第六单元 学案11
部编版语文六年级下册第六单元学案.doc
小学六年级语文下册第6单元:难忘小学生活单元教学导引1.单元编排意图及教学重点编排意图：本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。
“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。
第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。
“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
本单元属于综合性学习活动单元,区别于四年级下册的“轻叩诗歌大门”与三年级下册的“传统节日”等“小综合”单元,本单元没有精读课文,略读课文,也没有(语文园地》,只有一些“活动建议”和“阅读材料”,属于“大综合”学习活动单元。
本单元的人文主题是“那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真…”小学毕业,是成长道路上一个特殊的里程碑,母校的多彩活动、老师的教海,同学的纯真友情以及童年的成长故事,这些人生道路上珍贵的礼物,需要在毕业之际学会回忆与总结、记录与思考,需要在告别之际学会感恩与表达,更值得水久珍藏在心。
孩子们正是在总结思考、倾诉与表达中走向新的成长。
教学重点：本单元的语文要素是“学习整理资料的方法。
策划简单的校园活动，学写策划书”。
“整理”与“策划”,就是项目的两个核心知识概念,也是两项关键能力,整理,指整顿使有条理有秩序,需要经历信息的回忆、检索、整理、归类,筛选、排序、运用等过程,使学生的逻思维整体思维、创造性思维得到训练与发展。
策划,指执行某件事之前的计划、打算与安排,并对具体步骤作完整的记录。
需要经历计划打算、整合资源、创意设计,构思谋划、布局安排、细化操作步骤等过程。
从宏观布局到细节执行不断完善的过程中,学生的整体思维、逻辑思维、形象思维、创意思维、跨越式思维将得到全面提升,“难忘小学生活”,是一项具有长期性、合作性、综合性,创造性的项目工程,是对个人的语文学科阅读素养,表达能力、信息运用能力、高阶思维技能、整体规划能力、艺术鉴赏能力、审美创造能力、劳动技术实践能力和团队合作能力的综合考验。
部编版三年级语文上册11.第六单元教学设计-优质教案
1、师：如此壮美的景色，诗人是怎样用诗句描写的呢，再读古诗，读后想一想，你读懂了什么，有什么不明白的，然后和同学们交流交流。
（学生大声诵读，在小组内热烈地交流。）
2、全班交流。（相机出示注释）
3、师在学生交流的基础上梳理出理解上的难点，即对“至此回”与“相对出”的理解。（师相机板书：“中断”？“至些回”？“相对出Байду номын сангаас？）
３、师：同学们学习古诗的方法真不少，请选择其中的一两种方法，（课件出示朗读要求）自己读读诗句，想想：这首诗写了西湖什么样的美景？晴、雨时的西湖有什么不同的景象？诗人又有怎样不同的感受？然后与同桌的交流。
４、师：看同学们读得有滋有味，一定大有收获。谁来说说你读懂了哪句写“初晴”，哪句写“后雨”？
５、赏“西湖之晴”。
（师配乐诵读诗句（课件出示配乐），生想象）
2、学生交流自己想象到的意境。
3、在学生充分交流的基础上，师：眼前这番壮丽而又秀美的景象，怎能不让人诗兴大发呢？让我们也像诗人一样，来吟一吟这首诗吧！
（播放多媒体课件，激情诵读）
四、 合作朗读，升华情感。
1、师：浩浩的长江水啊，咆哮着奔腾向前，像一头猛兽一样撞开了天门山，汹涌澎湃的江水撞击在岩石上，形成了巨大的回旋。（男生齐诵：天门中断楚江开，碧水东流至此回。）
２、师：用一个词或一句话说说西湖给你留下怎样的印象？（预设：美景如画、风景优美、如诗如画、山清水秀、美不胜收、如人间仙境一般……）
３、过渡揭题：俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”人们把杭州西湖比作人间天堂，是因为那里的景美、画美，所以从古至今有好多的文人墨客吟诗作画来赞美它。今天我们来学习一首描写西湖的古诗。板题：《饮湖上初晴后雨》（相机出示生字“饮”）观察，师范写，生书空。
浙教版六年级上册语文教案十一册备课第六单元
2
练习6
1 指导并完成第1—4题。
投影片
小黑板
录音机
1．指导练习第1题。
(1)读题审题，明确题目要求。
(2)在作业本上抄写8个词语。
(3)查字典或查听课笔记，写出4个带点词的意思。
教师重点指导“十年树木，百年树人”，要求先写出字面意思，再写出比喻义。
2．指导练习第2题。
(1)读题审题，让学生明白同一个词在不同句子中有不同意思。
(2)查词典，了解“仿佛”、“满”、“自然”这些词的各义项的不同意思。
(3)读句子，理解该词在句子中的意思，选择最恰当的义项。
(4)将选好的义项代入句子进行检验。
3．指导练习第3题。
(1)读题审题，明确题目要求。
(2)教师指导：缩句时要留下主干略去枝叶，句子要能表达一个完整的意思。
可借助“的、地、得”来缩句。
(3)学生练习。
(4)交流答案：
①天空中挂着圆月。
②小女孩冻死了。
③意见得到赞同。
④往事涌上心头。
4．指导练习第4题。
(1)读题审题，明确题目要求。
(2)学生练习。
(3)交流汇报，要求说清判断对错的理由。
答案：1．×2．×3．×4．×5．√。
2020版高中语文第六单元第11课牲畜林学案含解析新人教版选修外国小说欣赏
牲畜林“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。
”小说家不可能把他欲诉之怀全部写下，而一个好的结构是一个合适的“容器”，能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来，让它在一个有限的空间之内展示其丰富的姿态。
阅读时要在把握小说的故事情节，理解小说的主题的基础上，鉴赏小说的艺术特征，重点体会小说谋篇布局的特点。
要学习小说中“线索”的妙用和白描手法及线性结构的特征，并将这些艺术特征渗透到自己的写作实践中去。
这个单元共选外国小说两篇，在结构和情节上都有鲜明的特点。
《牲畜林》是意大利作家卡尔维诺的作品，在情节结构上一直围绕着危机运转，采用层层推进的线性结构，竭力给故事、人物、心理的进展设障，一环扣一环，实现了小说的结构张力，充分表现了意大利人民战胜法西斯的乐观精神。
《半张纸》是瑞典作家斯特林堡的作品，采用意识流手法，出色地发挥了“线索”在小说中的作用，将纷繁复杂的事情以记录电话号码的小纸片为容器限定在有限的篇幅中，用近乎白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年间的生活经历，叙述故事平静朴实，揭示了乐观与充满朝气的主题。
课标定位1．领会作品的内容与题旨。
2．体悟好的小说结构所应具有的特点，了解长篇小说与短篇小说在结构运用上的异同。
3．认识情节与结构在概念和功能上的差异，了解结构的构成方式。
4．了解层层推进的结构形式。
5．了解现代小说以人物的心灵或者小说叙述者的心灵作为中心来安排结构的特色。
学法指导1．利用前面所学过的课文分析本单元的话题“结构”这一知识点。
用“结构”这一知识点分析前边学过的课文。
2．《牲畜林》一课具有民间故事的节奏感，同学们可以把其改编成剧本，然后进行表演，运用口头语言和肢体语言增强表演效果，帮助表现文章的主题和特征。
3．《半张纸》一文，具有很浓的诗意和哲思，同学们不妨动手将其改编成诗歌，进行交流、表演。
第11课 牲畜林丰富的安静人生最好的境界是丰富的安静。
安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。
丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。
十一册语文教案(第六单元)
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习生字
三、自读全文，理清脉络
四、指名朗读课文，了解故事情节。
五、朗读
六、总结
七、作业
谈话导入，激发学习兴趣。
初读课文，做到准确、通顺。指导学生读准字音。
快速浏览课文，看全文有几个故事，想它们之间有什么关系
⒈指名朗读每一自然段，其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容，可在每段旁边做简明的批注。
⒉同桌讨论、交流。
⒊全班交流。
指导学生朗读课文。
你学会了什么？
布置作业。（抄写生字）
默读课文。
⒈自由朗读课文。
⒉讨论交流：自读全文，画出新词，再把词语放到句子中读一读，并结合句子理解词语的意思。读词、读语句。
提出不懂的问题，解决简单的问题。
指名朗读课文。
提出不懂的问题。
学生做作业。
激发学习兴趣。
掌握本课生字新词，理解重点词句。
指导学生朗读课文。
你学会了什么？
布置作业。（抄写生字）
默读课文。
自读全文，画出新词，再把词语放到句子中读一读，并结合句子理解词语的意思。读词、读语句。
提出不懂的问题，解决简单的问题。
词语解释。
惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。又如：惦念。
指名朗读课文。
提出不懂的问题。
学生做作业。
激发学习兴趣。
①指名朗读信的内容。
②联系上下文，说一说这封信有何玄机？
③从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？（深谋远虑）
④集体朗读书信的内容。
2、学习“亲迎黄盖，曹操兴奋不已”。
请同学朗读“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”
学案11杂化轨道理论
学案11 杂化轨道理论1.用杂化轨道理论解释CH4分子的形成过程。
答案碳原子2s轨道中1个电子吸收能量跃迁到2p空轨道上，这个过程称为激发，但此时各个轨道的能量并不完全相同，于是1个2s轨道和3个2p轨道“混合”起来，形成能量相等、成分相同的4个sp3杂化轨道，然后4个sp3杂化轨道上的电子间相互排斥，使四个杂化轨道指向空间距离最远的正四面体的四个顶点，碳原子的4个sp3杂化轨道分别与4个H 原子的1s轨道形成4个相同的σ键，从而形成CH4分子。
由于4个C—H键完全相同，所以形成的CH4分子为正四面体形，键角是109°28′。
2.为了满足生成BF3和BeCl2的要求，B和Be原子的价电子排布应如何改变？用轨道式表示B、Be原子的价电子结构的改变。
答案B原子的电子层结构为1s22s22p1x，当硼与氟反应时，硼原子的一个2s电子激发到一个空的2p轨道中，使硼原子的电子层结构为1s22s12p1x2p1y。
Be原子的电子结构是1s22s2，在激发态下，Be的一个2s电子可以进入2p轨道，使Be原子的电子结构为1s22s12p1。
3．写出下列分子的路易斯结构式。
(1)H2O2(2)NH3(3)H2S(4)HSCN答案4．指出下列化合物可能采取的杂化类型，并预测其分子的几何构型：(1)BeH2；(2)BBr3；(3)SiH4；(4)PH3。
答案(1)sp杂化直线形(2) sp2杂化平面三角形(3) sp3杂化正四面体形(4) sp3杂化三角锥形5．如下图，请用杂化轨道理论分析乙烯和乙炔分子的成键情况。
乙烯和乙炔的结构示意图答案在乙烯分子中C原子由一个s轨道和两个p轨道进行杂化，组成三个等同的sp2杂化轨道，sp2轨道彼此成120°。
乙烯中两个碳原子各用一个sp2轨道重叠形成一个C—C σ键外，各又以两个sp2轨道和四个氢原子的1s轨道重叠，形成四个σ键，这样形成的五个σ键在同一平面上；每个C原子还剩下一个p y轨道，它们垂直于这五个σ键所在平面，且互相平行，它们侧面重叠，形成一个π键。
人教版必修上册学案：第六单元 11.反对党八股(节选)毛泽东 Word版含解析
11.反对党八股(节选)/毛泽东素养目标备考指导1.厘清论证思路，理解“分项列举，边破边立”的论证方法。
2．体会引例、设喻的表达方式和生动活泼的语言风格，理解议论文的语言特点。
1.筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，是高考论述类文本阅读考查的重要考点。
[思维发展与提升]2．边破边立、分项列举的论证方法典型，可以在写作中运用。
[语言建构与运用]情景导学毛泽东不仅是伟大的政治家、革命家，而且具有很高的文学造诣，博览群书，通达文史，众体兼擅。
他的诗词气势恢宏，独具一格；他的文章说理透彻，语言优美：可谓典雅与通俗共存，朴实与浪漫互见。
其语言熔古典与民间、政治与文学于一炉：时常有乡间农民的口语，又能见到唐诗宋词里的句子；忽如老者炕头说古，娓娓道来，又如诗人江边行吟，感天动地。
1942年，毛泽东同志在延安干部会上做了一个十分精彩的讲演，这便是后来印发的《反对党八股》一文。
这篇文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉深，专家、教授读了不觉浅。
预习·语言建构与运用课前预习1．作者作品见《沁园春·长沙》2．背景探寻1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。
“整风运动”正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地首先在延安从党的高级干部开始的。
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲演。
毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。
基础梳理1．字音识记幼稚．(zhì) 胆怯．(qiè) 靶．子(bǎ)枯燥．(zào) 蹩．脚(bié) 芒硝．(xiāo)庸．俗(yōng)明晰．(xī)遭殃．(yāng)檄．文(xí)2．字形识记(1)“檄”与“缴”檄(xí)，木字旁。
学案11：1.2库仑定律
1.2 库仑定律【学习目标】1.知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法2.掌握库仑定律的内容及公式，会用库仑定律求解有关问题3.通过静电力和万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性【自主预习】知识点1探究影响电荷间相互作用力的因素实验原理如图所示，小球B受Q的斥力，丝线偏转。
B球平衡时，_______________，θ变大，___________实验现象(1)小球带电荷量不变时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度越____；(2)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度越____实验结论电荷之间的作用力随着电荷量的增大而______，随着距离的增大而______1．库仑力电荷间的____________，也叫做静电力。
2．点电荷(1)点电荷是只有电荷量，没有______、______的理想化的模型，类似于力学中的________，实际并不存在。
(2)特点①带电体间的距离比它们自身的大小________；②带电体的形状、大小及电荷分布状况对电荷间的________的影响可以忽略。
3．库仑定律(1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力F的大小，与它们的电荷量q1、q2的________成正比，与它们的距离r的________成反比，作用力的方向在它们的_______上。
(2)表达式：F＝___________，其中静电力常量k＝___________N·m2/C2。
方向：在两点电荷的连线上，同种电荷_______，异种电荷________。
(3)适用范围：___________________。
知识点3库仑的实验1．实验装置库仑扭秤(如图所示) 2．实验步骤(1)改变A 和C 之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F 与____________的关系。
(2)改变A 和C 的带电荷量，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F 与_____________之 间的关系。
六下第六单元新学案.doc
第六单元教材分析“难忘小学生活”分成“成长足迹"和“依依惜别”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
“阅读材料，，供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。
在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。
教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节, 使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
综合性学习要以学生自己的活动为主。
“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。
为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事: （1）读“阅读材料”中的文章。
（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。
最后制作成班级纪念册。
“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。
（2）为母校做点事，留作纪念。
（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。
开始时可以用1 课时制订和交流活动计划，结束时用广2课时展示、交流学习收获。
为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。
年级：六年级学科：语文课题：成长足迹课型：综合性学习【教学目标】1.通过实物、实例、照片、档案等资料的梳理和展示，激起学生对母校和老师的眷恋之情。
2.通过阅读和讨论，初步了解本单元语文综合性学习的活动形式和任务，合理组合和安排系列活动，制订出切实可行而有创意的综合性学习班级和小组活动计划。
新教材高中语文第六单元第11课反对党八股(节选)学案部编版必修上册
第11课反对党八股（节选）大笔如椽毛泽东不仅是伟大的政治家、革命家，而且具有很高的文学造诣，博览群书，通达文史，众体兼擅。
他的诗词气势恢宏，独具一格；他的文章说理透彻，语言优美：可谓典雅与通俗共存，朴实与浪漫互见。
其语言熔古典与民间、政治与文学于一炉：时常有乡间农民的口语，又能见到唐诗、宋词里的句子；忽如老者炕头说古，娓娓道来，又如诗人江边行吟，感天动地。
1942年，毛泽东同志在延安干部会上做了一个十分精彩的讲演，这便是后来印发的《反对党八股》一文。
这篇文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人、农民看了不觉为深，专家、教授读了不觉为浅。
毛泽东是一个开天辟地的政治家，纵横捭阖的军事家，远见卓识的思想家，其滔滔的智慧与谋略，令人称奇的内心世界和人格魅力，历来为人们所仰慕，所探寻。
从来没有一个人，像毛泽东那样深刻、长远地影响着中国。
历史选择了他，人民选择了他，他是一本厚厚的书。
文化传承与理解——知识积累，素养提升《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。
它发表的大背景是延安的整风运动。
整风运动是抗日战争时期，中国共产党在延安和各抗日根据地开展的整顿党的作风，进行马克思列宁主义教育的运动。
它是党的建设史上的一个伟大创举。
延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
之所以搞整风运动，主要是因为王明的“左”倾错误给中国共产党队伍带来的混乱没有肃清。
整风运动的内容主要是号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
因为，主观主义者和宗派主义者他们不肯做调查研究，不肯去学习群众语言，只是坐在屋里臆想和抄书，而党八股搞起来既方便，又能吓唬人、欺骗人。
所以反对党八股实际上就是和党内的主观主义和宗派主义做斗争。
毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。
11 反对党八股(学案)-高中语文人教统编版必修上册
第六单元 11 反对党八股（节选）学案【学习目标】1.学习本文分项列举、边破边立的写作方法。
2.领会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。
3.学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法。
4.解时代背景，准确理解党八股的具体内涵，以及反对党八股的时代要求。
【写作背景】1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。
当时，党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。
党内存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。
因此，党中央开展了全党的整风运动，进行一次普遍的马克思主义的教育运动。
整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
毛泽东于1942年5月和2月分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。
号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
《反对党八股》是“三著”的收官之作，矛头直指当时存在于党内的老八股、老教条和洋八股、洋教条的作风。
【作者介绍】毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
代表作：《矛盾论》《实践论》《论持久战》《反对党八股》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》……1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
高中语文人教版《中国小说欣赏》学案：第六单元 第11课 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
第11课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死女性的声音有文学评论说，萧红的文字有时有点啰唆，像个喜欢说话以引起别人注意，又常常表达不清的孩子，充满了儿童式的奇特想象和信马由缰的思路。
《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，是一部回忆性、自传性的小说。
它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风俗作传。
《呼兰河传》是我国现当代文学史上著名女作家萧红所写的一部以乡村生活为题材的小说。
《小团圆媳妇之死》在文学界和广大读者群众中引起了较大的反响和思考，读完这章节之后，我的心情无比沉重与愤慨。
“小团圆媳妇”，这是一个在旧社会农村中的一个较为典型的童养媳形象，她所遭受到的不幸不是从她的命里带出来的，而是由她所处的时代环境和周围人的愚昧无知造成的。
父亲眼中是儿子绿汀徒步穿越中国的余纯顺，倒在罗布泊的那年，社会对他的赞扬达到了极点。
那年我恰好在上海，他的家乡。
经人指点，我找到他的家，上海一条弄堂里一间简陋的房子。
房子虽小，但因为只有他父亲一人而显得空荡荡的。
老人低着花白的头，正在凝视儿子背着行囊的照片。
此刻，市内举办的余纯顺徒步走中国事迹展览正观者如潮。
当时正午已过，听说老人还没有吃午饭，我走进厨房，发现只有一把青菜。
我帮老人煮了一碗清汤面，老人端着碗仍吃不下，他睁着昏花的双眼望着我说：“人们夸倒下的是个英雄，对我这个父亲来讲，死去的是一个儿子啊。
”我永远记住了那句话，正如我难忘亲人注视我远去的背影一样。
微感言：________________________________________________________________________萧红经典名句(1)女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身边的累赘又是笨重的！而且多么讨厌呵，女性有着过多的自我牺牲精神。
这不是勇敢，倒是怯懦，是在长期的无助的牺牲状态中养成的自甘牺牲的惰性。
2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册学案：第六单元 第11课 反对党八股(节选) Word版含解析
第11课反对党八股(节选)课前自主预习毛泽东简介见《沁园春·长沙》。
《反对党八股》是1942年2月8日，毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。
这篇演讲和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献，也是发动全党整风运动的动员报告。
当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。
党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。
因此，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。
而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。
因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。
1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。
整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。
1．驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
2．八股即八股文。
这是15世纪到19世纪中国封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。
这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
(八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故也称“八比”。
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第六单元 现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系学案11 现代中国的政治建设[课标要求] 1.概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
2.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
3.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、新中国的民主政治建设1．政治协商制度的形成(1) 形成背景⎩⎪⎨⎪⎧① 的胜利发展。
②中共与各民主党派和无党派人士筹建新中国。
(2)形成标志：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开。
①时间：1949年9月。
②内容⎩⎪⎨⎪⎧通过了具有临时宪法性质的《 》。
选举产生了中央人民政府委员会。
规定新中国的首都、国旗、国歌等事宜。
(3)职能转变：1954年全国人大召开后，主要职能是政治协商和____________。
(4)基本方针：1956年，中共提出“________________________”的方针。
2．人民代表大会制度的创立(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①《中国人民政治协商会议共同纲领》的规定。
②新中国 的大规模展开。
(2)标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开①通过《中华人民共和国宪法》⎩⎪⎨⎪⎧内容：全国人民代表大会是最高。
原则： 和 。
意义：新中国第一部社会主义 类型的宪法。
②选举建立国家机构。
(3)作用⎩⎪⎨⎪⎧①基本形成了 制度。
②为中国 建设奠定了基础。
3．民族区域自治制度的建立(1)背景：中国是统一的______________。
(2)目的：实现__________、民族团结和各民族共同繁荣。
(3)建立⎩⎪⎨⎪⎧① 明确规定。
②1954年宪法正式确认。
(4)含义⎩⎪⎨⎪⎧①前提：中央政府的统一领导。
②区域： 的地区。
③方式：设立 和 ，由当地民族行使自治权利。
(5)实施⎩⎪⎨⎪⎧①形成了 、新疆、 、宁夏、 五大省级自治区。
②建立了一百多个自治县(旗)。
(6)意义⎩⎪⎨⎪⎧①满足了少数民族自己 的愿望。
②实现了 。
③保证了祖国统一和 。
二、民主政治建设的曲折发展1．“文革”对民主法制的践踏(1) “文革”发生的原因⎩⎪⎨⎪⎧①党内“左”倾错误的发展。
②毛泽东的错误认识。
③ 、 利用和助长毛泽东的错误。
(2)民主法制遭践踏①法制遭践踏⎩⎪⎨⎪⎧《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，公民的基本权利和失去了保障。
大批干部群众遭受人身迫害，国家主席 被迫害致死。
1967年1月，一批“造反派”组织非法夺取上海党政各级领 导权，社会秩序遭到严重破坏。
②民主遭践踏⎩⎪⎨⎪⎧全国人民代表大会连续十年没有召开。
中共领导的多党合作和 制度不能实行。
2．法律制度走向健全(1)背景：“文革”的教训是必须加强社会主义______。
(2)措施①法制建设方针⎩⎪⎨⎪⎧时间：1978年中共 。
内容： 、 、执法必严、违法必究。
②平反冤假错案：为________平反，并在全国范围内展开。
③加紧立 法工作⎩⎪⎨⎪⎧1982年通过修订的《中华人民共和国宪法》。
制定 、行政法、刑法、经济法等法律。
(3)成就⎩⎪⎨⎪⎧①形成了以 为核心的中国特色的社会主义法律体系。
②民主政治建设趋于 、 。
③为 奠定了基础。
3．民主制度的重建与完善(1)重建⎩⎪⎨⎪⎧①恢复社会主义民主政治制度。
②重新召开各级 大会和 会议。
(2)完善⎩⎪⎨⎪⎧①完善政治协商制度：1982年确立“长期共存，互相监督， ”的方针。
②重视民族自治工作：1984年颁布《》。
(3)基层民主制度建设⎩⎪⎨⎪⎧①1998年颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》。
②扩大基层民主。
③改变上级政府任命村委会干部的制度。
④创造性地发展各种 制度。
【问题思考】辨一辨 新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束，而不是社会主义革命的结束。
它是社会主义革命的开始，三大改造的完成标志着中国进入社会主义初级阶段。
想一想 1949～1954年的中国人民政治协商会议的职能是什么？辨一辨 人民代表大会是我国国家权力机关，人民代表大会制度是政体，人民代表是我国国家权力机关的组成人员。
想一想 1954年12月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。
此话的主要背景是什么？议一议 下面是西藏自治区经济发展状况比较表发生这种变化的原因主要有哪些？辨一辨中国的民族区域自治不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合。
辨一辨“文革”得以发动的根本原因不是党内制度不健全，而是党的“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的结果。
说一说《中国质量报》刊登的就安徽阜阳劣质奶粉造成婴幼儿死亡问题，死亡婴幼儿的父母将当地质量监督局、工商部门告上法庭，经人民法院判决，这些家长胜诉。
这些父母行为的法律依据是什么？考点一人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度1．中共领导的多党合作和政治协商制度在新中国成立后终于形成。
(1)在抗战胜利的前夕，中共曾提出组织联合政府，其目的是什么？(2)抗战胜利后，中共为成立联合政府进行了哪些努力？(3)1949年“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”，其目的和背景是什么？(4)“多党合作制就好比一支交响乐队，各民主党派都是演奏师。
大家公认：谱曲的就是共产党，并且是吸收了交响乐队各位乐师的意见才把乐章谱好的。
”为什么说中共领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的？精讲(1)结束国民党一党专政，实行民主政治，争取抗战胜利。
(2)毛泽东赴重庆谈判；推动召开(1946年)政治协商会议。
(3)目的：为区别于1946年的“政治协商会议”；更名后具有更加广泛的代表性；代行全国人民代表大会职权；筹建新中国。
背景：人民解放战争基本胜利，新中国成立在即。
(4)①我国生产力水平比较落后，民主建设也有待完善，国家的发展强大需要中共与其他民主党派同舟共济。
②中共与各民主党派有团结合作的历史。
③该制度有利于发扬社会主义民主，充分调动各民主党派建设社会主义的积极性；有利于形成对共产党的监督机制和党风廉政建设。
2.1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法，它的颁布标志着我国人民代表大会制度的基本形成。
(1)完成下表《共同纲领》与1954年宪法的比较(2)结合1954年宪法的内容分析它具有怎样的特点？3．民族区域自治制度的确立经历了一个由酝酿到实践的过程。
(1)《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。
”从中你能获取什么信息？(2)正式规定实行民族区域自治是在____________中。
(3)图示是1953年版人民币10元券背面图案，图案的设计理念体现了()①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④考点二民主政治建设的曲折发展1．新中国建立以来，时间最长、影响最严重的“左”倾错误是________。
2．“文革”对社会主义民主政治建设造成的重大破坏主要表现在哪些方面？3．1982年，我国形成了以________为核心的中国特色的社会主义法律体系。
4．村民自治制度的基本内容是什么？村民自治会削弱党的领导吗？为什么？精讲民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
不会。
实行村民自治必须在党的统一领导下有步骤有秩序地进行，这不会削弱党对农村工作的领导。
5．(追踪社会热点)当前，我国正大力加强基层民主政治建设。
阅读下图：湖北宜昌兴山县乡村选举总理通过网络关注民意从海选村官到总理通过网络关注民意，说明了什么实质问题？1949～1956年，在中共领导下，我国建立了中共领导下的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，社会主义民主政治确立。
1956～1976年，社会主义民主政治曲折发展，经历了十年“文革”，民主与法制遭践踏。
1976年至今，社会主义民主政治在党的领导下不断健全完善。
一、选择题1．(2011·青岛模拟)下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是()A．成为中国民主政治发展的新起点B．改写了半封建的历史C．推翻了两千多年的封建制度D．结束了封建君主专制政体2．民主人士张澜在一次发言中讲道：“这是新中国的一个人民大宪章，它确定了新中国的政治理论和政治制度。
它有了革命到底的大方针，它有了稳步建设的大原则。
”张澜在发言中所讲的“它”是指()A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国宪法》C．“长期共存，互相监督”的方针D．人民代表大会制度3．(2011·大连模拟)马克思提出国家一切权力归属于广大劳动人民。
新中国对这一思想的实践是()A．确立政治协商制度B．创立人民代表大会制度C．建立民族区域自治制度D．推进基层民主政治建设4．(2010·江苏单科，12)1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。
对上述内容理解正确的是() A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生B．体现了中国共产党领导下的多党合作制C．从此确立了“长期共存，互相监督”的方针D．标志着新中国根本政治制度的确立5．(2011·德州模拟)西藏自治区成立几十年来取得的伟大成就，充分表明()①中国共产党的民族政策是完全正确的②社会主义民族区域自治制度具有巨大优越性③全国各族人民大团结是推动我国各项事业胜利发展的伟大力量④西藏自治区已经成为我国发达地区A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④6．(2011·唐山模拟)上图所示“结婚证”反映了()①“结婚证”深深打上时代烙印②结婚有法可依③“阶级斗争”影响到国民个人生活④法律制度完全遭到破坏A．①②③④B．②③C．①④D．①②③7．(2011·烟台模拟)20世纪70年代，在中国大地上曾流行这样的口号：“谁敢反对毛主席，就砸烂谁的狗头！打翻在地，再踏上一只脚，让他永世不得翻身。
”该口号不能反映当时() A．个人崇拜盛行B．强调阶级斗争C．社会秩序混乱D．执法公正严明8．1978年，邓小平曾说：“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。
往往把领导人说的话当做‘法’，不赞成领导人的话叫做‘违法’，领导人的话改变了，‘法’也就跟着改变。
”这主要反映了()①干部队伍官僚主义严重②我国还没有出台社会主义法律③一些党员干部的法律意识淡薄④亟待建立和健全社会主义法律体系A．①②③B．①③④9．阅读下列材料：材料一全国人民代表大会1982年通过的新宪法，已把建立法制摆在优先地位。