初中必背文言文+名句
初中语文常识必背
初中语文常识必背
1. 文言文常用词语
- 所需：表示被需要或被要求的意思，如所必需、所需物品。
- 乃：表示某种状况或结果，如结果乃不可避免的。
- 焉：用于疑问句，表示询问地点、方式等，如何从我焉得。
2. 古诗文名句
- 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（《元日》）
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟（《春晓》）
- 千山鸟飞绝，万径人踪灭（《登鹳雀楼》）
- 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（《虞美人·春花秋月何时了》）
3. 文学常识
- 古文四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。
- 中国四大才子：辛弃疾、杨万里、苏轼、陆游。
- 四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
4. 文学名著作者
- 《红楼梦》 - 曹雪芹
- 《西游记》 - 吴承恩
- 《水浒传》 - 施耐庵
- 《三国演义》 - 罗贯中
5. 修辞手法
- 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，以增强表达的效果。
- 拟人：赋予非人或非活动的事物以人的形象或行为特征。
- 夸张：夸大事物的形象或效果，以引起读者的注意。
- 对仗：指诗句中的意义、音韵或词句结构两两相对应。
八下必背古诗词文言文名句填空
八下必背古诗词文言文名句填空
在八年级下学期的语文学习中，学生们需要背诵一些古诗词和文言文的名句。
以下是一些常见的填空练习，供学生们复习和练习：
1. 李白的《望庐山瀑布》中，描述瀑布壮观景象的名句是：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”
2. 杜甫的《春望》中，表达了诗人对国破家亡的忧虑和对春天美景的无奈之情的句子是：“国破山河在，城春草木深。
”
3. 苏轼的《赤壁赋》中，用以形容江水浩渺、波涛汹涌的句子是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”
4. 王之涣的《登鹳雀楼》中，表达了诗人登高望远，心旷神怡的名句是：“白日依山尽，黄河入海流。
”
5. 陶渊明的《饮酒》中，诗人表达了对田园生活的向往和对世事的超脱，其名句是：“采菊东篱下，悠然见南山。
”
6. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，描述节日夜晚的热闹和欢乐氛围的句子是：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
”
7. 《论语》中，孔子提倡的“仁”的思想，其名句是：“己所不欲，勿施于人。
”
8. 范仲淹的《岳阳楼记》中，诗人对国家兴亡的忧虑和对个人责任的自觉，其名句是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”
9. 《诗经·关雎》中，表达了男女之间纯真爱情的名句是：“关关雎鸠，在河之洲。
”
10. 王勃的《滕王阁序》中，用以形容滕王阁建筑之美的句子是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”
这些名句不仅在文学上具有重要地位，也是考试中的常见内容，希望学生们能够熟练掌握。
初中语文必背古诗词名句集锦(3000字)
初中语文必背古诗词名句集锦（3000字）初中语文必背古诗词名句集锦一、古诗词名句集锦1、《观沧海》曹操（东汉）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”含义：“日月星汉的的运行与灿烂，好像都出于大海之中。
” 这一名句显示了作者的博大胸襟和宏伟抱负。
2、《次北固山下》王湾（唐）“海日生残夜，江春入旧年。
”含义：“夜色将尽，晨曦微露，一轮红日从海上冉冉升起，严冬未尽，可江南的春天却已悄悄的来临。
”这句话蕴涵着这样的哲理：自然界的新旧交替是这样进行的，在生活和人生中也是如此，旧的躯体中已经孕育了新的生命，新鲜的“春天”提前闯入旧的年头，引发人们作美好的遐想。
3、《天净沙秋思》马致远（元）夕阳西下，断肠人在天涯。
含义：“太阳就要从西山落下，（我这个）伤心断肠的思乡人却漂泊在天涯。
”这两句直抒天涯游子之悲。
4、《望岳》杜甫（唐）会当凌绝顶，一览众山小。
含义：“我一定要登上泰山的顶峰，举目纵览群山的低矮渺小。
”它包含着这样的生活哲理：“只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。
”表现了作者不怕艰难对未来充满自信的雄心和气概。
（或豪迈的气概与远大的理想。
）5、《春望》杜甫（唐）①感时花溅泪，恨别鸟惊心。
含义：“感伤时事看见花开就想流泪，怅恨别离听见鸟叫反而惊心。
”利用反衬手法，移情于物，表达了作者感时恨别，触目伤怀之情。
②烽火连三月，家书抵万金。
含义：“战火长时不息一连持续几个月，一封家书就抵得上万两黄金。
”诗人于烽火连天之时，日夜盼望家信却总是不来，因而忧国思家，内心充满离愁。
6《使至塞上》王维（唐）大漠孤烟直，长河落日圆。
千古名句，描绘了战后的宁静气氛，表现了大漠景色的雄壮苍茫。
7、《游山西村》陆游（南宋）山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
含义：“山峦重重叠叠，清碧的小溪曲曲折折，仿佛已经无路可走，突然之间前面绿柳桃红，（几间）茅舍掩映于花木扶疏之中。
”这两句在写景中富有哲理，山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟道：在困境中，只有锲而不舍才会产生新的希望，出现新的境界。
9年级必背古诗词文言文
9年级必背古诗词文言文九年级学生在语文学习中，需要背诵一些经典的古诗词和文言文，以加深对古代文学的理解和鉴赏能力。
以下是一些常见的九年级必背古诗词和文言文：1. 《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《木兰辞》佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3. 《滕王阁序》王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
4. 《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
5. 《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒欲饮无管弦。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6. 《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
7. 《醉翁亭记》欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
8. 《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
9. 《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？10. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
初中文言文诗词必背知识点
初中文言文诗词必背知识点初中文言文诗词必背知识点「关于桥的诗句』1旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
一一辛弃疾《西江月》2 .枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
一一马致远《天净沙•秋思》3 .驿外断桥边，寂寞开无主。
一一陆游《卜算子咏梅》『关于莲的诗句』1清水出芙蓉，天然去雕饰。
一一李白《书怀赠江夏韦太守良宰》2 .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一一杨万里《晓出净慈寺送林子方》3 .兴尽晚回舟，误入藕花深处。
一一李清照《如梦令》『关于春天的诗句』1春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
一一韦应物《滁州西涧》2 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
一一岑参《白雪歌送武判官归京》3 .国破山河在，城春草木深。
一一杜甫《春望》4 .最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
一一韩愈《早春呈水部张十八员外》初中古诗词必背 《钱塘湖春行》白居易（唐）孤山寺北贾亭西,几处早莺争暖树,乱花渐欲迷人眼,《游山西村》陆游（南宋）莫笑农家腊酒浑,山重水复疑无路,《观沧海》曹操（东汉末年）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
水面初平云脚低 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村幸甚至哉!歌以咏志。
《次北固山下》王湾（唐）客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《望岳》杜甫（唐）岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《西江月》辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
初中生必背古诗（考试重点）K《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
20《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
30《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
初中语文文言文名句
初中语文文言文名句1学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
——《论语·里仁》三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》己所不欲，勿施于人。
——《论语·卫灵公》2鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》3故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》4夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《左传··曹刿论战》6亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
——诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
——诸葛亮《出师表》7阡陌交通，鸡犬相闻。
——陶渊明《桃花源记》8巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
——郦道远《三峡》9世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
——韩愈《马说》10山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
——刘禹锡《陋室铭》11青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
——柳宗元《小石潭记》12先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》13醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
——欧阳修《醉翁亭记》14予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐《爱莲说》17关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·关雎》18蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
——《诗经·蒹葭》19日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
中学生必背文言文
中学生必背的一些文言文1.七年级：1.《论语十二章》：记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的人生哲理和道德准则，如“学而时习之，不亦说乎”“三人行，必有我师焉” 等，对于中学生树立正确的学习态度和人生观具有重要的启示作用。
2.《陋室铭》（刘禹锡）：“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
” 文章通过对陋室的描写，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神。
3.《爱莲说》（周敦颐）：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
” 作者以莲为喻，歌颂了君子的高尚品质，对中学生的品德修养有积极的影响。
4.《河中石兽》（纪昀）：讲述了人们寻找河中石兽的故事，说明了天下之事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断” 的道理，培养学生的思考能力和科学精神。
2.八年级：1.《桃花源记》（陶渊明）：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
” 描绘了一个理想的世外桃源，反映了作者对美好生活的向往和对现实社会的不满，让学生了解古代的社会理想。
2.《三峡》（郦道元）：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
” 生动地描写了三峡的壮丽景色，让学生领略到大自然的雄伟和神奇。
3.《答谢中书书》（陶弘景）：“山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
” 表达了作者对山水之美的赞叹，有助于培养学生的审美情趣。
4.《记承天寺夜游》（苏轼）：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
” 体现了作者豁达的心境，让学生学会在逆境中保持乐观的心态。
5.《与朱元思书》（吴均）：“风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
” 描写了富春江的山水风光，文字优美，意境深远。
九年级上册语文必背古诗词和文言文
九年级上册语文必背古诗词和文言文一、古诗词部分。
- 原文。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 解析。
- 开头两句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，这是在描绘一个超级豪华的宴会场景啊。
你看，那酒杯里装着价值昂贵的美酒，盘子里堆满了珍贵的菜肴。
但是呢，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，他放下酒杯和筷子，吃不下饭，拔出剑来四处张望，心里一片茫然。
就好像你面前摆着满桌山珍海味，可你心里有事，根本没心思吃。
- “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句可太绝了。
诗人想渡过黄河，结果黄河被冰堵住了；想登上太行山，山上却堆满了雪。
这就好比你想出门去做一件大事，结果路上全是障碍，处处碰壁，倒霉透顶了。
- 不过呢，诗人又想到了姜子牙在溪边垂钓，后来被周文王重用，还有伊尹在被商汤重用之前曾梦到乘船经过日月旁边。
这“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”就是他在给自己打气呢，觉得自己也可能有这样的机遇。
- 最后几句“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他先感叹行路艰难，到处都是岔路，不知道自己该往哪儿走。
但是一转念，又充满了希望，说总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过大海。
这就像我们在生活中遇到困难时，虽然会抱怨、会迷茫，但最后还是要振作起来，相信自己总有出头之日。
- 原文。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- 解析。
- “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人说自己被贬到巴山楚水这些荒凉的地方，一待就是二十三年啊。
这就像被打入冷宫一样，好长时间都被朝廷遗忘了。
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句可是千古名句呢。
沉舟旁边有很多船千帆竞发，病树前面有万木争春。
九年级必背文言文
九年级必背文言文九年级必背文言文如下：一、《岳阳楼记》：作者范仲淹。
文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界，成为了众多仁人志士的精神追求。
这篇文章不仅在文学上具有很高的艺术价值，在思想内涵上也对后人有着深远的影响。
如“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”等语句，描写了洞庭湖的壮丽景色。
二、《醉翁亭记》：欧阳修的作品。
文章以“乐”字贯穿全文，表达了作者与民同乐的情怀。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”更是成为了千古名句。
如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”等语句，生动地描绘了山间早晚景色的变化。
三、《湖心亭看雪》：张岱的小品文。
文字简洁淡雅，描绘了西湖雪景的奇丽和作者的独特心境。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的描写，如一幅水墨画，给人以美的享受。
四、《鱼我所欲也》：出自《孟子・告子上》。
文章通过对鱼和熊掌不可兼得的比喻，引出了“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点，强调了人应当坚守正义和道德。
五、《送东阳马生序》：宋濂所作。
作者以自己年轻时求学的艰苦经历，勉励后辈勤奋学习。
其中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等语句，体现了作者对知识的渴望和追求。
六、《曹刿论战》：出自《左传》。
讲述了曹刿在长勺之战中帮助鲁庄公战胜齐国的故事，强调了“取信于民”“一鼓作气”等军事思想和策略。
如“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之”等语句，对战争的描写和分析十分精彩。
七、《邹忌讽齐王纳谏》：文章中邹忌以自己与徐公比美这件小事，设喻说理，讽谏齐王广开言路，纳谏除弊，最终使齐国变得强大。
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”等语句，展现了邹忌的智慧和讽谏的艺术。
初三必背诵古诗词文言文
初三必背诵古诗词文言文中国古典文学是中华文化的重要组成部分，其中古诗词和文言文是学生学习的重点。
对于初三的学生来说，背诵古诗词和文言文不仅能够提升文学素养，还能在考试中取得好成绩。
以下是一些初三学生必背诵的古诗词和文言文精选，这些作品涵盖了不同的历史时期和文学风格，是学习中国古典文学的基础。
1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《离骚》（节选）屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
3. 《出师表》（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4. 《岳阳楼记》（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
5. 《赤壁赋》（节选）苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒欲饮，无管弦之盛，亦足以畅叙幽情。
6. 《醉翁亭记》（节选）欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
7. 《滕王阁序》（节选）王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
8. 《岳阳楼记》（节选）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
初一必背文言文古诗词
初一必背文言文古诗词中国是一个历史悠久的国家，拥有丰富的文化遗产，其中文言文和古诗词是中华文化的瑰宝。
对于初一的学生来说，学习文言文和古诗词不仅能够提高语文素养，还能培养对传统文化的热爱和理解。
以下是一些适合初一学生背诵的文言文和古诗词，这些作品不仅文辞优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感。
《论语》节选孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，他的言论和思想被记录在《论语》中。
《论语》中有许多经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”“三人行，必有我师焉。
”等，这些语句简洁而深刻，是初一学生学习文言文的好材料。
《诗经》节选《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中包含了许多描写自然风光、表达个人情感的诗篇。
例如《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”以及《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”都是非常适合学生背诵的篇章。
《出师表》诸葛亮的《出师表》是一篇感人至深的辞赋，表达了他对国家的忠诚和对事业的执着。
其中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
”等句子，充满了激情和责任感，是学习文言文的典范。
《岳阳楼记》范仲淹的《岳阳楼记》是一篇描写岳阳楼美景和抒发作者忧国忧民之情的散文。
其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句，表达了作者高尚的情操和对国家人民的深切关怀。
《赤壁赋》苏轼的《赤壁赋》是一篇借古讽今的散文，通过对赤壁之战的描写，表达了作者对历史的感慨和对人生的思考。
其中“对海而唱，其声悲壮”等句子，充满了诗意和哲理。
《水调歌头》苏轼的《水调歌头》是一首著名的词，表达了作者对友人的思念和对人生的感慨。
其中“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”等句子，充满了浪漫和哲理。
学习这些文言文和古诗词，不仅能够提高学生的语文水平，还能够让他们更好地理解和感受中华文化的博大精深。
同时，通过背诵这些经典作品，学生们也能够培养自己的记忆力和语言表达能力。
希望初一的学生们能够珍惜学习的机会，用心去感受这些经典作品的魅力。
初中生必背文言文及古诗文常考名句
初中生必背文言文16篇（常考名句）1．《孔子语录》①学而不思则罔，。
②，其不善者而改之。
③子日：“其恕乎！己所不欲，。
”④子日：“，见不贤而内自省也。
”⑤《论语》中“，”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
2．《鱼我所欲也》《孟子》①非独贤者有是心也，人皆有之，。
②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，。
③，万钟于我何加焉！④一箪食，一豆羹，得之则生，。
⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“， ,_ 。
⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“，，？3．《生于忧患，死于安乐》《孟子》①故天将降大任于是人也，，____，饿其体肤，空乏其身。
②《生于忧患，死于安乐》：征于色。
③入则无法家拂士，，国恒亡。
④人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，。
⑤“不经历风雨，怎能见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，空乏其身。
”目的是让其经受磨炼，增长才干。
⑥《生于忧患，死于安乐》一文中从反面论述没有忧患，给国家带来危害的句子是：“，，。
”4．《曹刿论战》《左传》①，再而衰，三而竭。
②牺牲玉帛，，必以信。
③吾视其辙乱，，故逐之。
④衣食所安，弗敢专也，。
⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“，。
”⑥政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：“，，。
”5．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》①乃下令：“，受上赏。
”②宫妇左右莫不私王，，四境之内莫不有求于王。
③邹忌修八尺有余，。
④，私我也；，畏我也；，欲有求于我也。
⑤文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：“，，。
”⑥邹忌认为“王之蔽甚矣”的理由是：“，，。
”6．《出师表》诸葛亮①受任于败军之际， ____，尔来二十有一年矣。
②，，此先汉所以兴隆也……③宫中府中，，陟罚臧否，。
④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________ 。
⑤《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利性情的句子是：，。
初中生必背文言文及古诗文(常考名句)
初中生必背文言文16篇（常考名句）1．《孔子语录》①学而不思则罔，思而不学则殆。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
③子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”④子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”⑤《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话简述了学习和思考的辩证关系。
2．《鱼我所欲也》《孟子》①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！④一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”3．《生于忧患，死于安乐》《孟子》①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
②《生于忧患，死于安乐》：征于色发于声，而后喻。
③入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④“不经历风雨，怎能见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”目的是：让其经受磨炼，增长才干。
⑤《生于忧患，死于安乐》一文中从反面论述没有忧患，给国家带来危害的句子是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”4．《曹刿论战》《左传》①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
③吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
④衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“肉食者鄙，未能远谋。
”⑥政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”5．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》①乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
”②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
③邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
初中必背古诗词文言文开心教育
初中必背古诗词文言文开心教育初中阶段是学生语文素养形成的关键时期，而古诗词和文言文的学习则是这一阶段的重要组成部分。
《开心教育》系列教材以其生动有趣的方式，帮助初中生在快乐中学习，轻松掌握必背的古诗词和文言文。
以下是一些精选的古诗词和文言文，它们是初中阶段学生必须背诵的内容。
1. 《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3. 《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5. 《赤壁》苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6. 《醉翁亭记》欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
7. 《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
8. 《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
这些古诗词和文言文不仅蕴含着丰富的历史文化知识，也体现了古人的智慧和情感。
通过背诵这些经典作品，初中生可以提高自己的文学修养，增强对传统文化的理解和认同。
文言文必背五十篇名句
五十篇文言文必背名句1、《〈论语〉十则》①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？②与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑨孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人2、《鱼我所欲也》①全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
②表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者③作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳④与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
3、《生于忧患，死于安乐》①孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐②明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻4、《曹刿论战》①统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋②曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。
③曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
初一语文必背文言文古诗词
初一语文必背文言文古诗词文言文和古诗词是中华文化的瑰宝，对于初一学生来说，掌握一些必背的文言文和古诗词，不仅能够提升文学素养，还能增强对传统文化的理解和认识。
以下是一些适合初一学生必背的文言文和古诗词：1. 《论语》选段《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
其中一些经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”等，是学生应该熟记的。
2. 《岳阳楼记》范仲淹的《岳阳楼记》是一篇描写岳阳楼风光和抒发作者忧国忧民情怀的散文。
其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句，表达了作者的高尚情操。
3. 《出师表》诸葛亮的《出师表》是一篇表达忠诚和报国之志的名篇。
文中“鞠躬尽瘁，死而后已”等词句，体现了作者的高尚品质和坚定信念。
4. 《滕王阁序》王勃的《滕王阁序》是一篇赞美滕王阁的散文，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等句子，描绘了一幅美丽的自然景观。
5. 《诗经》选篇《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，包含了许多脍炙人口的篇章，如《关雎》、《蒹葭》等，反映了古代人民的生活和情感。
6. 《离骚》屈原的《离骚》是楚辞的代表作，表达了作者对理想的追求和对现实的不满。
其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等句子，激励人们不断追求和探索。
7. 《静夜思》李白的《静夜思》是一首表达思乡之情的五言绝句，其中“床前明月光，疑是地上霜”等句子，形象地描绘了夜晚的景象和诗人的心境。
8. 《望岳》杜甫的《望岳》是一首描写泰山的诗，表达了诗人对大自然的敬畏之情。
其中“会当凌绝顶，一览众山小”等句子，体现了诗人的豪情壮志。
9. 《水调歌头·明月几时有》苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首著名的词，表达了作者对亲人的思念之情。
其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等句子，富有哲理。
10. 《木兰辞》《木兰辞》是一首描写花木兰代父从军的叙事诗，展现了木兰的英勇和忠诚。
其中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等句子，形象地描绘了木兰的英姿。
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岳阳楼记庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属(zhǔ)予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣(yǐ)。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青(qīng)。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖(ti è），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（ān jiān），南市买辔头（pèi tóu），北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝（j īntuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着（zhu ó）我旧时裳，当窗理云鬓（bìn），对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？论语十则1.子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”(《学而》)2.曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)3.子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ) 。
”(《为政》)4.子曰：“学而不思则罔（wǎng)，思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)5.子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
”(《为政》)6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。
”(《里仁》)7.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(盛爱一作：甚爱)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(盛爱一作：甚爱)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
送东阳马生序余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《陋室铭》?唐?刘禹锡?山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。