六年级下册品与社

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2023年六年级下册品德与社会教学计划15篇

2023年六年级下册品德与社会教学计划15篇六年级下册品德与社会教学计划1一、学情分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是五年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

五年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

三、教材的主要特征《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题，并要注意教科书编写的儿童化。

本册教材编写追求的基本理念是：1、道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。

2、关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。

3、选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。

4、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

5、体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

四、教学目标本册的总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

五、教学措施1、提高四个意识：目标意识，主体意识，情感意识，诊断意识。

2、做到四个尊重：尊重学生的生活体验；尊重学生的选择；尊重学生的人格；尊重学生的个性。

3、实现四个转变：由过去的灌输向积极地引导转变；由问题的主考官向积极启发转变；由课堂的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变；由道德行为的评判者向辅导者转变。

人教新课标版六年级下册品德与社会全册教案

人教版品德与社会六年级下册教学计划课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.3,初步形成民主,法制观念和规则意识.(二)能力1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯.2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动.3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择.4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题.(三)知识1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义.2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.马上一小课程进度表年级：二年级科目：品德与社会第一单元你我同行单元教学目标1,知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势,共同营造愉快的学习和生活氛围.2,感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义,能够区别有益于和有损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚,关爱,理解基础上的友谊.3,了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法.单元建议课时数10课时.第一课男生和女生教学目标1,能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异.2,学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识,化解矛盾,学习与异性和谐相处.教学重难点重点----目标1.难点----目标2.教学课时:2课时.教学过程:活动一小测验1,参照教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止,兴趣爱好和性格特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第3页的案例及主持人的问题,师生共同交流男女生的特点.可以先让学生在小组内交流,再向全班汇报.2,在交流的基础上,大家共同总结:男女生无论是外在的表现,还是内在的性格方面,既有差异,又有很多共同点.3,参考"资料库"中"假如我是男生/女生"的相关活动,或当场实际测试一下,如让大家说说自己喜欢的游戏,爱唱的歌,希望别人对自己的评价等,进一步发现男女生之间的差异和共性.4,在学生交流讨论的基础上,帮助学生归纳和总结,并引发学生进一步发现和思考:男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的有没有差异大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的活动二各抒己见1,参考教材第3页下面提供的案例,再引导学生结合自己现实生活中的经历,说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同,探讨出现这些不同的原因.2,在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步谈论其是否合理.活动三男女生擂台赛1,结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的"功臣",找找男生和女生在这些活动中的功劳.让学生体会到正因为里男生,女生各有各的特点,才使得我们的生活丰富多彩.2,让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事.3,引导学生参考"活动天地"中的活动提示,展示"我来夸夸你"的活动.活动四 "悄悄话"信箱1,让学生把与异性同学交往中过程中遇到的烦恼,当时的心情,烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进"悄悄话"信箱.2,请学生任意抽出一张纸条在全班阅读.教师也可参与其中,把自己儿时的烦恼说给学生听.3,引导学生说出自己对这些烦恼的看法,共同分析造成烦恼的原因.4,教师加以总结.其实男女生在交往中的很多问题,都是因为他们不了解对方,没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的.活动五原来可以不烦恼1,让学生阅读教材第7页的案例,然后分小组在全班把这两个情境用小品德方式表演出来.2,根据教材上第一情境提示的问题,让学生想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果.3,继续引导学生根据第二个情境提示的问题,想一想与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题.4,教师加以总结,使学生学会用换位思考的方法,理解和尊重异性同学,从而解决由于性别差异带来的矛盾和冲突.活动六好男孩好女孩形象设计大赛,1,引导学生就教材第8页中的情境问题发表自己的意见和看法,引出怎样才能做个让人喜欢的好男孩或好女孩的话题.2,让学生课前调查自己周围的人(老师,家长或同学)对好男孩,好女孩的理解,在课上与小组同学交流,并谈谈自己的理解.每个小组在深入讨论的基础上,共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计,并在班内交流汇报.3,也可以让每个学生结合自己的特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象.4,教师也可以结合本班学生的实际情况,创设情境让学生表现自己在仪表,语言,行为等多个方面的良好形象,鼓励学生都成为具有良好形象的人.板书设计:第一课男生和女生男生性格特征:大方幽默调皮女生性格特征:文静爱哭娇气男生女生共有的性格特征:开朗活泼怎样做和睦相处:欣赏理解尊重好男孩和好女孩:外在形象气质良好的品行,修养教学反思:参考资料我眼中的男生和女生假如我是男生/女生 1999年,台湾宜兰县的一所小学,老师请男学生写"假如我是女生",女生写"假如我是男生"的作文.以下是学生作文的主要内容.一,男生变成女生/女生变成男生后在外表和外在行为方面的变化男生写:"假如我是女生,想必是一位美丽大方,气质高雅的好女生".而女生写:"假如我真的是男孩子,想必是一位英俊潇洒,气质高雅的好男孩".他们的差别有几个字,女生多了一个"真"字.假如我真的是男孩子,这个真字,是否体现了女生渴望成为男孩子的程度呢无论男生女生都要气质高雅,但是女生美丽大方,男生英俊潇洒,表现了男女外表的不同.男生说:"假如我是女生,我要把我的秀发留长."女生说:"如果我是男孩子,我要把我的秀发剪得比现在还要短,免得每次和姐姐打架,都被拉头发."男短发,女长发,似乎是社会区别男女的重要因素,但是男生可能没有机会体会女生长发被拉扯的不悦经验.他们同时都写道:"在学校,要为同学打抱不平,有好的事情,一定抢着先做."所以打抱不平与做好事,是男女共同的责任.但是同样这句话,接着却是不同的话语.男生接着写:"在家中,帮忙做家务."女生写:"在家中,跟着邻居到处去玩,也不怕被妈妈骂."由此,男女生日常生活的实际差异渐渐显现了,女生要在家里帮忙做家务,不可以到外面乱跑.这正是他们的真实体验.一般来说,小学生对于性别的认知大都来自学校,家庭与媒体,他们经常从自身的经验出发.二,男生变成女生/女生变成男生有哪些好处与坏处女生变成男生的好处:力气很大,跑步很快,会打球,可以打扮得很帅,会有女生喜欢,可以剪短发比较方便,起床头发不会乱,不用化妆,长青春痘也没有关系,可以穿裤子,不用生小孩,不用做家务,可以做一家之主,有很多人疼爱(如由爷爷,奶奶,叔叔等很多人的溺爱),聪明,胆子大,可以顽皮,可以在公共场所大叫,可以到处探险到外面发现许多新事物,可以天天跑出去活蹦乱跳(总比在家里扫地,拖地,看电视好多了),自由自在地玩,样样精通.变成男生的坏处:要搬重东西,要赚钱养家.男生变成女生的好处:可以打扮得漂漂亮亮,穿漂亮衣服,温柔,可爱,体贴,亲切,有礼貌,比较细心,有决心,贴心,用功,知道很多事,字写得很漂亮,有好嗓门,爱哭所以别人不敢欺负,不必做粗重的工作.男生变成女生的坏处:社会太乱要提心吊胆,常被欺负,力气小,很弱,没办法做某些事情,可能被坏人抓抢;要像淑女,不能耍酷,要花费时间打扮,留长发洗头很花时间,要被管,听从别人;要生孩子很痛又辛苦,上厕所不方便,要烧饭洗衣,有做不完的家务.三,男生变成女生/女生变成男生后要做的事情男生变成女生:每天穿得漂漂亮亮,梳喜欢的发型,弄伤最爱的发饰,涂上最喜爱的指甲油,穿婀娜多姿的高跟鞋.外貌似乎是这些小学生最容易区分男生与女生的地方,而打扮,穿漂亮衣服是女生的专利.所以假如是女生,他要"有美丽而可爱的脸蛋,漂亮的双眼皮,美妙的身材,迷人的双腿,希望身高能一米七以上."接下来就是要帮忙做家务:"如果我是女生,我会洗碗,煮饭,做菜,打扫卫生,浇花,洗衣服,帮爷爷,奶奶,姑姑,爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,叔叔,弟弟做事.""假如我是女生我会帮妈妈洗衣服,洗碗,买东西,做菜,煮饭.我还要帮妈妈买生活用具,洗茶杯."当然他们还要很乖巧,很听话,按时做功课,粗鲁,不做长舌妇,不打小报告,要改掉多说话和爱管闲事的毛病.女生变成男生:要长得高高壮壮,作用干得失,用功读书做人见人爱的好学生,要当兵,要结婚当一家之主(家里的一切都由我决定,成为家人心目中的偶像),要帮助别人,不欺负别人,赚钱养家,孝顺父母,买大房子.四,男生变成女生/女生变成男生将来要从事的职业男生变成女生:最常提高的事家庭主妇,其他的则有女强人,女警察,参加选美大赛,女兵,钢琴老师.女生变成男生:篮球运动员,运动选手,警察,教师,医生,开百货公司,当公司董事长,贸易公司老板,商业人员,飞行员,英勇的军人,公事公办的总统,得诺贝尔奖.好男孩好女孩让男生欣赏的女孩经常脸上有微笑,温柔大方的女孩;活泼而不疯颠,稳重而不呆板的女孩;清纯秀丽,笑起来甜甜的女孩;心直口快,朴素善良,随和的女孩;聪颖,善解人意的女孩;纯真不做作,有性格的女孩;能听取别人意见,自己又有主见的女孩;坦然,充满信心的女孩;不和男生打架的女孩;长头发,大眼睛,说话斯文的女孩.令男生讨厌的女孩装老成,一副老谋深算的样子的女孩;长舌头,对小道消息津津乐道的女孩;自以为是,骄傲自大的女孩;罗罗嗦嗦,做事慢吞吞的女孩;小心眼,爱大惊小怪的女孩;疯疯癫癫,不懂自重自爱的女孩;总喜欢和男孩吵架的女孩;容易悲观,动不动就流眼泪的女孩;把打扮和传播别人小事当"正业"的女孩;自以为"大姐大",笑起来像鬼叫一样的女孩.受女孩欢迎的男生大胆,勇敢的男生;幽默,诙谐的男生;思维敏捷,善于变通的男生;好学敏捷的男生;团结同学,重友情的男生;集体荣誉感强的男生;有主见的男生;热心助人的男生;有强烈上进心的男生;勇于承担责任,有魅力的男生.让女生不喜欢的男生满口胡言乱语的男生;吹牛皮的男生;小气,心胸狭窄的男生;粗心大意的男生;过于贪玩的男生;喜欢花钱的男生;小小成功便沾沾自喜的男生;过于随便,得过且过的男生;遇突发事件易鲁莽冲动的男生;不做家务,说家务事女生的事的男生.第二课朋友之间教学目标:1,通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊.2,能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得朋友之间要建立健康的友谊.3,懂得真正的友谊是建立在真诚,关爱和理解基础之上的.教学重难点:重点----目标1,2.难点----目标3.教学课时:2课时.教学过程:活动一好朋友推介会1,参照教材第10页的两个范例,引导学生思考,回忆并讲述自己与好朋友之间难忘的故事.例如,如何成为好朋友的,如何互相关心,互相帮助的,甚至有矛盾时是如何面对的,等等.2,游戏----我演你猜.教师出示表示不同事物的词组,朋友中的两个人一个演,一个猜.看哪对朋友结合最默契,配合最好.让学生通过活动感受浓浓的朋友情,沉浸在朋友心灵相通的感动和快乐中.3,师生同唱:《友谊地久天长》,进一步感受友谊的可贵.活动二我心中的朋友1,先让学生在小组内学习交流教材第11页的小诗及对各种物品的理解和看法.2,然后,让学生谈一谈在自己的心目中把朋友比作什么,并说明原因.鼓励学生说出各自不同的感受.活动三让友谊之树常青1,引导学生阅读教材第11页下边的情境问题,说说自己在交友中遇到过的类似情况,以及由此而产生的困惑和烦恼,如朋友之间互相请客吃饭,送昂贵的礼物,互相攀比等,并将它们写出来贴在"友谊树"上.2,将学生写出的问题和烦恼进行分类,归纳出一个主要问题.然后,每个小组诊治一个问题,共同研讨出现这些问题的原因及其危害,提出减少烦恼,建立健康友谊的建议.在小组讨论的基础上,全班进行交流,补充和评价,并将学生提出的好建议写出来贴在"友谊树"上.活动四真正的朋友1,让学生阅读富兰克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友谊为什么经不起经验他们是真正的朋友吗你对"朋友"这个词有什么新的看法2,引导学生根据对"朋友"的新认识,讨论如何在生活中寻找真正的友谊怎样自己的行动来维护与朋友之间的友谊3,让学生收集有关真正的友谊方面的故事或格言,也可通过自己的感悟自行设计格言,然后以小组为单位把格言警句抄在小报上.引导学生议一议这些格言的意思,进一步印证真正的友谊是建立在真诚,关爱和理解的基础上的.4,让学生根据自己的爱好和实际,选择一句格言作为自己的座右铭.板书设计:第二课朋友之间游戏----我演你猜"友谊地久天长"朋友比作:友谊之树,困惑和烦恼:真正的朋友:教学反思:参考资料鲍叔牙与管仲的故事,春秋时期,鲍叔牙和管仲二人是好朋友,彼此相知很深.他们两人曾经合伙做过生意,分利的时候,管仲总要多拿一些.别人都为鲍叔牙鸣不平,鲍叔牙却说:"管仲不是贪财,而是家里穷呀."管仲几次帮鲍叔牙办事都没有办好,而且他三次做官都被撤职,别人都说管仲没有才干.这时,鲍叔牙又出来替管仲说话:"这不是管仲没有才干,只是他没有碰上施展才能的机会而已."更有甚者,管仲曾三次被拉去当兵参加战争,而且三次逃跑.人们讥笑地说他贪生怕死.鲍叔牙再次直言:"管仲不是贪生怕死之辈,他家里有老母亲需要奉养啊!"后来,鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士,管仲却为齐国的公子纠效力.两位公子在回国继承王位的争夺战中,管仲曾驱车拦截小白,引弓射箭,正中小白的腰带,小白弯腰装死,骗过管仲,日夜驱车抢先赶回国内,继承了王位,称为齐桓公.公子纠失败被杀,管仲也成了阶下囚.齐桓公登位后,要拜鲍叔牙为相,并欲杀管仲报一箭之仇.鲍叔牙坚决辞掉相国之位,并指出管仲之才远胜于己,劝说齐桓公不计前嫌,用管仲为相国.齐桓公于是重用管仲.果然,如鲍叔牙所言,管仲的才华逐渐施展出来,终于使齐桓公成为春秋五霸之一.皮斯阿司与达蒙德故事皮斯阿司是个孝子.他在临死之前,恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面,以表达他对母亲的歉意,因为他不能为母亲养老送终了.国王感其诚孝,决定让皮斯阿司回家与母亲相见,但条件是皮斯阿司必须找一个来替他坐牢,否则他的这一愿望只能是镜中花,水中月.这是一个看似简单其实几乎不可能实现的条件.有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢,这岂不是自寻死路吗但茫茫人海,就有一个人不怕死,而且真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿司的朋友----达蒙.达蒙住进牢房以后,皮斯阿司回家与母亲诀别.人们都静静地看着事态的发展.日子如水,皮斯阿司一去不回头.眼看刑期在即,可皮斯阿司仍然没有回来的迹象.一时间,人们议论纷纷,都说达蒙上了皮斯阿司的当.行刑日是个雨天,当达蒙被押赴刑场之时,围观的人很多.有的同情他的遭遇,有的嘲笑他的愚蠢,说他愚不可及.但刑车上的达蒙,抬着头,挺着胸,不但面无惧色,反而洋溢着慷慨赴死的豪情.追魂炮被点燃了,绞索已经挂在了达蒙的脖子上.一些胆小的人早已吓得紧闭双眼,他们在内心深处为达蒙深深地惋惜,并痛恨那个出卖朋友的小人------皮斯阿司.但就在这千钧一发之际,在淋漓的风雨中,皮斯阿司飞奔而来,他高喊着:"我回来了!我回来了!"第三课学会和谐相处教学目标:1,懂得设身处地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要规则,懂得"己所不欲,勿施于人"的道理,并学会在实际生活中运用这一道理.2,认识到与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的,初步掌握化解冲突和矛盾的方法.3,懂得在与长辈发生分歧时,要善于沟通,并学习以平和的态度解决分歧.教学重难点:重点----目标1,2.难点----目标3.教学课时:2课时.教学过程:活动一与人相处的黄金规则1,引导学生阅读教材上的两个案例,分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法.(站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度,设想他们当时的心态和这样做的原因.通过分析使学生看到这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己,但在行动中只顾自己的意愿,没有顾及他人的意愿和感受,从而引起了别人的反感和不快.(站在被强迫和被打扰方的角度,分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感.通过分析让学生认识到,每个人都有自己的意愿和想法,都希望别人尊重自己的存在和选择.2,让学生联系自己的生活,说说他们在与周围人交往时,有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历,并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法.3,在此基础上,引导学生学习并理解孔子的名言和课前收集的有关与人交往的格言警句,思考:我们应该如何与人交往,与人交往应遵循怎样的准则4,让学生试着用名言提示的方法填一填教材第15页的表格,并交流他们的填写情况.引导学生从交流中得到的感悟,然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀.活动二发生冲突怎么办1,结合教材中的范例,引导学会讨论:如果你是江周或是子豪,你的心情会怎样态度怎样会怎么做如果你是旁观者,你的心情又会怎样态度怎样会怎么做2,引导学生填写教材第17页的表格,然后交流.3,引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨,如:(我与最好的朋友因意见不一致而发生冲突,我该怎么办(我热心帮助同学,主动管理班级,但有些同学却不领情,还说我多管闲事,想表现自己.我该怎么办4,使学生通过讨论认识到:在生活中,我们会经历许多不如意的事情,只有对人友善,宽容,与人和谐相处,才会更加快乐;发生冲突时,只要我们换个角度想一想,讲究说话的技巧,采用恰当的方法,才能化解冲突.5,让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事.活动三演一演议一议1,让学生不记名写下自己与家长之间的矛盾,并投入"悄悄话信箱"然后让学生选取两个最感兴趣的话题进行情景再现.可由教师扮演家长,学生自由表现.2,全班进行评价:你最喜欢哪种与长辈的交流方式你最不喜欢哪种方式谈一谈自己的感受.引导学生结合教材第18页的提示问题展开讨论,共同寻找化解矛盾的最佳途径和方法.3,教师趁机引出教材中小光的事例,组织学生展开讨论;你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做你觉得用写信的方式解决与他人之间的矛盾可行吗除此之外,我们还可以用什么方法引导学生学会像小光那样,当与长辈发生冲突的时候,首先应该尊重并理解他们,并想办法和他们沟通.4,活动延伸.就你和父母之间的冲突或矛盾,用你认为合适的方法与父母进行沟通,如给父母的一封信等.板书设计:第三课学会和谐相处人际交往的规则发生冲突怎么办 -----有话好好说教学反思:参考材料人际交往的规则在人际交往中,人们往往都有一些共同的特性,我们只要把握好了人们的这种心理要求,就能够博得他人的好感和尊重,从而更容易与之相处.第一,人们总是喜欢听表扬的话,而厌恶批评的话.这就对我们在交往中提出两点要求:首先语言要幽默,其次要学会真诚地欣赏,赞美他人的长处.第二,自我信任感.人们往往关注的是自己付出的代价,而忽略自己得到的收获;当他人在某一方面比自己强时,会产生嫉妒心理;而当自己的对手失意时,又常常幸灾乐祸,达到自我满足感.这就是说,我们在与他人交往时,不要处处争强好胜,处处显得不对方强.第三,寻求归属感.我们单个的人在面对巨大压力时,总会有自卑,渺小的感觉,只有融入一定的团体,才能把外界的力量转化。

人教版六年级下册品德与社会复习资料

人教版六年级下册品德与社会复习资料学好品德是做人的基本准则，有品德才会提高自身的素养，所以从小学好品德是重要的，下面是店铺分享给大家的六年级下册品德与社会复习资料的资料，希望大家喜欢!六年级下册品德与社会复习资料一1.在学习上，合作让我们战胜困难;在赛场上，合作让我们赢得荣誉;在集体生活中，合作让我们更开心。

2.大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

3.合作谚语或名言警句：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

人心齐，泰山移。

孤雁难飞，孤掌难鸣。

众人拾柴火焰高。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

团结就是力量。

滴水不成海，独木难成林。

4.生活离不开竞争。

竞争让我们进步，竞争让我们成长。

有了对手，人们才会有危机感，才会了竞争意识，有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。

5.有我们的生活中，竞争与合作无处不在。

竞争，可以促进发展;合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康，更协调。

在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。

竞争需要合作，合作中存在竞争!合作和竞争缺一不可，同样重要。

“当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。

”这句话告诉我们：多个朋友多条路，多个敌人难走路。

6.真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手;真正促使你成功的的，往往是与对手的竞争。

个人有了对手，就会不断磨练意志，想方设法去超越，去夺取胜利;集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力。

7.合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。

合作要建立在尊重、理解的基础上。

8.在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“共享“;每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“双赢”。

合作的最大好处是使合作双方能够“双赢”“共享”。

品德与社会(六年级下)1

单元名
地球真美丽
主题名
环绕地球看世界（到纯子的学校看一看）
4、讲解与讨论。教师提问：“除了南极、北极，地球上还有第三极，那里的环境有什么特点呢？中国的探险队在那里有什么作为吗？”阅读第34页的课文，欣赏教科书上的珠穆朗玛峰和中国登山英雄的图片。
5、教师总结本课。布置家庭作业。
活动
评价
知道了人类对生活的探究，对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力在人类历史上留下了光辉的足迹。
4、教师总结。
活动
评价
知道红十字组织在国内、国际战争和自然灾害中所从事的救援活动及其作用，知道红十字会的宗旨和工作内容。
单元名
永恒的愿望
主题名
为了正义与和谐（反击邪教法轮功）
主
题
目
标
情感体验
了解邪教对人类的危害。
行为习惯
进一步形成反对邪教的态度。
知识能力
了解邪教是怎样诱惑人们加入邪教。
活
动
过
程
设
计
1、导入。“同学们是不是知道或者听说过法轮功？都知道些什么？”请学生自由发言。
行为习惯
知道红十字会的宗旨和工作内容。
知识能力
了解丁格尔的事迹。
活
动
过
程
设
计
1、导入。搜集红十字组织在国内、国际各种战争和自然灾害中带给所人们的灾难。
2、阅读与交流。请学生阅读教科书的16页的内容，然后引导学生讨论。教师可从广播、报纸、电视上了解道的情况启发学生，同时让学生展示更多资料来说明
3、阅读与讨论。请学生阅读第17页南丁格尔的事迹，引导学生自由发言形式讨论。
2、阅读与讨论一。请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。

六年级品德与社会下册

1．地球什么样一、教学目标1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4．能够带有针对性地查找资料。

5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

6．了解古人对地球认识的局限性。

7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

二、教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

三、教学时间两课时。

四、教具准备1、地球仪；2、世界地图。

五、教学过程第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。

1教学过程：一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。

（按先后顺序排序再制作。

）3．活动：学生介绍，教师适当指导。

4．探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。

正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

三、观察探究，掌握地球真面目。

1．观察地球仪，了解地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。

四、听宇航员的心里话1．激趣了解。

2．多媒体出示宇航员采访录。

3．小结教育。

正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。

五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。

22．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。

六、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。

2．查图比赛。

七、总结第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：七大洲与四大洋一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。

六年级下册品德与社会下

品德与社会1、我们在学校里经常会遇到男生在一起说女生的不好，女生在一起说男生的不好，你是怎样看待的？（为什么男女生在交往的过程中要学会理解和尊重对方？）答案在6页答：随着年龄的增长，我们会发现男女生在生理和心理上的差异越来越明显。

女同学会变得更敏感，男同学会表现的像个男子汉。

如果不注意对方的感受，就会出现冲突。

所以，我们要学会理解和尊重对方。

2、我们应该怎样做，才能成为一个让大家喜欢的男生或女生？答、应该学会发现自我、认同自我，保持自我应有的特点，并注重形成良好的气质和品行修养。

3、我们怎样才能与他人和谐相处呢？答：（1）别人不喜欢的事不要强求;(2)别人发言或讲话时不要插嘴；（3）别人办公或休息的时候不要去打扰；（3）别人需要帮助的时候主动伸出援助之手等。

2、“己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思，它是哪位名人提出的交友观点?答:这句话的意思是:自己不想做的事情，不要强加给别人。

这句话是伟大的教育家孔子说的。

4、当面对冲突时候，我们应该怎样做？（答17页）答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。

即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。

我们会因此拥有更多的朋友。

5、当与父母、长辈意见不一致时或发生矛盾时，我们应该怎样做?（答案在18页。

）答：当与父母长辈意见不一致或发生矛盾时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。

6、如何节约用水？（如何打造节水型社会？）（1）关好水龙头；（2）回收利用“中水”，使用“中水”冲洗厕所、道路；(3）用洗菜水、洗脸水浇花、拖地；(4）不使用淋浴，用澡盆洗澡；(5）用洗菜水、淘米水喂家畜等。

7、如何减少生活垃圾？（1）简化包装；（2）回收重复使用塑料袋；（3）不要乱扔废旧电池，把它放到指定的位置；(4)尽量用完纸和本，并且回收利用；(5)收集废品、利用废品；（6）不要乱扔生活垃圾。

浙教版品德与社会六年级下知识梳理

第一单元我们爱和平1、什么是时代的主旋律？P12、21世纪和平宣言是什么？P23、第一次世界大战的导火线“萨拉热窝事件”？P34、同盟国与协约国指哪些国家？P35、第一次世界大战造成的损失。

P46、第二次世界大战开始时间，损失等。

P5-77、石油与战争，水资源与战争P88、美国“9·11”事件P119、联合国维和运动P1210、国际红十字会，日内瓦公约P1311、诺贝尔和平奖的由来及获奖者P14-1512、硝烟场上的足球赛P1613、奥林匹克运动（奥运会），欧文奖的由来P1714、和平共处五项原则P1815、伟大的外交家——周恩来P1816、中国与哪些国家建立什么关系？P1917、中国陆军、海军、空军、战略导弹部队P20-2118、中国“蓝盔”P2319、走向世界的中国和平女神像P2420、国际和平日与“根与芽”大和平鸽计划P25第二单元为了美好的生存环境1、人类面临的困难P272、大面积停电，将会是怎样的状况？P303、塑料及其优点。

P314、人造卫星的用途。

P325、神舟四号——神舟六号的时间、用途及意义。

P33神舟六号的意义：第一次多人多天太空飞行试验。

第一次进入轨道舱。

第一次进行真正有人参与的空间科学试验。

第一次在太空生活的创新。

6、白色污染。

P357、韩国垃圾袋收费制度。

P368、滥用农药、化工产业的危害性。

P389、乞力马扎罗“没”雪事件。

P3911、核能的威力。

P4112、P4213、人口增长及我国的计划生育政策P43-4414、我国的水资源。

P4515、我国的森林资源，森林的主要作用。

P47第三单元直面灾害1、大自然灾害造成了什么？P502、大自然灾害主要发生在哪里？有几类？P523、我国自然灾害的特点？P524、唐山大地震的损失？P525、2008年雪灾，2006年内蒙古蝗虫灾害，2006年超强台风桑美P536、大自然的四类灾害分别包含哪些灾害？P54近30年中国发生的重大自然灾害：7、灾害发生的两个因素P548、面对灾害，人们是怎么做的？P55-569、灾害前的预兆有哪些？P5710、故事：海滩上的小天使P5711、灾害预警信息。

人教新课标品德与社会六年级下册品德与社会第二课

朋友之间友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露滋润着它，而有些行为则像毛毛虫，侵蚀着我们的友谊树。请在第12页上写出这些行为分别有哪些？
格言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。 ———富兰克林请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。

一人都有自己的朋友，我们来开一个好朋友推荐会，把各自的好朋友介绍给大家。
让我们一起读一读
朋友就是我们疲惫是依靠的一棵大树；朋友就是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友就是我们登高远眺时的一架云梯；朋友就是我们卧病在床时的一声问候……
想一想
在你的心目中把朋友比作什么呢? 我认为朋友就像一本书，我每天读着它，从中学到了很多东西，永远读不完。
故事与思考
读读13页的故事，说说你对“朋友”这个词有什么新的认识？

人民版品德与社会六年级下册全册教案

人民版品德与社会六年级下册全册教案目标本教案的目标是帮助六年级学生全面了解和提高自身的品德素养和社会意识，培养积极向上的价值观和行为准则。

教学内容本教案涵盖了《人民版品德与社会》六年级下册全册的教学内容。

主要包括以下单元：1. 珍惜友情：通过故事和案例，培养学生对友情的理解和珍惜之情。

2. 尊重他人：引导学生尊重他人的不同文化、意见和权利，培养包容和宽容的品质。

3. 守护环境：让学生认识到环境保护的重要性，培养对环境的责任心和保护意识。

4. 孝敬父母：通过研究传统文化和家庭故事，培养学生对父母的感恩和孝顺之心。

5. 公民责任：引导学生了解公民的基本权利和义务，培养良好的公民意识和责任感。

教学方法本教案采用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、小组合作等。

通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣和积极参与，提高教学效果。

教学步骤1. 熟悉教材：教师首先介绍本教案的教学目标和内容，并指导学生浏览教材。

2. 导入活动：通过引发学生的思考和讨论，激发他们对本单元主题的兴趣。

3. 知识讲解：教师对每个单元的重点知识进行讲解，结合案例和实际情境，增强学生的理解和记忆。

4. 研究活动：安排学生进行小组合作、角色扮演、讨论等活动，帮助他们加深对知识的理解，并培养合作和交流的能力。

5. 拓展延伸：教师引导学生进行拓展延伸活动，如撰写感想、参观社区等，拓宽学生的视野和思维。

6. 总结反思：教师帮助学生对本单元的研究进行总结反思，以巩固所学内容并促进思考。

教学评价本教案将通过观察、讨论、作业和小组项目等方式进行教学评价。

教师将根据学生的表现和参与度评估他们对品德和社会教育的理解和应用情况。

以上是《人民版品德与社会六年级下册全册教案》的内容概述，教师可根据实际情况进行细化和调整，以适应学生的学习需求和教学环境。

六年级品德与社会下册知识点

六年级下册品德与社会知识点第一单元走进地球村1、古时候的中国人认为：天是圆的,地是方的;2、500多年前,波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙中心,地球、月亮、星星都绕太阳转;3、400多年前,葡萄牙航海家麦哲伦率船从西班牙出发,向西航行,渡过大西洋,绕道南美洲,横跨太平洋和印度洋,沿非洲海岸又回到出发的地点,整整环绕地球一周,证实地球是一个巨大的球体;4、根据科学家研究和精准计算,地球是一个两头稍扁,中间略鼓的球体;5、人们把全世界分为七大洲,它们是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲;6、四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋7、地球上被海洋包围的大块陆地,叫做大陆；被海水包围的小块陆地,叫做岛屿;地球上广阔连接的水域,称为海洋;海洋被陆地分割成四大部分,称为四大洋;8、世界上共有220多个国家和地区,加入联合国的独立国家有190多个;全球已有64亿人口,亚洲人口最多,大洋洲人口最少,南极洲至今没有人定居;9、我知道这些国家的首都：中国北京、日本东京、印度新德里、俄罗斯莫斯科、英国伦敦、法国巴黎、埃及开罗、美国华盛顿、加拿大渥太华、巴西巴西利亚;10、在世界居民中,根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为四大人种,它们分别是黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种;欧洲、美洲都是白色人种,白皮肤,黄头发,蓝眼睛；中国人与日本是黄色人种；非洲大部分是黑色人种；太洋洲是棕色人种;11、全世界有三四千种语言,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这六种语言,被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言;汉语使用人最多,英语是使用范围最广泛的语言;12、为什么世界上这么多国家都开设了中文课程答：因为汉语被确定为联合国大会上的正式语言和工作语言,并且在国际交往中,汉语是使用人数最多的语言;所以,世界上有很多国家都开设了中文课程;13、古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国并称为四大文明古国;14、金字塔是埃及古代文明的象征,是国王的陵墓,最大的是国王胡夫的;15、空中花园是一座巨型的假山公园;在巴格达东南部还有一处古巴比伦留下的人类文明遗址,那就是古巴比伦门;古巴比伦规定7天作为一个星期,还发明了60进位制;16、古代印度是佛教的发源地,乔达摩·悉达多创立了佛教;后来传到中亚、东西亚、东亚各国;印度人还发明了阿拉伯数字;印度佛塔群是古代印度的人文遗产;17、我还知道世界着名的人文遗产有古罗马数字、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑、九寨沟风景区等;18、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑;19、我还知道这些国家的标志性建筑：俄罗斯克里姆林宫,美国白宫,英国白金汉宫、大英博物馆,法国凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔,澳大利亚悉尼歌剧院,意大利比萨斜塔等;20、世界三大博物馆是大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆;大英博物馆是世界上最大、最早的综合性博物馆;21、卢浮宫镇宫三宝是爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎;22、科罗拉多大峡谷位于美国西部,是世界上最长的峡谷之一,享有“活的地质史教科书”之称;23、澳大利亚东北海岸的大堡礁全长2011千米,是世界最大最长的珊瑚礁群;24、下龙湾是越南着名的海上风景名胜;法国的埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔;25、乞力马扎罗山是非洲第一高峰,素有“非洲屋脊”之称;26、维多利亚瀑布位于非洲南部赞比亚,地跨赞比亚和津巴布韦两国,是世界上最大的瀑布;27、贝加尔湖位于俄罗斯东南部,是世界上第七大湖泊和最深的湖泊,有世界五分之一的谈水,有“珍奇海洋博物馆”之称;28、我还知道世界着名的自然景观有日本的富士山、澳大利亚的奥尔加岩山等;29、西装源于欧洲,因渔民与马车夫所用而盛行,是燕尾服的前身,现在多用于一些重要场合;30、和服是日本的传统民族服装;英国的英格兰男人爱穿方格短裙;31、阿拉伯人穿长袍,外加披风,头上戴有用头箍固定的方巾;头戴黑面纱,身穿黑大袍是信奉伊斯兰教的阿拉伯妇女形象;32、西餐是西式的饭食;一般的吃法是右手持刀,左手拿叉,切成小块,送到嘴边;33、在印度人的食物中,大多要加咖喱粉;习惯于吃手抓饭,米饭、油、调料、菜放在一起炒;34、墨西哥人以玉米为主食;日本人自称“彻底的食鱼民族”,捕鱼量居世界第一位;35、英国人都爱吃猪肉和蛋类,并特别注重早餐;埃塞俄比亚人有吃生牛肉的习惯;36、拥抱起源于欧洲,现在多用在官方或民间的迎送宾朋或祝贺致谢等场合;37、新西兰的毛利族人互相碰鼻子;日本人见面时,脱帽鞠躬,稍微低头;日本人忌绿色,忌讳数字9;俄罗斯人忌讳数字13,喜欢7;澳大利亚人忌讳兔子;英国人忌讳13和星期五;38、12月25日是圣诞节;狂欢节日期各国不一,巴西的里约热内卢号称世界“狂欢之都”;39、7月6日至14日是西班牙一年一度的奔牛节;40、4月23日是法国稻草人节,他们会请服装设计师给稻草设计衣服;41、每年6月的第一个星期天,保加利亚在该国中部的城市赞勒克举办玫瑰节;42、每年８月最后一个星期三,在西班牙的布尼奥尔小镇都举行一年一度的民间传统节日番茄节;第二单元世界大舞台1、联合国总部设在美国纽约市;自联合国成立以来,在维护世界和平与安全,促进国际合作,发展国际间友好关系方面,发挥了重要的规范、协调、组织和促进作用;2、联合国旗帜的底色为浅蓝色,象征着和平;正中是一个白色的联合国徽章;3、联合国维护和平行动,注要是利用非武力方式帮助冲突各方实现和平;4、每年的10月24日被称为“联合国日”,现在联合国有190多个国家;5、联合国的宗旨是什么答：1维护国际和平和安全；2发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；3促成国际合作,解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的国际问题；4构成一个为达成上述共同目的的协调各国行动的中心;6、联合国大会每年举行一次会议,安全理事会负责研究和处理国际性安全事务问题,由中、法、俄、英、美任理事国;7、国际法院是联合国的重要司法机构,总部设在荷兰海牙;8、秘书长是联合国最高行政首长,由安理会推荐经大会任命,任期五年,可连任;9、1971年10月25日,恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利,把台湾当局代表从联合国驱逐出去;10、2006年10月9日联合国安全理事会投票通过由韩国的前外相、政治家潘基文接替安南,成为第八任联合国秘书长;联合国第九任现任秘书长是葡萄牙人安东尼奥·古特雷斯;11、世界贸易组织英文缩写为WTO,是世界上最大的多边贸易组织,成立于1995年1月1日;总部设在瑞士日内瓦;我国是关贸总协定缔约国之一;12、2001年12月11日,中国正式成为世界贸易组织成员,加入世界贸易组织,这将对我国的改革开放和现代化建设起到积极的促进作用;13、中国加入世界贸易组织后,都有那些明显变化答：加入世界贸易组织后,促进了我国经济的发展,出口的商品越来越多,换得了更多的外汇,进口的商品也在不断增多,人们可以在商店买到物美价廉的外国商品;同时,也为人们创造了更多的就业机会;14、国际奥林匹克委员会是一个非政府性的,世界上影响最大的综合性体育组织;1894年成立时,总部设立在法国巴黎;1915年4月10日总部迁到瑞士洛桑;奥运会起源于古希腊;15、奥林匹克宗旨是“和平、友谊、进步”;它所倡导的奥林匹克精神是“更高、更快、更强”;16、1893年法国教育家顾拜旦提议恢复奥林匹克运动会,1894年6月16日成立“国际奥林匹克委员会”,选举了国际奥委会第一任主席,顾拜旦为秘书长;17、1896年4月6日至15日,第一届现代奥运会在希腊首都雅典举行;每隔四年举行一次,到2008年在中国北京已经举行了29次;中国体育代表团第一枚金牌是许海峰获得;18、奥林匹克会旗是白色底部,五环旗象征世界五大洲,天蓝色的欧洲,黄色的亚洲,黑色的非洲,草绿色的大洋洲,红色的美洲;五环连结在一起象征世界五大洲的团结,代表着奥林匹克友谊的精神及全世界运动员之间的平等;19、我知道的奥运会比赛项目有乒乓球、体操、110米跨栏、跳高、跳远、游泳、篮球、足球、摔跤、柔道举重、射击、射箭、击剑、五项全能等;五项全能项目指铁饼、跳远、标枪、赛跑、摔跤;20、第31届奥运会于2016年8月5日至2016年8月21日在巴西的里约热内卢举行;21、红十字国际委员会创建于1863年,它是独立的人道主义机构,是进行卫生救护和救济的组织,总部设在瑞士的日内瓦;22、红十字国际委员会坚持公正和不偏不倚的立场,它的使命是监督落实国际人道法规则,帮助那些受武装冲突或国家内部动乱影响的人们,努力保护和救助战争和内乱的受害者,从而对世界和平作出贡献;23、亚太经济合作组织是促进亚洲和太平洋地区经济发展和共同繁荣的组织,已有21个成员国,包括中国、俄罗斯、美国、日本、韩国等和中国台北、香港两个地区;24、“欧盟”是欧洲联盟的简称,已有27个成员国;25、北约组织又称“北大西洋公约组织”,是美国联合西方国家建立的军事政治组织;26、意大利罗马的中国城是西方最大的“中国城”;我还知道美国纽约的“中国城”,英国伦敦的“中国城”,俄罗斯莫斯科的“中国城”;27、只有促进各国间文化的交流,才能增进彼此之间的理解、尊重和欣赏;最为普遍的是图书和影视艺术的交流;28、张艺谋导演的影片秋菊打官司获第14届威尼斯国际电影节“金狮奖”,我的父亲母亲获第50届柏林国际电影节“银熊奖”,菊豆获法国第43届戛纳电影节特别奖;李安导演的卧虎藏龙在第73届奥斯卡影节荣获金像奖最佳奖;陈凯歌导演的霸王别姬获法国第46届戛纳国际电影节最高奖-----“金棕榈奖”;谢飞导演的香魂女获43届柏林国际电影节“金熊奖”;冯小刚导演的一声叹息在24届开罗国际电影节上获得最佳影片奖;29、我国和世界各国之间文化交流还有“法国文化年”活动、俄罗斯芭蕾舞团到我国访问演出、秦始皇陵兵马俑到世界各地演出;30、在国外的市场上,印有“made in china”中国制造的商品很多;因为中国商品物美价廉,所以外国人非常喜欢中国货;31、我知道的外国商品有美国生产的耐克牌鞋子,美国生产的肯德基、麦当劳食品,德国生产的奔驰、宝马汽车等;32、国际红十字会在国际救援方面做了哪些贡献答：国际红十字会努力保护和救助战争和内乱的受害者,从而对世界和平做出贡献;1为伊拉克难民提供救援物资；2为巴基斯坦难民搭建帐篷；3为印度洋海啸受灾国进行医疗救助;33、国际之间的文化交流有哪些好处答：通过国际文化交流1、增进彼此的理解、尊重和友谊;2、了解各国的文化,开阔思路;3、展示民族特有的文化底蕴,扩大国际影响;34、国际间的商品贸易给国家、企业和人们的生活带来哪些好处答：1对国家带来的好处：可以购买本国稀缺的资源、高科技产品等;2对企业带来的好处：可以使企业买到他们需要的产品,或者比本国便宜的产品;3对人们生活带来的好处：可以买到本国买不到的产品,或者比国内便宜的产品;联合国旗帜奥运会会旗上海合作组织中国红十字会会标欧盟旗帜红十字国际委员会徽记亚太经济合作组织七大洲与四大洋第三单元只有一个地球1、地球是人类赖以生存的家园,地球母亲无偿地养育着一代又一代的人类;2、大气污染、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害;3、大气污染,对人和生物造成危害;各种各样的工厂、汽车、火炉排放大量的废气,这些废气的污染主要有一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物以及粉尘等;大气污染会导致臭氧层的破坏、全球气候变暖、酸雨现象等;4、1950年,日本发生水产品含汞过大,导致水俣yǔ病患者;1998年中国渤海出现海洋赤潮,2002年希腊油轮在大西洋燃油泄漏导致水污染;5、垃圾是固体废弃物的俗称,可以为分生活垃圾和工业垃圾;塑料造成了“白色污染”;电池污染,造成肾损伤、骨质疏松、骨痛等疾病;6、资源是有限的;人类赖以生存的主要自然资源有淡水,森林、土地、生物资源、矿产资源、燃料等;植物、生物、太阳能、风能等是可再生资源;石油、煤炭、天然气及所有矿产是不可再生资源;7、森林是“地球之肺”,是可再生资源;已灭绝的物种有旅鸽、渡渡鸟、恐龙等;濒临灭绝的物种有蓝鲸、犀牛、白鳍豚等;8、人类要与地球和谐相处,用实际行动来保护我们的地球;9、1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议;10、每年6月5日为“世界环境日”;7月11日为“世界人口日”;10月4日为“世界动物日”;2月2日为“世界湿地日”;3月22日为“世界水日”;4月22日为“世界地球日”;11、我知道这些“世界环境日”的主题：1974年只有一个地球；1976年水:生命的重要源泉；1989年警惕全球变暖；1990年儿童与环境；1996年我们的地球·居住地·家园；1999年拯救地球就是拯救未来;12、因为人类没有很好地关爱地球,使地球对人类发出了哀怨,让我们听听地球的诉说吧森林是我的肺,湿地是我的肾脏,大地是我的胃,河流是我的血管,人类是我的孩子;13、人口的快速增长,会面临哪些问题答：1吃饭问题,人口越来越多,耕地面积越来越少,处于饥饿状态的人数不断上升;2人口的快速增长,将会面临住房拥挤问题;3人口太多,给就业带来很大的压力;4会使各种资源和能源出现短缺;有限的能源和资源逐渐减少,威胁到人类的生存;5给教育、交通、卫生保健等生活方面带来许多问题;6环境越来越差;自然环境受到越来越严重的污染和破坏;14、面对各种资源的黄牌警告,我们人类应该怎样对待答：1没有了矿产资源,就没有了金属等,我们要减少开采、节约使用；2没有了森林资源,就会出现沙尘暴肆虐、大多数生物灭绝等后果,我们应该禁止乱砍滥伐；3没有了生物资源,会导致生态平衡被破坏等,我们应该保护每一种动物,不滥杀乱捕；4没有了土地资源,人类将会面临饥饿等,我们要珍惜每寸土地；5没有了淡水资源,人类将无法生存,我们要保护水、节约水、珍惜水;15、你的家乡在控制人口、保护环境和资源方面实行了哪些政策和措施答：控制人口方面,我们家乡实行了计划生育政策;保护环境和资源方面,我们拒绝使用一次性筷子,还设立了垃圾回收站,鼓励退耕还林等;16、如何保护环境答：1保护生态环境、动植物,保持生态平衡；2植树造林,栽花种草；3减少工业污水、废气排放；4尽量使用环保低炭的生活用品；5合理开发和充分利用自然资源；6控制人口的快速增长; 17、你打算用那些实际行动来保护环境答：我们要做好环境保护的宣传知识,一起来保护环境;节能减排,你我同行;1节约用电;要注意随手关灯,可以使用高效节能灯泡;2节约水资源;许多废水都可以循环使用;3节约用纸;纸张的循环再利用,可以避免从污染环境,还能少砍伐树木;4减少废气排放;交通废气和工业废气是生活废气的主要来源;5垃圾分类处理;垃圾分类可以回收宝贵的资源,同时减少处理垃圾所消耗的能源;第四单元放飞和平鸽1、战争不仅给人们的生命财产造成了巨大的损害,同时,也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤;2、第一次世界大战于1914年爆发,一方是德国、奥匈帝国、意大利组成的“同盟国”,一方是英国、法国、俄国组成的“协约国”;打了4年零3个月,最后以“同盟国”的战败而告终;33个国家直接参战,15亿人卷入战争,3000多万伤亡,损失2700亿美元;3、第二次世界大战简称“二战”于1939年爆发,1945年结束,历时6年;参战一方是德国、意大利、日本法西斯集团,一方是中国、苏联、美国、英国等组成的反法西斯联盟;4、第二次世界大战中着名战役有斯大林格勒战役、柏林战役、诺曼底登陆战役、日本偷袭珍珠港、美国向日本广岛和长崎投放原子弹等;5、1942年7月的斯大林格勒战役不仅扭转了苏德战场的形势,也成为第二次世界大战的一个转折点;6、1944年6月的诺曼底登陆战役是“二战”的重要转折点,美英联军开辟了第二战场,配合了苏联军进攻,加速了德国法西斯政权的灭亡;7、日本偷袭珍珠港后,美国政府对日宣战,从此卷入第二次世界大战;8、柏林战役实在第二次世界大战的苏德战争中,苏军实施的最后一次战略性进攻战役;这次战役结局标志着法西斯德国的灭亡,苏德战争和欧洲战争的终结;9、我知道历史上的正义战争有抗日战争、抗美援朝战争等;10、我知道历史上的非正义战争有鸦片战争、第一次世界大战等;11、近年在伊拉克、阿富汗、非洲的一些地区,人们还在忍受战争带来的苦难;12、和平是全世界人民共同的渴望;让我们携起手来,共同呼唤和平、扞卫和平、热爱和平;13、人们常用橄榄枝和鸽子来象征和平;14、如何理解战争答：我们要反对战争,争取和平;战争分正义战争和非正义战争;侵犯其他国家的战争是非正义战争,应该坚决反对;保卫国家主权和领土的战争是正义战争,我们要支持;15、为什么说解放军叔叔是最可爱的人答：中国人民解放军把守着祖国的大门,保卫着祖国的领土,保卫着祖国的和平环境;而且哪里有危险,哪里就有解放军叔叔的身影;所以说解放军叔叔是最可爱的人;16、你想用什么样的方式来表达你对解放军叔叔的热爱之情答：1帮助军烈属做一些力所能及的事情；2准备一些文艺节目,到附近的部队去慰问解放军叔叔；3给解放军叔叔写封慰问信,来表达我们的敬爱之意和感激之情;第五单元告别小学时代1、即将离开母校,我们忘不了老师的关爱,忘不了同学的友情,忘不了集体活动的快乐……2、给母校的留念可以栽一棵小树、送一面锦旗、送一张合影、提一条建议……3、给老师的留念可以开展一次感谢活动、制作一本纪念册、做一些心语卡片……4、给同学的留念可以制作一本纪念册、送一张相片、写留言……5、忘不了老师温暖的双手、亲切的话语、慈爱的眼神,老师的爱将伴随我们一生;5、同学留言：1校园内,每一条路,都留下了我们的足迹；校园内,每一朵花,都变成了一段美好的回忆；那一天我们毕业了,像风中的蒲公英奔向各自的前程,离别的那一刻我默默地祝愿：愿你的梦想早日实现,愿我们能相逢在不久后的某一天;2那天我们相识,现在我们却要分离;祝愿我们永不分离,友谊长存3阳光会走,花儿会谢,唯有你我的友谊,才是永恒6、写给老师：老师,是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动,让我们遨游在文学世界;临别时,让我对您说一声：谢谢您,老师;。

学六年级下册《品德与社会》期末总复习题

小学六年级《品德与社会》下册第一单元你我同行一、填空1，在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友、……会与人打交道是一种（社会生存）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2，在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在表现），还是在（内在性格），既有差异，又有很多共同点。

3，仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）就会不一样。

4，如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

5，男女生在交往过程中，有许多快乐，也会遇到各种（问题），少不（冲突）与（误解）。

6，随着年龄的增长，男女生在（心理）和（生理）上的差异越来越明显，女生会更加（敏感），男生会努力体现出像个（男子汉）。

我们要学会（尊重）和（理解）对方，避免发生冲突。

7，在男女生交往过程中，有很多事会在同性之间和异性之间产生不同的（反应），甚至还会发生（冲突）。

8，理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不可能十全十美，那些经过努力人人都可以具备的（优点），我们应该努力（拥有），同时，还要学会（悦纳）自己，保持自己的（特点）。

9，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的（形象），更取决于（内在的气质）和良好的（品行）、（修养）。

10，朋友是我们疲惫时依靠的（一棵大树），朋友是我们搏击海浪时的（一叶扁舟），朋友是我们登高远眺时的（一架云梯），朋友是我们卧病在床时的（一声问侯）。

11，在和朋友相处时，好的（行为）和（做法）不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（友谊）的进一步发展。

但有些不好的（做法）和（行为），不仅能给朋友带来（烦恼），还会（伤害）朋友之间的友谊。

12，朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像（阳光、雨露）一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，而有些行为则像（毛毛虫）一样，侵蚀我们的友谊树。

13，最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的（态度），欢悦的（谈话），同情的（流露），纯真的（赞美）。

六年级下册品德与社会简答题

第一单元简答题1、随着年龄的增长,为什么男生女生要学会理解和尊重对方?答：随着年龄的增长，男女生之间在生理和心理上的差异会越来越明显。

女生可能会变得更为敏感，男生会努力表现出像个男子汉，甚至会做出一些令女生反感的事情来吸引别人的注意。

如果我们不注意对方的感受，就很容易出现冲突，给对方带来很大的烦恼。

所以我们一定要学会理解和尊重对方，遇事多站在对方的立场来考虑问题，这样才可以使男女同学之间的友谊更加牢固。

2、与人交往的规则有哪些？答：一是平等。

尊重别人的爱好、习惯、风俗。

只有尊重别人，别人才尊重自己。

二是真诚。

真诚待人，实事求是，要胸怀坦荡，言行一致。

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。

三是友爱。

要想得到别人得不到的东西，就得付出别人不愿付出的东西。

四是善解人意,心胸开阔。

3、与同学发生冲突怎么办？答：（1）宽容、忍让。

当同学与你发生冲突时，你要懂得宽容和忍让，要有气度地原谅人的过失，并且大方地说一声："没关系！（2）寻求谅解。

矛盾终得要解决，不能无休止地纠缠下去。

当冲突的责任在双方的时候，你要主动伸出和解之手，主动承担责任，并心平气和地与对方共同查找原因，共同商讨解决办法。

（3）赔礼道歉。

冲突是由于你的过失而引起的，那么，你就要有勇气站出来承担责任，向对方承认过失，真诚道歉，以求得别人的谅解。

4、与长辈意见不一致发生矛盾时，怎么办？答：（1）要认真分析一下，自己的意见是不是错了。

毕竟自己还小，没家长见的市面多。

要是自己错了，那就主动听长辈的。

（2）经过分析，坚信是自己对的，那可以咨询一下老师，那样用老师的观点来和长辈说，看看效果怎么样。

（3）要是长辈还是不认同，那么要看具体情况了。

只要不是违反大的原则，一般作为晚辈，要忍让一些。

5、怎样才能与他人和谐相处呢？（3分）答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。

6、同学之间怎样才能和睦相处？答：我们只有学会关心别人、改变自己、悦纳别人、加强交往、努力进取，同学之间才能和睦相处。

小学六年级下册品德与社会《依依不舍情》教案

小学六年级下册品德与社会《依依不舍情》教案教学目标1.知道什么是友谊，能够感受和表达友谊的情感。

2.培养学生的情感交往能力和沟通能力。

3.引导学生关注他人需求，培养学生的同理心和关爱之心。

教学重点1.理解友谊的意义，感悟友情的深刻内涵。

2.探索交往中所应具备的道德品质和行为规范。

教学难点1.以小学生易于理解的方式积极引导学生表达自己的情感。

2.培养学生真诚、公正、宽容、礼貌等良好品质。

教学准备1.PPT、教案等教学工具2.学生所需的课堂辅助材料教学步骤第一步：导入由论述“友情”的主题，介绍“依依不舍情”的内涵，为今天的情感表达积极预热。

第二步：展示播放视频：《熊出没之夏日连连看》看完后，引导学生讨论：•综述猪小弟和光头强的友情，发现什么感触？•为什么说猪小弟是一个好朋友？•哪里体现出光头强对猪小弟的好感？第三步：学习通过PPT讲解，介绍内容如下：什么是依依不舍情？依依不舍情就是真挚的友情。

它是两个人之间彼此信任、互相倾听、帮助、包容、共同成长和分享快乐与悲伤的情感。

友情的特点友情最本质的特点是：坦诚、热情和信任。

对于朋友信任，就一定需要保守秘密。

朋友之间必须要有秘密的存在，这件事儿就像闹钟上的钥匙，只有放在自己身上，才会感到放心。

友情的表达1.肢体语言：拥抱、挽手、握手，这些看起来简单的行动，却能传达出深深的关怀。

2.互赠礼物：花、书、画、信、明信片等，其中赠送的礼物的意义更为深远。

3.通讯背景墙：把朋友们可爱的照片贴在一起，这样即使再远离，仍然能感受到他来自的世界。

朋友之间要坚持的信念朋友之间要坚持的信念：•真诚待人，不扯小谎。

•存在了一个困难就要想办法帮助对方度过。

•尊重对方的感情，不随意开别人的玩笑。

•平等交往，不排挤另一方的朋友。

第四步：体验设置情境，让学生身临其境地体验友情：1.学生随机分成小组，每组三人。

2.一人来到黑板前，剪一张卡片，里面写好一个小故事，该故事中预留一句话，要求其他两名同桌认真倾听后用实际的行动来帮助主人公。

六年级品德与社会下册教案(全册)

二、教学互动
1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。
小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。
2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？
指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。
学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。
1．先出示一组不同的地形图片，了解世界上地形主要可以分为高原、平原、盆地、山地、丘陵五种。
2．分小组讨论：
（1）说我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。
（2）说说我所知道的陆地动植物资源。
（3）说说我所知道的有关地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脉等。
3．汇报：我家餐桌上的食物调查。
3．学生分小组朗读中国小档案。
以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。
读图练习：
在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。
4．介绍中国的行政区划。
三、小导游活动
根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。
1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。
1．可爱的地球
教学目标：
1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。

王兴夫整理人教版六年级下册《品德与社会》复习资料

第一单元男生和女生1、我们的学习与生活中，男女无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有很多（共同点）。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做（同一件事）的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。

3、一个班级中正因为有了男生或女生，我们的生活才（丰富多彩）。

如果我们希望（男女同学愉快相处），就要（留意异性同学的闪光点），用（欣赏的眼光）去（看待）对方。

这样，我们会感受到（被人欣赏的快乐）。

4、男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会（遇到各种问题），少不了（冲突与误解）。

5、随着年龄增长，我们会发现，男女生在（生理）和（心理）上的（差异）越来越明显。

女同学变得更为（敏感），男同学会（努力）表现出像个（男子汉）。

如果我们（不注意对方的感受），就会出现（冲突）。

所以，我们要学会（理解和尊重对方）。

6、随着年龄增长，我们越来越注重自己的（形象）。

女孩喜欢（打扮自已），男孩希望在女孩面前（表现得更好一些），大家都想给对方（留下好印象）……7、用自己（良好的表现）赢得别人的好感，自然很好，但（刻意地追求）往往适得其反。

9、在每个人的内心深处，都希望做一个（好男孩）或（好女孩），不同的人有不同的看法，有的注重（相貌），有的注重（气质），有的注重（才能），也有的注重（品行和修养）……10、（理想的形象）当然惹人喜爱，可是，人不可能（十全十美）。

那些经过（努力）人人都可以具备的（优点），我们应该努力（拥有）。

同时，还要学会（悦纳自己），(保持自己的特点).11、真正能给人留下好印象，不仅仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）。

14、在和（朋友）相处时，（好的行为和做法）不仅能给双方带来（快乐），而且（益于友谊的进一步发展）。

一些（不好的做法和行为），不仅会给朋友带来（烦恼），还会（伤害朋友之间的友谊）。

15、（朋友之间的友谊）如同一棵树，有些行为像（阳光、雨露）一样，滋润着（友谊树）（茁壮）成长，使它（枝繁叶茂），开出（美丽的花朵），结出（丰硕的果实），而有些行为则像（毛毛虫）一样，（侵蚀）我们的（友谊树）。

六年级品社下册教学要求

六年级品社下册教学要求目标本教学要求旨在帮助六年级学生在品德与社会课程中取得进步。

通过满足以下目标，教师有助于培养学生的品德修养和社会意识。

知识与技能- 理解和尊重不同族群、文化和宗教之间的关系和差异。

- 培养学生积极参与团队合作和集体行动的能力。

- 培养学生观察和分析社会现象的能力。

- 培养学生通过日常生活实践，了解家庭、学校和社区的重要性。

教学内容以下是六年级品社下册的教学内容要求：1. 探讨国家的体制和组织机构，理解国家行政区划和领土的重要性。

2. 了解我国各个省份的特点和文化，以及主要城市的地理位置。

3. 研究并讨论我国传统文化的价值和意义，如传统节日、书法、中国画等。

4. 研究国际组织的作用，如联合国、世界卫生组织等，并了解我国在国际事务中的地位和作用。

5. 研究并讨论全球问题，如环境保护、贫富差距等，并激发学生的社会责任感。

教学方法为了更好地达到上述教学要求，教师可以采用以下教学方法：- 利用多媒体资源和示例，引起学生的兴趣和好奇心。

- 进行小组讨论和合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。

- 安排实地考察和参观活动，让学生亲身体验社会现象和相关知识。

- 鼓励学生进行个人或小组项目研究，提高他们的自主研究和问题解决能力。

考核与评价为了评估学生对品德与社会课程的掌握程度，教师可以采用以下考核和评价方式：- 定期进行知识测试和问答活动，检查学生对相关知识和概念的理解。

- 观察和评估学生在小组合作和集体行动中的表现和参与程度。

- 综合考虑学生的口头表达能力、书面作品和实践项目等，进行评价和总结。

希望以上要求与方法能够有助于六年级学生在品德与社会课程中取得良好的学习效果。

教师可以根据实际情况进行适当的调整和补充。

人教版小学六年级下册品德与社会全册教案及反思

人教版小学六年级下册品德与社会全册教案及反思人教版小学六年级下册品德与社会全册教案及反思第一课男生和女生教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。

今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。

(板书课题)二、教学活动活动一：小测验1、参照教材表格，学生联系生活实际，比照着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。

(学生自主填表)2、学生先在小组内交流，然后全班交流。

3、小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。

活动二：各抒己见1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢?(学生自主交流)2、在学生交流的根底上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。

活动三：男女生擂台赛1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。

内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的"功臣"，找找男生和女生在这些活动中的功绩。

3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

4、引导学生开展"我来夸夸你"的活动。

(要求每生至少要夸两名异性同学)活动四："悄悄话"信箱1、在班级内设置"悄悄话"信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。