15年上半年小学教育知识与能力真题

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江西省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

江西省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

江西省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.班主任了解学生的主要方法是()A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法2.班级授课制是目前世界上普遍采用的()。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式3.”教育不应再限于学校的围墙之内”是()的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育4.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5.”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()A美国B英国C法国D德国6.德育在人的全面发展中起着()作用A导向和动力B关键C基础D核心7.全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育8.可供学生选择的课程的是()。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程9.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。

A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训11.”道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了()原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12.活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径13.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。

A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展14.教师进行人格修养最好的策略是()。

A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”15.班级组织建构的首要原则是()。

A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。

安徽省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

安徽省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

安徽省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.可供学生选择的课程的是()。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程2.西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是()。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特3.学校教学德育的基本途径是()A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践4.《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。

A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则5.班主任了解学生的主要方法是()A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法6.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性7.教学全面发展教育和素质教育的基本途径是()A课外活动B社会实践C教学D校外活动8.课程论侧重研究()的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁9.素质教育是面向()的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性10.学生文化的特征具有()。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性11.教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性12.直接决定教育目的的因素是()。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13.科学,初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于()。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程14.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识15.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()。

宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》:学科知识试题

宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》:学科知识试题

宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》:学科知识试题一、单项选择题(共29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。

A:锻炼B:榜样C:说服D:陶冶E:重视个别差异2、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于()A:顺向正迁移B:顺向负迁移C:逆向负迁移D:逆向正迁移3、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和____ A:活动课程B:社会课程C:学校课程D:特色课程4、教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识,这种方法是指。

A:实验法B:演示法C:参观法D:实践活动法5、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。

A.学龄期B.学前期C.成人D.以上都是6、通过一定的榜样来强化是__A.直接强化B.间接强化C.替代强化D.自我强化7、教师在未经学生同意的情况下,私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件,这侵犯了学生()的权利。

A:安全B:受教育D:人身自由8、已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为____A:智力技能B:知识迁移C:智力D:思维程序9、根据教学的任务来分,课可以分为新授课、、技能课和检查课。

A:自习课B:巩固课C:实验课D:讲授课10、德育过程的主要矛盾是。

A:学生知的深与知的浅的矛盾B:无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C:教育者与教育内容、方法的矛盾D:教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾E:重视个别差异11、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访12、格塞尔的”成熟势力学说”倡导A:先天决定论B:遗传决定论C:后天决定论D:环境决定论13、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即__。

2015上半年小学教育教学能力试题与标准答案

2015上半年小学教育教学能力试题与标准答案

2015上半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分)
1.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
4.在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。

A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指。

全国教师资格证考试历年真题:2015上半年教资_小学教育知识与能力_真题答案

全国教师资格证考试历年真题:2015上半年教资_小学教育知识与能力_真题答案

2015上半年教师资格《小学教育知识与能力》真题答案 一、单项选择题 1.B 【解析】身心发展的个别差异性要求因材施教 2.A 【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。

3.B 【解析】教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。

4.A 【解析】学校教育在小学生品的发展中起主导作用、 5.A 【解析】学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.C 【解析】手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷,促进血液循环。

7.D 【解析】题目是叙事研究的定义。

8.A 【解析】教学要走在发展的前面,教学要先于学生的认知发展水平,这样才能让学生不断提升。

9.C 【解析】学生渴望得到老师的认可和关心,是一种归属感和爱的需要的体现。

10.C 【解析】勤奋是性格的态度特征,笨是性格的理智特征的体现。

11.B 【解析】习得性无助感让人们自设樊篱,把失败的原因归结为自身不可改变的因素,放弃继续尝试的勇气和信心. 12.D 【解析】小学生能够解决这个问题,小学生处于具体运算。

13.A 【解析】综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

14.C 【解析】题干中老师不断通过提问的方式,借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。

15.A 【解析】古代采用个别教学组织形式。

到了17世纪初才产生班级授课制。

16.D 【解析】实习法是教师指导学生根据教学要求,组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作,在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法,又称实习作业法。

广西2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

广西2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

广西2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.班级建设设计以()最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是()。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论3.”多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。

A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性4.”孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境5.班集体内教育教学活动的核心是()A班主任B班委会C共青团D少先队6.1972年联合国教科文组织推荐的()一书中,主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》7.课外活动的主体部分是()。

A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动8.身体状态的剧变,内心世界的发展,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是()表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期9.学校教育产生于()教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代10.直接决定教育目的的是()。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统11.关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动12.教育史上最早的教学手段是()。

A.人自身的活动B.实物C.标本D.说教13.创立元素周期表的科学家是()。

A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔14.有计划、有结构地产生教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)以及教科书等系统化活动的过程是()。

山东省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

山东省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

山东省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.教学工作的中心环节是()A备课B课外辅导C上课D检查作业2.德育的基础是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3.教学从本质上说是一种()A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4.”十年树木,百年树人”反映了德育的()规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化5.班集体在育人方面突出价值的实现是通过()A班主任B班干部C男女学生D集体教育6.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了()。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。

A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训8.下列关于“课程”的说法,不正确的是()。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科,如数学课程、语文课程9.”多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。

A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性10.现代基本的教学组织形式为()A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11.课程论侧重研究()的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁12.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()。

江西省2015年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷

江西省2015年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷

江西省2015年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.操行评定是德育方法中()的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法2.”我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。

A.我谈了我朋友的隐私B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错3.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是()。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》4.我国一系列教育法律规定,学生应该享有的最主要的权利是()。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权5.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的()A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育6.班级管理的主要对象是()A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料7.教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8.教育目的要回答的根本问题是()。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人9.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。

A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件10.”学不躐等”、“不陵节而施”体现了()原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教11.社会模仿由()提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔12.德育的基础是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13.以下属于一级课程的是()。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程14.中国古代学校教育的主要内容是六艺,它包括()。

2015年上半年海南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2015年上半年海南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2015年上半年海南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.教学全面发展教育和素质教育的基本途径是()A课外活动B社会实践C教学D校外活动2.被称为“课程评价之父”的教育家是()。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐3.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4.()水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展5.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了()。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定6.学校工作的中心环节是()A教学B管理C课外活动D社会实践7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。

A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训8.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生具有()。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9.外部分组教学主要根据学生的()或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10.下面哪一种观点是正确的?()。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力11.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段12.最重要的人际关系是()。

山东省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

山东省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

山东省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性2.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在()。

A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题3.关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动4.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是()。

A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生5.程序教学的代表人物是()A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6.建国初期,下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?()A.赞可夫B.巴班斯基C.凯洛夫D.阿莫纳什维利7.教师备课和上课的主要依据是()A教科书B课程标准C参考书D教学计划8.中国古代学校教育的主要内容是六艺,它包括()。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数9.有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是()A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制10.班主任工作的中心环节是()A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体11.课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是()。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标12.划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的13.课程论侧重研究()的问题。

2015年上半年《教育知识与能力》真题

2015年上半年《教育知识与能力》真题

1.国外最早的教育学著作是()A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》答案: D解析:昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

2.在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识的价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭答案: C解析:题干描述的是斯宾塞的教育观点。

3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()A.是否有目的地培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性答案: A解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

4.古希腊斯巴达教育的目的是培养()A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人答案: C解析:古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主,教育内容单一,教育方法也比较严厉,其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍军人。

5.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论答案: B解析:题干的描述体现了遗传决定论的观点。

6.在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有()A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能答案: B解析:略。

7.在我国新一轮基础教育课程改革中.课程评价功能更加强调的是()A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践答案: D解析:在我国新一轮基础教育课程改革中,主张改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

8.教学过程中,学生掌握知识的中心环节是()A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案: B解析:理解教材是学生掌握知识的中心环节。

2015年上半年湖北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

2015年上半年湖北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

2015年上半年湖北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。

A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展2.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生3.划分课的类型的主要依据是()A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律4.班集体内教育教学活动的核心是()A班主任B班委会C共青团D少先队5.衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一6.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了()。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。

A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训8.()被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达9.素质教育是面向()的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性10.德育的动力是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11.测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的()A信度B效度C区分度D难度12.在儿童发展过程中起主导作用的是()。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件13.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展身心发展的()。

2015 年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷含参考答案

2015 年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷含参考答案

2015年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.儿童的身心发展具有明显的差异性,这个特点决定了教育工作要()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2“.庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()(常考)A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()(易混)A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是()A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点,下列说法不正确的是()A.发展要先于教学,以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面,以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有的发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖。

这种需要属于()A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要10“.笨鸟先飞”“勤能补拙”说明()(易错)A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11.小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。

2015上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案

2015上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案

2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是( )A、发展要先于教学,以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中,教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。

2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要( ).A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异参考答案:B解析:身心发展的个别差异性要求因材施教。

2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子参考答案:A解析:孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。

3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有( )。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性参考答案:B解析:教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。

4.教在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是( )。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会参考答案:A解析:学校教育在小学生品的发展中起主导作用。

5.下列属于学校教育制度内容的是( )。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝参考答案:A解析:学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指参考答案:C解析:手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷,促进血液循环。

7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法参考答案:D解析:题目是叙事研究的定义。

8.关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是( )。

A.发展要先于教学,以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平参考答案:A解析:教学要走在发展的前面,教学要先于学生的认知发展水平,这样才能让学生不断提升。

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15年上教师资格证考试真题小学《教育知识与能力》
一、单项选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分)
1.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
4.在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。

A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
8.关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。

A.发展要先于教学,以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面,以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
9.小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()。

A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要
10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
C.气质对能力有影响
11.小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于()。

A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍
12.根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。

A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
13.小学开设的综合实践活动课程属于()。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
14.林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。

A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
C.直接导入
15.在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是()。

A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学
16.根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是()。

A.实验法
B.演示法
C.读书指导法
D.实习作业法
17.曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是()。

A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
18.在教育理论中,教育与教学的关系是()。

A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系
19.通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。

A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法
20.学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。

这种学习方式属于()。

A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.依据遗忘规律如何合理组织复习?
22.简述文化对教育的制约作用。

23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

三、材料分析
24.材料
沈老师走进教室,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人而感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。

”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深的鞠了一个躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。

多年以后,一副赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问题:
(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。

(10分)
(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。

(10分〉
25.材料
刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生。

学生在质疑时,她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就说:“老师仿佛罝身于雪景
中,心中无比轻松愉悦。

”大家齐读得好......大家读得不好时,她首先肯定“读得不错,要是不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的感觉来,就更棒了。


问题:
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。

(10分)
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。

(10分)
26.请认真阅读下文,并按要求作答
中彩那天
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。

母亲常安慰家里人:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。

他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。

原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。

不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。

”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

“过来,孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。

”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生梢了一张,并作了记号。

过后,俩人都把这件事忘了。

可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。

话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。

父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

根据上述材料完成下列任务:
(1)若指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。

(10分)
(2)为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。

(15分)
(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。

(15分)
27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:
(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。

(8分)
(2)若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。

(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。

(22分)
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