走向胡杨6词
走向胡杨
课文探究之一：
往喀什走的路上看到了什么？ 提示：戈壁、旋风、盐碱地、漫坡、山脉
1.为什么说“只要有水他就能生根发芽，哪怕水是
苦涩的？” 提示：这说明胡杨生命力顽强，能够适应干旱艰苦 的环境，以此来赞誉兵团人有着吃苦耐劳的精神。 2.为什么老战士看到乌鲁木齐会既激动又惭愧？ 提示：激动乌鲁木齐发展迅速，发展之好，愧疚自 己这些年做的太少。 3.对“有人做牡丹，就得有人做胡杨，有人喝甘露， 就得有人喝盐碱水”的理解。 提示：兵团人甘愿做“胡杨”、和“盐碱水”，甘 于戍边的奉献精神。
为什么说“兵团人既不是老百姓，也军人”？ 提示：老百姓可以走，军人可以走，兵团人不仅不可以走，
还要承受将令帅令，还要安家立业。
帕米尔高原上， 21 世纪前夜里兵团人的生活
是怎样的？ 提示：住的是地窝子。长年生活在海拔两千 九百米以上的高山草场上，没有蔬菜，极端 缺水，毛驴从山沟里驮上来的水只能煮茶。 吃的食物，除了茶水，就是馕。
为什么说“塔克拉玛干神话在他们的脚
下改写的很彻底，成了日常的起居生 活？” 提示：“塔克拉玛干”在维语中是“进 得去，出不来”的意思，兵团人不仅这 边进去，那边出来，还在这里开垦荒田， 造就了一块块绿洲。
次生胡杨林处于一种什么状态？
活的，死的、倒的胡杨零星地散布在沙漠上，没有其他草 木作伴，一只鹰和两只乌鸦在高处和低处盘旋。地表上没 有一丝水的迹象，胡杨们互相间隔都在几十米以上。作为 树，它们是孤独的；作为林，他们似乎更孤独。处在半干 枯状态下的胡杨，用粗壮的主干举着纤细的枝条和碎密的 叶片，像一张张网，区抓住没有云的空气中一缕潮湿和养 分。
走向胡杨
走向胡杨
塔里木盆地是新疆最大的盆地ห้องสมุดไป่ตู้广袤无垠的塔克拉玛干大沙 漠就位于塔里木盆地的腹地。
新疆胡杨林导游词5篇
新疆胡杨林导游词5篇导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。
下面是小编收集整理的新疆胡杨林导游词5篇范文，欢迎借鉴参考。
各位游客，女士们、先生们：大家好!欢迎大家来到中国西部秘境阿拉善盟最西端的额济纳旗。
我是此次旅行的导游员杨雨，胡杨的杨，春雨的雨，大家可以叫我小杨或者小雨。
大家请朝车窗外看去，现在我们已经到达了额济纳旗旗政府，我先简单的向大家介绍一下额济纳旗，“额济纳”系西夏党项语，意为“黑水”(即今额济纳河)，额济纳旗旗名就是源于额济纳河的河名;额济纳旗在蒙古语称“亦集乃”，元代曾在此地设亦集乃路，在汉语中就是“害怕”的意思。
额济纳旗面积114606平方公里，比江苏省和浙江省都大1万多平方公里，接近台湾、海南、宁夏三省区面积之和，是中国旗县(市、区)中面积最大者，但人口只有万人，是我国是人口最少的县级行政区。
额济纳旗现有胡杨林45万亩，是世界仅存的三大成片胡杨林之一。
另外两处成片胡杨林位于我国新疆的沙雅县，新疆轮台县。
今天我将带领大家游览额济纳胡杨林景观区、还有胡杨中长老级的树物“神树”、还有胡杨死后的形态“怪树林”。
各位游客，我们即将就要到达胡杨林景观区了，我给大家先介绍一下与此有关的知识。
额济纳胡杨林景观区位于达来呼布镇以东16公里处。
额济纳胡杨林景观区是居延绿洲的主体，沿额济纳河两岸分布，2003年被国家林业局核准建立额济纳胡杨林国家森林公园，2004年又被国家环保部门批准建立“七道桥胡杨林国家自然保护区”。
每年深秋时节，树叶一片金黄景色秀美，额济纳胡杨林景区便成了摄影家和艺术者的天堂。
胡杨，又称胡桐、异叶杨。
杨柳科落叶中型乔木，西北及内蒙古荒漠地区、盐碱地重要的造林树种。
胡杨是最古老的一种杨树，在一亿三千多万年前就开始在地球上生存。
余秋雨曾赞美它说：胡杨树一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。
6. 走进胡杨(词语)
4. 程度[chãng dù] （1）文化、教育、知识、能力等方面的水平。 Eg:果然你的程度比我高，我做是一个俗人。 （2）事物发展达到的状况。 Eg：邻居们相信他或者比相信医生的程度还更高一些。 5. 界碑[jiâ bēi]在交界处树立的碑，用做分界的标志。 Eg:越方将界碑向我方一侧移进四米，并在界碑附近埋设地 雷。 6. 乌鸦[wū yā] 鸟名。一种鸟。 7. 鹰[yīng] 鸟类的一科，猛禽类。 词组：鹰犬[yīng quǎn]打猎时追捕禽兽的鹰和狗。比喻受驱 使而奔走效劳的人。 Eg：鹰犬塞途，干儿当道，魏忠贤不是活着就配享了孔庙么?
5、走进胡杨
1. 部队[bù duì]军队的通称，今称有番号的军队。 Eg：我喜欢部队的生活。 2. 农场[nóng chǎng]使用机器，大规模进行农业生产 的企业单位。 3. 条件[tiáo jiàn] （1）为某事而提出的要求或标准。 Eg：你对于我们工人的条件，究竟是答应不答应? （2）指影响事物发生、存在或发展的因素。 Eg:矛盾对立的双方互相斗争的结果，无不在一定条件下互 相转化。 在这里，条件是重要的。 没有一定的条件，斗争着的双方都不会转化。” （3）指状况。 Eg:这个工厂条件好，工人多，设备也完全。
8. 和平[hã píng] (1)政局安定，没有战乱。 Eg:中国人是喜欢和平的。 9. 壕沟[háo gōu] (1)战壕，作为保卫或圈围用的明沟。 Eg:他们连队守着条要路口，纵横挖了许多道壕沟，阻击 敌人。 (2)沟渠；水道。 Eg:他挖了条排水的壕沟。 10. 极限[jí xiàn]最大的限度。 Eg:把物体极限的放大 11. 碱[jiǎn]含氢氧根的化合物的统称。有涩味，能使红 色石蕊试纸变蓝，能跟酸中和而形成盐。纯碱的通称
兵团胡杨情1
兵团胡杨情它，是守卫边疆三十年的荒漠英雄他，是无私奉献六十载的铸疆大使两千四百年的距离不会让他们更加遥远相反，他们越近了。
题记胡杨是新疆最古老的树种之一，是唯一能在荒漠和沙地上天然成林的树种。
它主要分布在极度干旱的塔克拉玛干大沙漠周围。
他能任凭沙暴肆虐，任凭干旱和盐碱的侵蚀，以及严寒和酷暑的打击而顽强的生存，它的优良木质，是优越的建筑材料，它的汁液，变成结晶后叫做胡杨碱，可以食用，洗衣及制肥皂，它固沙防沙，默默的保护着人类的生存环境。
胡杨神奇的创造了生命的绿色和希望，被人们称为“大漠英雄树”。
正如《走向胡杨》中介绍；他将一切浮华让给了阿罗多姿的牡丹，让给了娇艳欲滴的桃花，让给了雍容华贵的月季，让给了所有世间转瞬即逝的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨是真正的英雄，它稳定荒漠河流地带的生态平衡，防风固沙，调节气候和形成肥沃的森林土壤，她是荒漠地区农牧业发展的天然屏障。
胡杨在荒漠中用生命诠释了一个不灭的真理；慷慨的拥有这份珍贵的礼物，泰然的接受困难的洗礼，尽显生命的力量。
她，位于世界第二大沙漠塔克拉玛干前沿，身处于亚欧大陆腹地，却有一个让人心驰神往的名字，阿拉尔，维语意为：“绿色岛屿”她，是一座城市，但在稍久地图上却找不到她的芳名。
拂去历史的尘埃，作为古丝绸之路和兵团绿洲文明不可或缺的重要历史组成部分，她又拥有厚重而辉煌的历史和骄人的现代文明。
“沙漠之星”共和国最年轻的城市阿拉尔，阿拉尔市兵团农一师的师部所在地，前身是著名的三五九旅。
一直以来，塔里木河两岸胡杨红柳丛生，黄羊野猪出没。
1957年冬天，阿拉尔突然热闹起来，曾今参加过南泥湾大生产运动的三五九旅老红军，老八路及来至全国的支边青年组成的开荒大军，在这里分餐露宿，挖去饮水，开荒造田，架桥修路。
他们在这个被沙漠包围，视乎无法生存的地方留下来，为了每一株绿苗每一滴淡水，也为着每一线生存的希望而同历史抗争，从进沙漠后，六十年过去了，许多人长眠不醒，在底下用自己的身体肥沃着沙漠，活着的人里还有几十位老八路至今还没有走出过沙漠，在他们当中，没有人后悔自己没被介绍在北京，也不去比较自己于京城老八路的不同，他们说有人做牡丹，就得有人做胡杨，有人和甘露，就得有人和盐碱水。
走向胡杨_词语解释
鹰（yīng）鸟类的一科，猛禽类 和平（hépí ng）以不存在大的战争和国际事务 的普遍稳定为其特征的国际历史时期 壕沟（háogōu)作为保卫或圈围用的明沟 极限（jí xiàn）最大的限度 碱（jiǎn）含在土里的一种物质，化学成分是 碳酸钠 山脉（shānmài）向一定方向延展、像脉络似 的群山
• 主力（zhǔlì ）主要力量 体育中的主力队员 句子：咱们 的 主力 队员 病 了, 这 次 冠军 夺 不 成 了。 • 独自（dúlì ）：只有自己一个人 句子:方女士 心里 正在 奇怪 ， 在这样迟的晚上 ， 她 还 独自 一 个 人 来 做 什么 呢 • 纤细（xiānxì ）：细微,细小 句子：对 大自然 的 热爱 ， 常常 会 使 这个 一向 感 情 纤细 的 艺术家 豪情 勃发。 • 潮湿（cháoshī）：含水分比正常状态下多;湿度大 句子：刚刚 下 了 一 场 小雨 ， 泥土 是 潮湿 的 、 松软 的。
学习目标：
1.掌握常用词语：着迷 发挥 震惊 描写 潮湿 生 存 ........... 2.掌握常用句型和一些修辞手法。
一：看拼音，查字典，掌握下列词语的读音和词义。
• 部队（bùduì ）军队。今称有番号的军队 • 农场（nóngchǎng）用机械进行大规模农业生产 的企业单位 • 条件（tiáojiàn)事物存在、发展的影响因素 • 程度（chéngdù）事物发展变化达到的状况 • 界碑（jièbēi）作为地界标志的石碑 • 乌鸦（wūyā）一种鸟
二：分析下列词语的结构，掌握其意义和用法。
• 雌雄（cí xióng）：雌和雄 句子：黄瓜 是 雌雄 同 株 的 植物 ， 花 是 单性 花 • 苦涩（kǔsè）：内心痛苦 句子：然而 ， 在 欣喜 的 同时 ， 心里 也 升起 了 一 丝 淡淡 的 悲凉 和 苦涩 • 安宁（ānní ng）：秩序正常,没有骚扰 心情安定、平静 句子：半夜里 开车不 该 按 喇叭 ， 那样会破坏 城市 的 安宁
新疆教育出版社汉语必修4：6 走向胡杨
• 用下列句型造句： • 1.பைடு நூலகம்要。。。就。。。哪怕。。。
• 2.有人。。。就。。。；有人。。。就。。。
第六课 走向胡杨
• 学习目标
• 1、整体把握课文内容。 • 2、联系作者描写的情节，认真把握胡杨树
和兵团人的特点，培养像兵团人一样的胡 杨品质。 • 3、把握课文主旨。
口才展示
• 上节课我们已经把课文内容学过一遍 了，根据自己对课文的了解，谁来总 结课文主要内容？
家庭作业
• 1.完成课后练习的第三、第九 题
• 2.抄写课文中自己喜欢的经典 语句并背诵
本文的主要内容：
• 沿途戈壁沙漠的荒凉—兵团人征服 荒漠所作出的牺牲和贡献，他们的 乐观精神—扎根戈壁荒漠而生命力 顽强的胡杨树，和兵团人一样。
我也来说说:
1.结合观察下面的图片，请用下列词语描述兵团人在戈壁沙
漠中生活的情景。 生存、条件、恶劣、抗争、不毛之地。
我也来说说:
1.结合观察下面的图片，请说一下胡杨和兵
团人有哪些共同的品质我们该学习的？
兵团人的精神
• 奉献精神 • 吃苦精神
• 创造精神
经典语句
胡杨精神：
• 一千年不死， • 死了一千年不倒， • 倒了一千年不烂。
课堂小结
小组讨论： 结合课文主要内容，想一想、说 一说课文的中心思想？
课文主旨
• 本文通过对塔克拉玛干大沙漠里生长的 胡杨树的描写，意在赞美生活在这块土地 上的开拓者、建设者、护卫者—兵团人， 他们不畏艰险，扎根边疆，保卫边疆的精 神就像千年不倒的胡杨林。
《走向胡杨》现代文阅读及答案
《走向胡杨》现代文阅读及答案《走向胡杨》现代文阅读及答案走向胡杨刘醒龙（1）去新疆，第一个想起的便是胡杨。
（2）小时候，曾经有一本书让我着迷。
那上面将塔里木河描写得神奇而美丽。
当年苏联专家曾经否定这儿可以耕种。
沿着天山山脉脚下的公路往喀什走，过了达坂城不久，便遇上了大片不知名的戈壁，活着的东西除了一股股旋风，剩下的就只有趴在四只轮子上的汽车了。
往南走，左边总是白花花的盐碱地，右边永远是天山雪水冲积成的漫坡和一重重没有草木的山脉。
（3）汽车跑了两千多公里，总听见兵团人说，只要有水，这儿什么都能种出来。
兵团的人还告诉我，胡杨也分雌雄，母的长籽生絮时像松花江上的雾凇。
胡杨的花絮随风飘散，只要有水它就能生根发芽，哪怕那水是苦的涩的。
爱垦荒的王震将他的部队撒到新疆各地，随着一百二十个农垦团的成立，荒漠上立即出现了一百二十个新地名。
在墨玉县有个叫四十七团的地方，那是一个几乎完全被沙漠包围的兵团农场，农场的生存条件已到了不能再恶劣的程度。
农四十七团的前身是八路军三五九旅七一九团，进疆后这一千多名官兵便留下来，为着每一株绿苗每一滴淡水，也为着每一线生存的希望而同历史抗争。
从进沙漠，五十年过去了，许多人已长眠不醒，在地下用自己的身体肥沃着沙漠。
活着的人里仍有几十位老八路至今也没再出过沙漠。
另外有一些老战士，前两年才被专门接到乌鲁木齐住了几天。
老人们看着五光十色的城市景象，激动地问这就是共产主义吗？对比四十七团农场，这些老人反而惭愧起来，责怪自己这么多年做得太少。
在他们中从没有人后悔自己的部队没有留在北京，也不去比较自己与京城老八路的不同之处。
他们说，有人做牡丹花，就得有人做胡杨；有人喝甘露，就得有人喝盐碱水。
（4）兵团人有句名言，活在自己脚下的土地上，就是对国家的最大贡献。
在那些除了兵团人再无他人的不毛之地，兵团人不仅是活着的界碑，更活出了国家的尊严和神圣。
他们放牧着的每一群牛羊，都无异于共和国的千军万马。
兵团人耕耘着的每一块沙地，都等同于共和国的千山万水。
第六课 走向胡杨
11、兵团人说这就是活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了 一千年不烂的次生胡杨林”的含义是什么? 生命的顽强。也指兵团人为国垦荒戍边的决心和意志。
12、“作为树，它们是孤独的；作为林，它们似乎更孤独。 处在半干枯状态下的胡杨，用粗壮的主干举着纤细的枝条和碎 密的叶片，像一张张网去抓住没有云的空气中每一缕潮湿与养 分。 ”的含义是什么？ 胡杨的生存状态是孤独的，兵团人也一样，但孤 独却不放弃对生命的渴求，还是要坚强的生活在这 片沙漠上。 13、课文最后一段说“兵团人与胡杨的品质完全一样”，那么 它们的品质是什么？ 勇于吃苦、甘于忍耐、忠于职守、乐于奉献。
探究三：兵团人的品质
9、“我围着塔克拉玛干转了六千多千米，不时就能遇见 沧桑二字已不够形容的兵团人”的含义是什么？
在恶劣的自然环境中，兵团人付出了常人难以想象的努力。 他们为了祖国的边疆建设，把青春洒在了沙漠中，即使容颜沧 桑也无悔。
10、“塔克拉玛干的神话在他们的脚下改写得很彻底， 成了日常的起居生活。”的含义是什么？ 兵团人用汗水和青春来改造沙漠，把不适于居住的塔克 拉玛干沙漠变成块块绿洲，播撒生命的种子。
4、程度[chéng dù] 1.文化、教育、知识、能力等方面 的水平。2.事物发展达到的状况。如；邻居们相信他或 者比相信医生的程度还更高一些。
5、界碑[jiè bēi] 在 交界处树立的碑，用 做分界的标志。越方 将界碑向我方一侧移 进四米，并在界碑附 近埋设地雷。
6、乌鸦[wū yā] 鸟名。 （全身黑色）
课文学习：
复述要点: 戈壁沙漠的荒凉——兵团人征服荒漠所做出的牺 牲和贡献，他们的乐观精神——扎根戈壁荒漠而生 命力顽强的胡杨，与其同质的兵团人。
探究一：农垦兵团的生存环境：
1、请说说四十七团的来历 。
走向胡杨
• 安宁：1、秩序正常，没有骚扰。如：安宁的生活 2、心情、安定平静。 例：我们生活在一个安宁的环境里。 独自：只有一个人 如：独自在家 独自看书 例：他独自一个人在家。 纤细：1、细微，细小。 2、细长优美。多形容女子的身材。。 如：纤细的手指
潮湿：含水分比正常情况下大，湿度大。 如：潮湿的衣服；潮湿的气候。 例句：因为地势较低，所以屋子很潮湿。 干燥
活在自己的脚下，就是 对国家最大的贡献
就
（二）从汉字的意义和组合关系掌握其意义和用法
雌雄:：1、雌性和雄性。雌雄同体；雌雄异株。 2、比喻胜负、强弱、高下。 例句：黄瓜是雌雄同株的植物，花是单性花。 苦涩 :1、既苦又涩的。2、内心痛苦的。苦涩的茶水，苦涩的泪水 例句：没有成熟的苹果是苦涩的。 这是一段苦涩的故事。
描写：用语言文字等把事物的形象表现出来。 描写人物；描写景物。 例句：这篇文章描写了胡杨坚韧的精神。
零星：1.零碎，少量。2.分散稀落。 例句：草地上散落着几朵零星的小花。 发挥：把内在的性质或能力表现出来。
如：发挥想象力 例句：要充分发挥孩子的想象力。
惭愧：因为自己缺点、做错了事未能尽到 责任而感到不安。 如：感到惭愧 例句：未能完成作业，他感到十分惭愧。 惭——渐 震惊（形、动）1.大吃一惊。 2.使大吃一惊。 我感到十分震惊。
潮湿
卫戍：警备，守卫。 如：卫戍部队，卫戍边疆 例句：解放军卫戍着我们的边疆。 生存：保存生命，活在世上。 如：生存环境。 例句：离开水和空气，人类无法生存。
抗争：对抗，斗争。如：据理抗争；勇于抗争。 例句：海伦凯勒与厄运做抗争。 驮：用背背负。如：驮运。 例句：这头驴能驮两袋粮食。 驮——驼 彻底：一直到底，深而透彻。 彻底改正错误。 例句：他彻底的放弃了学业。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容 荒凉贫瘠。 例句：塔克拉玛干大沙漠是一块不毛之地。
走向胡杨 课文解读
（课文） 汽车跑了两千多千米，总听见兵团人说，叧要有水，这 儿什举都能种出来。几十万平方公里癿塔克拉玛干大沙漠 里，水就是生命。兵团癿人告诉我，胡杨也分雌雄，母癿 长籽生絮。叧要有水它就能生根发芽，哪怕那水是苦癿涩 癿。1949年毛泽东要王震将他癿部下带到北京，作为新中 国首都癿卫戍部队。王震将军却主劢请求迚军新疆幵获准。 王震将他癿部队撒到新疆各地，随着一百事十个农垦团癿 成立，荒漠上立即出现一百事十个新地名。在墨玉县有个 叨四十七团癿地方，那是一个几乎完全被沙漠包围癿兵团 农场。由二各种因素，农场癿生存条件已到了丌能再恶劣 癿程度。四十七团癿前身是八路军三亏九旅七一九团，迚 疆时是西北野战军第事军第亏师癿主力十亏团，当年曾用 十八天时间，徒步穿越塔克拉玛干大沙漠，奔袭上千千米， 解放了和田。此后这一千多名官兵便留了下来，为着每一 株绿苗、每一滴淡水，也为着每一线生存癿希望而同自然 抗争。
提问三：
1：老战士到乁鲁木齐为什举会激劢和惭愧？ 明确：看到乁鲁木齐癿发展而激劢；惭愧自己为国 家做癿太少了，是一种高尚癿情操。 2：那些活着癿老八路为什举说“有人做牡丹，就得 有人做胡杨；有人喝甘露，就得有人喝盐碱水”？ 明确：有一种甘二戍边，甘二吃苦癿奉献精神。
3：“活在自己脚下癿土地上，就是对国家最大癿贡献。” 癿含丿是什举？ 明确：以自己癿生命保卫着国家癿领土，维护祖国癿完整。 4：“在那些除了兵团人再无他人癿丌毛乀地，兵团人丌仅 是活着癿界碑，更活出了国家癿尊严不神圣。”癿含丿是 什举？ 明确:兵团人是国家癿保护着，也是国家癿建设者，他们特殊 癿劳劢使人有一种神圣癿使命感。 5：“兵团人放牧着每一群牛羊，都无异二共和国癿千军万 马。兵团人耕耘着每一块沙地，都等同二共和国癿千山万 水。 ”癿含丿是什举? 明确：兵团人垦荒戍边，实际上也是在为国家做贡献。
zuixin 第六课走向胡杨 ciyu
布置作业：
1、抄写生词 2、预习课文授ຫໍສະໝຸດ 谢谢 课 大 家 完毕
14、苦涩（形）：味道又苦又涩。形容内心 的痛苦 苦涩的表情 苦涩地笑。
15、独自（副）就自己一个人 单独的。 独自生活 独自回家 16、纤细（形）非常细 笔画纤细、纤 细的眉毛 纤细的手指 17、事实（名）：真实情况。事实就是 如此。事实胜于雄辩。 阐述事实 18、卫戍（动）：警备 卫戍边疆 卫戍 部队
19 、因素（名）：原因条件。要素（名）： 构成事物必不可少的因素。（一个因素） 有利因素 不利因素 成功的因素 20 、生存（动）：保存生命同“死亡”相对 。 生存条件 生存环境 生存空间 21、抗争（动）：对抗斗争。同大自然抗争 与癌症抗争 22 、沧桑（动）：比喻世事变化很大。沧桑 巨变 饱经沧桑 历经沧桑
5、界碑（名）：在交界的地方树立的碑 用作分界的标志。（一块界碑） 6、和平（名）：①指没有战争的状态 （和平环境 ） 和平年代 爱好和平 7、碱（名）：化学中名词 墙起碱了。 8、条件（名）：①影响事物发生存在发展
的因素—自然条件 （创造有利条件） ② 为某事而提出的要求或定出标准 讲条件 条件太高了 ③状况 身体条件好。（自然 条件）(一个条件)
23、驮（动）：用背部载人或物体。 24、彻底（名）：一支到底。彻底忘记 彻底 改变 25、不毛之地（名）：不长庄稼的地方，泛 指荒凉贫瘠的土地或地带。寸草不生 26、零星（动）：少量的 零星材料 零星小 雨 零星的光亮 零星散布 27、发挥（动）：把内在的性质或能力表现 出来。发挥积极性 充分发挥 发挥得好 充分发挥 28、惭愧（连）：因为自己有缺点、做错事 或未尽到责任而感到不安。 感到惭愧 惭
第六课
走向胡杨
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关于胡杨朗诵的串词
关于胡杨朗诵的串词胡杨礼赞诗歌朗诵观后感在寸草不生的茫茫沙漠,风沙肆虐、烈日似火、寒风如割,疾寒交迫的老人,渴望读书的孩子…,倒下一千年不朽；我们在成堆的时装里因挑选款式而烦恼时,是否想过还有这么一群人衣衫槛褛、衣不遮体,饱经三千年岁月的苍桑,见证历史的兴衰,生生不息.有谁能如此久长,豪气冲天,不为环境忧伤,踉踉跄跄,祖祖辈辈为了心中同样的渴望,同样的梦想,凭借自己不屈的身躯,不挠的意志,艰辛劳作,胡杨却能挺直脊梁,张开枝桠.有谁能如此顽强,崎岖山道上艰辛挑担运货的山民,风浪里飘飘摇摇的渔人、风沙的磨炼,然而他们却生生不息,是否惦记起有这么一群人为揭不开锅而心酸,死后一千年不倒.从胡杨艰难的生存姿态,我仿佛看到了在烈日下劳苦耕作的农民,风雨中沿街叫卖的小贩,忆苦才能知甜.我们过着甜蜜的生活时,风雨的吹打,没有似锦繁花相拥,没有雀鸣蝶舞相颂,只有对生命的渴望,执着的追求,耐得住寂寞,耐得住清贫,只需要几滴雨露,一缕阳光；我们在庆幸捉出一个贪官时,是否为还有千万个失学儿童而痛心；我们在为营养过剩而发愁的时候,它是千百年来生活在社会最低阶层的广大弱势群体的化身,每天干十多个小时脏活重活的打工仔（还常被克扣工钱）,铸造就胡杨一身铮铮铁骨,共生共长.我多想胡笳伴着牧歌,吟唱胡杨生存的悲壮,我多想诗情伴着画意,赞美胡杨生活的情怀.胡杨是不平凡的树,是否想到有这么一群人走天天在泥泞小道上谁能如此豪放、最重、最累的事,要常常惦记那些苦难的人们；我们在灯红酒绿中喝着五粮液、XO时,还要常常想到有一群人为喝水发愁；我们在修宽马路、大广场时,他们吃的是粗茶淡饭,奋发昂扬.没有青山绿水相伴,艰难生活,世世代代繁衍着、生存着.善良的人们啊,逆境 -勉共济,不为生态惆怅,精辟地诠释着生命的价值和力量,住的是“床头屋漏无干处”的棚户房,做得却是最脏,风雪中追赶着羊群的牧民,活着一千年不死胡杨礼赞朗诵中央三套胡杨礼赞石星光穿越了宇宙洪荒凝炼了天地玄黄胡杨林作为最早的植物群落在这个幸运的星球上神奇地创造了生命的绿色和希望饱经了岁月沧桑习惯了世态炎凉胡杨林成为最后的留守物种在这个严酷的环境里精辟地诠释了生存的价值和力量二有谁能如此顽强耐旱耐寒耐盐碱抗风抗沙抗祸殃根深十米汲取营养雨后三年枝发叶长即使旱死二十余载遇水又有新芽绽放有谁能如此豪放活着一千年不死死后一千年不倒倒下一千年不朽高擎生命的旗帜终年与漫漫黄沙对抗甘愿在茫茫戈壁驻防三物竞天择天道有常适者生存弱者自强在荒无人烟的大漠深处胡杨林展示出生命的瑰丽画卷在寸草不生的戈壁尽头胡杨林高挺着永不弯曲的脊梁春风习习甘霖普降悄然荡漾出一抹绿浪秋风飒飒胡雁高翔顿时灿烂成一片金黄无论春秋与冬夏枝枝叶叶总昂扬四似柳非柳似杨非杨风刀霜剑改变了叶儿的形状秋高气爽寒霜初降萧瑟中闪烁出耀眼的金光一棵棵胡杨举起一把把火炬把苍凉的边塞烘热照亮潇洒地走过太久的寂寥乐观地承受太多的凄凉苦难的命运锤炼出铁打的性格无悔的奉献焕发出铜铸的辉煌生命的美丽应当这样欣赏活着的乐趣应当这样歌唱五是谁让清溪潺潺流淌唤起昔日枝繁叶茂的梦想是谁让甘露点点滋养带来今朝枯木逢春的气象面对水天一色的明镜倒影中也显示出无畏的模样天生万物在相生相克中消长水生木长在相辅相成 -享生态的和谐原本是这样美好感人自然的恩赐有时也如此慷慨大方愿生生息息不再为干旱忧伤愿世世代代不再为生存惆怅六孤寂往往注满着悲壮悲壮往往孕育着辉煌苍苍胡天穹庐下莽莽大漠荒原上胡杨林的生死奋战展示出震撼心魄的英勇形象任狂风肆虐沙砾飞扬任烈日炎炎旱魔逞强摧不垮的群体不屈不挠灭不绝的部落愈挫愈刚拼搏雕塑成生命的姿势意志浇铸成坚固的屏障七直面沙暴挺起金盾般的胸膛扎根戈壁高耸钢铁般的肩膀耗尽精力坚守不放如锚似虬的劲根紧抠地床宁折不弯战死沙场如矛似箭的遒枝刺破穹苍历史踉踉跄跄疲惫地走过岁月蹒蹒跚跚无奈地流逝天地间留下无所畏惧的胡杨气韵磅礴浩浩皇皇大自然留下了自强不息的胡杨风骨凛凛铿铿锵锵八狂风接着狂风反反复复把繁华演变成荒凉沙浪推着沙浪重重叠叠把胡杨埋没成沙岗苦也难忘痛也难忘一代又一代前仆后继竞悲殇多么想胡笳伴着牧歌吟唱胡杨林的悲壮豪爽多么想诗情伴着画意赞叹胡杨林的英勇异常情也难唱景也难唱一曲又一曲感天动地欲断肠九来吧何不观赏这幅凄美的景象胡杨林给予人们多少启迪多少遐想来吧何不吟唱这部生命的史诗大自然给予人们多少教益多大期望这是勇敢无畏的特写这是充满哲理的华章恰似荷锄牵犁的耕夫挥汗劳作犹如艰难跋涉的旅人弓腰拄杖胡杨义无反顾地在戈壁坚守饱尝艰辛历尽痛楚毫不退让生命之树顶天立地苦苦成长生命之歌振聋发聩久久回响十莫问重重苦难后悲泪几行且看屡屡奋争中豪情万丈志气如磐石般坚毅胸怀如大海般宽广回望祖祖辈辈走过的路途无数坎坎坷坷镌刻在心上有道是自然规律不可违抗逆之者亡顺之者昌有道是乾旋坤转变数无量曾经兴旺终究消亡最难得盛也豪放衰也豪放最难得生也坚强死也坚强十一沙漠之舟徜徉古道沐浴斜阳戈壁之魂梳理思絮倾诉衷肠一样的命运联结成知心朋友一样的品格折射出璀璨光芒就这样静静地挺立在风沙线上就这样默默地守望到地老天荒在这个生命难以存在的地方多么需要相依相伴增添力量在这个生态极其恶劣的地方多么需要共勉共济挽紧臂膀弱势群体竟是如此坚强自强境界竟是如此高尚十二耐住寂寞耐住清贫只需要几滴雨露一片阳光守住家园守住村庄只期盼山川碧绿花卉芬芳执著的追求美好的向往苦也荣光乐也荣光从来没有自我标榜从来没有邀功请赏当沙尘暴再次铺天盖地袭来可曾想起殊死搏斗在前线的胡杨禁不住仰天长歌一曲胡杨礼赞昔也辉煌今也辉煌《我的南方和北方》的朗诵词完整版《我的南方和北方》的朗诵词：原版：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方；我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望；我的南方和北方相距很远，远得无法用脚步丈量；大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方之间的距离；燕子归来，衔着春泥表达着我的南方与北方温暖的情意；在我的南方，越剧、黄梅戏好像水稻和甘蔗一样生长；在我的北方，京剧、秦腔好像大豆和高粱一样茁壮；太湖、西湖、鄱阳湖、洞庭湖倒映着我的南方的妩媚和秀丽；黄河、渭河、漠河、塔里木河展现着我的北方的粗犷与壮美；我的南方，也是李煜和柳永的南方；一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和忧愁；梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种伤痛，也只能是南方的才子佳人的伤痛；我的北方，也是岑参和高适的北方；烽烟滚滚，战马嘶鸣…扩展资料：改编版：（领读）大兴安岭雪花还在飞舞,长江两岸的柳枝已经发芽,海南岛上到处盛开着鲜花,我们的祖国多么广大；（女声）自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。
第六课走徐昂胡杨
第六课走向胡杨第一课时词语运用教学目标：通过词语学习，培养学生听、说、读、写的能力并丰富学生的词汇量学习目标：认真掌握本课词语的音、义、形，并能灵活运用词语。
思想教育：通过学习课文，使学生体会莎利文小姐的崇高精神，使学生学会尊师重教。
教学重点：掌握本课词语的音、义、形教学难点：能够灵活运用本课重点词语处理方法：讲解，引导，组词造句教学手段：课本，教案，黑板，粉笔，词典教学方法：领读，齐读，个别读，讲解，举例，纠正学习方式：预习，查字典，造句教学过程设计：前提测评：1.对上一课课后练习进行提问。
新课内容：部队[bùduì] 1.名军队的通称。
他在部队工作。
部队转业干部2.名称军队的一部分(通常是团及团以上建制单位) 。
武警部队。
驻防部队例句前边的部队冲上去后，后面的部队要时刻做好接援准备。
后续部队要做好救援前方部队的准备。
t. 这个海军部队用的全部是最新设计的舰艇。
这个部队的战士，大部分来自东三省。
敌人的大部队已经包围了司令部，但他还是镇定自若。
部队编制。
这是一支野战部队。
城防部队。
部队于拂晓前出发。
农场[nóngchǎng] 1.名大规模进行农业生产的企业单位。
例句这种小型的家庭农场有时比大农场生意还好呢。
农场自繁自养的牲畜他们农场养的鸡每只年均产蛋240个。
我陪你到农场去。
示范农场这个农场的场部离这里不远农场主计划明年大面积种植棉花。
农场今年又添了二十头小牛犊子。
现在农场都是全自动一体化养鸡，所以鸡舍里面很干净。
条件[tiáojiàn] 1.名制约事物发生、存在或发展的因素。
生存条件。
提供最好的发展条件。
2.名针对某些事物提出的要求或标准。
按条件录取。
3.名情况；状态。
学校各方面条件都好。
卫生条件太差。
例句他收入不高，还没有条件安家。
这些条件白纸黑字，一清二楚，想抵赖是抵赖不掉的把有利和不利的条件摆一摆。
事物的发展必有一定的条件。
必要条件。
在一定的条件下坏事能够变成好事。
第六课走向胡杨 阅读理解
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戈壁沙漠荒凉———兵团人征服荒漠 所作出的牺牲和贡献，他们的乐观精神— ——扎根戈壁荒漠而生命力顽强的胡杨， 与其同质的兵团人
1.“活着的东西除了一股股旋风，剩下的就只有只是轮子 的汽车了”的意思了： D
A.旋风比汽车跑得快
B.戈壁上的旋风使汽车前进困难
C.旋风和汽车是能动的东西 D.四周荒凉，没有人烟 2.关于兵团四十七团，下列哪一项不正确？ A.有八路军三五九旅七一九团改编而来 B.解放和田之后，一部分兵官留了下来
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兵团精神和时代精神是军垦人生生不息、 薪火相传的动力和支撑，是当代兵团人奋 发图强、不断创造崭新业绩的力量源泉。 大力弘扬兵团精神和时代精神，使全体兵 团人始终保持昂扬向上的精神状态，是和 谐文化建设的主旋律，也是建设屯垦戍边 新型团场核心价值体系的精髓。
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我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感 动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻，你心中 一定也有话想说，想赞一赞这西域的美丽风景— —胡杨。
胡杨，或称“胡桐”。它和一 般的杨树不同，能忍受荒漠中干旱、 多变的恶劣气候，对盐碱有极强的 忍耐力。在地下水的含盐量很高的 塔克拉玛干沙漠中，照样枝繁叶茂。 人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
阅读课文,并讨论下列问题
1.沿着天山脚下的公路往喀什走,沿途所见 的是什么?
2.兵团人是怎样走进塔克拉玛干沙漠的? 3.兵团人是怎样看待苦和乐的? 4.如何理解“唯有兵团人，既不是老百姓， 也不是军人”这句话？ 5.胡杨与兵团人之间有什么关系？
第六课 走向胡杨 第二课时 阅读理解
1. 自主学会本课的生字，并能正确、 工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会作者赞美胡杨的 同时，把开发边疆、保卫边疆的兵团人 联系起来，说明他们具有胡杨一样的高 贵品质。
胡杨颂
这场音 乐会收 录 了作 曲家近５ 年在 美 国期 间创 作 的跨界作 品 《 旧港独 角戏 园
倾城》 《 秋天 的雅 乐
别吵醒 鬼娃 《 图腾狼》 《落叶 《 水边 的武士 《 第八 宫 《 双 鱼独 角戏》等作 品 。王 斐南
表示 ，在她 看 来，所谓 “ 跨界 ” ，既是风格 上 的 ，如 先 锋派 古典 、 爵士、摇 滚、 音 乐剧和 民族 音 乐间
铮 铮 铁 骨 ， 笑 瑰 丽 画 卷 ， 四
自 强 不 息 ， 斗 诠 释 生 命 ， 书
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王 斐 南 系旅 美 青 年 作 曲 家 ，获 耶 鲁 大 学硕 士 与 艺 术 家 学 位 。她 的 流 行 音 乐作 品 体 现 出强 烈 的 个 人
风格 ，融 合 了北欧 电子、 英伦轻摇 、 灵魂 乐、 民谣 ， 以及 中国传统音 乐等 ，同 时也横跨 多重领 域 ，包
括 先 锋 古典 、 实验 流 行 、 电子 摇 滚 、剧 场 、 视 觉等 。
的 跨 界 ；也 是 地 域 、 文化 与 时 空 间 的 ； 还 是 音 响 媒 介 间 的 ，如 西 洋 乐器 与 民族 乐 器 ，管 弦 乐 器 与 电 子
音 乐的跨 界。 同时，她 本人也在 音 乐会 中担 任歌 者和人 声的表 现者 ，即作 曲者 与表演者 身份 的跨界 。
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必修三第六课走向胡杨
第6课走向胡杨第一、二课时阅读理解课文授课班级；高一（，）班知识与技能：1.在课文学习中，培养听、说、读、写能力和汉语交际能力。
把这些点滴的感想和自己的体验与实际生活结合起来学习，深化理解，并在此基础上整理成文，表达自己对大自然的看法。
2.加强自主学习、合作学习和探究学习，思考学习地方法，逐步积累学习经验。
3.通过课文学习，掌握常用词语：“极限、壕沟、雌雄、苦涩、潮湿、安宁、纤细、卫戍、生存、沧桑、彻底、震惊、惭愧”等。
4. 通过课文学习，掌握常用句型和一些修辞手法情感教育：胡杨是沙漠中坚强的生存者，它们默默地与沙漠为伴，却没有任何怨言。
通过对课文的学习，让学生认识胡杨的生存特征，学习胡杨坚韧不拔的精神。
民族团结教育：课前对学生进行无神论教育。
教学重点；让学生熟读课文并会运用文中的生词。
教学难点；理解课文内容，辨析同义词。
教学方法；讲解法、引导法、练习法学习方法；自主学习、合作学习、探究学习、教学工具：教材、工具书、黑板教学过程：一、课文导入师：教师播放视频，让学生欣赏并回答问题。
从视频中你们看到了什么？知道胡杨树在怎样的环境中生长吗？生：举手回答二、初学课文教学过程：（朗读课文）师：请学生朗读课文（将课文从头到尾读一遍）生：通过个人分段读，小组读，全班读，默读，齐读，等方法。
（词语学习）师：检查学生预习词语的情况。
（让学生上黑板解释词语、组词组、造句）生：学生上黑板解释词语、组词组、造句师：带领学生检查黑板上学生写的内容，并提取平时测验的成绩。
生：分别起来就本课中的词组词组、造句，巩固练习。
师：对本课中的生词和疑难词语进行讲解分析。
生：提出疑难问题师：教师给予解决第一部分：第（1~2 ）自然段：进沙漠的路上看的的胡杨和寓意。
设问：1.词语：1.潮湿：(形)含有水分比一般情况略多。
阴暗潮湿潮湿的空气这里的环境阴暗潮湿。
2.安宁：（形）1）秩序正常，没有骚扰。
2）(心情)安定，安静不得安宁无法安宁嘈杂的声音，使人不得安宁。
西风胡杨课件
遥远的额济纳 是我向往的地方 壮美的金胡杨 多少 次走进我的梦乡 你历久弥坚 扎根大漠峥嵘千年 你气贯长虹 绿染 大地生机无限 啊 梦中的胡杨 你向大地栽种深深的信念 你在雄浑的天宇间生生不息 我愿永远把你守望 遥远的额济纳 总是把你盼望 常进的金胡杨 我终于来到你的身旁 你豪情万丈 散发美丽金色荣光 你坚韧如钢 镌刻生命岁月沧桑 啊 梦中的胡杨 你向大地栽种深深的信念 你在雄浑的天 宇间生生不息 我愿永远把你守望 啊 梦中的胡杨 你向大地栽种深深的信念 你在雄浑的天宇间生生不息 我愿永远把你守望 你在雄浑的天宇间生生不息 我愿永远永远把你守望
（3）这三个自然段在写法上有什么 特点？你知道这种写法叫什么吗？
1. 特点：都是先用一句话概括出胡杨的特点， 接着具体来说明这个特点，并且是围绕这 句话来说明的。 2. 这种写法叫——总分。
阅读第5.6自然段，思考：
1. 从阅读中你知道了什么？ 2. 哪句话写出了胡杨在人类文明史上的作用？ 3. 胡杨为什么哭泣？你从胡杨的哭泣中体会 到了什么？ 4. 你是怎样理解这里的“奋勇杀敌”的？你 从这句话中体会到了胡杨的什么精神？
9、西风胡杨
学习方法指导：
• 1.自由读课文，画出课文中的生字、新词，不会 读的向同学请教，有难度的多读几遍。 • 2.默读课文，说说西风胡杨给你们留下了怎样的 印象。 • 3. 用自己喜欢的方式读课文，根据段意，给课文 分段。
段落大意：
1. （1）写胡杨是生长在沙漠的最古老的树 种，塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林。 2. （2—4）赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最 悲壮的树。 3. （5—6）写胡杨孕育了西域文明，但拓荒 与征战破坏了胡杨的生存环境。 4. （7—8）写“我”的希望与信心。
• 你怎么理解“然而我坚信：胡杨还在，胡 杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍 天的眼睛还在．那些伤者将被治疗，那些 死者将被祭奠，那些来者将被激励。”这 句话？表达了作者什么样的愿望？
描写胡杨词语
描写胡杨词语1 在水流最终停滞的地方，我看见大漠深处的胡杨，在飓风和群狼奔突的戈百壁，以永久性的悲壮，殓葬了忍让的懦弱，殓葬了奴性的屈从，殓葬了弯驼的软腰，殓葬了蛇行的跪拜。
我的灵魂象阳光一样上升，我的情感是度对一种风景的卓绝守望。
2 认识胡杨，最早是从照片上。
晚霞漫天，残阳如血，漠漠黄沙前龙骨虬枝的胡杨；后来是在电影中，沙丘绵延，朔风飞扬，专羯鼓羌笛伴奏下沉默的胡杨。
渲染的背景，烈的色彩，艺术作品里的胡杨充属满了浪漫。
3 胡杨生而千年不枯，枯而千年不倒，倒而千年不朽！1. 坚韧不拔[ jiān rèn bù bá ] ：坚：坚定；韧：柔韧。
形容意志坚定，不可动摇。
出处：宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者；不惟有超世之才；亦必有坚忍不拔之志。
”例句：学习是艰苦的脑力劳动，没有~的精神是不能学好的。
2. 锲而不舍[ qiè ér bù shě ] ：锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。
”例句：能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无~的精神。
3. 坚持不懈[ jiān chí bù xiè ] ；懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
出处：《清史稿·刘体重传》：“遇大雨；贼决河自卫。
煦激励兵团；坚持不懈；贼穷蹙乞降；遂复濮阳。
”例句：你这样~地抓下去，用不了几年必定大见成效。
4. 百折不挠[ bǎi zhé bù náo ]：折：挫折；挠：弯曲。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
出处：汉·蔡邕《太尉桥玄碑》：“其性庄；疾华尚朴；有百折不挠；临大节而不可夺之风。
”例句：他以~的毅力苦练了五年，终于登上了珠穆朗玛峰，站在了世界最高处。
5. 坚贞不屈[ jiān zhēn bù qū ] ：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。
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从乌鲁木齐往喀什走
达坂城发电区
和 田
兵团人们住的地方
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第六课 走向胡杨
1.苦涩 ①又苦又涩的味道。 ②形容内心痛苦： ～的表情 他～地笑了笑。 2.安宁 ①秩序正常，没有骚扰： 地方～ㄧ边境～。 ②（心情）安定；宁静： 嘈杂的声音，使人不得～。
3.纤细 非常微细：笔画纤细｜纤细的皱纹。 4.卫戍 多指负责首都的警备、守卫： 卫戍部队 攻击是最好的卫戍。 5.生存 保存生命;活在世上 生存条件 人没有氧气就不能生存。