苏教版小学五年级数学上册第单元《认识小数》单元检测
苏教版小学数学五年级上册第三单元认识小数练习题测试卷
第三单元综合练习（1）班级： 五（1） 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、填空。
（1）3.94是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
（2）6个10、3个0.1和9个0.01组成的数是（ ）。
（3）5.008是由5个（ ）和8个（ ）组成的。
（4）10个0.01是（ ）；0.1里有（ ）个0.01。
（5）小数点左边第二位是（ ）位，右边第一位是（ ）位；千分位是小数点（ ）边第（ ）位，计数单位是（ ）。
（6）一个数的百位和百分位上是7，其余各位上都是0，这个数写作（ ）。
（7）0.80里面有80个（ ），6.5是（ ）个0.1，0.65是（ ）个0.01。
（8）6分米是1米的（ ）（ ） ，写成小数是（ ）米。
（9）3角5分是1元的（ ）（ ），写成小数是（ ）元。
（10）0.96是由（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的；也可以看作是（ ）个百分之一组成的。
（11）3个十分之一和7个百分之一组成的数是（ ）；由62个百分之一组成的数是（ ）。
（12）3.05是由3个（ ）和5个（ ）组成的；也可以看做是由305个（ ）组成的。
（13）在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。
二、在方框里填上合适的数。
三、用0，0，5，3四个数字和小数点分别写出符合要求的数。
(4个数都用上) （1）只读出一个“零”的两位小数： （ ） （2）一个“零”都不读的一位小数： （ ） （3）读出两个“零”的三位小数： （ ） （4）由5个百分之一、3个千分之一组成的小数：（ ） 四、单位换算。
5分米6厘米=（ ）米 48厘米=（ ）米 9厘米=（ ）米 4角8分=（ ）元 8角=（ ）元 2.9米=（ ）米（ ）分米 4平方米=（ ）平方分米 3200平方厘米=（ ）平方分米 2平方米=（ ）平方厘米 300平方分米=（ ）平方厘米 30米=（ ）千米 56032千米=（ ）万千米 五、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。
五年级上册数学单元测试第三单元小数的意义和性质单元测试苏教版
五年级上册数学单元测试第三单元小数的意义和性质单元测试苏教版一、填空题。
1.6个十、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________，那个数读作________，精确到个位是________。
2.小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________，小数点左边第二位是________位，它的计数单位是________。
3.一个0.1等于10个________，1里面有________个0.01。
4.填上适当的小数。
38厘米＝________米2米7分米＝______ __米3元5分＝________元6042克＝________千克5.把4698400改成写用“万”作单位的数是________，保留整数是___ _____。
6.一个三位小数，四舍五入后是6.84，那个小数最大是________，最小是________。
7.把2.4扩大________倍是24，缩小________倍是0.024。
把0.65缩小为原数的十分之一是________。
8.小数点向右移动一位，原数就________，向左移两位，原数就_____ ___。
9.8.02的计数单位是________，它有________个如此的计数单位，再添________个如此的单位确实是9。
10.在□里填数。
0.9□≈1.0，□里能够填的数字是________。
2.83□≈2.83，□里能够填的数字是________。
二、选择题。
11.整数部分是0的最大的一位小数是（）．A.0.1B.0.C.0.99D.0.812.把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质确实是把那个小数的小数点向________移动________位．13.5.463中的“6”表示（）。
A.6个1B. 6 个0.01C.6个十分之一 D.6个千分之一14.甲、乙、丙、丁四人进行50米赛跑，成绩如下：甲9.17秒，乙8.4 5秒，丙9.08秒，丁8.56秒；那么获得冠军的是（）。
苏教版五年级上册《第3章_认识小数》小学数学-有答案-单元测试卷
苏教版五年级上册《第3章认识小数》单元测试卷一、填空题（共25小题，每小题3分，满分75分）1. 看图写小数。
2. （1）6角5分式1元的()，写成小数是________元。
2.()（2）29厘米是1米的()，写成小数是________米。
()3. 7.683中的6在________位上，表示6个________；3在________位上，表示3个________．4. 0.35里面有________个百分之一，2.6里面有________个0.1．5. 一个数的十分位上是3，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是________．6. 你能在括号里填上合适的小数吗？7.8. 在下面的括号里填上合适的小数。
7角=________元3分=________元5角3分=________元5角8分=________元6厘米=________米3分米=________米32毫米=________米82厘米=________米。
9. ________个0.01是0.1；10个________是0.01．11. 0.51是把________平均分成________份，表示这样的________份。
12. 4个十、5个0.1、6个0.01和7个千分之一组成的数是________．13. 6.709是由6个________、________个0.1和________个0.001组成的。
14. 一个数的百位上是5，十分位上是6，其他各个数位上都是0，这个数写作________，读作________．15. 1.5里有________个十分之一，有________个百分之一，有________个千分之一。
16. 把1米平均分成10份，用分数表示每份是________米，用小数表示每份是________米。
17. 把1千克平均分成10份，每份是1千克的()()，用小数表示是________千克。
18. 2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是________．19. 5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是________，读作________．20. 把分数改写成小数，把小数改写成分数：0.45=________，0.032=________，2 10=________，231000=________．21. 用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数：用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）：(1)整数部分是0的两位小数：________、________．(2)读出两个零的三位小数：________、________．22. 用小数表示下面各数量：3角=________元；4角5分=________元；5米4分米=________米。
苏教版五年级数学上册第三单元 小数的意义和性质的认识及应用 试卷附答案
苏教版五年级数学上册核心考点专项评价4. 小数的意义和性质的认识及应用一、认真填空。
(每空 2 分，共 32 分)1．从 1.48、12.4、4.5，0.19 中选择合适的数填在括号里。
(每个数只填一次)(1)一瓶牛奶( )元。
(2)梦梦的身高是( )米。
(3)学校的一幢楼房高( )米。
(4)一枚 1 元硬币的厚度约( )厘米。
2．5 分米 ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ 米 ＝( )米 3．34.75 的整数部分是( )，小数部 分 的 7 在( ) 位 上， 表示 ( )，5 在( )位上，表示( )。
4．一个数是由 1 个一、8 个百分之一和3 个 千 分 之 一 组 成 的，这 个 数 是 ( )，保留两位小数约是( )。
5．江苏省的面积是 107200 平方千米，这个数是( ) (填“近似值”或“准确值”) ；把这个数改写成用 “万”作单位的数是( )万平方千米，保留整数约是( )万平方千米。
二、慎重选择。
(每题 2 分，共 10 分)1．6.058 中的“5”表示( )。
2．截至 2022 年 12月底，我国开通了 2312000个 5G 基站，把这个数改写成用“万”作单位的数是( )。
A．231.2 万B．2312 万C．23.12 万D．23.1 万3．要使 29400≈ 30万，里有( )种填法。
A．5B．1C．4D．94．一个小数加上它的一个计数单位，和是 0.61，这个小数是( )。
A．0.6 B．0.06C．0.60 D．6.05．如果一个小数的千分位“五入”后是7.35，那么把这个小数精确到十分位是( )。
A．7.4 B．7.3C．7.2 D．7.5三、操作题。
(共 19 分)1．在里填上合适的小数。
(10 分)2．按要求填空。
(9 分)四、解决问题。
(共 39 分)1．按要求改写数据。
(4 分)( )千米 ( )吨( )元 ( )米2．第七次全国人口普查结果公布：全国总人口为 1443497378 人，其中：普查登记的大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共 1411778724 人；香港特别行政区人口为 7474200 人；澳门特别行政区人口为 683218 人；台湾地区人口为 23561236 人。
苏教版小学数学五年级上册：第三单元《认识小数》单元测试卷及答案
第三单元测试卷一、填空题。
1.一个小数的整数部分的最低位是()位,它的计数单位是();小数部分的最高位是()位,它的计数单位是()。
2.把整数“1”平均分成10份,这样的7份用分数表示为(),用小数表示为()。
3.7.8里有()个0.1;0.4里有()个0.01;把3改写成计数单位是0.01的数是()。
4. 20.202这个数中,最左边的“2”在()位上,表示2个();中间的“2”在()位上,表示2个();最右边的“2”在()位上,表示2个()。
5. 0.62、6.20、6.02和0.620中,相等的数是()和()。
6.一个数由6个十、3个0.1和9个0.001组成,这个数是()。
7. 小东参加体检时,量得身高是1.736米,体重是61.75千克。
他的身高精确到百分位是()米,体重精确到个位是()千克。
二、判断题。
(正确的画“”,错误的画“✕”)1. 2.40和2.4意义相同,大小相等。
()2. 把0.95改写成三位小数是0.950,精确到十分位是1.0。
()3. 因为1里有100个0.01,所以9里就有900个0.01。
()4.把一个小数精确到十分位就是把这个数保留一位小数。
()5.在小数点后面去掉“0”或添上“0”,小数的大小不变。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1. 20.30读作()。
A.二十点三十B.二十点三零C.二零点三零D.二点三零2. 40.070化简后是()。
A.4.7B.40.7C.40.07D.4.073.90.996保留两位小数是()。
A.90.99B.91.00C.90.90D.914.一个两位小数精确到十分位是6.9,这个数最大是()。
A.6.99B.6.89C.6.94D.6.855.大于3.2小于3.3的小数有()个。
A. 0B. 1C.2D.无数四、在里填上“>”“<”或“=”。
0.540.45 4.070 4.070.65万6500 6.897.29.029.01 4.14万5100五、求下列小数的近似数。
苏教版五年级上册《第3章_认识小数》小学数学-有答案-单元测试卷
苏教版五年级上册《第3章认识小数》单元测试卷一、填空．（40分）1. 0.2里面有________个十分之一，0.18里面有________百分之一、2. 小数点左边第三位是________，右边第三位是________，计算单位分别是________、________．3. 0.015里面有________个0.001，4.8里面有________个0.1．4. 由3个一、4个十分之一和5个千分之一组成的数是________，读作________．5. 3.60和3.4，数值最大的是________，计数单位大的是________．6. 在横线上填上合适的数。
3<________<________<4；1>________>________>0.9．7. 王大伯一张存款单到期，按利率计算，一共应得913.495元，王大伯实际得了________元。
8. 一个三位小数精确到百分位后，得到5.71，这个三位小最大的________，最小是________．二、判断．（9分）大于1.2而小于1.3的两位小数只有9个。
________（判断对错）整数部分最小的计数单位是1，小数部分最大的计数单位是十分之一。
________（判断对错）把647000改写成用“万”作单位的数是65万。
________（判断对错）三、选择．（9分）在表示近似数时，小数末尾的零不可去掉，因为去掉后与原来（）A.数值不同B.计数单位不同C.表示的精确度不同0.70可能是由（）精确到百分位得到的。
A.0.594B.0.705C.0.6956．□5<6.96，□里的数有（）种填法。
A.8B.9C.10四、把下列的数变成相等的三位小数．（6分）把下列的数变成相等的三位小数12=________17.2360=________4.03=________．五、把下列数改写成以“万”作单位的数，再保留一位小数．（8分）把下列数改写成以“万”作单位的数，再保留一位小数877600=________≈________9850=________≈________．六、把下列数改写成以“亿”作单位的数，再保留两位小数．（8分）把下列数改写成以“亿”作单位的数，再保留两位小数618640000=________≈________87871230=________≈________．七、以“元”作单位，将下面钱改写成两位小数．（6分）以“元”作单位，将下面钱改写成两位小数。
苏教版五年级数学上册第三单元认识小数导学案
学校: 班级：姓名：课题: 认识小数学习内容：五年级上册第28-29页例1和例2及相应的试一试和练一练，练习五的1—5题。
学习目标：1、通过学习在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。
2、培养理解空间想象能力。
3、训练思维的灵活性。
重难点：小数的意义及小数与分数的联系。
学习过程：一、独立尝试1、复习：用分数表示下面的数。
1角=（）元 2角=（）元 1分=（）元1分米=（）米 1厘米=（）米 1毫米=（）米2、预习：①将分数转化成小数时，分数和小数之间有什么联系？②一位小数表示分数的几分之几？两位呢？三位？3、质疑：二、合作交流1、出示例1：用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。
橡皮的单价（）元是（）角；信封的单价（）元是（）分；练习簿的单价（）元是（）角（）分或（）分。
2、你能读出下面的小数吗？0.05 读作： 0.48 读作：总结读整数部分为0的小数的方法，并在小组里交流。
3、初步感受两位小数的含义。
想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？小组讨论交流。
4、出示例2：把什么看作“1”？（1米）看着书上的尺将4厘米和9厘米先写成分数再写成小数。
（填空）提问：这三个分数都是什么样的分数？这三个小数呢？我们知道一位小数表示十分之几，那两位小数又表示什么呢？提问：7毫米、15毫米写成分数和小数各是多少？（填空）三、巩固提升：1、1厘米是1001米，1001米可以写成0.01米。
指名理解1厘米为什么是1001米？2、P29页“试一试”：用分数表示每个正方形中涂色部分，并把它们写成小数，填在括号里。
3、完成P29页的“练一练”四、回顾反思观察前面出现的小数与分数的关系，你有什么发现？和小组内的同学交流一下自己的观点。
我的收获是：我的疑问是：五、课后作业1、练习五的1—5题。
2、填空。
(1)0.39是把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
(word完整版)苏教版小学数学五年级上册第三单元认识小数小数的意义和读写练习题测试卷
小数的意义和读写练习（1）班级： 五（2） 姓名：_____________ 学号：_____________ 一、在（ ）里填上对应的分数和小数。
100米 （ ）米 （）米 （ ）米 0.01米 0.03米 （ ）米 （ ）米二、将下图中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。
分数：（ ） 分数：（ ） 分数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 三、1、5角2分是1元的（ ）（ ），写成小数是（ ）元。
2、28克是1千克的（ ）（ ） ，写成小数是（ ）千克。
3、125千克是1吨的（ ）（ ） ，写成小数是（ ）吨。
4、43厘米是1米的（ ）（ ） ，写成小数是（ ）米。
四、1、0.9是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份。
2、0.17是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
3、0.351是把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
五、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，十分之几是（ ）位小数，百分之几是（ ）位小数，千分之几是（ ）位小数。
六、读出或下面的小数。
6.48读作： 26.37读作：4.26 读作： 59.7 读作：73.6读作： 36.96 读作： 七、写出下面的小数。
四点零六 写作： 七点四八 写作： 八十九点九 写作： 五点零一 写作：八点六九 写作： 三百四十八点零三 写作： 八、把下面的分数改写成小数。
710 = 24100 = 3751000 = 17100 = 23100 = 61000 = 910 = 251000 = 九、把下面的小数改写成分数。
0.5= 0.03= 0.227= 0.13= 0.73= 0.053= 0.3= 0.007= 十、把下面的小数填到相应的圈里。
2.13.14 0.753 14.28 6.9 8.512 100.04 50.1一位小数 两位小数 三位小数十一、把一根1米长的绳子对折2次，每段是这根绳子的（ ）（ ） ，每段绳子长（ ）米。
苏教版五年级数学上册单元练习题及知识点全册(免费)
苏教版五年级数学上册第一单元认识负数知识点：1.如果还用6℃来表示，那么就无法区分是零上数——负数.2. 0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
3.具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。
上升和下降；4. 有相反意义，负数表示。
例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和-6℃5.典型例题：例1：填一填，做一做。
1、零上20摄氏度记作；零下5摄氏度记作。
2、如果水位升高5米时记作+5米，那么水位下降5米时水位变化记作米。
3、如果顺时针旋转30°，记为-30°，那么逆时针旋转40°，记为4、大兴储蓄所在1小时内处理了四笔业务：存款200元，取款120元，存款50元，取款80元，规定存款为正，用正数和负数表示分别是。
例2：判断1、如果把小丽向东走记作50米记作+50米，那么向南走50米应记作-50米。
（）2、如果某商店运出30吨货记作-30吨，那么运进20吨货物记作+20吨。
（）3、一个可以左右移动的物体，设向左移动为正，那么向右移动3米，记作+3米。
（）4、如果下降3米记作-3米，那么不升不降记作0米。
（）例题3甲地海拔高度是35米乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方最低？最高的地方比最低的地方高多少？提示：35米，15米，-20米分别表示什么意义？参考答案：甲地最高，丙地最低，最高的地方比最低的地方高55米。
说明：35米表示高出海平面35米，15米表示高出海-20米表示低于海平面20米，所以甲地最高，丙地最低，且甲地比丙地高55米。
例题4 我们已经知道，具有相反意义，负数表示。
例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和-6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为+200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为 +7米和-9米吗？是具有相反意义的量吗？ 参考答案： 不可以记为+7米和-9米。
苏教版五年级数学上册第一二三单元试卷
苏教版五年级（上册）数学第一、二、三单元测试卷 （检测内容：认识负数、多边形面积的计算、认识小数；答卷时间：90分钟） 一、填空题。
（19分） 1．一幢大楼有37层，地面以下有2层，地面以上第7层记作＋7层，地面以下第1层记作（）层。
2．妈妈到菜场买菜，如果付出20元记作－20元，那么找回5元，记作（）。
3．在－4，0，＋2.7，－136，＋105，－16这些数字中，正数有（），负数有（）。
45.678910 11123451．在下面3个数中，最接近0的是（）。
（1）－1（2）2（3）3 2．把3.068保留两位小数是()。
（1）3.06（2）3.07（3）3.09 3.两个平行四边形的面积相等,它们的周长()。
（1）一定相等（2）一定不相等（3）不一定相等≈（）。
学校 班级 姓名―――――――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――线―――――――――――――――――（1）20亿（3）21亿（3）205亿5．下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较，（）。
（1）甲﹥乙（23）甲=乙（4）无法确定四、在图中填上合适的数。
（8分）－6－300.21····················1.5分）2．一块平行四边形的地，底53米，高16米。
在这块地上栽桃树，每棵占地4平方米。
这块地大约能栽多少棵桃树？（5分）3．一块平行四边形的广告牌，底是8分米，底边上的高是7分米。
现在要油漆这块广告牌的正反面，已知每平方分米用油漆50千克，准备5千克够吗？（5分）4.靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长38米，求这个花坛的面积。
（5分）5．一个梯形的下底的长是上底的3倍，把上底延长8乙四边形。
苏教版数学五年级上册3.1《认识小数》教案
苏教版数学五年级上册3.1《认识小数》教案一. 教材分析苏教版数学五年级上册3.1《认识小数》是小学数学课程中的一部分，主要让学生初步认识小数，理解小数的含义，学会小数的读写，并能运用小数进行简单的计算。
本节课的内容对于学生来说是比较抽象的，需要通过具体的生活实例和操作活动，让学生感受小数的作用和意义。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于整数的概念和运算已经有了一定的理解。
但是，小数的概念和运算对于他们来说还是全新的，需要通过具体的学习和实践来逐步理解和掌握。
在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。
三. 教学目标1.让学生初步认识小数，理解小数的含义，学会小数的读写。
2.培养学生运用小数进行简单的计算的能力。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和小组合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生初步认识小数，理解小数的含义，学会小数的读写。
2.教学难点：理解小数的含义，掌握小数的读写方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和操作活动，让学生感受小数的作用和意义。
2.小组合作法：让学生在小组内进行讨论和实践，培养学生的合作能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，总结规律，培养学生的观察能力和思考能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示小数的含义和读写方法。
2.学习材料：准备小数的学习材料，如小数卡片、计算器等。
3.教学环境：布置教室，创造良好的学习氛围。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活实例引入小数的概念，如“小明的身高是1.5米，小红的身高是1.2米，请问小明的身高比小红高多少？”让学生思考并回答。
呈现（10分钟）教师展示小数的含义和读写方法，通过课件和实物展示，让学生初步认识小数。
同时，教师引导学生观察小数的构成，如整数部分和小数部分，以及小数点的作用。
操练（10分钟）教师学生进行小数的读写练习，让学生分组进行，互相检查和纠正。
苏教版五年级上册数学知识点及练习题：第三单元 认识小数
第三单元认识小数一、知识点：1、小数的意义，小数的读法和写法，小数的数位及计数单位。
2、小数的性质，小数的大小比较。
3、把大数目改写成以万或亿作单位的小数，求小数的近似数。
4、像5.89、0.85、2.60……这样的数叫做小数三、典型训练题：（1）填空1、小数是由组成，整数部分的最低位是位，小数部分的最高位是位，小数点右边第一位位，第二位是位，第三位是位。
2、1克就是把1千克平均分成份，取其中的份，用分数表示是千克，用小数表示是千克。
3、2个百，3个十分之一和4个千分之一组成的数是4、2.4里面有个 1和个0.1.5、把下面的各数按从大到小的顺序排列起来。
0.8 0.808 0.078 0.087 0.78（2）解决问题100千克黄豆榨油后克榨出豆汁82千克，1吨黄豆克榨出多少千克豆汁？10吨呢？100吨呢？例题：用小数表示分母是10的分数。
（1）1米有多长？请比划一下。
那1分米有多长？也请比划一下。
1分米占1米的几分之几？那么，1分米就是1/10米，还可以写成0.1米。
（1分米=1/10米=0.1米。
）（2)既然1分米是1/10米，那么推想一下，3分米是（）/（）米，还可以写成（）米。
（3分米=3/10米=0.3米。
）（3）8分米是（）米，5/10米是多少分米？7分米是（）米呢？910米呢？2分米呢？用小数表示分母是100的分数。
（1）1厘米大概有多长？它是1米的（）/（），也就是1/100米，它还可以写成0.01米呢！认识小数一、写出下列各小数。
一百点零一写作（）三百点零四写作（）零点五零六写作（）十点零三写作（）十二点四一五写作（）五十点零零三写作（）零点八七写作（）一百点三七写作（）零点零四写作（）二、读出下列各小数。
10.002 读作（） 0.056 读作（）102.102 读作（） 0.36 读作（）0.864 读作（） 12.58 读作（）20.36 读作（） 50.50 读作（）100.32 读作（）三、（1）5.743中，5表示5个（），7表示7个（），4表示4个（），3表示3个（）（2）66.66中，从左边第一个6表示（），第二个6表示（），第三个6表示（），第四个6表示（）。
苏教版五年级上册第三单元《认识小数》活动单
1．初步理解小数的意义，会读、写小数，体会小数与分数的联系。
2．感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。
【活动方案】活动一：初步理解两位小数的含义，掌握小数的读写方法 1．认真阅读、自学课本P28的例1。
自学后思考： （1）你是怎么理解5分是1元的 ？（2）通过自学你还知道了什么？ 2．读一读、写一写。
思考：读、写小数时要注意什么？活动二：理解小数与相关分数的关系，初步理解小数的意义。
1．看例2的第一幅直尺图，并填空。
把1米平均分成100份，每份长1厘米。
分数表示：小数表示： （1）1厘米 =（ ）（ ）米，写成小数是（ ）米。
（2）在图中独立写出表示4厘米和9厘米的分数和小数。
（3）比较题中的小数和分数，可以得出：两位小数表示（ ）分之几。
2．看例2的第二幅直尺图，并填空。
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。
（1）1毫米 =（ ）（ ）米，写成小数是（ ）米。
（2）在图中独立写出表示7毫米和15毫米的分数和小数。
（3）比较题中的小数和分数，可以得出：三位小数表示（ ）分之几。
3．比较上面每组的分数和小数，你能发现什么？ 活动三：小试牛刀。
1．完成课本P29的“试一试”。
思考：为什么三幅图中的涂色部分用小数表示，小数的位数不一样？2．独立完成课本P29-30的“练一练”。
【检测反馈】1．读一读下面的这段话。
早晨6点30分，小明从1.2米宽的小床上起来，挤了0.008米长的一段牙膏，用了0.05小时刷牙洗脸，喝了一杯0.243升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的书包，飞快地向离家1.46千米的学校跑去。
读出整数部分是零的小数：读作 读作 读作 2．0.5表示（ ）分之（ ）。
0.34表示（ ）分之（ ）。
0.300表示（ ）分之（ ）。
3．在括号里填上合适的小数。
310 =（ ） 2100 =（ ） 211000 =（ ）4．把下面各数改写成小数。
3角=（ ）元 5角8分=（ ）元 6分=（ ）元 4分米=（ ）米 3厘米=（ ）米 23毫米=（ ）米巩固提升基础训练一、看图写出分数和小数。
小学数学-有答案-苏教版五年级(上)小升初题单元试卷：三_认识小数(04)
苏教版五年级（上）小升初题单元试卷：三 认识小数（04）一、选择题（共9小题）1. 下面（ ）能化成有限小数。
A.315B.49C.11332. 下面的分数中能化成有限小数的是（ ）A.213B.1721C.516D.133. 大于0.1而小于0.2的小数有（ ）个。
A.9B.0C.无数D.994. 下面可以化成纯循环小数的分数是（ ）A.53440B.191250C.4265. 在下列分数中，（ ）不能化成有限小数。
A.728B.1340C.925D.8156. 下列那个分数能化成有限小数。
（ ）A.315B.39C.4287. 下列分数中能化成有限小数的是（ ）A.930B.415C.718D.898. 下面四个分数中，不能化成有限小数的是（ ）A.21415B.4350C.15128D.349. 3.1与200a+1之间恰好有9个自然数，则a 为（ ）A.14B.15C.16 二、填空题（共18小题）在0.42⋅4⋅，37，42.4%，0.4⋅2⋅四个数中，其中最大的数是________，最小的数是________．在4.83、4.388…、4.388这三个数中，最大的数是________，________是循环小数。
分数215可以化为混循环小数。
________．（判断对错）把循环小数化成分数：0.2⋅=________，0.23⋅=________．把循环小数化成分数：1.2⋅=________，1.23⋅=________．在0.27、27%、14、0.29和15这五个数中，最大的数是________，最小的数是________，其中相等的数是________和________．在π、3.14%．103、3.41中，最大的数是________，最小的数是________．把3.707、3.07、37.7%、3.7从大到小排列是________．把0.83、83.3%、56按从大到小的顺序排列是________．把0.66，66.6%，0.67，23填在下面的不等式中。
苏教版小学五年级数学上册单元测试卷全册.docx
苏教版五年级（上册）数学第一.二、三单元测试卷（检测内容：认识负数、多边形面积的计算、认识小数：答卷时间：90分钟）学校 ____________ 班级 _________ 姓名________________ 成绩______________一、填空题.（18分）1. —幢大楼有37层，地面以下有2层，地面以上第7层记作+7层，地面以下笫1层记作（）层。
2. 妈妈到菜场买菜，如果付出20元记作一20元，那么找回5元，记作（）。
3•在一4, 0, +2.7, -136, +105, -16这些数字屮，正数有（），负数有（）。
4.右边平行四边形的面积是32平方厘米,涂色部分的面积是（）平方厘米。
5. 用字母表示梯形面积的计算公式（）。
6. 在数位顺序表屮，小数点右边烦2位是（）位，十位在小数点（）边第（）7. 2个一和8个百分Z-组成的数是（几10・7里有（）个10和（）个0・1。
8. 笫五次仝国人口普査时，南京市的总人口是6238000人,把它改吗成用^万人”作单位的数是（）万人。
9・在里填上“”“ 或“二” 0OOO 0.7 0.56 1.060 L06 4.23 米4. 32 米10・一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，它的而积是（）平方厘米°11・有一些三位数，四舍五入后都是2.90,这些三位数屮最小的是（）。
二、判断题・（对的画W ,错的画“X” , 5分）1. +7也可以吗成7. .................................................................................... （）2. 平行四边形面积是梯形面积的2倍。
............................. （）3. 小数都比1小° .............................................. < ）1.在下面3个数屮，最接近0的是（(1) "I4. 2049000000^ (5. 下面是两个面积相等的长方形，图屮空白部分面积相比较.（（1）甲〉乙（2）甲 < 乙四、在图中填上合适的数c （8分）在左边的梯形屮，两个阴彩三、选择题。
(苏教版)五年级数学上册《认识小数)》单元测评
►第三单元达标作业作业很轻松，做做乐其中！1.填空不困难，全对不简单。
(18分)(1)右图写成分数是()，写成小数是()。
这个小数的小数点右边第二位是()位，表示()。
这个数与42个0.1比较，()较大。
(2)0.76里有()个0.01，0.76里有()个0.1和()个0.01。
(3)把1.58改写成以千分之一为计数单位的小数是()，“四舍五入”到十分位是()。
(4)下面的Ｋ里最大能填几？7．62Ｋ＜7.62612.35＞12.Ｋ69．08＞9.ＫＫ(5)0.7＞()＞()＞()＞0.6(6)一个三位小数“四舍五入”后约等于6.00，这个三位小数最大是()，最小是()。
2.我是小法官，对错我会判。
(8分)(1)大于0.1而小于0.3的小数只有0.2。
()(2)把6.8扩大到它的1000倍，只要在68后面添上两个0。
()(3)一个小数的位数越多，这个小数就越大。
()(4)比较两个小数的大小与比较两个整数的大小一样，首先看位数，位数多的数就大。
()3.脑筋转转转，答案全发现。
(10分)(1)8千克是1吨的()。
A．十分之八B．千分之八C．百分之八(2)下列各数去掉“0”后，大小不变的数是()。
A．400 B．40.4 C．41.40(3)和1.3千米相等的是()。
A．130米B．1300米C．1千米3米(4)把0.087的小数点去掉，这个数就()。
A．扩大到原来的10倍B．扩大到原来的100倍C．扩大到原来的1000倍(5)289600万千米＝()亿千米。
A．2896B．289.6C．28.964．把下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(6分)(1)2008年4月，我国的移动电话用户达416000000户。
改写成用“亿户”作单位的数(保留一位小数)是________________。
(2)2008年我国煤炭产量为2716100000吨。
改写成用“亿吨”作单位的数(精确到百分位)是________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、把 ）千克。
0.1。
），读作 ），最小的数 ）位上，）。
的两位小数有：
），6.998精确＝ ）米
（ ） ）亿 10分。
）
1、整数部分没有最高位，而小数部分的最高位是十分位。
…………………（ ）
2、8.00和8，大小相同，意义也相同。
………………………………………（ ）
3、整数都比小数大。
……………………………………………………………（ ）
…………………
4、要把一个数扩大100倍，只要在这个数的末尾添上两个“0”。
…………（ ）
5、大于0.5而小于0.9的一位小数只有0.
6、0.
7、0.8三个。
…………………（ ） 三、反复比较，精心选择。
（每题2分，共10分）。
1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。
A ．9
B ．0
C ．无数
D ．99
2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是( )。
A ．4.99 B ．5.1 C ．4.94 D ．4.95
3、与1.04大小相等的数是（ ）。
A ．1.0401
B ．1.0400
C ．1.4
D ．1.40 4、5.743中的“7”表示（ ）。
A.7个十分之一 B 、7个0.01 C 、7个千分之一 5、10个百分之一和（ ）个千分之一相等。
A. 1000
B.100
C.10
D.10000
三、想一想，填一填。
（第1题每空1分，第2、3两题每空2分，合计19分） 1.
2. 万红超市 万佳超市 乐乐超市
（1）小红想买一枝钢笔，到（ ）超市买花钱最少。
A 、万红
B 、万佳
C 、乐乐 （2）小强想买一枝水彩笔，到（ ）超市买花钱最少。
A 、万红
B 、万佳
C 、乐乐 （3）小刚想买一枝毛笔，到（ ）超市买花钱最少。
A 、万红
B 、万佳
C 、乐乐 3.想一想，□里分别能填哪些数？
＞
2.46（ ）
＜75.25（ ） 四、运用知识，灵活解题。
（第1题每小题3分，其余每题5分，共31分）
1、校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和100米赛跑。
情况如下：
（1）两人谁铅球掷得远？
（2）两人谁跑得快？
2、一个正方形的周长是56分米，这个正方形的面积是多少平方分米？
3、一个三角形果园，底长150米，高40米，如果每棵果树平均占地6平方米，这个果园栽得下480棵果树吗？
4、一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，每平方米玻璃45元，买这样的玻璃12块，共需多少钱？
5、万大伯家用100米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃（如图），这个花圃的面积是多少平方米？
6、做10个三角形铁皮路牌，每块底15分米，高8分米，一共需要铁皮多少平方分米？
30米。