意一个三角形,只要它的三边长a 、b 、c 都在函数()f x 的定义域内,就有()f a 、()f b 、()f c 也是某个三角形的三边长,则称()f x 为“Л型函数”.则下列函数:①()f x x =; ②()sin g x x =,()0,πx ∈; ③()ln h x x =,[)2,x ∈+∞.是“Л型函数”的序号为 .【解析】 ①③.备选7 (2012年丰台高三期末)函数()f x 的导函数为()f x ',若对于定义域内任意12,x x (12x x ≠),有()()1212122f x f x x x f x x -+⎛⎫'= ⎪-⎝⎭恒成立,则称()f x 为恒均变函数.给出下列函数: ①()23f x x =+;②()223f x x x =-+;③()1f x x=;④()e x f x =;⑤()ln f x x =. 其中为恒均变函数的序号是 .(写出所有满足条件的函数的序号)【解析】 ①②.考点4:归纳递推当讨论与自然数有关的命题时,我们往往可以从简单情形入手归纳出规律,然后再将此规律递推到一般情形,从而解决问题.例7 (2009年福建)五位同学围成一圈依序循环报数,规定:① 第一位同学首次报出的数为1,第二位同学首次报出的数也为1,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和;② 若报出的数为3的倍数,则报该数的同学需拍手一次.已知甲同学第一个报数,当五位同学依序循环报到第100个数时,甲同学拍手的总次数为 .【解析】 5.经典精讲备选8(2010年湖南理)若数列{}n a 满足:对任意的n *∈N ,只有有限个正整数m 使得m a n <成立,记这样的m 的个数为()n a *,则得到一个新数列(){}na *.例如,若数列{}na 是1,2,3,,,n ,则数列(){}n a *是0,1,2,,1,n -.已知对任意的n *∈N ,2n a n =,则()5a *= ,()()n a **= .【解析】 2;2n【备注】可以结合下面的题目讲解:(2011西城一模文)某次测试成绩满分为150分,设n 名学生的得分分别为12n a a a ,,,(i a ∈N ,1i n ≤≤),k b (1150k ≤≤)为n 名学生中得分至少为k 分的人数.记M 为n 名学生的平均成绩.则( )A .12150b b b M n +++=B .12150150b b b M +++=C .12150b b b M n +++>D .12150150b b b M +++>【解析】 A .备选9 (2010年海淀二模)给定集合{}1,2,3,,n A n =,映射:n n f A A →满足:① 当,,n i j A i j ∈≠时,()()f i f j ≠;② 任取n m A ∈,若2m ≥,则有()()(){}1,2,,m f f f m ∈.则称映射f :n n A A →是一个“优映射”.例如:用表1表示的映射f :33A A →是一个“优映射”.表1 表2⑴ 已知表2表示的映射f :44A A →是一个优映射,请把表2补充完整(只需填出一个满足条件的映射);⑵ 若映射f :20102010A A →是“优映射”,且()10041f =,则()()10001007f f +的最大值是 .⑶ 若映射f :1010A A →是“优映射”,且方程()f i i =的解恰有6个,则这样的“优映射”的个数是 .【解析】 ⑴ 2,3,1,4;⑵ 2011;⑶ 84.对于重难点不在于对信息迁移以及信息挖掘的创新小题,其考查目标往往是考生的分解转化能力.考点5:转化条件例8(2011年怀柔一模理)已知三棱锥A BCO -,OA 、OB 、OC 两两垂直且长度为6,长为2的线段MN 的一个端点M 在棱OA 上运动,另一个端点N 在BCO △内运动(含边界),则MN 的中点P 的轨迹与三棱锥的面所围成的几何体的体积为( )P NM CBAOA .π6 B .π6或π366+ C .π366- D .π6或π366- 【解析】 D .备选10 (2011年海淀二模)在一个正方体1111ABCD A B C D -中,P 为正方形1111A B C D 四边上的动点,O 为底面正方形ABCD 的中心,M 、N 分别为AB 、BC 中点,点Q 为平面ABCD 内一点,线段1D Q 与OP 互相平分,则满足MQ MN λ=的实数λ的值有( )NMPOQ D 1C 1B 1A 1D CBAA .0个B .1个C .2个D .3个【解析】 C .考点6:分解问题经典精讲经典精讲板块三 分解与转化例9 (2011年海淀一模)如图,线段AB =8,点C 在线段AB 上,且AC =2,P 为线段CB 上一动点,点A 绕点C 旋转后与点B 绕点P 旋转后重合于点D .设CP =x ,CPD △的面积为()f x .则()f x 的定义域为 ;()f x '的零点是 ,()f x 的最大值为 .【解析】 ()2,4,3x =,22.备选11 (2012年山东理)如图,在平面直角坐标系xOy 中,一单位圆的圆心的初始位置在()0,1,此时圆上一点P 的位置在()0,0,圆在x 轴上沿正向滚动.当圆滚动到圆心位于()2,1时,OP 的坐标为 .P 211O yx【解析】 ()2sin 2,1cos2--.考点7:转化问题【教师备案】例10主要讲解将空间问题转化为平面问题,例11主要讲解将多维问题逐一考虑各维度例10(2012年浙江理)已知矩形ABCD ,1AB =,2BC =.将ABD △沿矩形的对角线BD 所在的直线进行翻折,在翻折过程中( )A .存在某个位置,使得直线AC 与直线BD 垂直B .存在某个位置,使得直线AB 与直线CD 垂直C .存在某个位置,使得直线AD 与直线BC 垂直D .对任意位置,三对直线“AC 与BD ”,“AB 与CD ”,“AD 与BC ”均不垂直【解析】 B .经典精讲CB D备选12 (2009年浙江)如图,在长方形ABCD 中,2AB =,1BC =,E 为DC 的中点,F 为线段EC(端点除外)上一动点.现将AFD ∆沿AF 折起,使平面ABD ⊥平面ABC .在平面ABD 内过点D 作DK AB ⊥,K 为垂足.设AK t =,则t 的取值范围是 .KFADCB【解析】 1,12⎛⎫⎪⎝⎭.备选13 (2011年海淀高三期末)如图所示,在正方体1111ABCD A B C D -中,E 是棱1DD 的中点,F 是侧面11CDD C 上的动点,且1B F ∥面1A BE ,则1B F 与平面11CDD C 所成角的正切值构成的集合是( )D 1C 1B 1A 1DCBAEA .{}2B .⎪⎪⎩⎭ C .2,⎡⎣ D .,2⎤⎥⎣⎦【解析】 C .例11 (2011年北京理)设()0,0A ,()4,0B ,()4,4C t +,(),4D t (t ∈R ).记()N t 为平行四边形ABCD 内部(不含边界)的整点的个数,其中整点是指横、纵坐标都是整数的点,则函数()N t 的值域为( )A .{}9,10,11B .{}9,10,12C .{}9,11,12D .{}10,11,12【解析】 C .备选14 (2009年崇文一模)直角坐标系中横坐标、纵坐标均为整数的点称为格点,如果函数()f x 的图象恰好通过k (k *∈N )个格点,则称函数()f x 为k 阶格点函数.下列函数: ①()sin f x x =; ②()()2π13f x x =-+; ③()13xf x ⎛⎫= ⎪⎝⎭; ④()0.6log f x x =.其中是一阶格点函数的有( )A .①②B .①④C .①②④D .①②③④【解析】 C .练习1在平面直角坐标系中,定义两点间的“折线距离”及点到曲线的“折线距离”如下: ① ()11,P x y 、()22,Q x y 两点之间的“折线距离”PQ 为1212x x y y -+-;② 若P 为定点,Q 为曲线C 的动点,且PQ 存在最小值d ,则称d 为点P 到曲线C 的“折线距离”.已知O 为坐标原点,()2,3A ,()11,0F -,()21,0F .⑴ 1AF = ,若点(),M x y 满足11MA MF AF +=,则点M 的轨迹的面积为 ;⑵ 若点(),M x y 满足1MA =,则点M 的轨迹所围成的面积为 ; ⑶ 若点(),M x y 满足124MF MF +=,则点M 的轨迹的周长为 ;⑷ 若点(),M x y 满足121MF MF -=,则原点O 到点M 的轨迹的“折线距离”为 ; ⑸ 设直线l :1x =-,若动点(),M x y 到直线l 的“折线距离”等于2MF ,则点(),1N t 到点M 的轨迹的“折线距离”为 .【解析】 ⑴6, 9;⑵ 2;⑶ 442+;⑷ 12;⑸ 1.练习2(2010年湖北)记实数12,,,n x x x 中的最大数为{}12max ,,,n x x x ,最小数为{}12min ,,,n x x x .若ABC △的三边长为a 、b 、c (a b c ≤≤),定义它的倾斜度为max ,,min ,,a b c a b c b c a b c a ⎧⎫⎧⎫=⋅⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭,则“1=”是“ABC △为等边三角形”的( )A .必要而不充分的条件B .充分而不必要的条件C .充要条件D .既不充分也不必要的条件【解析】 A .练习3(2012年新课标全国卷)数列{}n a 满足()1121nn n a a n ++-=-,则{}n a 的前60项和为 .【解析】 1830.实战演练练习4(2011年江西理)如图,一个直径为1的小圆沿着直径为2的大圆内壁的逆时针方向滚动,M 和N 是小圆的一条固定直径的两个端点.那么,当小圆这样滚过大圆内壁的一周,点M 、N 在大圆内所绘出的图形大致是( )D C B AA .B .C . D. 【解析】 A .练习5(2009年西城二模)根据程序设定,机器人在平面上能完成下列动作:先从原点O 沿正东偏北α π02α⎛⎫ ⎪⎝⎭≤≤方向行走一段时间后,再向正北方向行走一段时间,但α的大小以及何时改变方向不定.如图.假定机器人行走速度为10米/分钟,设机器人行走2分钟时的可能落点区域为S ,则S 的面积(单位:平方米)等于( )东北PyxαOA .100πB .100π200-C .400100π-D .200【解析】 B .。

2024年高考数学压轴题专项训练:立体几何压轴题十大题型汇总(解析版)(共65页)(1)

2024年高考数学压轴题专项训练:立体几何压轴题十大题型汇总(解析版)(共65页)(1)

立体几何压轴题十大题型汇总命题预测本专题考查类型主要涉及点立体几何的内容,主要涉及了立体几何中的动点问题,外接球内切球问题,以及不规则图形的夹角问题,新定义问题等。

预计2024年后命题会继续在以上几个方面进行。

高频考法题型01几何图形内切球、外接球问题题型02立体几何中的计数原理排列组合问题题型03立体几何动点最值问题题型04不规则图形中的面面夹角问题题型05不规则图形中的线面夹角问题题型06几何中的旋转问题题型07立体几何中的折叠问题题型08不规则图形表面积、体积问题题型09立体几何新定义问题题型10立体几何新考点题型01几何图形内切球、外接球问题解决与球相关的切、接问题,其通法是作出截面,将空间几何问题转化为平面几何问题求解,其解题思维流程如下:(1)定球心:如果是内切球,球心到切点的距离相等且为球的半径;如果是外接球,球心到接点的距离相等且为半径;(2)作截面:选准最佳角度做出截面(要使这个截面尽可能多的包含球、几何体的各种元素以及体现这些元素的关系),达到空间问题平面化的目的;(3)求半径下结论:根据作出截面中的几何元素,建立关于球的半径的方程,并求解.1(多选)(23-24高三下·浙江·开学考试)如图,八面体的每个面都是正三角形,并且4个顶点A ,B ,C ,D 在同一个平面内,如果四边形ABCD 是边长为2的正方形,则()A.异面直线AE 与DF 所成角大小为π3B.二面角A -EB -C 的平面角的余弦值为13C.此八面体一定存在外接球D.此八面体的内切球表面积为8π3【答案】ACD=|OA |=|OB |=|OC |=|OD |可判断C 项,运用等体积法求得内切球的半径,进而可求得内切球的表面积即可判断D 项.【详解】连接AC 、BD 交于点O ,连接OE 、OF ,因为四边形ABCD 为正方形,则AC ⊥BD ,又因为八面体的每个面都是正三角形,所以E 、O 、F 三点共线,且EF ⊥面ABCD ,所以以O 为原点,分别以OB 、OC 、OE 为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系O -xyz ,如图所示,则O (0,0,0),A (0,-2,0),B (2,0,0),C (0,2,0),D (-2,0,0),E (0,0,2),F (0,0,-2),对于A 项,AE =(0,2,2),DF=(2,0,2),设异面直线AE 与DF 所成角为θ,则cos θ=|cos AE ,DF |=|AE ⋅DF||AE ||DF |=22×2=12,所以θ=π3,即异面直线AE 与DF 所成角大小为π3,故A 项正确;对于B 项,BE =(-2,0,2),BA =(-2,-2,0),BC=(-2,2,0),设面ABE 的一个法向量为n=(x 1,y 1,z 1),则n ⋅BE=0n ⋅BA =0 ⇒-2x 1+2z 1=0-2x 1-2y 1=0,取x 1=1,则y 1=-1,z 1=1,则n=(1,-1,1),设面BEC 的一个法向量为m=(x 2,y 2,z 2),则n ⋅BE=0n ⋅BC =0⇒-2x 2+2z 2=0-2x 2+2y 2=0,取x 2=1,则y 2=1,z 2=1,则m=(1,1,1),所以cos n ,m =n ⋅m |n ||m |=1-1+13×3=13,又因为面ABE 与BEC 所成的二面角的平面角为钝角,所以二面角A -EB -C 的平面角的余弦值为-13,故B 项错误;对于C 项,因为|OE |=|OF |=|OA |=|OB |=|OC |=|OD |=2,所以O 为此八面体外接球的球心,即此八面体一定存在外接球,故C 项正确;对于D 项,设内切球的半径为r ,则八面体的体积为V =2V E -ABCD =2×13S ABCD ⋅EO =2×13×2×2×2=823,又八面体的体积为V =8V E -ABO =8V O -ABE =8×13S EAB ⋅r =8×13×12×22×sin π3×r =833r ,所以833r =823,解得r =63,所以内切球的表面积为4πr 2=4π×632=8π3,故D 项正确.故选:ACD .2(2024·浙江宁波·二模)在正四棱台ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =4,A 1B 1=2,AA 1=3,若球O 与上底面A 1B 1C 1D 1以及棱AB ,BC ,CD ,DA 均相切,则球O 的表面积为()A.9πB.16πC.25πD.36π【答案】C【分析】根据勾股定理求解棱台的高MN =1,进而根据相切,由勾股定理求解球半径R =52,即可由表面积公式求解.【详解】设棱台上下底面的中心为N ,M ,连接D 1B 1,DB ,则D 1B 1=22,DB =42,所以棱台的高MN =B 1B 2-MB -NB 1 2=3 2-22-2 2=1,设球半径为R ,根据正四棱台的结构特征可知:球O 与上底面A 1B 1C 1D 1相切于N ,与棱AB ,BC ,CD ,DA 均相切于各边中点处,设BC 中点为E ,连接OE ,OM ,ME ,所以OE 2=OM 2+ME 2⇒R 2=R -1 2+22,解得R =52,所以球O 的表面积为4πR 2=25π,故选:C3(2024·河北石家庄·二模)已知正方体的棱长为22,连接正方体各个面的中心得到一个八面体,以正方体的中心O 为球心作一个半径为233的球,则该球O 的球面与八面体各面的交线的总长为()A.26πB.463π C.863π D.46π【答案】B【分析】画出图形,求解正方体的中心与正八面体面的距离,然后求解求与正八面体的截面圆半径,求解各个平面与球面的交线、推出结果.【详解】如图所示,M 为EF 的中点,O 为正方体的中心,过O 作PM 的垂线交于点N ,正八面体的棱长为2,即EF =2,故OM =1,OP =2,PM =3,则ON =63,设球与正八面体的截面圆半径为r ,如图所示,则r =2332-ON 2=2332-632=63,由于MN =ZN =33,NJ =NI =63,所以IJ =233,则∠INJ =π2,平面PEF 与球O 的交线所对应的圆心角恰为π2,则该球O 的球面与八面体各面的交线的总长为8×14×2π×63 =463π故选:B 4(多选)(2022·山东聊城·二模)用与母线不垂直的两个平行平面截一个圆柱,若两个截面都是椭圆形状,则称夹在这两个平行平面之间的几何体为斜圆柱.这两个截面称为斜圆柱的底面,两底面之间的距离称为斜圆柱的高,斜圆柱的体积等于底面积乘以高.椭圆的面积等于长半轴与短半轴长之积的π倍,已知某圆柱的底面半径为2,用与母线成45°角的两个平行平面去截该圆柱,得到一个高为6的斜圆柱,对于这个斜圆柱,下列选项正确的是()A.底面椭圆的离心率为22B.侧面积为242πC.在该斜圆柱内半径最大的球的表面积为36πD.底面积为42π【答案】ABD【分析】不妨过斜圆柱的最高点D 和最低点B 作平行于圆柱底面的截面圆,夹在它们之间的是圆柱,作出过斜圆柱底面椭圆长轴的截面,截斜圆柱得平行四边形,截圆柱得矩形,如图,由此截面可得椭圆面与圆柱底面间所成的二面角的平面角,从而求得椭圆长短轴之间的关系,得离心率,并求得椭圆的长短轴长,得椭圆面积,利用椭圆的侧面积公式可求得斜椭圆的侧面积,由斜圆柱的高比圆柱的底面直径大,可知斜圆柱内半径最大的球的直径与圆柱底面直径相等,从而得其表面积,从而可关键各选项.【详解】不妨过斜圆柱的最高点D 和最低点B 作平行于圆柱底面的截面圆,夹在它们之间的是圆柱,如图,矩形ABCD 是圆柱的轴截面,平行四边形BFDE 是斜圆柱的过底面椭圆的长轴的截面,由圆柱的性质知∠ABF =45°,则BF =2AB ,设椭圆的长轴长为2a ,短轴长为2b ,则2a =2⋅2b ,a =2b ,c =a 2-b 2=a 2-22a 2=22a ,所以离心率为e =c a =22,A 正确;EG ⊥BF ,垂足为G ,则EG =6,易知∠EBG =45°,BE =62,又CE =AF =AB =4,所以斜圆柱侧面积为S =2π×2×(4+62)-2π×2×4=242π,B 正确;2b =4,b =2,2a =42,a =22,椭圆面积为πab =42π,D 正确;由于斜圆锥的两个底面的距离为6,而圆柱的底面直径为4,所以斜圆柱内半径最大的球的半径为2,球表面积为4π×22=16π,C 错.故选:ABD .5(21-22高三上·湖北襄阳·期中)在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,球O 1同时与以A 为公共顶点的三个面相切,球O 2同时与以C 1为公共顶点的三个面相切,且两球相切于点F .若以F 为焦点,AB 1为准线的抛物线经过O 1,O 2,设球O 1,O 2的半径分别为r 1,r 2,则r1r 2=.【答案】2-3/-3+2【分析】首先根据抛物线的定义结合已知条件得到球O 2内切于正方体,设r 2=1,得到r 1=2-3,即可得到答案.【详解】如图所示:根据抛物线的定义,点O 2到点F 的距离与到直线AB 1的距离相等,其中点O 2到点F 的距离即半径r 2,也即点O 2到面CDD 1C 1的距离,点O 2到直线AB 1的距离即点O 2到面ABB 1A 1的距离,因此球O 2内切于正方体.不妨设r 2=1,两个球心O 1,O 2和两球的切点F 均在体对角线AC 1上,两个球在平面AB 1C 1D 处的截面如图所示,则O 2F =r 2=1,AO 2=AC 12=22+22+222=3,所以AF =AO 2-O 2F =3-1.因为r 1AO 1=223,所以AO 1=3r 1,所以AF =AO 1+O 1F =3r 1+r 1,因此(3+1)r 1=3-1,得r 1=2-3,所以r1r 2=2- 3.故答案为:2-3题型02立体几何中的计数原理排列组合问题1(2024·浙江台州·二模)房屋建造时经常需要把长方体砖头进行不同角度的切割,以契合实际需要.已知长方体的规格为24cm ×11cm ×5cm ,现从长方体的某一棱的中点处作垂直于该棱的截面,截取1次后共可以得到12cm ×11cm ×5cm ,24cm ×112cm ×5cm ,24cm ×11cm ×52cm 三种不同规格的长方体.按照上述方式对第1次所截得的长方体进行第2次截取,再对第2次所截得的长方体进行第3次截取,则共可得到体积为165cm 3的不同规格长方体的个数为()A.8B.10C.12D.16【答案】B【分析】根据原长方体体积与得到的体积为165cm 3长方体的关系,分别对长宽高进行减半,利用分类加法计数原理求解即可.【详解】由题意,V 长方体=24×11×5=8×165,为得到体积为165cm 3的长方体,需将原来长方体体积缩小为原来的18,可分三类完成:第一类,长减半3次,宽减半3次、高减半3次,共3种;第二类,长宽高各减半1次,共1种;第三类,长宽高减半0,1,2 次的全排列A 33=6种,根据分类加法计数原理,共3+1+6=10种. 故选:B2(2023·江苏南通·模拟预测)在空间直角坐标系O -xyz 中,A 10,0,0 ,B 0,10,0 ,C 0,0,10 ,则三棱锥O -ABC 内部整点(所有坐标均为整数的点,不包括边界上的点)的个数为()A.C 310B.C 39C.C 210D.C 29【答案】B【分析】先利用空间向量法求得面ABC 的一个法向量为n =1,1,1 ,从而求得面ABC 上的点P a ,b ,c 满足a +b +c =10,进而得到棱锥O -ABC 内部整点为Q s ,t ,r 满足3≤s +t +r ≤9,再利用隔板法与组合数的性质即可得解.【详解】根据题意,作出图形如下,因为A 10,0,0 ,B 0,10,0 ,C 0,0,10 ,所以AB =-10,10,0 ,AC=-10,0,10 ,设面ABC 的一个法向量为n=x ,y ,z ,则AB ⋅n=-10x +10y =0AC ⋅n=-10x +10z =0,令x =1,则y =1,z =1,故n=1,1,1 ,设P a ,b ,c 是面ABC 上的点,则AP=a -10,b ,c ,故AP ⋅n=a -10+b +c =0,则a +b +c =10,不妨设三棱锥O -ABC 内部整点为Q s ,t ,r ,则s ,t ,r ∈N *,故s ≥1,t ≥1,r ≥1,则s +t +r ≥3,易知若s +t +r =10,则Q 在面ABC 上,若s +t +r >10,则Q 在三棱锥O -ABC 外部,所以3≤s +t +r ≤9,当s +t +r =n ,n ∈N *且3≤n ≤9时,将n 写成n 个1排成一列,利用隔板法将其隔成三部分,则结果的个数为s ,t ,r 的取值的方法个数,显然有C 2n -1个方法,所有整点Q s ,t ,r 的个数为C 22+C 23+⋯+C 28,因为C r n +C r -1n =n !r !n -r !+n !r -1 !n +1-r !=n +1-r n !+rn !r !n +1-r !=n +1 !r !n +1-r!=C rn +1,所以C 22+C 23+⋯+C 28=C 33+C 23+⋯+C 28=C 34+C 24+⋯+C 28=⋯=C 38+C 28=C 39.故选:B .【点睛】关键点睛:本题解决的关键是求得面ABC 上的点P a ,b ,c 满足a +b +c =10,从而确定三棱锥O -ABC 内部整点为Q s ,t ,r 满足3≤s +t +r ≤9,由此得解.3(2024·重庆·模拟预测)从长方体的8个顶点中任选4个,则这4个点能构成三棱锥的顶点的概率为()A.2736B.2935C.67D.3235【答案】B【分析】首先求出基本事件总数,再计算出这4个点在同一个平面的概率,最后利用对立事件的概率公式计算可得.【详解】根据题意,从长方体的8个顶点中任选4个,有C 48=70种取法,“这4个点构成三棱锥的顶点”的反面为“这4个点在同一个平面”,而长方体有2个底面和4个侧面、6个对角面,一共有12种情况,则这4个点在同一个平面的概率P =1270=635,所以这4个点构成三棱锥的概率为1-635=2935.故选:B .4(多选)(2024·重庆·模拟预测)如图,16枚钉子钉成4×4的正方形板,现用橡皮筋去套钉子,则下列说法正确的有(不同的图形指两个图形中至少有一个顶点不同)()A.可以围成20个不同的正方形B.可以围成24个不同的长方形(邻边不相等)C.可以围成516个不同的三角形D.可以围成16个不同的等边三角形【答案】ABC【分析】利用分类计算原理及组合,结合图形,对各个选项逐一分析判断即可得出结果.【详解】不妨设两个钉子间的距离为1,对于选项A ,由图知,边长为1的正方形有3×3=9个,边长为2的正方形有2×2=4个,边长为3的正方形有1个,边长为2的正方形有2×2=4个,边长为5的有2个,共有20个,所以选项A 正确,对于选项B ,由图知,宽为1的长方形有3×3=9个,宽为2的长方形有4×2=8个,宽为3的长方形有5个,宽为2的有2个,共有24个,所以选项B 正确,对于选项C ,由图知,可以围成C 316-10C 34-4C 33=516个不同的三角形,所以选项C 正确,对于选项D ,由图可知,不存在等边三角形,所以选项D 错误,故选:ABC .5(2024·上海浦东新·模拟预测)如图ABCDEF -A B C D E F 为正六棱柱,若从该正六棱柱的6个侧面的12条面对角线中,随机选取两条,则它们共面的概率是.【答案】611【分析】根据题意,相交时分为:在侧面内相交,两个相邻面相交于一个点,相隔一个面中相交于对角线延长线上,分别分析几种情况下对角线共面的个数,再利用古典概型的概率计算公式,计算结果即可.【详解】由题意知,若两个对角线在同一个侧面,因为有6个侧面,所以共有6组,若相交且交点在正六棱柱的顶点上,因为有12个顶点,所以共有12组,若相交且交点在对角线延长线上时,如图所示,连接AD ,C D ,E D ,AB ,AF ,先考虑下底面,根据正六边形性质可知EF ⎳AD ⎳BC ,所以E F ⎳AD ⎳B C ,且B C =E F ≠AD ,故ADC B 共面,且ADE F 共面,故AF ,DE 相交,且C D ,AB 相交,故共面有2组,则正六边形对角线AD 所对应的有2组共面的面对角线,同理可知正六边形对角线BE ,CF 所对的分别有两组,共6组,故对于上底面对角线A D ,B E ,C F 同样各对两组,共6组,若对面平行,一组对面中有2组对角线平行,三组对面共有6组,所以共面的概率是6+12+12+6C 212=611.故答案为:611.题型03立体几何动点最值问题空间几何体中线段和差最值以及几何体中的轨迹问题,以及线线角和线面角的求解,综合性较强,难度较大,解答时要发挥空间想象,明确空间的位置关系,结合空间距离,确定动点的轨迹形状;结合等体积法求得点到平面的距离,结合线面角的定义求解.1(多选)(2024·浙江台州·二模)已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,P 为平面ABCD 内一动点,且直线D 1P 与平面ABCD 所成角为π3,E 为正方形A 1ADD 1的中心,则下列结论正确的是()A.点P 的轨迹为抛物线B.正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的内切球被平面A 1BC 1所截得的截面面积为π6C.直线CP 与平面CDD 1C 1所成角的正弦值的最大值为33D.点M 为直线D 1B 上一动点,则MP +ME 的最小值为11-266【答案】BCD【分析】对于A ,根据到D 点长度为定值,确定动点轨迹为圆;对于B ,理解内切球的特点,计算出球心到平面的距离,再计算出截面半径求面积;对于C ,找到线面所成角的位置,再根据动点的运动特点(相切时)找到正弦的最大值;对于D ,需要先找到P 点位置,再将立体问题平面化,根据三点共线距离最短求解.【详解】对于A ,因为直线D 1P 与平面ABCD 所成角为π3,所以DP =1tan π3=33.P 点在以D 为圆心,33为半径的圆周上运动,因此运动轨迹为圆.故A 错误.对于B ,在面BB 1D 1D 内研究,如图所示O 为内切球球心,O 1为上底面中心,O 2为下底面中心,G 为内切球与面A 1BC 1的切点.已知OG ⊥O 1B ,OG 为球心到面A 1BC 1的距离.在正方体中,O 1B =62,O 2B =22,O 1O 2=1.利用相似三角形的性质有OG O 2B =OO 1O 1B,即OG 22=1262,OG =36.因此可求切面圆的r 2=122-362=16,面积为π6.故B 正确.对于C ,直线CP 与平面CDD 1C 1所成角即为∠PCD ,当CP 与P 点的轨迹圆相切时,sin ∠PCD 最大.此时sin ∠PCD =13=33.故C 正确.对于D ,分析可知,P 点为BD 和圆周的交点时,MP 最小.此时可将面D 1AB 沿着D 1B 翻折到面BB 1D 1D 所在平面.根据长度关系,翻折后的图形如图所示.当E ,M ,P 三点共线时,MP +ME 最小.因为O 2P =33-22,O 1O 2=1,所以最小值为12+33-222=11-266,故D 正确.故选:BCD2(多选)(2024·江苏扬州·模拟预测)如图,在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 为平面ABCD 内一动点,则()A.若M 在线段AB 上,则D 1M +MC 的最小值为4+22B.平面ACD 1被正方体内切球所截,则截面面积为π6C.若C 1M 与AB 所成的角为π4,则点M 的轨迹为椭圆D.对于给定的点M ,过M 有且仅有3条直线与直线D 1A ,D 1C 所成角为60°【答案】ABD迹方程判断C ,合理转化后判断D 即可.【详解】对于A ,延长DA 到E 使得AE =2,则D 1M +MC =EM +MC ≥EC =4+22,等号在E ,M ,C 共线时取到;故A 正确,对于B ,由于球的半径为12,球心到平面ACD 1的距离为36,故被截得的圆的半径为14-112 =66,故面积为π66 2=π6,故B 正确,对于C ,C 1M 与AB 所成的角即为C 1M 和C 1D 1所成角,记CM =xCD +yCB ,则x 2+y 2+1=2(y 2+1),即x 2-y 2=1,所以M 的轨迹是双曲线;故C 错误,对于D ,显然过M 的满足条件的直线数目等于过D 1的满足条件的直线l 的数目,在直线l 上任取一点P ,使得D 1P =D 1A =D 1C ,不妨设∠PD 1A =π3,若∠PD 1C =π3,则AD 1CP 是正四面体,所以P 有两种可能,直线l 也有两种可能,若∠PD 1C =2π3,则l 只有一种可能,就是与∠AD 1C 的角平分线垂直的直线,所以直线l 有三种可能.故选:ABD3(多选)(2023·安徽芜湖·模拟预测)已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为2,棱AB 的中点为M ,过点M 作正方体的截面α,且B 1D ⊥α,若点N 在截面α内运动(包含边界),则()A.当MN 最大时,MN 与BC 所成的角为π3B.三棱锥A 1-BNC 1的体积为定值23C.若DN =2,则点N 的轨迹长度为2πD.若N ∈平面A 1BCD 1,则BN +NC 1 的最小值为6+23【答案】BCD【分析】记BC ,CC 1,C 1D ,D 1A 1,A 1A 的中点分别为F ,H ,G ,F ,E ,构建空间直角坐标系,证明M ,F ,H ,G ,F ,E 共面,且DB 1⊥平面MEFGHI ,由此确定平面α,找到MN 最大时N 的位置,确定MN 与BC 所成角的平面角即可判断A ,证明A 1BC 1与平面α平行,应用向量法求M 到面A 1BC 1的距离,结合体积公式,求三棱锥A 1-BNC 1的体积,判断B ;根据球的截面性质确定N 的轨迹,进而求周长判断C ,由N ∈平面A 1BCD 1确定N 的位置,通过翻折为平面图形,利用平面几何结论求解判断D .【详解】记BC ,CC 1,C 1D ,D 1A 1,A 1A 的中点分别为F ,H ,G ,F ,E ,连接EF ,FG ,GH ,HI ,IM ,ME ,连接GM ,FI ,因为FG ∥A 1C 1,A 1C 1∥AC ,AC ∥MI ,又FG =12A 1C 1 =12AC =MI 所以FG ∥MI ,FG =MI ,所以四边形FGIM 为平行四边形,连接FI ,MG ,记其交点为S ,根据正方体性质,可构建如下图示的空间直角坐标系,则A (2,0,0),A 1(2,0,2),B (2,2,0),C 1(0,2,2),B 12,2,2 ,M (2,1,0),E (2,0,1),F (1,0,2),G (0,1,2),H (0,2,1),I (1,2,0),S 1,1,1 ,因为DB 1 =2,2,2 ,SM =1,0,-1 ,SI =0,1,-1 ,SH =-1,1,0 ,SG =-1,0,1 ,SF =0,-1,1 ,SE =1,-1,0 ,所以DB 1 ⋅SM =0,DB 1 ⋅SI =0,DB 1 ⋅SH =0,DB1 ⋅SG =0,DB 1 ⋅SF =0,DB 1 ⋅SE =0所以M ,E ,F ,G ,H ,I 六点共面,因为DB 1 =2,2,2 ,MI =-1,1,0 ,ME =0,-1,1 ,所以DB 1 ⋅MI =-2+2+0=0,DB 1 ⋅ME =0-2+2=0,所以DB 1 ⊥MI ,DB 1 ⊥ME ,所以DB 1⊥MI ,DB 1⊥ME ,又MI ,ME ⊂平面MEFGHI ,所以DB 1⊥平面MEFGHI ,故平面MEFGHI 即为平面α,对于A ,N 与G 重合时,MN 最大,且MN ⎳BC 1,所以MN 与BC 所成的角的平面角为∠C 1BC ,又BC =CC 1 ,∠BCC 1=90°,所以∠C 1BC =π4,故MN 与BC 所成的角为π4,所以A 错误;对于B ,因为所以DB 1 =2,2,2 ,A 1C 1 =-2,2,0 ,BC 1=-2,0,2 ,所以DB 1 ⋅A 1C 1 =-4+4+0=0,DB 1 ⋅BC 1 =-4+0+4=0,所以DB 1 ⊥A 1C 1 ,DB 1 ⊥BC 1 ,所以DB 1⊥A 1C 1,DB 1⊥BC 1,又A 1C 1,BC 1⊂平面A 1BC 1,所以DB 1⊥平面A 1BC 1,又DB 1⊥平面MEFGHI ,所以平面A 1BC 1∥平面MEFGHI ,所以点N 到平面A 1BC 1的距离与点M 到平面A 1BC 1的距离相等,所以V A 1-BNC 1=V N -A 1BC 1=V M -A 1BC 1,向量DB 1 =2,2,2 为平面A 1BC 1的一个法向量,又MB =(0,1,0),所以M 到面A 1BC 1的距离d =DB 1 ⋅MB DB 1=33,又△A 1BC 1为等边三角形,则S △A 1BC 1=12×(22)2×32=23,所以三棱锥A 1-BNC 1的体积为定值13×d ×S △A 1BC 1=23,B 正确;对于C :若DN =2,点N 在截面MEFGHI 内,所以点N 的轨迹是以D 为球心,半径为2的球体被面MEFGHI 所截的圆(或其一部分),因为DS =1,1,1 ,DB 1 =2,2,2 ,所以DB 1 ∥DS ,所以DS ⊥平面MEFGHI ,所以截面圆的圆心为S ,因为DB 1 =2,2,2 是面MEFGHI 的法向量,而DF =(1,0,2),所以D 到面MEFGHI 的距离为d =m ⋅DFm=3,故轨迹圆的半径r =22-(3)2=1,又SM =2,故点N 的轨迹长度为2πr =2π,C 正确.对于D ,N ∈平面A 1BCD 1,N ∈平面MEFGHI ,又平面A 1BCD 1与平面MEFGHI 的交线为FI ,所以点N 的轨迹为线段FI ,翻折△C 1FI ,使得其与矩形A 1BIF 共面,如图,所以当B ,N ,C 1三点共线时,BN +NC 1 取最小值,最小值为BC 1 ,由已知C 1I =C 1F =5,BI =1,FI =22,过C 1作C 1T ⊥BI ,垂足为T ,则C 1T =2,所以IT=C 1I2-C 1T 2=3=BT 2+C T 2=3+12+2=6+23,所以BN +NC 1 的最小值为6+23,D 正确;故选:BCD【点睛】关键点点睛:本题解决的关键在于根据截面的性质确定满足条件的过点M 的截面位置,再结合异面直线夹角定义,锥体体积公式,球的截面性质,空间图形的翻折判断各选项.4(多选)(2024·福建厦门·一模)如图所示,在五面体ABCDEF 中,四边形ABCD 是矩形,△ABF 和△DCE 均是等边三角形,且AB =23,EF =x (x >0),则()A.EF ⎳平面ABCDB.二面角A -EF -B 随着x 的减小而减小C.当BC =2时,五面体ABCDEF 的体积V (x )最大值为272D.当BC =32时,存在x 使得半径为32的球能内含于五面体ABCDEF 【答案】ACD【分析】A 由线面平行的判定证明;B 设二面角A -EF -B 的大小为2α,点F 到面ABCD 的距离为h ,则tan α=3h,分析取最小值的对应情况即可判断;C 把五面体ABCDEF 补成直三棱柱FGI -EKJ ,取AB ,GI 的中点M ,H ,设∠FMH =θ0<θ≤π2,则MH =3cos θ,FH =3sin θ,结合V (x )=V FGI -EKJ -2V F -ABIG 并应用导数研究最值;D 先分析特殊情况:△ABF 和△DCE 所在平面均垂直于面ABCD 时构成正三棱柱ABF -DCE ,再借助左视图、正视图研究内切圆半径分析一般情况判断.【详解】A :由题设BC ⎳AD ,AD ⊂面ADEF ,BC ⊄面ADEF ,则BC ⎳面ADEF ,由面BCEF ∩面ADEF =EF ,BC ⊂面BCEF ,则BC ⎳EF ,BC ⊂面ABCD ,EF ⊄面ABCD ,则EF ⎳平面ABCD ,对;B :设二面角A -EF -B 的大小为2α,点F 到面ABCD 的距离为h ,则tan α=3h,点F 到面ABCD 的距离,仅在面FAB ⊥面ABCD 时取得最大值,当EF =x =BC 时tan α取最小值,即α取最小值,即二面角A -EF -B 取最小值,所以EF =x ∈(0,+∞),二面角先变小后变大,错;C :当BC =2,如图,把五面体ABCDEF 补成直三棱柱FGI -EKJ ,分别取AB ,GI 的中点M ,H ,易得FH ⊥面ABCD ,FM =3,设∠FMH =θ0<θ≤π2,则MH =3cos θ,FH =3sin θ,V (x )=V ABCDEF =V FGI -EKJ -2V F -ABIG =12×23×3sin θ×(2+6cos θ)-2×13×3sin θ×23×3cos θ=63sin θ+63sin θcos θ,令f (θ)=0⇒2cos 2θ+cos θ-1=0,可得cos θ=12或cos θ=-1(舍),即θ=π3,0<θ<π3,f (θ)>0,f (θ)递增,π3<θ≤π2,f(θ)<0,f (θ)递减,显然θ=π3是f (θ)的极大值点,故f (θ)max =63×32+63×32×12=272.所以五面体ABCDEF 的体积V (x )最大值为272,C 对;D :当BC =32时,△ABF 和△DCE 所在平面均垂直于面ABCD 时构成正三棱柱ABF -DCE ,此时正三棱柱内最大的求半径r =34<32,故半径为32的球不能内含于五面体ABCDEF ,对于一般情形,如下图示,左图为左视图,右图为正视图,由C 分析结果,当五面体ABCDEF 体积最大时,其可内含的球的半径较大,易知,当∠FMH =π3时,FH =332,IH =3,IF =392,设△FIG 的内切圆半径为r 1,则12×332×23=12r 1×23+2×392 ,可得r 1=332+13>32,另外,设等腰梯形EFMN 中圆的半径为r 2,则r 2=34tan π3=334>r 1=332+13,所以,存在x 使半径为32的球都能内含于五面体ABCDEF ,对.故选:ACD【点睛】关键点点睛:对于C 通过补全几何体为棱柱,设∠FMH =θ0<θ≤π2得到五面体ABCDEF 的体积关于θ的函数;对于D 从特殊到一般,结合几何体视图研究内切圆判断最大半径是否大于32为关键.5(多选)(2024·广西南宁·一模)在边长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,动点M 满足AM =xAB+yAD +zAA 1 ,(x ,y ,z ∈R 且x ≥0,y ≥0,z ≥0),下列说法正确的是()A.当x =14,z =0,y ∈0,1 时,B 1M +MD 的最小值为13B.当x =y =1,z =12时,异面直线BM 与CD 1所成角的余弦值为105C.当x +y +z =1,且AM =253时,则M 的轨迹长度为42π3D.当x +y =1,z =0时,AM 与平面AB 1D 1所成角的正弦值的最大值为63【答案】AD【分析】对于A ,确定M 的位置,利用侧面展开的方法,求线段的长,即可判断;对于B ,利用平移法,作出异面直线所成角,解三角形,即可判断;对于C ,结合线面垂直以及距离确定点M 的轨迹形状,即可确定轨迹长度;对于D ,利用等体积法求得M 点到平面AB 1D 1的距离,结合线面角的定义求得AM 与平面AB 1D 1所成角的正弦值,即可判断.【详解】对于A ,在AB 上取点H ,使AH =14AB ,在DC 上取点K ,使DK =14DC ,因为x =14,z =0,y ∈0,1 ,即AM =14AB +yAD ,故M 点在HK 上,将平面B 1HKC 1与平面AHKD 沿着HK 展开到同一平面内,如图:连接B 1D 交HK 于P ,此时B ,P ,D 三点共线,B 1M +MD 取到最小值即B 1D 的长,由于AH =14AB =12,∴BH =32,则B 1H =22+32 2=52,故AB 1=52+12=3,∴B 1D =(B 1A )2+AD 2=32+22=13,即此时B 1M +MD 的最小值为13,A 正确;对于B ,由于x =y =1,z =12时,则AM =AB +AD +12AA 1 =AC +12CC 1 ,此时M 为CC 1的中点,取C 1D 1的中点为N ,连接BM ,MN ,BN ,则MN ∥CD 1,故∠BMN 即为异面直线BM 与CD 1所成角或其补角,又MN =12CD 1=2,BM =22+12=5,BN =(BC 1)2+(C 1N )2=8+1=3,故cos ∠BMN =BM 2+MN 2-BN 22BM ⋅MN =5 2+2 2-3225⋅2=-1010,而异面直线所成角的范围为0,π2,故异面直线BM 与CD 1所成角的余弦值为1010,B 错误;对于C ,当x +y +z =1时,可得点M 的轨迹在△A 1BD 内(包括边界),由于CC 1⊥平面ABCD ,BD ⊂平面ABCD ,故CC 1⊥BD ,又BD ⊥AC ,AC ∩CC 1=C ,AC ,CC 1⊂平面ACC 1,故BD ⊥平面ACC 1,AC 1⊂平面ACC 1,故BD ⊥AC 1,同理可证A 1B ⊥AC 1,A 1B ∩BD =B ,A 1B ,BD ⊂平面A 1BD ,故AC 1⊥平面A 1BD ,设AC 1与平面A 1BD 交于点P ,由于V A -A 1BD =V A 1-ABD =13×12×2×2×2=43,△A 1BD 为边长为22的正三角形,则点A 到平面A 1BD 的距离为AP =4313×34×22 2=233,若AM =253,则MP =AM 2-AP 2=223,即M 点落在以P 为圆心,223为半径的圆上,P 点到△A 1BD 三遍的距离为13×32×22=63<223,即M 点轨迹是以P 为圆心,223为半径的圆的一部分,其轨迹长度小于圆的周长42π3,C 错误;因为当x +y =1,z =0时,AM =AB +AD,即M 在BD 上,点M 到平面AB 1D 1的距离等于点B 到平面AB 1D 1的距离,设点B 到平面AB 1D 1的距离为d ,则V B -AB 1D 1=V D 1-ABB 1=13S △ABB 1⋅A 1D 1=13×12×2×2×2=43,△AB 1D 1为边长为22的正三角形,即13S △A 1BD ⋅d =13×34×22 2×d =43,解得d =233,又M 在BD 上,当M 为BD 的中点时,AM 取最小值2,设直线AM 与平面AB 1D 1所成角为θ,θ∈0,π2,则sin θ=d AM =233AM≤2332=63,即AM 与平面AB 1D 1所成角的正弦值的最大值为63,D 正确,故选:AD【点睛】难点点睛:本题考查了空间几何体中线段和差最值以及几何体中的轨迹问题,以及线线角和线面角的求解,综合性较强,难度较大,解答时要发挥空间想象,明确空间的位置关系,难点在于C ,D 选项的判断,对于C ,要结合空间距离,确定动点的轨迹形状;对于D ,要结合等体积法求得点到平面的距离,结合线面角的定义求解.题型04不规则图形中的面面夹角问题利用向量法解决立体几何中的空间角问题,关键在于依托图形建立合适的空间直角坐标系,将相关向量用坐标表示,通过向量的坐标运算求空间角,其中建系的关键在于找到两两垂直的三条直线.1(2024·浙江台州·二模)如图,已知四棱台ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =3A 1B 1,AB ∥CD ,AD ⊥AB ,AB =6,CD =9,AD =6,且AA 1=BB 1=4,Q 为线段CC 1中点,(1)求证:BQ ∥平面ADD 1A 1;(2)若四棱锥Q -ABB 1A 1的体积为3233,求平面ABB 1A 1与平面CDD 1C 1夹角的余弦值.【答案】(1)证明见解析(2)217【分析】(1)分别延长线段AA 1,BB 1,CC 1,DD 1交于点P ,将四棱台补成四棱锥P -ABCD ,取DD 1的中点E ,连接QE ,AE ,由四边形ABQE 为平行四边形,得到BQ ∥AE ,然后利用线面平行的判定定理证明;(2)先证明AD ⊥平面ABB 1A 1,再以A 为坐标原点,以直线AB 为x 轴,以直线AD 为y 轴,建立空间直角坐标系,求得平面CDD 1C 1的法向量为m =x ,y ,z ,易得平面ABB 1A 1的一个法向量为n=0,1,0 ,然后由cos m ,n=m ⋅n m n 求解.【详解】(1)证明:如图所示:分别延长线段AA 1,BB 1,CC 1,DD 1交于点P ,将四棱台补成四棱锥P -ABCD .∵A 1B 1=13AB ,∴PC 1=13PC ,∴CQ =QC 1=C 1P ,取DD 1的中点E ,连接QE ,AE ,∵QE ⎳CD ⎳AB ,且QE =123+9 =6=AB ,∴四边形ABQE 为平行四边形.∴BQ ∥AE ,又AE ⊂平面ADD 1A 1,BQ ⊄平面ADD 1A 1,∴BQ ∥平面ADD 1A 1;(2)由于V Q -ABB 1A 1=23V C -ABB 1A 1,所以V C -ABB 1A 1=163,又梯形ABB 1A 1面积为83,设C 到平面ABB 1A 1距离为h ,则V C -ABB 1A 1=13S 梯形ABB 1A 1⋅h =163,得h =6.而CD ∥AB ,AB ⊂平面ABB 1A 1,CD ⊄平面ABB 1A 1,所以CD ∥平面ABB 1A 1,所以点C 到平面ABB 1A 1的距离与点D 到平面ABB 1A 1的距离相等,而h =6=AD ,所以AD ⊥平面ABB 1A 1.以A 为坐标原点,以直线AB 为x 轴,以直线AD 为y 轴,建立空间直角坐标系,易得△PAB 为等边三角形,所以A 0,0,0 ,B 6,0,0 ,C 9,6,0 ,D 0,6,0 ,P 3,0,33设平面CDD 1C 1的法向量为m=x ,y ,z ,则m ⋅DP=x ,y ,z ⋅3,-6,33 =3x -6y +33z =0m ⋅DC=x ,y ,z ⋅9,0,0 =9x =0,得x =0,y =32z ,不妨取m =0,3,2 ,又平面ABB 1A 1的一个法向量为n=0,1,0 .则,平面ABB 1A 1与平面CDD 1C 1夹角的余弦值为217.2(2024·浙江杭州·二模)如图,在多面体ABCDPQ 中,底面ABCD 是平行四边形,∠DAB =60°,BC=2PQ =4AB =4,M 为BC 的中点,PQ ∥BC ,PD ⊥DC ,QB ⊥MD .(1)证明:∠ABQ =90°;(2)若多面体ABCDPQ 的体积为152,求平面PCD 与平面QAB 夹角的余弦值.【答案】(1)证明见解析;(2)31010.【分析】(1)根据余弦定理求解DM =3,即可求证DM ⊥DC ,进而根据线线垂直可证明线面垂直,即可得线线垂直,(2)根据体积公式,结合棱柱与棱锥的体积关系,结合等体积法可得PM =h =33,即可建立空间直角坐标系,求解法向量求解.【详解】(1)在△DCM 中,由余弦定理可得DM =DC 2+MC 2-2DC ⋅MC cos60°=3,所以DM 2+DC 2=CM 2,所以∠MDC =90°,所以DM ⊥DC .又因为DC ⊥PD ,DM ∩PD =D ,DM ,DP ⊂平面PDM ,所以DC ⊥平面PDM ,PM ⊂平面PDM .所以DC ⊥PM .由于PQ ⎳BM ,PQ =BM =2,所以四边形PQBM 为平行四边形,所以PM ∥QB .又AB ∥DC ,所以AB ⊥BQ ,所以∠ABQ =90°.(2)因为QB ⊥MD ,所以PM ⊥MD ,又PM ⊥CD ,DC ∩MD =D ,DC ,MD ⊂平面ABCD ,所以PM ⊥平面ABCD .取AD 中点E ,连接PE ,设PM =h .设多面体ABCDPQ 的体积为V ,则V =V 三棱柱ABQ -PEM +V 四棱锥P -CDEM =3V A -PEM +V 四棱锥P -CDEM =3V P -AEM +V 四棱锥P -CDEM=S △AEM ×h +13S 四边形CDEM ×h =S △AEM ×h +132S △AEM ×h =53S △AEM ×h =53×12×2×1×sin 2π3h =152.解得PM =h =33.建立如图所示的空间直角坐标系,则A -3,2,0 ,B -3,1,0 ,C 3,-1,0 ,D 3,0,0 ,P 0,0,33 ,Q -3,1,33 ,M 0,0,0 .则平面QAB 的一个法向量n=1,0,0 .所以CD =0,1,0 ,PD=3,0,-33 ,设平面PCD 的一个法向量m=x ,y ,z ,则m ⋅CD=0,n ⋅PD =0,即y =0,3x -33z =0, 取m=3,0,1 .所以cos θ=m ⋅n m ⋅n=31010.。

压轴题型08 数学文化与创新型问题(解析版)-2023年高考数学压轴题专项训练

压轴题型08 数学文化与创新型问题(解析版)-2023年高考数学压轴题专项训练

压轴题08数学文化与创新型问题《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》第10页中写道“数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动.”由此可见,数学文化试题在高考中会长期存在数学文化高考试题常常是以数学文化为背景命制的与核心考点相关联的题目,把数学史、数学美、数学语言、数学思维、数学学科核心索养及数学思想方法结合起来,能有效考查考生在新情境中对数学文化的鉴赏能力、对数学知识的阅读理解能力、对数学方法的迁移能力,因此备受命题者的青睐近三年的数学文化高考试题有以下特征1)从题型来看,多为选择题与填空题(选择题最多);2)从知识点的分布来看,多涉及统计与概率、立体几何、数列、函数与方程、不等式;3)从题目的背景来看,包括数学史、世界名题、浓厚的时代气息等○热○点○题○型1数学史为背景的数学文化题○热○点○题○型2来源于生活的数学文化创新题一、单选题1.围棋起源于中国,据先秦典籍《世本》记载:“尧造围棋,丹朱善之”,至今已有四千多年历史围棋不仅能抒发意境、陶冶情操、修身养性、生慧增智,而且还与天象易理、兵法策路、治国安邦等相关联,蕴含着中华文化的丰富内涵.在某次国际围棋比赛最后,中国队有两名选手a,b,日本队有一名选手c,韩国队有一名选手d,规定a与c对阵,b与d对阵,两场比赛的胜者争夺冠军,根据以往战绩,四位选手之间相互获胜的概率如下:ab c d a 获胜概率/0.50.60.8b 获胜概率0.5/0.50.6c 获胜概率0.40.5/0.4d 获胜概率0.20.40.6/则最终中国队获得冠军的概率为()A .0.24B .0.328C .0.672D .0.76【答案】C【分析】中国队获得冠军共分为三种情况:①a 与c 对阵a 赢,b 与d 对阵b 赢,a 与b 对阵无论谁赢中国队都是冠军;②a 与c 对阵a 赢,b 与d 对阵d 赢,a 与d 对阵a 赢;③a 与c 对阵c 赢,b 与d 对阵b 赢,c 与b 对阵b 赢;然后根据独立事件的概率计算公式及互斥事件的概率计算公式即可得到答案.【详解】中国队获得冠军共分为三种情况:a 与c 对阵a 赢,b 与d 对阵b 赢,a 与b 对阵无论谁赢中国队都是冠军,设这种情况为事件1A ,则根据独立事件的概率计算公式可得1()0.60.610.36=创=P A ;a 与c 对阵a 赢,b 与d 对阵d 赢,a 与d 对阵a 赢,设这种情况为事件2A ,则根据独立事件的概率计算公式可得2()0.60.40.80.192=创=P A ;a 与c 对阵c 赢,b 与d 对阵b 赢,c 与b 对阵b 赢,设这种情况为事件3A ,则根据独立事件的概率计算公式可得3()0.40.60.50.12=创=P A ;设中国队获得冠军为事件A ,则由互斥事件的概率计算公式可得:123123()()()()()0.360.1920.120.672P A P A A A P A P A P A =⋃⋃=++=++=.故选:C2.“阿基米德多面体”也称为半正多面体,是由边数不全相同的正多边形围成的多面体,它体现了数学的对称美.如图是以一正方体的各条棱的中点为顶点的多面体,这是一个有八个面为正三角形,六个面为正方形的“阿基米德多面体”.若该多面体的棱长为1,则经过该多面体的各个顶点的球的表面积为()A .8πB .4πC .3πD .2π【答案】B【分析】将该多面体补形为正方体,得到经过该多面体的各个顶点的球为正方体ABCD EFGH -的棱切球,求出该正方体的边长,求出棱切球的半径,得到表面积.【详解】将该多面体补形为正方体,则由1OR =,,AO AR AO AR =⊥,所以由勾股定理得:22AO AR ==,所以正方体的边长为2222´=,所以经过该多面体的各个顶点的球为正方体ABCD EFGH -的棱切球,所以棱切球的直径为该正方体的面对角线,长度为222⨯=,故过该多面体的各个顶点的球的半径为1,球的表面积为24π14π⨯=.故选:B3.足球被誉为“世界第一运动”,它是全球体育界最具影响力的单项体育运动,足球的表面可看成是由正二十面体用平面截角的方法形成的.即用如图1所示的正二十面体,从每个顶点的棱边的13处将其顶角截去,截去12个顶角后剩下的如图2所示的结构就是足球的表面结构.已知正二十面体是由20个边长为3的正三角形围成的封闭几何体,则如图2所示的几何体中所有棱的边数为().A .60B .90C .105D .120【答案】B【分析】计算原来正二十面体共有多少条棱,再计算出截去12个顶角后每个面会多出3条棱,从而计算共多出多少条棱数,即可求得答案.【详解】由题意可知原来正二十面体的每一条棱都会保留13,正二十面体每个面3条棱,每条棱属于两个面,则原来共有320=302⨯条棱,此外每个面会产生3条新棱,共产生32060⨯=条新棱,∴共有306090+=条棱,故选:B .4.如图甲(左),圣 于一体,极具对称之美.为了估算索菲亚教堂的高度,在索菲亚教堂的正东方向找到一座建筑物AB ,高约为40m ,如图乙(右),在它们之间的地面上的点M (,,B M D 三点共线)处测得楼顶A 、教堂顶C 的仰角分别是45︒和60︒,在楼顶A 处测得塔顶C 的仰角为15︒,则估算索菲亚教堂的高度CD 约为()A .50B .55C .60D .70【答案】C【分析】在Rt ABM ,由边角关系得出2AM AB =,再由正弦定理计算出ACM △中的3CM AB =,最后根据直角三角形DCM 算出CD 即可.【详解】由题意知:60CAM ∠=︒,75AMC ∠=︒,所以45ACM ∠=︒,库水位为海拔1485m .时,相应水面的面积为21400km .;水位为海拔1575m .时,相应水面的面积为21800km .,将该水库在这两个水位间的形状看作一个棱台,则该水库水位从海拔1485m .上升到1575m .2.65≈)()A .931.010m ⨯B .931.210m ⨯C .931.410m ⨯D .931.610m ⨯故选:C .6.在北京冬奥会上,国家速滑馆“冰丝带”使用高效环保的二氧化碳跨临界直冷制冰技术,为实现绿色冬奥作出了贡献.如图描述了一定条件下二氧化碳所处的状态与T 和lg P 的关系,其中T 表示温度,单位是K ;P 表示压强,单位是bar .下列结论中正确的是()A .当220T =,1026P =时,二氧化碳处于液态B .当270T =,128P =时,二氧化碳处于气态C .当300T =,9987P =时,二氧化碳处于超临界状态D .当360T =,729P =时,二氧化碳处于超临界状态【答案】D【分析】根据T 与lg P 的关系图可得正确的选项.【详解】当220T =,1026P =时,lg 3P >,此时二氧化碳处于固态,故A 错误.当270T =,128P =时,2lg 3P <<,此时二氧化碳处于液态,故B 错误.当300T =,9987P =时,lg P 与4非常接近,故此时二氧化碳处于固态,对应的是非超临界状态,故C 错误.当360T =,729P =时,因2lg 3P <<,故此时二氧化碳处于超临界状态,故D 正确.故选:D7.北斗三号全球卫星导航系统是我国航天事业的重要成果.在卫星导航系统中,地球静止同步卫星的轨道位于地球赤道所在平面,轨道高度为36000km (轨道高度是指卫星到地球表面的距离).将地球看作是一个球心为O ,半径r 为6400km 的球,其上点A 的纬度是指OA 与赤道平面所成角的度数.地球表面上能直接观测到一颗地球静止同步轨道卫星点的纬度最大值为α,记卫星信号覆盖地球表面的表面积为22(1cos )S r πα=-(单位:2km ),则S 占地球表面积的百分比约为()A .26%B .34%C .42%D .50%【答案】C【分析】由题意结合所给的表面积公式和球的表面积公式整理计算即可求得最终结果.【详解】由题意可得,S 占地球表面积的百分比约为:226400164003600002(1.cos )1cos 44242%22r r πααπ---+==≈=.故选:C.8.嫦娥二号卫星在完成探月任务后,继续进行深空探测,成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造行星,为研究嫦娥二号绕日周期与地球绕日周期的比值,用到数列{}n b :1111b α=+,212111b αα=++,31231111b ααα=+++,…,依此类推,其中(1,2,)k k α*∈=N .则()A .15b b <B .38b b <C .62b b <D .47b b <47b b<故D正确.9.为测量两塔塔尖之间的距离,某数学建模活动小组构建了如图所示的几何模型.若MA⊥平面ABC,NB⊥平面ABC,60mAC=,BC=,3tan4MCA∠=,14cos15NCB∠=,150MCN∠=︒,则塔尖MN之间的距离为()A.B.C.150m D.二、多选题10.某地举办数学建模大赛,本次大赛的冠军奖杯由一个铜球和一个托盘组成,如图①,已知球的表面积为16π,托盘由边长为8的等边三角形铜片沿各边中点的连线垂直向上折叠面成,如图②,则下列结论正确的是()A .直线AD 与平面DEF 所成的角为π3B .经过三个顶点A ,B ,C 的球的截面圆的面积为8π3C .异面直线AD 与CF 所成角的余弦值为58D .球上的点到底面DEF 的最大距离为6323+【答案】AC【分析】根据直线与平面所成角的定义,确定所求解的角判断A ;求出ABC 外接圆的面积判断B ;作出异面直线所成的角,并求出这个角判断C ;求出球心到平面DEF 的距离判断D.【详解】根据图形的形成可知,,,A B C 三点在底面DEF 上的投影分别是DEF 三边中点,,M N P ,如图所示,对于A ,AM ⊥面DEF ,∴ADE ∠就是直线AD 与平面DEF 所成的角,ADE 是等边三角形,π3ADE ∴∠=,A 正确;对于B ,ABC 与MNP △全等且所在平面平行,截面圆就是ABC 的外接圆与MNP △的外接圆相同,由题意知MNP △的边长为2,其外接圆半径为323233r =⨯=,圆的面积24ππ3S r ==,B 错误;则OH ⊥面ABC ,又CH ⊂22232233OH ⎛⎫∴=-= ⎪ ⎪⎝⎭∴球上的点到底面DEF 的最大距离为故选:AC.三、填空题11.手工课可以提高学生的动手能力、反应能力、创造力,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展,某小学生在一次手工课上制作了一座漂亮的房子模型,它可近似地看成是一个直三棱柱和一个长方体的组合图形,其直观图如图所示,11A F B F ==124AB AA AD ===,P ,Q ,M ,N 分别是棱AB ,1C E ,1BB ,1A F 的中点,则异面直线PQ 与MN 所成角的余弦值是______.21521515【分析】以D为原点建立空间直角坐标系,求出,PQ MN ,利用向量关系即可求出.【详解】如图,以D 为原点建立空间直角坐标系,因为1122A F B F ==,124AB AA AD ===,所以可得()()()()2,2,0,0,3,5,2,4,2,,2,1,5P Q M N ,所以()()2,1,5,0,3,3PQ MN =-=- ,所以12215cos ,153032PQ MN PQ MN PQ MN⋅<>===⨯⋅ ,所以异面直线PQ 与MN 所成角的余弦值是21515.故答案为:21515.12.发现问题是数学建模的第一步,对我们中学生来说养成发现问题并将问题记录下来的习惯相当重要.相传2500多年前,古希腊数学家毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时,发现朋友家用砖铺成的地面的图案(如图)反映了直角三角形三边的某种数量关系,他将自己的发现记录下来,经过后续研究发现了勾股定理.请你也来仔细观察,观察图中的多边形面积,然后用文字写出你的一个关于多边形面积的发现:________(提示:答案可以是疑问句,也可以陈述句,答案不唯一).【答案】分别以等腰直角三角形两直角边为边长的两个正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形的面积.(答案不唯一)【分析】根据题意可以得出分别以等腰直角三角形两直角边为边长的两个正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形的面积,证明即可.【详解】解:分别以等腰直角三角形两直角边为边长的两个正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形的面积.如图,ABC 为等腰直角三角形,BC 为斜边,则有222BC AB AC =+,以边AB 为边长的正方形的面积21S AB =,以边AC 为边长的正方形的面积22S AC =,以边BC 为边长的正方形的面积23S BC =,所以312S S S =+,故答案为:分别以等腰直角三角形两直角边为边长的两个正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形的面积.(答案不唯一)13.如图,某校学生在开展数学建模活动时,用一块边长为12dm 的正方形铝板制作一个无底面的正n 棱锥(侧面为等腰三角形,底面为正n 边形)道具,他们以正方形的儿何中心为田心,6dm 为半径画圆,仿照我国古代数学家刘徽的割圆术裁剪出m 份,再从中取n 份,并以O 为正()3n n ≥棱锥的顶点,且O 落在底面的射影为正n 边形的几何中心11122,O AO A nπ∠=,侧面等腰三角形的顶角为12AOA ∠α=,当112cos 2cos 1AO A ∠α=-时,设正棱锥的体积为3dm V ,则V n的最大值为___________.14.某校学生在研究民间剪纸艺术时,发现剪纸时经常会沿纸的某条对称轴把纸对折,规格为20dm 12dm ⨯的长方形纸,对折1次共可以得到10dm 12dm ⨯,20dm 6dm ⨯两种规格的图形,它们的面积之和21240dm S =,对折2次共可以得到5dm 12dm ⨯,10dm 6dm ⨯,20dm 3dm ⨯三种规格的图形,它们的面积之和22180dm S =,以此类推,则对折4次共可以得到不同规格图形的种数为______;如果对折n 次,那么1nk k S ==∑______2dm .同学朝山沿直线行进,在前后相距a 米两处分别观测山顶的仰角α和β(βα>),多次测量相关数据取平均值后代入数学模型求解山高,这个社团利用到的数学模型h =___________;多次测量取平均值是中学物理测量中常用的减小误差的方法之一,对物理量进行n 次测量,其误差n ε近似满足20,n N n ε⎛⎫~ ⎪⎝⎭,为使误差n ε在(0.5,0.5)-的概率不小于0.9973,至少要测量___________次.参考数据:若占()2,N ξμσ ,则(3,3)0.9973P μσξμσ-<+=.。

人教A版 2020届高考数学一轮专题复习之创新型问题(含解析)

人教A版 2020届高考数学一轮专题复习之创新型问题(含解析)

创新型问题A 组一、选择题1. 在实数的原有运算法则中,我们补充定义新运算“⊕”如下:当a b ≥时,a b a ⊕=; 当a b <时,a b b ⊕=2。

则函数[]()f x x x x x ()()()=⊕-⊕∈-1222·,的最大值等于( )(“·”和“-”仍为通常的乘法和减法) A. -1B. 1C. 6D. 12解析: A 中1-2=-1不是自然数,即自然数集不满足条件;B 中1÷2=0.5不是整数,即整数集不满足条件;C 中有理数集满足条件;D2=不是无理数,即无理数集不满足条件,故选择答案C 。

2.对于函数f(x),若存在常数a≠0,使得x 取定义域内的每一个值,都有f(x)=f(2a -x),则称f(x)为准偶函数,下列函数中是准偶函数的是( )A .f(x)=xB .f(x)=x 2C .f(x)=tan xD .f(x)=cos(x +1) 解析:对于函数f (x ),若存在常数a≠0,使得x 取定义域内的每一个值,都有f (x )=f (2a-x ),则称f (x )为准偶函数,∴函数的对称轴是x=a ,a≠0, 选项A 函数没有对称轴;选项B 、函数的对称轴是x=0,选项C ,函数没有对称轴. 函数f (x )=cos (x+1),有对称轴,且x=0不是对称轴,选项D 正确. 故选: D3、给出函数的一条性质:“存在常数M ,使得对于定义域中的一切实数均成立。

”则下列函数中具有这条性质的函数是( )A .B .C .D .D 正确4、设)(x f ,)(x g 都是定义在实数集上的函数,定义函数))((x g f ο:R x ∈∀,)(x f |||)(|x M x f ≤x x y 1=2x y =1+=x y x x y sin =))(())((x g f x g f =ο.若⎩⎨⎧≤>=.0 ,,0 , )(2x x x x x f ,⎩⎨⎧>≤=.0 ,ln ,0 , )(x x x e x g x ,则A .)())((x f x f f =οB .)())((x f x g f =οC .)())((x g x f g =οD .)())((x g x g g =ο解析:对于A ,因为⎩⎨⎧≤>=.0 ,,0 , )(2x x x x x f ,所以当x >0时,f (f (x ))=f (x )=x ;当x≤0时,f (x )=x 2≥0,特别的,x=0时x=x 2,此时f (x 2)=x 2,所以()()f f x =o ⎩⎨⎧≤>=.0 ,,0 , )(2x x x x x f ,故A 正确; 对于B ,由已知得(f•g )(x )=f (g (x ))=2, 0,(ln ), 0<1ln ,x 1x e x x x x ⎧≤⎪≤⎨⎪>⎩,0<x 1≤显然不等于f(x ),故B 错误;对于C ,由已知得(g•f )(x )=g (f (x ))=2ln , 0,1, 0ln ,x 0x x x x ⎧>⎪=⎨⎪<⎩,显然不等于g (x ),故C 错误;对于D ,由已知得(g•g )(x )= , 1,ln(ln ), 1.x x x x ≤⎧⎨>⎩,显然不等于g (x ),故D 错误.故选A .5、x 为实数,[x]表示不超过x 的最大整数,则函数f(x)=x -[x]在R 上为( ) A .奇函数 B .偶函数 C .增函数D .周期函数解析:本题主要考查函数的图像和性质.当x ∈[0,1)时,画出函数图像(图略),再左右扩展知f(x)为周期函数.故选D.二、填空题6、现定义一种运算“⊕”: 对任意实数b a ,,⎩⎨⎧<-≥-=⊕1,1,b a a b a b b a 。

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专题7.2 创新型问题一.方法综述对于创新型问题,包括:(Ⅰ)将实际问题抽象为数学问题,此类问题往往含有文字语言、符号语言、图表语言,要明确题中已知量与未知量的数学关系,要理解生疏的情境、名词、概念,将实际问题数学化,将现实问题转化为数学问题,构建数学模型,运用恰当的数学方法解模(如借助不等式、导数等工具加以解决)。

(Ⅱ)创新性问题①以新概念、新定义给出的信息迁移型创新题,运用“老知识”解决新问题是关键. ②以新运算给出的发散型创新题,检验运算能力、数据处理能力.③以命题的推广给出的类比、归纳型创新题,要注意观察特征、寻找规律,充分运用特殊与一般的辩证关系进行求解.二.解题策略 类型一 实际应用问题【例1】【北京市石景山区2018届第一学期期末】小明在如图1所示的跑道上匀速跑步,他从点A 出发,沿箭头方向经过点B 跑到点C ,共用时30s ,他的教练选择了一个固定的位置观察小明跑步的过程,设小明跑步的时间为()t s ,他与教练间的距离为()y m ,表示y 与t 的函数关系的图象大致如图2所示,则这个固定位置可能是图1中的( )A . 点MB . 点NC . 点PD . 点Q 【答案】D【指点迷津】解答应用性问题要先审清题意,然后将文字语言转化为数学符号语言,最后建立恰当的数学模型求解.其中,函数、数列、不等式、概率统计是较为常见的模型.【举一反三】【辽宁省沈阳市郊联体2017-2018上学期期末】2016年1月14日,国防科工局宣布,嫦娥四号任务已经通过了探月工程重大专项领导小组审议通过,正式开始实施,如图所示,假设“嫦娥四号”卫星将沿地月转移轨道飞向月球后,在月球附近一点P 变轨进入月球球F 为一个焦点的椭圆轨道I 绕月飞行,之后卫星在P 点第二次变轨进入仍以F 为一个焦点的椭圆轨道II 绕月飞行,若用12c 和22c 分别表示椭圆轨道I 和II 的焦距,用12a 和22a 分别表示椭圆轨道I 和II 的长轴长,给出下列式子: ①1122a c a c -=- ②1122a c a c +=+ ③1212c a a c >④1212c c a a < 其中正确的式子的序号是( )A . ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B类型二 创新性问题【例2】设D 是函数y =f (x )定义域内的一个区间,若存在x 0∈D ,使得f (x 0)=-x 0,则称x 0是f (x )的一个“次不动点”,也称f (x )在区间D 上存在“次不动点”.若函数f (x )=ax 2-3x -a +52在区间[1,4]上存在“次不动点”,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,0] B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12C.⎝⎛⎦⎥⎤-∞,12 D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞【答案】C【解析】由题意,方程ax 2-3x -a +52=-x 在区间[1,4]上有解,显然x ≠1,所以方程ax 2-3x -a +52=-x 在区间(1,4]上有解,即求函数a =2x -52x 2-1在区间(1,4]上的值域,令t =4x -5,则t ∈(-1,11],a =8tt 2+10t +9,当t ∈(-1,0]时,a ≤0;当t ∈(0,11]时,0<a =8t +9t+10≤82t ×9t+10=12,当且仅当t =3时取等号. 综上,实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,12. 【指点迷津】高中数学创新试题呈现的形式是多样化的,但是考查的知识和能力并没有太大的变化,解决创新性问题应注意三点:认真审题,确定目标;深刻理解题意;开阔思路,发散思维,运用观察、比较、类比、猜想等进行合理推理,以便为逻辑思维定向.方向确定后,又需借助逻辑思维,进行严格推理论证,这两种推理的灵活运用,两种思维成分的交织融合,便是处理这类问题的基本思想方法和解题策略. 【例3】定义:如果一个列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常,那么这个列叫作等差列,这个常叫作等差列的公差.已知向量列{a n }是以a 1=(1,3)为首项,公差为d =(1,0)的等差向量列,若向量a n 与非零向量b n =(x n ,x n +1)(n ∈N *)垂直,则x 10x 1=________. 【答案】-4 480243【解析】易知a n =(1,3)+(n -1,0)=(n,3),因为向量a n 与非零向量b n =(x n ,x n +1)(n ∈N *)垂直, 所以x n +1x n =-n 3,所以x 10x 1=x 2x 1·x 3x 2·x 4x 3·x 5x 4·x 6x 5·x 7x 6·x 8x 7·x 9x 8·x 10x 9=⎝ ⎛⎭⎪⎫-13×⎝ ⎛⎭⎪⎫-23×⎝ ⎛⎭⎪⎫-33×⎝ ⎛⎭⎪⎫-43×⎝ ⎛⎭⎪⎫-53×⎝ ⎛⎭⎪⎫-63×⎝ ⎛⎭⎪⎫-73×⎝ ⎛⎭⎪⎫-83×⎝ ⎛⎭⎪⎫-93=-4 480243.【指点迷津】“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,这样有助于对新定义的透彻理解。

对于此题中的新概念,对阅读理解能力有一定的要求。

但是,透过现象看本质,它们考查的还是基础数学知识,所以说“新题”不一定是“难题”,掌握好三基,以不变应万变才是制胜法宝。

【举一反三】【2017·青岛一模】如果对定义在R 上的函数f (x ),对任意两个不相等的实数x 1,x 2,都有x 1f (x 1)+x 2f (x 2)>x 1f (x 2)+x 2f (x 1),则称函数f (x )为“H 函数”.给出下列函数:①y =x 2;②y =e x+1;③y =2x -sin x ;④f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ln|x |,x ≠0,0,x =0.以上函数是“H 函数”的所有序号为________. 【答案】②③④显然,函数f (x )为偶函数,而偶函数在y 轴两侧的单调性相反,故不合题意. 综上,②③为“H 函数”.3.如图,在平面斜坐标系xOy 中,∠xOy =θ,平面上任意一点P 关于斜坐标系的斜坐标这样定义:若OP ―→=xe 1+ye 2(其中e 1,e 2分别是x 轴,y 轴正方向上的单位向量),则点P 的斜坐标为(x ,y ),向量OP ―→的斜坐标为 (x ,y ).给出以下结论:①若θ=60°,P (2,-1),则|OP ―→|=3;②若P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),则OP ―→+OQ ―→=(x 1+x 2,y 1+y 2); ③若OP ―→=(x 1,y 1),OQ ―→=(x 2,y 2),则OP ―→·OQ ―→=x 1x 2+y 1y 2;④若θ=60°,以O 为圆心、1为半径的圆的斜坐标方程为x 2+y 2+xy -1=0. 其中所有正确结论的序号是________. 【答案】①②④三.强化训练1.【北京市朝阳区2018届第一学期期末】伟大的数学家高斯说过:几何学唯美的直观能够帮助我们了解大自然界的基本问题.一位同学受到启发,借助以下两个相同的矩形图形,按以下步骤给出了不等式:()()()22222ac bd a b c d +≤++的一种“图形证明”.证明思路:(1)左图中白色区域面积等于右图中白色区域面积;(2)左图中阴影区域的面积为ac bd +,右图中,设BAD θ∠=,右图阴影区域的面积可表示为_________(用含,,,a b c d , θ的式子表示);(3)由图中阴影面积相等,即可导出不等式()()()22222ac bd a bcd +≤++. 当且仅当,,,a b c d 满足条件__________________时,等号成立.【答案】sin θ ad bc =2.若直角坐标平面内不同两点P ,Q 满足条件:①P ,Q 都在函数y =f (x )的图象上;②P ,Q 关于原点对称,则称(P ,Q )是函数y =f (x )的一个“伙伴点组”(点组(P ,Q )与(Q ,P )可看成同一个“伙伴点组”).已知函数f (x )=()21,0{ 1,0k x x x x +<+≥有两个“伙伴点组”,则实数k 的取值范围是______________.【答案】()2++∞【解析】设点()(),0m n m >是函数()y f x =的一个“伙伴点组”中的一个点,则其关于原点的对称点(),m n --必在该函数图象上,故()21{1n m n k m =+-=-+,消去n ,整理得210m km k -++=.若函数()f x 有两个“伙伴点组”,则该方程有两个不等的正实数根,得()2410{0 10k k k k ∆=-+>>+>,解得2k >+实数k的取值范围是()2++∞,故答案为()2++∞.3.【湖北省襄阳市2018届1月调研统测】若函数()y f x =对定义域D 内的每一个x 1,都存在唯一的x 2∈D,使得()()121f x f x ⋅=成立,则称f (x)为“自倒函数”.给出下列命题: ①()sin 22f x x x ππ⎫⎡⎤=∈-⎪⎢⎥⎣⎦⎭,是自倒函数;②自倒函数f (x)可以是奇函数; ③自倒函数f (x)的值域可以是R ;④若()()y f x y g x ==,都是自倒函数,且定义域相同,则()()y f x g x =⋅也是自倒函数. 则以上命题正确的是_______(写出所有正确命题的序号). 【答案】①②4.已知函数f (x )=a log 2|x |+1(a ≠0),定义函数()()(),0{ ,0f x x F x f x x >=-<给出下列命题:①F (x )=|f (x )|; ②函数F (x )是奇函数;③当a >0时,若x 1x 2<0,x 1+x 2>0,则F (x 1)+F (x 2)>0成立; ④当a <0时,函数y =F (x 2-2x -3)存在最大值,不存在最小值. 其中所有正确命题的序号是________. 【答案】②③【解析】 ①因为()()()11,2{,02a af x x f x f x x --≥=-<<,而()()(),0{,0f x x F x f x x >=-<,这两个函数的定义域不同,不是同一函数,即()()F x f x =不成立,①错误; ②当0x >时, ()()2log 1,0F x f x a x x ==+-<,()()][()22log 1log 1F x f x a x a x F x ⎡⎤-=--=--+=-+=⎣⎦;当0x <时, ()()2log 1,0F x f x a x x ⎡⎤=-=-+->⎣⎦,()()()22log 1log 1F x f x a x a x F x -=-=-+=+=-,所以函数()F x 是奇函数,②正确;③当0a >时, ()()2log 1F x f x a x ==+在()0,+∞上是单调增函数.若12120,0x x x x +,不妨设120x x >->,所以()()120F x F x >->,又因为函数()F x 是奇函数, ()()22F x F x -=-,所以()()120F x F x +->,③正确;④函数()()()()()()22222log 231,,13,23{log 231,1,3a x x x y F x x a x x x --+∈-∞-⋃+∞=--=--++-∈-,当()(),13,x ∈-∞-⋃+∞时,因为0a <,所以()223y F x x =--既没有最大值,也没有最小值.5.如图所示,放置的边长为1的正方形PABC 沿x 轴滚动,点B 恰好经过原点.设顶点P (x ,y )的轨迹方程是y =f (x ),则对函数y =f (x )有下列判断: ①若-2≤x ≤2,则函数y =f (x )是偶函数; ②对任意的x ∈R,都有f (x +2)=f (x -2); ③函数y =f (x )在区间[2,3]上单调递减; ④函数y =f (x )在区间[4,6]上是减函数.其中判断正确的序号是________.(写出所有正确结论的序号)【答案】①②④∴函数的周期是4,因此最终构成的图象如下:①根据图象的对称性可知函数y =f (x )是偶函数, ∴①正确;②由图象可知函数的周期是4,∴②正确;③由图象可判断函数y =f (x )在区间[2,3]上单调递增,∴③错误; ④由图象可判断函数y =f (x )在区间[4,6]上是减函数,∴④正确. 故答案为①②④.6.【河北省定州中学2017-2018上学期第二次月考】设函数()f x 的定义域为D ,若函数()y f x =满足下列两个条件,则称()y f x =在定义域D 上是闭函数.①()y f x =在D 上是单调函数;②存在区间[],a b D ⊆,使()f x 在[],a b 上值域为[],a b .如果函数()f x k =为闭函数,则k 的取值范围是_______. 【答案】11,2⎛⎤-- ⎥⎝⎦故答案为11,2⎛⎤-- ⎥⎝⎦7.【湖南省长郡中学2018届高三月考】设函数()f x 的定义域为D ,如果x D ∀∈, y D ∃∈,使()()2f x f y C +=(C 为常数)成立,则称函数()f x 在D 上的均值为C .给出下列四个函数:①2y x =;②2x y =;③ln y x =;④2sin 1y x =+.则其中满足在其定义域上均值为2的函数是__________. 【答案】③8.【北京丰台二中2018届上学期期中考试】对于{}12100,,,E a a a = 的子集{}12,,,k i i i X a a a = ,定义X 的“特征数列”为1x ,2x , ,100x ,其中121k i i i x x x ==== ,其余项均为0.例如:子集{}23,a a 的“特征数列”为0, 1, 1, 0, 0, , 0.(1)子集{}135,,a a a 的“特征数列”的前3项和等于__________.(2)若E 的子集P 的“特征数列”1p , 2p , , 100p 满足11p =, 11i i p p ++=, 199i ≤≤; E 的子集Q 的“特征数列”1q , 2q , , 100q 满足11q =, 121j j j q q q ++++=, 198i ≤≤,则P Q ⋂的元素个数为__________. 【答案】 2 17【解析】(1)据“特征数列”的定义可知子集{}135,,a a a 的“特征数列”为1, 0, 1, 0, 1, 0,, 0,故其前三项和为2.9.【2016·开封联考】如图所示,由曲线y =x 2,直线x =a ,x =a +1(a >0)及x 轴围成的曲边梯形的面积介于相应小矩形与大矩形的面积之间,即()12221a aa x dx a +<<+⎰.运用类比推理,若对∀n ∈N *, 111111122121A n n n n n n +++<<++++++- 恒成立,则实数A =________.【答案】ln2 【解析】令12111111,,,121221n A A A n n n n n n <<<<<<+++- , 依据类比推理可得A 1=11n n x +⎰d x =ln(n +1)-ln n ,A 2=211n n x ++⎰d x =ln(n +2)-ln(n +1),…,A n =2211n n x -⎰d x =ln(2n )-ln(2n -1),所以A =A 1+A 2+…+A n =ln(n +1)-ln n +ln(n +2)-ln(n +1)+…+ln(2n )-ln(2n -1)=ln(2n )-ln n =ln 2.10.在某种金属材料的耐高温实验中,温度随着时间变化的情况由微机记录后显示的图象如图3­2­5所示.现给出下列说法:图3­2­5①前5min 温度增加的速度越来越快;②前5min 温度增加的速度越来越慢;③5min 以后温度保持匀速增加;④5min 以后温度保持不变.其中正确的说法是________.(填序号)【答案】②④【解析】由图像可知前5min 中温度增加,但是增加速度越来越慢,所以②对,①错。

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