这就是我 作文指导PPT课件
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41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《这就是我》自我介绍作文PPT课件
• 1.反问结束法。如: • 朋友,你愿不愿意和我做朋友? • 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? • 2.概括总结法。如: • 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? • 3.情趣总结法。如: • 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?
下午四点左右,我还不肯放下书。当然我也
有点小缺点,那就是不喜欢运动,我知道这
样不利于身体健康,我会改的。
B
4
自我评价
• 我是一个痴迷于读书的男生,虽说不大 帅,但是“尺有所短,寸有所长”,我
• 会发扬自己的优点,改掉自己的缺点。 你愿意和我做朋友吗?
B
5
介绍我自己
• 我叫潘晨,是xx中学初一的学生。我有一双
大眼睛,嘴巴很小。我个子不高也不低,却 很瘦,手脚细长。
• 我的特长是玩游戏机、游泳……我最喜 欢玩游戏机,因为我一有时间我就开始玩,
不管有多少时间。有一次我正在玩游戏机, 妈妈说吃水果咯吃水果……我不耐凡地说:“ 不吃!”妈妈把水果拿过来,没想吃了一个笔 杆!
•
这就是我,你愿B意和我交朋友吗? 6
• 平时,我就是这么爱粘住妈妈,所以她常常笑话我 说我是她的小尾巴。
B
10
围绕自己的某个特点写一 一篇文章,要求突出自己的特 点。可以围绕长相、个性、爱 好、优缺点、经历等方面进行 书写。
B
11
同桌相互赏析作品,
画出优美生动、形象有 趣、特点突出的句子。
B
12
文章不厌百回改, 反复推敲佳句来!
B
8
写作思路示例:中间详写段落
• 中间: • (1)你的性格有什么特点,抓住某个方面
初中作文指导:《综合性学习:这就是我》ppt1
的动作时,我就会大笑起来。那笑势如
火山爆发或野牛狂奔,其势不可挡,乃
至笑得喘不过气来。
(缪健鹏)
2.我就是这么个人,交我友者来,不交
我友者不怪。
(王正)
(2)段落也不错。
1.往镜子前一站,一个男孩出现在镜前,开头
这号。1992年
4月24日中午11点56分,我从妈妈的肚
20.视也 21.蓝球 22.弥茫 23.关点
1.顶格不写标点。
2.一个标点占一格。(——﹑… 标
除外)。 3.当写到每排最后需加标点时,
点
与字同占一格。
也
4.要正确书写标点符号。
重
5.要正确使用标点符号,不一斗 到底。
要
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
(精选)六年级语文上册这就是我写作 PPT精品课件2鲁教版
书上圈点些好词好句,也不时被书里那动人 的句子所陶醉。一节自习课就这样不知不觉 地过去了。当铃声响起时,我伸了个懒腰, 脱口赞叹道:“太精彩啦!”
这就是我,爱读书的我。 (选自习作《这就是我》,作者刘佳佳) 借鉴:本篇运用的是“小事+特点”的 构思方法。先讲述一个小故事,然后从这个 故事中提炼一种性格特点,故事可感,特点 鲜明。
(选自本篇的精彩之处,首先在于运 用第三人称,写我而不言“我”,设置了 悬念。这种构思,将她的故事讲得越丰富, 读者越好奇。结笔之处再点明文中的“她” 即是小作者本人,解除了读者的疑惑,文 章的悬念也就解开了。
示例三:
我这个人,胆子小得要命。假期不敢一个人在 家,在校不敢举手发言,看见老师,脸就红得像猴 屁股……同学们叫我“胆小鬼”,说我患了恐惧症。
电灯:“她每天晚上都要抱本书看,一 看就是大半夜,折腾死我了!”
小床:“她睡觉也不老实,翻来覆去, 弄得我也睡不好!”
……
我:“你们怎么差不多都是在说 我的坏话啊?这不公平!”
我的话音刚落,周围的“牢骚声” 又响起了!算了算了,我看我还是住 口为妙,三十六计,走为上!
这就是我,一个缺点多多,优点 少少的女生,最幸福的心愿是能拥有 一些如大海般包容我的朋友!
(节选自第一届新概念作文大赛获奖作品 《孩子》,作者宋静茹)
借鉴:本篇可借鉴之处在于细节。用最少的 文字产生最大的表现力,从而充分展示自己的个 性。这就要抓好传神的细节来描写。第1段写其 单纯:安静地坐,目光温婉地听,叹息或是微笑, 手里轻巧地拿着吃冷饮的小勺子,笑得一脸沉默。 第2段写其叛逆:穿简单的衣服、复杂的鞋,涂 蓝色指甲油,擦紫色眼影,画莫名其妙的画,写 乱七八糟的诗,背着古怪的背包穿梭于行色匆匆 的人群中,像只老鼠一样匆忙,笑得一脸寂寞。
六年级语文上册这就是我写作 PPT精品课件2鲁教版
这么委屈自己呢?”友人尴尬不已,她却 依旧我行我素。她对一切甜食概不拒绝, 大嚼特嚼。体检时,看着那醒目的“46公 斤”,真有点儿追悔莫及,可不一会儿, 她就又嚼着口香糖和同学们谈天说地了。 (选自习作《这就是我》,作者李江 凡) 借鉴:本篇的精彩之处,首先在于运 用第三人称,写我而不言“我”,设置了 悬念。这种构思,将她的故事讲得越丰富, 读者越好奇。结笔之处再点明文中的“她” 即是小作者本人,解除了读者的疑惑,文 章的悬念也就解开了。
人群,唯一相信爱情却没有爱情,用我自己的方 式告别平凡却并不出色。 (节选自第一届新概念作文大赛获奖作品 《孩子》,作者宋静茹) 借鉴:本篇可借鉴之处在于细节。用最少的 文字产生最大的表现力,从而充分展示自己的个 性。这就要抓好传神的细节来描写。第1段写其 单纯:安静地坐,目光温婉地听,叹息或是微笑, 手里轻巧地拿着吃冷饮的小勺子,笑得一脸沉默。 第2段写其叛逆:穿简单的衣服、复杂的鞋,涂 蓝色指甲油,擦紫色眼影,画莫名其妙的画,写 乱七八糟的诗,背着古怪的背包穿梭于行色匆匆 的人群中,像只老鼠一样匆忙,笑得一脸寂寞。
三思后写有创意 一思角度 写自我的文章首先要思考从什么角度展开 ,如我是一个孩子,可从童真童趣、爱冒险的角度写;我 是一个学生,可从读书学习、爱好兴趣的角度写;我是一 个值得依赖的朋友,可从个人品质的角度写。总之,动笔 之前,来个“自我审视”:我的年龄、我的个性、我的优 点、我的不足、我的爱好、我的朋友、我的习惯等。在审 视中确定一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ佳写作角度,方能起笔不凡。如作文《给 自己的情书》,命题别出心裁,构思新颖,从“心灵”的 角度来认识自我。《这样一个女孩》则以第三人称展开叙 述,对“她”的个性进行全面的介绍,还有一位同学以别 人的视角来写“我”,用小标题的形式:爷爷奶奶眼中的 我,爸爸妈妈眼中的我,老师同学眼中的我,这样多角度 写“我”,性格多样,形象丰满,文笔流畅。
初中作文《综合性学习:这就是我》PPT1 (共14张PPT)
2.我不得不放弃当记者。 我不得不放弃当记者的机会。 3.我的脑海里记着这份又美好又傻气的过去。
(搭配不当)
4.我是一名杭州市绿城育华学校初一的学生。
我是杭州市绿城育华学校初一的一名学生。
(语序不当) 5.我有一双犀利有神的眼,两眼闪发出闪闪 亮光。 我有 一双犀利有神的眼,发出闪闪亮光。
(重复罗嗦) 6.我很喜欢看一些名著﹑小说。 我很喜欢看一些名著。
王正
陈玮珏
骆昕
董则恒
处处都奇妙
王正
(3)全篇赏析
听我来说说
王静之 唐冲
四. 注 意 问 题 了
1.审题,选材。 2.文章结构安排。 3.语句。 4.字词。 5.标点符号的用法和写 法。
病句修改。
1.经过小学老师六年的精心培育下,我毕业了。 经过小学老师六年的精心培育,我毕业了 。 在小学老师六年的精心培育下,我毕业了。
1.每当我听到忍俊不禁的笑话或看到滑稽
的动作时,我就会大笑起来。那笑势如 火山爆发或野牛狂奔,其势不可挡,乃 至笑得喘不过气来。 (缪健鹏)
2.我就是这么个人,交我友者来,不交 我友者不怪。
(王正)
(2)段落也不错。
1.往镜子前一站,一个男孩出现在镜前, 开头 这就是我。 (蔡明涌) 2.我,姓李名若愚,无字无号。1992年 4月24日中午11点56分,我从妈妈的肚 子里钻了出来。 (李若愚)
这就是我
作文讲评课
一.收交及成绩情况。
90——95 12 27 11 3
53本
80——90 70——80 60——70
二 作 文 意 图 。
.
1.介绍自己。写出自己的个性。
2.层次清楚,结构完整。 3.语言诙谐幽默。
《这就是我》教案ppt课件
❖ 从那时起,我做值日再也不偷着跑了;妈妈叫我帮她做家务,我再也不以学 习为借口推辞了;爸妈都不在家的时候,我也不会
❖ 再饿着肚子了……
❖
渐渐地,我学会了买菜,学会了做饭,学会了洗衣服和收拾房间……
❖ 现在,至少我能够说:我不是废物!
❖ 升入初中第一次月考,我考了年级第一名,夸奖、赞美也随之而至。在 弟弟妹妹眼中,我成了他们的榜样;在叔叔婶婶眼中,我成了同龄人的标杆。
❖
在家做个乖乖女
❖
妈妈干活干累了,我主动上前去“换班”,让妈妈躺下休息,自己把剩下
的家务事全包了,洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我?!不一会儿的工夫全干
完了,不用说,迎来的肯定是妈妈的啧啧称赞。
18
❖
在学校爱开玩笑
❖ 课间,同学们大都出去玩了,我在座位上看书,瞅准后座没人,便与同桌 串通好了,我们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会
29
题目是自己拟定,可以这样取题:
❖ 《我就是我》 ❖ 《——的我》 ❖ 一可以根据自己的性格确定题目 ❖ 1、爱哭的我, ❖ 2、胆小的我, ❖ 3、开朗的我等等; ❖ 二可以根据自己的优点确定题目 ❖ 1、聪明的我, ❖ 2、虚心的我, ❖ 3、上进的我等等; ❖ 三可以根据自己的爱好确定题目 ❖ 1、爱画画的我, ❖ 2、爱看书的我, ❖ 3、爱踢球的我等等。 ❖ 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
3
❖ 外貌描写
一、可以写我的长相
❖ 外貌描写,也叫肖像描写,是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的 描写。肖像描写虽然写的是人物的外表,但描写的目的决不止在于使读者了 解人物的外在形象,而是要反映人物的思想性格。
❖ 描述童年时候的你的外形特征,要求要突出自己的独特之处。
六年级语文上册这就是我写作 ppt课件1
• 人生最 困难的事情是认识自己——特 莱斯
• 《这就是我》,是我们进入初 中的第一篇作文。
进入中学一切是那么新奇,同学 们迫切想了解身边的每一个伙伴, 尤其是进入中学后自身的特长、 个性、变化以及喜悦、烦恼急于 向伙伴交流。
• 1、正确认识自我,展现自我风采,树 立信心。
• 2、反思自己成长过程,发现、体悟生 命的价值,珍重生命。
• 第二段:扫墓经过。(有详有略) • 第1层:进入烈士陵园所见所闻。(略写) • 第2层:在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式:
献花圈,念悼词;在举行仪式时师生的神 态和肃穆气氛。(详写) • 第3层:扫墓时自己的感受。(略写)
——《祭扫烈士墓》作文提纲
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ,就好 像没有 阳光; 智慧里 没有书 籍,就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只 眼睛看 到纸面 上的话 ,另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
3.准确选用词语,恰当运用修辞。
• 抓住一两点,有侧重点写,不要面面俱到。
精心拟一个好题 比如:___ 的我
写好开头和结尾。 写作核心:“典型事例或描写,表现自己
的个性” 。
• 以“这就是我” 为话题,写一篇作文。 • 要求:①运用一种或多种描写方法,可以介绍自己某一方
面的特长,如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以 介绍自己的个性,如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自 己的心理活动,如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是 自己对人生的独特的见解和看法,如学习观、生活观,可 以介绍自己的外貌、兴趣爱好或者优点缺点, ②写出自己 的个性来 ③500字左右。
• 《这就是我》,是我们进入初 中的第一篇作文。
进入中学一切是那么新奇,同学 们迫切想了解身边的每一个伙伴, 尤其是进入中学后自身的特长、 个性、变化以及喜悦、烦恼急于 向伙伴交流。
• 1、正确认识自我,展现自我风采,树 立信心。
• 2、反思自己成长过程,发现、体悟生 命的价值,珍重生命。
• 第二段:扫墓经过。(有详有略) • 第1层:进入烈士陵园所见所闻。(略写) • 第2层:在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式:
献花圈,念悼词;在举行仪式时师生的神 态和肃穆气氛。(详写) • 第3层:扫墓时自己的感受。(略写)
——《祭扫烈士墓》作文提纲
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ,就好 像没有 阳光; 智慧里 没有书 籍,就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只 眼睛看 到纸面 上的话 ,另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
3.准确选用词语,恰当运用修辞。
• 抓住一两点,有侧重点写,不要面面俱到。
精心拟一个好题 比如:___ 的我
写好开头和结尾。 写作核心:“典型事例或描写,表现自己
的个性” 。
• 以“这就是我” 为话题,写一篇作文。 • 要求:①运用一种或多种描写方法,可以介绍自己某一方
面的特长,如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以 介绍自己的个性,如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自 己的心理活动,如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是 自己对人生的独特的见解和看法,如学习观、生活观,可 以介绍自己的外貌、兴趣爱好或者优点缺点, ②写出自己 的个性来 ③500字左右。
《这就是我》自我介绍作文 ppt课件
•
这就是我,《这你就是愿我》自意我介和绍作我文 交朋友吗? 6
题好一半文
• 以《
的我》为例:
• 一可以根据自己的性格确定题目
• 1、爱哭的我,
• 2、胆小的我,
• 3、开朗的我等等;
• 二可以根据自己的优点确定题目
• 1、聪明的我,
• 2、虚心的我,
• 3、上进的我等等;
• 三可以根据自己的爱好确定题目
《这就是我》自我介绍作文
9
结尾的方法
• 1.反问结束法。如: • 朋友,你愿不愿意和我做朋友? • 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? • 2.概括总结法。如: • 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? • 3.情趣总结法。如: • 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?
姓名年龄女或男,长相性格不要繁。
兴趣爱好有哪些,我有什么优缺点?
大胆表达心里话,理想可谈一点点。
确定写作的路线,征求别人的意见 。
一个真实的自己,就会呈现在眼前。
《这就是我》自我介绍作文
15
《这就是我》自我介绍作文
5
介绍我自己
• 我叫潘晨,是xx中学初一的学生。我有一双
大眼睛,嘴巴很小。我个子不高也不低,却 很瘦,手脚细长。
• 我的特长是玩游戏机、游泳……我最喜 欢玩游戏机,因为我一有时间我就开始玩,
不管有多少时间。有一次我正在玩游戏机, 妈妈说吃水果咯吃水果……我不耐凡地说:“ 不吃!”妈妈把水果拿过来,没想吃了一个笔 杆!
• 平时,我就是这么爱粘住妈妈,所以她常常笑话我 说我是她的小尾巴。
《这就是我》自我介绍作文
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(二)深爱阅读 不知为什么,我特别爱看书,不知是 受了他人的影响;还是受了老师的教导; 还是我与书结下了不解之缘。总之书好像 成了我生命中的一部分。我特别爱看想象 类作文,文中作者的奇思妙想令我赞叹, 宏伟设想使我敬佩;我还爱看写人和写事 类,文章中人物特点都被作者一一描写出 来,一个个鲜活人物仿佛真地出现在我眼 前。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站 接叔叔,在去的路上妈妈安顿我,见了叔叔要 问好。到了车站见到叔叔,我却说不出口。妈 妈连忙迎着说:“这孩子不懂事,别见怪。”
还有一次,爸爸和妈妈晚上出去,让我一 个人在家。爸爸妈妈走后,外边躺到床上睡觉, 不知怎么了,天空好像故意和我作对,下起了 雨,是我不敢睡觉。这时,外面忽然有了咕噜 咕噜的声音,我心里想:妈呀,小偷来了。于 是,我把身子缩在被子里,动也不敢动。过了 一会儿,外面的声音停止了,我就壮着胆子出 来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放 心的去睡觉。
写 作 造 成 正 确 的 人
作文课
读 书 造 成 充 实 的 人
1
写作文的基本要求
• 把字写好 • 字数要足 • 中心思想要明确、健康 • 紧扣中心,不要跑题 • 选材真实、典型、新颖
2
——放飞个性,力求创意
3
4
1.了解自己,展示自我,书写 真情,体现个性,力求创新。
2.了解观察的基本要求和态度, 学习有意识地观察人的外貌、 言行。
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பைடு நூலகம்
(三)追悔莫及 虽然我有优点很多,但我也不是十全十 美的,我也有缺点,不信你听听。 记得那是在小学六年级下学期时,我因 在竟赛班受过培训,在班上的成绩显得突 出起来,前两次月考我的成绩都排在一二 名,第二次时作文竟得了满分,可就在第 三次,我失利了:我只考了180多分。语文 错的最多,许多都因为粗心才做错的,作 文竟扣了8分,总分也排到二十多名后了。
一个星期六的上午,我和爸爸妈妈准备一
起去武当山游玩。坐了五六个小时的车,我们来
到了雄伟的武当山前,我和爸爸决定去一睹金顶
的风采,体会诗中“无限风光在险峰”的意境,
我们正准备买票去乘坐缆车时,传来消息:搭乘
缆车要等四个小时。四个小时,那都等到中午了,
干脆走上去吧!可是想走平坦的路还有往回坐好
长时间的车呢?算了,索性走陡路吧!刚开始妈
11
又过了不久,门外突然门铃响了。 哎呀,这下小偷真的来了。我躲在被窝 里打哆嗦,外面传来了妈妈的声音: “快开门,我和你爸爸都淋湿了。”哦, 原来是爸爸妈妈呀。打开门,我一脸苍 白,满头大汗,妈妈问我怎么了?我说 没事。如果告诉了他们,准会笑话我一 番。
这就是我,一个喜欢唱歌、画画、 弹琴、又很胆小的女孩。
16
2020/1/15
17
还记得小时侯特别爱玩,一次,爸 爸给我买了一本作文书,我拿到了书就 开始读,看了好几个小时都停不下来。 也怪,平时我都禁不住诱惑,但这次哪 怕爸爸说带我去我一直想去的地方玩, 我都不愿意放下手中的书,直至我把书 看完。爸爸问我怎么了,我笑而不答。 笑而不答间又出现了一个爱学习,爱阅 读的我。
妈怎么也不让我们去,因为那条路有危险,几乎
笔直,像是从空中垂下随风摇曳的链子,特别是
峰顶的那段路,特别滑,一不小心就会有掉下去
的可能。
14
但是,我仍然坚持要去登山峰,我原来 身体瘦弱,这时不知哪来的一股狠劲,老跑在 最前头,累了就歇一小会儿,虽然我知到前面 的路更陡更险,可是我们并没有就此放弃。这 时的努力是为了往后的成功。终于,在翻越了 一个又一个的陡坡后,我们来到了山顶。我高 喊一声,释放出了内心的兴奋与激动,我终于 感受到了“会当临绝顶,一览众山小”的境界; 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼,只缘生在 最高层”的景观;我终于体会到了“横看成岭 侧成峰,远近高低各不同”的哲理。兴奋间, 出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
21
在沧海中,我是一粒沙。
我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的 身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心, 有似水的情怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗 书气自华。
我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中 弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹 更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只 融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我 不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸 俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己2。2
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• 1.人物观察
• ①观察善于抓住事物的特点;
• ②对人物的观察是多方面的;
• ③观察时必须抓住人物在外貌、 神态、语言、动作、心理等方面 的特点,特别不能忽略带有个性 特征的细节。
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2.自我写真
①一定要写出别人皆无、唯 “我”独有的地方;
②要写出一个真实可信、个 性鲜明、新颖别致的“我”
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这就是我
你认识我吗?我,有着白皙的皮肤,一双水 汪汪的大眼睛,一个挺直的鼻子,在鼻子的下方 有一张虽然有点厚但能说会道的嘴。我喜欢唱歌, 画画,喜欢站在舞台上有成就感的自己,喜欢弹 琴,喜欢尝试一切新鲜的事物,跟喜欢朴实的自 己。
从小由于妈妈的严格管教,我很听话,凡是 见过我的长辈们无不夸我是一个听话,懂事的好 孩子。而在家里我却很活泼,很爱笑,喜欢看电 视,嬉笑怒骂,无所顾忌。在学校里时而高谈阔 论,海吹神侃;时而被某君的妙语连珠逗得哈哈 大笑,我身上仿佛放下千斤重担,一片轻松。10
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我简直不敢相信自己的眼睛, 但被老师叫去谈话我也心甘情愿,因 为在考试前我根本上没怎么复习—— 我自以为聪明绝顶,以前的“战绩” 无人能抵,唯我独尊,结果却恰恰相 反。想想这些自己不是自作自受吗? 我真悔恨!后悔中又出现了一个粗心 大意、得意忘形的我。
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听完上面的几个小故事,你对我 应该有了一些了解吧!你一定会说: “你是一个坚持不懈、热爱学习,但 是容易得意忘形的人。”想必你一定 会问:“你是谁?”告诉你吧,本人 乃XX班XX是也!
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范文二:这就是我
我,人称大头,因为脑容量 大,所以特别聪明。我中等个,小 小的眼睛(电视看多了的缘故)下有 一个不高不矮的鼻梁,善于收集信 息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇,一 笑就露出两颗整齐的大板牙。说实 话,我就是一个多面体,下面就请 看看几个关于我的故事。
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(一)登武当山
我因为属牛,就特别有牛脾气,不管什么 事都要一直做到底,谁也别想拦。
(二)深爱阅读 不知为什么,我特别爱看书,不知是 受了他人的影响;还是受了老师的教导; 还是我与书结下了不解之缘。总之书好像 成了我生命中的一部分。我特别爱看想象 类作文,文中作者的奇思妙想令我赞叹, 宏伟设想使我敬佩;我还爱看写人和写事 类,文章中人物特点都被作者一一描写出 来,一个个鲜活人物仿佛真地出现在我眼 前。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站 接叔叔,在去的路上妈妈安顿我,见了叔叔要 问好。到了车站见到叔叔,我却说不出口。妈 妈连忙迎着说:“这孩子不懂事,别见怪。”
还有一次,爸爸和妈妈晚上出去,让我一 个人在家。爸爸妈妈走后,外边躺到床上睡觉, 不知怎么了,天空好像故意和我作对,下起了 雨,是我不敢睡觉。这时,外面忽然有了咕噜 咕噜的声音,我心里想:妈呀,小偷来了。于 是,我把身子缩在被子里,动也不敢动。过了 一会儿,外面的声音停止了,我就壮着胆子出 来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放 心的去睡觉。
写 作 造 成 正 确 的 人
作文课
读 书 造 成 充 实 的 人
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写作文的基本要求
• 把字写好 • 字数要足 • 中心思想要明确、健康 • 紧扣中心,不要跑题 • 选材真实、典型、新颖
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——放飞个性,力求创意
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1.了解自己,展示自我,书写 真情,体现个性,力求创新。
2.了解观察的基本要求和态度, 学习有意识地观察人的外貌、 言行。
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பைடு நூலகம்
(三)追悔莫及 虽然我有优点很多,但我也不是十全十 美的,我也有缺点,不信你听听。 记得那是在小学六年级下学期时,我因 在竟赛班受过培训,在班上的成绩显得突 出起来,前两次月考我的成绩都排在一二 名,第二次时作文竟得了满分,可就在第 三次,我失利了:我只考了180多分。语文 错的最多,许多都因为粗心才做错的,作 文竟扣了8分,总分也排到二十多名后了。
一个星期六的上午,我和爸爸妈妈准备一
起去武当山游玩。坐了五六个小时的车,我们来
到了雄伟的武当山前,我和爸爸决定去一睹金顶
的风采,体会诗中“无限风光在险峰”的意境,
我们正准备买票去乘坐缆车时,传来消息:搭乘
缆车要等四个小时。四个小时,那都等到中午了,
干脆走上去吧!可是想走平坦的路还有往回坐好
长时间的车呢?算了,索性走陡路吧!刚开始妈
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又过了不久,门外突然门铃响了。 哎呀,这下小偷真的来了。我躲在被窝 里打哆嗦,外面传来了妈妈的声音: “快开门,我和你爸爸都淋湿了。”哦, 原来是爸爸妈妈呀。打开门,我一脸苍 白,满头大汗,妈妈问我怎么了?我说 没事。如果告诉了他们,准会笑话我一 番。
这就是我,一个喜欢唱歌、画画、 弹琴、又很胆小的女孩。
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2020/1/15
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还记得小时侯特别爱玩,一次,爸 爸给我买了一本作文书,我拿到了书就 开始读,看了好几个小时都停不下来。 也怪,平时我都禁不住诱惑,但这次哪 怕爸爸说带我去我一直想去的地方玩, 我都不愿意放下手中的书,直至我把书 看完。爸爸问我怎么了,我笑而不答。 笑而不答间又出现了一个爱学习,爱阅 读的我。
妈怎么也不让我们去,因为那条路有危险,几乎
笔直,像是从空中垂下随风摇曳的链子,特别是
峰顶的那段路,特别滑,一不小心就会有掉下去
的可能。
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但是,我仍然坚持要去登山峰,我原来 身体瘦弱,这时不知哪来的一股狠劲,老跑在 最前头,累了就歇一小会儿,虽然我知到前面 的路更陡更险,可是我们并没有就此放弃。这 时的努力是为了往后的成功。终于,在翻越了 一个又一个的陡坡后,我们来到了山顶。我高 喊一声,释放出了内心的兴奋与激动,我终于 感受到了“会当临绝顶,一览众山小”的境界; 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼,只缘生在 最高层”的景观;我终于体会到了“横看成岭 侧成峰,远近高低各不同”的哲理。兴奋间, 出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
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在沧海中,我是一粒沙。
我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的 身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心, 有似水的情怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗 书气自华。
我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中 弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹 更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只 融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我 不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸 俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己2。2
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• 1.人物观察
• ①观察善于抓住事物的特点;
• ②对人物的观察是多方面的;
• ③观察时必须抓住人物在外貌、 神态、语言、动作、心理等方面 的特点,特别不能忽略带有个性 特征的细节。
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2.自我写真
①一定要写出别人皆无、唯 “我”独有的地方;
②要写出一个真实可信、个 性鲜明、新颖别致的“我”
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这就是我
你认识我吗?我,有着白皙的皮肤,一双水 汪汪的大眼睛,一个挺直的鼻子,在鼻子的下方 有一张虽然有点厚但能说会道的嘴。我喜欢唱歌, 画画,喜欢站在舞台上有成就感的自己,喜欢弹 琴,喜欢尝试一切新鲜的事物,跟喜欢朴实的自 己。
从小由于妈妈的严格管教,我很听话,凡是 见过我的长辈们无不夸我是一个听话,懂事的好 孩子。而在家里我却很活泼,很爱笑,喜欢看电 视,嬉笑怒骂,无所顾忌。在学校里时而高谈阔 论,海吹神侃;时而被某君的妙语连珠逗得哈哈 大笑,我身上仿佛放下千斤重担,一片轻松。10
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我简直不敢相信自己的眼睛, 但被老师叫去谈话我也心甘情愿,因 为在考试前我根本上没怎么复习—— 我自以为聪明绝顶,以前的“战绩” 无人能抵,唯我独尊,结果却恰恰相 反。想想这些自己不是自作自受吗? 我真悔恨!后悔中又出现了一个粗心 大意、得意忘形的我。
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听完上面的几个小故事,你对我 应该有了一些了解吧!你一定会说: “你是一个坚持不懈、热爱学习,但 是容易得意忘形的人。”想必你一定 会问:“你是谁?”告诉你吧,本人 乃XX班XX是也!
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范文二:这就是我
我,人称大头,因为脑容量 大,所以特别聪明。我中等个,小 小的眼睛(电视看多了的缘故)下有 一个不高不矮的鼻梁,善于收集信 息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇,一 笑就露出两颗整齐的大板牙。说实 话,我就是一个多面体,下面就请 看看几个关于我的故事。
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(一)登武当山
我因为属牛,就特别有牛脾气,不管什么 事都要一直做到底,谁也别想拦。