小学六年级的数学该如何的补习

小学六年级数学辅导方法

1.固定学习时间和学习环境：为学生规定固定的学习时间和安静的学习环境，这样有助于培养学生良好的学习习惯和专注力。

2.引导理解概念和原理：在学习数学知识时，不仅仅要求学生记忆公式和计算方法，更重要的是引导他们理解概念和原理。

通过实例和图形等具体形象的方法，帮助学生理解数学概念，使他们在解题时能够有条理地运用所学知识。

3.教授解题方法：在学习过程中，要向学生教授解题的方法和策略。

例如，对于解决较复杂的问题，可以教授学生进行信息提取和逻辑推理的方法；对于计算类题目，可以教授学生运用分解、逆运算等策略。

通过解题方法的教学，培养学生解决问题的能力。

4.举一反三：在解决具体问题的过程中，引导学生思考类似的题目，并进行推广。

帮助他们将所学知识应用到不同场景，培养学生发散思维和推理能力。

5.巩固练习和复习：在学习过程中，要注重反复巩固和复习，以确保学生对所学知识有深刻的理解和记忆。

可以使用练习册、习题集等辅助教材，让学生多做题目，并及时纠正错误，解决困惑。

6.引导合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，互相帮助和讨论问题。

通过合作学习，学生可以相互促进，在讨论和交流中加深对知识的理解。

8.培养数学思维：数学思维是学习数学的重要能力，可以通过培养学生的观察力、推理能力、抽象思维等方面来提高数学思维。

例如，可以引导学生解决数学谜题、推理题等，提高他们的数学思维水平。

总之，小学六年级数学辅导需要以培养学生数学思维和解决问题的能力为核心，采用多种教学方法和策略，帮助学生建立数学知识的框架，掌握解题的方法，培养他们对数学的兴趣和自信心。

小学六年级数学复习方法三篇

小学六年级数学复习方法三篇【#六年级# 导语】六年级临近毕业，毕业前的总复习非常重要，它对于巩固和加深理解所学的知识, 形成解题的技能技巧，发展学生的智力关系极大，因此应认真对待。

准备了以下内容，供大家参考。

篇一一、要明确复习的目的、任务, 从实际出发复习绝不能搞成简单的机械重复。

应通过复习系统整理小学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间的内在联系, 使学生的四则计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念在原有的基础上得到进一步的提高。

通过复习，学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识, 并能正确、迅速地进行整数、小数和分教的四则计算, 提高计算能力。

进一步掌握一常用的计量单位, 能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积, 并能进行简单你土地丈量和土石方计算, 培养学生的空间观念。

能够掌握所学的常见的数量关系和解}答应用题的方法, 提高学生用算术方法和列方程解应用题的能力,培养学生逻辑思维能力科解决实际间题的能力。

复习前一定要结合本班学生的实际确定重点, 选取的教学方法进行复习。

每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能提高复习质量。

二、确定复习的重点及范围复习不是简单地重复以前所学的知识, 教师必须重视授课的内容, 对已学的知识进行系统的整理, 复习时，要注意发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性, 启发他们自学, 自己归纳整理所学的知识, 使知识系统化。

或启发学生质疑间难, 由教师引导学生释疑,以促进学生深入理解知识。

下面是十个复习重点：1)整数和小数的意义、读写法, 计量单位和名数的互化。

2)整数、小数、分数的四则混合运算。

3)平面图形的概念、周长和面积。

4)简易方程。

5)数的整除和珠算。

6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。

7)立体图形的表面积和体积。

8)比和比例。

9)各类应用题的解法及列方程解应用题。

1 0)统计表和统计图。

提升六年级数学成绩方案

提升六年级数学成绩方案
提升六年级数学成绩的方案可以从以下几个方面入手：
1. 补充基础知识：如果学生的基础知识薄弱，需要及时补充。

可以通过复习之前的知识点、做错题集、请教老师或同学等方式来加强基础知识的掌握。

2. 多做练习题：数学是需要大量练习的学科，只有通过不断地练习，才能真正掌握知识点。

可以选择购买相应的练习册或者下载相关的练习题，每天坚持练习，提高解题能力。

3. 理解题意：数学题目有时候比较复杂，需要认真阅读题意，理解题目的要求。

可以通过画图、列式等方式帮助理解题意，避免出现理解错误导致做错题的情况。

4. 学习方法的改进：不同的学生有不同的学习方法，可以通过尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方法。

例如，可以采用归纳总结、对比分析等方法来帮助记忆和理解知识点。

5. 请教老师或同学：如果在学习过程中遇到了难题，可以向老师或同学请教，及时解决问题，避免问题积累导致学习困难。

6. 提高学习兴趣：数学是一门有趣的学科，可以通过阅读数学相关的书籍、参加数学竞赛等方式来提高学习兴趣，增强学习动力。

最后，提升数学成绩需要长期的努力和坚持，不能一蹴而就。

学生需要保持积极的学习态度，认真对待每一次学习机会，相信自己能够取得好成绩。

六年级数学培优补差计划和措施优秀3篇

六年级数学培优补差计划和措施优秀3篇六年级数学培优补差计划和措施篇一一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、采取有效培优补差措施。

采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1、课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4、着力提高四十分钟的教学质量。

在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。

习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题满分作文网训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。

因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

三、培优补差的具体做法：1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

六年级数学培优辅差计划

六年级数学培优辅差计划•相关推荐六年级数学培优辅差计划（通用10篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的六年级数学培优辅差计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级数学培优辅差计划篇1提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

一。

思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二。

培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。

三。

学生基本情况分析：本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。

班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。

本班38人中都是本施教区内的，由父母的悉心照料，大部分都是留守儿童，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，大部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。

四、培优对象和辅差对象培优对象：朱星、彭娜、彭清艳、吕世娇、朱文洁、尹文锋、尹文照辅中对象：向德龙、李传洁、李道富、朱浩、尹佳稳、宋传泽等补差对象：黄文、熊明娥、雷玲、袁星星等五。

六年级怎样提高孩子数学成绩

六年级怎样提高孩子数学成绩1六年级怎样提高孩子数学成绩1、要课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业多数学生对课前预习重视不够。

其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。

所以，我要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。

2、加强基础知识和基本技能的培养六年级学生是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。

牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。

例如：在记忆比例的意义时，我让学生明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。

3、培养学生的创造性思维能力六年级数学应该特别重视培养学生的创造性思维能力。

这不仅开阔了学生的解题思路，而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。

其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。

因此，再讲习题的时候，我往往是采用多种方法解题，而且经常是学生自己讨论得出结论。

4、突出思维，发展个性六年级数学课必须突出学生的具体形象思维，给学生以能力的钥匙，不给知识的包袱，促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，作为小学阶段思维训练的一门主课，六年级数学课应责无旁贷地促使学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

这里特别要强调的是：在教学过程中思维材料的选择上，要做到“不超纲，不超前”，知识与能力训练尽量做到前后配合，否则，就不能促进学生的个性发展，增长才能的教学目的就会落空。

2数学教学方法强调提高教学效率所谓教学效率，就是单位时间内所完成的教学任务。

赞可夫曾不止一次地批评传统的教学方法是多次单调的重复，如10以内的数做了120次练习，讲了25节课，浪费很多时间。

他提出教学方法要注意科学、有效，要重视理解，加强各部分知识间的联系，练习和复习要得法。

在苏联，很强调要善于依据教学论、儿童心理学、教育心理学和逻辑学的基本原理选择一定条件下的最优教学方案。

小学六年级数学辅导计划（通用15篇）

小学六年级数学辅导计划（通用15篇）小学六年级数学辅导计划篇1一、学困生形成原因情况分析我班共有学生45名，其中女生17人。

从上学期末检测成绩及平时表现分析，10个不及格，后进生占有相当大的比例。

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

1、学习无目的性、无积极性和主动性。

2、缺乏积极的学习动机，成天无精打采。

随着时间的推移，知识欠缺日益严重，成绩每况愈下。

上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光。

久而久之成为学习困难学生。

3、学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣。

上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。

4.基本都是留守儿童，父母外出打工，大多缺乏辅导机会，长年在外，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

二、具体工作目标1、通过"补差"活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习数学的重要性，激发学习数学的兴趣，全面提高计算能力和整体成绩。

2、辅导对象：张世健、丁坤、丁珅、俞伟、孙超群、阮梦茹、薛晶晶、姚凡平、钱辉三、转化措施针对我班的具体情况，我在对待后进生的辅导方面打算采取以下方法1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、科任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

3、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、引导学习困难学生正确认识自我学习困难学生不善于、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。

六年级数学补差措施

六年级数学补差措施
六年级数学补差措施可以从以下几个方面着手：
1. 基础知识强化：对于数学基础薄弱的同学，首先要强化基础知识，如整数、小数、分数等概念，基本的加减乘除运算等。

可以通过多做基础题目来加深理解和记忆。

2. 培养数学思维：数学是一门需要思维的学科，因此，要培养学生的数学思维，让他们学会用数学的方法去思考问题。

可以通过解决一些实际问题来培养他们的数学思维。

3. 增加练习量：数学是一门需要大量练习的学科，通过大量的练习，学生可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题速度和准确性。

教师可以布置一些有针对性的练习题，让学生多加练习。

4. 个性化辅导：对于数学基础特别差的学生，可以采取个性化辅导的方式，针对他们的具体问题，制定个性化的教学计划，帮助他们逐步提高数学成绩。

5. 激发学习兴趣：兴趣是最好的老师，可以通过一些有趣的活动、游戏等方式，激发学生学习数学的兴趣，让他们更加积极主动地学习数学。

6. 加强与家长的沟通：家长是学生学习的重要支持者，可以通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况，同时也可以指导家长如何帮助学生提高数学成绩。

综上所述，六年级数学补差措施需要综合考虑学生的具体情况，采取有针对性的措施，帮助学生逐步提高数学成绩。

同时，也需要家长的配合和支持，共同为学生创造一个良好的学习环境。

小学六年级数学辅导方法(实用)

小学六年级数学辅导方法（实用）小学六年级数学辅导方法一、培养学生的数学思维能力数学思维能力是学生学习数学的基础，也是学生在数学学习中最为重要的能力之一。

因此，辅导老师应该注重培养学生的数学思维能力，通过多种方式激发学生的兴趣，如让学生参加数学竞赛、做一些趣味性的数学题目等。

二、注重数学知识的系统性和完整性小学六年级数学知识比较复杂，因此，辅导老师应该注重数学知识的系统性和完整性。

在教授数学知识时，应该将知识点串联起来，让学生了解知识点之间的联系和衔接，同时也要让学生掌握数学知识的完整性，即不仅要掌握知识点的表述，还要掌握知识点的应用。

三、注重数学知识的实际应用数学知识的实际应用是学生学习数学的重要目的之一。

因此，辅导老师应该注重数学知识的实际应用，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，如在购物时计算折扣、在旅游时计算路程等。

四、注重练习和巩固学习数学需要不断地练习和巩固，通过不断地练习和巩固，学生才能够掌握数学知识，提高数学能力。

因此，辅导老师应该注重练习和巩固，让学生多做数学题目，同时也要及时纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的解题方法。

五、注重启发式教学启发式教学是一种以学生为主体，以问题为导向，通过引导学生自主探究、自主发现、自主解决问题的教学方法。

在小学六年级数学辅导中，辅导老师应该注重启发式教学，通过引导学生自主探究，激发学生的兴趣，提高学生的思维能力。

如何激发学习数学的兴趣1.创设情景，激发兴趣我国古代大教育家孔子认为：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

教师在教学时，针对学生好奇心强的心理，根据教材特点，提出新颖的有吸引力的问题，创造诱人的学习情景，诱发学生的求知欲。

如在教学“20以内个数的加法”时，我出了这样一道题：同学们排队做操，小华的前面有5个同学，后面有8个同学，这一队一共有多少同学?让学生解答，结果学生们不假思索的告诉我：5+8=13(个)。

看着学生们一个个神气的神态，我并没有急于表态，而是讲了一个故事：兔妈妈带小兔们到草地上去做游戏。

小学六年级学生提高数学成绩的八个方法

小学六年级学生提高数学成绩的八个方法小学六年级学生如何提高数学成绩小学的数学，主要还停留在计算以及一些简单的逻辑分析上。

小学数学不好，不用说多的，计算大多不过关。

成绩只有七八十分，不用想，计算上面就有一定的错误，另外还有一些综合一点的题不会佬。

其实总结的起来，也就是根底不够扎实。

因此，在小学方面的计算一定要过关，尤其是比拟难算一些的小数乘除法计算，小数与分数之间的互相转化，以及简单计算方法的运用这，这些都要熟练掌握。

总体小升初局部，分为数的局部和图形。

而数的局部就是上面提到的各种计算以及计算方法的应用。

图形方面就是简单和几种图形的面积和周长的计算，以及4种立体图形的体积容积的计算。

图形方面就是这些。

在小学数学局部，占重头戏的局部，还是应用题。

应用题方面，其实老师一般都总结了几种常见的类型，比方相遇问题，工程问题，植树问题等等，而对于所用到的公式，老师出有所总结，速度时间公式，单价数量公式等，这些都是应用题里经常出的。

想要短期内的提高，建议直接做专题练习，尤其是对于自己掌握得不是太好的局部，直接练，练到自己手熟，条件反射的地步，这样对于自己不会做的类型，或者理解的不是很好的知识点进行强行攻克，虽然这个方法听起来很恐怖，其实总结起来，也就是多做题。

提升六年级数学8大法宝!1.根底知识的牢固掌握。

根底知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。

记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。

学生每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。

只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。

每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

2.同学之间协助。

遇到不会的题和同学们一样讨论，每个人思维方式不同，总会带给你惊喜。

3.动手的习惯。

有的题看不会的，有时候你想到哪一步就在纸上写出来，写着写着就出来了，真的不夸张。

4.刷题。

队友任何阶段的同学，刷题都有效，熟能生巧，题型见多了，难题见习惯了便成了简答题了。

六年级提高数学成绩的方法

六年级提高数学成绩的方法
提高六年级数学成绩的方法有很多，以下是一些建议：
1. 重视课堂学习：课堂是获取数学知识的主要渠道，要认真听讲，积极思考，做好笔记，确保不遗漏任何知识点。

2. 多做练习题：数学是一门需要大量练习的学科，通过做题可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和数学思维。

3. 建立错题本：将做错的题目记录在错题本上，分析错误原因，找出自己的薄弱环节，及时进行弥补和巩固。

4. 制定学习计划：根据自身情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和学习内容，做到有的放矢。

5. 寻求帮助：如果遇到学习困难，可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同探讨解决问题的方法。

6. 培养数学思维：数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，通过观察、实验、推理等方式培养自己的数学思维能力。

7. 保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，要保持积极的心态，不怕困难和挫折，相信自己能够取得好成绩。

总之，提高六年级数学成绩需要注重课堂学习、多做练习题、建立错题本、制定学习计划、寻求帮助、培养数学思维以及保持积极心态等方面。

只有坚持不懈地努力，才能取
得优异的数学成绩。

小学六年级数学培优补差措施与方法

小学六年级数学培优补差措施与方法当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。

通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。

在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订数学培优补差计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、深入细致挑选出不好辅导班补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、深入细致搞好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导必须存有针对性和可行性。

二、具体内容1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、辅导班补差对象和形式对象：优等生：后进生：形式：1、利用课堂时间随机辅导。

2、利用学校午休时间。

3、老师、家长相配合。

四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导。

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。

发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导。

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。

同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

小学六年级学生提高数学成绩的方法

小学六年级学生提高数学成绩的方法小学数学是为以后的学习奠定基础的阶段,如果到了六年级还不及格,就需要引起注意了。

下面是小编整理的小学六年级学生提高数学成绩的方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

小学六年级学生如何提高数学成绩第一，提问追踪。

在学习的过程里，难免会遇到大大小小的问题，有些同学因为性格原因，都不敢向老师提问，向同学请教，这样下去就更耽误学习。

其实可以这么做，在解答一些题的时候，可以自己给自己提问，然后自己去解答，解答完之后，再去设计、思考一些问题，一个接一个的问，刨根问底，这样知识点才能彻底掌握好。

第二，口诀概括。

数学有些概念、公式等都有相对应的口诀、顺口溜……这样的方法更能有效的帮助学生记忆，背诵起来也相对简单容易。

第三，图像表格。

总结复习的时候可以用图像表格的方法，有图有字，形象的结合在一起，知识的整理就更趋向于条理化，也方便知识的记忆、巩固，而且也比较直观，让人看了就觉得一目了然。

第四，回忆知识。

复习的时候要对全部知识点系统的回顾一遍，不要零零散散的，复习起来就会很麻烦，整理好知识点后，对症下药，及时补救，回顾知识可以是不同的形式，比如静思、默写、朗读等等。

六年级数学学习方法1. 注重各知识间的联系与区别。

小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。

2.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。

一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。

3.辅优补潜同时进行。

班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。

4.适当、适量的练习。

做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。

小学六年级数学总复习方法制定复习计划，结合数学的实际情况，制定详细详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排各阶段复习的内容和时间，科学合理安排复习进度。

小学六年级数学成绩差怎么办怎样才能提高

小学六年级数学成绩差怎么办怎样才能提高学习数学最重要的还是兴趣，在小升初阶段，一定要重视数学。

下面是由编辑为大家整理的“小学六年级数学成绩差怎么办怎样才能提高”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

六年级数学成绩差怎么办1、上课重视听讲，下课及时复习对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。

上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。

要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

在做各种习题之前要将老师所讲的.知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

2、多做题，养成良好的解题习惯如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越是到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

3、调整心态，正确对待考试首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。

六年级数学成绩差怎样才能提高

六年级数学成绩差怎样才能提高？1、强化数学学习基础。

其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。

通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。

2、培养数学学习习惯。

很多学生数学成绩不好，在于没有好的数学学习习惯。

数学和其它学科不一样，应该有独立的学习习惯。

在学习数学的时候可以：多问问题、勤于动脑、动手多练、注意归纳。

在做完一道数学题之后，可以模仿老师讲题一样自己给自己讲一遍、或者给同学讲，不要害怕。

会做一道数学题，可能并没有完全理解这个题型。

而如果会讲解一道数学题这道题就算是完全掌握了。

3、勤思考，多提问。

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳道路。

其次，学习任何学科都应抱着猜忌的态度，尤其是理科。

对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。

总之，思考、提问是肃清学习隐患的最佳道路。

4、培养孩子的创造性思维能力。

六年级数学应该特别重视培养孩子的创造性思维能力。

这不仅开阔了孩子的解题思路，而且也有利于培养孩子勇于探索新方法、新理论的创造精神。

其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。

5、整理数学错题本。

错题本可是一个好东西，尤其是对于数学这种逻辑严密、符号化的学科。

你做错的每一道数学题，都将成为你的做题经验。

否则，下次再遇到错题还是一样错，有可能错的步骤都和上次一模一样。

6、注重养成数学思维。

要学好数学，其实还应注重养成数学思维。

数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。

大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)

小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)六年级数学，需要让孩子们学会主动做题目，碰见难题时不要去问老师，只能说是，自己主动思索出来。

尽量根据自己自己的用功去功课难题。

为了让您对于6年级数学辅导的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇小学六年级数学学习方法辅导，希望可以给予您一定的参考与启发。

小学六年级复习方法篇一1.全面系统的将知识复习一遍。

2.注重各知识间的联系与区别。

小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。

3.适当、适量的练习。

做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。

4.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。

一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。

5.辅优补潜同时进行。

班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。

6.及时激励学生，培养学生的自信心。

到了快要考试的时候，学生自己也会比较焦虑，若老师和家长再给他们施加压力，反而会取得相反的效果。

因此，应多鼓励、并及时鼓励学生，让他们自信起来。

小学六年级数学学习技巧篇二1. 注重各知识间的联系与区别。

小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。

2.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。

一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。

3.辅优补潜同时进行。

班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。

4.适当、适量的练习。

做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。

提高六年级数学成绩的措施

提高六年级数学成绩的措施
在六年级这个阶段，数学已经开始变得有些困难了，许多同学开始感到力不从心，成绩也开始下降。

但是，只要大家采取正确的方法和措施，就能够提高数学成绩。

以下是一些方法：
1. 多做题目：数学是练习出真知的科目，将数量变成质量，找到多做题的方法，通过坚持，就会发现数学成绩的提升。

2. 注意基础：数学是一门建立在基础上的科目，因此如果同学的基础不扎实，那么不论做什么题目都会很吃力。

建议同学在做题之前要好好复习一下基础知识，扎实基础，做题时就能驾轻就熟。

3. 学会找规律：数学的题目极其重要的就是找规律。

许多的数学解题方法，都是通过找规律发现的，包括加减乘除、面积周长等知识点。

有时候，看似复杂的公式，也是由规律组成的。

4. 多跟同学交流：数学题的解法有很多，有时候自己想不到，而别人就走了捷径。

同学要多交流，多向他人请教。

5. 看视频，听讲解：如果自己想不到规律，可以依靠外部的力量来找到规律。

例如通过数学题视频，听讲解的方式。

数学虽然不是每个孩子都能很好的掌握，但只要同学们采取正确的方法和措施，就能在数学学习中做好。

希望同学们能够坚持学习，用心去打好数学基础，成为数学学习中的佼佼者！。

小学六年级数学学习的注意事项与技巧

小学六年级数学学习的注意事项与技巧数学作为一门学科在小学阶段起着重要的作用，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

然而，在学习数学过程中，许多学生可能会遇到一些困难和障碍。

为了帮助小学六年级的学生更好地学习数学，本文将介绍一些学习数学的注意事项与技巧。

一、培养数学兴趣首先，要培养学生的数学兴趣。

数学是一门抽象的学科，对于许多学生来说可能缺乏趣味性。

因此，教师和家长应该采取措施，使学生对数学感兴趣。

可以通过生动有趣的教学方法、实际应用案例、数学游戏等方式来激发学生对数学的兴趣，帮助他们更好地投入学习。

二、理解基本概念学习数学的关键是理解基本概念。

在小学六年级，学生已经学习了一些基本的数学概念，如加减法、乘除法等。

然而，他们需要更深入地理解这些概念。

教师在教学中应注重提醒学生理解概念的重要性，并通过具体的例子和实际问题来帮助学生加深理解。

三、掌握数学运算技巧除了理解基本概念外，掌握数学运算技巧也是学习数学的关键。

毕竟，数学是一门需要计算的学科。

在小学六年级，学生将学习更复杂的运算，如多位数的加减法、乘除法的应用等。

为了提高计算效率，学生应掌握一些运算技巧，如竖式计算、口诀等。

通过反复练习，学生可以逐渐熟练掌握这些技巧。

四、注重问题解决能力数学的核心是解决问题。

在小学六年级，学生将面临一些较为复杂的数学问题。

为了帮助他们解决问题，教师和家长可以鼓励学生主动思考，培养他们的问题解决能力。

可以通过给学生提供一些开放性问题、让他们参与数学竞赛等方式，激发他们的思维，培养他们的解决问题的能力。

五、合理安排学习时间学习数学需要一定的时间和精力。

因此，学生需要合理安排学习时间。

首先，他们应该在精力充沛的状态下进行学习，避免疲倦时学习效果的下降。

其次，他们应该将数学学习与其他科目的学习进行合理的分配，确保每个科目都能得到充分的学习时间。

最后，他们可以制定一个学习计划，帮助他们更好地管理时间。

六、多做练习题练习是巩固知识的最好方式。