节约用水从我做起教学设计教案
我会节约用水教案(通用5篇)
我会节约用水教案（通用5篇）
我会节约用水教案1
活动目标
1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题
课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备
1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程
1、引题：
（1）师：你口干的情况下，____先想起了哪些？
（2）你手脏的情况下该怎么办？
（3）你见过哪些地方有冰？
2、试验、示范性：
（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
（3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：
（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？
幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：
水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
2024年节约用水从我做起主题班会教案设计通用
2024年节约用水从我做起主题班会教案设计
通用
一、教学内容
本节课选自《小学道德与法治》教材第五册第二章《绿色生活》，详细内容为第二节“节约用水，从我做起”。通过本节课的学习，使
学生了解我国水资源状况，认识到节约用水的重要性，培养学生在生
活中节约用水的良好习惯。
二、教学目标
1. 让学生了解我国水资源状况，认识到水资源的宝贵和稀缺。
3. 提高学生的环保意识，使学生能够自觉参与节约用水活动，为
保护水资源做出贡献。
三、教学难点与重点
重点：培养学生节约用水的意识和习惯。
难点：如何让学生理解并体会到水资源的重要性和稀缺性。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、节水宣传视频、节水标语牌、节水实践活动记录表。
2. 学具：水杯、笔记本、笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示干旱地区的图片，让学生感受到水资源的稀缺。
学生分享家中节约用水的好方法。
2. 新课导入（5分钟）
教师简要介绍我国水资源状况，引导学生认识到节约用水的重要性。
学生观看节水宣传视频，激发节约用水的意识。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示例题：“一个水龙头每分钟滴漏5滴水，一天一夜共滴漏多少滴水？”
教师引导学生通过计算，得出结果，让学生感受到水资源的浪费。
4. 随堂练习（10分钟）
学生完成随堂练习，巩固节约用水的方法和技巧。
教师对学生的练习进行点评，指导学生正确节约用水。
5. 互动环节（5分钟）
学生分组讨论，设计节水标语，展示并进行投票评选。
教师点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）
学生分享本节课的收获。
六、板书设计
幼儿园中班优秀社会教案《节约用水,从我做起》
幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》教案名称：节约用水，从我做起
适用对象：幼儿园中班幼儿
教学目标：
1. 通过教学，学生能够认识到水的重要性和珍贵性。
2. 培养学生节约用水的意识和习惯，学会从小事做起。
3. 培养学生保护环境的责任感和主动性。
教学内容：
1. 认识水的重要性
2. 节约用水的方法
3. 激发学生的乐于节约用水的兴趣
教学准备：
1. 投影仪或图片卡片，展示水的重要性的图片。
2. 水龙头等实际用水工具。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 通过展示图片或实物，向学生介绍水的重要性，引发学生的思考。
2. 引导学生回答问题：我们的生活中有哪些地方需要用到水？为什么水对我们来说是重要的？
讲解（10分钟）：
3. 讲解节约用水的方法和意义，比如关水龙头时要转紧，洗手时不要一直开水等。
4. 以小故事或游戏的形式讲解：大家在家中都可以怎样节约用水呢？
活动（15分钟）：
5. 分组讨论游戏：教师出示图片/卡片，让学生发挥想象力，设计并描述一种与节约用水相关的活动/情景。
6. 学生分组交流归纳，每组推选一名代表分享并表演。
总结（5分钟）：
7. 教师引导学生总结今天学到的知识：节约用水的方法和重要性。
8. 提醒学生，要从我做起，每天都要意识到节约用水的重要性，践行行动。
拓展活动：
1. 活动结束后，组织学生观察和记录日常生活中浪费水的情况，并与几天后的实际行为相比较，总结改进。
2. 鼓励学生在家中和父母一起设计和制作节约用水的小工具，如沐浴桶、水龙头带或水杯计时器等。
3. 制作海报，鼓励学生积极参与节约用水活动，宣传节约用水的重要性。
幼儿园中班环保教案：节约用水-从我做起
幼儿园中班环保教案：节约用水-从我做
起
1. 教育目标
本教案旨在通过教育幼儿珍惜水资源，养成节约用水的良好惯，培养幼儿的环保意识和责任心。
2. 教学内容
- 水是生命之源
- 了解水的重要性
- 节约用水的方法
3. 教学准备
- 图片或视频素材：展示水资源的重要性和节约用水的方法
- 水杯、水壶等用具：用于示范节约用水的方法
- 环保计划表：记录幼儿节约用水的行动
4. 教学过程
步骤一：导入（5分钟）
通过展示图片或视频素材，向幼儿介绍水是生命之源，引起幼
儿对水的关注。
步骤二：了解水的重要性（10分钟）
通过提问和讨论，引导幼儿了解水的重要性，如：
- 水是我们生活中必不可少的资源，没有水我们无法生存。
- 植物和动物也需要水来生长和生活。
- 地球上的水资源是有限的，需要珍惜和节约使用。
步骤三：节约用水的方法（15分钟）
通过示范和实践，向幼儿介绍一些实际的节约用水方法，如：
- 关闭水龙头：用水时及时关闭水龙头，不浪费水资源。
- 用篮子或水桶接水：在洗衣服或洗菜时，使用篮子或水桶接水，可以节约用水。
- 喝完水后关好水杯：喝水时不要浪费，喝完水后及时关好水杯。
步骤四：实践与记录（10分钟）
给每个幼儿分发环保计划表，鼓励幼儿将自己的节约用水行动
记录在表格中，并告诉他们，他们的行动可以对环境产生积极影响。
步骤五：总结（5分钟）
展示幼儿记录的环保计划表，共同总结节约用水的方法和重要性，鼓励幼儿坚持节约用水的行动，从自己做起，为环保贡献力量。
5. 教学评价
观察幼儿在课堂中的表现，包括对水资源重要性的认识、理解
节约用水的意义以及参与节约用水行动的积极性。
关于节约用水的教案最新七篇
关于节约用水的教案最新七篇
关于节约用水的教案最新（篇1）
教学目标
知识与技能目标：通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力
过程与方法目标：通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
情感、态度与价值观目标：增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。
教学重难点
所学知识的综合应用
教学过程
一、情景引入，提出问题
1、(屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪!)请学生说说对这则广告的理解。引出课题。
2、提出问题：为什么要节约用水呢?
二、问题讨论，明白道理
1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。
2、展示相关资料，了解地球上水资源状况。
3、交流感想，强化体验。
三、参与活动，亲身体验
师：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流(多媒体出示相关图片)，遇到这种情况，你会怎么做?
师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧!
1、小组交流、展示成果。(一分钟大约滴水50毫升)
2、计算统计，交流感想。
师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间1分钟1小时24小时1年
水量(升)
一个水龙头一年浪费多少水?(1立方米约重1吨)
3、评价家庭用水状况，提出节水建议。
4、(出示)小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量?
B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月(30天计算)可节水多少升?
中班社会《节约用水从我做起》教案
中班社会《节约用水从我做起》教案
一、教学内容
本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的地球》，详细内容
为第三节《节约用水从我做起》。通过本节课的学习，让学生了解水
的重要性，认识到我国水资源现状，从而培养节约用水的良好习惯。
二、教学目标
1. 让学生了解水在日常生活中的作用，认识到水资源的宝贵。
2. 培养学生节约用水的好习惯，提高环保意识。
3. 增进学生对我国水资源现状的了解，激发他们关爱地球、保护
环境的责任感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让学生理解我国水资源现状，培养节约用水的自觉性。
2. 教学重点：让学生了解水的重要性，学会节约用水的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：水资源现状PPT、节水标语、节水小故事视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 导入：通过展示水资源现状PPT，让学生了解水资源的宝贵，
引发他们对节约用水的关注。
2. 讲解：讲解水在日常生活中的作用，让学生认识到水的重要性。
3. 实践情景引入：播放节水小故事视频，让学生在情境中体会节
约用水的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何节约用水，如洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量等。
5. 随堂练习：让学生分享自己在生活中节约用水的小窍门。
7. 互动环节：让学生设计节水标语，并贴在班级节水角。
六、板书设计
1. 主题：节约用水，从我做起
2. 内容：
（1）水的重要性
（2）我国水资源现状
（3）节约用水的方法
七、作业设计
1. 作业题目：设计一份节水宣传海报。
2. 答案：海报内容应包括节水标语、节水方法、节水小故事等。
中班社会教案节约用水从我做起教案反思
Baidu Nhomakorabea教研活动
鼓励教师在教研活动中分享自己的教学经验和成果，促进教师之间的交流和合作。
成果分享
建立有效的沟通机制，定期召开团队会议，分享教学心得和遇到的问题，共同寻求解决方案。
加强沟通
制定清晰的教学目标和工作计划，确保每个成员都能明确自己的职责和任务。
中班社会教案节约用水从我做起教案反思
汇报人：
2023-12-25
目录
CONTENTS
教学目标与背景教学内容与方法教学过程与互动教学效果与反思学生表现与反馈教师团队建设与协作总结与展望
教学目标与背景
使幼儿了解水资源的珍贵性和节约用水的重要性。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿节约用水的意识和习惯，掌握一些基本的节水方法。
肯定孩子表现
家长们对孩子们在课堂上的表现和实践成果给予了充分肯定，认为孩子们在活动中不仅学到了知识，还锻炼了实践能力。
建议与期望
部分家长希望学校能够继续开展类似的教学活动，让更多的孩子参与到节约用水的行动中来；同时，也希望学校能够加强对孩子们的引导和教育，让他们从小养成良好的用水习惯。
教师团队建设与协作
讲解演示法
组织幼儿进行节约用水的实践操作活动，如关紧水龙头、收集雨水等，让幼儿在实践中加深对节约用水的认识和理解。
《节约用水》的教案7篇
《节约用水》的教案7篇
《节约用水》的教案（精选篇1）
活动目标：
1、知道水的重要性，了解一些简单得省水方法。
2、培养节约用水的意识。
活动准备：
1、幼儿资源：主题小书、记录单。
2、教师资源：挂图、水源缺乏的图片。(自备)
3、经验准备：有节约用水的意识。
活动过程：
1、欣赏图片，知道水的重要性。
(1)讨论：如果没有水，会怎样？
(2)如果没有水，鱼会渴死；如果没有水，树木会枯干；如果没有水，大地会裂开口子；如果没有水，地球上将不会有生命。
(3)结合图片欣赏，知道水的重要性。
2、阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。
(1)教师：关紧水龙头，水龙头为什么哭呢？怎么让水龙头不哭呢？
(2)教师：你还有什么节约用水的好方法？
(3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所；洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。
3、出示已经准备好的图片，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。
4、出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。
《节约用水》的教案（精选篇2）
活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“护水倡议书”。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
经验准备：幼儿已了解云南旱情的新闻
材料准备：云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料图片、幼儿用纸和笔
活动过程：
一、活动导入
设计意图：让幼儿了解水对人们生活的重要性
今天，老师要请你们看一段短片。短片中的小朋友和你们差不多年纪，他们都在干什么？（播放云南小学生背水的视频）
中班社会《节约用水从我做起》教案
中班社会《节约用水从我做起》教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自于幼儿园中班社会课程，章节为《节约用
水从我做起》。课程主要内容包括：了解水的重要性，认识到节约用
水必要性，学习简单的水的节约方法，培养幼儿节约用水的良好习惯。
二、教学目标
1. 让幼儿认识到水的重要性，增强节约用水的意识。
2. 培养幼儿在生活中节约用水的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，培养其社会责任感。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水的方法。
难点：培养幼儿的环保意识和节约用水的良好习惯。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、水龙头模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）：通过一个故事，讲述一个小朋友在生活
中节约用水的故事，引发幼儿对节约用水的思考。
2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解水的重要性，让幼儿认识到节约用水的必要性。
3. 实例分析（10分钟）：展示一些生活中节约用水的实例，让幼儿学习并掌握节约用水的方法。
4. 动手实践（10分钟）：让幼儿动手制作关于节约用水的海报，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计
板书《节约用水从我做起》
板书内容：
水的重要性
生命之源
生活必需
节约用水的方法
关紧水龙头
一水多用
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，跟家人分享今天学到的节约用水知识。
2. 家长协助幼儿在家中实践节约用水的方法，并将过程拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事引入、实例分析、动手实践等方式，让幼儿认识
到水的重要性，学会节约用水的方法。但在教学过程中，可能存在对
节约用水从我做起教案7篇
节约用水从我做起教案7篇
节约用水从我做起教案篇1
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这
一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
大班教案《节约用水》-大班教案节约用水
大班教案《节约用水》-大班教案节约用
水
大班教案《节约用水》
【篇一：幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起】
幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节
约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水保护环境的责任心。
2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
节约用水教案优秀7篇
节约用水教案优秀7篇
节约用水教案篇一
设计意图
环境保护是我国的基本国策之一。环境教育已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
活动目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
活动准备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程
一、看一看，想一想：
1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听。
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
节约用水从我做起的班会教案7篇
节约用水从我做起的班会教案7篇
节约用水从我做起的班会教案（篇1）
为了加强水情教育、提高幼儿的水忧患意识，培养爱水、惜水、节水和护水好习惯，切实保护水资源，__市__区__新区第一幼儿园开展了爱水护水节水系列宣传活动。
以“世界水日”“中国水周”为契机，x月22日上午，__一幼的老师和孩子们走进儿童公园，在醒目位置摆放了节水宣传展板，悬挂环保宣传横幅，开展“爱水护水”活动。宣传活动引得锻炼的居民驻足观看，孩子们主动发放自己亲手自作的“小水滴”宣传单，并向社区居民发出“节约用水”的倡议，邀请社区居民学习宣传版面的节水知识，并在宣传横幅上签名，围观群众纷纷为__一幼的小小宣传员们点赞。
与此同时，__一幼园所里，小班幼儿正学唱洗手童谣、了解生活中节约用水的小常识，中大班幼儿正开展关于保护水资源主题，用一幅幅绘画表达爱水护水的美好心愿。
下午放学时间，在幼儿园的操场上，大班的孩子继续向家长们发出爱水节水的倡议，讲解各种节水小窍门，比如淘米水、洗菜、洗水果的水可以浇花，洗衣服的水、洗脸水、洗澡水存储到桶内，可以用来拖地板、冲厕所。如此一水多用，减少了水的浪费，提高了水的利用率。家长和幼儿观看了宣传横幅、节水主题宣传展板和幼儿保护水资源绘画作品展，纷纷在环保宣传横幅上郑重地签上了自己的名字。
此次宣传活动有效的增强了教师、家长、幼儿爱惜水资源，保护生命之水的意识，培养孩子们节约用水的好习惯。
幼儿是种子，一个幼儿有节约用水、保护水资源的观念，必然会带动起他的家人、邻居，从而成为全社会的的行动。建设节水型社会，需要我们共同的努力。__一幼将继续开展各种环保宣传活动，呼吁更多的人参与到保护水资源的行动中来！
节约用水教学教案大全10篇
节约用水教学教案大全10篇
活动目标：
1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。
2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。
活动过程：
一、预备部分
1、中队长：全体起立，各小队报告人数。
各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!
2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：
“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告!”
小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。
3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：
“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。”
辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。”
4、中队长：出旗，敬队礼。(播放出旗曲)
5、中队长：礼毕，唱队歌。(播放队歌)
6、中队长：请坐。队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。
二、正式部分：
(一)导入：
袁：先让大家猜两个谜语
冷也吃得热也吃得，
弯也走得直也走得，
就是高了走不得。
蔡：刀砍没有缝，
枪打没有洞，
斧头砍不烂，
没牙能咬动。
袁：水，生命之源，
蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;
袁：大地才有了生机;
蔡：人类才有了希望。
袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，
蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;
袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);
蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
我的节水行动教案：从我做起,保护水资源
注：此文章为，仅供参考。
随着全球人口增长和经济发展，用水需求不断增加，水资源成为日益紧张的资源。作为一名有责任感的公民，我们应该从自身做起，节约用水，保护水资源。因此，我制定了自己的节水行动教案。
一、加强环保意识
环保意识是节约水资源的前提。我们平时需要注重宣传环保的知识，让大家更加关注水资源的重要性。在幼儿园或小学等教育场所，可以通过生动形象的故事、游戏等形式，让孩子们习惯并形成保护水资源的意识。同时，在电视、广播、报刊等媒体上也可以加强环保知识的宣传，以提高公众环保意识。
二、改变不良用水习惯
每个人在生活中都有自己的用水习惯，这些习惯与生俱来，但却往往是不良的。我们需要努力改变这些不良习惯，将节约用水的观念贯穿到生活中的方方面面。
我们应该尽量减少冲淋时间和频率。例如，冲洗澡时可以先将自己完全湿润，然后关掉水龙头，用肥皂或洗发水等擦洗身体和头发，再用清水冲掉。这样可以减少洗澡所需的用水量。此外，在洗手时也可以减少冲水时间和用水量，即盡量用少量的水洗手而非开一整道水流。
要善用机器设备。例如，购买具有节水装置的洗衣机和厕所等家用电器，可极大地减少水的消耗。
三、合理利用雨水
雨水是一种可再生的水资源，可以通过合理收集和利用，减轻城市排水系统的负荷，更好地保存水资源。收集及利用雨水，可以用来浇花、擦地等。此外，还可以利用雨水进行景观浇灌、公共绿化、汽车底盘清洗等用途。这样不仅能充分利用可再生资源，而且还能减少自来水的使用量。
四、减少用水污染
水污染是水资源的主要破坏原因之一，不仅会对水质造成污染，同时还会妨碍河湖生态系统的正常运作，进而影响食品安全和生态环境。为此，我们需要采取一些措施来减少用水污染，例如，丢弃垃圾时分类清楚，不要乱倒废弃物。同时，不要将较为污浊的水直接倒入下水道，以免造成管道堵塞和污染。
节约用水从我做起主题班会教案
节约用水从我做起主题班会教案
（实用版）
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序言
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节约用水从我做起教学设计
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在学生的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，学生已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：
1、让学生了解国家水资源的现状，激发学生节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：
一、知识经验准备：
1、学生通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让学生在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢
生：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、
洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢
生：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物
也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请学生说说都看见了什么
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发学生的同情心，鼓励学生节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗你们想不想帮助他们呢我们应该怎么做呢
四、请学生把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
六、出示宣传画样例，学生自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到学生园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请学生与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
活动反思：
在开展《水》的主题活动的过程中，学生的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。