数学实验第3章 高等数学计算[1]

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2023年大学_数学实验(李尚志著)课后习题答案下载

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2023年数学实验(李尚志著)课后习题答案下载数学实验(李尚志著)课后答案下载数学实验是借助数学软件,结合所学的数学知识解决实际问题的一门实践课.本书包括数学软件MATLAB的入门知识,数学建模初步及运用高等数学、线性代数与概率论相关知识的实验内容.亦尝试编写了几个近代数学应用的阅读实验,对利用计算机图示功能解决实际问题安排了相应的实验.实验选材贴近实际,易于上机,并具有一定的趣味性。

数学实验(李尚志著):图书信息点击此处下载数学实验(李尚志著)课后答案数学实验(李尚志著):内容简介书名:数学ISBN: 9787030154620开本:16开定价: 22.00元数学实验(李尚志著):图书目录绪论第1章MATLAB简介与入门1.1简介1.2应用人门1.3MATLAB的语言程序设计简介 1.4特殊量与常用函数1.5图形功能1.6M文件1.7符号运算与应用第2章微分方程建模初步2.1模式与若干准则2.2阅读与理解2.3几个例子2.4阶微分方程定性解的图示第3章平面线性映射的迭代3.1线性函数迭代3.2平面线性映射的'迭代第四章微分方程数值解4.1算法4.2欧拉与龙格-库塔方法4.3模型与实验第5章曲线拟合5.1磨光公式5.2修正与误差5.3进一步讨论的问题第6章图的着色6.1一个时刚安排问题6.2数学思想的导出6.3一般的计数问题6.4进一步探索的问题第7章敏感问题的随机调查 7.1阅读与理解7.2直觉的定义7.3统计思想的一个基本原理 7.4随机应答调查7.5估计的基本性质7.6估计的其他性质第8章数学建模8.1投篮角度问题8.2壳形椅的讨论与绘图8.3独家销售商品广告问题8.4售报策略8.5Galton钉板问题第9章优化问题9.1优化工具箱9.2优化函数的使用9.3污水控制第10章图像增强10.1图像及操作10.2直接灰度调整10.3直方图处理10.4空域滤波增强10.5频域增强第11章数学曲面11.1MATLAB语言的预备知识11.2几种有趣的数学曲面11.3默比乌斯曲面族第12章阅读实验一泛函分析初步12.1一个例予12.2距离空间简介12.3应用12.4线性空间与Hilbert空间12.5例与问题第13章阅读实验二群与应用13.1背景与阅读13.2抽象群13.3应用第14章阅读实验三积分教学中的几点注释 14.1阅读与理解14.2理论阐述第15章建模竞赛真题15.1非典数学模型的建立与分析15.2西大直街交通最优联动控制15.3股票全流通方案数学模型的创新设计附录A数学实验课实验教学大纲。

高等数学习题课教程第3章

高等数学习题课教程第3章

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第3章 导数和微分
一、教学要求
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二、内容提要
本章主要介绍了导数和微分的概念与计算方法.
1. 基本内容:
导数的概念;微分的概念;导数和微分的基本公式; 求导数和微分的方法.
2. 求导数和微分的主要方法有:
(1) 利用导数的定义和四则运算求导数. (2) 复合函数求导法. (3) 分段函数求导法. (4) 隐函数求导法. (5) 对数求导法. (6) 参数方程求导法. (7) 微分法.
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三、解题指导
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三、解题指导
1. 利用导数的定义和四则运算求导数
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三、解题指导
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三、解题指导
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三、解题指导
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2. 复合函数求导法
三、解题指导
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三、解题指导
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三、解题指导
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3. 分段函数求导法
三、解题指导
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三、解题指导
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三、解题指导
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4. 隐函数求导法
三、解题指导
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三、解题指导
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5. 对数求导法
三、解题指导
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6. 参数方程求导法
三、解题指导
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三、解题指导
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习题3-1 导数的概念
参见教材P27
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习题3-2 求 导 法 则
参见教材P28
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习题3-3 高 阶 导 数
参见教材P31
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习题3-4 微 分
参见教材P31
24
自测题3参见ຫໍສະໝຸດ 材P33

高等数学数学实验报告(两篇)

高等数学数学实验报告(两篇)

引言概述:高等数学数学实验报告(二)旨在对高等数学的相关实验进行探究与研究。

本次实验报告共分为五个大点,每个大点讨论了不同的实验内容。

在每个大点下,我们进一步细分了五到九个小点,对实验过程、数据收集、数据分析等进行了详细描述。

通过本次实验,我们可以更好地理解高等数学的概念和应用。

正文内容:一、微分方程实验1.利用欧拉法求解微分方程a.介绍欧拉法的原理和步骤b.详细阐述欧拉法在实际问题中的应用c.给出具体的实例,展示欧拉法的计算步骤2.应用微分方程建立模型求解实际问题a.介绍微分方程模型的建立方法b.给出一个具体的实际问题,使用微分方程建立模型c.详细阐述模型求解步骤和结果分析3.使用MATLAB求解微分方程a.MATLAB求解微分方程的基本语法和函数b.给出一个具体的微分方程问题,在MATLAB中进行求解c.分析结果的准确性和稳定性二、级数实验1.了解级数的概念和性质a.简要介绍级数的定义和基本概念b.阐述级数收敛和发散的判别法c.讨论级数的性质和重要定理2.使用级数展开函数a.介绍级数展开函数的原理和步骤b.给出一个函数,使用级数展开进行近似计算c.分析级数近似计算的精确度和效果3.级数的收敛性与运算a.讨论级数收敛性的判别法b.介绍级数的运算性质和求和法则c.给出具体的例题,进行级数的运算和求和三、多元函数极值与最值实验1.多元函数的极值点求解a.介绍多元函数的极值点的定义和求解方法b.给出一个多元函数的实例,详细阐述求解过程c.分析极值点对应的函数值和意义2.多元函数的条件极值与最值a.讨论多元函数的条件极值的判定法b.给出一个具体的多元函数,求解其条件极值和最值c.分析条件极值和最值对应的函数值和意义3.利用MATLAB进行多元函数极值与最值的计算a.MATLAB求解多元函数极值与最值的基本语法和函数b.给出一个多元函数的具体问题,在MATLAB中进行求解c.分析结果的准确性和可行性四、曲线积分与曲面积分实验1.曲线积分的计算方法与应用a.介绍曲线积分的定义和计算方法b.给出一个具体的曲线积分问题,详细阐述计算过程c.分析曲线积分结果的几何意义2.曲线积分的应用举例a.讨论曲线积分在实际问题中的应用b.给出一个实际问题,使用曲线积分进行求解c.分析曲线积分结果的实际意义和应用价值3.曲面积分的计算方法与应用a.介绍曲面积分的定义和计算方法b.给出一个具体的曲面积分问题,详细阐述计算过程c.分析曲面积分结果的几何意义五、空间解析几何实验1.空间曲线的参数方程表示与性质a.介绍空间曲线的参数方程表示和性质b.给出一个具体的空间曲线,转化为参数方程表示c.分析参数方程对应的几何意义和性质2.平面与空间直线的位置关系a.讨论平面与空间直线的位置关系的判定方法b.给出一个具体的平面与空间直线的问题,判定其位置关系c.分析位置关系对应的几何意义和应用实例3.空间直线与平面的夹角和距离计算a.介绍空间直线与平面的夹角和距离的计算方法b.给出一个具体的空间直线和平面,计算其夹角和距离c.分析夹角和距离计算结果的几何意义总结:通过本次高等数学数学实验报告(二),我们深入了解了微分方程、级数、多元函数极值与最值、曲线积分、曲面积分以及空间解析几何的相关概念和应用。

高等数学实验课课件

高等数学实验课课件

二、Matlab计算极限命令功能
三、例题
四、练习
第三部分 利用Matlab求函数的导数

进一步理解导数的概念 学习Matlab的求导函数和求导方法
一、Matlab对函数求导的命令是 diff
二、例题
第二部分 利用matlab求函数极限

熟悉Matlab命令的输入方式 掌握利用Matlab求函数极限的方法 进一步理解函数极限的概念
一、求极限的命令 limit
Байду номын сангаас

(1)limit命令中的极限变量必须是符号形式的变量,使用前需要先定 义。 (2)经常要用到的一个重要的常量——无穷大,在Matlab中用inf表示。 (3)在Matlab中用NaN表示不存在。
四、MATLAB中变量的命名规则

(1)变量名必须是不含空格的单个词; (2)变量名区分大小写; (3)变量名最多不超过19个字符; (4)变量名必须以字母打头,之后可以是任意字母、数字或下划线,变量 名中不允许使用标点符号。
五、数学运算符号及标点符号
+加法运算 - 减法运算 * 乘法运算 / 除法运算 ^乘幂运算
二、MATLAB的运行界面


菜单栏------单击即可打开相应的菜单; 工具栏------使用它们能使操作更快捷; Command Window(命令窗口)------用来输入和显示计算结果,其中符号 “>>”为命令提示符。表示等待用户输入; Launch Pad(启动平台); Workspace(工作区窗口)------存储着命令窗口输入的命令和所有变量值; Current Directory(当前目录选择窗口)------显示当前路径。

高等数学实验教材答案

高等数学实验教材答案

高等数学实验教材答案高等数学实验教材答案是学习高等数学实验课程的重要参考资料。

在这篇文章中,我将为大家提供一份高等数学实验教材的答案,以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

一、微分与导数1.1 定义与性质1.2 基本微分法则1.3 乘积法则、商法则与链式法则1.4 高阶导数与隐函数求导1.5 几何应用:切线与法线二、积分与不定积分2.1 定义与性质2.2 基本积分法则2.3 分部积分法2.4 有理函数的积分2.5 几何应用:定积分与曲线下面积三、微分方程3.1 一阶常微分方程3.2 高阶常微分方程3.3 可降阶的高阶常微分方程3.4 几何应用:曲线的凹凸性与拐点四、级数与幂级数4.1 数项级数与收敛性4.2 幂级数的收敛半径与收敛区间4.3 函数展开为幂级数4.4 幂级数展开与微分、积分的关系五、多元函数与偏导数5.1 多元函数的概念与性质5.2 偏导数及其计算5.3 隐函数与参数方程求导5.4 多元函数的极值与条件极值5.5 几何应用:方向导数与梯度六、重积分6.1 重积分的定义与性质6.2 二重积分的计算6.3 三重积分的计算6.4 极坐标、柱坐标与球坐标下的积分6.5 几何应用:质量、重心与转动惯量七、曲线积分与曲面积分7.1 第一类曲线积分7.2 第二类曲线积分7.3 常见曲线的参数方程与弧长7.4 曲面积分的概念与性质7.5 几何应用:质量、重心与转动惯量的曲面积分表示八、常微分方程与拉普拉斯变换8.1 齐次与非齐次线性常微分方程8.2 求解常系数齐次线性常微分方程8.3 非齐次线性常微分方程的常数变易法8.4 拉普拉斯变换的定义与性质8.5 拉普拉斯变换与求解微分方程以上是高等数学实验教材的答案大纲。

希望这份答案对广大学生们学习和理解高等数学实验课程有所帮助。

请将这份答案作为参考,并结合教材中的练习题进行实践,以巩固所学知识。

祝大家在高等数学实验课程中取得好成绩!。

《高等数学实验》课程教学大纲

《高等数学实验》课程教学大纲

《高等数学实验》课程教学大纲开课单位(系、教研室、实验室):数学与统计学院高等数学教研室学分:1 总学时:16H课程类别:选修考核方式:考查课程负责人:赵振华课程编号:10801-2基本面向:全校性选修课一、本课程的目的、性质及任务本课程是将高等数学知识、数学软件和计算机应用有机地结合,将高等数学的基本知识直观形象地演示出来的课程。

课程性质:高等数学实验是一门全校性选修课及0402,0405,0408专业的专业选修课程。

课程目的和任务:从高等数学的基本知识出发,借助计算机,让学生能直观理解高等数学的知识,充分调动学生学习的主动性。

培养学生的创新意识,使用计算机并利用数学软件理解高等数学基本知识的能力,最终达到提高学生数学素质和综合能力的目的。

本课程的基本任务是教师主要讲授一些MATLAB的基本知识及其MATLAB软件实现,包括函数图形画法,微分计算,积分计算,级数敛散性判别,矩阵计算,线性方组的解等。

二、本课程的基本要求本课程的教学要求分为三个层次。

凡属较高要求的内容,必须使学生熟练掌握;在教学要求上一般的内容必须使学生掌握;在教学上要求较低的内容要求学生了解(一)MATLAB简介1、了解MATLAB环境,MATLAB的基本使用方法2、熟练掌握MATLAB的基本元素及使用方法、程序语言的编写、函数及M文件(二)基本函数图形的绘制1、熟练掌握常用绘图函数、函数图形的绘制2、熟练掌握函数图形的绘制(三)微积分实验1、熟练掌握用MATLAB表示函数,求极限2、熟练掌握用MATLAB求导数,3、掌握用MATLAB求数值微分4、熟练掌握用MATLAB求一元函数的积分,了解多元函数的积分计算(四)无穷级数实验1、熟练掌握用Matlab判别数项级数的敛散性、2、熟练掌握用Matlab数项级数求和、3、掌握用Matlab求函数项级数的和函数、4、掌握用Matlab求函数()f x的Taylor级数展开式及Fourier级数展开式(五)常微分方程实验1、熟练掌握用Matlab求常微分方程(组)的解析解2、熟练掌握用Matlab求常微分方程(组)初值问题的数值解(六)线性代数实验1、熟练掌握用MATLAB作矩阵的基本运算2、熟练掌握用MATLAB判断向量的相关性3、熟练掌握用MATLAB求线性方程组的解;4、熟练掌握用MATLAB求矩阵的特征值与特征向量5、掌握用MATLAB化二次型标准型(七)综合实验1、熟练掌握通过分析问题来建立数学模型,进而用MATLAB对模型的求解三、本课程与其它课程的关系1、本课程的先修课程:(1)高等数学极限,导数,积分、级数、微分方程等是高等数学实验课程所需要重要知识。

高数实验报告

高数实验报告

引言概述:本文是关于高数实验的报告,主要通过引言概述、正文内容、总结等部分对高数实验进行详细阐述。

高数实验是通过实际操作和观察,探索和应用数学中的基本原理和概念。

它有助于加深对高数理论的理解、提高数学思维和解决问题的能力。

正文内容:一、实验目的本次高数实验的目的是通过实际操作,加深对数学概念和原理的理解,并掌握基本数学实验的方法和技巧,提高数学思维和解决问题的能力。

二、实验材料和仪器本次实验所需材料和仪器包括实验记录表、计算器、尺子、直角尺、量角器等。

三、实验一:极限的探究1.设立实验任务:研究函数f(x)在某点a的极限。

2.实验步骤:a.确定函数f(x)和点a的取值范围,并在实验记录表中记录下来。

b.设定x的取值逐渐接近a的过程,并依次计算f(x)的值。

c.绘制出随着x的接近程度增加,f(x)的变化趋势图,并通过图像分析来研究f(x)在点a的极限。

3.实验结果和讨论:a.根据实验数据绘制的图像分析可以看出,当x接近a的时候,f(x)的值逐渐趋近于某一数值,这个数值就是f(x)在点a的极限。

b.实验结果和数学概念相符,证明了极限的定义和性质。

四、实验二:导数的计算1.设立实验任务:求函数f(x)在某点的导数。

2.实验步骤:a.确定函数f(x)和点a的取值范围,并在实验记录表中记录下来。

b.通过逐渐缩小x的取值范围,计算f(x)在点a的导数值。

c.通过实验数据绘制出f(x)在点a处导数的变化趋势图,并通过图像分析来研究f(x)在点a的导数。

3.实验结果和讨论:a.根据实验结果和图像分析可以得出结论,f(x)在点a的导数值表示了函数在该点的斜率。

b.实验结果和导数的定义和性质相符,进一步验证了导数的计算方法和应用。

五、实验三:定积分的求解1.设立实验任务:求函数f(x)在某区间的定积分。

2.实验步骤:a.确定函数f(x)和求解区间的取值范围,并在实验记录表中记录下来。

b.将求解区间分成若干个小区间,计算出每个小区间的面积。

高等数学实验报告

高等数学实验报告

高等数学实验报告实验目的:本次实验旨在通过实际操作,加深学生对高等数学中一些重要概念和定理的理解,并培养学生分析和解决实际问题的能力。

实验原理:本实验主要涵盖了高等数学中的微积分部分内容,包括极限、导数、积分等。

实验仪器和材料:1. 笔记本电脑2. 数学软件3. 实验数据表格实验步骤:1. 在计算机上下载并安装数学软件。

2. 打开软件,并按照实验要求选择相应的数学题目。

3. 根据题目要求,运用软件进行计算,并将结果记录在实验数据表格中。

4. 对于给定的函数,求其极限、导数和积分。

5. 分析并解释计算结果,得出结论。

实验结果与讨论:通过本次实验,我们掌握了一些重要的数学概念和计算方法。

以下是实验结果的总结:1. 极限:通过计算不同函数的极限,我们发现当自变量趋于某个特定值时,函数的取值趋于一个确定的值或趋于无穷大。

这一概念在解决实际问题中具有重要意义,可以用于分析函数的增减性、收敛性等。

2. 导数:对于给定的函数,我们求得了其导数,并分析了导数的意义。

导数表示了函数在特定点的变化率,可以用于求解最值、判断函数图像的凹凸性等问题。

3. 积分:通过计算不同函数的积分,我们掌握了积分的计算方法和应用。

积分可以用于求解曲线下的面积、求解有限空间内的体积等问题。

根据实验结果,我们可以得出以下结论:1. 数学是一门既抽象又实际的学科,高等数学为我们提供了一种更深入、更精确的问题描述和解决方法。

2. 实际问题中的数学模型可以通过符号计算软件进行数值计算和模拟,从而得到更准确的结果和结论。

3. 数学实验可以锻炼我们的计算和分析能力,培养我们解决实际问题的思维方式。

结论:通过本次实验,我们深入学习了高等数学中的一些重要概念和计算方法,并应用这些知识解决了实际问题。

实验结果表明,数学实验具有重要的教学和科研价值,并能够提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。

参考文献:[1] 高等数学课程教学大纲(试行). (2017).[2] Stewart, J. (2015). Calculus: Early Transcendentals. Cengage Learning.。

数学实验各章节总结

数学实验各章节总结

●第零章1Matlab常见命令、符号1.1命令窗口的常见命令1.2变量命名规则1.3运算符1.4命令行中的特殊符号1.5基本初等函数1.6几个特殊函数2数组及其运算2.1数组的输入与分析2.2数组的运算3Matlab文件与编程3.1数据文件的存储与调用3.2M文件3.3inline函数和匿名函数3.4循环语句、分支语句与简单编程3.5其他语句4符号运算初步4.1字符串的定义方法4.2定义符号变量与符号表达式4.3将数值表达式转换为符号表达式命令4.4计算符号表达式的值5Matlab作图初步5.1二维曲线绘制5.2三维曲线绘制5.3三维网面图与曲面图5.4图形的说明和定制6Matlab帮助系统●第一章一元函数的图形1在平面直角坐标系中作一元函数图形的命令2在平面直角坐标系中利用曲线参数方程做出曲线的命令3隐函数作图命令4极坐标方程作图命令5分段函数作图6实验内容6.1基本初等函数的图形6.2二维参数方程作图6.3隐函数作图6.4极坐标作图6.5分段函数作图●第二章极限与连续1求和命令与求积命令2求极限命令3实验内容3.1数列极限的概念3.2函数的单侧极限3.3两个重要极限3.4无穷大3.5连续与间断●第三章导数1实验内容1.1导数概念与导数的几何意义1.2求函数的高阶导数及函数在某点的导数值1.3求隐函数的导数,由参数方程定义的函数的导数1.4拉格朗日中值定理●第四章导数应用1求多项式方程近似根的命令2求方程f(x)=0近似根的命令3求非线性函数f(x)的极小值4实验内容4.1求函数的单调区间4.2求函数的凹凸区间和拐点4.3求函数的极值●第五章一元函数积分学1积分命令2数值积分命令3实验内容3.1用定义计算积分3.2不定积分计算3.3定积分计算3.4定积分应用●第六章空间图形的画法1三维曲线的绘制2三维曲面网线图与曲面图的绘制3实验内容3.1一般二元函数作图3.2二次曲面3.3曲面相交3.4莫比乌斯带子3.5空间曲线●第七章多元函数微分学1求偏导命令2在XOY平面上作二元函数等高线命令3解符号形式的代数方程组的命令4实验内容4.1求多元函数的偏导数4.2微分学的几何应用4.3多元函数的极值●第八章多元函数积分学1重积分命令2二元函数的数值积分3实验内容3.1计算重积分3.2重积分的应用3.3计算曲线积分3.4计算曲面积分●第九章无穷级数1符号表达式求和函数2符号函数的泰勒级数展开函数3泰勒级数计算器函数4在符号表达式或矩阵中进行符号替换的函数5符号表达式的化简函数6实验内容6.1级数求和6.2求幂级数的收敛域6.3将函数展开为幂级数6.4将函数展开为傅立叶级数●第十章常微分方程1求常微分方程的符号解函数2求常微分方程组初值问题的数值解函数3实验内容3.1求微分方程的解析解3.2欧拉折线法3.3求微分方程的数值解●第十一章向量、矩阵与行列式1向量的生成2向量的点积、叉积和混合积3矩阵的生成4实验内容4.1向量的输入与向量的基本运算4.2特殊矩阵的生成4.3矩阵的转置4.4矩阵的加法、数乘和矩阵乘法4.5求方阵的行列式4.6求方阵的逆●第十二章矩阵的秩与向量组的最大无关组1求矩阵的秩2用初等行变换求矩阵的行最简式3实验内容3.1求矩阵的秩3.2矩阵的初等行变换3.3向量组的秩3.4向量组的最大无关组3.5向量组的等价●第十三章线性方程组1求齐次方程组的姐解空间2非齐次方程组的特解3非齐次方程组的通解●第十四章矩阵的特征值与特征向量,相似变换,二次型1求方阵的特征值与特征向量2矩阵的相似变换。

高等数学教材第五版目录

高等数学教材第五版目录

高等数学教材第五版目录第一章:极限与连续1.1 定义与性质1.2 重要极限1.3 极限运算法则1.4 函数的连续性第二章:导数与微分2.1 导数的定义与几何意义2.2 导数的计算方法2.3 高阶导数与导数的应用2.4 微分与微分近似第三章:不定积分3.1 不定积分的定义与基本性质3.2 基本积分公式与常见积分法3.3 分部积分与换元积分法3.4 有理函数的积分第四章:定积分4.1 定积分的定义与几何意义4.2 定积分的性质与定积分计算 4.3 定积分的应用4.4 反常积分第五章:多元函数微分学5.1 二元函数的极限与连续5.2 偏导数与全微分5.3 多元函数的极值与条件极值 5.4 隐函数与参数方程第六章:多元函数积分学6.1 二重积分的概念与性质6.2 二重积分的计算方法6.3 三重积分的概念与性质6.4 三重积分的计算方法第七章:向量代数与空间解析几何 7.1 向量的基本运算7.2 空间直线与平面的方程7.3 空间曲线与曲面第八章:无穷级数8.1 数项级数8.2 正项级数的审敛法8.3 幂级数与傅里叶级数第九章:常微分方程9.1 方程的解与解的存在唯一性9.2 一阶线性常微分方程9.3 二阶线性常微分方程9.4 常系数齐次线性常微分方程第十章:数学实验与建模10.1 数学实验的基本思想与方法10.2 常见数学实验10.3 数学建模的基本步骤这是高等数学教材第五版的目录,并按照适当的格式进行呈现。

每一章节的内容简要描述了主要内容,方便读者了解教材的内容结构和重点。

在整个目录中,标题与内容紧密相连,清晰明了。

高等数学(第三版)各章实验作业题答案

高等数学(第三版)各章实验作业题答案

1. 作出函数[]53()3123,2,2f x x x x x =+-+∈-的图像.第1题图2. 求下列各极限.(1)1lim 1nn n →∞⎛⎫- ⎪⎝⎭; (2)sin lim x x x →∞;(3)0sin lim x x x →; (4)10lim x x e +→.解(1)11lim 1enn n →∞⎛⎫-= ⎪⎝⎭; (2)sin lim 0x x x →∞=;(3)0sin lim 1x xx →=; (4)12lim e x x e →3. 求方程20.2 1.70x x --=的近似解(精确到0.0001). 解 1 1.2077x ≈-,2 1.4077x ≈. 4. 探究高级计算器的其他功能.(略)1. 求函数3(21)y x x =-的导数; 操作:在命令窗口中输入:>> syms xy=x^3*(2*x -1); dy=diff(y) 按Enter 键,显示:dy = 3*x^2*(2*x -1)+2*x^3 继续输入:>> simplify(dy) % 将导数化简 按Enter 键,显示: ans =8*x^3-3*x^2即 3283y x x '=-. 2. 求函数()ln 1y x x =-+的二阶导数; 操作:在命令窗口中输入: >> syms xy=1-log(1+x); dy=diff(y,x,2) 按Enter 键,显示: dy = 1/(1+x)^2即 21(1)y x ''=+. 3.函数4322341y x x x x =-+-+在区间[-3,2]上的最小值. 操作:在命令窗口中输入:>>x=fminbnd('x^4-2*x^3+3*x^2-4*x+1',-3,2) y=x^4-2*x^3+3*x^2-4*x+1 按Enter 键,显示: x =1 y =-11.求下列不定积分(1)在命令窗口中输入: >> syms xint(x/(sqrt(x^2+1)),x)按键Enter 键,显示结果: ans = (x^2+1)^(1/2)即c +.(2)在命令窗口中输入: >> syms xint(x^3*cos(x))按键Enter 键,显示结果:ans =x^3*sin(x)+3*x^2*cos(x)-6*cos(x)-6*x*sin(x) 即332cos =sin 3cos 6cos 6sin x xdx x x x x x x x c +--+⎰. 2.求下列定积分(1)在命令窗口中输入: >> int((-3*x+2)^10,x,0,1) 点击Enter 键,显示结果: ans = 683/11 即1100683(-3+2)d =11x x ⎰. (2)在命令窗口中输入: >> int(x*sin(x),x,0,pi/2)点击Enter 键,显示结果: ans = 1 即 π20sin d =1x x x ⎰.3.求广义积分0e d x x x -∞⎰.操作:在命令窗口中输入: >>int(x*exp(x),x,-inf,0)按Enter 键,显示结果: ans =-1 即e d =1xx x -∞-⎰.1. 230y y y '''++=.操作:在命令窗口中输入: >> syms x y;y=dsolve('D2y -4*Dy -5*y=0','x') 显示:y =C1*exp(5*x)+C2*exp(-x)即满足所给初始条件的特解为:512xx y c e c e -=-.2. 232sin xy y e x '''-=.操作:在命令窗口中输入: >> syms x y;y=dsolve('D2y -3*Dy=2*exp(3*x)*sin(x)','x') 显示:y = -3/5*exp(3*x)*cos(x)-1/5*exp(3*x)*sin(x)+1/3*exp(x)^3*C1+C2即满足所给初始条件的特解为:33312311cos sin 553xxxy e x e x c e c =--++. 整理得:33213cos +sin 5xxy e x x ce c =-++()(令113c c =)3. +cos x y y y e x '''+=+,00x y ==,032x y ='=.操作:在命令窗口中输入: >> syms x y;y=dsolve('D2y+Dy+y=exp(x)+cos(x)','y(0)=0', 'Dy(0)=3/2', 'x') 显示:y = -1/3*exp(-1/2*x)*cos(1/2*3^(1/2)*x)+1/3*exp(x)+sin(x)即满足所给初始条件的特解为:211cos()sin 323x xy e e x -=-++.1. 绘制平面曲线ln y x =. 操作:在命令窗口中输入: >> x=1:0.02: exp(2); y=log(x); plot(x,y);按Enter 键,显示下图:2. 绘制空间曲面2232z x y =-. 操作:在命令窗口输入 >>[x,y]=meshgrid(-4:0.5:4); z=-3*x.^2-2*y.^2; surf(x,y,z)按Enter 键,显示下图:3. 绘制空间曲线23,23.t t t x e y e z e ---⎧=⎪⎪=⎨⎪=⎪⎩操作:在命令窗口输入>>t=0:0.01:1;x=exp(-t);y=exp(-2*t)/4;z=3*exp(-3*t)/9;plot3(x,y,z)按Enter键,显示下图:实验6作业题1. 求函数cos z xy =的偏导数. 操作:在命令窗口中输入:>> dz_dx=diff('cos(x*y)', 'x ') 显示dz_dx = -sin(x*y)*y 继续输入:>> dz_dy=diff('cos(x*y)', 'y ') 显示:dz_dy =-sin(x*y)*x即sin zx xy x∂=-∂, sin z x xy y ∂=-∂2. 计算函数23y x y =-的极值.操作:在matlab 中依次选择“File\New\M -File ”,在弹出的M 文件编辑窗口中在命令窗口中输入:clear all;clc syms x y;z=x^3-6*x-y^3+3*y;dz_dx=diff(z,x); %计算z 对x 的偏导数 dz_dy=diff(z,y); %计算z 对y 的偏导数 [x0,y0]=solve(dz_dx,dz_dy); %求驻点x0,y0A_=diff(z,x,2); %计算z 对x 的二阶偏导数B_=diff(diff(z,x),y); %计算z 对x,y 的二阶混合偏导数 C_=diff(z,y,2); %计算z 对y 的二阶偏导数 x0=double(x0); %数据转换 y0=double(y0);n=length(x0); %计算x0中元素的个数 for i=1:nA_x=subs(A_, x,x0(i)); %把x=x0(i)(即x0的第i 个元素值)代入z 对x 的二阶偏导数A=subs(A_x, y,y0(i)); %继续把y=y0(i)(即y0的第i 个元素值)代入z 对x 的二阶偏导数,得到AB_x=subs(B_, x,x0(i)); %把x=x0(i)代入z 对x 、y 的二阶混合偏导数 B=subs(B_x, y,y0(i)); %继续把y=y0(i)代入二阶混合偏导数,得到B C_x=subs(C_, x,x0(i)); %把x=x0(i)代入z 对y 的二阶偏导数C=subs(C_x, y,y0(i)); %继续把y=y0(i)代入z 对y 的二阶偏导数,得到C D=A*C-B^2;text=['原函数在(',num2str(x0(i)), ', ',num2str(y0(i)), ')处' ]; if D>0fm=subs(x^3-6*x-y^3+3*y,{x,y},{x0(i),y0(i)}); %求函数值 if A>0disp([text, '有极小值',num2str(fm)]) %在命令窗口中输出 elsedisp([text, '有极大值',num2str(fm)])end end if D==0disp([text, '的极值情况还不确定,还需另作讨论' ]) end end保存后,选择M 文件编辑窗口中的“Debug\run ”,显示如下结果: 原函数在(1.4142,-1)处有极小值-7.6569 原函数在(-1.4142,1)处有极大值7.65693. 计算(2)d d Dx y x y -⎰⎰,D :顶点分别为(0,0),(1,1)和(0,1)的三角形闭区域;操作:在命令窗口中输入: >>syms x y;S=int(int(2*x-y,y,0,1-x),x,0,1) 显示: S=1/6即:二重积分1(2)d d =6Dx y x y -⎰⎰.实验7作业题1. 将函数xx f -=11)(展开为幂级数,写出展开至6次幂项. 操作:在命令窗口中输入: >> clear;clc syms x; f=1/(1-2*x); taylor(f,7,x) 显示:ans = 1+2*x+4*x^2+8*x^3+16*x^4+32*x^5+64*x^6即65432643216842111x x x x x x x ++++++=-. 2. 求函数2()tf t e =的拉氏变换.操作:在命令窗口中输入: >> clear;clc syms x;laplace(exp(2*t)) 显示: ans = 1/(s -2)即 21)(2-=s e L t. 3.求函数22()56s F s s s +=-+的拉氏逆变换.操作:在命令窗口中输入: >>syms silaplace((s+2)/(s^2-5*s+6)) 显示:ans =-4*exp(2*t)+5*exp(3*t)即 12256s L s s -+⎡⎤⎢⎥-+⎣⎦234e 5e t t =-+.。

数学实验_第三章

数学实验_第三章

云南大学数学与统计学实验教学中心实 验 报 告 课程名称:数学实验学期: 成绩: 指导教师:学生姓名: 学生学号: 实验名称:微分方程实验要求: 实验学时: 实验编号:2实验日期: 完成日期: 学院: 数学与统计学院专业 :数学与应用数学 年级: 一、实验目的二、实验环境Matlab7.0版本三、实验内容3.7.1 实验一:求解下列的微分方程(组)1.简单微分方程2).(1+x )y”=2y -4, y (0)=0, y (1)-2y'(1)=0;2.特殊微分方程1).Du ffing’s 方程 u 3'=-+u u ε。

可以变形为3'',x x y y x ε+-==,给出其相图。

参数e 的取值可以考虑如:-1/4,0.1和1/4等等。

3.微分方程组2).非线性微分方程组(a )x y x y x x =--='2',;3.7.2 实验二: 盐水的混合问题一个圆柱形的容器,内装350升的均匀混合的盐水溶液。

如果纯水以每秒14升的速度从容器顶部流入,同时,容器内的混合的盐水以每秒10.5升的速度从容器底部流出。

开始时,容器内盐的含量为7千克。

求经过时间t 后容器内盐的含量。

五、实验过程1.简单微分方程3).(1+x ) y”=2y -4, y (0)=0, y (1)-2y’(1)=0;输入:dsolve('(1+x)*D2y=2*y-4','y(0)=0,y(1)-2*Dy(1)=0')实验结果:ans =-2*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2)*t)*((1+x)^(1/2)-(1+x)^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))+2*2^(1/2))/(-(1+x)^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))^2+(1+x)^(1/2)+2*2^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))^2+2*2^(1/2))-2*exp(-2^(1/2)/(1+x)^(1/2)*t)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))*((1+x)^(1/2)-(1+x)^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))+2*2^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2)))/(-(1+x)^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))^2+(1+x)^(1/2)+2*2^(1/2)*exp(2^(1/2)/(1+x)^(1/2))^2+2*2^(1/2))+23.特殊微分方程1).Duffing’s 方程 u 3'=-+u u ε。

实验报告第3章参考答案yangh

实验报告第3章参考答案yangh
>> diff(x^4+exp(x),'x',4)
ans =24+exp(x)
5) 求 .
>> syms x
>> diff(asin(sqrt(1-x^2)))
ans =-1/(1-x^2)^(1/2)*x/(x^2)^(1/2)
可得dy=-1/(1-x^2)^(1/2)*x/(x^2)^(1/2)*dx
结果:
ans =x+1/2*x^2-1/6*x^3+1/12*x^4-1/20*x^5
收敛域:
2)
输入:
syms t x
taylor(int(1/(1+t^4),'t',0,x),x,10,0)
结果:
ans =x-1/5*x^5+1/9*x^9
收敛域:
8、用级数展开式计算 的近似值(取前5项)
输入:
VLB=[]; VUB=[];
[x,fval]=fmincon('minyh3',x0,A,b,Aeq,beq,VLB,VUB)
结果:
x = 1.0000 1.0000
fval = 2
思考

习题




数学实验实验报告
实验报告3.4数值计算基础
课程名称
实验名称
实验教室
实验日期
班级
学生姓名
实验成绩
任课教师
4.求下列函数的积分(写出命令和结果)
1)
>> int('1/(x^(1/2)+x^(1/3))')
ans=-3*x^(1/3)+log(x^(2/3)+x^(1/3)+1)-2*log(x^(1/3)-1)-log(-1+x)+2*x^(1/2)+log(x^(1/2)-1)-log(x^(1/2)+1)+6*x^(1/6)-log(x^(1/3)+x^(1/6)+1)+2*log(x^(1/6)-1)-2*log(x^(1/6)+1)+log(x^(1/3)-x^(1/6)+1)

高等数学实验-3

高等数学实验-3
250 Ae0.06t dt
0 10
250
A A (1 e0.06*10 ) *0.4512, 0.06 0.06
得A=33.2455(万元),故每年应付款33.2455万元。
第3章一元函数积分法—设计性实验
【实验过程】 >> clear >> syms t A >> a=int(A*exp(-0.06*t),0,10) a= -50/3*A*exp(-3/5)+50/3*A >> b=solve('-50/3*A*exp(-3/5)+50/3*A-250','A') b= -15/(exp(-3/5)-1) >>-15/(exp(-3/5)-1) ans= 33.2455
第3章一元函数积分法—设计性实验
【实验内容】
有一种快速生长的树,为了衡量它是否有种植的 经济价值(如作为木柴),人们要求该树在5年内 (t=6,在种植时已生长一年)至少生长6m,如果 树的生长速度为1.2+5t-4(m/年),其中t为年数.若种 植时(t=1),树已有1m高,试问种植此树是否有 经济价值。
第3章一元函数积分法—验证性实验
实验三 定积分的应用
【实验目的】 1.熟悉不定积分、定积分的求解过程 2.会求变上限函数的导数 3.掌握用定积分求平面图形面积、立体体积、曲线弧长以及 立体侧面积等应用 【实验要求】 掌握Matlab中求定积分的命令
第3章一元函数积分法—验证性实验
1.求由抛物线 x 5y 2与 x 1 y 2 所围图形的面积A; 【实验过程】 1.第一步:画出积分区域的图形: >> y=linspace(-1,1,60); >> x1=5*y.^2;x2=1+y.^2; >> plot(x1,y,x2,y) 运行结果:

高等数学实验报告书答案3

高等数学实验报告书答案3

实验三 一元函数积分学3.1 实验目的掌握利用Mathematica 软件求一元函数的不定积分和定积分的方法; 通过实验进一步熟悉分割、近似、求和、取极限的思想方法,加深对积分概念的理解;通过若干实实验题来验证牛顿--莱布尼兹公式。

3.2 实验内容一、 一元函数不定积分和定积分的求法 实验题1 求下列不定积分: (1)dxxex⎰-2(2)dxxx xx ⎰-+3cos sin cos sin (3)dxxx ⎰--2491(4)⎰+dxx x x)1(arctan(5)⎰xdx ln cos (6)dxxx ⎰++cos sin11[实验](1)输入:f @x _D:=x ã-x 2;Integrate @f@D D得结果: (2)输入:(3)输入:(4)输入:得结果:ArcTa A !!E(5)输入:Integrate[Cos[Log[x]],x]得结果:(6)输入:得结果:实验题2 求下列定积分:(1)dxxx e⎰+21ln 11 (2)⎰--223cos cos ππdxx x (3)dxx x ⎰1arctan(4)⎰-10dxxex(5)⎰-211x xdx(6)⎰∞+∞-++222x xdx[实验](1)输入:@D 2I - !!M (2)输入:IntegrateA !!!!!!!!!!!Cos @x D -Cos @xD 3,9x ,-p2=E得结果:3 (3)输入:à01x ArcTa@D得结果:HL (4)输入:à0得结果:(5)输入:得结果:3(6)输入:得结果:π二、 对积分概念的理解 实验题3 (1)计算:)(1x dF ⎰(2)计算:])([dx x f dxd⎰(3)计算:21cos 02limxdte xtx ⎰-→[实验](1)输入:∧1®F[x] 得结果:F[x](2)输入:Dt[∧f[x]®x,x] 得结果:f[x](3)输入:得结果:2实验题4 用分割、近似、求和、取极限的思想方法计算定积分:dx x ⎰πsin 。

高等数学实验报告

高等数学实验报告

高等数学实验报告
实验题目:求解非齐次线性方程组
实验目的:通过实验掌握求解非齐次线性方程组的基本原理和方法,掌握矩阵变换的基本概念和方法。

实验原理:对于非齐次线性方程组Ax=b,A为系数矩阵,b为常数列向量,如果Ax0=0,其中x0为齐次线性方程组Ax=0的通解,则非齐次线性方程组的通解为x=x0+xp,其中xp为Ax=b的一组特解。

实验内容:以3x3线性方程组为例,进行求解非齐次线性方程组的操作。

步骤1:对系数矩阵A进行初等变换,将矩阵化为上三角矩阵U。

此时方程组变为Ux=y,其中y为常数向量b经过初等变换得到的向量。

步骤2:利用回带法(也称为消元法的“回退”版),求出Ux=y 的解。

将求解过程记录在表格中(见表1)。

表1 回带法求解过程表
步骤3:求出非齐次线性方程组的一个特解xp。

由于Ax0=0,
故有(A+B)x0=-b,其中B是一个由U矩阵无法得出的矩阵,A为
U矩阵。

将(A+B)x0=-b解出x0,特解xp=A^(-1)(-b-Bx0)即为一个
特解。

步骤4:得到非齐次线性方程组的通解为x=x0+xp,其中x0为
齐次线性方程组Ax=0的通解,xp为步骤3求解得到的一个特解。

实验结果:用本实验的方法,求解线性方程组
2x1+6x2+10x3=12
0x1+7x2+5x3=-3
0x1+0x2+3x3=7
得到的解为
x1=-1
x2=2
x3=7/3
实验结论:本实验所用方法确实能够求解非齐次线性方程组,并得出正确解。

经过本次实验,我掌握了求解非齐次线性方程组的基本原理和方法,以及矩阵变换的基本概念和方法。

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f2=diff(f1); q=solve(f2); double(q) ans=-5.2635 -1.3682-0.8511i -1.3682+0.8511i q=q(1); ezplot(f,[-9 6]) hold on plot(double(q),double(subs(f,q)),’ro’) title(‘函数的拐点’) R( x ) 2(3 x 3 24 x 2 51 x 41) ( x 2 x 3) 3 text(-7,2,’拐点’)
1 0.8 0.6 0.4 0.2
-6
-4
-2
0 2 x 4/(5+4 cos(x))2 sin(x)
4
6
1
0.5
0
-0.5
-1 -6 -4 -2 0 x 2 4 6
可视化符号函数分析界面
1、单变量函数分析的交互界面 单变量函数分析界面用于考察两个一元函数各自性质 及其相关关系。该函数计算器由funtool.m文件生成。 在MATLAB命令窗口中键入命令 funtool 系统将产生三个新窗口。其中,1号和2号窗口 (Figure No. 1,Figure No. 2)是函数曲线窗口,3号 窗口(Figure No. 3)是函数运算控制器。系统初始状 态时时刻,三个窗口中只有3号窗口处于激活状态,另 两个处于睡眠状态。用鼠标单击1号(或2号)窗口, 可激活该窗口,同时使原处于激活状态的窗口转换到 睡眠状态。
第3章 高等数学计算
符号表达式及其应用
微积分基本运算
Taylor级数展开 常微分方程求解
MATLAB的符号计算
在数学、物理及各类工程应用中, 除了数值计算外, 还常常需用符号计算. 一般的计算机语言平台只能 实现数值计算, 早期的MATLAB也不能实现符号计 算。1993年MathWorks公司购买了MAPLE的使用 权,并开发出实现符号计算的工具箱——Symbolic Math Toolbox. 符号计算需要使用专门函数,功能包括有微积分、 线性代数、方程求解、积分变换等。在MATLAB数 值计算和字符串操作中,变量通过赋值语句创建.但 是符号计算中的变量在使用前,必须要用关键词 syms (或其它函数)创建。
化简符号表达式方法——simplify
例3.4 用符号计算验证三角恒等式
sinx1 cos x2 cos x1 sinx2 sin(x1 x2 )
syms x1 x2; y1= sin(x1)*cos(x2)-cos(x1)*sin(x2); y2=simple(y1) expand(y2) y2 = sin(x1-x2) ans = sin(x1)*cos(x2)-cos(x1)*sin(x2)
1 2 1 4 sin x 1 ( x ) ( x ) 2 2 24 2
1 2 2 x 1 (ln x )t (ln x ) t 2
t
例9. 麦克劳林展开函数
syms x f=1/(5+4*cos(x)) T=taylor(f,8) Pretty(T)
1 f ( x) 5 4 cos(x )
f1=diff(f); ( 3 x 2 16 x 17) R( x ) ( x 2 x 3) 2 c=solve(f1) c= [-8/3-1/3*13^(1/2)] [-8/3+1/3*13^(1/2)] ezplot(f) hold on plot(double(c),double(subs(f,c)),’ro’) title(‘函数的极大值和极小值’) text(-5.5,3.2,’局部极小值’) text(-2.5,2,’局部极大值’) hold off
2 4 49 6 1/9 + 2/81 x + 5/1458 x + --------- x 131220
例3.7计算 f = 1/(5+4cos(x)) 关于x的导数
1/(5+4 cos(x))
syms x f=1/(5+4*cos(x)) ezplot(f) f1=diff(f,x,1) ezplot(f1) f1 = 4/(5+4*cos(x))^2*sin(x)
将当前函数插入典型函数表中代演示 将1号窗口中函数从典型函数表中删除 返回初始演示状态 close
关闭函数计算器
3x2 6x 1 例5.求函数R( x ) 的渐近线、极值、 2 x x3
拐点,并作图.
syms x
n=3*x^2+6*x-1; d=x^2+x-3; f=n/d; limit(f,inf) ans=3 roots=solve(d) roots=[-1/2+1/2*13^(1/2)] [-1/2-1/2*13^(1/2)]
5/16
例4.将f(x)=1/x3与g(y)=tg(y)复合并化简 h1 = syms x y 1/tan(y)^3 f=1/x^3;g=tan(y);
h1=compose(f,g); pretty(h1) h2=compose(g,f),pretty(h2) 复合与化简命令:
1 ----------3 tan(y)
p5=limit(1/x,x,0,'left')
p6=limit((sin(x+h)-sin(x))/h,h,0) %求第六个极限 v = [(1 + a/x)^x, exp(-x)]; p7=limit(v,x,inf,'left') %定义向量函数
%求第七个极限
x2 1 sin x 得:1 . lim x 0 1 lim 2 x2 x 4 4 x
练习:分别用simple和simplify对符号表达式 cos(x)^2-sin(x)^2 进行化简,观察结果
微积分基本运算
int(f,v) — 对f表达式的v变量求积分 int(f,v,a,b) — 对v变量求区间[a,b]上的定积分 diff(f,v) — 对指定变量v求微分,
diff(f,v,n) —对指定变量v求n阶微分
cos x 第一个文本框中的函数f(x)换为 1 x 2,第二个文本 1 框中的函数g(x)换为 5 4 cos x
则另两个窗口的函数图形会发生变化,如下图所示。
3
swap insert delete reset
交换 f(x) 和g(x).
cycle
顺序演示典型函数表中函数 help demo 帮助文件 自动演示
f = exp(-1/5*x) * sin(1/2*x)
3/16
符号表达式中变量替换
S1=subs(S, ‘old’, ‘new’)修改表达式
例2. 输入不同的参数a,b绘制函数的图形 f(x)=exp(a x)sin(b x) function mlab32(a1,b1) syms a b x f=exp(a*x)*sin(b*x); f1=subs(f,a,a1); f2=subs(f1,b,b1); ezplot(f2,[0,2*pi])
mlab32(-0.6,0.5)
4/16
数据转化为数值数据: double(A) numeric(A) 例3. 计算曲线段 f(x)=exp(a x)sin(b x), 0 x 2
绕X轴旋转的旋转曲面体积
S2 [ f ( x )]2 dx
0 2
function V=mlab32(a1,b1) syms a b x f=exp(a*x)*sin(b*x); f1=subs(f,a,a1); V=mlab32(-.2,.5) f2=subs(f1,b,b1); double(V) V=pi*int(f2*f2,x,0,2*pi); ans = 3.1111
1 4 . xlm i 0 x
x2 2 . lxi 2 2 m x 4
1 5 . xlm i 0 x
%定义符号变量
%求第一个极限 %求第二个极限
p3=limit((1+2*t/x)^(3*x),x,inf) %求第三个极限 p4=limit(1/x,x,0,'right') %求第四个极限 %求第五个极限
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syms 符号变量1 符号变量2 … 例1. 用符号表达式定义 f = e – 0.2x sin (0.5x)并绘图. syms x ; f = exp(-0.2*x)*sin(0.5*x); ezplot( f ) ezplot(f,[0,2*pi]) 绘表达式f=f(x)的图
绘图区域
-2*pi<x<2*pi ezplot(f, [a,b]) 绘图区域:a<x<b
例19、 对下列函数做台劳级数展开
(1)e-x在 x=0处作5阶展开,(2)ln x 在x =1处作5阶展开
(3)sin x在x =/2 处5阶展开;(4)xt 在 t =0处作2阶展开。 syms x t T1=taylor(exp(-x))
returns 1-x+1/2*x^2-1/6*x^3+1/24*x^4-1/120*x^5
函数的台劳(taylor)级数展开 一元函数f(x) 的台劳(taylor)级数展开命令格式为 taylor(f,n,a) 其中,f为函数表达式,n确定级数最高项次数为(n – 1), a指定函数在某一点展开。
taylor(f) 得到函数f.的五阶麦克劳林多项式逼近;
taylor(f,n) 得到函数f.的(n-1)阶麦克劳林多项式逼近 taylor(f,a) 得到f的关于点a的台劳多项式逼近。 taylor(f,x) 使用自变量x做台劳级数展开。
T2=taylor(log(x),6,1) x-1-1/2*(x-1)^2+1/3*(x-1)^3-1/4*(x-1)^4+1/5*(x-1)^5 T3=taylor(sin(x),6,pi/2)
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