4.甘地
【人民版】历史选修四：4.3《圣雄甘地》ppt课件
自主思考有人认为:非暴力抵抗运动实际上是号召群众
逃避斗争。你是否同意这种观点?说明你的理由和看法。 提示:不同意。非暴力抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性,限制了 人民群众争取独立的斗争范围,但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质, 对英国殖民统治有巨大的打击作用;它是一种特殊的斗争形式,但不是逃避 斗争;其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协 性所决定的。
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三 圣雄甘地
首页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
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UITANG LIANXI
1
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1.甘地非暴力抵抗的主张的孕育经历了一个长期的过程,这一思想形成于 ( )
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三 圣雄甘地
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识点一
知识点二
知识点三
4.影响 (1)甘地被视为印度这个新国家的国父,享有圣雄称誉。 (2)甘地被称为“过去 30 年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”。
自主思考甘地认为:“铁路、律师与医生,他们已把印度弄
三
圣雄甘地
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三 圣雄甘地
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
情境导入
课程目标 1.掌握甘地非暴力不 合作思想的主要内容, 理解这一思想产生的 历史背景 2.掌握甘地领导印度 国民大会党所进行的 非暴力不合作运动,认 识甘地在印度民族解 放运动中的历史作 用。感受甘地为印度 民族独立事业贡献一 生的坚定信念和斗争 精神
人教版选修4高中历史第四单元 圣雄甘地课件
印度总统阿卜杜 勒· 卡拉姆（中）在新 德里向圣雄甘地纪念 坛敬礼。
印度总理辛格
印度国大党主 席索尼娅· 甘地
印度人民
甘地（1869－1948）
思想感悟：
你认为后人这么尊崇甘地 的原因是什么？ 你从甘地身上得到什么样 的启示？ 为印度民族独立事业贡献一生的坚 定信念和斗争精神! 忍辱负重的自我牺牲精神!
法Байду номын сангаас思想家帕斯卡尔曾讲到过 三种伟大： 一种是帝王、领袖的伟大； 一种是精神、理智的伟大； 还有一种是仁爱、心灵的伟大。
四、认识甘地在印度民族解放运动中的作用
1、非暴力不合作运动有利于抵制英国的经济侵 略，复兴印度的民族经济。
2、唤醒了印度民众的抗争意识，激发了印度的 民族意识。 3、沉重打击了英国的殖民统治，为争取印度独 立做出了杰出贡献。
4、甘地为印度独立事业而贡献一生的坚定信念 和自我牺牲精神，感染着印度人民为摆脱英国殖 民奴役，争取民族独立而奋斗。 5、他所创立的非暴力理论，是印度人民的思想财 富。
甘地领导国大党 开展三次非暴力不 合作运动。
1.了解背景
材料一：印度悲惨地分担了所有沦为欧洲 殖民主义牺牲品的亚非国家的共同命运。 ——詹尼•索弗里《甘地与印度》
材料二：当政府保护你们自尊心的时候， 合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但 不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作 就是人的天职。这就是不合作的真谛。 ——甘地《论不合作》
印度著名哲学家拉达克里 希南说： “甘地是恨和误解所充斥 的世界中的爱和理解的象 征。他属于时代，属于历 史。”
四、认识甘地在印度民族解放运动中的作用
材料一：在我看来，土布是印度人民团结的象征， 是印度经济自由和平等的象征。 ——甘地 材料二：大英帝国近百年的殖民统治在这小小的 盐粒的攻击下岌岌可危。 ——《甘地图传》 材料三：不管我们如何谴责不合作运动，但假如 我们低估了今天印度的民族意识我们可能会产生 严重的错误，一味采用高压，不可能从根本上和 永久地解决问题。 ——印度总督欧文
高三历史选修4_知识拓展：甘地的评价
甘地的评价甘地是印度现代史上非常复杂的人物。
他出身望族，却极富平民主义的思想。
他上身赤裸，淡食素餐，不惜采取绝食办法（更多地是用于政治斗争）抑制自己的生理要求，以青壮之年开始严格节欲，大半生过着苦行僧似的生活。
他力图兼收并蓄各种宗教的真谛，俨然像个圣徒，但又不是宗教改革家。
他为祖国的独立战斗终生，却为“对于不列颠的忠心所驱使”多次支持英帝国主义的不义战争。
他诅咒西方现代文明，却又认为过错并不在其制度本身。
他受过西方现代教育，也很讲究养生之道，却又迷信难于想像的落后治疗方法。
他的思想行为充满矛盾，看起来不可理解，但都不难从印度的历史和社会的根源上去追寻原因。
应该说，他是印度这个特定社会的产物。
这个社会具有悠久的历史和高度的文化，但却遭受长期殖民统治的屈辱与损害。
本国固有文化和波斯文化、中世纪阿拉伯文化以及近代的欧洲文明（全都来自西方）都在印度上层人士的思想中留下了烙印，甘地本人也不能例外。
甘地并不是从天而降的圣人，也不是受之于天的先知。
他从未以“圣雄”（意为伟大的灵魂，近乎对神祇的称号）的头衔自诩，却常以凡人自勉。
他并非拥有崇高学位的学者，也不是精通法典的律师。
他成为群众运动的领袖，享有极高的威信，表现出非凡的领导能力，并不是他有超人的天才，更非由于财富或特殊的社会关系的提携。
事实上，他并不谋求领袖地位。
他的组织能力表现在他具有同群众共甘苦的精神，处处为群众着想，善与人谋，密切联系群众，从不自视高人一等，从不假借权威。
他十分重视调查研究，并亲自进行。
他的公众生活始于旅居南非（那是少数白人居统治地位的世界，至今仍是种族偏见最严重的地方）期间，并非为了名利，只为反对歧视，反对压迫，为自己的侨胞争取公平的待遇。
回国以后，他自觉地投身于民族独立斗争之中，成为职业革命家。
他热爱人民，热爱祖国，没有种姓偏见，没有贫富好恶，没有宗教隔阂，兼备刚强的意志和善于妥协的双重性格。
他为人诚实，正直，谦逊，廉洁，无私，与人为善。
甘地追求自由的例子
甘地追求自由的例子
甘地的自由，是从改变自己做起的，自己自由，并期待世界自由。
在电影《甘地》，有一个细节。
印度精英们正在议论着，如何反抗英国的歧视和压迫。
在会议现场，大家正在高谈阔论，旁边毕恭毕敬地立着一个仆人。
这时候甘地走向仆人，向他表示感谢，仆人有些茫然，大家也有些奇怪。
然后，讨论继续进行。
但是，我已经被这个细节击中。
当我们还在歧视他人的时候，我们是否有权利要求免于被别人歧视？当我们还在强迫他人的时候，我们是否有权利要求免于被强迫的自由？当我们还在欺骗他人的时候，我们是否有权利要求免于被欺骗的自由？欲变世界，先变其身。
如果我们都是自由的平等的，这个世界一定是真正自由的平等的。
关于甘地的故事
关于甘地的故事甘地，印度民族主义运动和国大党领袖。
通过“非暴力”的公民合作，带领印度迈向独立，脱离英国的殖民统治。
他的“非暴力反抗”的主张，影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动。
下面是搜集整理的关于甘地的故事，希望对你有帮助。
甘地的轶事有许多，其中绝食是甘地的轶事中最经典的事件，甘地多次利用绝食的方式呼吁人们拒绝暴力，试图用自己的生命去拯救无辜的人民。
1947年的9月1日，甘地冒着生命危险以绝食抗议加尔各答暴力事件，78高龄的甘地因绝食体力跟不上，还发生心律不齐的症状，到了夜晚都没有体力说话。
甘地这样绝食是对自己生命的考验，绝食第三天甘地已经坚持不住，最终甘地绝食的消息感动了极端分子，来到甘地的住处承认罪行，甘地因此结束这次历时73小时的绝食行动。
凑一双鞋子的故事也是甘地的轶事之一，有次甘地外出坐火车，不小心把一只鞋子掉到铁轨上，这时火车马上就要开车，已经没有下去捡的可能性，别的乘客也都为他感到可惜，这时甘地做出了出人意料的举动，他把另一个鞋子也扔了下去，有人很不解，而他的回答是：这只鞋子对我已经没有什么用了，如果有穷人捡到那个鞋子，就有一双鞋子穿了。
在南非工作期间甘地的轶事也有很多，有一次甘地因公事远行，争取到一张头等舱的火车票，然而当时南非殖民地的工作人员有严重的种族歧视，把他的行李扔到站台上。
甘地自尊心受到打击，开始为印度人争取平等，最后成功赢得了这场斗争。
甘地绝食的经历甘地是印度著名的民族领袖，曾带领印度反抗英国殖民主义，成功解放印度。
但记载中也提到甘地是个喜欢用绝食反抗的人，据史料记载甘地一生绝食18次，原因也都各式各样，令人十分费解。
甘地的第一次绝食发生在1913年，当时因为凤凰新村的一个少女和两个男生发生了严重的越轨事件，44岁的甘地决定绝食7天，并在四个半月的时间内一天只吃一顿饭，1914年45岁的甘地又因为类似的原因绝食了14天之久。
甘地绝食经历绝过几次这个问题是甘地一生最著名的轶事。
甘地简介
一次，有位妇女要求甘地说服自己 的孩子不要吃对身体有害的糖果，甘地 只是轻轻对来人说：“请下周再来。” 这位满心疑惑的母亲一周后带着她的孩 子如期而至。甘地对这个孩子说“不要 吃糖果了”，并和孩子嬉戏了一阵拥抱 告别。临走时孩子的母亲忍不住问： “为什么上周您不说呢？”甘地回答： “上周我也在吃糖。” 他坚持身体力行，最大限度地感染 和带动周围的人，令他们也同样赶快行 动起来，寻求生活的意义和真谛，放弃 那些有损于身心健康和灵魂尊严的东西。
由于发誓素食，甘地所能吃的东西十分有限。早餐的 麦糊倒还可以凑合，午饭和晚餐多是蔬菜、面包与果子酱。 青菜一般只是用水煮过，且不搁印度人一刻也少不了的盐 或香料，甘地实在难以下咽，况且这些东西对一个胃口很 大的印度人来说根本不顶事。出于礼貌，他每次只吃两、 三片面包。和善的主人见状，就劝他打破戒律。屡劝无效， 主人也急了：“如果你是我弟弟，我就送你回去，你母亲 既不识字，也不了解这里的情形，在她面前发的誓言有什 么价值，坚守这种誓言是纯粹的迷信。我要告诉你，你这 样执拗在这里不会有好处。你吃过肉，而且觉得好吃，你 在绝对不需要的地方倒吃了，现在到了该吃肉的地方却不 吃，真是不可思议。”但不管别人怎么劝，甘地仍坚守一 诺千金的古训，决不违背誓言。 闲时他也出去逛逛，顺便找些能吃素食的地方。有 一天，他在法林顿大街找到了一家素食馆和一些有关素食 的书籍。这一发现令甘地喜出望外，这不仅使他开始摆脱 进食的苦恼，而且开始成为一个自觉的素食体验者。以此 为契机，他阅读了不少有关素食的著作，了解了素食的宗 教、科学、实践与医学的根据。他订阅了英国素食者协会 出版的周刊，并参加了这个协会。
早年 熏陶 英国 求学 南非 工作
仁爱
素食
苦行
不杀生
掌握丰富法律知识； 基督教影响； 领导南非争取印侨权益斗争 接受托尔斯泰思想； 印度国大党领袖，领导印度民族 解放运动
人民版高中历史选修4甘地
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
印度总理辛格向圣雄甘地纪 念坛抛撒花瓣。
印度国大党主席索尼娅·甘地在 圣雄甘地纪念坛前祈祷。
一想起甘地的忍辱负 重自我牺牲精神，印 度人民就以眼泪和祷 告表示崇敬。
四、甘地主义的影响
我们下代的子孙恐怕很难相信,世界 上真有过这样一个人。
——爱因斯坦
选择题
①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后反英情绪迅速增长； ③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服 从非暴力、禁欲、民族观念教育青年； ④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民 主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超 出非暴力界限被甘地终止； ⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求 摆脱英国的殖民统治； ⑥直接原因：阿姆利则惨案；
1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国
2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有
1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不任英国
官吏 4）支持工人大罢工
A、1）2）3）
B、2）3）4）
C、1）3）4）
D、1）2）4）
选择题
3、下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确 的是 A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式 B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心 C、打击了英国殖民统治 D、是印度走向民族独立的最好的途径
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：
3、评价非暴力不合作运动：
积极性：甘地领导了非暴力不合作运动， 沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民 的自尊心和自信心。
印度独立运动的领袖甘地与尼赫鲁
印度独立运动的领袖甘地与尼赫鲁印度独立运动是20世纪最重要的民族独立运动之一，它为印度带来了自由与独立。
而在这个运动中，甘地（Mahatma Gandhi）和尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）是印度民族独立的伟大领袖。
他们分别发挥了重要的作用，带领印度人民抵抗英国殖民主义，争取自由与人权。
甘地，全名莫哈末·甘地（Mohandas Gandhi），被尊称为“圣雄”。
他于1869年出生在印度西部的一个小城镇。
甘地是法学家、政治家、思想家和精神导师。
他的领导方式以非暴力和和平抵抗为核心，成为了印度民族主义运动的灵魂。
甘地在领导印度人民争取独立的过程中，采取了非暴力的抵抗手段，包括抵制英国商品、罢工、示威等方式。
他鼓励印度人民以和平与和谐的方式追求独立，并致力于通过他的言行和行动来推动社会变革。
甘地主张不与殖民者合作，而是通过民间抵抗和自力更生实现印度独立。
尼赫鲁，全名贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru），是甘地的忠诚追随者和印度独立运动的杰出领导者。
他于1889年出生在印度北部一个政治家庭。
尼赫鲁是一位知识渊博的人，受过西方教育，并与甘地在英国接受法律培训。
他在印度独立运动中扮演了重要的角色，被誉为“印度国父”。
尼赫鲁鼓励并支持甘地的非暴力运动，他领导了印度国大党（Indian National Congress）并任其主席，大力推动社会和经济改革。
尼赫鲁还担任印度的首任总理，在印度获得独立后，他领导该国建立了一个强大而稳定的政府，致力于改善人民的生活和提升国家的影响力。
甘地和尼赫鲁之间的关系深厚而复杂。
尽管两人在印度独立运动中合作紧密，但他们在一些政治和思想问题上也存在分歧。
甘地鼓励和平抵抗和自力更生，而尼赫鲁则更加开放，支持工业化和现代化进程。
然而，这些分歧并没有破坏他们之间的友谊和合作关系，而是促使他们互相学习和理解。
甘地和尼赫鲁的共同目标是为印度争取独立和自由。
历史复习课件：甘地、凯末尔
关于甘地和凯末尔的思考题
甘地和凯末尔 在印度独立运 动中分别扮演 了什么角色？
他们的领导风 格有何不同？
甘地和凯末尔 在争取印度独 立的过程中， 分别采取了哪
些策略？
他们的贡献对 印度独立运动 产生了怎样的
影响？
感谢您的耐心观看
汇报人：PPT
凯末尔的思想和影响
凯末尔主义：强调国家独立、民族 自豪感和现代化改革
对中东地区的影响：鼓舞其他国家 争取民族独立和现代化改革
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
对土耳其的影响：推动现代化改革， 提高国家地位和国际影响力
对世界的影响：为其他殖民地半殖 民地国家争取民族独立和现代化改 革树立了榜样
甘地与凯末尔的比较
个人品质：甘地具有高尚的道德品 质和坚定的信仰，而凯末尔则具有 强烈的领袖气质和果敢的决策能力。
两位领袖的历史地位和影响
甘地：印度国父，非暴力不合作运动领导人 凯末尔：土耳其民族英雄，现代土耳其创始人 两位领袖的历史地位和影响比较 两位领袖对各自国家及世界的影响
复习思考题
关于甘地和凯末尔的选择题
政治改革：废除素丹制度，建立共和国；实行司法独立和文官制度；推进妇女权利和平等
军事改革：建立现代化军队，提高军队素质和战斗力；实行全民义务兵役制；成功领导土耳其独立 战争
外交政策：积极与西方国家建立友好关系，加入国际联盟；实行亲英政策
经济改革：发展民族经济，保护关税，鼓励民族工业；推进土地改革，改善农民生活
添加副标题
历史复习课件：甘地、凯末 尔
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 凯末尔
05 复习思考题
甘地被刺 PPT课件4
结尾（第16段）：甘地被刺所引发的一系列的社会反 应。
2、消息的第一自然段或第一句话叫“导语”。 它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息， 鲜明地揭示消息的主题思想。它包含事件的基本 要素，那么这个导语包含了哪些要素？这个导语 的作用是什么？
问题5：
甘地，是印度民族运动的领袖，被 尊称为“圣雄”，是印度民族运动 的先驱。在他身上体现了一种为民 族独立事业而进行的一种不屈不挠、 视死如归的斗争精神。
比较阅读：
试将此文与“神五”新闻进行比较阅读， 品味中外记者消息报道的不同。
1、外国记者撰写的消息报道与中国记者撰写的消 息报道不尽相同。外国记者讲究生动灵活，形式 创新，不太拘泥于固有的格式和套路。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
1947年8月15日，在印度联邦宣布 成立之际，制宪会议特意向被称为“过去 30年来的向导和哲学家、印度自由的灯 塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻， 这位伟人却因印度和巴基斯坦分治、自己 未能使印度人团结起来而自责，在加尔各 答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺 纱，当时他已78岁。距此5个多月之后， 这位老人遇刺身亡，他的尸体按印度传统 方式进行了火化。终年78岁。
重点难点探究:
印度政治家：甘地人物简介
• 这些运动在印度国内产生了广泛的影响
• 使非暴力抵抗理念在印度国内深入人心
甘地非暴力抵抗理念的影响和评价
甘地非暴力抵抗理念的影响
• 对印度独立运动产生了重要影响
• 使非暴力抵抗理念在世界范围内得到传播和推广
甘地非暴力抵抗理念的评价
• 有人认为这一理念是印度民族解放运动的成功经验
• 也有人认为这一理念过于理想化，难以在现实中完全实现
甘地政治理念在印度独立后的影响
• 印度独立后，甘地的政治理念在印度国内得到了广泛传
• 对印度的政治、社会和经济改革产生了深远影响
播和实践
• 使印度在国际舞台上得到了广泛认可和支持
• 印度政府采纳了甘地提倡的和平、非暴力等原则
甘地非暴力抵抗理念在当代印度的影响
甘地非暴力抵抗理念在当代印度的影响
甘地非暴力抵抗理念在当代印度的实践
甘地：印度政治家的传奇人生
CREATE TOGETHER
DOCS
01
甘地的出生和家庭背景
甘地的出生地和童年生活
甘地早期的教育经历
• 在孟买和英国接受教育
• 学习法律、文学和哲学
• 对印度的社会和政治问题产生深刻见解
甘地出生于印度孟买
• 当时是英属印度的一部分
• 他的父亲是当地的一名法官
• 他的母亲是一位虔诚的印度教信徒
• 认为非暴力抗议和公民不服从是实现民族解放的有效手
一理念
段
• 提倡和平与对话，反对暴力和仇恨
甘地非暴力抵抗运动的具体实践
甘地非暴力抵抗运动的具体实践
甘地非暴力抵抗运动的成果
• 组织盐行动、纺织运动等抗议活动
• 成功迫使英国殖民政府让步，为印度的民族解放创造了
印度独立运动领袖甘地的历史故事
印度独立运动领袖甘地的历史故事甘地（Mahatma Gandhi）是印度独立运动中最重要的领袖之一，他以非暴力的抵抗运动和和平主义哲学引领着印度人民争取独立的斗争。
甘地的故事充满了坎坷和奋斗，他的理念和行动影响了整个世界。
一、早年经历甘地于1869年出生在印度的一个小城镇波尔雪普尔。
他来自一个中产家庭，父亲是一位政府官员。
年轻的甘地在英国读法学的时候，接触到了西方的思想和文化，这对他后来的人生产生了深远的影响。
二、甘地在南非的经历甘地的领导才华在南非得到了发扬。
他在那里担任律师，亲身经历了印度人在南非的歧视和不公。
这激起了他的愤怒和不满，并开始了他的第一个非暴力抵抗运动。
甘地呼吁印度人团结起来，用非暴力的方式抗议，并争取平等权益。
三、非暴力哲学与盐法抗议甘地提出的非暴力哲学和和平主义原则，成为了印度独立运动的基石。
他认为通过和平手段来抗议和争取自由是最有效的方式。
其中最著名的一次抗议就是对盐法的抵抗。
盐法规定了印度人民必须购买昂贵的盐，并禁止他们自己制作盐。
甘地领导了一次长途跋涉，到海边自制盐。
这场行动激发了全国范围的抵抗浪潮，挑战了英国殖民者的统治。
四、甘地与萨提亚格拉哈运动甘地还提倡了一系列的社会运动，最著名的是萨提亚格拉哈运动。
该运动呼吁用手工纺织品替代英国的机器纺织品，以促进印度的经济独立。
甘地亲自示范并鼓励印度人民使用手工纺织机，成为了该运动的象征。
这场运动大大影响了印度的纺织业，同时也增强了印度人民的团结和自信。
五、乌提法和谈判印度人民对英国殖民统治的不满逐渐升级，而甘地则希望通过和平手段解决印度的独立问题。
他提出的乌提法（Quit India）呼吁英国人立即撤离印度，以实现印度的完全独立。
这一呼声得到了全国范围的响应，印度人民展开了大规模的抗议运动。
然而，英国政府采取了镇压行动，许多民族运动领导人被捕。
尽管如此，甘地坚持通过对话和谈判解决争端，并最终取得了一些重要的成果。
六、甘地的遗产甘地是印度历史上最受尊敬的人物之一，他的理念和行动对全球范围内的社会运动产生了巨大的影响。
印度教领袖甘地语录
印度教领袖甘地语录标题：印度教领袖甘地语录印度教领袖甘地是一位伟大的领袖，他的言行影响了整个印度国家和世界。
他的语录不仅仅是一句句的话，更是一种智慧和信念的传承。
以下是一些甘地的语录，我们可以从中领悟到他对生活、人生和社会的深刻思考。
“你要成为你想要看到的改变。
”这句话告诉我们，要想改变世界，首先要从自己做起。
如果我们想要看到和平、公正、友爱的世界，就要从自己做起，从小事做起，从身边的人做起。
每个人都有责任去创造一个更美好的世界。
“不要害怕失败。
失败是成功之母。
”甘地告诉我们，失败并不可怕，它是成功的前奏。
每一次失败都是一次宝贵的经验，让我们更加成熟，更加坚强。
只有不断地尝试和坚持，才能最终取得成功。
“诚实是最好的政策。
”甘地一生都坚守着诚实和正义的原则。
他告诉我们，诚实是最重要的品质，它能让我们的人生更加光明和坦荡。
只有诚实地对待自己和他人，才能建立起真正的信任和友谊。
“活着就是为了改变这个世界。
”这句话表达了甘地对生活和社会的使命感。
他告诉我们，每个人都有责任去改变这个世界，让它变得更加美好。
无论我们的力量有多小，只要我们肩负起责任，就能为世界带来改变。
甘地的语录不仅仅是一些话语，更是一种智慧和信念的传承。
他的言行影响了整个印度国家和世界，激励着我们不断向前，不断改变，不断追求更好的自己和更美好的世界。
让我们铭记甘地的教诲，努力成为一个更好的人，为这个世界带来更多的光明和希望。
四.2甘地
D.结果： 1947年英国被迫承认印度独立，根据《蒙巴顿方案》
将印度分为印度和巴基斯坦两个独立的国家。
印巴分治
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第一任 总理的尼赫鲁在一起。
二、非暴力不合作运动
1.背景： 2.过程： ①采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 3.特点： 4.评价
②斗争形式：土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。
甲：甘地是“印度自由的灯塔”。 乙：甘地是“帝国主义的帮凶” “民族解放运动的叛徒” “印度封建主义不折不扣的辩士” 你同意哪种观点？说明理由。
结合所学内容，说说乙的观点可以理解之处。
三、评价甘地
地位：政治领袖、精神领袖，被尊为“圣雄”、“国父”
功绩：1.创立甘地主义思想，并指导民族解放运动；
2.领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治； 3.晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。
提起印度，许多人马上 就会联想到一位苦行僧式的 人，这个人剃着光头，上身 赤裸，皮肤黝黑，总是随身 携带着一架木制纺纱机，一 有空就纺起纱来。他走到哪 里，都会引起一阵阵激动的 欢呼，会有一群信徒自愿跟 随着他。
甘地：出生于1869年，是印 度民族独立运动的领袖、印度国 大党的领导人。他三次领导了 “非暴力不合作运动”，以争取 民族独立。为争取祖国独立和人 间公正，他一生中曾17次绝食， 18次进监狱，5次遇刺。1948年1 月30日，甘地被极右分子刺杀身 亡，时年79岁。
甘地认为
暴力不能拯救印度，印度的文化需 要它用不同的、高超的自卫武器，即以 爱的福音代替仇恨，以自我牺牲代替暴 力，以灵魂的力量代替野蛮。要求人们 爱自己，爱别人，爱仇敌，爱人类，爱 生物。印度人应以耐心和善良去制服帝 国主义者，靠道德感化使英国结束在印 度的殖民统治。
读十大领导者之尤圣雄——甘地有感作文700字
读十大领导者之尤圣雄——甘地有感作文700字读十大领导者之尤圣雄——甘地有感四川省成都市青羊区泡桐树小学城北分校六、一熊斯亮尤这个有着独特风俗的民族，她地处中亚边沿，时代都有着不俗的影响。
但最令我感兴趣的是，尤曾是英国的殖民地，她又是怎么取得独立的呢？直到今年寒假，通过十大领导者之尤圣雄——甘地这本书，真正使我了解了尤的独立，真正了解了甘地这位尤的圣雄。
１８６９年１０月１２日，甘地出生在尤西部卡提阿瓦半岛的博尔卡本。
青年时期的他无论从事任何作都没有太好的成绩，但命中注定甘地要干一番大事，从事其它职业的失败，改变了他的命运。
２４岁的他在南非坚决抵制种族歧视。
他逐渐形成了他独特的斗争方式：联合广大印侨群众，进行非暴力不合作抵抗。
还创立了非暴力主义。
尽管英政府将甘地连续三次逮捕入狱，但在强大的印侨非暴力抵抗运动，英国被迫与甘地达成协议。
甘地也粉碎了英政府不履行协议、镇压群众示威的举动，使南非印侨取得了一定的权利。
在第一次世界大战爆发其间，英国由于是主要参战国。
所以强迫尤允许其军队登陆作战，并要求尤参与战斗。
甘地成立了“萨蒂亚格拉哈同盟”，号召尤人民举行总罢业和绝食，对罗拉特法实行非暴力抵制。
倡导尤人民拒绝购买一切英国货物，不读英国学校，以土布去对抗洋货，等一系列措施以争取尤独立。
英国殖民当局面对群众大示威以及暴力行动开始了镇压。
于是甘地主持了全尤基拉法会议，提出不与英国合作的“不合作”主张。
并鼓励大众放弃一切英政府职业，自行建造尤自己的行业。
他向总督发出最后通牒，要求殖民当局七日内释放被捕的非暴力抵抗参加者，开放言论出版自由，但遭到拒绝。
还导致了运动的失败，但甘地再次聚集群众发动非暴力不合作运动。
并最终使英国在前有战后重建问题，后有尤人民的强大压力下，被迫签定了尤独立法案。
甘地这位伟大的民族英雄，虽然遇刺身亡，但他所做的一切却创建了今日有所成就的尤。
因为热爱让生活变得有意义的名人例子
因为热爱让生活变得有意义的名人例子摘要：一、引言：热爱生活的名人例子的重要性二、热爱生活的名人例子概述1.鲁迅2.乔布斯3.甘地4.武则天5.埃隆·马斯克三、名人的热爱生活对他们的成就的影响1.鲁迅：文学成就2.乔布斯：科技创新3.甘地：印度独立运动4.武则天：政治成就5.埃隆·马斯克：太空探索四、结论：热爱生活对个人成就的重要性正文：【引言】热爱生活是一种强大的动力，它能让人们在生活中不断追求进步，实现自己的价值。
在我们国家的历史上，有很多名人都因为热爱生活而取得了卓越的成就。
这篇文章将介绍一些热爱生活的名人例子，探讨他们的热爱是如何影响他们的生活的。
【热爱生活的名人例子概述】1.鲁迅：作为中国现代文学的奠基人，鲁迅一生都在追求真理和进步。
他对生活充满热爱，关注社会现象，用文字揭示社会的黑暗面。
他的热爱生活使他在文学创作上取得了很高的成就。
2.乔布斯：乔布斯是苹果公司的创始人之一，他热爱生活，追求创新。
他的热爱使得苹果公司成为了全球最具影响力的科技公司之一，也让他成为了科技领域的传奇人物。
3.甘地：甘地是印度民族解放运动的领导人，他一生都在追求真理和正义。
他的热爱生活使他成为了印度独立的象征，为印度的独立做出了巨大贡献。
4.武则天：作为我国历史上唯一的女皇帝，武则天在政治上取得了辉煌的成就。
她的热爱生活使她在政治斗争中勇往直前，成就了一番事业。
5.埃隆·马斯克：特斯拉汽车和SpaceX太空探索公司的创始人，他的热爱生活推动着他不断探索未知领域。
他的热爱使得特斯拉成为了全球最具影响力的电动汽车公司，同时也让SpaceX成为了太空探索领域的佼佼者。
【名人的热爱生活对他们的成就的影响】1.鲁迅：因为热爱生活，鲁迅把对社会现象的观察和思考融入了他的文学作品，揭示了社会的黑暗面，启发人们追求真理和进步。
2.乔布斯：乔布斯的热爱生活使得他在科技领域不断创新，推出了许多改变世界的产品，如iPhone、iPad等，让苹果公司成为了全球最具影响力的科技公司。
高中历史知识点难点总结
高中历史知识点难点总结一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明：尼罗河的农业文明，法老制度，金字塔的建造与意义。
2. 两河流域文明：苏美尔人的城市国家，汉谟拉比法典的制定与影响。
3. 印度河流域文明：哈拉帕文化的特点，未解之谜。
4. 古代中国文明：夏商周三代的政治制度，甲骨文的发现与意义。
二、希腊与罗马的古典文明1. 希腊城邦制度：雅典的民主政治，斯巴达的军事化社会。
2. 希腊哲学与科学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想及其影响。
3. 罗马法与共和制：罗马法律的基本原则，元老院与民众大会的政治作用。
4. 罗马帝国的兴衰：奥古斯都的统治，帝国的扩张与分裂。
三、中世纪的欧洲1. 封建制度的形成与发展：领主与农奴的关系，封建等级制度的特点。
2. 教会的权力与影响：教皇与国王的权力斗争，十字军东征的背景与影响。
3. 文艺复兴的起源与特点：人文主义的兴起，艺术与科学的复兴。
四、近现代世界历史的重要转折点1. 文艺复兴至启蒙运动：科学革命的影响，启蒙思想家的主张与贡献。
2. 工业革命：起源、发展及其对世界历史的影响。
3. 法国大革命：革命的起因、过程及其对现代政治制度的影响。
4. 世界一战与二战：战争的原因、过程和结果，对国际秩序的重塑。
五、中国近现代史的重要事件与变革1. 鸦片战争与晚清的变革：不平等条约的影响，洋务运动与戊戌变法。
2. 辛亥革命与民国的建立：革命的原因、过程及其对中国历史的影响。
3. 中国共产党的成立与抗日战争：共产党的成长，抗日战争的意义与影响。
4. 中华人民共和国的成立与发展：社会主义建设的探索，改革开放政策的实施与影响。
六、世界历史上的重要人物与思想1. 亚历山大大帝与希腊化时代：征服的历程，希腊文化与东方文化的交融。
2. 拿破仑·波拿巴：法国大革命时期的军事与政治生涯，对欧洲历史的影响。
3. 马克思与恩格斯：马克思主义的基本原理，对世界历史的影响。
4. 甘地与曼德拉：非暴力抵抗的理念与实践，对民族解放运动的贡献。
4.2甘地
三、甘地的人生结局
1、晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主 张各派合作 2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。 印度总督由保镖护卫着 洒满花瓣的圣雄遗体在 前往参加甘地葬礼 火化前一刻供人瞻仰
10月2日是甘地诞辰134周年纪念日，许多印度群众来到位于亚穆纳河畔的甘地陵，缅怀这 位印度民族独立运动的著名领导人 。
专题四
第2课
圣雄甘地
提起印度，许多人马上就会联 想到一位苦行僧式的人，这个人剃 着光头，上身赤裸，皮肤黝黑，总 是随身携带着一架木制纺纱机，一 有空就纺起纱来。他走到哪里，都 会引起一 阵阵激动的欢呼，会有一 群信徒自愿跟随着他。他就是印度 独立运动领导人、国大党领袖默罕 达斯· 卡尔姆昌德· 甘地。
——印度总督欧文
第二次非暴力不合作运动（1930）
1、直接原因： “食盐专卖法” 2、爆发标志： “食盐进军”
3、斗争形式： 非暴力——暴力
英国被迫改变策略 4、结果： 甘地停止不合作运动
直到如今印巴依然各执一端、冲突不断， 很多地方还是因为民族和政治偏见走不 出暴力的泥潭。甘地只能成为二十世纪 孤独的先知者，他所创造的奇迹也只能 遗作近现代史的绝响了。
1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国 A
2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有 1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不任英国官吏 4）支持工人大罢工 A A、 1） 2） 3） B、 2） 3） 4） C、 1） 3） 4） D、 1） 2） 4）
“以德报怨，以善报恶” “以眼还眼，以牙还牙只会让世界最终盲目。” 在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加 暴力 ——甘地
一、政治家中的圣徒 你觉得甘地的非暴力思想 有什么特殊的地方 ?
甘地
（二）甘地领导非暴力不合作运动 1、第一次非暴力不合作运动(1920-1922)：
不服从 《罗拉特法案》使甘地发动“文明不服从”运动； 到 1919阿姆利则惨案（一战后帝国主义卷土重来） 不合作 总督有镇压之权，殖民当局随时 （2）爆发 1920年，三步走渐进策略 1919年，旁遮普邦的阿姆利则市五
一位苦行僧式的人，这个人剃 着光头，上身赤裸，皮肤黧黑，总 是随身携带着一架木制纺纱机，一 有空就纺起纱来。
他是印度国大党的领袖，是印度 非暴力不合作运动的提出者和领导者， 他领导印度人民争取独立，他是印度 的国父，被印度人民尊为圣雄。
第四单元
亚洲觉醒的先驱
第2课 圣雄甘地
甘地生平简介：出生于1869年，印度民族独立运动的领 袖、印度国大党的领导人,人们称他为"马哈特马"，意思 是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”， 以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生 中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日， 甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
材料二 第五十五届的奥斯卡颁奖典礼上，最出风头 的影片是获奖八项的影片《甘地》，而最出风头的人 物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的 多位领奖人，上台后强调的一句话就是：“真正应该 获奖的是甘地本人”。
“真正应该获奖的是甘地本人”对吗？结合所学 知识加以评价。
是。 甘地领导了印度的非暴力不合作运动，为印度 的独立奋斗终生。同时，他还致力于消除种姓 制度、消除印度教和伊斯兰教之间的纷争，时 常冒着生命的危险去调解教派争端，无愧于 “圣雄”的称号。
甘地主义:包括 ①哲学思想: 坚持“真理”（和平）、
宗教泛爱观（印度教）
②政治主张: 非暴力革命实现印度的
甘地(历史选修)
甘地(历史选修)甘地（历史选修）甘地，全名莫罗尔·卡拉姆查德·甘地（Mohandas Karamchand Gandhi），是印度独立运动的重要领袖和非暴力抗议的倡导者。
他的生平事迹和哲学理念对于印度乃至整个世界产生了深远的影响。
本文将围绕甘地的重要经历、非暴力运动及其影响等方面进行探讨。
一、早年经历与成长甘地于1869年10月2日出生在印度古吉拉特邦一个商人家庭。
他在孩提时代就展示出了对正义和公正的关注，并受到父母的良好教育。
年幼的甘地曾就读于当地的学校，并体味到了种姓制度对社会的不公。
二、南非时期与非暴力运动的萌芽1893年，甘地前往南非担任律师事务并开始了他的政治活动。
在南非，他亲眼目睹了印度移民在当地遭受的种种歧视待遇。
这些不公和不平等现象激起了甘地的愤怒，并使得他开始积极参与为印度移民争取平等权益的斗争。
甘地发起了一系列抗议活动，通过非暴力手段争取当地印度移民的权利。
这些抗议行动以和平示威、经济抵制和非合作运动为主要特点，吸引了广大的印度移民和国际社会的关注。
三、印度独立运动的领袖回到印度后，甘地迅速成为印度独立运动的核心领袖。
他主张非暴力不合作的抗议形式，并通过推动印度民族经济的发展和提高妇女地位来实现社会进步。
甘地发起了一系列抵制英国殖民统治的运动，如盐卤抗议、纺织品抵制运动等。
这些抗议行动彰显了印度人民的团结和民族自尊心，有效削弱了英国殖民者的统治力量。
四、非暴力哲学与和平抗议甘地最为人所熟知的是他提倡的非暴力哲学，亦称为“卡拉姆查德”或“真理之力”。
他相信只有通过和平手段，通过对抗议者的内在改变和自我牺牲，才能真正实现社会和平与正义。
甘地的非暴力哲学对世界产生了深远影响，许多后来的社会运动领袖受到了他的启发。
例如，美国民权运动领袖马丁·路德·金和南非反种族隔离运动领袖纳尔逊·曼德拉都受到了甘地的启发。
他们在各自的领域继续推动着非暴力抗议的理念。
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学案3
[历史认识] 甘地在其政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖
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民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的基于真理、 道义和个人精神力量的非暴力斗争理论，不仅是印度人民伟 大的思想财富，而且以其广泛的世界影响成为世界人民的宝 贵财富。
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学案3
答案
(1)不同：材料一并不反对暴力，认可怀有善良动机的
暴力行为。材料二则反对一切暴力行为。
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(2)作用 ①积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国 的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，为二战后 印度独立奠定了基础。
②局限性：以非暴力束缚印度人民反抗英国殖民统治的斗争， 反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的软弱性和妥协性， 造成了无谓的牺牲，也不利于民族的真正觉醒。
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学案3
[归纳总结] 甘地非暴力思想形成的原因：
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(1)家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。 (2)受《圣经》中关于不要与恶人作对教训的影响。 (3)接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会， 实现人人平等的思想。 (4)在南非尝到种族歧视滋味。
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(1)内容 ①哲学思想：宗教泛爱论和资产阶级人道主义思想相结合。 ②政治思想：以不合作争取印度自治或独立；以非暴力限制 群众斗争。 ③经济思想：提倡手工纺织，发展民族经济，抵制西方物质 文明。 ④社会思想：建立平等和谐的社会。
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学案3
(2)评价：甘地领导的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民 统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；但以“非暴
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学案3
【课堂小结】 甘地是印度民族解放运动的领袖，他倡导的“非暴力不合
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作”运动在印度独立史上占有重要地位，同时也为 20 世纪中 期的亚非民族解放运动的历史谱写了光辉篇章。甘地追求真 理，毕生都在争取祖国独立，反对种族歧视，赤诚坚韧，谦 恭磊落，有着举世公认的伟人人格，赢得了世界人民的尊敬。 甘地又是富有争议的人物，虽然他的“非暴力”主张存在局 限性，但他为印度独立所做的贡献仍为他赢得了印度国父的 尊称。
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印度自治，条件是国大党支持战争。 (2)概况：甘地拒绝了 丘吉尔 的提议，发起让英国人滚出印度 的运动。1942 年，甘地再一次被捕入狱，他在狱中绝食 3 周 以示不屈。
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学案3
三、印度之魂(维护国家统一与和平的努力) 1．背景
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(1)印度教和伊斯兰教两大教派之间长期纷争不断。 (2)1947 年 6 月，英国提出的《
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②“食盐进军”运动使运动达到高潮。 (2)结果 ①英国殖民当局逮捕了甘地，下令取缔国大党。 ②各地爆发武装起义，走向暴力革命。 (3)影响 ①英国殖民当局释放了甘地，撤销禁令，改变策略。 ②印度民族独立运动不断向前发展。
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学案3
3．第三次非暴力不合作运动 (1)背景：太平洋战争爆发后，英国首相丘吉尔表示战后给予
学案3
探究点二 知识主线
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非暴力不合作运动
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学案3
[主题 1] 非暴力不合作主张 情境材料
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材料一
“假如有一个人手中持刀，到处瞎闯，乱砍乱杀，
杀死他遇到的任何人，而没有一个人敢于活捉他。在这种情 况下，无论是谁杀死这个疯子，都会受到社会的赞许，并被 看作是慈善的人。“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行 ” 非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实 行非暴力主义” 。 ——甘地名言
3．提示 甘地与英国殖民当局签订相互妥协的协议，是因为： (1)甘地主张“非暴力抵抗”。(2)该协定部分满足了印度人民
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自治的要求。
[自我测评] 1．提示 不合作运动纲领的主要内容有：抵家职务， 拒绝或放弃政府赠给的头衔和名誉职位。主要原则是非暴力。
兰经》中的“仁爱思想”结合起来，提出了 非暴力抵抗 的 主张；他主张以仁慈改造人类，投身于南非反对种族歧视的 斗争中。1909 年，在《印度自治》一书中，阐述了争取印度
自由 的思想。
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学案3
3．1915 年回国后，走遍各地协调各教派和睦相处，注意改变 农村落后的陈规陋习；为振兴广大的农村，他倡导土布运动。
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学案3
3．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质 意义是
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( D )
A．反对西方的物质文明 B．大力发展家庭纺织业 C．促进民族经济的发展 D．抵制西方的经济侵略
解析 本题属于不完整表述式选择题，主要考查对历史现象的 准确认识。 解答的关键是明确现象和本质的联系与区别。 “回 到纺车去”是甘地为抵制英货而提出的经济主张，其目的是 以民族工业抵制西方国家的商品输出，故 D 项符合题意；A 项不符合“实质意义”的要求，B 项是“回到纺车去”的具 体表现，C 项属于“主要目的”的范畴。
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学案3
材料二
甘地把“非暴力”看作最高原则，表示“我最关心
的是手段和它的不断应用。我知道，只要我们看重手段，目
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的肯定就能达到。如果通过暴力获得自治，不择手段屠杀英 国人可以解除压迫，那宁可不要自治而继续受人压迫。 ” 探究思考 (1)两段材料中甘地对“非暴力”的主张有何不同？ (2)说一说甘地的上述主张在印度历史发展进程中的作用。
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教材栏目内容指导 [学习思考]
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1．提示
甘地的“非暴力抵抗”是一种新的斗争形式，它采
取一定程度上的合法斗争，避免流血和暴力，在亚洲争取民 族独立的道路中独树一帜。
2．提示 “土布运动”体现了实行非暴力抵抗，维护民族经 济，争取民族自治的民族主义精神。
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学案3
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学案3
2．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理 解最准确的是
本 学 案 栏 目 开 关
( D )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫 C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
解析 甘地的“非暴力不合作运动”包含斗争手段(以非暴力 的手段)和斗争目的(争取印度自治)两个方面。
自我·检测区
学案3
4．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的 主要贡献是
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学案3
[概念点析] 甘地的土布运动：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。
本 学 案 栏 目 开 关
评价：①以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经 济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。②反对资本主 义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
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学案3
[重点精析] “非暴力”思想的内容与评价
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学案3
探究思考 据材料归纳甘地的哲学思想、政治思想和经济思想三方面的
本 学 案 栏 目 开 关
特征。 答案 哲学思想：泛爱论与人道主义相结合。政治思想：用
“不合作”来争取印度的独立，用“非暴力”来限制群众斗 争。经济思想：反对资本主义物质文明，崇尚印度文明。
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学案3
[主题 2] 非暴力思想的形成 情境材料
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学案3
(4)影响：使英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。
本 学 案 栏 目 开 关
(5)结果：1922 年 2 月 4 日，
乔里乔拉村 发生暴力事件，
甘地下令终止不合作运动。甘地被捕入狱，两年后获释，随 后发起“土布运动”。
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学案3
2．第二次非暴力不合作运动 (1)表现 ①发动“土布运动”，抵制英国的盘剥。
学案3
本 学 案 栏 目 开 关
学案 3
[课标要求]
圣雄甘地
讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动” 的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
自主·学习区
学案3
一、穿土布衣的“苦行僧”
本 1．自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买 学 案 担任律师，1893 年前往南非。 栏 目 、 开 2．把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》《古 关
探究思考
结合材料及所学，说一说对甘地的评价。
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学案3
答案
(1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖。印度国
大党的领导人、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始
本 学 案 栏 目 开 关
人。 (2)甘地把自己的一生都奉献给了印度的自由民族独立运动， 对印度的民族独立和解放事业作出了突出贡献，成为印度人 民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为圣雄。
自我·检测区
学案3
1．“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我
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们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口 中的“他”应当是指 A．华盛顿 C．甘地 B．亚里士多德 D．拿破仑 ( C )
解析 题干中材料实际上体现了非暴力的方式，这一方式与甘 地的非暴力不合作运动一致。
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“以眼还眼，以牙还牙只会让世界最终盲目” 。 ——甘地
探究思考 上述言论与甘地的哪个政治理念内涵一致？影响这种理念形 成的因素有哪些？
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