江苏省徐州市2016-2017学年高二学业水平第二次模拟生物试题 Word版含答案

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江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期中考试生物试题含答案

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期中考试生物（必修）试题一、单项选择题:本部分包括35题，共70分。

1。

下图为人体细胞通过内环境与外界环境发生物质交换的示意图，图中阴影部分不可表示A.细胞内液B。

血浆C。

组织液 D。

淋巴2。

护士给糖尿病人进行腹部皮下注射胰岛素时,药物直接进入A.血浆B。

组织液 C.淋巴D。

细胞内液3.下列有关内环境及其稳态的叙述中，错误的是A.内环境由细胞外液组成B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C。

外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D。

正常情况下内环境的各项理化性质是相对稳定的4。

下列有关内环境稳态生理意义的叙述，错误的是A。

当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病B。

稳态有利于酶促反应的正常进行C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件5。

关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节B。

体液调节 C.神经一体液调节 D.神经一体液一免疫调节6.人体体温调节的机制是A.只有神经调节B.只有体液调节C。

主要是神经调节 D.主要是体液调节7.下列关于抗利尿激素的叙述错误的是A.由下丘脑合成和分泌B.由垂体释放进人血液C。

促进肾小管和集合管对水的重吸收 D.细胞外液渗透压下降时释放增多8.正常情况下，人体进食含糖量高的食物后短期内血液中的激素含量变化为A.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C.膜岛素含量增加，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少9。

人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫.下列属于特异性免疫的是A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B.体液中杀菌物质消灭病原体C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D.抗体与相应的抗原发生免疫反应10.细胞免疫和体液免疫的共同点是A。

都能产生抗体 B.都属于非特异性免疫C。

免疫细胞都在骨髓中成熟D。

都能产生记忆细胞11。

下列关于艾滋病的说法中，不正确的是A。

2017-2018学年江苏省徐州市高二(下)期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年江苏省徐州市高二（下）期末生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分，每题只有一个选项最符合题目要求．1．基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因．A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②2．利用基因工程生产蛋白质药物的方法指引是将人的基因转入动物体内，再饲养这样转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物，这一过程不涉及（）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．以DNA一条链为模板合成RNAC．按照RNA密码排列顺序合成蛋白质D．RNA以自身为模板自我复制3．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（）A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖4．下列关于植物细胞原生质体的叙述中，正确的是（）A．获得原生质体最常用的方法是机械法B．原生质体具有全能性，可用于植物体细胞杂交C．原生质体是指细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质D．原生质体与细胞壁分离后，可在任何溶液中始终保持活力5．用动物细胞工程技术获得单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内以获得能产生抗体的浆细胞B．促使动物细胞融合最常用的方法有生物法、物理法等C．要获得杂交髓瘤细胞的细胞悬液，需用胰蛋白酶处理D．可将杂交瘤细胞注入小鼠体内，从腹水中提取单克隆抗体6．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（）A．胚胎分割移植B．试管动物技术C．胚胎移植D．受精卵移植7．在细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列选择不合理的是（）A．选择高度分化的动物体细胞更有利于细胞增殖B．选择植物的茎尖进行组织培养可获得脱毒植株C．选择特定的杂交瘤细胞进行培养可制备单克隆抗体D．选择病人的细胞核进行移植诱导分化成器官移植一般不会出现排斥8．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（）A．可用化学结合法制备固定化酵母细胞B．反应产物对固定化酶的活性没有影响C．固定化细胞用于生产胞外酶或其他细胞分泌物D．固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应9．下列有关生态工程原理及实例的叙述，错误的是（）A．“人工湿地”生态工程模拟自然湿地的自净功能B．我国建立生态农业工程，应把获得经济效益放在首位C．矿山废弃地生态恢复工程得关键是植被恢复并接种微生物D．三北防护林体系建设工程应注意生物多样性与生态系统稳定性的关系10．受精过程的顺序为（）①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合．A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①11．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A．胚胎分割可对桑椹胚或囊胚进行分割处理B．胚胎移植时，供体和受体母畜都必须具备优秀的遗传特性C．采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可看做动物的无性繁殖D．试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术12．第41个世界地球日的主题为“珍稀地球资源转变发展方式倡导低碳生活”．其实质就是实现经济与生态环境的可持续发展．下列关于可持续发展的叙述，错误的是（）A．发展生态农业，有利于人和自然的和谐发展B．农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高能量传递效率C．生物多样性的保护要对珍稀濒危物种合理开发利用，不能盲目地猎杀或采伐D．利用现代生物技术培育有较高光合效率的作用，是实现可持续发展的有效途径13．下列有关生物技术的叙述中，正确的是（）A．工业生产时需要为固定化酶提供营养物质B．固定化酶菌比游离的酵母菌利用葡萄糖的效率要高C．用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低D．探究加酶洗衣粉的最适温度时，污渍的种类属于自变量14．下列关于制备牛肉膏蛋白胨培养基的叙述，错误的是（）A．培养基应先调pH再进行灭菌B．培养基应先灭菌再分装到培养皿C．溶化琼脂时不能使培养基溢出或烧焦D．高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向依次旋紧螺栓15．利用PCR技术可获得的基因，下列相关叙述正确的是（）A．PCR反应体系中需要添加解旋酶B．PCR反应体系中需添加四种含氮的碱基作为原料C．PCR反应体系中添加的DNA聚合酶最适温度是92℃D．PCR反应体系方法扩增目的基因一定要设计出2种引物16．在平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时要灼烧接种环，其目的依次是（）①避免细菌污染环境和感染操作者②杀死接种环上残留的菌种③避免杂菌污染培养物．A．③②①B．①②③C．②①③D．③①①17．农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是（）①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖．A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②④⑤18．下列关于加酶洗衣粉的叙述，正确的是（）A．加酶洗衣粉中常常添加的酶是碱性蛋白酶B．高温易使酶失活，因此冷水洗涤的去污效果比温水好C．洗衣粉中的表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用D．洗衣粉中的酶主要通过快速分解溶在水里的污渍而发挥作用19．无菌技术常使用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌，其使用的正确操作顺序是（）①加水②排冷气③装置灭菌物品④100kPa下灭菌⑤加盖⑥排气至0KPa后，打开灭菌锅．A．①③⑤②④⑥B．②③⑤①④⑥C．①②④⑤③⑥D．②⑤①⑥④③20．下列有关DNA粗提取与鉴定的实验叙述，正确的是（）A．酵母、菜花和猪的成熟红细胞都可作为提取DNA的材料B．DNA在NaCl溶液中的溶解度随其溶液浓度增大而增大C．在溶有DNA的滤液中加入嫩肉粉，可分解其中的杂质蛋白D．鉴定DNA时，应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中进行沸水浴二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题不止一个选项符合题意．全选对得3分，选对但不全得1分，错选或不答的得0分．21．降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等．人的降钙素活性很低，半衰期较短．某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA，过程如图．获得的双链DNA经EcoRI（识别序列和切割位点和BamHI（识别序列和切割位）双酶切后插入大肠杆菌质粒中．下列有关分析正确的是（）A．Klenow酶是一种DNA聚合酶B．合成的双链DNA有172个碱基对C．筛选重组质粒需要大肠杆菌质粒中含有标记基因D．EcoRI和BamHI双酶切的目的是保证目的基因和运载体的定向连接22．下列关于生物工程的叙述，错误的是（）A．目前的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法B．植物的单倍体育种和植物基因工程育种都必须利用植物组织培养技术C．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种D．蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体23．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理相符的是（）A．植物组织培养和动物细胞培养﹣细胞的全能性B．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理﹣酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣细胞膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣细胞增殖24．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）A．需用雌激素对雄性杜泊羊进行处理，获得更多的卵母细胞B．从卵巢中采集母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎25．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，错误的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．菌种均可来自于自然环境、接种纯净的菌种则品质更佳D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA三、非选择题：本部分包括8题，共计65分26．下表中列出了几种限制酶识别程序及其切割位点，图一、图二中箭头表示相关限制酶的酶切位点．（1）若图二中目的基因D是人的α﹣抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α﹣抗胰蛋白酶的羊，科学家要将该基因注射到羊的中，则发育成的羊能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的乳汁．（2）限制酶SmaⅠ和限制酶XmaⅠ作用的不同点是．（3）图二中的目的基因D需要同时使用限制酶MseⅠ和限制酶PstⅠ才能获取，而图一所示的质粒无相应的限制酶切位点．所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点．试写出构建需要的限制酶切位点的过程（提供构建需要的所有条件）：①首先用酶处理质粒；②然后用酶处理质粒，使被切开的质量末端链接上相应的脱氧核苷酸③再运用DNA连接酶处理质粒，形成新的限制酶切位点，即可被限制酶识别．（4）基因工程中的筛选是一个重要的步骤．如图表示运用影印培养法（使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种培养方法）检测基因表达载体是否导入大肠杆菌．培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有、．从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是菌落中的细菌．27．为了获得植物次生代谢产物．先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养，请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为．（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示．细胞干重在12d 后下降的原因有、；培养液中蔗糖的作用是、．（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体．二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞．为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常采用纤维素酶和酶解离愈伤组织．若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是、．（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似．下列说法正确的有（填序号）．①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养③培养过程中需通空气④固定化后植物细胞生长会变慢．28．以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a﹣h为操作过程，①﹣③为胚胎结构，请据图回答有关问题：（1）图中数字标号①代表的结构名称是．（2）d操作过程的名称是．（3）图中对良种奶牛使用的激素是．其目的是获得更多的卵母细胞．（4）过程h常用的方法是．为了恩能够确定的基因已经导入到受精卵，相应的载体上需要有以便于进行检测．转基因牛D的变异类型属于可遗传变异中的．（5）过程c进行胚胎分割时要注意将囊胚的均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．29．如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请分析回答：（1）该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有（至少2个）．（2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式（上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等）．从群落结构分析，这种养殖模式的优点是．（3）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度．这属于生态系统中的（信息类型）传递在农业生产中的应用．（4）流入该生态农业园的总能量有和人工输入的能量，人工输入的能量有（至少2项）等．该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是．（5）根据图示，在答题纸相应位置用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系．．30．1963年诺和诺德公司向洗涤剂中加入碱性蛋白酶，推出了第一款加酶洗衣粉．碱性蛋白酶一般利用枯草芽孢杆菌生产．图甲、乙为某科研小组对碱性蛋白酶相关性质进行测试的结果．图丙、丁为两种常见的平板划线法；连续划线法和四区划线法，前者适用于纯化菌种较少的样品，后者适用于纯化菌种较多的样品．请回答下列问题：（1）由图甲、乙可知，碱性蛋白酶发挥作用的适宜条件为．（2）图丁中依次进行四区划线，四区的面积要求为C＜D＜E＜F，F区面积最大的原因是．每次划线后都要接种环，注意F区划线不要与（填字母）区相连．（3）某兴趣小组欲从土壤中分离枯草芽孢杆菌，宜选择图所示的方法划线培养，分离得到的纯化单菌落属于（填“种群”或“群落”）．（4）碱性蛋白酶是枯草芽孢杆菌生长后期向细胞外分泌的一种酶，与该酶合成有关的细胞器是．若欲应用固定化技术提高该酶的利用率，减少产物中的杂质，则应采用方法．31．γ﹣氨基丁酸（GABA）是具有降血压、抗焦虑等功能的水溶性氨基酸．科研人员通过实验研究了白方腐乳在前发酵、盐腌和后发酵过程中GABA的含量变化，为寻找生产富含GABA腐乳的工艺奠定基础．实验步骤如下：①豆腐白坯表面接种毛霉孢子后，在适宜的温度和湿度下培养48h，获得毛坯．②将毛坯分层整齐地摆放在瓶中，盐腌5d．③腌制后加入卤汤，置于28℃恒温箱中后发酵90d．④分别采集各时段的腐乳坯样品，测定GABA含量，结果如下．请分析回答：（1）毛霉生长的适宜温度为．（2）前发酵过程中，毛坯的GABA含量发生明显变化的原因是毛霉产生的促进豆腐中的水解产生GABA．（3）步骤②中，加盐腌制的正确方法是：逐层加盐，随着层数的加高盐量应，使其自然含盐量平均为．此过程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面一食盐抑制毛霉生长，酶活性降低有关；另一方面部分GABA会而导致测定值减小．（4）后发酵过程中，GABA含量再次增加的原因是继续发挥作用，后发酵d后的白方腐乳出厂销售比较适宜．32．如图是生物兴趣小组为研究“某品牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图．请分析回答：（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是．（2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙反应生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从物理形态分析，本研究使用的培养基属于（类型）．（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须，以保证锅内气压上升至100kPa，达到l21℃．灭菌后的培养基应适当冷却后，在附近倒平板．（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：步骤1：分别取加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并已经冷却到50℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板．步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种．步骤3：将接种后的三组培养基和一个都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况．33．由于人突变细胞中含胸苷激酶（TK）而缺乏HGPRT酶，小鼠正常细胞中含HGPRT酶而缺乏TK，两种细胞均不能在HA T培养基中生长，但可在普通培养基中生长．利用上述两类细胞融合获得杂种细胞，在杂种细胞传代过程中，鼠的染色体被保留下来，人的染色体随机丢失，以至最后只剩一条或几条人染色体（如图，图中数字代表保留的人染色体编号）．科研人员运用这一方法确定了胸苷激酶基因所在的染色体．分析回答：（1）与植物原生质融合过程相比，过程A特有的诱导方法是．（2）动植物细胞培养过程中，培养液中添加一定量的抗生素的目的是，培养箱中充入5…的CO2气体的主要作用是．（3）若细胞两两融合，则会出现种类型的融合细胞，过程B用HA T培养基进行培养，其目的是．（4）为了使人的全部染色体分别包含于各种不同的人鼠杂交细胞中，人鼠融合细胞应在（填“HAT”或“普通”）培养基中传代培养．为检查杂种细胞中含有的人染色体数目和形态，最好选取（时期）的杂种细胞进行观察．（5）若将某次实验获得的各种人鼠杂种细胞分别在HAT培养基中培养，一段时间后，发现在HA T培养基中只有A、B、C三种杂种细胞能够生长，检查杂种细胞中保留的人染色=体情况如下表（表中“+”表示有相应染色体，“﹣”表示无相应染色体）：杂种细胞保留的人染色体2号3号5号9号12号17号21号A + + + + ﹣+ ﹣B ﹣+ ﹣﹣+ + ﹣C + ﹣+ ﹣+ + + 根据表中信息，可推测人细胞中胸苷激酶基因位于号染色体上．2017-2018学年江苏省徐州市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分，每题只有一个选项最符合题目要求．1．基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因．A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即②；（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求．故选：C．点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．2．利用基因工程生产蛋白质药物的方法指引是将人的基因转入动物体内，再饲养这样转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物，这一过程不涉及（）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．以DNA一条链为模板合成RNAC．按照RNA密码排列顺序合成蛋白质D．RNA以自身为模板自我复制考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的概念：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，在生物体内涉及DNA自我复制和基因表达的过程．基因工程别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切、拼接、导入、表达结果定向的改造生物的遗传性状，获得人类需要的基因产物解答：解：A、在基因工程中，将目的基因导入受体细胞后，目的基因会随细胞的增殖而不断复制，A正确；B、将目的基因导入受体细胞后，目的基因会随细胞的增殖而不断复制，并在部分细胞中表达，而表达包括转录和翻译两个步骤，其中转录是指DNA以其一条链为模板合成mRNA，B正确；C、将目的基因导入受体细胞后，目的基因会随细胞的增殖而不断复制，并在部分细胞中表达，而表达包括转录和翻译两个步骤，其中翻译是指按照mRNA密码子的排列顺序合成蛋白质，C正确；D、RNA自我复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中，D错误．故选：D．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及相关操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．3．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（）A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖考点：植物培养的条件及过程．分析：细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物；在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素；胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质；过程③的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖．解答：解：A、细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物，A 错误；B、在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素，B正确；C、胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质，C错误；D、过程③的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖，D错误．故选：B．点评：本题主要考查植物细胞工程的过程，意在考查考生学生对基础知识的掌握程度．4．下列关于植物细胞原生质体的叙述中，正确的是（）A．获得原生质体最常用的方法是机械法B．原生质体具有全能性，可用于植物体细胞杂交C．原生质体是指细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质D．原生质体与细胞壁分离后，可在任何溶液中始终保持活力考点：植物体细胞杂交的过程．分析：1、植物体细胞杂交过程中，获得原生质体常用酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞．2、原生质体是指植物细胞去除细胞壁后剩余的部分，而原生质层实质细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质．解答：解：A、获得原生质体最常用的方法是酶解法，A错误；B、原生质体含有该生物全部的遗传物质，因此具有全能性，可用于植物体细胞杂交，B正确；C、原生质层是指细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质，C错误；D、原生质体与细胞壁分离后，可在等渗溶液中保持活力，而不是在任何溶液中都能始终保持活力，D错误．故选：B．点评：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义；掌握原生质体与原生质层的区别，能结合所学的知识准确判断各选项．5．用动物细胞工程技术获得单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内以获得能产生抗体的浆细胞B．促使动物细胞融合最常用的方法有生物法、物理法等C．要获得杂交髓瘤细胞的细胞悬液，需用胰蛋白酶处理D．可将杂交瘤细胞注入小鼠体内，从腹水中提取单克隆抗体考点：单克隆抗体的制备过程．分析：在制备单克隆抗体的过程中，需要先对小鼠进行特定抗原免疫，使机体产生相应的浆细胞；在诱导细胞融合时，除了异种细胞融合外，还有同种细胞融合，因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞；效应B细胞不能分裂；在获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞时，可以将其注入小鼠腹腔中，以备获得大量的单克隆抗体．解答：解：A、用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，先将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞，A正确；B、促使动物细胞融合最常用的方法有生物法、物理法、生物法，B正确；C、杂交瘤细胞具有癌细胞的特点，表面糖蛋白少，没有接触性抑制的现象，不需要用胰蛋白酶处理，C错误；D、将杂交瘤细胞注入小鼠体内，从腹水中提取单克隆抗体，也可进行体外培养，D正确．故选：C．点评：本题考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．6．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（）A．胚胎分割移植B．试管动物技术C．胚胎移植D．受精卵移植考点：胚胎分割移植．分析：1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．2、胚胎分割特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．。

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期末考试生物(必修)试题-Word版含答案

2016〜2017学年度第一学期期末抽测高二年级生物试题（必修）注意事项考生答题前，请务必将自己的学校、姓名、班级、考号等写在试卷的密封线内，答选择题时，在答题卡上把对应题目的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卷上。

考试结束，将答题卷和答题卡一起交回。

考试时间7S分钟，满分100分。

一、单项选择题：本部分包括35题，每题1分，共计70分。

每题只有一个选项最符合题目要求。

1.下列物质中不属于人体内环境组成成分的是A.葡萄糖B.细胞呼吸酶C.氧气D.神经递质2.有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.抗原与抗体的特异性结合不可能发生在内环境中B.内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变C.机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3.糖尿病人血糖含量高于正常人，但却感到饥饿的原因是A.胰岛B细胞受损B.血糖浓度太高C.细胞供能不足D.血糖大量合成糖原4.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生变化，一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是6. 下图表示一个反射弧，若在S点处给予一定强度的刺澉，则下列叙述正确的是A.感受器产生感觉B.兴奋只向效应器方向传导C.神经纤维膜内品部电流的方向与兴奋传导方向相同D.剌激S点后肌肉收缩，属于反射活动7.醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关A.大脑脑干小脑B.大脑大脑脑千C.大脑下丘脑小脑D.大脑小脑脑干18.下列关于下丘脑的叙述，错误的是A.有细胞外液渗透压感受器B.有体温调节中枢C.有渴觉中枢D.能分泌抗利尿激素19.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式依次是A.①②B.②③C.①③D.②①10.下列关于神经调节与体液调节的叙述，错误的是A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主11.下列物质一定是蛋白质的是A.生长素B. 酶C.抗体D.激素12.下列不属于体液免疫过程的是A. B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B.浆细胞合成并分泌抗体C.效应T细胞与靶细胞密切接触D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量浆细胞13.下图为人体体液免疫过程的示意图。

徐州16-17高二生物参考答案 (1)

2016~2017学年度第二学期期末抽测高一年级英语答案一、听力：1-5 AACBC 6-10 ABCBB 11-15 ACABA 16-20 BBACB二、单项选择: 21-25 CACDC 26-30DABDB三、完形填空: 31-35 BDACD 36-40CCADC 41-45CAADB四、阅读：46-48 CDD 49-51 ADB 52-55 BBCA五、任务型阅读:56. different/distinguished 57. behavior(s) 58. example 59. various 60. ensure/help61. encourage/praise 62. How 63. involve/include 64. Cultural 65. cooperative六、单词拼写：66. access 67. approaching 68. removed 69. determining 70.tricks 71. existence72. comprehension/understanding 73. precious 74. bargains 75. routine七、短文填空76. like 77. of 78. Though/Although 79. without 80. Therefore八、七选五81-85 GEFBA九、书面表达One possible version:Dear Editor,Congratulations on the 5th anniversary of English Study!Your newspaper is popular among senior school students, and I’m a regular reader of your magazine.There are many advantages of English Study. Firstly, English Study provides articles about English learning for us, from which we can benefit a lot. Besides, introduction to classic works is also attractive to me, helping me become more interested in English. In a word, thanks to English Study, I have made great progress.As a student, I’m curious about the changing world. Therefore, I suggest that English Study cover both national and international news so that I can know all important things that have happened home and abroad. What’s more, it will be better if you can offer us some more stories about world famous people.Finally, I hope that English Study will become more and more popular. Thank you for your time!Sincerely yours,Li Hua听力原稿(Text 1)M: When are you leaving?W:I have bought the plane ticket. The plane takes off at 8：15 tomorrow.M: So good-bye then.(Text 2)W: Peter, you mustn’t do the experiment like that. Our teacher told us to follow his instructions. M: Thank you for telling me about that.(Text 3)W: Waiter, a table for three, please!M: Would you like to sit over there in the corner?W: No problem. Please get it ready as soon as possible.M:OK, just a moment.(Text 4)M: Cindy, have you finished your term paper?W: Finally. I have done nothing else this week but type it.(Text 5)W: Where were you yesterday, Tom? I called to ask you to come for dinner. It was my birthday yesterday.M: What a pity! I would love to have come, but actually I had a picnic with my family the whole day.(Text 6)M: I’d like to book a few seats for “Hamlet”, please.W: Yes, sir.M: Have you got any seats downstairs?W: Yes, we have.M: How much are they?W: $3.75 each.M: Are there any seats for $2.50?W: Yes, there are—upstairs. How many?M: Four, please.W: For which night?M: What about Saturday, October 21st?W:I can give you four seats in Row 8.M: How long will the performance last?W: Two and a half hours.M: Thank you. How much will that be in all?(Text 7)W: Good morning! Have a seat.M: Good morning! Thank you.W:I have your letter here. Your name is Robert Martin, right?M: That’s r ight.W: And you hope to work here next month?M: Yes, madam, if I can.W: Fine. You finished high school a year ago. Why didn’t you go to college that year?M: Well, I have a sister in college now, and there will be another one next year. So, I have to make a little money for us.W: Good! It seems that you are a good young man. By the way, what’s your best lesson in high school?M: Physics. I really enjoy it.W: That’s fine. Have you discussed this with your parents?M: Oh, sure. My parents said I should decide it myself.W:OK, you can work here, but you’d better go to college if you have a chance. Good luck, young man!M: Thank you, madam! Good-bye.(Text 8)W: Mr. Huang, I’m going to teach in Ola ver y soon, perhaps next month.M: Congratulations, Miss Lan! You should be happy. You see, Ola is a big city; there are a lot of interesting things to see.W: Yes, that’s why I’ve come to you. I have mixed feelings, you see, I’m excited but I’m also a bit worried.M: What bothers you?W: You see it’s this: someone told me that people from Ola look down upon people from other places. Is this true?M: Oh, yes. Some people do. I hate this kind of attitude, I’m sure not everyone in Ola is like that. Do you look down upon others in the class?W: Of course not! I often help them. And I’ve learned a lot from the people coming from other places. They are all hard-working. Most of them are talented.M: Anyway, you will start a new life in a beautiful city.W: Yes. I feel excited. I’ll e-mail to you when I settle down.M: Thank you. Then good-bye and good luck!(Text 9)M: Maria. What can you tell us about your plans for the future?W: Well, I’ve been considering taking a year out after I graduate. You know, maybe travel around the world and see some different countries.M: What do you hope to gain from traveling?W: I’ve always been interested in seeing different places, a nd experiencing different cultures, so it will give me a chance to experience these things at first hand rather than read about them in a book. But I also think that the experience I gain will help me find a good job when I come back.M: Can you explain why you think traveling will help you find a job?W: Well, the way I see it, a modern business environment is changing. Therefore, to be successful in one’s life, it is important to be able to accept changes.M: What do you mean?W:I mean that you should be willing to change your attitudes, and even working habits to suit the ever c hanging environment. And if you’ve spent some time traveling, it means that you have to get used to different ideas and ways of doing things, as well as simpler things, such as food and climate.M: It sounds reasonable.W: I also believe that traveling will teach me to be independent, as well as to value other people. M: Why do you believe traveling will help you to value other people?W: As you know, when you’re traveling you can’t get help from your family, so you have to depend on your friends, or even turn to unknown people.M: Oh, I see. You’re right, Maria.(Text 10)Hello, everyone. My name’s Karl Roberts, and I’ll be your teacher of this course, Language and Culture. To begin with, please take a look at the teaching programme in front of you. As you should all know by now, this course is given on Tuesdays and Thursdays from 3:15 to 4:50 in the afternoon. We will be meeting in this room for the first half of the course, but we will be using the research lab every other week on Friday in Room 405 during the last two months of the course.Uh, this is the text for this lesson, Beyond Language. Unfortunately, the books haven’t come in yet, but I was told that you should be able to buy them at the bookstore the day after tomorrow. Again, as you see on your course outline, the grade is determined by your performance in the midterm and final exams, classroom tests, and on your research work as well.My office hours are from 9:00 to 12:00 on Wednesdays, and you can set up a date to meet me at other times as well.。

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期末生物试卷(选

2016-2017学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意．1．下列关于人体内环境及稳态的叙述，正确的是（）A．内环境是机体进行细胞代谢的场所B．激素、神经递质等是内环境的成分C．人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血液由弱减性变为弱酸性D．内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果，与免疫无关2．下列有关抗体的叙述，错误的是（）A．浆细胞产生抗体．记忆细胞不能产生抗体B．抗体可用于检测目的基因在受体细胞中是否表达C．抗体的分泌需经过内质网、高尔基体、线粒体等膜结构D．HIV对T细胞的攻击使产生抗体免疫反应基本丧失3．人感染一次天花，终生都具有对天花的免疫力，主要原因是（）A．体液中一直保留着针对天花病毒的抗体B．针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生C．吞睡细胞可随时“吞食”再次入侵的天花病毒D．保持着对天花病毒记忆的记忆细胞可伴随人一生4．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A．低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定B．胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量C．胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低5．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液6．当人从22℃到5℃的环境中，人体将出现的生理反应是（）A．体表血管舒张血流加快B．甲状腺激素和贤上腺素分泌减少C．耗氧量增加，代谢加快D．下丘脑中的体温感觉中枢兴奋7．Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬间增大组织液中Cu2+的含量，则引起的效应是（）A．Cu2+促进突触前膜释放神经递质B．减缓神经冲动在神经纤维上的传导C．减缓神经冲动在神经元之间的传递D．使突触后神经元持续性兴奋或抑制8．如图为反射弧的部分结构示意图．若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电流计，下列有关叙述错误的是（）A．神经冲动在A、B、C、D、E处的传导速度相同B．刺激B点时会引起A处电位分布变为外负内正C．刺激D点时会引起电流计的指针发生一次偏转D．正常机体内兴奋在反射弧中的传导方向由C决定9．某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（）A．x浓度生长素抑制杨树侧芽生长B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D．三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X10．关于动植物激素及其类似物在生产中的应用，错误的是（）A．注射促性腺激素促使鱼类的卵和精子的成熟B．用蜕皮激素喷洒桑叶能提高蚕茧的产丝量C．田间施放性引诱剂干扰害虫的正常交尾降低出生率D．在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒2，4﹣D，可获得无子番茄11．下列关于种群和生物群落的叙述，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．种群数量的变化是种群研究的核心问题C．竹子的高矮，属于群落的垂直结构D．生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础12．下列有关调查研究的方法错误的是（）A．用样方法测定菜地中蜗牛种群密度B．用标志重捕法测定土壤中蚯蚓的种群密度C．用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量D．用取样器取样的方法采集、调查土壤动物的物种丰富度13．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（）A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型C．该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D．用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率14．下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量B．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定强C．生态系统的信息传递，只在群落内部双向传递D．碳元素在生物群落中的传递主要依赖食物链和食物网，传递形式为CO2 15．如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字①〜⑦表示族的流动过程．下列叙述正确的是（）A．图中生产者和A、B、C构成了两条食物链B．图中①为光合作用，⑤为呼吸作用C．经③流向B的碳可用于B的生长、发育和繁殖D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减弱②⑥⑦过程16．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．引进外来物种有利于提高生物多样性B．自然保护区的动植物构成了生物多样性C．药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值D．人类对资源的过度开发和不合理利用是造成生物多样性丧失的主要原因17．下列有关多聚酶链式反应（PCR）的叙述，错误的是（）A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度更高18．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）A．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子B．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程C．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要D．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构19．如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．有关叙述错误的是（）A．图中A表示取自供体体细胞的细胞核B．①过程去核时常采用显微操作，微型吸管吸出的方法C．②过程是胚胎移植，新个体的遗产物质只来自供体的体细胞D．哺乳动物的成功证明了动物细胞的体细胞具有全能性20．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（）①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加动物血清④温度与动物体相近⑤需要O2，不需要CO2．A．①②③④⑤B．①③④C．①③④⑤D．①②③④二、多项选择题：本部分共5小题，每小题3分，共15分，每小题给出的四个选项中，有不止一个选项爱你个符合题意．每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分．21．下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（）A．达尔文的向光性实验表明感受单侧刺激的部位是胚芽鞘的尖端B．林德曼通过定量分析赛达伯格湖的能量流动得出单向流动、逐级递减的特点C．高斯选择双小核草履虫和大草履虫作为实验材料观察物种间的捕食现象D．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸22．为了探究单侧光胚芽鞘尖端的生长素转移还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼酯块一段时间后放置到图2上去掉尖端的胚芽鞘上）．下列有关叙述正确的是（）A．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度B．琼脂块中的生长素能进胚芽鞘生长原因是生长素促进了细胞生长C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，说明单侧光将向光侧生长素分解了D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了23．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群．一年内输入各种群的能量数值如表所示．有关叙述中正确的是（）A．该生态系统中共2条食物链B．甲种群中的能量有27.8%来自乙种群C．如果丁种群数量减少，则甲种群数量增加D．生态系统中的能量最终以热能形式散失24．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（）A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达25．如图是植物体细胞杂交过程示意图．下列有关叙述正确的是（）A．利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种B．获得的杂种植株一定能够表现亲代的优良性状C．过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理，且溶液的渗透压略大于细胞液渗透压D．过程③表示细胞壁的再生，④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基三、非选择题：本部分包括8小题，共65分．26．图甲为反射弧结构示意图，图乙为乙酰胆碱合成与释放的示意图，乙酰胆碱（图中用A﹣C表示）是兴奋性神经递质．据图回答问题：（1）图甲中的a表示反射弧的．刺激③引起肌肉收缩的现象（填“能”或“不能”）称为反射．（2）若刺激甲图中①处，兴奋在神经纤维上的传导方向是，兴奋时①处外膜电位的变化．（3）图乙中神经冲动引起的乙酰胆碱的释放，实现了由信号向信号的转变．（4）图乙中合成A﹣C时，能循环利用的物质是（填“A”、“C”或“E”）．若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续．27．如图甲为有关神经调节与体液调节的示意图，①②③④为激素．图乙表示激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题．（1）当人体进入寒冷环境时，神经细胞分泌的作用于下丘脑，进而使得（填标号）激素分泌增多．在此过程中，③与肾上腺素起作用，共同维持体温的相对恒定．（2）正常个体静脉注射一定量的③，随后激素①②的分泌量，这是一种调节．（3）当人体大失水时，则④激素的释放增多，该激素只作用于肾脏中的肾小管和集合管，是因为与其细胞膜上的有关．（4）图乙中神经分泌是指具有神经细胞结构和机能的细胞分泌激素的现象，图甲激素①②③属于此类传送方式的有．28．糖尿病通常有I型和Ⅱ型两种类型，其中Ⅰ型糖尿病表现为胰岛素依赖，Ⅱ型糖尿病的早期表现为胰岛素抵抗（即机体组织对胰岛素的反应不敏感）．甲、乙两人空腹服用等量相同高浓度的糖溶液后，每隔30min检测其血糖浓度，结果如表．请分析回答：（1）甲乙两人可能患有糖尿病的是，若使用胰岛素治疗，需通过方式给药，是调节血糖浓度的重要器官．（2）Ⅰ型糖尿病患者在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进含后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，Ⅱ型糖尿病早期患者（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素治疗．（3）某些I型糖尿病患者的血液中可查出多种自身免疫抗体，这些异常的自身免疫抗体可以损伤自身的细胞，使之不能正常分泌胰岛素，这类疾病称为．（4）促进机体内胰岛B细胞分泌胰岛素的因素有（填序号）．①血糖浓度降低②血糖浓度升高③神经递质的释放④胰高血糖素的分泌增加．29．脱落酸（ABA）是植物体生命活动调节过程中一种重要的激素．最新研究发现脱落酸与糖类代谢存在一定的联系．实验人员用一定浓度的脱落酸溶液处理以蔗糖作为碳源培养的水稻愈伤组织，实验数据如图所示．据图回答下列问题：（1）研究表明，水稻愈伤组织能从培养基中直接吸收蔗糖．从图甲看出，ABA 可以促进水稻愈伤组织内的积累．从图乙可知，在0〜42d范围内，实验组的还原糖含量普遍低于对照组．推测ABA愈伤组织内还原糖的生成或促进细胞内还原糖的氧化分解．（2）实验人员发现：培养基中蔗糖和脱落酸（ABA）的浓度会影响愈伤组织细胞内淀粉的积累．为了探究促使水稻愈伤组织细胞内淀粉积累的最适蔗糖和脱落酸（ABA）的浓度比例，某实验小组以水稻为材料，设计了以下实验方案：①实验分组：取水稻的外植体，在培养基中培养获取一定数量的愈伤组织，另配制水稻愈伤组织基本培养液备用．配制浓度比例分别为a1、a2…an的蔗糖和脱落酸溶液．②接种与培养：将上述溶液分别加入配制好的水稻愈伤组织基本培养液，共分为组，每组中接种加入．③观察与统计：在适宜条件下培养一段时间后，分别分离获取各组培养的愈伤组织细胞，测定（各组）细胞内的一并记录．进行多次试验，获取多组数据．④分析数据，并得出结论．（3）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是．研究发现，人体内也含有脱落酸，脱落附能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于期．胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁饮用比煮热食用防癌的效果更好，原因是．30．图一为某生态系统的碳循环示意图，图二为能量流经图﹣所示生态系统中第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ．请据图回答问题．（1）图一生态系统中的生产者是，丙中D为第营养级，B与D的种间关系为．（2）图一中①代表的生理过程为，②过程中碳的传递形式是．（3）分析图二中能量关系可知，乙表示第二旮养级生物用于的能量，这其中包括生物粪便中的能量．（4）若图一中第一营养级所固定的太阳能总量为3200kJ，则第一和第二营养级之间的能量传递效率是．从中可以看出生态系统的能置流动具有的特点．31．细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器的现象，称为自噬．为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响，研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理，实验结果见表，请分析回答：（注：“+”表示“是“，“表示“否”，“/”表示未检测到）（1）用酶处理原代培养完成后生长的神经干细胞，获得实验用细胞悬液．（2）已知细胞内B基因的表达自噬启动的标志，实验中可采用杂交技术检测B基因是否完成了表达．（3）比较A1组与组结果，可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬．比较A组和B组的结果，推测自噬能神经细胞突起的生长．（4）鉴定细胞发生了自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体．自噬体是包裹了蛋白或细胞器的囊泡，囊泡可与融合并被后者所含水解酶消化，这一融合过程依赖于生物膜的性．（5）细胞的自噬现象有利于维持细胞内代谢环境的．32．如表是几种限制梅识别序列及其切割位点，（图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中侧位点先同的酶不重复标注．请回答下列问题：（1）图1中启动子是识别和结合的部位．氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因作为标记基因，其作用是．（2）用图中质粒和目的基因构建重组DNA，应选用两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过作用后获得重组质粒．将重组质粒导入大肠杆菌时，先用处理细胞，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞．（3）一个基因表达载体的组成，除了图1中质粒所示结构外，还应具有和目的基因．（4）为了筛选出转入重组质粒的大肠杆菌，应在选择培养基中添加．若用Sau3k I切图质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段．33．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌降到计数室底部，在显微镜下观察计数．（1）请指出并改正以上操作步骤中的错误：．（2）血球计数板是对细胞进行计数的重要工具，计数板有个计数室，方格网上有个大方格，只有中间的一个大方格为计数室，供计数用．（3）在计数前常采用染色，若细胞被染成蓝色，则（需要或不需要）统计．（4）上述实验所用血球计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图所示．以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算，则1mol培养液中酵母菌的数量为．2016-2017学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（选修）参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意．1．下列关于人体内环境及稳态的叙述，正确的是（）A．内环境是机体进行细胞代谢的场所B．激素、神经递质等是内环境的成分C．人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血液由弱减性变为弱酸性D．内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果，与免疫无关【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．【解答】解：A、细胞质基质是机体进行细胞代谢的场所，A错误；B、激素、神经递质存在于细胞外液中，是内环境的成分，B正确；C、人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，但由于缓冲物质的调节作用，PH值基本不变，C错误；D、内环境稳态是神经调节和体液调节及免疫调节共同作用的结果，D错误．故选：B．2．下列有关抗体的叙述，错误的是（）A．浆细胞产生抗体．记忆细胞不能产生抗体B．抗体可用于检测目的基因在受体细胞中是否表达C．抗体的分泌需经过内质网、高尔基体、线粒体等膜结构D．HIV对T细胞的攻击使产生抗体免疫反应基本丧失【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．2、分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外．【解答】解：A、浆细胞产生抗体，记忆细胞不能产生抗体，A正确；B、检测目的基因在受体细胞中是否表达采用抗原﹣抗体检测，B正确；C、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外．其中核糖体无膜结构，所以抗体合成并分泌到细胞外需要经过的膜结构为内质网→高尔基体→细胞膜，C错误；D、HIV攻击人体T细胞，使T细胞大量死亡，最终使机体体液免疫功能降低，细胞免疫几乎全部丧失，则体液免疫产生抗体免疫反应基本丧失，D正确．故选：C．3．人感染一次天花，终生都具有对天花的免疫力，主要原因是（）A．体液中一直保留着针对天花病毒的抗体B．针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生C．吞睡细胞可随时“吞食”再次入侵的天花病毒D．保持着对天花病毒记忆的记忆细胞可伴随人一生【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】感染抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．【解答】解：A、体液中针对天花的抗体存活时间短，没有长期预防的作用，A错误；B、针对天花的效应B细胞（浆细胞）属于高度分化的动物细胞，寿命比较短，B错误；C、吞噬细胞能吞噬病原体，属于第二道防线，但没有特异性，而且功能较弱，C 错误；D、感染一次天花，体内产生记忆细胞，记忆细胞的寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原；再有天花病毒侵入时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，D正确．故选：D．4．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A．低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定B．胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量C．胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素．2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．3、胰岛素与靶细胞上胰岛素受体特异性的结合，进而增强葡萄糖的摄取、利用和存储，若缺乏胰岛素受体，则信息传递受阻，细胞摄取血糖能力下降．【解答】解：A、低血糖时应及时注射葡萄糖以维持血糖稳定，A错误；B、胰岛素通过促进糖原的合成和血糖的氧化分解而减低血糖，B错误；C、机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，C正确；D、人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，就无法识别胰岛素，无法接受其信息，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高，D错误．故选：C．5．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质．【解答】解：A、输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液，A正确；B、细胞内液和细胞外液不会分别增加10mL，B错误；C、细胞内液Na+的增加小于细胞外液Na+的增加，C错误；D、输入的Na+中大多数进入细胞外液，D错误．故选：A．6．当人从22℃到5℃的环境中，人体将出现的生理反应是（）A．体表血管舒张血流加快B．甲状腺激素和贤上腺素分泌减少C．耗氧量增加，代谢加快D．下丘脑中的体温感觉中枢兴奋【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人是一种恒温哺乳动物，当它处于低温环境时，常常通过增强呼吸作用的强度来加强热量的产生，另一方面它又通过体表血管的收缩来减少热量的散失．而呼吸作用强度的提高必然引起其耗氧量的增加。

江苏省徐州市高二生物下学期期末考试试题(扫描版)

徐州市2016—2017学年度高二下学期期末考试生物试题参考答案一、单项选择题：12345678910C D C D D D C B C D11121314151617181920A C D CBC B CD C二、多项选择题:21ABD22BCD23AD24ABD25AD三、非选择题：26．（8分）(1）④⑤基粒（许多类囊体叠合而成的基粒）(2）细胞器膜细胞膜（3)①(①②）囊泡结构和功能（4)⑦(细胞核）27．(9分）（1）①②[H］和ATP （2）③线粒体内膜（3）③④⑤等于（4）CO2浓度 12（2分）28．（8分)(1）农杆菌转化法 DNA分子杂交技术（2)干扰素基因两端的部分核苷酸序列 GAATTC GGATCC（顺序可颠倒）（3）是RNA聚合酶识别和结合的部位(是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA) Ca2+（或CaCl2)（4)保证目的基因和质粒定向连接29．（8分)(1）获能促性腺激素（2)透明带反应卵细胞膜反应（3）囊胚受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应（4）胚胎分割滋养层30．（8分）（1）无菌操作（2）平板划线法增加纤维素分解菌的浓度 5(3)纤维素（4）透明圈 E 两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落31．（8分)（1）脱分化在体外可无限增殖（2）细胞膜的流动性灭活的病毒（3)选择 95％的空气和5％的CO2(或O2和CO2）（4）特异性强、灵敏度高动物细胞融合和动物细胞培养32．(8分）（1）小火间断（或小火或间断) 冷却至室温（冷却至45℃）（2）CaCl2溶液酵母菌—海藻酸钠胶液形成凝胶珠（3）蒸馏水（或无菌水）培养液与酵母菌充分接触（4）高快33．（8分）(1）N、P等元素大量增加蓝藻（2）浮床植物能吸收水体中的无机盐从而净化水体整体性（3）春秋季春秋季（气温22℃左右）豆瓣菜对水体去氮率最高与其它栽培温度相比，22℃左右栽培的豆瓣菜茎杆粗壮，品质好(4）缺少不用浮床处理的对照组实验数据尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期中考试生物()试题含答案

江苏省徐州市2016—2017学年高二上学期期中考试生物(选修）试题一、选择题1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A。

内环境中发生的有氧呼吸为细胞提供能量,有利于生命活动正常进行B.内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化D。

内环境中Na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性2。

如图表示内环境稳态的部分调节机制。

下列表述错误的是A。

若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B.内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等C.寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层中的躯体感觉中枢D。

若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节3.组织液大量累积在组织间隙会导致组织水肿,下到各项不会引起组织水肿的是A.营养不良，血浆蛋白含量减少B。

花粉过敏引起毛细血管通透性增加C。

肾小球肾炎导致蛋白尿D。

食物过咸导致血浆渗透压升高4。

现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。

为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。

现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。

下列叙述正确的是（注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。

“+"表示有添加,“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成）A.第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体C.为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素5.下列不属于血浆蛋白功能的是A。

参与免疫B。

参与氧气运输C.参与生命活动调节D。

维持渗透压6。

当流感病毒浸入人体后，不会发生A。

流感病毒在人体内环境中增殖B.体内特异性抗体与病原体结合C。

B细胞和T细胞迅速增殖分化D。

产生针对该病毒的记忆T细跑7。

徐州市2016届高中学业水平测试生物试题

2016年高中学业水平测试（必修科目）抽测生物一、单项选择题：本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1．下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的A ．Mg 是叶绿素的组成成分B ．缺P 会影响ATP 的合成C ．哺乳动物血Ca 2＋过低抽搐D ．油菜缺B 时只开花不结果2．下列生理活动与蛋白质功能无关．．的是 A ．氧气在血液中的运输 B ．免疫防御病菌或病毒C ．生物体主要的储能物质D ．激素被靶细胞识别3. 下列不是．．生物体内蛋白质和核酸均具有的特点是 A. 携带遗传信息 B.C 链作为基本骨架 C.含有C 、H 、O 、N 元素 D. 大分子物质4．“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关。

“超级细菌” 不具有的结构或物质是A ．DNAB ．细胞壁C ．细胞器D ．成形细胞核5．下列有关细胞学说，说法正确的是A ．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说B ．魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷包括选择题（第1题～第35题，共35题70分）、非选择题（第36题～第40题，共5题30分）共两部分。

考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

本次考试时间为75分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。

3．请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。

4．答选择题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。

C．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 D．细胞学说揭示了生物的多样性6．如图1、2分别表示甲、乙两种物质跨膜运输的方式，据图分析下列说法中错误的是A．图1可表示葡萄糖进入红细胞的方式B．图2表示细胞通过主动运输吸收物质乙C．去除细胞膜中的蛋白质对甲、乙的运输均有影响D．甲、乙两种物质均为细胞代谢所需的营养物质7. 如图为某高等植物叶肉细胞部分亚显微结构模式图，相关叙述正确的是A．该细胞内还应具有内质网、中心体等多种细胞器B．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素C．3是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心D．1、5是有氧呼吸的场所，该细胞不能进行无氧呼吸8．关于酶的性质，下列叙述错误的是A．离开活细胞，酶就失去催化能力B．酶的催化效率受温度和酸碱度的影响C．反应前后，酶的化学性质和数量不变D．酶作用的原理是降低化学反应的活化能9．下列关于A TP的描述正确的是A．ATP中的T代表胸腺嘧啶B．ATP分子中含有一个高能磷酸键C．ATP的结构简式可表示为A—T～P～PD．ATP直接为细胞的生命活动提供能量10.下列各项与细胞呼吸原理无关的是A. 真空包装水果可延长保存期B. 人发高烧时，食欲下降C.利用酵母菌酿制葡萄酒B. 施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量11．在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括A．DNA复制B．染色体数目暂时加倍C.同源染色体联会D．着丝点分裂12．下列关于细胞凋亡的说法，错误的是A．青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡B．凋亡是细胞正常的生理过程C．人体细胞的凋亡是从出生后开始的D．细胞凋亡是由基因决定的13．下图表示基因型为AaBb的某动物正在分裂的细胞,则该细胞A. 所含染色体数是体细胞的一半B．同时产生的极体基因型不可能是ABC．含有3对同源染色体D．含有２个染色体组14．下列有关概念之间关系的叙述，错误．．的是A．显性性状是杂合子F1表现出的性状B．杂合子自交后代均为杂合子C．等位基因控制相对性状 D．性状分离是由于基因的分离15．某家庭中丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常。

2017-2018学年江苏省徐州市高二学业水平模拟测试生物试题

2017-2018学年江苏省徐州市⾼⼆学业⽔平模拟测试⽣物试题2018届⾼⼆学业⽔平测试模拟卷(三)⽣物本卷满分100分，考试时间75分钟。

⼀、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有⼀个选项最符合题意。

1. 下列关于糖类的叙述，正确的是( )A. 脱氧核糖是六碳糖B. 乳糖存在于植物细胞中C. 麦芽糖是还原性糖D. 纤维素是植物细胞内主要储存能量的物质2. 下列关于细胞内⽔和⽆机盐的叙述，错误．．的是( )A. ⾃由⽔参与体内营养物质和代谢废物的运输B. 某些⽆机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C. 细胞内⽆机盐浓度的⼤⼩会影响细胞的吸⽔或失⽔D. ⾃由⽔与结合⽔的⽐例随⽣物个体代谢的强弱⽽变化3. 下图是细胞中常见的反应，下列相关叙述正确的是( )甲⼄丙A. ⼄分⼦的R基为—HB. —CO—NH—是肽键C. 化合物丙中含有⼀个游离羧基D. ⽔中的氢都来⾃⼄的氨基4. 下列有关蛋⽩质的叙述，正确的是( )A. 蛋⽩质都含有C、H、O、N、Fe等元素B. 组成每种蛋⽩质的氨基酸都有20种C. 氨基酸脱⽔缩合的合成场所是在核糖体上D. 蛋⽩质功能的多样性与其结构的多样性⽆关5. 右图为⾼等植物叶⾁细胞结构⽰意图，有关叙述正确的是( )A. ③⑤参与构成⽣物膜系统B. ②与细胞渗透吸⽔有关C. ④是光合作⽤的场所D. ①④⑥都具有双层膜结构6. 下图是物质进⼊细胞⽅式的⽰意图，其中表⽰⽔稻细胞吸收K＋的是( )A B C D7. 下列关于细胞核的相关说法，错误．．的是( )A. 代谢旺盛的细胞，核仁较⼤B. mRNA通过主动运输由细胞核进⼊细胞质C. 核膜是⼀种双层⽣物膜，具有选择透过性D. 细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所8. 下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误．．的是( )①②③④A. ①是中⼼体，与植物细胞有丝分裂有关B. ②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C. ③是叶绿体，是植物细胞进⾏光合作⽤的场所D. ④是内质⽹，是细胞内蛋⽩质合成和加⼯的“车间”9. 与酵母菌相⽐，乳酸菌的结构特点是( )A. 没有细胞壁B. 没有核糖体C. 没有核膜D. 没有细胞膜10. 下图表⽰ATP的结构，据图分析错误．．的是( )A. 图中A代表的是腺嘌呤B. 图中b、c代表的是⾼能磷酸键C. ⽔解时b键更容易断裂D. 图中a是RNA的基本组成单位之⼀11. 下列有关酶的说法，错误．．的是( )A. 酶具有专⼀性B. 酶具有⾼效性C. 酶的催化能⼒易受外界条件的影响D. 酶的化学成分都是蛋⽩质12. 下列关于⽣物膜系统的叙述，错误．．的是( )A. ⽣物膜系统由细胞膜和核膜组成B. 内质⽹膜可以通过囊泡转化为⾼尔基体膜C. 细胞内⼴阔的膜⾯积为酶提供了⼤量的附着位点D. ⽣物膜之间协调配合，共同完成细胞的⽣理功能13. 下列有关细胞呼吸的叙述，错误．．的是( )A. 长期处于⽔淹的植物易烂根是因为⽆氧呼吸产⽣了酒精B. 酿酒过程中密封的⽬的是为了促使酵母菌进⾏⽆氧呼吸C. 有氧呼吸与⽆氧呼吸的第⼀阶段均在细胞质基质中进⾏D. ⼈体细胞产⽣的⼆氧化碳是有氧呼吸和⽆氧呼吸的共同产物14. 下列物质中，属于⼈体内环境组成成分的是( )A. 胃蛋⽩酶B. ⾎红蛋⽩C. 呼吸酶D. 葡萄糖15. 下列有关内环境的叙述，错误．．的是( )A. 内环境包括⾎浆、组织液和淋巴B. 在激烈运动中，⾎浆中的乳酸含量将增加C. ⼈喝醋后，⾎浆中的pH明显下降D. ⾎浆中蛋⽩质含量过低，会引起组织⽔肿16. 胰岛在⼈体⾎糖调节中起着举⾜轻重的作⽤。

江苏省徐州市2016-2017学年高二下期中考试生物试题

江苏省徐州市2016-2017学年高二下期中考试生物试题第Ⅰ卷选择题（共55分）―、单项选择题:本部分包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。

1.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.只要是细菌中的质粒都可以直接作为基因工程中的载体D.载体必须具备的条件之一是有多个限制酶切割位点，以便与外源基因进行连接2.在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测表达3.糖蛋白必须经过内质网和高尔基体的加工才能合成，通过转基因技术，可以使糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A.大肠杆菌B.酵母菌C.T4噬菌体D.蓝藻4.下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶5.下图为四种限制性核酸内切酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列和切割位点，四种限制酶切割产生的黏性末端可以发生碱基互补配对的是A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和HindⅢC.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和HindⅢ6.天然的玫瑰没有蓝色花，是由于缺少控制蓝色色素合成的基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在控制蓝色色素合成的基因B。

若利用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞7.下表有关基因表达的选项中，不可能的是8.下列关于蛋白质工程的说法，错误的是A.蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子B.蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程C.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构9.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1.目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽10.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。

2017年江苏省徐州市高考生物二模试卷(解析版)

2017年江苏省徐州市高考生物二模试卷一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分．1．细胞自噬与溶酶体或液泡密切相关，溶酶体是一种含有多种解酶的囊泡．下列相关叙述正确的是（）A．细胞自噬有利于物质和能量的循环利用B．细胞内的囊泡都来自于内质网或高尔基体C．细跑内的ATP能为细胞自噬提供能量D．细胞自噬现象可发生在所有生物的细胞内2．下列有关叶绿体和线粒体内部分代谢活动的叙述，正确的是（）A．叶绿体内：CO2→C3→C6H12O6，线粒体内：C6H12O6→C3→CO2B．两种细胞器都与能量转换有关，产生的ATP均可用于自身DNA的复制C．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D．两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利于代谢高效的进行3．下列有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低，引起组织水肿B．内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行C．剧烈运动后，机体产生大量的乳酸导致血浆至弱酸性D．内环境中O2浓度下降会刺激呼吸中枢促进呼吸4．萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成．研究发现，种子萌发时新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始．下列有关叙述错误的是（）A．有些酶、RNA可以在干种子中长期保存B．种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与C．干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子D．种子萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用5．脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA，该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，如RNA聚合酶等．下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是（）A．该病毒生命活动场所、所需的酶均由宿主细胞提供B．该病毒为RNA病毒，其遗传物质中含有密码子C．该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化D．该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对6．如图为某动物卵原细胞（染色体数目为2n，核DNA数目为2a）分裂示意图，M、m、N、n为染色体上的基因，①、②、③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期，图示过程中未发生变异．下列有关叙述正确的是（）A．①③细胞中均无同源染色体，染色体数为2n，核DNA数为2aB．②细胞的细胞质分裂方式与③细胞相同，与①细胞的不同C．正常情况下，基因M与m、N与n分离发生在细胞①和②中D．与图中卵细胞同时产生的另外3个细胞的基因型是mN、mn和MN7．在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是（）A．利用昆虫信息家诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫种群密度B．建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性C．建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏D．沼气池中的沼液、沼碴作为肥料还田，可加速物质的循环利用8．如图为一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（不考虑基因突变）．下列有关叙述错误的是（）A．D细胞为次级精母细胞，其中含有两个B基因B．F细胞和G细胞含有的相同致病基因可能来自于家族中的同一祖先C．E细胞和G细胞结合发育成的个体表现型为正常女性D．这对夫妇所生子女中，患一种病的概率为9．两性花植物的自交不亲和是由同源染色体上的等位基因S X（S1、S2…S15）控制的，此类植物能产生正常的雌、雄配子，但当花粉的S X基因与母本有相同的S X 基因时，这种花粉的所有精子都不能完成受精作用，从而使自交不能产生后代．下列有关叙述正确的是（）A．自然条件下，一般不存在S X基因的纯合个体如S1S1、S2S2等B．基因S1、S2…S15是同源染色体之间交叉互换后产生的C．基因型为S1S2和S2S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同D．具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时，须对母本进行去雄处理10．下列有关内环境及其稳态的叙述中，错误的是（）A．餐后胰岛A细胞分泌活动旺盛，血糖浓度下降B．淋巴因子作用于免疫细胞发生在人体内环境中C．血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液增多D．运动时大量出汗可能会导致体内水盐平衡失调11．结核杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗，人体接种卡介苗将获得相应免疫力．下列有关叙述正确的是（）A．结核杆菌入侵后，浆细胞会增殖分化并产生特异性抗体B．结核杆菌再次入侵时，巨噬细胞会吞噬处理结核杆菌C．注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化D．卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T 细胞裂解12．人工鱼塘里的某种淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物．下列有关叙述错误的是（）A．幼鱼在捕食浮游动物的过程中信息传递是双向的B．成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构C．成鱼和幼鱼食性与生活空间的分化有利于充分利用资源D．输入该生态系统的能量大于藻类等生产者所固定的太阳能13．如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素．下列有关叙述正确的是（）A．激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成B．图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同C．由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高14．下列有关现代生物技术叙述正确的是（）A．外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达B．进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染C．生产中通常取囊胚的内细胞团细胞做DNA分析进行性别鉴定D．改变脱氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质三、非选择题15．如图表示生物实验中通过研磨提取有关物质的操作过程，请回答下列问题．（1）若图示为“DNA的粗提取与鉴定”的实验操作：①图中实验材料A可以是下面的．（填字母）a．花菜b．香蕉c．猪肝d．猪血②若选用植物组织，研磨前加入的B一般为，作用分别是．③实验中，将含有一定杂质的DNA丝状物分别放入2mL如表所示的3种溶液中，经搅拌后过滤，获得相应的3种滤液，含DNA最少的是滤液．（2）若图示为“检测生物组织中的还原糖”的实验操作：在检测滤液C中是否含有还原糖时，向C中加入的是色的斐林试剂，欲得到实验结果，还需要进行的步骤是．（3）若图示为“叶绿体色素的提取和分离”的实验操作：①研磨前加入的B应包括，为了防止有机溶剂的挥发，操作过程中除了加快研磨速度外，还需．②将研磨液进行过滤时，需要在漏斗基部放上．16．图1为在水分充足的白天，测得某植物幼苗的光合速率、蒸腾作用强度和气孔导度（气孔导度越大，气孔开启程度越大）的日变化趋势曲线；图2是某兴趣小组取株高、生理状态等相近的该种植株若干，分别放在密闭的玻璃容器内进行的实验示意图，已知二氧化碳传感器用于测量装置内二氧化碳的含量．请回答下列问题：（1）据图1分析直接导致蒸腾速率变化的生理指标是．某同学推测导致12：00光合速率降低的环境因素是CO2浓度下降，你认为他的判断是否正确？，理由是．（2）已知药物AMI可以明显减小气孔导度，有利于植物度过干旱环境，但使用AMI同时会直接影响光合作用的阶段．（3）图2实验中对光照强度的控制可通过调节灯泡的亮度来实现，也可通过调节来实现，装置中热屏障的作用是．（4）如表为图2实验中的相关数据，序号2～7所对应的实验前后CO2浓度的变化值表示的生理指标是12h内，在第组所对应的光照强度下，给植物以光下和黑暗各12h处理后装置中的CO2浓度保持不变．17．请回答有关土壤中小动物类群及其丰富度的调查的问题：（1）从生态系统的组成成分分析，土壤中的小动物在生态系统中属于．调查土壤中小动物类群的丰富度常用的方法是．（2）土壤中不同深度分布着不同的小动物，这体现了群落的结构，土壤中小动物的这种分布的意义是．（3）长期分析，土壤中某些小动物用于自身生长发育和繁殖的能量最终都将流入下一营养级或者．18．果蝇具有多对容易区分的相对性状，是遗传学研究的良好材料．请问答有关问题：（1）摩尔根等人运用法，通过果蝇杂文实验，证明了基因在染色体上．（2）已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因，现将纯合的黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F1均为灰体有眼果蝇，说明无眼为性状；再让F1雌雄果蝇自由交配，若F2出现四种表现型（无变异发生），则控制有眼、无眼的基因（填“位于”或“不位于”）Ⅲ号染色体上．（3）已知控制果蝇翅型的基因在常染色体上，如果在一翅型正常的群体中，偶然出现一只卷翅的雄性个体，该卷翅性状是基因突变引起的，还是由于卷翅基因的”携带者”偶尔交配后出现的，请进行分析和探究．①推测：如果卷翅是基因突变引起的，则该卷翅雄性个体最可能为（填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”）．如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该卷翅雄性个体最可能为（填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”）．②设计杂交实验以验证以上准测：．③结论；．19．吸食毒品会导致人体相关生理功能障碍，如图为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响；表为研究人员对可卡因等阿片类毒品的吸食者进行相关激素及T 细胞检测的结果与健康人的对比情况．请回答下列问题：（1）由图可知，当多巴胺与[ ] 结合后，可将“快乐”信息传递给下一神经元．在上有回收多巴胺的转运蛋白，而可卡因会（填“促进”、“阻碍”或“不影响”）多巴胺的回收．（2）上表数据显示吸毒者的性激素含量明显低于健康者，推测吸毒者可能是受损或促性腺激素分泌减少所致；为了探究这一推测，可将吸毒者体内的量补充到正常水平，一段时间后测定其体内性激素的含量，与健康者进行比较．（3）据表分析，吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病的原因是．（4）坐骨神经是混合神经，既有传入神经部分，又有传出神经部分；其一端位于腰骶部的脊髓，沿大腿后面下行连接到足，管理下肢的活动．为研究可卡因对坐骨神经的麻醉顺序，研究人员用已被破坏大脑和暴露出坐骨神经的青蛙进行如下实验：步骤一、刺激趾尖和腹部皮肤，后肢均出现收缩现象；步骤二、将含有一定浓度的可卡因棉球放在坐骨神经上，刺激趾尖无反应，刺激腹部出现收缩现象；步骤三、间隔一段时间后，再刺激腹部皮肤，反应消失．①步骤一中引起两次收缩现象的反射弧，除了感受器不同外，也不同．②该实验的结论：．20．图1为研究渗透作用的实验装置示意图，图2表示紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞处在某浓度的外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．图3是选用蔗糖作为实验材料，用U型管所做的渗透实验．请回答下列问题：（1）图1中的渗透作用发生需要两个条件：①有半透膜，②．当液面上升到最大高度后处于静止状态时，（填“有”或“无”）水分子通过半透膜进入漏斗中．（2）在做观察植物细胞的质壁分离和复原的实验过程中，常选用图2所示的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，原因是该种细胞具有．细胞处于该状态时，A、B处的浓度关系为．（3）图3实验结果说明蔗糖分子不能通过半透膜．某同学想继续探究蔗糖水解产物能否通过半透膜，他向b管中滴加了两滴一定浓度的蔗糖酶，并在适宜温度下水浴保温一段时间，观察实验现象并预测实验结果：①一段时间后，若发现a、b两管的液面高度差继续增大，直至最后稳定不变．请分析造成此现象的原因有：，．②一段时间后，若发现b管液面先上升后下降，直至b侧液面仅略高于a侧后不再变化．为使两侧液面等高，应进行的操作是．2017年江苏省徐州市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分．1．细胞自噬与溶酶体或液泡密切相关，溶酶体是一种含有多种解酶的囊泡．下列相关叙述正确的是（）A．细胞自噬有利于物质和能量的循环利用B．细胞内的囊泡都来自于内质网或高尔基体C．细跑内的ATP能为细胞自噬提供能量D．细胞自噬现象可发生在所有生物的细胞内【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】1、液泡：单膜，成熟植物有大液泡．功能主要是调节细胞渗透压，维持细胞内水分平衡，积累和贮存养料及多种代谢产物．2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．【解答】解：A、能量不能循环利用，A错误；B、细胞内的囊泡不都来自于内质网或高尔基体，也可能来自细胞膜，B错误；C、细跑内的ATP能为细胞自噬提供能量，C正确；D、细胞自噬与溶酶体或液泡密切相关，而原核细胞没有溶酶体，也没有液泡，因此不会发生细胞自噬现象，D错误．故选：C．2．下列有关叶绿体和线粒体内部分代谢活动的叙述，正确的是（）A．叶绿体内：CO2→C3→C6H12O6，线粒体内：C6H12O6→C3→CO2B．两种细胞器都与能量转换有关，产生的ATP均可用于自身DNA的复制C．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D．两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利于代谢高效的进行【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动需要都能量有90%以上来自线粒体，普遍存在于进行有氧呼吸的真核细胞中，线粒体是具有双层膜结构都细胞器，真核细胞的有氧呼吸的第二、第三阶段发生在线粒体中；2、叶绿体是能进行光合作用都植物细胞具有都细胞器，具有双层膜结构，可以将光能转变成化学能储存在有机物中，是光合作用都场所．【解答】解：A、叶绿体中可发生C02﹣C3﹣C6H206，在线粒体分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，线粒体中不会发生C6H12O6→C3→CO2，A错误；B、线粒体和叶绿体都与能量转换有关，其中线粒体能将有机物中的化学能转化成ATP中的化学能和热能，叶绿体能将光能转化为有机物中的化学能．这两种细胞器是半自主细胞器，产生的ATP均可用于自身DNA的复制，B正确；C、在线粒体水的生成过程中生成了ATP，但是没有[H]产生，C错误；D、线粒体和叶绿体都具有较大的膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行，但酶系统不同，D错误．故选：B．3．下列有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低，引起组织水肿B．内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行C．剧烈运动后，机体产生大量的乳酸导致血浆至弱酸性D．内环境中O2浓度下降会刺激呼吸中枢促进呼吸【考点】内环境的理化特性．【分析】1、营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象．2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象，A正确；B、内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行，B正确；C、剧烈运动后，由于缓冲物质的作用，机体产生大量的乳酸不会导致血浆至弱酸性，C错误；D、内环境中O2浓度下降会刺激呼吸中枢促进呼吸，D正确．故选：C．4．萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成．研究发现，种子萌发时新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始．下列有关叙述错误的是（）A．有些酶、RNA可以在干种子中长期保存B．种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与C．干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子D．种子萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用【考点】遗传信息的转录和翻译；水在细胞中的存在形式和作用．【分析】1、细胞中水的存在形式包括自由水和结合水，自由水和结合水的比值与新陈代谢的旺盛程度有关，新陈代谢越旺盛，该比值越高，否则越低．2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质，该过程需要mRNA作为模板，需tRNA转运氨基酸，还需要酶、能量和原料（氨基酸）．【解答】解：A、根据题干信息“一是由干燥种子种的酶活化而来”“新RNARNA在吸水后12h开始合成”可知有些酶、RNA可以在干种子中长期保存，A正确；B、蛋白质是翻译过程中合成的，而翻译过程需要mRNA为模板，需要tRNA转运氨基酸，B错误；C、自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，因此干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子，C正确；D、种子萌发时自身不能合成有机物，其消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用，D正确．故选：B．5．脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA，该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，如RNA聚合酶等．下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是（）A．该病毒生命活动场所、所需的酶均由宿主细胞提供B．该病毒为RNA病毒，其遗传物质中含有密码子C．该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化D．该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验；遗传信息的转录和翻译．【分析】解答本题的关键是题干信息“脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA”、“该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，如RNA聚合酶等”．【解答】解：A、根据题干信息“该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，如RNA 聚合酶等”可知，该病毒所需的酶不都是由宿主细胞提供，A错误；B、脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA，由此可知该病毒为RNA病毒；该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，而密码子在mRNA上，因此该病毒的遗传物质中含有密码子，B正确；C、RNA聚合酶催化的是转录过程，而核糖体上进行的是翻译过程，不需要RNA 聚合酶的催化，C错误；D、该病毒的mRNA在翻译过程中存在U与A配对，不存在T与A配对，D错误．故选：B．6．如图为某动物卵原细胞（染色体数目为2n，核DNA数目为2a）分裂示意图，M、m、N、n为染色体上的基因，①、②、③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期，图示过程中未发生变异．下列有关叙述正确的是（）A．①③细胞中均无同源染色体，染色体数为2n，核DNA数为2aB．②细胞的细胞质分裂方式与③细胞相同，与①细胞的不同C．正常情况下，基因M与m、N与n分离发生在细胞①和②中D．与图中卵细胞同时产生的另外3个细胞的基因型是mN、mn和MN【考点】DNA分子的复制；细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，则①表示有丝分裂后期；②处于减数第一次分裂过程，属于初级精母细胞，细胞含有同源染色体；③处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体．【解答】解：A、①表示有丝分裂后期，有同源染色体，染色体数为4n，核DNA 数为4a，A错误；B、②减数第一次分裂细胞的细胞质分裂方式与③减数第二次分裂细胞相同，与①有丝分裂细胞的不同，B正确；C、正常情况下，基因M与m、N与n分离发生在细胞①减数第一次分裂过程中，C错误；D、1个卵原细胞经减数分裂只能产生4个子细胞（1个卵细胞和3个极体），具有2种基因型，所以与图中卵细胞同时产生的另外3个细胞的基因型是Mn、mN 和mN，D错误．故选：B．7．在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是（）A．利用昆虫信息家诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫种群密度B．建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性C．建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏D．沼气池中的沼液、沼碴作为肥料还田，可加速物质的循环利用【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统中的信息传递；生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、生态系统中信息传递的应用：（1）提高农产品和畜产品产量．（2）对有害动物进行控制．2、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：动物园、植物园．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．【解答】解：A、利用昆虫信息家诱捕有害昆虫，可破坏其性别比例，降低种群的出生率，进而降低有害昆虫种群密度，A正确；B、建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性，B正确；C、建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护，C 错误；D、沼气池中的沼液、沼碴作为肥料还田，可加速物质的循环利用，D正确．故选：C．8．如图为一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（不考虑基因突变）．下列有关叙述错误的是（）A．D细胞为次级精母细胞，其中含有两个B基因B．F细胞和G细胞含有的相同致病基因可能来自于家族中的同一祖先C．E细胞和G细胞结合发育成的个体表现型为正常女性D．这对夫妇所生子女中，患一种病的概率为【考点】常见的人类遗传病；细胞的减数分裂．【分析】根据两对基因在染色体上的位置分析题图，左图表示精原细胞（AaX B Y）形成精子的过程，右图中表示卵原细胞（AaX B X b）形成卵细胞的过程．又因为图中子代是白化病色盲，所以子代的基因型是aaX b Y，则卵细胞F的基因型是aX b，进一步判断E的基因型（AX B），进一步可以得到G的基因型（aX b）．最后可以得到H的基因型（AX B）．【解答】解：A、由题意分析已知左图表示精原细胞（AaX B Y）形成精子的过程，C细胞为初级精母细胞，D细胞为次级精母细胞，由于F细胞的基因型为（aY），。

精品：江苏省徐州市2015-2016学年高二下学期学业水平测试(小高考模拟)生物试题(解析版)

2016年高中学业水平测试（必修科目）抽测生物一、单项选择题：本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1．下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的A ．Mg 是叶绿素的组成成分B ．缺P 会影响ATP 的合成C ．哺乳动物血Ca 2＋过低抽搐D ．油菜缺B 时只开花不结果【答案】D【解析】缺少B 元素使油菜出现“花而不实”现象,说明B 元素是油菜生命活动不可缺少的元素,但油菜对B 元素的需求量又极少.因而此例是微量元素是生命活动所必需的例证,而Mg 、Ca 、P 均为大量元素.【考点定位】元素 2．下列生理活动与蛋白质功能无关．．的是A ．氧气在血液中的运输B ．免疫防御病菌或病毒C ．生物体主要的储能物质D ．激素被靶细胞识别【答案】C【解析】氧气在血液中的运输依赖于血红蛋白的运输功能，A 正确；抵御病菌和病毒的侵害是蛋白质的免疫功能，如抗体，B 正确；生物体主要的储能物质是脂肪，C 错误；激素被靶细胞识别依靠受体，D 正确。

【考点定位】蛋白质功能 3. 下列不是．．生物体内蛋白质和核酸均具有的特点是A. 携带遗传信息B.C 链作为基本骨架C.含有C 、H 、O 、N 元素D. 大分子物质【答案】 A 【解析】携带遗传信息不是．．生物体内蛋白质和核酸均具有的特点，蛋白质没有携带遗传信息的作用。

【考点定位】蛋白质和核酸4．“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关。

“超级细菌” 不具有的结构或物质是A ．DNAB ．细胞壁C ．细胞器D ．成形细胞核【答案】 D【解析】原核生物没有细胞核，但有DNA 、细胞壁和核糖体一种细胞器。

【考点定位】原核生物5．下列有关细胞学说，说法正确的是A ．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说B ．魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”C ．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞D ．细胞学说揭示了生物的多样性【答案】B【解析】细胞学说是施莱登和施旺提出的，英国科学家虎克细胞的发现者和命名者；故A 错误。

江苏省徐州市2017-2018学年高二年级学业水平模拟测试生物试题

江苏省徐州市2017-2018学年高二年级学业水平模拟测试生物试题一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计7O分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.蛋白质是生命活动的主要承担着。

下列不属于蛋白质成分的物质是A.血红蛋B.性激素C.血浆蛋白D.抗体2.下列糖类物质中，具有还原性的是A.淀粉B.蔗糖C.麦芽糖D.糖原3.下图所示结构最可能为下列哪个选项的细胞结构示意图A.酵母菌B.蓝藻C.细菌D.心肌细胞4.下列选项中具有双层膜结抅的细胞器是A.细胞核B.高尔基体C.核糖体D.线粒体5.下列关于分泌蛋白形成过程的叙述，错误的是A.内质网和高尔基体参与分泌蛋白的形成B.线粒体为分泌蛋白的形成过程提供能量C.分泌蛋白通过主动运输的方式排出细胞D.细胞内分泌蛋白通过囊泡进行转移6.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，正确的是A.人体在做有氧起动时会产生大量乳酸B.种子和水果都需要低温干燥的储存环境C.米酒制作初始保留空气可促进酵母菌的繁殖D.农田松土主要目的是促进作物根部无氧呼吸7.下图物质跨膜运输方式的叙述，正确的是A.甲、乙均为协a扩散B.甲为协助扩散、乙为主动运输C.甲、乙均为主动运输D.甲为主动运输、乙为协助扩散8.下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是A.酶1只存在于细胞的叶绿体中B.ATP和ADPP在细胞内快速转化C.酶2促进高能磷酸键的合成D.ADP中含有2个高能磷酸键9.下列关于造血干细胞移植治疗的相关叙述，正确的是A.移植的造血干细胞可分化成人体各种组织细胞B.造血干细胞分比成血细胞的过程体现细胞的全能性C.造血干细胞的分化是基因选择性表达的结果D.和衰老的细胞相比，造血干细胞酶活性低、代谢慢10.下列关于人体癌细胞的叙述，错误的是A.细胞癌变后，细胞膜上糖蛋白的含量减少B.在适宜条件下，人体癌细胞可以无限增殖C.物理、化学和生物因素都可能造成细胞癌变D.原癌基因和抑癌基因缺失是细胞癌变的主要原因11.图甲表示某植物根尖结构，图乙表示细胞分裂过程中遗传物质的形态变化。

2016-2017学年江苏省徐州市高二(上)期末生物试卷(必修)

2016-2017学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（必修）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共35小题，共70.0分)1.下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（）A.葡萄糖B.细胞呼吸酶C.氧气D.神经递质【答案】B【解析】解：A、葡萄糖属于营养物质，是内环境成分，A正确；B、细胞呼吸酶位于细胞内，不属于内环境成分，B错误；C、氧气首先进入内环境才能被细胞利用，所以氧气属于内环境的成分，C正确；D、神经递质可以存在于突触间隙，突触间隙的液体属于组织液，D正确．故选：B．1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴．2、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等．本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记．2.有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A.抗原与抗体的特异性结合不可能发生在内环境中B.内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变C.机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【答案】D【解析】解：A、抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，所以抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，A错误；B、内环境稳态是指内环境理化性质相对稳定，B错误；C、机体维持稳态的调节机制就是神经一体液一免疫调节，C错误；D、细胞代谢过程由细胞内众多的复杂化学反应组成，完成这些反应需要各种物质和条件，只有内环境中的物质和条件维持在正常范围内才能保证各种化学反应的正常进行，因此，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调，细胞代谢就会紊乱，D正确．故选：D．1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，其调节机制是靠神经-体液-免疫调节网络．本题考查人体内环境的组成与功能的相关知识，考生识记内环境的概念，明确内环境稳态的调节机制和意义是解题的关键．3.糖尿病人血糖含量高于正常人，但却感到饥饿的原因是（）A.胰岛B细胞受损B.血糖浓度太高C.细胞供能不足D.血糖大量合成糖原【答案】C【解析】解：胰岛素能促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存、糖尿病人体内血糖浓度虽高，但由于缺乏胰岛素，葡萄糖无法进入细胞内，故细胞内的糖不多，糖供能机制发生障碍，故总是感觉饥饿，需要补充能源物质保证能量供应．故选：C．1、如果一个人的胰岛（胰岛B细胞）发生病变，胰岛素分泌量不足，血糖浓度过高，超过了肾小管对葡萄糖的重吸收能力，就会有部分葡萄糖进入尿液，因尿液中有葡萄糖，故称这种病为糖尿病．2、症状：“三多一少”（多尿、多饮、多食；体重减少）．本题考查糖尿病的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，难度不大．4.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常．注射后随即发生的变化是（）A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高【答案】D【解析】解：A、由于葡萄糖渗透压较高，静脉注射后会导致红细胞失水皱缩，故A选项错误；B、静脉注射葡萄糖导致血浆中葡萄糖含量升高，此时胰岛素分泌量会增加，以降低血糖，故B选项错误；C、胰岛素分泌增加后，将抑制肝糖原的分解，故C选项错误；D、给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，立即导致血浆渗透压升高，故D 选项正确．故选：D．分析题意可知：静脉注射高渗葡萄糖，立即大致血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑调节水平衡；同时注射后导致血糖含量升高，将刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，胰岛素具有抑制肝糖原分解和非糖物质转化，促进葡萄糖氧化分解、促进合成糖原和转化成非糖物质的作用．本题考查了水平衡调节以及血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的分析能力和推理能力，难度适中．考生要能够识记水平衡调节的过程；识记胰岛素的生理功能等知识．5.膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A. B. C.D.【答案】D【解析】解：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；（2）受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位．故选：D．神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外．而钠离子浓度比膜外低．静息时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流；受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流．据此答题．本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生识记静息电位和动作电位产生的原因，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．6.如图表示一个反射弧，若在S点处给予一定强度的刺澉，则下列叙述正确的是（）A.感受器产生感觉B.兴奋只向效应器方向传导C.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同D.剌激S点后肌肉收缩，属于反射活动【答案】C【解析】解：A、大脑皮层产生感觉，A错误；B、兴奋在神经纤维上传导是双向的，B错误；C、神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同，C正确；D、S处给予刺激，只经过传出神经和效应器，并没有经过完整的反射弧．所以发生的反应活动不是反射活动，D错误．故选：C．反射弧上的兴奋传导方向是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．在神经纤维上兴奋传导是双向性的，电流流动方向由正电位流向负电位．神经冲动传导的方向与膜内电流方向相同，膜外是相反的．在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜，是单向性的．本题考查反射的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．7.醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（）A.大脑脑干小脑B.大脑大脑脑干C.大脑下丘脑小脑D.大脑小脑脑干【答案】A【解析】解：（1）语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；（2）呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；（3）小脑有维持平衡、协调运动的功能，行动不稳即与小脑的麻醉有关；故选：A．维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢．本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键．8.下列关于下丘脑的叙述，错误的是（）A.有细胞外液渗透压感受器B.有体温调节中枢C.有渴觉中枢D.能分泌抗利尿激素【答案】C【解析】解：A、在水平衡调节过程中，下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高，A 正确；B、下丘脑是体温调节中枢，B正确；C、渴觉中枢在大脑皮层，C错误；D、下丘脑能分泌抗利尿激素，D正确．故选：C．下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．9.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式．神经递质和甲状腺激素的传输方式依次是（）A.①②B.②③C.①③D.②①【答案】D【解析】解：神经递质由突触前膜（上一神经元）释放，经过突触间隙（组织液），作用于突触后膜（下一神经元），故为题图②；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液传送作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素通过体液传送作用于甲状腺，故甲状腺激素反馈调节为题图①．故选：D．据图分析：图①需要经过血液运输，属于体液调节，图②中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞，类似于神经递质的传递；图③细胞释放化学物质，反过来作用于自身，类似于性激素的作用途径．本题考查人体内化学物质传输信息的3种方式，提升了学生获取图示信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．10.下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（）A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主【答案】C【解析】解：A、神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限，而体液调节比神经调节持续时间长、范围广，A正确；B、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B正确；CD、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，体液调节能影响神经调节，C错误，D正确．故选：C．1、神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节．（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动．本题考查了神经调节和体液调节的相关知识，考生要能够比较并识记神经调节和体液调节的区别，主要从作用途径、反应速度、作用范围、作用时间等方面进行比较；识记两者之间的关系，特别识记甲状腺激素的生理作用．11.下列物质一定是蛋白质的是（）A.生长素B.酶C.抗体D.激素【答案】C【解析】解：A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A错误；B、酶是蛋白质或RNA，因此酶不一定是蛋白质，B错误；C、抗体的化学本质是免疫球蛋白，C正确；D、激素不一定是蛋白质，如性激素属于脂质中的固醇，D错误．故选：C．蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的结构和功能，能准确判断各选项涉及化合物的化学本质，再根据题干要求做出准确的判断．12.下列不属于体液免疫过程的是（）A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B.浆细胞合成并分泌抗体C.效应T细胞与靶细胞密切接触D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量浆细胞【答案】C【解析】解：A、B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，属于体液免疫过程，A正确；B、浆细胞合成并分泌抗体，属于体液免疫过程，B正确；C、效应T细胞与靶细胞密切接触，属于细胞免疫过程，C错误；D、记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量浆细胞，属于体液免疫过程，D 正确．故选：C．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．13.如图所示为人体体液免疫过程的示意图．下列细胞中不能识别抗原的是（）A.aB.bC.cD.d【答案】C【解析】解：A、a为T细胞，能识别抗原，A错误；B、b为B细胞，能识别抗原，B错误；C、c为浆细胞，能产生抗体，但不能识别抗原，C正确；D、d为记忆细胞，能识别抗原，D错误．故选：C．分析题图：图示表示人体体液免疫过程的示意图，其中细胞a为T细胞，能将抗原呈递给B细胞；b为B细胞；c为浆细胞，可产生抗体；d为记忆细胞．本题结合人体体液免疫过程的示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，明确免疫细胞中只有浆细胞不能识别抗原．14.2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，今年的活动主题是“行动起来．‘零’艾滋迈进”（G ettingto Z ero），下列有关艾滋病的叙述正确的是（）A.艾滋病是一种遗传病B.艾滋病患者体内T细胞的数目会逐渐增加C.艾滋病又称免疫缺陷综合征（AIDS）D.发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离【答案】C【解析】解：A、艾滋病是一种传染病，A错误；B、艾滋病毒主要攻击人体的T细胞，因此患者体内T细胞的数量会逐渐下降，B错误；C、艾滋病又称获得性免疫缺缺陷综合征（AIDS），C正确；D、艾滋病属于传染病，传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播，日常的接触不会传播，因此不需要隔离，D错误．故选：C．艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径．15.如图表示不同浓度生长表对某种植物生长的影响．下列有关叙述错误的是（）A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性B.若P点为茎适宜的生长素浓度．则对根生长可能起抑制作用C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同D.若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的倒芽生长素浓度一般大于M【答案】C【解析】解：A、图中曲线表面生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；B、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，图中P点为茎适宜的生长素浓度，则其对根的生长可能起抑制作用，B正确；C、生长素作用具有两重性，所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，C错误；D、若顶芽生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长受到抑制，说明其生长素浓度大于M，D正确．故选：C．分析题图：生长素能促进细胞生长进而促进植物生长，但生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎．图中P点为茎生长的最适宜生长素浓度．本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，要求考生理解和掌握生长素的作用原理．解答本题的关键是曲线图的分析，能分析曲线图得出生长素作用具两重性的结论，能明确不同器官对生长素的敏感程度不同．16.下列四组实验中，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，能直立生长的是（）A.用锡箔罩住胚芽鞘的尖端B.切去胚芽鞘的尖端C.用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段D.胚芽鞘不经处理【答案】A【解析】解：A、用锡箔罩住胚芽鞘的尖端，植物能产生生长素，但是不能感受光刺激，因而直立生长，A正确；B、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘没有了生长素的来源，故不生长，不弯曲，B错误；C、用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段，尖端能感受光刺激，背光侧生长素含量多于向光侧，背光侧生长快，向光侧生长慢，胚芽鞘弯向光源生长，C错误；D、单侧光照射，胚芽鞘不经处理，生长素在单侧光的作用下横向运输，背光侧生长素浓度高生长快，胚芽鞘会向光弯曲生长，D错误．故选：A．根据题意可知，题干问的是能直立生长的，条件是单侧光照射，根据达尔文的实验过程分析各个选项的生长状况即可．本题考查植物的向光性，意在考查学生识记知识点，并能运用所学知识分析判断的能力．17.下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素的极性运输是一种主动运输的过程B.脱落酸能促进马铃薯发芽C.生长素与赤霉素在促进植物生长过程中具有拮抗作用D.乙烯能促进果实的发育【答案】A【解析】解：A、根据顶端优势现象，生长素可以逆浓度梯度从顶芽（形态学上端）运输到侧芽（形态学下端），故生长素的极性运输是一种主动运输的过程，A正确；B、脱落酸能抑制马铃薯发芽，B错误；C、生长素与赤霉素都能促进细胞的伸长，从而促进植物的生长，生长素与赤霉素在促进植物生长过程中具有协同作用，C错误；D、乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，D错误．故选：A．五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟本题考查了植物激素的概念，各种植物激素的作用，意在考查学生的识记和理解能力，理论联系实际的能力，难度中等．18.如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示．如表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967A.黑暗中产生的生长素比有光时更多B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C.单侧光使胚芽鞘弯向光源D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输【答案】B【解析】解：A、黑暗中产生的生长素（21+79=100）与有光时（33+67=100）一样多，说明光线与生长素的产生无关，A错误；B、有单侧光照时背光侧的生长素浓度（33）高于黑暗时背光侧的生长素浓度（21），说明单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布，B正确；C、实验中没有观察到胚芽鞘的生长状况，所以无法得出单侧光使胚芽鞘弯向光源这一结论，C错误；D、实验中没有设置对照组证明生长素由胚芽鞘顶端向下运输，D错误．故选：B．由表中数据知道黑暗和有光时产生的生长素大体上一样多．有单侧光时，甲收集到的生长素多，说明单侧光使生长素向背光侧运输．也说明生长素在胚芽鞘的尖端有两种运输方式：一是横向运输，二是极性运输．本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．19.每年春季是传染病的高发季节，预防传染病的措施之一是每天定时开窗通风，其主要目的是降低病原微生物的（）A.出生率和死亡率B.年龄组成C.性别比例D.种群密度【答案】D【解析】解：每年春季是传染病的高发季节，预防传染病的措施之一是每天定时开窗通风，其主要目的是降低病原微生物的种群密度，有限预防传染病的传播．故选：D．种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．本题难度一般，要求学生识记种群的相关知识，考查学生对种群概念及特征的理解．20.下列选项中属于种群的是（）A.潘安湖中的全部生物B.一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫C.云龙湖中所有的鱼D.泉山森林公园的全部生物及无机坏境【答案】B【解析】解：A、潘安湖中的全部生物属于群落层次，A错误；B、一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫属于种群层次，B正确；C、云龙湖中所有的鱼，属于不同生物，即多个种群，C错误；D、泉山森林公园的全部生物及无机环境属于生态系统层次，D错误．。

江苏省徐州市2017年高中学业水平测试必修科目抽测模拟考试生物试题 Word版含答案

江苏省徐州市2017年高中学业水平测试（必修科目）抽测模拟考试生物试题一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.下列糖类完全水解后，产物一致的是.A.淀粉和蔗糖B.麦芽糖和蔗糖C.麦芽糖和乳糖D.糖原和淀粉2.下列有关淀粉酶的叙述正确的是A.由C、H、0、N、P元素组成B.具有调节功能C.基本组成单位是氨基酸D.可以用碘液鉴定3.下列碱基中，RNA分子不含有A.腺嘌呤（A)B.尿嘧啶（U)C.胞嘧啶（C）D.胸腺嘧啶（T）4.下列有关细胞膜的叙述中，错误的是A.磷脂双分子层构成细胞膜基本骨架B.糖分子分布在细胞膜的内侧C.细胞膜结构特性是具有一定流动性D.细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质5.下列关于蓝藻和酵母菌细胞的叙述，正确的是A.蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核B.蓝藻细胞含有叶绿体C.酵母菌细胞仅有核糖体一种细胞器D.蓝藻和酵母菌的细胞都属于原核细胞6.下列关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是A.动物细胞既含叶绿体又含线粒体B.都是与能量转换有关的细胞器C.都由单层膜构成D.只有线粒体具有增大膜面积的结构7.如图显示的是物质P的跨膜运输，下列叙述正确的是A.物质P可能是氧气B.物质P可能是水分子C.物质P跨膜运输方式为简单扩散D.物质P的跨膜运输一定需要载体叙述正确的是ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质。

下列有关8.ATP．A.ATP的结构简式为A—P—P?PB.ATP中的A表示腺嘌呤核苷C.每个ATP分子中含有两个磷酸基团D.只有细胞呼吸过程才能合成ATP9.如图为叶绿体中色素在滤纸条上的分布，下列叙述正确的是A.a色素带对应的色素王要吸收红光和蓝光B.b色素带颜色为橙黄色C.c色素带最宽，说明该色素含量最多D.d色素带对应的色素在层析液中的溶解度最高10.下图是显微镜下观察到的根尖分生区图像，下列叙述错误的是A.视野中处于有丝分裂间期的细胞最多B.龙胆紫和醋酸洋红可以使染色体染色C.视野中可以观察到连续的细胞分裂过程D.细胞分裂中期是观察染色体形态和数目的最佳时期11.下图为细胞的部分生命历程的示意图，下列有关叙述正确的是①表示细胞增殖过程A.B.②表示细胞衰老、癌变的过程C.b、c细胞核内的遗传物质不同D.②过程前后，细胞的全能性大小不变12.下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述错误的是A.由图3可知，该哺乳动物为雄性B.图1和图3细胞进行减数分裂C.图1细胞含2对同源染色体D.图3细胞含有8条染色单体13.科学家以T噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的2实验，下列叙述正确的是A.噬菌体是遗传物质为RNA的病毒DMS、P分别标记的是噬菌体的B. 噬菌体在宿主细胞内完成繁殖C. 是主要遗传物3532和蛋白质质D.实验证明DNA 分子结构中的一部分，相关叙述正确的是14.下图表示DNAA.碱基对构成DNA分子的基本骨架B.连接碱基A与T的是氢键C.基本组成单位是核糖核苷酸D.由两条同向平行的链组成15.下列关于DNA分子复制的叙述，正确的是A.复制以DNA分子的两条链为模板B.需要原料尿嘧啶核糖核苷酸C.DNA分子完全解旋后才开始复制D.需要RNA聚合酶的参与16.下列关于基因和性状的叙述，正确的是对基因控制1一个生物性状只能由 B.生物体的性状完全由基因决定A.C.基因是有遗传效应的DNA片段D.基因的基本组成单位是核糖核苷酸17.若反密码子的碱基序列为CGA，则DNA模板链对应的碱基序列为A.GCAB.GCTC.CGUD.CGA18.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性。

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