物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题A卷201308
八年级物理《声音的产生和传播》检考试题(含答案)
八年级物理《声音的产生和传播》检考试题（含答案）选择题Ａ级1．如果回声到达人耳比原声晚（）秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开．A．1秒 B．0．1秒C．0．01秒 D．0．001秒2．声音在固体、液体中比在空气中传播得（）．A．快 B．慢C．一样快 D．无法比较3．声音是由发声体的________而产生的．（）A．运动 B．振动C．温度升高 D．体积膨胀4．通常我们听到的声音是靠（）传来的．A．电磁波 B．真空C．空气 D．耳朵的鼓膜５．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）． A．声音借助介质以波动形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同．６．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34mＢ级7．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A．一声 B．最多声 C．3声 D．4声８．下列说法中正确的是（）在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B．声音在空气中比在金属中传播得快C．声音不能在真空中传播D．在旷野里谈话比在屋子里响亮９．有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)．（）A．1025米,175米 B．600米,600米C．1000米,200米 D．850米,350米答案1．B2．A3．B4．C５．A、D．点拨：声音在传播过程中必须借助于介质，真空中没有传播声音的介质，故A对，B错；声音在不同介质中传播时传播速度是不同的，在固体中传播得最快，在气体中最慢，故D对；查表可知：声音在空气中的传播速度随温度升高而增大，故C不对．６．A．点拨：人听到回声的时间内，声音传播的距离是声源到障碍物距离的2倍，∴ ．7．声音在不同介质中传播速度是不同的．甲在有水的自来水管一端打击一次，引起水管振动发出声音．声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，选C．点拨：如果水管很短，声音传播的时间很短，我们分辨不出．８．C．９．A。
人教版-物理-八年级上册-《声音的产生和传播》达标测试题
《声音的产生和传播》达标测试题1．（2013•遵义）2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A．就地静止等待B．大声呼救C．使劲向有缝隙的地方钻爬D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音2．（2013•无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈3．（2013•宜昌）下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快4．（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动5．（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动6．（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的7．（2013•广东）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播8．（2013•佛山）用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（）A．声音只在固体中传播B．声音只在空气中传播C．声音既在空气中传播，也在固体中传播D．通话过程主要说明声音可以反射9．（2013•漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟________________产生的，钟声通过________________传到同学们的耳朵．10．（2013•烟台）如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到提示音，这说明________________．11．（2013•茂名）“五一”节假期小明和妈妈坐车去天马山旅游，看到公路两旁的树木飞快地向后退，小明选择的参照物是________________．突然，小明妈妈的手机响了，小明爸爸打来了电话，手机铃声是由物体________________产生的，小明爸爸的说话是通过________________波传播过来的．12．（2013•吉林）考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带________________产生并通过________________传入考生耳中的．介质v/（m•s-1）介质v/（m•s-1）水（5℃）1450 冰3230水（15℃）1470 软橡胶（常温）40 至 50水（20℃）1480 软木500海水（25℃）1531 铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？________________，________________；________________，________________．（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为________________．（3）真空中声速是________________．。
八年级物理声音的产生与传播试题
八年级物理声音的产生与传播试题
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、声音的产生是由（）引起的。
A、电磁波
B、物体的振动
C、热空气的扩散
D、光线的折射
2、声音在空气中传播的过程中，只需要（）来传播。
A、气体
B、液体
C、固体
D、质子
3、声音的传播速度受（）的影响。
A、温度
B、气压
C、湿度
D、物质种类
4、声音的频率越高，声音的音调越（）。
A、低
B、高
C、中
D、无关
5、声音的传播是一种（）传播。
A、电磁
B、机械
C、热量
D、光学
二、填空题（每小题2分，共20分）
6、声音是一种 _________ 传播的波。
7、声音的传播速度与 _________ 成正比。
8、声音的频率越高，声音的 _________ 越大。
9、声音的传播是 _________ 波的传播。
10、声音的传播受 _________ 的影响。
三、简答题（每小题5分，共15分）
11、声音是如何产生的？
声音是由物体的振动引起的，当物体振动时，空气中的空气分子也会因此振动，这就产生了声音。
12、声音是如何传播的？
声音的传播是一种机械波的传播，它是由空气中的空气分子振动引起的，当声音的振动引起空气中的空气分子振动时，就会传播出声音。
13、声音的传播速度受什么影响？
声音的传播速度受温度、气压、湿度以及物质种类等因素的影响。
第1节 声音的产生与传播人教版八年级上册物理 第1节 声音的产生与传播典型例题
典型例题
例1：在有水的长铁管一端敲击一下，在另一端可以听到几次响声
A ．1次
B ．2次
C ．3次
D ．4次
思路导航：固体、液体、气体都能传声（想一想：此题中传声的介质有几种），在相同的条件下，固体的传声能力最强，液体次之，气体最小．本题中传播声音的介质有三种：铁管、水、空气，铁传声最快，水次之，空气最慢，因此可听到三次响声．所以选项C 正确．
例2：锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失了，为什么？
思路导航：声音是由物体的振动而产生的（这是产生声音的条件），当用棒敲锣时，引起锣面的振动．由此产生了声音，当用手按住锣面，锣面停止了振动，所以锣声也就消失了．
例3：人耳能分清前后两次声音的时间间隔大于
15
1s ，人要能听到回声，人离障碍物的距离至少是
A ．大于11.3 m
B ．小于11.3 m
C ．等于11.3 m
D ．大于22.6 m 思路导航：人对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵就听到回声．所以人听到的回声从人传播到障碍物，再被障碍物反射回来，传入人耳．时间间隔必须大于151s(思考：声音从人传播到障碍物的时间至少多大)，人离障碍物的距离大于
301×340 m/s=11.3 m ，所以选项A 正确．
例4：在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断这是由于
A ．雷一个接一个打个不停
B ．双耳效应
C ．雷声经地面、山岳、云层多次反射
D ．光的速度比声速大
思路导航：雷声经空气传播到地面、山岳、云层被它们反射回来传入人耳，因为地面、山岳、云层距人的距离不等（这是本题关键），反射回来所需的时间也不同，所以人耳能听到隆隆不断的雷声，所以选项C 正确．。
八年级物理上册2.1声音的产生与传播练习(附模拟试卷含答案)
第1节声音的产生与传播知识点一声音的产生1.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的振动产生。
2.声音是由物体的振动产生的,人说话时声带在振动发声;笛子发出的声音是空气柱在振动发声;敲锣时锣面在振动发声。
3.用手按住正在发声的鼓面,鼓面就不发声了,其原因是(C )A.手将声音吸收了B.手不能传播声音C.手使鼓面停止了振动D.声音被手所吸收知识点二声音的传播4.(2018湖南邵阳中考)2018年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。
救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员。
这说明不仅气体、液体能够传声,固体也能够传声。
5.在月球上没有空气,宇航员只能通过无线电对话交谈。
这是因为声音的传播需要介质,声音在真空中不能传播。
6.(2018山东烟台中考)如图所示,将手机置于玻璃罩内,拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走,抽气过程中所听到的铃声逐渐减小,最后几乎听不到声音,但手机屏幕上始终有来电显示,这说明声音不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播。
知识点三声速7.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为固体也能传声,并且比空气传声的速度快,所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声。
8.决定声音传播速度的是(D )A.发声体振动的幅度B.发声体振动的频率C.发声体的材料和结构D.传播声音的介质9.电影院及音乐厅,墙壁做成凹凸不平的蜂窝状,俗称燕子泥。
这是为了(A )A.吸收声波,减小嘈杂的回声B.易于反射声波,增大声音C.装饰、美观D.以上都对考点一声音产生和传播的条件10.(2018贵州贵阳中考)用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为(A )A.音叉的振动停止了B.声音的速度变小了C.声音的响亮变大了D.声音的音调变低了考点二回声的利用11.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的,当障碍物离声源较远时,发出的声音经过较长时间(大于0.1 s)再回到耳畔,我们才能把回声与原声区别开来;当障碍物离声源较近时,声波很快就反射回来了,人们就不能将回声与原声区别开来,而只能听到一种声音,且听起来响亮。
部编新人教版八年级物理上册2.1声音的产生和传播练基础达标检测含解析
声音的产生和传播练基础达标检测1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气【解析】选B。
本题考查声音的产生。
声音是由于物体的振动产生的,手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦。
故选B。
2.(2013·扬州中考)手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手( )A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动【解析】选D。
本题考查声音的产生。
声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。
手掌按住正在发声的鼓面,鼓面停止了振动,故鼓声消失了。
故选D。
3.能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声【解析】选C。
本题考查声音的传播。
选项A、D中有液体,但它们是发声体,声音通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,A、D错;选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,B错;选项C 中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到,说明液体可以传播声音。
故选C。
4.(2013·凉山中考)一种声波从水里传到空气中,它的传播速度将( )A.变大B.变小C.不变D.不能确定【解析】选B。
本题考查声音在不同介质中的传播速度。
声音可以在气体、液体和固体中传播,声音在不同介质中传播的速度是不同的,一般情况下,在固体中的传播速度最快,液体中的传播速度稍慢,在气体中的传播速度最慢。
故选B。
5.(2013·吉林中考)考场上,监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带产生并通过传入考生耳中的。
【解析】本题考查声音的产生和传播。
物体振动发声,声音通过空气传入人耳。
答案：振动空气6.下列实验或事例,能用来探究声音的产生与传播：(1)往鼓面上撒一些碎纸屑,敲鼓时见到碎纸屑不停地跳动;用手按住鼓面,碎纸屑停止跳动,鼓声消失。
八年级物理声音的产生与传播基础训练题(附答案)
八年级物理声音的产生与传播基础训练题(附答案)编者按：查字典物理网小编为大家搜集发布了八年级物理声响的发生与传达基础训练题(附答案)，希望对大家有所协助。
八年级物理声响的发生与传达基础训练题(附答案)人教新课标版初中八上1.1声响的发生与传达基础训练题1.一切发声的物体都在，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消逝了，这是由于 .2.假设将发声的记载上去，需求时再让物体依照记载上去的规律去，这样就会发生与原来一样的声响.早期的就是应用这一原理记载声响的.随着迷信技术的提高，人们还发明了用和记载声响的方法.3.声响的传达需求物质，物理学中把这样的物质叫做，其中体、体和体都可以传达声响，它们都是介质.4.在神舟五号载人飞船上，宇航员杨利伟只能用无线电交谈，由于太空中没有，说明不能传达声响.5.声响在空气中以方式传达.6.水中的鱼被岸边的脚步声吓跑了，说明了能传达声响.7.声响在不同介质中传达的速度是的，在同一种介质中，温度不同，声响的传达速度也不同.在15℃时，声响在空气中传达速度是 m/s，声响在体、体中比在空气中传达得快.8.物体发声的共同特征是 .9.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一团体敲一下铁管的另一端，你会听到个敲打的声响.第一个声响是由传达的，第二个声响是由传达的，缘由是 .判别题(10~15)10.一切发声的物体都在振动.( )11.蝈蝈和蝉发声时，没有物体在振动.( )12.振动中止以后，声响就消逝了.( )13.声响在每秒内传达的距离叫声速.( )14.声响在空气中的传达速度为340m/s.( )15.声响在固体中的传达速度一定比在液体中大.( )16.以下关于声响传达的说法中，不正确的选项是( )A.真空不能传声B.声响在不同介质中的传达速度普通不同C.先生听到教员的讲课声是靠空气传达的D.在同中介质中声响传达速度是相反的17.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声响，这三下声响依次是由下述哪种物质传达的( )A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢18.关于声响的以下说法正确的选项是( )A. 发声的物质不一定在振动B. 声响可以在真空中传达C. 应用回声可以测海底深度D. 声响在空气中比在水中传达得快19.我们在研讨声在空气中是怎样传达时，与水波的传达停止比拟，这种研讨物理效果的方法是( )A.比拟法B.类比法C.转换法D.控制变量法20.拿一把有弹性的真尺，一只手把真尺按在桌面上，使它的一半伸出桌面外，另一只手悄然将伸出桌外的局部的直尺往下拉，如图1.1-1所示，然后放手，让它上下跳动，你看到了什么?你听到了什么?此实验说明了什么?参考答案1. 振动，振动，鼓面中止振动2.振动，振动，振动，机械唱片，磁带，激光唱盘3.介质，固，液，气4.空气，真空5.声波6.液体7.不同，340，固，液8.发声体都在振动9.2，铁管，空气，声响在固体铁管中传达速度比在空气中大10. 11. 12. 13. 14. 15.16.D 解析：声响的传达速度不只跟介质有关，还跟温度有关.17.B 解析：普通状况下声响在固体中的传达速度比在液体中快;在液体中的传达速度比在气体中快.18.C 解析：发声的物体一定振动，A选项错;声响的传达需求介质，B错误;声响在气体中传达比在固体、液体中慢，D 错;声响在海水中的传达速度，测出收到回声所用的时间，应用公式v= 即可求出海底的深度.点拨：物体振动发声与听到声响是两回事，应用回声测距离时，要特别留意回声所用时间与经过距离的对应关系.19.B 解析：类比法是物理学中常用的一种研讨效果的方法，经过把两个相似的物理量停止类比，可使我们要学习的知识复杂化.而比拟法是把两个相近的物理量停止比拟，找出它们的异同点，便于我们熟练地掌握知识.20.看到了尺子在振动;听到了声响;说明了声响是由物体的振动发生的.查字典物理网初中频道。
第1节声音的产生与传播(分层作业)八年级物理上册通关讲义(人教版)(原卷版)
5．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示。鱼儿能听到音乐声说明( )
A.固体能够传声
B.液体能够传声
C.气体能够传声
D.固体、液体和气体都能够传声
6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
C．手使锣面与空起隔绝开来D．手可吸收锣产生的声音
3.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( )
A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气
4.张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到，通过这个实验可以得出的结论是。
A．声速增大为原来的两倍B．声速减小为原来的一半
C．光速减小为原来的一半D．光速减小为声速的两倍
11．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是。
12.如图，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为________m/s。
13．15 ℃时声音在空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能把回声和原声区分开；15℃的环境温度下，站在峭壁前，要能区分开自己的喊声和回声，离峭壁的距离至少大于________m。
声音的产生与传播 试卷(含答案)
人教版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播1．以下几个实验现象，主要说明声音产生的原因的是( )A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拨小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开2．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( )A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动3．如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会出声，并且把泡沫塑料球弹起，这个现象可以说明( )A．发声体在振动B．声音在金属中传播速度比空气中大C．空气可以传声D．固体传声比气体慢4．关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音的传播速度是340 m/sB．一切正在发声的物体都在振动C．声音只能在空气中传播D．声音可以在真空中传播5．除夕夜，热闹的春节联欢晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是( )A．一定是大钟的回声B．有余音，说明大钟仍在振动C．是人的听觉延长了时间D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动6．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度．根据上表提供的信息，可以得出的结论是( )A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大7．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是( )A．声音的反射B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音能在墙内传播D．发声的物体在振动8．将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端（铁管足够长），将会听到__________次声音，其中第一声是____传来的，最后一声是_____传来的．9．某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置呜枪．经过1. 00 s第一次听到回声，又经过0. 50 s再次听到回声，回声测距是利用了声波的_____，已知声速为340 m/s.则两峭壁之间的距离为_____m.答案1. D2. D3. C4. B5. B6. C7.A8．三铁管空气9．反射425。
八年级物理第一章《声》单元测试题A卷
八年级物理第一章《声》单元测试题NO1班级姓名学号一、选择题（第题2分，共40分）1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的2.一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这样做是为了A.减弱声音的反射B.增强声音的反射C.提高声音的音调D.为了美观好看3.用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是A.频率B.音调C.响度D.音色4.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色5.人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶,是因为A.蝴蝶飞行时,翅膀振动太轻B.人耳离飞行的蝴蝶太远C.蝴蝶飞行时,翅膀振动太慢D.蝴蝶飞行时,翅膀振动太快6.人耳能听到的声音的范围主要取决于声音的A.响度B.频率C.振幅D.音色7.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止，发声也停止C.振动停止，声音能继续传播D.振动停止，声音传播也停止8. 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A．响度B．音调 c.频率D．音色9. 站在200m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚（接近的）A. 0.59sB.0.29sC. 0.15sD. 0.1s10.在听熟人打电话时,从声音的特点,容易辩别对方是谁,其原因是A.不同的人说话时,声音的音调不同B.不同的人说话时,声音的频率不同;C.不同的人说话时,声音的音色不同D.不同的人说话时,声音的响度不同11.人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是：A、蝙蝠不会发声；B、蝙蝠发声响太小；C、发声的频率太高；D、发声的频率太低。
【初中物理】人教版八年级上册第1节 声音的产生与传播 (练习题)
人教版八年级上册第1节声音的产生与传播(162) 1.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面上滑动，附近的同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音。
这个实验肯定能说明（）A.空气能传播声音B.桌面上的笔能传播声音C.桌面上的书本能传播声音D.木板桌面能传播声音2.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。
下列说法正确的是（）A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉振动C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声3.天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播C.声音遇到墙壁后发生反射现象D.声音遇到墙壁后被吸收4.在“探究声音的传播”实验中，小芸和小芳做了以下两个实验：（1）将两张课桌紧紧挨在一起，一个同学轻轻敲击桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音的大小。
（2）把两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：5.2016年“六一”文艺会演，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场。
悦耳动听的古筝声是由古筝琴弦的产生的。
6.下列说法正确的是（）A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最大D.只要物体振动，我们就一定能听到声音7.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A. B.C. D.8.如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明（）A.所有声音均由人的声带产生B.任何时候声带均是声源C.声带是人体唯一能发声的器官D.声音是由物体振动产生的9.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在。
10.如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。
八年级物理：声音的产生和传播(创新练习题、有答案)
八年级第一章声现象第一节声音的产生和传播随堂练习题1、物体发声时的共同特征是（）A、物体发出的声音我们都能听见B、物体发出的声音都是优美动听的C、发声的物体都在振动D、物体发出的声音只能在空气中传播2、下列说法中，正确的是（）A.声音不能在真空中传播B.声音在液体中的传播速度是340米/秒C.只要有发声体发声，就一定能听到回声D.宇航员在月球上交谈跟在地球上交谈一样方便3、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A．空气B．水C．酒精D．钢管4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A、只有空气能传播声音B、空气和水都能传播声音C、水不能传播声音D、声音在任何条件下都能传播5、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
6、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
7、诗句“风声、雨声、读书声，声声入耳”分别是指_______体、_______体、_______体发声。
8、音乐会上人们听到优美小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的_______产生的，并通过这种介质传到人耳的。
拓宽、探究题9、在敲响大古钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”10、如图1-1，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( )A．气体能够传声B．固体能够传声C．电流能够传声D．只有纸盒能够传声图1-111、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。
声音的产生与传播达标试题1
物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题C卷1、下面不是声源的是（）A. 夜空的闪电——蝙蝠正在觅食。
B. 静静悬挂在床头的吉他。
C. 秋风中正在簌簌发抖的树叶。
D. 正在挥舞的手臂。
2、下列关于声的现象的说法中,正确的是（）A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播C.声音在15o C的空气中传播速度是340m/sD.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生3、关于声现象，下列说法正确的是( )A声音的传播速度是340米/秒B声音可以在真空中传播C一切正在发声的物体都在振动D声音只能在空气中传播4、能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
5、下列说法中不正确的是 ( )A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工。
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿。
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。
6、我们知道声音可以在固体、液体和气体中传播，请分别举例说明。
固体传声举例：____________________________________。
液体传声举例：____________________________________。
气体传声举例：____________________________________。
参考答案:1. A2. C3. C4. D5. C6. 略。
【精品】初中物理八年级上册《 声音的产生与传播》 (同步练习)(解析)
人教版物理八年级上册《2.1 声音的产生与传播》同步练习（解析卷）一、选择题1、关于声音的说法，不正确的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音在液体中比在空气中传播的慢C．声音在真空中无法传播D．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的【解析】A、声音是由物体振动而产生的，故A正确；B、声音在液体中比在空气中传播的快，故B错误；C、声音传播靠介质，声音不能在真空中传播，故C正确；D、老师的讲课声是通过空气这种介质传播到学生的耳朵，故D正确．【答案】B2、雷雨来临时，人们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为：（）A．人眼反应快，人耳反应慢B．电光速度快，雷声速度慢C．打雷时先发出闪电，后发出雷声D．自然存在的现象，无法解释【解析】闪电和雷声是同时发生的，由于光在空气的传播速度比声音在空气中的传播速度快，故先看到闪电，后听到雷声．【答案】B．3、如图2. 1--1所示的四幅图中，不能产生声音的是：（）【解析】A. 敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，不符合题意；B. 响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，不符合题意；C. 收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，符合题意；D. 吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不符合题意；【答案】C4、玻璃鱼缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边缘，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是：（）A．水—鱼B．空气—水—鱼C．鱼缸—水—鱼D．空气—鱼缸—水—鱼【解析】试题分析：声音的传播需要介质. 固体、液体和气体都可以传播声音，若轻轻地敲击鱼缸边缘，鱼接收到声信号的主要途径是鱼缸—水—鱼【答案】C5、在一根里面装有水的较长钢管的一端用力敲打一下，仔细分辨在另一端将会听到几次声音：（）A．2次B．1次C．3次D．4次【解析】声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播．在一根较长的装有水的钢管的一端敲一下，声音能够通过固体（钢管）、液体（水）和空气传播，因此会听到3次声音，分别是通过钢管、水和空气传来的．【答案】C6、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以人要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应：（）A．大于17m B．大于34m C.小于17m D.小于34m【解析】声音在空气中的传播速度是340m/s，根据速度的计算公式，v=s/t，得出s=vt，再根据回声知识得出，2s=vt，其中t＞0.1s，可得，2s＞340m/s×0.1s=34m，所以s＞17m，人离障碍物的距离应是大于17m，即A正确。
人教版初二上册物理《声音的产生与传播》测试试题
人教版初二上册物理《声音的产生与传播》测试试题人教版初二上册物理《声音的产生与传播》测试试题及答案一、选择题1.古代士兵为了刚好发觉敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，以下说法正确的选项是( )A.马蹄踏在地面上时，地面发声较轻B.马蹄声不能沿地面传播C.马蹄声不能沿空气传播D.大地传声速度比空气传声速度快答案：D解析：马蹄踏在地面上时，马蹄和地面振动而发声，声音可以通过固体和气体向远方传播，故B、C错误。
声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢，所以D正确。
2.将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清晰地听到铃声，用抽气机渐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发觉( )A.听到的声音越来越响B.听到的声音越来越轻C.听到的声音保持不变D.电铃渐渐停顿振动答案：B解析：用抽气机渐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发觉随着罩内空气削减，听到的声音越来越轻，抽成真空后，声音几乎听不到了，这个试验说明真空不能传声。
3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明( )A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音C.声音在水中的速度比在空气中的速度大D.以上说法都正确答案：B解析：在水中的鱼能听到岸上人的声音而被吓走，说明声音由空气传入了水中，即空气和水都能传播声音，这不能说明声音在水中的速度比在空气中的速度大。
4.(20xx年庆阳中考题)如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，这样做是为了( )A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于视察C.把声音的振动时间延迟D.使声波被屡次反射形成回声答案：B解析：音叉发声时是否在振动呢?由于音叉的叉股振动幅度很小，凭眼睛很难干脆视察到。
按图中所示放一个轻质小球，假如小球被屡次弹开那必须说明音叉在振动。
这样通过小球把音叉的微小振动放大，便于视察。
把不易视察的微小振动转换为简单视察的直观的现象，称为转换放大法。
人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》习题
人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》习题
《人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》习题》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1.雷声预示着一场可能的大雨;同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。
这说明了___________________.
2.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.强烈的爆炸声可以将玻璃震碎
D.利用声呐测距离
3.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是()
A.蝙蝠靠超声波捕食
B.用声波清洗精细的机械
C.打雷时感觉地在振动
D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
4.在北京天坛的回音壁，人站在圆形墙内某处附近说话，声音经过，可在围墙的任何位置听到。
5.声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有()
A.340米
B.680米
C.60米
D.条件不足，无法判断
6.请把下列现象与有关知识用连线连接起来。
次声波超声波
探伤碎石预报地震声纳遥测核爆炸
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物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题A卷
1．人讲话依靠______的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。
2．关于声音的说法，正确的是（）
A.声音是靠物体的振动产生的
B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢
C.声音在真空中的传播速度是340m/s
D.人耳可以听到任何频率范围的声音
3．能说明液体可以传播声音的现象是（）
A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
4．太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为____可以传声，但是__________不可以传声。
钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明__________和__________也可以传声。
5．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。
A________ B________ C________。
A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；
C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音
6．.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。
这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________________。
7．一切正在发声的物体都在，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是。
某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是________米（声速取340m/s）。
8．北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。
”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。
这段记载蕴涵了什么科学道理？
答：
参考答案:
1. 声带翅膀空气柱
2. A
3. D
4. 气体真空液体气体
5. 空气液体固体
6. 3000 真空不能传声
7. 振动铁3400
8. 固体能够传声,并且传声快
物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题B卷
1、太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为____
可以传声，但是__________不可以传声。
钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明__________和__________也可以传声。
2、一个人站在桥上，一不小心，钥匙掉进了河里。
如果从这个人看到钥匙落到水面到这个
人听到钥匙落水的声音，时间为0.2s，那么桥距离水面大约__________米。
在百米赛跑时，如果运动员听到枪声才起跑，他运动的时间将比他实际需要的时间多__________s。
3、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，传播170m距离所需的时间为________ s.
4、人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在__________ ；登上月球的
两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为________________.
5、渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明_______________ .
6、1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生
巨大的爆炸。
但是地球上的人们却没有听到一丝声响。
以下猜想最符合科学性的是：（）
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
C、这种爆炸发出的声音太小；
D、木星与地球之间存在真空带，没有传声介质学科
7、如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化?"关
于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）
A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
C、汽车的喇叭不能再起到原来的作用
D、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
参考答案:
1.气体液体气体
2. 68 0.294
3. 0.5
4. 振动真空不能传声
5.液体可以传声
6. D
7. C
物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题C卷贵文
1、下面不是声源的是（）
A. 夜空的闪电——蝙蝠正在觅食。
B. 静静悬挂在床头的吉他。
C. 秋风中正在簌簌发抖的树叶。
D. 正在挥舞的手臂。
2、下列关于声的现象的说法中,正确的是（）
A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
C.声音在15o C的空气中传播速度是340m/s
D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
3、关于声现象，下列说法正确的是( )
A声音的传播速度是340米/秒
B声音可以在真空中传播
C一切正在发声的物体都在振动
D声音只能在空气中传播
4、能说明液体可以传播声音的现象是（）
A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
5、下列说法中不正确的是( )
A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工。
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把
炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿。
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。
6、我们知道声音可以在固
体、液体和气体中传播，请分别举例说明。
固体传声举例：____________________________________。
液体传声举例：____________________________________。
气体传声举例：____________________________________。
参考答案:
1. A
2. C
3. C
4. D
5. C
6. 略。