2019年幼儿园关于教研工作总结

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2019年幼儿园教研工作总结范文4篇一

2019年幼儿园教研工作总结范文4篇一

幼儿园教研工作总结范文4篇一随着新年的即将到来,本学期的工作也基本结束。

在教科研的工作方面,我们付出了很多努力,教科研水平也有了很明显的提高。

根据本学期的教科研活动安排,在本学期,我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动,还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。

现总结如下园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一,幼儿园的发展需要优秀的教师个体,更需要建构一个学习型和研究型的教师团队,我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动:1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志,及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍,为教师提供学习的资源。

让每位教师认真阅读,要求教师每月至少摘记两篇。

通过这一活动,促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍,丰富幼儿教育教学理论知识,更新教育观念。

本学期,我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍,存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的色彩。

2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所,升入小班学习。

但到了幼儿园以后,换了新环境,新的老师,孩子哭闹,情绪不稳定,幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。

小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动,为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上,托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动,大家围绕:(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。

大家根据实践经验出发,从幼儿的年龄特点出发,进行分析,通过本次活动,相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动,和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼小衔接,是幼儿教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。

幼儿园教研工作总结4篇

幼儿园教研工作总结4篇

幼儿园教研工作总结4篇我们根据学科、年级、教学内容等不同因素,组织教师进行交流、研讨、教学设计等活动,促进了教师们的专业成长。

同时,我们还注重园内教研成果的分享和推广,让更多的教师受益。

在下学期的工作中,我们将继续加强园内常规教研的组织和推广工作,提高教师的教学水平和教育教学质量。

四、工作反思方面:在本学期的工作中,我们也存在着一些不足和问题。

例如,有些教师对教研活动的参与度不高,需要进一步加强动员和引导;有些教研活动的主题和内容不够贴近实际教学,需要更加注重实践性和针对性。

我们将认真总结反思,进一步完善教研工作,提高教师的工作积极性和效率。

五、下学期的主要工作:下学期,我们将继续按照本学期的工作思路,加强教研管理、推进课题研究、深化园内常规教研、加强工作反思等方面的工作。

同时,我们还将注重家园共育,加强家长和幼儿园的沟通和合作,共同促进幼儿的全面发展。

我们相信,在全体教师的共同努力下,我们的幼儿园教研工作一定会取得更加丰硕的成果。

为了提高教师的教学能力,我们开展了主题教学活动和区域活动。

在主题活动实施前一周,教研组长组织教师进行讨论、分析和调整,制定出适合本班幼儿实际的主题计划。

同时,我们鼓励教师不断研究,掌握新的教育教学方法,整合各科教学的能力。

区域活动是我们幼儿园的一大弱项,因此我们组织全园教师到其他学校取经,根据所学经验在本班级开展区域活动。

经过全体教师的不断努力,区域活动已全面铺开。

针对现有教师队伍情况,我们对教师进行了基本功的培训,今年的基本功训练是绘画。

我们以测评考试的方式督促老师进行训练,从根本上提高老师的业务能力。

此外,我们还对老师的专业技能方面,特别是说课与讲课进行有效的培训,使年轻教师都学有所思、学有所得、学有所获,真正提高教师的教学基本能力。

我们将幼儿的惯养成作为本学期的工作重点之一,在日常的教研中,让老师们进行讨论和交流,在研究的氛围上加以格外重视。

经过本学期末的幼儿调查、测试,看得出效果非常好,家长们也很满意。

2019幼儿园教研活动总结

2019幼儿园教研活动总结

2019幼儿园教研活动总结2019幼儿园教研活动总结(一)依照幼儿园年初制定的教研活动计划,我园圆满完成了年度任务,实现了预期的目标。

与以往相比搞出了成绩,获得了实效,以下是这次教研活动的总结。

一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。

在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则,即:计划的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。

年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见,然后通过讨论研究制定出年度计划,该计划具有从群众中来,立足于实际,可操作性强,粗线条定目标的特点,而且能通过让老师参与计划的制定,达到从支持教研。

从明确方向的目的。

面在每次考古内容的确定上,保教室更是精准求精,结合年度目标通过各种渠道,深入了解,教学实际和老师,幼儿所需等灵活性地安排教研内容,所以每次教研老师都是高兴而来,满意而归。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。

今年,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

年初,保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标,重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增加了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了老师们河缺少的精神实量。

三、教研活动形式多样,内容丰富多彩首先,本年我们在碑基础上,又进行了两种教学形式的大胆尝试。

“一节课再次观摩三面评,”在提高教师教育技能,培养教师观察、评价,仅思考能力等方面,具有不可低估的价值。

2019年幼儿园教研工作总结三篇

2019年幼儿园教研工作总结三篇

幼儿园教研工作总结三篇【范文一:幼儿园教研工作总结】时光匆匆,转眼又是期末了。

作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。

如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、研读新《纲要》,优化教研活动,制定切实可行的教育计划,促进教师理论与实践相结合的能力。

新《纲要》的颁布,是幼教改革的一项重大举措,它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求,对我们教师来说是观念和思想的冲击。

在学期初,我们认真研读《纲要》解析,结合本园的教研课题,搜集和选择了一些理论资料,确定学习目标与内容。

协助园长组织教师学习《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》等,并开展教师研讨活动,让教师在学习理论的基础上,联系自己的教育实际进行思考,鼓励大家以事实阐明自己的观点,大胆发言。

在活动中,教师由被动参与变为主动参与,一改领导“一言堂”的局面,积极的讨论也提高了教师分析问题的能力,发挥了教师的主动性。

二、根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵活的教研突破口。

在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索、实践,寻找合适的解决办法,通过观摩、交流,进一步优化了我园的一日活动。

三、协助园长指导本组教师开展专题研究,撰写教育论文,钻研教材,针对不同的教育对象设计教育活动,上好实践课,强化教法和学法的研究,重视成果反馈。

我们经常组织相同专题的教师相互交流,讨论研究中的心得体会,相互学习,相互促进,取得了较好的效果,也促进了教师间的相互沟通,拉近了彼此间的距离。

对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课,我们做到及时交流、及时评价,并采用了各抒己见的评价形式,让每位教师都来说说自己对课的看法,各教研组汇总,在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足,对今后的工作是一个促进,同时,在观摩同事的活动中得到了学习,中班的栾教师在街道里上了一节优质课评选受到了大家的好评。

幼儿园教研工作总结(精选9篇)

幼儿园教研工作总结(精选9篇)

幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结(精选9篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的幼儿园教研工作总结(精选9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教研工作总结篇1转眼间又到学年之尾,作为一个年轻有活力的教研团体,我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,继续结合我们中班组研究的课题《来自“火线”的孩子》,紧紧围绕期初制定的计划,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高,本学期里我们中班教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现对本学期的教研工作加以梳理,以期待下学期做得更好。

现总结如下:一、日常工作重点:本学期我们将自主游戏放为重点,其中个别化学习中教师的指导和讲评作为日常研讨的重点,通过理论梳理、经验总结,实践研讨,共同梳理了个别化学习中教师的观察、指导介入时机和讲评内容及策略。

二、课题重点:以“来自火线的孩子”区级立项课题的实施为载体,继续进一步对积累培养幼儿在小型器械、自主游戏类活动中动作发展和能力发展的实践研究。

三、我们的工作历程:(一)学习活动1、加强理论学习,促进专业化成长。

我们中班教研组一直利用两周一次的小教研组活动、组织教师认真学习相关的教育书籍,如《指南》、《纲要》活动教材。

外出听课学习的老师,也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享,知识互补,让组内成员及时了解教改前沿的一些信息。

我们每位教师又能结合自己的教学实际及学到的相关理论进行总结、反思,并且积极撰写有质量的方案和课题案例。

2、互相学习,有效提高教研质量(1)关注备课促教学。

由于本组都为年轻教师,所在集体备课环节中为不同特色的教师预设了不同难易程度的问题,让所有的老师都愿意参与进来,能说、会说。

幼儿园教研活动总结范文2019.doc

幼儿园教研活动总结范文2019.doc

幼儿园教研活动总结范文2019【如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点。

下面是由小编为大家整理的“幼儿园教研活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教研活动总结(一)时光匆匆,转眼又是期末了。

作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。

如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了。

针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是:首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。

其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三,让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。

因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。

幼儿园教研活动总结收获(精选五篇)

幼儿园教研活动总结收获(精选五篇)

幼儿园教研活动总结收获(精选五篇)第一篇:幼儿园教研活动总结收获幼儿园教研活动总结收获总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如我们来制定一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的幼儿园教研活动总结收获,希望能够帮助到大家。

幼儿园教研活动总结收获1时间过得真快,转眼间已在x幼儿园工作一年多。

看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。

真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。

“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。

为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。

幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短一年多的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。

但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。

幼儿园教研活动总结2019

幼儿园教研活动总结2019

幼儿园教研活动总结2019幼儿园关系着同学们在学前习惯上的养成,为了能让他们都成为品德优良的孩子,老师们还要多多注意引导的方式。

下面是由我为大家整理的"幼儿园教研活动总结20xx",仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教研活动总结20xx(一)伴随着孩子们的成长,我们的幼儿园在成长,我们的老师在成长,我们的教育理念和教学经验也在日益丰富,本学期我园教研工作紧紧围绕"以园本教研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路"这一总体思路,以争创xx市示范性幼儿园为契机,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,以科研促教改,以教改促质量,我们在不断努力,以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

一、教学管理,提升保教品质1、从转变观念入手,以教研为手段。

建立三级教研网络,以连级组为单位开展教育教学研究。

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象,为了更好地研究幼儿园所需,我们将同一年龄段的班级划为一个年级组,即大、中、小、专项美术研究组,以各组为单位,在管理、教研等方面开展结对帮扶活动,结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。

在创建xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中,各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台,搭建了有效师幼互动式的活动形式,形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。

2.抓好教学常规管理,促进其规范、协调发展。

对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。

为了真正体现幼儿的主体地位,我园开展艺术教育研讨活动,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。

2019年最新度幼儿园教研工作小结工作总结文档【五篇】

2019年最新度幼儿园教研工作小结工作总结文档【五篇】

====工作总结范文精品文档====打非治违工作个人年度总结【导语】以下是我们为大家精心整理的《打非治违工作个人年度总结》,供您查阅。

为贯彻落实泸州市人民政府安全生产委员会《关于集中开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动的通知》(泸市安委〔20XX〕13号)文件精神,确保我区环境质量和环境安全,保障人民群众生命财产安全,我局高度重视“打非治违”专项行动工作,结合辖区实际,以严格审批制度、强化监管为主线,扎实推行各项工作。

现将有关工作状况总结如下:一、加强组织领导本着以人民财产环境安全高度负责的精神,切实加强组织领导,成立以局长为组长、综合股牵头、环境监察大队成员为骨干的“打非治违”专项行动工作小组,按照区政府安全生产委员会的要求,统一部署,明确职责分工,落实相关人员职责,确定了整治重点,加强各股室的协调配合,同时注重与区级部门的配合与沟通,完善综合协调和监督检查机制,确保“打非治违”专项行动整治到位。

二、严把环评审批关今年,我局健全了建设项目个性是危险化学品生产、加工、储存项目的准入机制,严格执行“全面规划、合理布局、预防为主、防治结合”的环保方针,在审批手续环节牢固把关。

做好各建设项目的规划环评,从源头把好环境安全关,加大对新建项目的审查力度,最大限度减轻污染,对不贴合环境安全政策要求、环保法律法规的建设项目坚决不予审批。

三、加大环境监管力度按照文件要求,加大对辖区内1家省控企业、17家化工企业及15家酿造企业个性是重点污染源的监管力度,同时结合易燃易爆环境风险排查整改工作、沿江沿河化工石化企业环境污染隐患排查整治工作成果,对辖区内涉及危险化学品企业进行排查,检查资料含企业生产设施、治污设备运行状况、环境风险防范措施、环境应急预案等,切实防止环境污染风险隐患的发生。

四、细化目标任务(一)继续深入开展宣传教育,宣传环保法律法规,提高社会各阶层的环保意识,进一步赢得广大干部群众的理解和支持。

2019年第一学期幼儿园教研工作总结范文

2019年第一学期幼儿园教研工作总结范文

2019年学年第一学期幼儿园教研工作总结范文-范文汇编工作总结做好了,才能更好的开展以后的工作,下面是小编搜集整理的2019学年第一学期幼儿园教研工作总结,欢迎阅读。

2019学年第一学期幼儿园教研工作总结一本学期,我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下,在上级教研部门的指导下,在以老带新结对子的自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量。

在扎实园本教研,开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中,提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平,提升了教师课程实施的能力。

高效完成了各项工作任务。

现将本学期教科研工作总结如下:一、亮点工作:(一)抓实常规管理,细化管理,提高一日活动保教质量1、本学期进一步加强了各类规范学习。

组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《学习济南市幼儿园教职工职业道德规范》、以及教师备课要求等,使教师对自己的工作职责、要求明确于心。

同时针对新教师、青年教师开展了培训工作,进一步提高了工作能力。

在加强学习的基础上把各项工作细页 1 第化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。

通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对出现问题的班级进行管理跟踪指导,直至解决问题为止,切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量。

3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、讲故事等评比活动,增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。

(二)扎实地开展了园本课程--区域活动的研究1、每周组织教师进行一次教研活动。

做到了保证时间、保证人员、保证质量。

2、发动家长进行家园配合,丰富了幼儿园班级的区域材料。

材料投放遵循了与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维的原则3、开展活动的过程中,教师们善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题,实实在在做到了为孩子的发展服务。

总结:幼儿园教研活动总结10篇(2019版).docx

总结:幼儿园教研活动总结10篇(2019版).docx

《幼儿园教研活动总结》幼儿园教研活动总结(一):幼儿园教研工作总结一、本期教研工作的基本状况:本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个用心读书的氛围,提高教师参与教研的用心性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效(一)、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

(二)、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周认真开展星期五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次:创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次。

5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周务必听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。

6、每周、每位教师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动:开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

(三)、家园互动1、今年在小班搞试点:为家长开放班级博客,深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年。

(四)、特色园区:建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,建立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】篇一:幼儿园教研工作总结篇一一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获。

我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。

这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。

教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下方面的工作。

以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力。

教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

学期初,制定了学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研讨为切入点。

这学期教师们围绕教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新教材的教育目标。

学期中期要求教师结合教材的教育内容,开展研讨课,教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题,指导教师们更好地开展"做中学"教育活动。

教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。

形成了一个共同学习与研究的集体,不断地通过阶段性的总结与反思,减少了教育盲目性,增强了有效性。

帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

老师们在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作突显,受到幼儿家长的好评。

幼儿通过一学期系列教育活动,了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力。

2019年幼儿园教研工作总结_工作总结

2019年幼儿园教研工作总结_工作总结

2019年幼儿园教研工作总结做好学校的教研工作,是实现教育决策科学化、民主化的重要前提,是促进教师专业化发展的必要手段,是提升办学内涵、质量和水平的重要途径。

下面是橙子搜集整理的2019年幼儿园教研工作总结,欢迎阅读。

2019年幼儿园教研工作总结一本学年我园根据园务工作计划的要求,以《纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,遵循“研究、服务、指导、引领”的教研工作原则,积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点,以幼儿园课程建设和园本研修为抓手,在学习与反思中不断实践,推进教师专业成长,现就本学年教科研工作做个总结:一、本学年情况分析(一)加强师资培养,提高师资素质。

1.新教师的培训。

我园本学年有3位新教师,对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。

通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动,切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力,对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。

2.组织教师积极参与各类比赛和观摩交流活动。

为了进一步做好对青年教师和骨干教师的指导培养工作,提高骨1 / 10干教师的专业素质和业务能力。

本学年我园罗娟老师、胡明霞老师、苏尾花老师参加县新教师技能技巧比赛,并取得了好成绩。

5月19日,我园承办县幼儿园第三片区教研共同体交流研讨活动。

由许秋妹老师开展大班美术活动《水墨画——荷花》,罗娟老师开展大班科学活动《睡莲花开》。

两位老师通过教研感受颇多、经历多多、收获多多,学会了反思和调整,设计教案的能力和执教能力得到了有效的提高。

3.开展师徒结对活动,提高新教师业务能力和班级管理能力。

本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动,平日里师傅能做好示范榜样作用,乐意为徒弟上好示范课,指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案,并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。

4.开展年级组研讨活动。

组织年级组长参加教研组长研讨活动,交流分享我园教研组开展情况,探讨解惑教研组中存在的问题,通过相互切磋和交流,从而带动教研组长能力的提升。

2019幼儿园教研活动总结

2019幼儿园教研活动总结

2019幼儿园教研活动总结幼儿园的教研活动十分办得成功,这需要通过不断的摸索与总结才能够得出相关的结论,因此教研活动总结是必须要做的。

以下是由我为大家整理的"20xx 幼儿园教研活动总结",仅供参考,欢迎大家阅读。

20xx幼儿园教研活动总结(一)依照幼儿园年初制定的教研活动计划,我园圆满完成了年度任务,实现了预期的目标。

与以往相比搞出了成绩,获得了实效,以下是这次教研活动的总结。

一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。

在计划的制定上我们采取了"逆向性"原则,即:计划的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。

年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见,然后通过讨论研究制定出年度计划,该计划具有从群众中来,立足于实际,可操作性强,粗线条定目标的特点,而且能通过让老师参与计划的制定,达到从支持教研。

从明确方向的目的。

面在每次考古内容的确定上,保教室更是精准求精,结合年度目标通过各种渠道,深入了解,教学实际和老师,幼儿所需等灵活性地安排教研内容,所以每次教研老师都是高兴而来,满意而归。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。

今年,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了"分工不分家"。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

年初,保教室在原先"教研活动记录"的基础上又增加了"教研备课记录"和"教研活动语录",当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标,重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增加了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了老师们河缺少的精神实量。

幼儿园2019教研活动总结

幼儿园2019教研活动总结

幼儿园2019教研活动总结由于幼儿园的孩子的年纪普遍很小,因此,对于如何教学是一个很大的挑战,教好学生,需要幼儿园老师的不断努力。

下面是由小编为大家整理的“幼儿园2019教研活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园2019教研活动总结(一)一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念我园师资处于十分薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,个性是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步子太慢。

本学期,《快乐与发展》教材的颁布,使我们找到了前进的方向。

但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在状况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行一次《纲要》的学习和研讨,边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的课程理念。

其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。

另外我们还透过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家一齐讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。

这学期,我们结合校本培训的资料,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。

透过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。

当然,透过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和推荐,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师构成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。

完整word版,2019幼儿园教研工作总结4篇

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2019幼儿园教研工作总结4篇本文目录2017幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结下半年幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结范文XX秋季幼儿园教研工作总结范文转眼间又到学年之尾,作为一个年轻有活力的教研团体,我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,紧紧围绕期初制定的计划,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高,本学期里我们教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现对本学期的教研工作加以梳理,以期待下学期做得更好。

现总结如下:〔一〕建立和建全各项制度,提高管理水平。

1、重新规范了幼儿园各项制度,共同研讨制定了教师考核细那么,让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式,真正提高教师的工作积极性。

2、设立奖惩资金,对于在工作中有突出表现的教师予以奖励,对于工作邋遢,不积极上进的教师予以惩罚,通过这个方式调动了老师的工作热情,改变做事拖拉的现象。

3、实行工作分工,每个级部设立一名级部主任,负责本级部工作的部署带动整个级部前进。

设立安全管理员、卫生管理员等,分别负责幼儿园的各项工作的监督。

〔二〕坚持常规管理。

1、各班制定教育教学工作计划,每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度,并严格按照计划进行,在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整,保证教育教学的正常进行。

2、做到周前备课课后反思和二次备课,提高教育教学质量。

3、严格一日常规时间管理,形成习惯,养成自然地常规时间意识。

〔三〕加强队伍建设,建立一支团结积极向上的教师队伍。

1、努力提高教职工思想素质。

通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育,让老师们明白作为老师应具备的素质,通过每周的例会交流,分享好的经验做法,共同商讨自己不能解决的问题。

提高自己的工作能力。

本学年教师工作细心了,得到了家长的好评。

2、重视教师的学历进修。

鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证,现在全园教师全部大专学历,资格证持证率达80%。

幼儿园2019年教研工作总结

幼儿园2019年教研工作总结

幼儿园2019年教研工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢幼儿园要进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,下面是由XX为大家整理的“幼儿园20××年教研工作总结”,欢迎阅读。

幼儿园20××年教研工作总结一年来,我园的保教工作,在上级部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。

1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。

活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。

努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。

对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。

特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,教师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力,充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究,严格按一日活动计划组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。

由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。

幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)

幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)

幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)1. 在教研活动中,我们围绕幼儿园教育的核心任务,重点研讨了提高幼儿园师资队伍素质的问题。

通过交流讨论,我们认识到提高师资队伍的素质,是推动幼儿教育质量提升的关键。

因此,在今后的工作中,我们将加强对教师的培训和学习,提高他们的专业知识和技能水平,以更好地满足幼儿的发展需求。

2. 本次教研活动的主题是“幼儿园兴趣教学的实施与评价”。

通过与其他幼儿园的教师进行交流,我们深刻认识到幼儿园兴趣教学对幼儿的发展具有重要的意义。

我们在教研活动中分享了不同的教学方法和评价策略,从而提高了我们的教育教学水平。

通过本次活动,我们进一步明确了幼儿园兴趣教学的目标和原则,并将在今后的教学实践中加以落实。

3. 在本次的教研活动中,我们围绕“游戏在幼儿园教育中的应用”展开了讨论。

通过分享教学案例和经验,我们深刻体会到游戏在幼儿园教育中的重要性。

在游戏中,幼儿不仅能够获得知识和技能,还能培养他们的观察力、想象力、合作能力等。

因此,我们决定在日常教学中更多地运用游戏教学法,以促进幼儿的全面发展。

4. 本次教研活动的主题是“情感教育在幼儿园的实施”。

我们认识到幼儿园的情感教育对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。

通过教研活动,我们分享了不同的情感教育方法和策略,从而提高了我们的教育教学水平。

我们将在今后的工作中注重培养幼儿的情感表达和沟通能力,建立良好的师生关系,营造积极向上的情感氛围。

5. 在本次的教研活动中,我们围绕“幼儿园艺术教育的发展与创新”展开了讨论。

我们深入研究了艺术教育对幼儿的艺术素养、审美情趣以及创造力的培养的重要性。

通过交流和研讨,我们汇集了各种艺术教育的方法和实践经验,为今后的学校教学提供了借鉴和参考。

我们将在今后的教学实践中,更加注重培养幼儿的艺术兴趣与创造力,提高他们的审美能力和艺术表达能力。

幼儿园教研活动总结(通用5篇)

幼儿园教研活动总结(通用5篇)

幼儿园教研活动总结(通用5篇)篇一:本次幼儿园教研活动主题为“情景游戏的设计与运用”,通过交流分享教研成果,达到互相学习、共同进步的目的。

首先,教研小组成员通过研读相关教材和文献资料,进行了专题学习。

明确了情景游戏的概念、特点和设计要点。

随后,教研小组成员展示了自己设计的情景游戏,并进行了评议和讨论。

通过集体智慧,我们发现了情景游戏设计中的一些共同问题,并相互交流了解决办法。

在教研活动结束后,教研小组成员都收获颇丰。

我们学习到了许多有关情景游戏的设计技巧和方法,也增加了对幼儿儿童认知和发展特点的理解。

通过互动交流,我们共同克服了困难,不断提高了自己的教学素质。

在今后的教学中,我们将更加注重情景游戏的设计与运用,让幼儿在玩中学,提高他们的认知能力和综合素质。

同时,我们也将继续加强教研活动,促进教师之间的交流与合作,共同推动幼儿园教育事业的发展。

篇二:本次幼儿园教研活动主题为“故事情景的创设与呈现”,旨在通过教研活动的分享与交流,提高教师对儿童故事情景创设与呈现的能力和水平。

在教研活动中,我们教研小组成员集中精力研读了相关的教材和文献,并进行了合作尝试开展故事情景创设与呈现的实践活动。

在教研活动结束后,我们进行了交流分享,互相评估和讨论自己的教研成果。

通过这次教研活动,我们深入了解了故事情景创设与呈现的方法和技巧,并且提高了自己的教学能力和水平。

通过这次教研活动,我们不仅互相学习和共同进步,还增进了师生之间的互动和沟通。

我们发现故事情景创设与呈现对幼儿的心理发展和学习有着重要影响。

今后,我们将更加重视故事情景创设与呈现的教学方法,为幼儿提供更好的学习环境和体验。

篇三:本次幼儿园教研活动主题为“科学实验在幼儿园教学中的应用”,旨在提高教师对科学实验教学的认识和应用能力。

在教研活动中,我们教研小组成员共同学习了科学实验在幼儿园教学中的基本原理和方法,并进行了实践操作。

通过分享经验和互相讨论,我们开拓了思路,提高了自己的教学能力。

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幼儿园关于教研工作总结
本园本学期要明确新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施。

幼儿园工作的基点是塑造一支高素质的教师队伍。

出国为大家一篇关于幼儿园关于教研工作总结,仅供参考。

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新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。

本学期我们根据本园实际状况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学潜力,全面提升幼儿园教育教学质量。

本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。

教师是《纲要》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。

因此,塑造一支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点。

本学期,我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。

(一)夯实基础,锻造新生力量。

一学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面,对新教师进行培训和指引,使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点,掌握教育、教学的常规工作流程,帮忙新教师尽快适应教师的岗位。

1、基础理论培训
其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章制度、园风园训、
教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功
培训,如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文
字表达方面,如每周、逐日计划的制定与书写等。

2、基础课型研讨
以一个领域为重点进行培训,借助公开观摩这一平台,引导教
师在做和看中提高实际教学潜力,如在数学活动中,我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料,围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。

我们以公开观摩活动为载体,着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆登台亮相,实际操练一节数学活动的组织,人人参与,共同提高。

3、一日带班指导
抓好幼儿园一日活动各个环节的管理,是提高幼儿教育质量,
促进幼儿发展的保证,是教师应到达的基本要求。

为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织,我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪,侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;
学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点,进行针对性的随机观察、指导,增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;
学期末再进行半日活动跟踪,并对一学期来老师的发展状况进行反馈。

(二)适压重担,发挥老教师的中坚作用。

幼儿园要实现可持续发展,需要一批领头羊起带头作用。

作为幼儿园中坚力量的老教师,随着教育教学经验的丰富,其潜力开始走向成熟,增强了适应性和应变力,具有必须的教学研究水平,创新意识和开拓潜力正逐步增强,适当、适度、适量地给予必须压力和担子,充分发挥老教师的潜质,可加速教师的专业成长。

根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状,我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机,从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的帮忙和指导,增强指导的随机性和实效性。

透过开展园内公开课展示活动,充分发挥园骨干教师的骨干作用,要求骨干教师一月开展两次公开课活动,进行说课和教学,重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜力,以点带面,促动其他教师共同成长。

教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分资料,是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。

本学期,我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点,将其衍生为教研资料,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对性和实效性。

(一)从常规培养入手,把握各年龄段幼儿的特点。

学期初,我们从老师备课计划及下班指导时发现,三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准,如:大、中班的还在重复小班的资料,小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的
苗头等。

因此,我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入手,开展了研讨活动。

解决策略:
开展常规培养活动观摩,引导教师发现问题,透过学习《纲要》中各年龄段的特点及发展要求,我们要求老师针对本班的活动进行反思,透过自评与他评,老师们对《纲要》有了更深的理解,也找到了解决自身问题的方法与途径。

接下来,我们进行了第二次的观摩,一次次的问题碰撞,一次次的迎刃而解,教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。

(二)转变教师教育观念,提高教师评课潜力
在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显著的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。

尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价一个活动、评什么、怎样评仍旧存在不解和疑惑。

解决策略:
借助公开观摩活动这一机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。

在活动前,首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法,其次提出看课要求,引导教师带着问题看课。

活动结束后,组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目
标服务这两个问题进行分组教研,请各组推出一个发言人进行发言,最后结合实例进行分析讲解,帮忙教师梳理思路,增进对评课方法的了解。

群众、小组教研形式的有机结合,为每个教师带给了充分发表意见及沟通交流的机会。

而这种透过具体事例进行的教研活动,针对性强,主旨明确突出,使教师透过实际演练,增进对评课方式的体验和了解。

一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。

在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自身的不足:主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节,因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的潜力,所以幼儿对科学的操作、探索潜力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题进行思考。

这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。

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