中央统筹转介系统普通学校如欲安排有情绪及

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2023年中小学教育工作计划汇总7篇

2023年中小学教育工作计划汇总7篇中小学教育工作计划篇1一、指导思想：为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

三、具体工作：1、在学校各科教学中渗透心理教育。

学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。

2、优化学校、班级集体的文化心理环境。

学校要加强校园班集体文化心理环境建设。

通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。

3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。

帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。

4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。

学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

国家教委关于做好1995年普通高等学校招生工作的通知-

国家教委关于做好1995年普通高等学校招生工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于做好1995年普通高等学校招生工作的通知（1995年3月22日）为做好1995年普通高等学校招生工作，现就有关问题通知如下：一、1995年普通高等学校招生工作要贯彻“深化改革、加强管理”的指导思想。

各级领导要切实重视招生工作，加速招生“并轨”改革，完善招生工作管理办法，认真做好1995年招生工作。

二、严格按国家下达的招生计划招生，并继续执行《普通高等学校招生暂行条例》及与之相配套的规章制度。

擅自增加招生计划或违反国家招生规定所招收的学生，即使是在各地招生部门公布的招生名额内，国家也不承认其学籍，以后也不能取得毕业证书。

三、各省（自治区、直辖市）招生办公室接收招生计划的截止时间为５月５日，此后不再接收任何部门、任何学校的招生计划。

中央部门所属学校和跨省招生的地方学校的招生来源计划由国家教委统一下达，并由省级招生部门统一向社会公布，未经国家教委批准下达的招生来源计划，省级招生部门不得向社会公布；地方所属院校的招生计划经省级招生部门向社会公布后，不得再追加。

未由省级招生部门向社会统一公布的招生计划，一律不得安排招生。

四、招生部门应切实帮助“并轨”院校做好招生工作，在各有关环节上给予照顾，如提前一个批次录取，放宽一个分数段投档，等等。

“并轨”院校的名单请按隶属关系于４月上旬报我委高校学生司，由我委汇总后向各地通报。

五、不实行“并轨”的高等学校，在招生方面原则上不进行其他改革试验。

各地招生部门应采取措施，缩小两种计划形式录取分数标准的差距。

六、不实行“并轨”的高等学校，未经国家教委批准，其自费生招生计划只能在学校所在省（自治区、直辖市）范围内招生；委托培养招生应手续完备，并经考生所在地省（市、自治区）教委计划部门和招生办公室先后审核，委培合同还应报委培单位所在省（自治区、直辖市）的毕业生就业部门备案。

教师招聘考试题库《幼儿园综合素质》考点特训最新版(二)_1

教师招聘考试题库《幼儿园综合素质》考点特训最新版(二)1、单选题俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后” ，教师在团队合作中，最好首先做到_____A : 严以律己，以诚待人B : 谦虚为怀，戒骄戒躁C : 相互帮助，通力合作D : 凡事不要先出头参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。

故选 B。

2、单选题地球上生物生长的大部分能量来自于_____A : 太阳B : 月球C : 矿物D : 海洋参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。

故选 A。

3、单选题下列对古代称谓说法错误的是_____A : 阁下是对长辈的尊称B : 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C : 内子用于丈夫对别人称自己的妻子D : “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。

4、单选题因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____A : 学校组织学生参加教育校外活动，未对学生进行相应的安全教育B : 学生行为具有危险性，教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正C : 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准D : 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：A、C、D 项所列情况均应由学校负责任5、单选题下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是_____A : 这种商品物美，或者这种商品价廉B : 这种商品物不美，或者这种商品价不廉C : 这种商品物不美，但这种商品价廉D : 这种商品物美，而且这种商品价廉参考答案: B本题解释:【答案】B。

教育部门版-全国学生资助管理信息系统-特殊困难学生管理功能操作手册(1)

二、残疾学生管理................................................................................... 34 （一）中央下发残疾学生信息查询..............................................34 1. 学前、义教、普高、中职.............................................. 34 2. 本专科与研究生...............................................................39 （二）本地户籍外地就读残疾学生信息查询............................. 44 1. 行政区划查询...................................................................44 2. 数据查询...........................................................................45 3. 选中数据导出...................................................................46
4. 查询结果导出...................................................................47 三、城乡低保学生管理........................................................................... 48
四、特困救助供养学生管理................................................................... 63 （一）中央下发特困救助学生信息查询..................................... 63 1. 学前、义教、普高、中职.............................................. 63 2. 本专科与研究生...............................................................68 （二）本地户籍外地就读特困救助学生信息查询..................... 74 1. 行政区划查询...................................................................74 2. 数据查询...........................................................................75 3. 选中数据导出...................................................................76 4. 查询结果导出...................................................................77

教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知-教基[2006]10号

教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知（教基〔2006〕10号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：近年来，各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作，根据各地不同情况，加大了对农村中小学的布局调整。

从总体上看，布局调整工作取得明显成效，农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。

但是，也出现了一些新情况、新问题，需要引起高度重视。

有的地方工作中存在简单化和“一刀切”情况，脱离当地实际撤消了一些交通不便地区的小学和教学点，造成新的上学难；有的地方盲目追求调整的速度，造成一些学校大班额现象严重，教学质量和师生安全难以保证；有的地方寄宿制学校建设滞后，学生食宿条件较差，生活费用超出当地群众的承受能力，增加了农民负担；有的地方对布局调整后的学校处置不善，造成原有教育资源的浪费和流失等。

这些问题，造成了一些边远山区、贫困地区农民群众子女上学的不便，违背了布局调整的初衷，需要认真加以解决。

为实事求是地做好工作，保障农村义务教育健康发展，现就有关问题通知如下：一、各地要认真落实科学发展观，按照“以人为本”的要求，立足本地实际，充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。

二、各地教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门，将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划，充分论证、统筹安排，稳妥实施。

国务院关于1957年暑期全国高等学校毕业生统筹分配工作的指示-

国务院关于1957年暑期全国高等学校毕业生统筹分配工作的指示正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院关于1957年暑期全国高等学校毕业生统筹分配工作的指示（1957年7月31日）现将1957年度全国高等学校毕业生分配计划①发给你们，并且作如下的说明和指示。

关于根据分配计划拟订的具体调配计划，另由高等教育部制发。

一、本年度高等学校毕业生共56，820人（包括各部门、学校及各省、自治区、直辖市委托高等学校培养的毕业生4，887人），根据国家各项建设事业的轻重缓急和毕业生的专业、人数等情况，进行了重点地配备和适当地安排。

分配计划尽先照顾科学研究、高等学校师资和中央工业部门，同时适当地加大了省、自治区、直辖市的分配此例，对其它部门在迫切需要的情况下，也给予适当地配备。

分配的基本情况如下：（一）分配给中国科学院、高等学校师资共9，702人，占毕业人数的17.08%。

其中工科毕业生3，411人，占工科毕业人数的18.9%。

（二）分配给中央工业部门共13，190人，占毕业人数的23.21%。

其中工科毕业生10，524人，占工科毕业人数的58.3%。

（三）分配给运输、邮电、农、林、水利、财经、文教等部门共4，519人，占毕业人数的7.95%。

（四）分配给中国人民解放军系统共1，284人，占毕业人数的2.26%。

（五）分配给各省、自治区、直辖市共28，125人，占毕业人数的49.5%。

关于公私合营企业的需要，由各该企业的各主管业务部门和省、自治区、直辖市在其分配人数中，给予适当的配备。

二、对高等学校毕业生的工作分配，在适应国家建设需要的基础上贯彻“学用一致”的原则，逐年有所改进。

国务院关于处理高等学校调干学生和工农速成中学学生退学问题的通知-

国务院关于处理高等学校调干学生和工农速成中学学生退学问题的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院关于处理高等学校调干学生和工农速成中学学生退学问题的通知（1956年9月14日）为了妥善地处理高等学校调干学生和工农速成中学学生退学问题，特作如下通知：一、高等学校调干学生和工农速成中学学生，因为长期患病（一年以上）需要治疗、疗养、休养，或者因为文化水平过低，确实难以继续学习，或者因为家庭生活特别困难，本人要求退学等情况，都可以作退学处理。

高等学校调干学生因为上述情况需要作退学处理的，由学校自行决定，报请高等教育部或教育部备案；工农速成中学学生需要作退学处理的，由学校报请所在省、自治区或直辖市的教育厅（局）批准。

二、高等学校调干学生和工农速成中学学生经过批准退学以后，由学校所在省、自治区或直辖市的人事、劳动、卫生、教育、民政部门按照以下规定分别处理：（一）高等学校调干学生和原来是干部（相当政府机关办事员、军队排以上人员，以下同）的工农速成中学学生退学以后，其中凡是可以做工作的，都由人事部门负责分配工作（如原系小学教员，则由教育部门负责分配工作）。

（二）原来不是干部的工农速成中学退学学生，其中具备工作条件的，都由劳动部门负责介绍工作。

（三）退学学生因为患病需要治疗、疗养的、经过医生证明以后，由学校报请卫生部门负责治疗、疗养；在治疗、疗养期间的生活费用，由卫生部门按月转报人事部门按照退学学生在校所享受的待遇标准发给，生活如有困难的，亦由人事部门酌予补助。

所用经费，向财政部门报销。

等到身体恢复健康以后，原来是干部的由人事部门按（一）项的规定处理，原来不是干部的由人事部门转请劳动部门按照（二）项规定处理。

国家教育法普职分流新规

国家教育法普职分流新规随着我国教育事业的不断发展，为了更好地适应经济社会的需求，国家对普职分流做出了新的规定。

这些规定旨在提高职业教育地位，优化教育资源配置，促进学生全面发展。

本文将从多个方面对国家教育法普职分流新规进行详细解读。

一、规定普职分流比例根据国家教育法普职分流新规，各地应根据实际情况，科学合理地确定普职分流比例。

这一规定旨在平衡普通教育和职业教育的比例，以满足经济社会发展的需求。

同时，分流比例应根据地区、行业等特点进行差异化设置，避免一刀切的现象。

二、保障学生选择权在普职分流过程中，国家教育法强调要尊重学生的选择权。

学生可以根据自己的兴趣、特长和职业规划，自主选择普通高中或中等职业学校。

学校应提供多样化的课程和培养模式，以满足学生的个性化需求。

同时，教育部门应建立健全的咨询和指导机制，为学生提供专业化的职业规划服务。

三、强调职业教育发展国家教育法普职分流新规强调职业教育的发展。

各级政府应加大对职业教育的投入，提高中等职业教育的地位和吸引力。

同时，鼓励企业、社会力量参与职业教育，形成多元化的办学格局。

加强职业教育与普通教育的沟通与融合，为学生提供更多的发展机会。

四、提升中等职业教育质量国家教育法要求各级政府加大对中等职业学校的投入，改善办学条件，提高教育质量。

学校应加强实践教学，与企业合作开展实训基地建设，提高学生的实际操作能力。

同时，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

建立健全的质量监控和评价体系，确保中等职业教育质量的稳步提升。

五、加强职业教育师资力量为了提高职业教育质量，国家教育法普职分流新规强调要加强职业教育师资力量。

各级政府应加大对职业教育师资培养和培训的投入，提高教师的专业素养和实践能力。

同时，鼓励企业技术人员和行业专家参与职业教育教学工作，形成专兼结合的师资队伍。

建立健全的师资管理制度和激励机制，提高教师的工作积极性和职业荣誉感。

六、完善职业教育管理体系国家教育法要求各级政府建立健全的职业教育管理体系，明确管理职责和分工。

2022年教育事业统计基层主管领导在线培训考核参考答案--极少部分有错误

2022年教育事业统计基层主管领导在线培训考核参考答案判断题1、班额情况中“25人以下”包含25人。

A、对B、错参考答案：B2、大班额指56人以上的班级，中(小)学大班额比例反映大班额班所占比例数，未能全面反映大班额班学生超员的整体情况。

A、对B、错参考答案：B3、既是中共党员又是共青团员的教职工，既算中共党员人数，又算共青团员人数，要在调查表相应位置分别填报。

A、对B、错参考答案：A4、教育统计机构和统计人员依法独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。

A、对B、错参考答案：A5、某小学一年级在校生共111人，该学校填报教基2106《小学班额班数情况》时，一年级“51-55人”班额范围填报2个班，该校填报正确吗?A、对B、错参考答案：A6、某学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举产生家长委员会，但学校没有发文明确。

填报教基1102《基础教育学校基本情况》时，该校“建立家长委员会”填“有”。

A、对B、错参考答案：B7、随班就读是指根据《残疾人教育条例》，适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育的，依照《中华人民共和国义务教育法》的规定到普通学校入学接受义务教育的学生。

A、对B、错8、参考答案：A随迁子女不包括跨区(县)招生或择校等原因到异地就读的学生;不包括在设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员。

A、对B、错参考答案：A9、统计资料的审核、签署人对其审核、签署的统计资料的真实性、准确性和完整性负责。

A、对B、错参考答案：A10、心理健康教育教师是指中小学心理健康教育机构专职从事学生心理咨询工作的人员。

A、对B、错参考答案：B11、学校(机构)标识码是由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校(机构)在全国范围内唯一的、始终不变的编码。

A、对B、错参考答案：A12、运动场地面积是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。

国家教委关于进一步加强普通、成人高等学校招生全国统一考试管理工作的意见-教考试[1995]2号

国家教委关于进一步加强普通、成人高等学校招生全国统一考试管理工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于进一步加强普通、成人高等学校招生全国统一考试管理工作的意见（教考试[1995]2号1995年2月23日）随着社会主义市场经济体制的建立与发展，国家教育考试事业日渐发达，对考试项目实施的科学化管理水平、质量标准等方面的要求也越来越高，普通、成人高校招生全国统一考试（简称全国统一考试）尤其如此。

全国统一考试涉及面广，社会关注程度高，历来受到各级政府、教育行政部门的重视和支持，在各省、自治区、直辖市招生委员会和各级招生考试机构的努力下，比较好地贯彻执行了国家教委《普通、成人高等学校本、专科招生全国统一考试工作规则》（教试〔１９９１〕３号）、《高等学校招生全国统一考试管理处罚暂行规定》（国家教委１８号令）和国家教委、公安部、国家保密局联合发出的《关于加强高等学校入学考试安全、保卫、保密工作的通知》精神，使全国统一考试得以顺利进行，取得了良好的社会信誉。

从近年来考试的实际情况看，考试管理工作的水平在全国各地是不平衡的。

有的省局部地区出现了考试管理不严、纪律松弛的现象，致使个别考场出现考点负责人、监考人员与考生串通集体作弊的腐败行为。

虽然考后根据群众检举及时作了严肃处理，但已造成不良社会影响。

这是在当前形势下，考风考纪方面出现的新情况，已远不是个别考生考试的舞弊行为。

这种情况的出现，既有社会不正之风的干扰，也有个别考试工作人员素质不高的问题，必须引起我们的高度重视。

要按照《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》精神，从进一步加强考试工作队伍的建设，不断提高工作人员的素质和职业道德入手，提高贯彻执行国家的招生考试政策的自觉性，防微杜渐，采取有力措施，使考风考纪不断得以加强。

教育部、中共中央宣传部、中共中央组织部关于制止不适当地抽调中、小学干部和教师问题的通知

教育部、中共中央宣传部、中共中央组织部关于制止不适当地抽调中、小学干部和教师问题的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央宣传部,中央组织部•【公布日期】1984.11.10•【文号】[84]教党字191号•【施行日期】1984.11.10•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文教育部、中共中央宣传部、中共中央组织部关于制止不适当地抽调中、小学干部和教师问题的通知（[84]教党字191号1984年11月10日）最近一个时期以来，各地教育部门不断反映：全国各地在机构改革中，任意抽调中小学干部和教师到其他部门工作的情况很突出，而且还有继续发展的趋势，严重影响了学校领导班子和教师队伍的建设，给中小学教育工作造成很大困难。

中、小学教育是基础教育。

要办好中小学教育，关键是要建设一支稳定、合格的教师队伍。

但是，由于十年动乱的影响，教师队伍受到严重破坏，教师被任意抽调和外流，教学骨干力量大大削弱，合格教师补充不足，目前仍处于青黄不接、后继乏人的状况。

如果继续不适当地从教育系统调出干部和骨干教师，势必严重影响教师队伍的建设和教育质量的提高。

为此，特作如下通知：一、各级党政领导机关在机构改革中，选拔中青年干部进领导班子，应统筹兼顾，全面安排，以有利于社会主义各项事业为原则。

教育系统是知识分子比较集中的地方，如确属需要，调出少量德才兼备、又适宜做党政领导工作的同志充实县以上党政领导班子是必要的，教育部门应当支持。

但是，不适当地大量从学校抽调中青年骨干，特别是从中、小学任意抽掉干部和骨干教师到县级以下单位的做法，应当坚决制止。

二、按照《中共中央、国务院关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》(中发(1983)16号)中关于中、小学教师队伍管理体制的规定，中、小学教师和各级教育事业编制人员的管理、调配由县以上教育行政部门负责。

确需从教育系统抽调少量干部或教师到其他战线工作，应同县以上教育行政部门研究确定。

普通高中生发展指导纲要

普通高中生发展指导纲要第一篇：普通高中生发展指导纲要普通高中学生发展指导纲要（试行）（讨论稿10.24）为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于建立学生发展指导制度，加强对普通高中学生理想、心理、学业等多方面指导的要求，促进学生综合素质的提高，制定本纲要。

一、普通高中学生发展指导的性质、指导思想和基本原则1.普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全面、健康、和谐发展，预防并解决学生发展中的困扰而开展的一项工作，主要包括理想、心理、学业、生活与生涯等方面，是当代普通高中学校的基本职能之一，与教学、管理处于同等重要的地位。

2．开展普通高中学生发展指导工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，充分尊重当代高中学生成长的个性特点和时代特征，促进学生全面、健康、和谐发展，为培养更具社会责任感、创新精神和实践能力的年轻一代奠定基础。

3．开展普通高中学生发展指导工作，必须坚持以人为本，以学生为中心；以促进学生全面健康发展为主、预防矫正为辅；尊重高中阶段学生的成长需要，遵循其身心发展规律和特点；尊重学生的独特性，考虑学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面的个性化需要；注重挖掘和利用各种资源，充分发挥学校、家庭、社区、社会等各方面的力量。

二、普通高中学生发展指导的主要目标和主要任务4.主要目标：促进学生整体素质全面健康发展，培养学生积极向上和自主发展的品质，促进学生潜质的充分发挥，促使学生获得步入下一阶段学习、生活与工作的能力，成为适合社会发展需要的人才。

5．主要任务：培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想；维护学生心理健康，促进学生形成健康的心理素质；促使学生增强学习动机，改善学习方法，提高学习能力；培养学生健康生活、生涯规划的意识和能力；预防学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现问题和困扰；培养学生在遇到相关问题和困扰时的求助意识，减少其对学生发展的不利影响。

义务教育学段新生入学学位统筹安排告知书

义务教育学段新生入学学位统筹安排告知书以义务教育学段新生入学学位统筹安排告知书为标题尊敬的家长和学生：您好！首先感谢您对我们学校的信任和支持。

根据国家教育政策和学校的发展需要，我们特发此告知书，向您介绍义务教育学段新生入学学位的统筹安排。

一、学位统筹背景和意义为了更好地满足广大学生和家长的需求，提高教育资源的分配效益，我校决定对义务教育学段新生入学学位进行统筹安排。

通过统筹安排，可以避免学校出现学位紧张、资源浪费等问题，确保每位学生都能够获得公平的教育机会。

二、学位统筹的原则1. 公平原则：学位统筹将根据学生的家庭住址和学校的招生范围进行安排，以确保学生入学机会的公平性。

2. 分区原则：学校将根据不同区域的教育资源分布情况，合理划分招生范围，确保每个区域的学生都能够就近入学。

3. 科学原则：学位统筹将充分考虑学校的师资力量、教学设施等因素，确保学生能够获得优质的教育资源。

4. 灵活原则：学位统筹将根据学生的特殊需求和个人差异，灵活调整学位分配，为每个学生提供个性化的教育服务。

三、学位统筹的具体安排1. 招生范围：学校将根据当地教育局规定的招生范围划定招生区域，确保学生能够就近入学。

2. 入学学位：根据学校的师资力量、教学设施等条件，学校将合理安排每个学生的入学学位，确保教育资源的合理利用。

3. 学位调整：对于特殊情况下的学位调整，学校将充分考虑学生的特殊需求和个人差异，做出灵活的调整。

4. 入学通知：学校将通过书面、电话、网络等形式向学生和家长发送入学通知，通知具体入学时间、地点和相关要求。

四、家长和学生的责任和权益1. 家长责任：家长应积极配合学校的统筹安排，按时办理入学手续，确保学生能够顺利入学，并参与学校的教育活动和家校合作。

2. 学生权益：学生享有平等的入学机会和优质的教育资源，学校将尽力满足学生的学习需求，提供良好的学习环境和教育服务。

五、联系方式如果您对学位统筹安排有任何疑问或建议，欢迎随时与学校联系，我们将尽快为您解答和提供帮助。

中央教育工作领导小组秘书组印发通知规范社会事务进校园为中小学教师减负

中央教育工作领导小组秘书组印发通知规范社会事务进校园
为中小学教师减负
师闻
【期刊名称】《河南教育（教师教育）（下）》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】为切实减轻中小学教师非教育教学负担,近日,中央教育工作领导小组秘书组印发通知,对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。

《通知》明确了专项整治的范围和目标。

集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况,以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义,通过建立健
全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,营造教育教学良好环境。

《通知》提出四项主要任务——一是系统摸排近年来社会事务进校园情况,制定准
入标准,加强问题整改。

二是建立社会事务进校园审批报备制度,严控省、市、县三
级社会事务进校园总量,建立白名单并向社会公布。

三是对社会事务进校园的具体
方案进行审核,可根据工作实际进行整合,严控活动范围和时长,提升进校园活动质量。

【总页数】1页(P1-1)
【作者】师闻
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.教育部办公厅中共中央台湾工作办公室秘书局国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知
2.中央教育工作领导小组印发《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》
3.中共青海省委教育工作领导小组秘书组中共青海省教育厅党组关于全省教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知
4.中央教育工作领导小组秘书组教育部党组印发通知对教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神作出部署安排
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社会工作者之初级社会综合能力全国通用试题

2023年社会工作者之初级社会综合能力全国通用试题单选题（共60题）1、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，申请低保应以家庭为单位，如申请人有特殊情形的，可以单独提出申请。

下列人员中，可以单独申请最低生活保障的是（）。

A.困难家庭中丧失劳动能力且单独立户的成年重度残疾人B.困难家庭中丧失劳动能力且单独立户的未成年重度残疾人C.脱离家庭、在宗教场所居住3牟以上(含3年)的宗教教职人员D.脱离家庭、在宗教场所居住2年以上(含2年)的生活困难的宗教教职人员【答案】 A2、(2018年)某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。

下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。

A.协助受欺凌者提高自我保护能力B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度D.要求家长监管子女的欺凌行为【答案】 D3、现在许多家庭中的独生子女具有自制力差、不负责任、情绪波动大，为人处世具有攻击性，易受诱惑等特点。

反映出这些家庭的教养方式可能是( )。

A.支配型B.娇纵型C.专制型D.放任型【答案】 D4、医疗社会工作者小李在某医院提供服务，小李的服务对象中有一位孤寡老人，平常无人照看，因此，小李经常去照看老爷爷。

老爷爷时而清醒、时而糊涂，小李看老爷爷时日不多，便代其申请了遗体捐赠。

小李的这种做法违背了社会工作价值观的（）操作原则。

A.对服务对象的尊重与包容B.强调为服务对象保密C.注重个别化原则D.当事人自决【答案】 D5、云南某煤矿发生坍塌事件，其队长李某因工死亡，他是家中的独子，有一个老母亲和一个幼子。

根据《工伤保险条例》相关规定，李某的老母亲和幼子每月一共能领到李某本人工资（）的供养亲属抚恤金?A.30％B.40％C.60％D.80％【答案】 D6、某新建小区居民之间互不认识，对社会工作服务也缺乏了解，项目推进遇到了困难，新人职的社会工作者小王感到力不从心。

教师心理健康小组活动方案

教师心理健康小组活动方案教师心理健康小组活动方案（通用13篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的教师心理健康小组活动方案，希望能够帮助到大家。

教师心理健康小组活动方案篇1为深入贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔20xx〕26号），进一步提升我县中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》（教基一〔20xx〕15号）、《中小学心理辅导室建设指南》（教基一厅函〔20xx〕36号）、《陕西省中小学心理健康教育实施方案》（陕教基一办〔20xx〕3号）、《西安市中小学心理健康教育工作实施方案》（市教发〔20xx〕249号）等文件要求，制定本实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以促进学生身心健康发展为目标，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，注重实践性与实效性，以发展性心理健康教育为主导，培养学生的积极心理品质。

二、工作原则（一）坚持发展、预防与危机干预相结合。

要立足学生的健康成长与发展，预防和解决发展过程中心理行为问题的发生。

建立完善心理危机的预警干预机制，预防和减少应激事件和突发事件发生。

做好重点时段、特殊时期的心理危机预防工作。

对已发生的心理行为问题注意及时解决和危机干预。

（二）坚持面向全体学生与注重个体差异相结合。

要面向全体学生开展心理健康教育，提高全体学生的心理健康水平。

对特殊学生群体要重点关注，根据不同学生的心理特点与实际需求选择恰当的辅导策略，为其提供专业的教育引导与心理咨询。

（三）坚持专职教师引领与全体教师参与相结合。

要高度重视心理健康专职教师的专业发展，不断提升心理健康教师的专业能力，充分发挥心理健康教师的专业引领作用。

新教师教育法规练习题

新教师教育法规练习题-12-1一、填空题：1、国家实施（）义务教育制度。

2、学校及其它教育机构应当按照国家有关规定，通过以（）为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参加民主管理和监督。

3、义务教育是国家统一实施的全部适龄小朋友、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的( )事业。

实施义务教育，不收( )、（）。

4、教师是推行（）的专业人员，承当教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

5、学生伤害事故应当遵照依法、（）、（）的原则，及时妥善地解决。

6、县级以上人民政府及其教育行政部门应当增进学校（），缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

7、在对抗性或者含有风险性的（）中发生意外伤害的，学校已推行了对应职责，行为并无不当的，（）法律责任。

二、单项选题1、国家激励学校和教师采用（）教育等教育教学办法，提高教育教学质量。

A．创新式B．启发式C．自由式2、根据未成年人保护法规定，父母或者其它监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（）为未成年人订立婚约。

A．能够B．不得C．不应3、根据未成年人保护法规定，小朋友食品、玩具、用品和游乐设施，不得有害于小朋友的（）。

A．发育、成长B．安全、健康C．生活、教育4、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和小朋友实施体罚、变相体罚。

A．个人志愿B．人格尊严C．人身自由5、小张（15 岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法与否正当?( )A．不违法B．违法C．家庭内部问题，法律不予过问6、对违反学校纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，学校能够予以对应的（）。

A. 开除B.处分C.追究刑事责任。

7、班主任要教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不对的的读、写姿势。

做到读、写姿势和握笔办法对的，眼睛距课本（三十）厘米左右，写字一小时要休息半晌，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。