《求一个数的几倍是多少》表内乘法和除法PPT课件2

冀教版小学数学二年级
求一个数的几倍是多少
教学目标
1.结合具体事例，经历解答“求一个数的几倍 是多少”的简单实际问题的过程。
2.会列乘法算式解答“求一个数的几倍是多少”
的简单实际问题。
3.在熟悉的事物和情境中，进一步体会知识之
间的联系增强学习数学的信心。
情境创设 观察下图，说一说你得到了哪些信息？
巩固应用 4. 客车可以乘坐的人数是小汽车的7倍，客车可 乘坐（ 35 ）人。
5 × 7
35
巩固应用 5. 小玲今年8岁，奶奶的年龄是小玲的9倍。奶 奶今年（ 72 ）岁。
8
9
72
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
课堂小结
归纳 总结
在解决实际问题时，求一个数的 几倍是多少，就用乘法计算。
巩固应用
1. 小船的只数是大船的5倍。小船有（ 20 ）只。
4 × 5
20
巩固应用 2. 有9只企鹅，海鸥有（ 45 ）只。
9 × 5
45
衫的价钱是 一条毛巾的6倍。
42 7 × 6 42
探究新知 车上有多少名学生？
8名
求8的4倍是多少，就是求4个8是多少，用 乘法计算。
探究新知 车上有多少名学生？
8 × 4 ＝ 32（名） 答：车上有32名学生。
探究新知 老山羊拔了多少棵白菜？
小山羊：
2棵
老山羊：
8个 2
探究新知 老山羊拔了多少棵白菜？
8 × 2 ＝ 16（棵） 答：老山羊拔了16棵白菜。
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速， 越彻底，越好。—— 毛泽东