2018-2019学年高一历史岳麓版必修一课件：单元总结1
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岳麓版必修一单元PPT课件(课件+学案+教案夏商制度与西周封建等63份) 岳麓版1
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子（正妻的大儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
2018-2019学年高一历史岳麓版必修一课件：第1单元 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
2．变法改革：战国中期以后，各大国国君先后改称 “王”。诸侯国之间竞争激烈，各国不得不在政治、经济 和军事等方面进行变革。秦国经过商鞅变法，逐渐强大。 3．秦统一六国：公元前 221 年，秦王嬴政结束了数 百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国。
2．中央官制——三公九卿制 (1)三公：指丞相、御史大夫和太尉。丞相辅佐皇帝 处理全国政事；御史大夫执掌律令、图籍，兼监察百官； 太尉协助管理军务。 (2)九卿：三公以下设九卿，分掌国家和皇家各项行 政事务。 (3)特点：处于互相配合、互相牵制的状态，军国大 权最终操纵在皇帝一人之手。
秦朝郡县制与西周分封制的比较
异同点
郡县制
分封制
实行 在国家大一统的条件 条件 下实行 不同点 官吏由皇帝任免，不 得世袭，只有俸禄， 权利 无封地；行使行政管 理权，对土地无管理 权
与宗法制相连
职位可以世袭； 拥有封地和爵位 ；在封地内有行 政权和对土地的 管理权
不 同 点
郡县是中央政府下属 与中央 的地方行政机构，地 的关系 方绝对服从中央 历史作 有利于加强中央集权 用 和国家的统一 相同点
大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即 可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部 的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范 围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国第一次出现了 大一统局面， “海内为一，开关梁，弛山泽之禁，
是以富商大贾周流天下 ， 交易之物莫不通 ， 得其所 欲” 。 ——胡如雷《中国专制主义中央集权 制度形成的原因和社会政治影响》 思考： 依据材料并结合所学 ， 概括中央集权制度对推动 中华民族发展的作用。
材料二
知封建之所以变而为郡县， 则知郡县之弊而
将复变。然则将复变而为封建乎？曰，不能。有圣人起， 寓封建之意于郡县之中， 而天下治矣……封建之失， 其专 在下；郡县之失，其专在上。 ——顾炎武《天下郡国利病书》
【历史课件】2018岳麓版高中历史必修一：单元总结1
4.演变趋势 (1)改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。 (2)变革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.评价:从整个历史进程来看,具有双重性。一般而言,在封建社会前期,其 积极作用是主要的,在封建社会后期,其消极作用是主要的,尤其是明清时期, 专制主义中央集权的强化严重阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步。
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
在一定时期内产生过一 郡县制和行省制不仅在当时有效地
作用
些积极作用,但从长远 加强了中央集权,维护了国家的统 来看不利于国家的统一 一,而且经过后世的调整和补是中国古代社会重要的地方行政制度;目的都是为了巩固统 治;都在一定时期内产生过积极影响
2018-2019学年高一历史岳麓版必修1课件：第1单元 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
一、从群雄割据到大统一
1．统一的背景
(1) 春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封 制的原则遭到破坏。一些诸侯打着“尊王”的旗号，不 断进行争霸战争。 (2) 战国时期，各大国国君先后改称“王”，不少大国 还出现了卿大夫夺位的政变。
2．统一的过程：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等 国，在公元前221年最终完成统一。 3．统一的意义：结束了数百年割据混战的局面，建立了空 前统一的大帝国。 特别提醒 生产力的发展必然引起生产关系的变革。战国 时期，旧的奴隶制上层建筑的基础已经崩溃，代表先进生 产方式的地主阶级取代奴隶主阶级进行统治，是社会生产 力发展的需要，是历史发展的必然。一些杰出的地主阶级 政治家顺应时代的潮流，推行变法运动，促进了社会的进 步，终于促成了封建制度的确立。
第一单元
中国古代的中央集权制度
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课程 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解 标准 中国古代中央集权制度的形成及其影响。 1.结合“秦朝疆域图”，把握秦朝如何对周边地区 施行政治控制的，理解秦统一的意义。 2．掌握本课的主题：秦朝中央集权制度的形成(三 要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中 学习 央到地方形成一套完整的官僚体系)。理清贯穿于本 导航 课的线索：以皇权为核心的政治体制和官僚系统的 建立。 3．比较分封制和郡县制，认识地方行政制度的变 革对“大一统”政体的影响。 4．辩证地认识古代中央集权制的影响。
郡县制与分封制
史料一：有人质问：“夏、商、周、汉封建 (分封 )而延，秦郡 邑而促 (短促 )。”柳宗元回答道：“秦有天下……不数载而天 下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。……咎 在人怨，非郡邑之制失也。” 史料二：周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，
高中岳麓版历史必修1 第1单元 单元小结与测评课件PPT
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2．趋势 (1)一直存在着皇权与相权的矛盾，它贯穿了从汉到元政治制度 的始终，但皇权不断加强，直至明朝废除丞相。 (2)分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明朝变及其趋势 1．演变 (1)西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时期的诸 侯割据。 (2)秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡国并行 制度，导致王国问题。 (3)汉武帝设刺史，加强对地方的监督。
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(4)隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，导致藩镇割据局面。 (5)北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的局面。 (6)元朝在地方实行行省制度。 (7)明朝废除行省，设三司管理地方。
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(4)北宋实行二府三司制。最高长官行使宰相职权，设枢密院、 参知政事、三司分别分割宰相的军权、行政权和财权，皇帝得以总 揽大权。
(5)元朝实行一省制，中书省是最高行政机构，行使宰相职权。
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(6)明朝废除了丞相制度，由六部分掌相权，后又设内阁，但不 是法定机构。
(7)清朝设军机处，强化了皇权，削弱了议政王大臣会议和内阁 的权力。
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一、中国古代中央政治制度的演变及其趋势 1．演变 (1)秦朝建立三公九卿制。丞相负责行政；御史大夫是副丞相， 负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务；太尉负责军事， 但并未任命。 (2)汉武帝为强化皇权，建立中朝制度，作为决策机构。三公九 卿的外朝成为执行机构。
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(3)唐朝实行三省六部制。将相权一分为三，三省相互牵制和监 督，保证了君权的独尊。
第一单元 中国古代的中央集权制度 单元小结与测评
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2．趋势 (1)一直存在着皇权与相权的矛盾，它贯穿了从汉到元政治制度 的始终，但皇权不断加强，直至明朝废除丞相。 (2)分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明朝变及其趋势 1．演变 (1)西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时期的诸 侯割据。 (2)秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡国并行 制度，导致王国问题。 (3)汉武帝设刺史，加强对地方的监督。
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(4)隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，导致藩镇割据局面。 (5)北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的局面。 (6)元朝在地方实行行省制度。 (7)明朝废除行省，设三司管理地方。
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(4)北宋实行二府三司制。最高长官行使宰相职权，设枢密院、 参知政事、三司分别分割宰相的军权、行政权和财权，皇帝得以总 揽大权。
(5)元朝实行一省制，中书省是最高行政机构，行使宰相职权。
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(6)明朝废除了丞相制度，由六部分掌相权，后又设内阁，但不 是法定机构。
(7)清朝设军机处，强化了皇权，削弱了议政王大臣会议和内阁 的权力。
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一、中国古代中央政治制度的演变及其趋势 1．演变 (1)秦朝建立三公九卿制。丞相负责行政；御史大夫是副丞相， 负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务；太尉负责军事， 但并未任命。 (2)汉武帝为强化皇权，建立中朝制度，作为决策机构。三公九 卿的外朝成为执行机构。
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(3)唐朝实行三省六部制。将相权一分为三，三省相互牵制和监 督，保证了君权的独尊。
第一单元 中国古代的中央集权制度 单元小结与测评
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岳麓版高一历史必修一第一单元知识点总结
第1课夏、商、西周的政治制度一、夏朝（中国第一个国家政权）：王位世袭制二、商朝：内外服制度特点：（1）对外服的控制力是有限的。
（2）商王通过垄断神权以强化王权。
（3）弥漫着神权色彩三、西周(一)分封制1、目的：巩固周王室的统治2、诸侯国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋3、分封对象：同姓亲族（王族）、功臣、姻亲、先代贵族、殷商降族。
4、诸侯国权利：再分封、设官、拥有武装力量、征赋役、铸钱币。
5、诸侯国义务：必须服从周王室的政令，必须对周王承担各种军事义务，定期朝觐和交纳各种贡赋，派劳役为周王室服务6、作用：通过分封，周人的势力范围不断扩大。
周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。
分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
7、特点：a.从对象看，多样化（以同姓亲族为主体）b.从地域看，分布在黄河中下游c.层层分封，等级森严。
（二）宗法制1、根本目的：巩固分封制形成的统治秩序，直接目的：解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾2、实质：宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度3、内容：（1）宗法制的核心：嫡长子继承制度（2）确立起严格的大宗和小宗关系。
大宗和小宗是相对的。
4、宗法制的特点：嫡长子继承制、大宗和小宗的相对性、血缘纽带同政治关系相结合、社会等级森严。
5、影响：保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。
6、宗法制与分封制的关系：宗法制是分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治上的体现。
两者相辅相成(三)礼乐制度：周礼是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
四、中国早期政治制度特点1．神权与王权相结合。
2．血缘纽带同政治关系相结合。
（“国”和“家”密切结合）3．贵族长期垄断特权，享受“世卿世禄”。
4．最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
第2课秦朝中央集权的加强一、春秋战国1、特点：大分裂（礼崩乐坏）、大变革2、时间：公元前770年--------公元前475年---------公元前221年（春秋）（战国）3、公元前221年，秦王赢政建立统一的大帝国。
高中历史岳麓版高一必修一课件：单元总结1
单元总结
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一、对中国古代专制主义中央集权制度演变的规律性认识 1.经济基础:自然经济具有很强的分散性,需要一个强有力的中央政府来维护国家的 统一和社会的稳定。 2.两大矛盾 (1)两大矛盾:一是君权与相权的矛盾,二是中央集权与地方分权的矛盾。 (2)发展趋势:君权不断加强,相权不断削弱直至被废除;中央权力不断强化,地方权力 不断削弱。 3.特征 (1)皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。 (2)从中央到地方主要官吏均由皇帝任免。 (3)实行文化专制。 (4)带有浓厚的人治色彩。
郡县制和行省制不仅在当时 有效地加强了中央集权,维护 了国家的统 一,而且经过后世的调整和补的地方行政制度;目的都是
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4.演变趋势 (1)改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。 (2)变革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.评价:从整个历史进程来看,具有双重性。一般而言,在封建社会前期,其积极作用是 主要的,在封建社会后期,其消极作用是主要的,尤其是明清时期,专制主义中央集权
的强化严重阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步。
二、比较中国古代三大地方行政制度
分封制
郡县制
行省制
推行时 推行于西周,春秋时 春秋战国时期至 确立于元朝 代 代走向瓦解 元建立前 地方和 诸侯国相对独立于 中 不 央的关 中央政府,诸侯的权 力和地位可以世袭 同 系 点 在一定时期内产生 过一些积极作用,但 作用 从长远来看不利于 国家的统一和社会 的安定 相同点 行省是中书 郡县是中央政府 省的派出机 下属的地方行政 构,行政长 机构,官吏都由 官直接对中 皇帝直接任免 书省负责
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一、对中国古代专制主义中央集权制度演变的规律性认识 1.经济基础:自然经济具有很强的分散性,需要一个强有力的中央政府来维护国家的 统一和社会的稳定。 2.两大矛盾 (1)两大矛盾:一是君权与相权的矛盾,二是中央集权与地方分权的矛盾。 (2)发展趋势:君权不断加强,相权不断削弱直至被废除;中央权力不断强化,地方权力 不断削弱。 3.特征 (1)皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。 (2)从中央到地方主要官吏均由皇帝任免。 (3)实行文化专制。 (4)带有浓厚的人治色彩。
郡县制和行省制不仅在当时 有效地加强了中央集权,维护 了国家的统 一,而且经过后世的调整和补的地方行政制度;目的都是
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4.演变趋势 (1)改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。 (2)变革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.评价:从整个历史进程来看,具有双重性。一般而言,在封建社会前期,其积极作用是 主要的,在封建社会后期,其消极作用是主要的,尤其是明清时期,专制主义中央集权
的强化严重阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步。
二、比较中国古代三大地方行政制度
分封制
郡县制
行省制
推行时 推行于西周,春秋时 春秋战国时期至 确立于元朝 代 代走向瓦解 元建立前 地方和 诸侯国相对独立于 中 不 央的关 中央政府,诸侯的权 力和地位可以世袭 同 系 点 在一定时期内产生 过一些积极作用,但 作用 从长远来看不利于 国家的统一和社会 的安定 相同点 行省是中书 郡县是中央政府 省的派出机 下属的地方行政 构,行政长 机构,官吏都由 官直接对中 皇帝直接任免 书省负责
2018-2019学年高一历史岳麓版必修一课件：第1单元 第1课 夏商制度与西周封建
[ 提示]
纵向上看，形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”“宝塔式”的等级制
度；横向上看，以血缘关系为纽带的宗法制度构成了诸侯国同宗共祖，形成了 家国同构、家国一体的特点。
[ 史料二]
“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗 ——《礼记· 大传》
庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。” (2)依据史料二并结合所学知识，分析宗法制的影响。 [ 史料解读] 史料中第一句指“人道”的一般规范；第二句指“亲亲”的具体 要点，关键词是“尊祖” “敬宗” “宗庙” “社稷” 。
是附属国管辖的地区。
神权 (2)制度特点：商王对附属国的控制力有限；商王通过垄断神权以强化王权。
二、封邦建国
周武王 1．西周的建立：公元前 1046 年，周武王灭商建周，史称西周。
2．分封制： (1)含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到 各地，广建封国，以拱卫王室。
(2)概况。 分封对象 同姓亲族 同姓亲族(主体)、功臣、姻亲、先代贵族 分封内容 土地、物资、武装、人口等 诸侯义务 承担随从作战、定期朝觐、交纳贡赋等义务 (3)影响：建立了一批新兴国家，周人的势力范围扩大，西周成为疆域广大的国
臣属关系 家，臣属关系更加明确，周王确立了天下共主的地位，统治效果加强，使西周
周王—诸侯 卿大夫 — 士 贵族集团形成了“周王 诸侯— — 卿大夫 — 士”的等级序列。
[误区警示]
区别分封制与封建的概念
分封制是一种政治制度而不是社会形态， 分封制在中国古代叫作“封建制度”。 但这个“封建”与我们用于社会发展史中的“封建”不是同一个概念，分封制 是“封诸侯，建藩卫”的简称。
[ 提示] ①缅怀祖先，尊祖敬宗；②凝聚宗族，防止内部纷争；③巩固统治，
2018-2019学年高一历史岳麓版必修一课件：第1单元 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
3．中央官制：三公九卿制度 (1)三公 职位 丞相 辅佐皇帝处理全国政务 政务 职责 关系 互不相属， 互相牵制
监察百官 御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官
太尉
协助皇帝管理军务 军务
(2)九卿：分管国家和皇家各种事务。 皇家 (3)作用：中央政府各级官员处于既配合又牵制的状态，军国大权最终操纵在皇 帝一人之手。
郡守 ①郡设郡守、郡丞和郡尉。 县丞 ②郡下设若干县，县置县令(长)、县丞和县尉。 乡、里 ③县以下有乡、里等基层机构。
(3)作用：加强了皇帝对全国的统治。 2．选官制度：制定了一套选拔和考察官吏的制度。
3．法律：秦法细密、严苛，是嬴政加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。 中央集权 4．影响
贵族分封制 (1)彻底打破了传统的贵族分封制。 大一统 (2)奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。
第一单元
中国古代的中央集权制度
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
[ 学习目标] 1.知道“始皇帝”的来历和郡县 制建立的史实。 2.了解中国古代中央集权制度的 形成及影响。 1.重点： 掌握秦朝皇帝制度、 三公九卿制度及 其特点；郡县制的内容、特点及其作用。 2.难点：古代中央集权制度的形成及作用。
2．分封制与郡县制的不同 (1)实行条件： 分封制是与宗法制相联系的， 郡县制是在大一统的条件下实行的。 (2)建立基础：分封制是以血缘关系为基础的，郡县制是按地域划分的。 (3)传承制度：分封的诸侯王位世袭，郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位 概不世袭。 (4)官吏权利：诸侯拥有封地和爵位，官吏只有俸禄没有封地。 (5)历史作用：诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是 地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。
2018-2019历史岳麓版必修一课件：第1单元 第1课 夏商制度与西周封建
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2．礼乐制度 作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护 宗法分封制度 必不可少的工具。
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[轻巧识记]
用“一、二、三”识记宗法制
一个目的：加强分封制形成的统治秩序。 两对关系：内部，大宗与小宗的相对关系；外部，与分封制的表里关系。 三点内容：嫡长子继承制、大宗和小宗的关系、周王的地位。
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(2)政治制度：内服与外服制度。 ①含义：内服是王畿，即商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区。 ②关系：商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，商王对外服的 控制力有限，各附属国有很大的自主权。 (3)统治特点：弥漫着神权色彩；商王通过垄断神权以强化王权。
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教材整理 2 1．背景
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【史料应用】 (1)根据史料一，说明西周分封的对象有什么特点？
【提示】
西周分封制下分封对象以同姓亲族为主。
(2)根据史料二，说明受封诸侯对周王有哪些职责？
【提示】 保护周王室；忠于职守，保卫封地；服从周王命令，随从作战。
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【史论拓展】 西周分封制的主要特点 (1)分封对象多元化：王族、功臣、姻亲和原来的附属国均为受封对象，以同 姓亲族为主体。 (2)等级森严：周天子是最高统治者，形成“周王—诸侯—卿大夫—士”的等 级序列。 (3)层层封授：周王分封诸侯后，诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封， 卿大夫又可对士进行再分封。
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
(1)目的：巩固分封制 形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继 承上的矛盾。 (2)实质：周人把 血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
岳麓版历史必修1课件：第一单元单元优化总结
第一单元
中国古代的中央集权制度
2．加强思想控制。秦始皇焚书坑儒，汉武帝
独尊儒术,明清八股取士，清代大兴文字狱。 3．改革中央机构。秦始皇设三公九卿，隋唐 完善三省六部制，元朝实行行省制度，明代 废丞相，清设军机处，中央机构的改革都服 从于专制皇权的需要。 4．注重选拔官吏。秦汉用察举制，魏晋盛行 九品中正制，隋唐以后科举取士，都是为了 培养和选拔忠君之臣。
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中国古代的中央集权制度
(4)北宋：设参知政事、枢密使、三司使分割宰
相的行政权、军权和财权，进一步便于皇帝总 揽大权。 (5)明朝：明太祖废除丞相制度，权分六部，直 属皇帝，皇帝的权力空前提高。
2．趋势：君权与相权的权力之争中，通过分
割相权，君权不断加强，相权由日益削弱直至 被废除，说明了君主专制制度日益走向极端。
袭显示权力的不可转移,另一方面以皇权至上
显示了皇位的不可僭越。在中央设置丞相， 辅佐皇帝处理全国政事。
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中国古代的中央集权制度
(2)汉朝：汉武帝起用布衣为相以加强皇权。 同时实行中外朝制度，削弱以丞相为首的三公 职权，这一现象在东汉更为明显。 (3)唐朝：实行三省六部制，相权一分为三， 三省之间既分工合作又相互牵制，使军国大权 日益集中到皇帝手中，从而有效地巩固皇权。
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中国古代的中央集权制度
5．加强对地方的控制。秦汉时确立郡县制， 北宋将地方大权集中于中央等。 6．加强监察机制。如秦代设御史大夫，汉代
设刺史，宋代地方设通判等。
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中国古代的中央集权制度
整合2 趋势
1．演变
自秦至明君权与相权的演变及
高中历史岳麓版必修一课件：第一单元总结 (共18页)
5.对专制主义中央集权制度的全面认识 ( 1 ）含义：专制主义中央集权制度包括专制主义和中央集 权两层含义。
专制主义是指中央的决策方式，主要由皇帝个人专断独裁， 集行政权、财权、军权于一身；
中央集权是指中央与地方的关系，行政权、财权、军权归 属中央，地方完全听命于中央。 但两个概念相辅相成，不可分割。
解决皇权与相权的矛盾 西汉：建立中朝 隋唐：三省六部制 宋代：分割相权 明朝：废丞相，设内阁 清代：军机处
政 治 制 度 的 成 熟 以三省六部制为代表的中央行政体制
体 现
以科举制为代表的选官用人制度 维护官僚队伍廉洁高效的监察制度
重点精讲
1 ．我国早期政治制度的特点 2 ．比较分封制和郡县制
3.三公九卿制与三省六部制的比较
作业考试化讲评
一、考试中发现的问题
1、基础知识掌握不牢固 2、理解问题不到位 3、表达不清晰、不准确 4、书写不规范
客观题答题技巧
一、材料型：读通材料，抓住主旨
二、“干扰型”：抓住题眼，排除干 扰 三、概念型：善用逻辑推理
四、程度型：理解透彻，选出最佳
主观题答题规范
一、卷面规范
要点化、段落化、序号化、整洁化
课堂检测
阅读下列材料： 材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之 权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了， 州郡遂日就困弱。 ——朱熹《朱子语类》 材料二 使京师之兵足以制诸道，则无外乱； 合诸道之兵足以制京师，则无内变。 ——朱弁《曲洧旧闻》 回答：①根据材料一，朱熹所说的现象是什么 原因引起的？ ②材料二反映的是宋初统治者在集中军权方 面的什么重要措施？
( 2 ）两大基础：经济基础：分散的小农经济； 理论基础：韩非子关于中央集权和法治的思想。
历史必修一岳麓版知识点归纳总结
⑷特点：
①分封对象以同姓亲族为主体，分封内容主要是土地、人口②层层分封，等级森严：天子—诸侯—卿大夫—士③周王为最高统治者，绝对服从周王④权利与义务相结合 ⑸崩溃的时间、原因、表现：
A、时间 第1单元 古代中国的政治制度
考点1：商周时期的政治制度（了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。）
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、夏、商的政治制度
1、起源：2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏，我国早期国家政治制度起源.
2、内容：①中央：王位世袭制；相、卿士、卜、祝、史、师等的设立。②地方：侯、伯。(定期向王纳贡;奉命征伐)
⑵内容：
A、土地和人民(“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”)
B、对象：①王族(燕、鲁、卫、晋、吴)、②功臣(齐) ③先代贵族(杞、宋、许、陈、楚) ；最初分封的诸侯没有秦国．
C、义务与权利
①义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 ②权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 ⑶评价：
3、特点：①王位世袭制取代禅让制，“家天下”取代“公天下”②初步建立从中央到地方的行政管理制度。③承前启后，继承与发展相结合。
4.影响：夏商早期政治制度对西周政治制度起了重要作用，对西周宗法制和分封制有直接影响。
二、西周的政治制度
1、等级森严的分封制
⑴目的：巩固统治（封建亲戚，以蕃屏周） 。
A、积极作用：①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④西周成为一个延续数百年的强国。
B、消极影响：①没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。②受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固。③西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。是导致春秋战国时期割据混战的根源。
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单元总结
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专题归纳
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专题归纳
一、对中国古代专制主义中央集权制度演变的规律性认识 1.经济基础:自然经济具有很强的分散性,需要一个强有力的中央政府来维 护国家的统一和社会的稳定。 2.两大矛盾 (1)两大矛盾:一是君权与相权的矛盾,二是中央集权与地方分权的矛盾。 (2)发展趋势:君权不断加强,相权不断削弱直至被废除;中央权力不断强化, 地方权力不断削弱。 3.特征 (1)皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。 (2)从中央到地方主要官吏均由皇帝任免。 (3)实行文化专制。 (4)带有浓厚的人治色彩。
4.演变趋势
(1)改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。
(2)变革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.评价:从整个历史进程来看,具有双重性。一般而言,在封建社会前期,其 积极作用是主要的,在封建社会后期,其消极作用是主要的,尤其是明清时期,
专制主义中央集权的强化严重阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步。
二、比较中国
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专题归纳
一、对中国古代专制主义中央集权制度演变的规律性认识 1.经济基础:自然经济具有很强的分散性,需要一个强有力的中央政府来维 护国家的统一和社会的稳定。 2.两大矛盾 (1)两大矛盾:一是君权与相权的矛盾,二是中央集权与地方分权的矛盾。 (2)发展趋势:君权不断加强,相权不断削弱直至被废除;中央权力不断强化, 地方权力不断削弱。 3.特征 (1)皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。 (2)从中央到地方主要官吏均由皇帝任免。 (3)实行文化专制。 (4)带有浓厚的人治色彩。
4.演变趋势
(1)改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。
(2)变革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.评价:从整个历史进程来看,具有双重性。一般而言,在封建社会前期,其 积极作用是主要的,在封建社会后期,其消极作用是主要的,尤其是明清时期,
专制主义中央集权的强化严重阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步。
二、比较中国