七年级政治下册 第三单元 第六课 为坚强喝彩导学案2新人教版

为坚强喝彩

课 题 第六课 第二框 钢铁是这样炼成的 课 型 新授课 课 时 第2课时（第六课共2课时）

教 具

多媒体

学习目标

1、了解自己的意志品质，认识有无坚强意志所产生的不同结果。

2、知道坚强的意志需要磨砺，掌握磨砺坚强意志的方法。 学习重点

1、如何磨练意志、学会坚强

2、如何管理自己。

学习难点

如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

知识树构建

学习过程及内容

一、导入新课：

阅读齐白石的故事，思考齐白石的“化石为泥”与炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在的联系？

二、新授课

（一）自主阅读教材，完成下列空格： 1、如何磨砺坚强的意志

①磨砺坚强的意志，必须树立 。

②磨砺坚强的意志，要从 ， 。 ③磨砺坚强的意志，应善于 。每做一件事之前，可以尝试先制定一个 ，然后按它实行。

④磨砺坚强的意志， 、适当地在 的生活和环境中 。 2、判断：

钢铁是这样炼成的

磨砺意志 学会坚强

我的意志品质

了解、分析自己的意志品质现状

找到不足、磨砺自己的意志品质

树立明确的目标

从细微之处做起，从小事做起 主动在艰苦的环境中锻炼自己

应善于管理自己

①坚强的意志高尚的品质，不必经过艰难、困苦和不幸的磨难（）

②磨砺坚强的意志要从大事做起，小事不能磨砺意志。（）

（二）合作探究部分

1、阅读P81页相关链接，思考这个故事要讲述的道理是什么？

2、“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。”邓小平的这句话要告诉我们什么？

3、P82页相关链接，富兰克林的故事，告诉我们什么道理？

4、阅读P82页杨利伟的经历，思考是什么促使他成为“中国飞天第一人”？

5、P83页中老人为什么说50年前的青少年面临的挑战是艰苦工作，当今的青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作？

三、拓展提升

唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

（1）这则寓言故事给你的启示是什么?

（2）怎样才能成为一个意志坚强的人呢？

（3）根据自己的实际情况，拟定一个目标明确的意志锻炼计划。（选作）

课堂检测

1、单项选择题：

（1）磨砺坚强意志的正确途径是（）

A．从没有困难的事做起。 B．从细微之处做起，从小事做起

C．从惊天动地的大事做起。 D．从最易成功的、感兴趣的小事做起。

（2）以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（）

①绳锯木断，水滴石穿②只要功夫深，铁杵磨成针

③头悬梁，锥刺股④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③

（3）以下观点错误的是（）

A．坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的

B．磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

C．树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提

D．生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志

板书设计知识树构建内容

课后反思

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