《摇篮歌》课件1-优质公开课-长春版5下精品
合集下载
诗歌《摇篮》PPT课件
.
5
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，
看 图
创 编
.
7
蓝天是摇篮,摇着月亮宝宝
风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了 。
.
8
大海是摇篮，摇着船宝宝， 浪花轻轻摇，船宝宝睡着了。
.
9
大树是摇篮，摇着鸟宝宝， 风儿轻轻吹，鸟宝宝睡着了。.
.
10
再 见
.
11
66妈妈的手是摇篮摇着小宝宝歌儿轻轻唱小宝宝睡着了88蓝天是摇篮摇着月亮宝宝风儿轻轻吹月亮宝宝睡着了99大海是摇篮摇着船宝宝浪花轻轻摇船宝宝睡着了
.
1
诗歌《摇篮》
.
2
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。
.
3
大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。
.
4
花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。
长春版五年级下册语文《8现代诗三首摇篮歌 》教学课件
资料链接
朱湘（1904---1933），现代诗人。字子阮， 安徽太湖人。诗风清俊而幽婉，哀伤沉郁。著有诗 集《夏天》《草莽集》《石门集》及散文评论集《 中书集》等，译注有《番石榴集》等。
长春出版社 五年级 | 下册
字词积累
醉人 安卧
蚯蚓 结冰
天井 炭火
船舱 铜盆
长春出版社 五年级 | 下册
课文讲解
长春出版社 五年级 | 下册
第八单元 · 现代诗三首
摇篮歌
长春出版社 五年级 | 下册
学习目标
1.学会本课的五个生字，读记“醉人、蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、 炭火、铜盆”八个词语。 2. 理解诗歌内容，感悟诗歌意境。背诵诗歌。
3. 在反复诵读中体会作者的思想感情。
长春出版社 五年级 | 下册
布置作业
1.把诗歌背给家长听，请他们评一评。 2．根据诗歌的内容仿写一小节。
3.搜集有关母爱的诗歌读一读。
仔细阅读第1小节，思考:这个小节描事物，描绘出风和日暖，花香醉 人的情景。
长春出版社 五年级 | 下册
课文讲解
“吟”在这里是什么意思呢？这夏夜里真正的温柔是什么呢？ “吟”说明声音不大，应该是小声地吟唱，很温柔的那种。蚯蚓自
然是不会叫的，这是作者的奇特想象，浪漫的想象让我们体会的是温 柔与宁静。 这夏夜里真正的温柔是母爱，是来自母亲的爱。
长春出版社 五年级 | 下册
课文讲解
这样淡淡的白云，这样淡淡的情怀，何况这床舱里还有一个可爱的宝宝呢。 从这里你又想到了什么呢？
母亲的爱在每时每刻，爱之深，爱之切！
长春出版社 五年级 | 下册
课文讲解
你从哪里感到了温暖呢？
通过两个“不怕”看出来的，因为室内生有炭火；炭火生在那白铜的 盆。这里有颜色的对比，让人仿佛一下就感觉到那迎面而来的温度。
《摇篮曲》 精品PPT课件3(共10张)
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝贺法柏夫人 次子出生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
这首歌虽为3/4拍，但作者巧妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性格化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
摇篮曲音乐PPT课件
2021
10
____母爱
2021
11
改编舒伯特《摇篮曲》的歌词，变成为 一首《献给妈妈的摇篮曲》
2021
12
2021
13
1=F
4 4
第一乐段
第二乐段
2021
6
2021
7
2021
8
摇篮曲
东北民歌
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝闭上眼睛 睡在那个睡在梦中啊
2021
9
讨论：比较两首歌曲有什么不同？
不同： 前者直接抒发感情，旋律舒展、大方； 后者通过环境描述含蓄地表达感情，曲 调极富中国民族特色。
2021Biblioteka 1妈妈哄婴儿安静入睡 而唱的歌曲。
后来形成一种独立的 音乐体裁。
2021
2
2021
3
聆听摇篮曲 感受意境 说说特点
速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优美、抒情；
2021
4
这首《摇篮曲》是几拍子？
4 （ 每个小节有四拍 ） 4 （ 以四分音符为一拍 ）
强 弱 次强 弱
2021
5
歌曲分为两个乐段，哪些乐句是相同的 ？
歌曲《摇篮曲》课件
白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控睡安睡在摇篮里温暖睡安睡在摇篮里温暖白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控白天由于照度足够而采用彩色摄像模式夜晚由于照度低需要提高灵敏度和成像质量而采用黑白摄像模式这样用一台摄像机就可进行24小时监控曲调
长春版语文五年级下册摇篮曲课件_
往。
摇篮歌
• 春天的花香真正醉人， 一阵阵温风拂上人身， 你瞧日光它移的多慢， 你听蜜蜂在窗子外哼： 睡呀，宝宝， 蜜蜂飞得真轻。 天上瞧不见一颗星星， 地上瞧不见一盏红灯； 什么声音也都听不到， 只有蚯蚓在天井里吟： 睡呀，宝宝， 蚯蚓都停了声。
•
一片片白云天空上行，
像是些小船飘过湖心，
一刻儿起，一刻儿又沉，
摇着船舱里安卧的人：
睡呀，宝宝，
你去跟那些云。
不怕它北风树枝上鸣， 放下窗子来关起房门； 不怕它结冰十分寒冷， 炭火生在那白铜的盆：
睡呀，宝宝， 挨着炭火的温。
什么时候听到过摇篮歌？
• 如果你就是宝宝，听到了摇篮 歌拂上人身， 你瞧日光它移的多慢， 你听蜜蜂在窗子外哼：
睡呀，宝宝， 蜜蜂飞得真轻。
第一小节，作者通过花香、春风、暖阳、 蜜蜂等事物，描绘出风和日暖，花香醉人 的 情景
描绘出宁静祥和的夜晚景象
天上瞧不见一颗星星， 地上瞧不见一盏红灯； 什么声音也都听不到， 只有蚯蚓在天井里吟：
睡呀，宝宝， 蚯蚓都停了声。
一片片白云天空上行， 像是些小船飘过湖心， 一刻儿起，一刻儿又沉， 摇着船舱里安卧的人： 睡呀，宝宝， 你去跟那些云。
• 第三小节，通过对天空中云朵的想象， 描 写了“一刻儿起，一刻儿又沉”的动感， 让人感受到安卧人的无比幸福 。
不怕它北风树枝上鸣， 放下窗子来关起房门； 不怕它结冰十分寒冷， 炭火生在那白铜的盆：
睡呀，宝宝， 挨着炭火的温。
• 读最后一小节，你能读出怎样的画面呢？ • 描绘出冬日里室内的温暖和舒适，令人向
摇篮歌
• 春天的花香真正醉人， 一阵阵温风拂上人身， 你瞧日光它移的多慢， 你听蜜蜂在窗子外哼： 睡呀，宝宝， 蜜蜂飞得真轻。 天上瞧不见一颗星星， 地上瞧不见一盏红灯； 什么声音也都听不到， 只有蚯蚓在天井里吟： 睡呀，宝宝， 蚯蚓都停了声。
•
一片片白云天空上行，
像是些小船飘过湖心，
一刻儿起，一刻儿又沉，
摇着船舱里安卧的人：
睡呀，宝宝，
你去跟那些云。
不怕它北风树枝上鸣， 放下窗子来关起房门； 不怕它结冰十分寒冷， 炭火生在那白铜的盆：
睡呀，宝宝， 挨着炭火的温。
什么时候听到过摇篮歌？
• 如果你就是宝宝，听到了摇篮 歌拂上人身， 你瞧日光它移的多慢， 你听蜜蜂在窗子外哼：
睡呀，宝宝， 蜜蜂飞得真轻。
第一小节，作者通过花香、春风、暖阳、 蜜蜂等事物，描绘出风和日暖，花香醉人 的 情景
描绘出宁静祥和的夜晚景象
天上瞧不见一颗星星， 地上瞧不见一盏红灯； 什么声音也都听不到， 只有蚯蚓在天井里吟：
睡呀，宝宝， 蚯蚓都停了声。
一片片白云天空上行， 像是些小船飘过湖心， 一刻儿起，一刻儿又沉， 摇着船舱里安卧的人： 睡呀，宝宝， 你去跟那些云。
• 第三小节，通过对天空中云朵的想象， 描 写了“一刻儿起，一刻儿又沉”的动感， 让人感受到安卧人的无比幸福 。
不怕它北风树枝上鸣， 放下窗子来关起房门； 不怕它结冰十分寒冷， 炭火生在那白铜的盆：
睡呀，宝宝， 挨着炭火的温。
• 读最后一小节，你能读出怎样的画面呢？ • 描绘出冬日里室内的温暖和舒适，令人向
五年级下册音乐课件第9课《摇篮曲》｜花城版 (共31张PPT)
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。
六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。
勃拉姆斯（1833—1897）
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝, 妈妈的双手轻轻摇着你。 摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
《摇篮曲》音乐特点：
就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。
六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。
勃拉姆斯（1833—1897）
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝, 妈妈的双手轻轻摇着你。 摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
《摇篮曲》音乐特点：
长春版小学五年级语文下册摇篮歌_课件1
再读诗歌，说一说作者在诗歌中描写了哪些景 象？找到你最喜欢的一处，说说你的感受。
学习 课文
摇篮歌 春天的蜜蜂与醉人的花香。
学习 课文
摇篮歌 夏日的蚯蚓与美丽的夜晚。
学习 课文
摇篮歌 秋天的白云
学习 课文
摇篮歌
冬天的炭火与温暖舒适的房间。
学习 课文
摇篮歌
《摇篮歌》这首诗按照季节的顺序，选取 了“蜜蜂、蚯蚓、白云、炭火”等事物，描写 了春、夏、秋、冬四季母亲哄孩子入睡的情景， 歌颂母爱的同时也充分地展现了人们简朴的生 活，诗歌中充满了柔和与温暖。
学习 字词
摇篮歌
读一读，写一写。
醉人 安卧 蚯蚓 结冰 天井 炭火 船舱 铜盆
初读 感知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摇篮歌
走进作者 朱湘，字子沅（yuán），安徽太湖人，文 学研究会成员。主要作品有诗集《夏天》、 《石门集》等。
初读 感知
摇篮歌
读课文，要求： 1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 2.找一找诗歌中出现的事物。
摇篮歌
01
学习目标
02
学习字词
03 04 布置作业
初读感知
学习 目标
摇篮歌
1.认识4个生字；会写5个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，初步了解诗歌
的主要内容。
3.尝试背诵诗歌。
学习 字词
摇篮歌
zuì 陶醉 tónɡ 铜钟
qiū yǐn 蚯 蚓 hēnɡ 哼唧
学习 字词
摇篮歌
醉 哼
蚯 蚓 铜
学习 字词
摇篮歌
zuì 陶醉 tónɡ 铜钟
qiū yǐn 蚯 蚓 hēnɡ 哼唧
学习 课文
摇篮歌
春长春版语文五下《摇篮歌》精品
词语预习情况检查：
8-3《摇篮歌》
醉酒 醉汉 最醉心 醉意 沉醉 陶醉 哼哧 哼唧 蚯蚓 同铜板 铜币 铜壶 铜钱 铜像 醉人 天 井 船舱 安卧 结冰 炭火 铜盆
板书
摇篮歌
春日的屋内 夏日的庭院 秋日的船舱 冬日的屋内
长春版小学语文五年级下册 8-3《摇篮歌》
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、ห้องสมุดไป่ตู้治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
五年级下册语文课件-22.摇篮歌 第2课时-长春版
走进中华传统文化 【描写父母恩情的对联】 1. 上联：朗月照人慈父爱 2. 上联：父母恩深似海 【孝敬父母的名言】 1. 夫孝者，百行之冠，众善之始也。（《后汉书》） 2. 父母者，人之本也。（司马迁） 3. 父母之年，不可不知也。 一则以喜，一则以惧。 （《论语》） 下联：春风送暖祥母恩 下联：儿女报恩万年
天的什么特点？
诗歌通过对白云的想象来描写秋天。突出了秋 天让人感到舒服、惬意的特点。
4.四品：诗歌通过哪些事物来描写冬天？突出了冬天 的什么特点？ 诗歌通过“北风”“炭火”等事物来描写冬天。 突出了冬日室外寒冷，室内舒适、温暖的特点。
课文结构
春 ——花香、温风、日光、蜜蜂
摇 篮 歌
夏 ——星星、红灯、蚯蚓
22 摇篮歌
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌内容，抓住重点
词语想象诗歌所描述的画面。（重点） 2.感悟诗歌的意境，体会诗人的情感。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
诗歌通过花香、温风、日光、蜜蜂等事物来描 写春天。突出了春天风和日暖、花香醉人的特点。
2.二思：诗歌通过哪些景象来描写夏天？突出了夏天 的什么特点？ 诗歌通过“瞧不见一颗星星”“瞧不见一盏红 灯”“什么声音也都听不到”“只有蚯蚓在天井里吟” 来描写夏天。突出了夏天夜晚宁静、祥和的特点。
3.三探：诗歌通过对什么的想象来描写秋天？突出了秋
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 诗中勾勒出了怎样的画面？表现了什么？ 诗中勾勒出了四幅安静恬淡、温馨浪漫的妈妈 哄孩子入睡的画面。表现了母爱的温暖。
小学音乐《摇篮曲》课件
你想对揠苗助长的人说什么呢？
说一说
在我们的现实生活中有没有类似“揠苗助长”的事例呢？
说一说
ห้องสมุดไป่ตู้
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
chuǎn
我会读
筋
jīn
书写指点：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
揠苗
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
我们好像看到了炎炎烈日下，农夫弯着腰在拔禾苗，儿子送水来给他喝，他对儿子说：“____________。”傍晚,太阳快落山了,老婆叫他回家吃饭,他对老婆说：“__________。”尽管他口很渴,肚子很饿,但他心里想：__________________。
部首：竹
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
疲
pí
书写指点：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：P
结构:半包围
课文解读
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
盼望、希望
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区分？
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
把禾苗一棵一棵往高里拔
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
说一说
在我们的现实生活中有没有类似“揠苗助长”的事例呢？
说一说
ห้องสมุดไป่ตู้
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
chuǎn
我会读
筋
jīn
书写指点：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
揠苗
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
我们好像看到了炎炎烈日下，农夫弯着腰在拔禾苗，儿子送水来给他喝，他对儿子说：“____________。”傍晚,太阳快落山了,老婆叫他回家吃饭,他对老婆说：“__________。”尽管他口很渴,肚子很饿,但他心里想：__________________。
部首：竹
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
疲
pí
书写指点：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：P
结构:半包围
课文解读
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
盼望、希望
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区分？
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
把禾苗一棵一棵往高里拔
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读一读，写一写。
醉人 蚯蚓 天井 船舱 安卧 结冰 炭火 铜盆
朗读感悟
自由、正确、流利地朗读
课文，３分钟后组内检测，５
分钟后全班检测。
小组讨论汇报交流
1、这首诗歌分别是在什么时间， 什么地方哼唱的？ 2、作者在诗歌里描写了哪些景象？ 找出自己最喜欢的部分，说说感 受。可做简单批注。
作品ห้องสมุดไป่ตู้析
春天的花香真正醉人， 一阵阵温风附上人身， 你瞧日光它移得多慢， 你听蜜蜂在窗子外哼： 谁呀，宝宝， 蜜蜂飞得真轻。
使读者更加能领会作者的意图。
拓展与应用
根据诗歌内容，仿写一小节。
课文小结 摇篮歌 春日的屋内 夏日的庭院 秋日的船舱 冬日的屋内
课后作业
1、熟读《摇篮歌》，学习本课的生字
以及生词。 2、完成课后的思考和交流。 3、课外收集关于摇篮曲方面的资料， 与同学们进行交流。
这一小节描写的是秋天。这 小节并没有直接的描写秋天，而 是从侧面描写了秋天的湖面，以 及秋天的天空。在这些景色里， 也可以了解到这就是秋天。
不怕它北风树枝上鸣， 放下窗子来关起房门； 不怕它结冰十分寒冷， 炭火生在白铜的脸盆： 睡呀，宝宝， 挨着炭火的温。
这一小节描写的是冬天，通过
对冬天寒风以及冬天的冰面的解读，
学习目标
1．学会本课的五个生字，读记“醉人、 蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、炭 火、铜盆”八个词语。 2．理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体 会作者的思想感情。 3．正确、流利、有感情地朗读诗歌。
作者简介
朱湘（1904---1933），现代诗人， 字子沅，安徽太湖人，文学研究会成 员。1927 年清华大学毕业后留学美国。 1929年回国后，任安徽大学外国文学 系主任。著有诗集《夏天》、《草莽 集》、《石门集》，散文、评论集 《中书集》等，译著有《番石榴集》。
这一小节描写的是春天。在这 一小节中通过对花香、温风、日光、
蜜蜂的描绘写出了春天的特色。
天上瞧不见一颗星星， 地上瞧不见一盏红灯； 什么声音也都听不到， 只有蚯蚓在天井里吟： 睡呀，宝宝， 蚯蚓都停了声。
这一小节描写的是夏天。通
过对夏天夜空，以及灯光、声音
的描绘，写出夏天夜晚的安静。
一片片白云天空上行， 想是些小船飘过湖心， 一刻儿起，一刻儿又沉， 摇着船舱里安卧的人： 睡呀，宝宝， 你去跟那些云。