《直线的倾斜角和斜率》课件4 (北师大版必修2)
《直线的倾斜角和斜率》课件13 (北师大版必修2)
1、初步了解“直线的方程”和“方程的直线”概念; 2、了解直线的倾斜角概念,理解直线的斜率概念,并能准确 表述直线的倾斜角的定义; 3、已知直线倾斜角(或斜率)会求直线的斜率(或倾斜角); 4、培养和提高学生的联想、对应、转化等辨证思维。
教学重点、难点:
本节的重点是直线的倾斜角斜率的概念; 难点是斜率存在与不存在的讨论及用反三角函数表示直线的 倾斜角。
l
总结:有四种情况,如图。可用直线 l
与x轴所成的角来描 述。我们规定,直线向上的方向与x轴的正方向所成的最小正 角叫做这条直线的倾斜角。特别地,当直线和x轴平行或重合 时,它的倾斜角为0°。
定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相
交的直线,如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转 到与直线重合时所转的最小正角,记为 那么就叫 做直线的倾斜角。
教学过程:
1、“直线的方程”和“方程的直线
(1)有序数对(0,1)满足函数y=2x+1, 则直线上就有一点A,它的坐标是(0,1)。
(2)反过来,直线上点B(1,3),则 有序实数对(1,3)就满足y=2x+1。 一般地,满足函数式y=kx+b的每一对x, y的值,都是直线 l 上的点的坐标(x,y); 反之,直线 l 上每一点的坐标(x,y)都满 足函数式y=kx+b,因此,一次函数y=kx+b 的图象是一条直线,它是以满足y=kx+b的 每一对x,y的值为坐标的点构成的。
y
y=2x+1
B(1,3)
A(0,1)
o
x
从方程的角度看,函数y=kx+b也可以看作是二元一 次方程y-kx-b=0,这样满足一次函数y=kx+b的每一对x, y的值“变成了”二元一次方程y-kx-b=0的解,使方程 和直线建立了联系。
《直线的倾斜角和斜率》课件8 (北师大版必修2)
1、初步了解“直线的方程”和“方程的直线”概念; 2、了解直线的倾斜角概念,理解直线的斜率概念,并能准确 表述直线的倾斜角的定义; 3、已知直线倾斜角(或斜率)会求直线的斜率(或倾斜角); 4、培养和提高学生的联想、对应、转化等辨证思维。
教学重点、难点:
本节的重点是直线的倾斜角斜率的概念; 难点是斜率存在与不存在的讨论及用反三角函数表示直线的 倾斜角。
以上定义改用集合表述:
直线可以看成由点组成的集合,记作C,以一个 关于x,y的二元一次方程的解为坐标的集合,记 作F。 若(1)C F(2)F C,则C=F
例1、已知方程2x+3y+6=0。
(1)把这个方程改成一次函数式; (2)画出这个方程所对应的直线 l。
3 (3)点( 2
,1)是否在直线 l上。
K的范围
K的增减性
例2:直线 l1 的倾斜角1 =30°,直线 l2 l1 , 求 l1 , l 2 的斜率。
y
l1
o
1 2
l2
解: 的斜率为 k1 tan1 3 l1 3 l 2 的倾斜角为 2 900 300 1200 x l 2 的斜率为 k2 tan2 3
y
2 y x2 略解:(1) 3
o x (2)过A(0,-2),B(-3,0) (-3,0) (0,-2) 两点的直线即为所求直线 l ; (3)点( 3 ,1)不在直线 l 上。
2
2、直线的倾斜角
问题1:在直角坐标系中,过点P的一条直线绕P点旋转,不 管旋转多少周,它对x轴的相对位置有几种情形?画图表示。 l y y y y l p l p p p o o o x o x x x
(2)如果直线 l 的斜率 围是什么?
《直线的倾斜角和斜率》课件3 (北师大版必修2)
y o
l
y
l
y p o
y
p
p x o
x
x
p o
l x
l
由此我们得到直线倾斜角α的范围为:
o ,180 o ) [0
看看这三条直线,它们倾斜角 的大小关系是什么?
l1 y
想一想
o
l2
l3
x
想一想 你认为下列说法对吗? 1、所有的直线都有唯一确定的倾斜 角与它对应。
锐角
y
y2
y1
能不能构造 一个直角三 如图,当α为锐角时, 角形去求? P2 ( x2 , y2 )
P ( x1, y1 ) 1
P2 PQ, 1
Q( x2 , y1 )
且x1 x2 , y1 y2
QP2 y2 y1 k tan tanP2 PQ 1 PQ x2 x1 1
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问题1:如何确定一条直线在直角坐标 系的位置呢? 两点或一点和方向
y
问题2:如果已知一点还需附加什么条 件,才能确定直线? 一点和方向
问题3:如何表示方向?
o
x
用角
直线的倾斜角
y
l
α x
o
我们取x轴为 基准,x轴正向 与直线L向上的 方向之间所成的 角α叫做直线L 的倾斜角。
1、直线的倾斜角
0
0
倾斜角是90 °的直线没有斜率。
k 例如:直线 的倾斜角为 , 则斜率为: tan45 1 l 45
k 直线l的倾斜角为 , 则斜率为: tan120 3 120
应用:
例1:如图,直线 l1 的倾斜角 1 =300,直线 l2⊥l1,求l1,l2 的斜率。
《直线的倾斜角和斜率》课件11 (北师大版必修2)
辨析:
1 , 5 下列图中,_____是倾斜角?
y
y
2 1 o 3 4
6
x
5
7
o
8x
Y
p
O
. .
Y
p
0 0 900
Xห้องสมุดไป่ตู้
O
.
900 1800
X
(1)
Y Y
(2)
p
O
p 0o
90
X
o
.
O
X
(3)
(4)
倾斜角α可以反映直线的倾斜程 度,但它与直线的方程联系较远, 思考:能否把α与直线的方程或坐 标联系起来?
直线的倾斜角与斜率 (第一课时)
[问题一]
已知一次函数y=2x+1, 试判断点A(1,3)和点B(2,1) 是否在函数图象上.
思考: 直角坐标平面内,一次函数的图 象都是直线吗? 直线都是一次函数的图象吗?
观察下列图象,( D )是方程x-y+1=0的 图象?为什么? y y
1 -1
o1
o
(A) 1
例2,如图,直线 l1 , l 2 , l3 的斜率分别 为 k1 , k 2 , k 3 ,则: C
Y
l2 l1
A、k1 k3 k2
B、k1 k2 k3 C、k3 k1 k2 D、k3 k2 k1
O
X
l3
例3、 填空 0 3 (1) 若 60 则k=________ arctan 3 若 k 3, 则 ________ 3 ( , 3) 0 0 (2) 若 (30 ,60 ) ,则 k ____ ; 3
《直线的倾斜角和斜率》课件8 (北师大版必修2)
2 3 x2
l上。
y
o x (2)过A(0,-2),B(-3,0) (-3,0) (0,-2) 两点的直线即为所求直线 l ; (3)点( 3 ,1)不在直线 l 上。
2
2、直线的倾斜角
问题1:在直角坐标系中,过点P的一条直线绕P点旋转,不 管旋转多少周,它对x轴的相对位置有几种情形?画图表示。 l y y y y l p l p p p o o o x o x x x
3、直线的斜率
给出一个描述直线方程的量——直线的斜率
定义3:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做
这条直线的斜率。斜率通常用k表示,即:
k tan
问题4:当 =0°时,k值如何? 问题5:填表说出直线的倾斜角与斜率k之间的关系: 当0°< < 90°时,k值如何? 当 =90°时,k值如何? 直线 平行x轴 由左向右上升 垂直x轴 由左向右下降 当90° < <180°时,k值如何?
(2)如果直线 l 的斜率 k 的范围是 0 k 1,那么它的倾斜角的范 围是什么?
(3)直线的倾斜角的正弦为 sin ,也是 的三角函数,为什么不用
它来作直线的斜率呢?
l
总结:有四种情况,如图。可用直线 l
与x轴所成的角来描 述。我们规定,直线向上的方向与x轴的正方向所成的最小正 角叫做这条直线的倾斜角。特别地,当直线和x轴平行或重合 时,它的倾斜角为0°。
定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相
交的直线,如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转 到与直线重合时所转的最小正角,记为 那么就叫 做直线的倾斜角。
y
y=2x+1
B(1,3)
A(0,1)
《直线的倾斜角和斜率》课件3 (北师大版必修2)
0 (8) 8 2
C
∵ k AB 0 ∴直线AB的倾斜角为零度角。 ∵ kBC 0 ∴直线BC的倾斜角为钝角。 ∵ kCA 0 ∴直线CA的倾斜角为锐角
2 (2) 4 1 40 4
四、小结:
1、直线的倾斜角定义及其范围: 180 0 2、直线的斜率定义: k tan a (a 90 ) 3、斜率k与倾斜角 之间的关系:
o
x1
x2
x
在RtP2 PQ中 1
0
钝角
y
y2 y1
P2 ( x2 , y2 )
如图,当α为钝角是, 180 , 且x1 x2 , y1 y2 tan tan( ) 180
Q( x2 , y1 )
P ( x1, y1 ) 1
o
x1
x2
x
y2 y1 y2 y1 k tan x1 x2 x2 x1
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问题1:如何确定一条直线在直角坐标 系的位置呢? 两点或一点和方向
y
问题2:如果已知一点还需附加什么条 件,才能确定直线? 一点和方向
问题3:如何表示方向?
o
x
用角
直线的倾斜角
y
l
α x
o
我们取x轴为 基准,x轴正向 与直线L向上的 方向之间所成的 角α叫做直线L 的倾斜角。
1、直线的倾斜角
例3 判断正误:
①直线的倾斜角为α,则直线的斜率为 tan( ) ②直线的斜率为 t an ,则它的倾斜角为 ( ) ③因为所有直线都有倾斜角,所以所有直线都有 斜率。 ( ) ④因为平行于y轴的直线的斜率不存在,所以平 行于y轴的直线的倾斜角不存在 ( ) ⑤直线的倾斜角越大,则直线的斜率越大 ( )
高中数学 2.1.1 直线的倾斜角和斜率课件 北师大版必修
(3)求经过两点 A(a,2),B(3,6)的直线的斜率. [思路分析] 利用斜率公式 k=tanα 和 k=yx22- -yx11(x1≠x2)来 解决.
[规范解答] (1)k1=tan30°= 33,k2=tan45°=1. (2)直线 AB 的斜率 kAB=-1- 4-23=17; 直线 BC 的斜率 kBC=0--1- -14=-42=-12; 直线 AC 的斜率 kAC=2-3--01=33=1. (3)当 a=3 时,斜率不存在. 当 a≠3 时,直线的斜率 k=3-4 a.
• 2.若直线x=3的倾斜角为α,则α( )
• A.等于0°
B.等于45°
• C.等于90° D.不存在
• [答案] C
• [解析] ∵x=3的斜率不存在,∴α=90°,选C.
3.已知点 A(-1, 3),B(1,3 3),则直线 AB 的倾斜角是
() A.60°
B.30°
C.120°
D.150°
• [答案] A
[解析] k=31-3--13 = 3,则直线 AB 的倾斜角是 60°.
• 4.正三角形的一条高线在y轴上,则三边所在直线的倾斜角 分别为__________.
• [答案] 0°,60°,120°
• [解析] 根据正三角形(高线、中线、角平分线)合一的性质 可知两条腰所在直线的倾斜角分别为60°和120°,底边所 在直线与x轴平行或重合,故倾斜角为0°.
• 直线的倾斜角和斜率的关系
a 为何值时,过点 A(2a,3),B(2,-1)的直线的 倾斜角是锐角?钝角?直角?
• [思路分析] 根据倾斜角与斜率的关系解决本题.若直线的 倾斜角是锐角,则k>0,若为钝角,则k<0,若为直角,则 斜率不存在.
北师大版高中数学必修二第二章1.1直线的倾斜角和斜率.docx
§1直线与直线的方程1.1 直线的倾斜角和斜率问题导学1.求直线的倾斜角活动与探究1已知直线l1的倾斜角是30°,直线l2⊥l1,试求直线l2的倾斜角.迁移与应用1.如图,有三条直线l1,l2,l3,倾斜角分别是α1,α2,α3,则下列关系正确的是( ).A.α1>α2>α3 B.α1>α3>α2C.α2>α3>α1 D.α3>α2>α12.直线l过原点,且倾斜角为150°,若将直线l绕原点逆时针方向旋转30°,得到直线l1,那么l1的倾斜角为__________.求直线的倾斜角,主要是根据题意画出图形,根据倾斜角的定义,找出直线向上的方向与x轴正半轴所成的角,即为倾斜角,注意平面几何中相关知识的应用.2.求直线的斜率活动与探究2(1)已知两条直线的倾斜角α1=30°,α2=45°,求这两条直线的斜率;(2)如图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线AB,BC,AC的斜率;(3)求经过两点A(a,2),B(3,6)的直线的斜率.迁移与应用1.(1)若直线l 的倾斜角为60°,则该直线的斜率为__________;(2)经过两点A (3,2),B (4,7)的直线的斜率是__________.2.经过下列两点的直线的斜率是否存在?如果存在,求其斜率.①(1,1),(-1,-2);②(1,-1),(-2,4);③(2,2),(10,2);④(-2,-3),(-2,3).1.求直线的斜率通常有两种方法:一是已知直线的倾斜角α时,可根据斜率的定义,利用k =tan α求得;二是已知直线上经过的两点时,可利用两点连线的斜率公式计算求得.2.使用斜率公式k =y 2-y 1x 2-x 1时,要注意前提条件x 1≠x 2.若x 1=x 2,则斜率不存在.当两点的横坐标含有字母时,要先讨论横坐标是否相等再确定直线的斜率.3.直线的倾斜角和斜率的关系活动与探究3a 为何值时,过点A (2a,3),B (2,-1)的直线的倾斜角是锐角?钝角?直角?迁移与应用已知直线l经过点P(5,10),Q(m,12),若l的倾斜角θ≥90°,则实数m的取值范围是__________.根据斜率与倾斜角的关系(即当倾斜角0°≤α<90°时,斜率是非负的;当倾斜角90°<α<180°时,斜率是负的)来解答直线的倾斜角是锐角还是钝角问题.4.运用斜率公式解决三点共线问题活动与探究4已知三点A(a,2),B(3,7),C(-2,-9a)在同一条直线上,求实数a的值.迁移与应用已知三点A(1,-1),B(3,3),C(4,5),求证:三点在同一直线上.三点共线问题的证明(1)用斜率法证明三点共线问题.(2)三点共线问题也可利用线段长度之间的关系来证明,即若|AB |+|BC |=|AC |,则可判定A ,B ,C 三点共线.当堂检测1.对于下列命题:①若θ是直线l 的倾斜角,则0°≤θ<180°;②若k 是直线l 的斜率,则k ∈R ;③任一条直线都有倾斜角,但不一定都有斜率;④任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角.其中正确命题的个数是( ).A .1B .2C .3D .42.若直线l 的斜率k =-1,则其倾斜角等于( ).A .0° B.45° C.90° D.135°3.过点P (-2,m ),Q (m,4)的直线的斜率为1,则m 的值为( ).A .1B .4C .1或3D .1或44.已知A (3,0),B ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-3,C (a ,2a )三点共线,求实数a 的值. 5.已知直线l 的倾斜角为30°,且过点P (1,2)和Q (x,0),求该直线的斜率和x 的值.答案:课前预习导学预习导引1.一个点 方向2.(1)逆时针 倾斜角 0° 0°≤α<180°预习交流1 提示:任何一条直线都有唯一的倾斜角;倾斜角相同的直线不是唯一的,它们是一组平行线;不同的直线其倾斜角可能是相同的.(2)正切 tan α预习交流2 提示:并非每一条直线都有斜率,当直线与x 轴垂直时,即倾斜角为90°时,该直线的斜率不存在;当倾斜角0°≤α<90°时,斜率k ≥0;当90°<α<180°时,斜率k <0,故可知斜率k 的取值范围为(-∞,0)∪[0,+∞),即k ∈R .预习交流3 提示:斜率和倾斜角之间的关系是“数与形”的关系,斜率是个实数,倾斜角则是一个角;每条直线都有唯一的倾斜角与之对应,但并不是每条直线都有斜率,当倾斜角0°≤α<90°时,斜率是非负的,倾斜角越大,直线的斜率就越大;当倾斜角90°<α<180°时,斜率是负的,倾斜角越大,直线的斜率也越大.3.y 2-y 1x 2-x 1(x 2≠x 1) 预习交流4 提示:不能.斜率公式的适用条件是x 1≠x 2,当两点的横坐标相同时,不能用斜率公式,因为此时直线与x 轴垂直,其倾斜角为90°,斜率不存在.预习交流5 提示:无关,即k =y 2-y 1x 2-x 1=y 1-y 2x 1-x 2. 课堂合作探究问题导学活动与探究1 思路分析:由l 1⊥l 2知两直线与x 轴可构成直角三角形,因此可利用三角形内角和定理以及倾斜角的定义求出l 2的倾斜角.解:如图所示,由于l 2⊥l 1,所以△MAB 是直角三角形,而l 1的倾斜角等于30°,即∠MAB =30°,于是∠MBA =60°,从而∠MBx =180°-60°=120°,即直线l 2的倾斜角等于120°.迁移与应用 1.D2.0° 解析:将l 绕原点旋转30°后,直线与x 轴重合,其倾斜角为0°.活动与探究2 思路分析:利用斜率公式k =tan α和k =y 2-y 1x 2-x 1(x 1≠x 2)来解决. 解:(1)k 1=tan 30°=33,k 2=tan 45°=1. (2)直线AB 的斜率k AB =1-2-4-3=17; 直线BC 的斜率k BC =-1-10-(-4)=-24=-12; 直线AC 的斜率k AC =2-(-1)3-0=33=1. (3)当a =3时,斜率不存在.当a ≠3时,直线的斜率k =43-a . 迁移与应用 1.(1) 3 (2)52.解:①k =-2-1-1-1=32;②k =4-(-1)-2-1=-53;③k =2-210-2=0;④∵x 1=x 2=-2,∴斜率不存在.活动与探究3 思路分析:根据倾斜角与斜率的关系解决本题.若直线的倾斜角是锐角,则k >0,若为钝角,则k <0,若为直角,则斜率不存在.解:当过点A ,B 的直线的倾斜角是锐角时,k AB >0,根据斜率公式得k AB =3+12a -2=2a -1>0, ∴a >1;同理,当倾斜角为钝角时,k AB <0,即2a -1<0, ∴a <1.当倾斜角为直角时,A ,B 两点的横坐标相等.即2a =2,∴a =1.迁移与应用 m ≤5 解析:当θ=90°时,直线l 的斜率不存在,故m =5;当θ>90°时,倾斜角为钝角,l 的斜率k <0,即2m -5<0,解得m <5.综上m 的取值范围是m ≤5. 活动与探究4 思路分析:先用k AB =k BC 建立关于a 的方程,然后解方程求实数a 的值. 解:∵A ,B ,C 三点共线,且3≠-2,∴BC ,AB 的斜率都存在,且k AB =k BC .又∵k AB =7-23-a =53-a ,k BC =-9a -7-2-3=9a +75, ∴9a +75=53-a ,解得a =2或a =29. 迁移与应用 证明:∵k AB =3+13-1=2,k BC =5-34-3=2, ∴k AB =k BC .又直线AB 和BC 有公共点B ,∴A ,B ,C 三点共线.当堂检测1.C 2.D 3.A4.解:∵A ,B ,C 三点共线,3≠32, ∴AB ,AC 的斜率都存在,且k AB =k AC .∴-3-032-3=2a -0a -3,解得a =2. 5.解:由斜率的计算公式得,该直线的斜率k =tan 30°=33. 又l 过点P (1,2)和Q (x,0),则k =2-01-x =33,解得x =1-2 3.。
《直线的倾斜角和斜率》课件8 (北师大版必修2)(2)
3 ; k BD 3 3
4、课堂练习:
(1)课本第37面练习1、2。 3 (2)直线的倾斜角 的正切值为 ,求此直线的斜率。
5、小结:
直线的倾斜角
5
业:
(1)阅读教材第35面至第37面。 (2)第37页习题7.1第1、2、3题。
思考题:
(1)如果直线 l1 的斜率为0,l1
目的要求:
1、初步了解“直线的方程”和“方程的直线”概念; 2、了解直线的倾斜角概念,理解直线的斜率概念,并能准确 表述直线的倾斜角的定义; 3、已知直线倾斜角(或斜率)会求直线的斜率(或倾斜角); 4、培养和提高学生的联想、对应、转化等辨证思维。
教学重点、难点:
本节的重点是直线的倾斜角斜率的概念; 难点是斜率存在与不存在的讨论及用反三角函数表示直线的 倾斜角。
例3:如图所示菱形ABCD的 BAD=60°,求菱形 ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率。 y
D 略解: AD BC 600
C
AB DC 00 AC 300 BD 1200
o
A
x
B
k AD k BC 3 k AB kCD 0
教学过程:
1、“直线的方程”和“方程的直线
(1)有序数对(0,1)满足函数y=2x+1, 则直线上就有一点A,它的坐标是(0,1)。
(2)反过来,直线上点B(1,3),则 有序实数对(1,3)就满足y=2x+1。 一般地,满足函数式y=kx+b的每一对x, y的值,都是直线 l 上的点的坐标(x,y); 反之,直线 l 上每一点的坐标(x,y)都满 足函数式y=kx+b,因此,一次函数y=kx+b 的图象是一条直线,它是以满足y=kx+b的 每一对x,y的值为坐标的点构成的。
《直线的倾斜角和斜率》课件11 (北师大版必修2)
例2,如图,直线 l1 , l 2 , l3 的斜率分别 为 k1 , k 2 , k 3 ,则: C
Y
l2 l1
A、k1 k3 k2
B、k1 k2 k3 C、k3 k1 k2 D、k3 k2 k1
O
X
l3
例3、 填空 0 3 (1) 若 60 则k=________ arctan 3 若 k 3, 则 ________ 3 ( , 3) 0 0 (2) 若 (30 ,60 ) ,则 k ____ ; 3
思考、证明
已 知 : 直 线 方 程 y=kx , 直 线 的 倾 斜 角 为 a,k=tana成立吗?
已知:直线方程y=kx+b,直线的倾斜角为a, k=tana是否成立,为什么?
思考: 是 (1)每条直线都有倾斜角?_________
否 (1)每条直线都有斜率?_________
总结:
当 当
x
-1
o
(B) 1
x
y
y x
-1
o
x
-1
o
(D)
(C)
以一个方程的解为坐标的点都是某条直 线上的点;反过来,这条直线上的点的坐标 都是方程的解;这时,这个方程叫做这条直 线的方程,这条直线叫做方程的直线
直线的方程 (点集)
一 一对应
方程的直线 (解集)
给一个直线的方程,我们可以画 出它的图象;给一个方程的直线,我 们可以写出它的方程。我们数学中一 种重要的研究方法:以数解形,产生 了一个新的学科——解析几何。
文艺复兴使欧洲学者继承了 古希腊的几何学,也接受了东方 传入的代数学。利学技术的发展, 使得用数学方法描述运动成为人 们关心的中心问题。笛卡儿分析 了几何学与代数学的优缺点,表示要去“寻 求另外一种包含这两门科学的好处,而没 有它们的缺点的方法”。
《直线的倾斜角和斜率》课件4 (北师大版必修2)
P1 ( x 1 , y 1 )
k
P2 ( x 2 , y 2 )
y 2 y1 x 2 x1
x1
o
x2
x
答:成立,因为 分子为0,分母不 为0,K=0
思考?
1、当直线平行于y轴,或与y轴重合时, k 不存在 上述公式还适用吗?为什么?
y
y2
P2 ( x 2 , y 2 )
90 , tan 90 ( 不存在 )
如图3.1-3,日常生活中,我们经常用“升高量与前进量 的比”表示倾斜面的“坡度”(倾斜程度),即
坡度 升高量 前进量
D
C 升
设直线的倾斜程度为K
k AC BC AB
tan
tan
A
高 量
k AD
BD AB
前进量
B
1、直线斜率的定义:
我们把一条直线的倾斜角 a 的正切值叫做这 条直线的斜率。 用小写字母 k 表示,即:
a 0 k tan 0 0 0 a 90 k tan a 0 a 90 tan a ( 不存在 ) k 不存在 90 a 180 k tan a 0
4、斜率公式:k
y 2 y1 x 2 x1
k
y 2 y1 x 2 x1
y1
P1 ( x 1 , y 1 )
o
x
答:不成立, 因为分母为0。
B 2、已知直线上两点 A ( a 1 , a 2 ) 、 ( b1 , b 2 ) ,运 用上述公式计算直线AB的斜率时,与A、 B的顺序有关吗?
k AB
b2 a 2 b1 a 1
2020年高中数学第二章解析几何初步11.1直线的倾斜角和斜率课件北师大版必修2
【解析】 当 0°≤α<135°时,l1 的倾斜角为 α+45°;当 135°≤α<180°时,如图.此时 l1 的倾斜角为 β,则
β=α+45°-180°=α-135°. 【答案】 当 0°≤α<135°时,倾斜角为 α+45°,当 135°≤α <180°时,为 α-135°
【规律总结】 求倾斜角时,主要根据定义,画出图形,找 准倾斜角.有时需分类讨论,把角分为四类:①0°角;②锐角; ③直角;④90°<α<180°.
【错因分析】 (2)中求斜率 k 的取值范围时,未结合图形分 析 k 的变化趋势.
【正解】 (1)kPM=-23--11=-4,kPN=- -23- -11=34.
(2)如图所示,l′是经过点 P 且与 x 轴垂直 的直线,当直线 l 由 PN 位置绕点 P 向 l′位置 旋转时,直线的倾斜角在锐角范围内逐渐增 大,斜率也逐渐增大,此时 k≥kPN=34;当直 线 l 由 l′位置绕点 P 向直线 PM 位置旋转时,直线的倾斜角在钝角 范围内逐渐变大,斜率也逐渐增大,此时,k≤kPM=-4.
5.已知 a>0,若平面上三点 A(1,-a),B(2,a2),C(3,a3) 共线,求 a 的值.
解:∵kAB=a2-2--1 a=a2+a 存在, 又 A,B,C 三点共线,∴kAC=a3-3--1 a=a3+2 a也存在,且 kAB=kAC,即 a2+a=a3+2 a,整理得 a(a2-2a-1)=0. 解得 a=0 或 a=1± 2.又∵a>0,∴a=1+ 2.
已知三点 A(a,2),B(5,1),C(-4,2a)在同一
直线上,求 a 的值. 解:∵kBC=-2a4--15=-2a- 9 1存在, 又 A,B,C 三点共线, ∴kAB 也存在,且 kAB=kBC. 即-2a- 9 1=15- -2a(a≠5), ∴2a2-11a+14=0, 解得 a=72或 a=2.
《直线的倾斜角和斜率》课件3 (北师大版必修2)
2、每一个倾斜角都对应于唯一的一条直线。
问题引入
日常生活中,还有没有表示倾斜程度的量?
升高量 坡度(比) 前进量
升 高 量 前进量
描述直线倾斜程度的量——直线的斜率
2、直线的斜率
定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切
叫做这条直线的斜率。斜率通常用k表示,即:
k tan ,0 180
锐角
y
y2
y1
能不能构造 一个直角三 如图,当α为锐角时, 角形去求? P2 ( x2 , y2 )
P ( x1, y1 ) 1
P2 PQ, 1
Q( x2 , y1 )
且x1 x2 , y1 y2
QP2 y2 y1 k tan tanP2 PQ 1 PQ x2 x1 1
于是 直线L的斜率为
2 tan 24 tan2 2 7 1 tan
小结提高
楼梯坡度
平面解 析几何
直线的斜率
核心
知识•方法•思想
斜率定义
几何意义
应用
l1
1
O
2
x
例2 直线 l1、 l2、 l3的斜率分别是k1、 k2、 k3,试比较斜率的大小
l1 l2 l3
例3、 填空 0 3 (1) 若 60 则k=________ 0 若k 3, 则 ________ 120 0 0 3 (30 ,60 ) ,则 k ____ ; (2) 若 ( , 3)
P
小 结:
一、求直线的倾斜角和斜率
二、利用斜率相同判定三点共线
例4 从 M 2 , 2 射出一条光线 , 经过x 轴反射 后过点N( 8 , 3 ) , 求反射点 的坐标 P
《直线的倾斜角和斜率》课件8 (北师大版必修2)(2)
3 ; k BD 3 3
4、课堂练习:
(1)课本第37面练习1、2。 3 (2)直线的倾斜角 的正切值为 ,求此直线的斜率。
5、小结:
直线的倾斜角
5
直线的斜率
定义 取值范围
6、布置作业:
(1)阅读教材第35面至第37面。 (2)第37页习题7.1第1、2、3题。
思考题:
(1)如果直线 l1 的斜率为0,l1
例3:如图所示菱形ABCD的 BAD=60°,求菱形 ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率。 y
D 略解: AD BC 600
C
AB DC 00 AC 300 BD 1200
o
Aห้องสมุดไป่ตู้
x
B
k AD k BC 3 k AB kCD 0
l
总结:有四种情况,如图。可用直线 l
与x轴所成的角来描 述。我们规定,直线向上的方向与x轴的正方向所成的最小正 角叫做这条直线的倾斜角。特别地,当直线和x轴平行或重合 时,它的倾斜角为0°。
定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相
交的直线,如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转 到与直线重合时所转的最小正角,记为 那么就叫 做直线的倾斜角。
教学过程:
1、“直线的方程”和“方程的直线
(1)有序数对(0,1)满足函数y=2x+1, 则直线上就有一点A,它的坐标是(0,1)。
(2)反过来,直线上点B(1,3),则 有序实数对(1,3)就满足y=2x+1。 一般地,满足函数式y=kx+b的每一对x, y的值,都是直线 l 上的点的坐标(x,y); 反之,直线 l 上每一点的坐标(x,y)都满 足函数式y=kx+b,因此,一次函数y=kx+b 的图象是一条直线,它是以满足y=kx+b的 每一对x,y的值为坐标的点构成的。
2. 1.1 直线的倾斜角和斜率 课件(北师大版必修二)
3.设直线l1与x轴的交点为P,且倾斜角为α,若将其绕点
P按逆时针方向旋转45°,得到直线l2的倾斜角为α
+
解:由于直线l与x轴相交,可知α≠0° . 45°,试求α的取值范围. 又α与α+45° 都是直线的倾斜角,
0° , <α<180° 从而有 0° <180° . ≤α+45°
[例1]
一条直线l与x轴相交,其向上的方向与y轴正方向 ( )
的夹角为α(0°<α<90°),则其倾斜角为 A.α C.180°-α或90°-α [思路点拨] B.180°-α
D.90°+α或90°-α
由题意知直线l的上半部分可能在y轴左侧或
右侧,因此可借助图形解之.
[精解详析]
如图,当直线l向上方向的部分在y
1.斜率的定义 正切值 (1)把一条直线的倾斜角α的 tan α 条直线的斜率,通常用k表示,即k= 叫做这 . ,但不是所有 的直线没有斜率.
倾斜角 (2)所有的直线都有
90° 直线都有斜率,倾斜角为
(3)当倾斜角0°≤α <90°时,斜率是 非负的 ,倾斜
角越大,直线的斜率就 越大 ;
当倾斜角90°<α <180°时,斜率是 负的 ,倾斜角越 大,直线的斜率就 越大 .
解析:直线的倾斜角范围0°≤α<180°,故②④错,
直于y轴的直线的倾斜角都是0°,故③错;①是正确
的
2.已知直线l1的倾斜角为α1,其关于x轴对称的直线l2的
倾斜角为α2,求α2.
解:如图,结合图形可知α1=30°,则l1关于x轴对
称的直线l2的倾斜角为
α2=180°-α
=180°-30° =150°.
直线是最简单的平面图形之一,我们知道两点确 定一条直线,在平面直角坐标系中,点可用坐标表示,直 线可以用二元一次方程表示. 问题1:已知直线上一个点,能确定一条直线吗? 提示:不能确定.
《直线的倾斜角和斜率》课件10 (北师大版必修2)
3.1.1
直线的倾斜角与斜率
倾斜角与斜率
问题提出
1 5730 p 2
t
1.在平面直角坐标系中,一次函数 y=kx+b的图象是什么?其中k,b的几 何意义如何? 2.在平面直角坐标系中,经过一点P 可以作无数条直线,如何区别这些 直线的不同位置?
知识探究(一):直线的倾斜角
思考1:在直角坐标系中,下图中的四 条直线在位置上有什么联系和区别?
y P
o
x
思考2:在直角坐标系中,任何一条 直线与x轴都有一个相对倾斜度,可 以用一个什么几何量来反映一条直 线与x轴的相对倾斜程度呢?
y
o
x
思考3:当直线l与x轴相交时,取x轴 作为基准,x轴正向与直线l向上方 向之间所成的角α 叫做直线l的倾斜 角.
k AB k AC
bn nb k am ma
思考6:对于三个不同的点A,B,C, 若 k AB k AC,则这三点的位置关系如 何?
理论迁移
例1 已知点A(3,2),B(-4, 1),C(0,-l),求直线AB,BC, CA的斜率,并判断这些直线的倾斜 角是锐角还是钝角.
例2 在平面直角坐标系中,画出 经过原点且斜率分别为l,-1,2 及-3的直线l1,l2,l3及l4.
0,300,450, =0
思考7:倾斜角为锐角、钝角的直线的 斜率的取值范围分别是什么?一般地, 直线的斜率的取值范围是什么?
倾斜角为锐角时,k>0; 倾斜角为钝角时,k<0; 倾斜角为00时,k=0.
思考8:斜率相等的直线其倾斜角相 等吗?斜率大的直线其倾斜角也大 吗?
知识探究(三):直线的斜率公式
思考6:任何一条直线都有倾斜角吗? 不同的直线其倾斜角一定不相同吗?
《直线的倾斜角和斜率》课件3 (北师大版必修2)
问题1:如何确定一条直线在直角坐标 系的位置呢? 两点或一点和方向
y
问题2:如果已知一点还需附加什么条 件,才能确定直线? 一点和方向
问题3:如何表示方向?
o
x
用角
直线的倾斜角
y
l
α x
o
我们取x轴为 基准,x轴正向 与直线L向上的 方向之间所成的 角α叫做直线L 的倾斜角。
1、直线的倾斜角
l
y p
o
l
y
p o
y
p x
x
x
p o
l x
l
0°< < 90°
= 90°
k不存在
90°< 180°
<
= 0°
k >0
k<0
k=0
想一想
我们知道,两点也可以唯一确定一条直线。 所以我们的问题是: 如果知道直线上的两点,怎么样 来求直线的斜率(倾斜角)呢?
3、探究:由两点确定的直线的 斜率 k tan
2 3 2x 8 x
解得 x 2
反射点 P ( 2,0)
例5 直 线L的 倾 斜 角 是 连 接 ,5),(0,9)两 点 (3 的 直 线 的 倾 斜 角 的 两, 求 直 线 的 斜 率 倍 L .
解: 设连接 3,5), (0,9)的直线倾斜角为 , 则 (
59 4 tan 30 3
tan 在RtP2QP中 1 P2Q y2 y1 tan x1 x2 PQ 1
0
思考?
1、当直线平行于y轴,或与y轴重合时, k不存在 上述公式还适用吗?为什么?
90 , tan90 (不存在)
《直线的倾斜角和斜率》课件8 (北师大版必修2)
K的增减性
例2:直线 l1 的倾斜角1 =30°,直线 l2 l1 , 求 l1 , l 2 的斜率。
y
l1
x
o
1 2
l2
解: 的斜率为 k1 tan 1 3 l1 3 l 的倾斜角为 900 300 1200
2
l2 的斜率为
2
k 2 tan 2 3
目的要求:
1、初步了解“直线的方程”和“方程的直线”概念; 2、了解直线的倾斜角概念,理解直线的斜率概念,并能准确 表述直线的倾斜角的定义; 3、已知直线倾斜角(或斜率)会求直线的斜率(或倾斜角); 4、培养和提高学生的联想、对应、转化等辨证思维。
教学重点、难点:
本节的重点是直线的倾斜角斜率的概念; 难点是斜率存在与不存在的讨论及用反三角函数表示直线的 倾斜角。
例3:如图所示菱形ABCD的 BAD=60°,求菱形 ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率。 y
D 略解: AD BC 60 0
C
AB D C 00 AC 30 0 BD 120 0
o
A
x
B
k AD k BC 3 k AB kCD 0
l
总结:有四种情况,如图。可用直线 l
与x轴所成的角来描 述。我们规定,直线向上的方向与x轴的正方向所成的最小正 角叫做这条直线的倾斜角。特别地,当直线和x轴平行或重合 时,它的倾斜角为0°。
定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相
交的直线,如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转 到与直线重合时所转的最小正角,记为 那么就叫 做直线的倾斜角。
教学过程:
1、“直线的方程”和“方程的直线
《直线的倾斜角和斜率》课件13 (北师大版必修2)
y
2 y x2 略解:(1) 3
o x (2)过A(0,-2),B(-3,0) (-3,0) (0,-2) 两点的直线即为所求直线 l ; (3)点( 3 ,1)不在直线 l 上。
2
2、直线的倾斜角
问题1:在直角坐标系中,过点P的一条直线绕P点旋转,不 管旋转多少周,它对x轴的相对位置有几种情形?画图表示。 l y y y y l p l p p p o o o x o x x x
教学过程:
1、“直线的方程”和“方程的直线
(1)有序数对(0,1)满足函数y=2x+1, 则直线上就有一点A,它的坐标是(0,1)。
(2)反过来,直线上点B(1,3),则 有序实数对(1,3)就满足y=2x+1。 一般地,满足函数式y=kx+b的每一对x, y的值,都是直线 l 上的点的坐标(x,y); 反之,直线 l 上每一点的坐标(x,y)都满 足函数式y=kx+b,因此,一次函数y=kx+b 的图象是一条直线,它是以满足y=kx+b的 每一对x,y的值为坐标的点构成的。
问题2:下列图中标出的直线的倾斜角对不对?如果不对, 违背了定义中的哪一条?
y y y y
o
x
o
x
o
(3)
x
o
(4)
x
(1)
(2)
提问:
问题3:直线的倾斜角能不能是0°?能不能是锐角?能不 能是直角?能不能是钝角?能不能是平角?能否大于平角? (通过问题3的分析可知倾斜角的取值范围是0°≤ <180°, 在此范围内,坐标平面上的任何一条直线都有唯一的倾斜角。 而每一个倾斜角都能确定一条直线的方向,倾斜角直观地表示 了直线对x轴正方向的倾斜程度。)
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设两条直线l1、l2的倾斜角分别为α1、α2 ( α1、α2≠90°).
y l2 l1
α1
α2 x
O
结论2:如果两条直线l1、l2都有斜率,且 分别为k1、k2,则有
l1⊥l2 k1k2=-1.
例题讲解 1、已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1), Q(-1,2),试判断直线BA与PQ的位置关系,并 证明你的结论。
Q( x1 , y2 )
P2 ( x2 , y2 )
x
o
(4)
x
4、直线的斜率公式:
综上所述,我们得到经过两点 P ( x1, y1 ), 1 P2 ( x2 , y2 ) ( x1 x2 )的直线斜率公式:
y2 y1 y1 y2 k (或k ) x2 x1 x1 x2
即k不存在
3、探究:由两点确定的直线的 斜率 k tan
锐角
y
y2
y1
能不能构造 一个直角三 如图,当α为锐角时, 角形去求? P2 ( x2 , y2 )
P ( x1, y1 ) 1
P2 PQ, 1
Q( x2 , y1 )
且x1 x2 , y1 y2
QP2 y2 y1 k tan tanP2 PQ 1 PQ x2 x1 1
o
一、直线的倾斜 角
1、直线倾斜角的定义:
当直线L与X轴相交时,我们取X轴作为基 准,X轴正向与直线L向上方向之间所成的角 叫做直线的倾斜角
y
l
a
x o
注意: (1)直线向上方向; (2)x轴的正方向。
练习:
下列四图中,表示直线的倾斜角的是( A )
y y
A
y
a
C D
x x o
x
o
o
a
B
y
a
o
x
P2
P1 P1
P2
思考?
2、当直线平行于x轴,或与x轴重合时, k tan0 0 上述公式还适用吗?为什么?
0
y
P ( x1, y1 ) 1
P2 ( x2 , y2 )
y2 y1 k x2 x1
x1 o
x2
x
答:成立,因为 分子为0,分母不 为0,K=0
思考?
1、当直线平行于y轴,或与y轴重合时, k不存在 上述公式还适用吗?为什么?
a
2、直线倾斜角的范围:
当直线 l 与 x 轴平行或重合时,我 们规定它的倾斜角为 0 ,因此,直线 的倾斜角的取值范围为: a 180 0
按倾斜角去分类,直线可分几类?
y y y y
a
锐角 直角
x x o o o x
a
x
o
零度角
钝角
3、直线倾斜角的意义
体现了直线对轴正方向的倾斜程度 在平面直角坐标系中,每一条直线都 有一个确定的倾斜角。
直线BC的斜率 kBC 直线CA的斜率 kCA
0 (8) 8 2
C
∵ k AB 0 ∴直线AB的倾斜角为零度角。 ∵ kBC 0 ∴直线BC的倾斜角为钝角。 ∵ kCA 0 ∴直线CA的倾斜角为锐角
2 (2) 4 1 40 4
例题分析
例2、在平面直角坐标系中, 画出经过原点且斜率分别 为1,-1,2和-3的直线 l1 , l2 , l3及l4 。
如图3.1-3,日常生活中,我们经常用“升高量与前进量 的比”表示倾斜面的“坡度”(倾斜程度),即
升高量 坡度 前进量
D
C 升
设直线的倾斜程度为K
k AC BC AB BD
tan
k AD
AB
tan
A
前进量
高 量
B
1、直线斜率的定义:
我们把一条直线的倾斜角 条直线的斜率。 用小写字母 k 表示,即:
3.1直线的倾斜角与斜率
在平面直角坐标系 里
点用坐标表示: 直线如何表示呢?
y
y
p ( x, y )
l
x
o
思考?
一条直线的位置由 哪些条件确定呢?
x
o
直线的位 置
y
我们知道,两点确定一条直线。
一点能确定一条 直线的位置吗?
过一点O的直线可以作无数条, 可以用直线与X轴的夹角描述它 们的倾斜程度
x
y A3 A1 O A2 A4
l3
l1
x
l2
l4
例3,已知三点A(a,2),B(5,1),
C(-4,2a)在同一直线上,求a的值
3.1.2 定
y
两条直线平行与垂直的判
设两条直线l1、l2的斜率分别为k1、k2.
l1 l2
α1
α2
O
x
结论1:对于两条不重合的直线l1、l2,其 斜率分别为k1、k2,有
tan 在RtP2QP中 1 P2Q y2 y1 tan x1 x2 PQ 1
0
思考?
1、当
p1 p 2 的位置对调时, k
值又如何呢?
y
P ( x1 , y1 ) 1
o
(3)
y
P ( x1 , y1 ) 1
Q( x1 , y2 )
P2 ( x2 , y2 )
5.对于两条不重合的直线l1、l2,其斜率分别为k1、 k2,有 l ⊥l k k =-1
1 2 1 2 .
6.对于两条不重合的直线l1、l2,其斜率分别为k1、k2, 有 l ⊥l k k =-1
1 2 1 2 .
作业:
P89 A组 3,
5
倾斜程度 倾斜角
倾斜角相同能确 定一条直线吗? 相同倾斜角可作无 数互相平行的直线
l3
y
l 2 l1
o
x
4、如何才能确定直线位置?
y
l
a
x o
过一点且倾斜角为 a 能不能确定一条直线?
能
一点+倾斜角 确定一条直线
(两者缺一不可)
二、直线的的斜 率
思考?日常生活中,还有没有表示倾斜程度的量?
o
x1
x2
x
在RtP2 PQ中 1
0
钝角
y
y2 y1
P2 ( x2 , y2 )
如图,当α为钝角时, 180 , 且x1 x2 , y1 y2 tan tan( ) 180
Q( x2 , y1 )
P ( x1, y1 ) 1
o
x2
x1
x
y2 y1 y2 y1 k tan x1 x2 x2 x1
90 , tan90 (不存在)
y
y2 y1
P2 ( x2 , y2 )
P ( x1, y1 ) 1
y2 y1 k x2 x1
o
x
答:不成立, 因为分母为0。
B 2、已知直线上两点 A(a1 , a2 ) 、 (b1 , b2 ) ,运 用上述公式计算直线AB的斜率时,与A、 B的顺序有关吗?
y2 y1 y1 y2 4、斜率公式:k (或k ) x2 x1 x1 x2
a 0 k tan0 0 0 a 90 k tan a 0 a 90 tan a(不存在) k不存在 90 a 180 k tana 0
2、已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(0,0), B(2,-1),C(4,2),D(2,3),试判断四 边形ABCD的形状,并给出证明。
三、小结:
1、直线的倾斜角定义及其范围: 180 0 2、直线的斜率定义: k tan a (a 90 ) 3、斜率k与倾斜角 之间的关系:
a 的正切值叫做这
k tan a
例如: 3 a 30 k tan30 3
a 45 k tan45 1 a 60 k tan60 3
当a 90时 k ?
y
o
x
思考:当直线与 x 轴垂直时, 直线的倾斜角是多少?
a 90 tana(不存在)
b2 a2 k AB b1 a1
ห้องสมุดไป่ตู้
a2 b2 kBA a1 b1
答:与A、B两点的顺序无关。
y
o
l
y p
o
l
y
p o
y
p x
x
x
p o
l x
l
0°< < 90°
= 90°
k不存在
90°< <180° = 0°
k >0
k<0
k=0
例 1
、如图,已知A(4,2)、B(-8,2)、C(0,-2),求 直线AB、BC、CA的斜率,并判断这 些直线 的倾斜角是什么角? y. 解: B . A 22 . . . . . . . 0 直线AB的斜率 k AB o x 8 4 . 22 4 1