经典小阅读
儿童课外阅读书籍经典
儿童课外阅读书籍经典一、故事类1. 夏洛的网这可是超棒的一本书呢！讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的故事。
小猪威尔伯面临被宰杀的命运，夏洛就用自己的智慧和织网的能力，在网上织出字来救威尔伯。
这本书里充满了友情的力量，那只小小的蜘蛛夏洛，虽然生命很短暂，但是为了朋友可以付出一切，真的很让人感动。
2. 绿野仙踪多萝西被龙卷风带到了一个神奇的国度，然后她为了回家，踏上了寻找魔法师的旅程。
一路上她遇到了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们一起结伴而行。
这个故事特别有趣，每个角色都有自己的成长，多萝西也从一个普通的小女孩变得更加勇敢坚强。
二、童话类1. 安徒生童话这里面有好多经典的故事呀，像丑小鸭，那只丑小鸭小时候被大家嫌弃，因为它长得和别的小鸭子不一样。
可是它最后变成了美丽的白天鹅，这个故事告诉我们不要以貌取人，也告诉那些觉得自己不被理解的孩子，只要坚持做自己，总有一天会绽放光彩的。
还有卖火柴的小女孩，每次读都好心疼那个小女孩，在寒冷的冬天，她只能靠卖火柴取暖，最后在幻想中死去，这也让我们更加珍惜现在的幸福生活。
2. 格林童话灰姑娘的故事大家肯定都知道啦。
灰姑娘被继母和姐姐们欺负，但是她依然善良，最后在仙女的帮助下参加了王子的舞会，还和王子幸福地生活在一起。
这个故事充满了浪漫和美好，也让我们相信善良总会有回报的。
还有小红帽，小红帽去看望奶奶的路上遇到了大灰狼，这个故事也提醒我们要注意安全，不要轻易相信陌生人。
三、科普类1. 昆虫记作者法布尔就像一个超级昆虫迷。
他把昆虫的世界描写得超级精彩。
他观察昆虫可细致了，从昆虫的外形、习性到它们的生活环境。
通过这本书，我们能了解到蝉是怎么唱歌的，蚂蚁是怎么生活的，蜜蜂是怎么采蜜的。
这本书会让小朋友们对昆虫产生浓厚的兴趣，感觉昆虫的世界就像一个神秘的小王国。
2. 时间简史（儿童版）虽然是儿童版，但是也能让小朋友们对宇宙有个初步的了解呢。
霍金用很简单易懂的方式讲述了宇宙的起源、黑洞这些神秘的东西。
小学课外经典阅读300篇
1、打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。
他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服，走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。
最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。
原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。
门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。
”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。
”教练告诉他：“你一定可以跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。
”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、选词填空。
2、据义写词。
（从文章中找出有关词语。
）（1）、特别打制。
（）（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。
（）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。
4、认真读短文，完成填空。
胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他。
你觉得其中的原因是。
一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
的是一个老人， 他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。 我想他一定是睡着了。 这
大夏天的正午， 太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了， 连那把根扎了不知有多
深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，
那该有多爽啊！
5. 文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不 出风的世界。”表达的意思是：
6. 文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：
7. 你认为老人为什么执意赶中，你获得了怎样的感悟？
课外 1：
小学语文经典课外阅读
暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦” ，她梦见了什么，请你展开 想象，写一写： ______________________________________________________________
把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
2
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
6
人依然在一瘸一拐的追赶。 看得出他没有放弃的意思， 仿佛它丢失的不是一个西 瓜，而是别的什么东西； 而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追 赶者。
小时候喜欢读的书
小时候喜欢读的书小编分享一些经典的文学作品，具有很高的艺术价值和教育意义，对于孩子们的成长和发展非常有益。
1.《安徒生童话》安徒生童话是一个充满奇幻和美丽的世界，其中的故事情节引人入胜，语言优美，是许多人的童年回忆。
2.《格林童话》格林童话是另一本经典的童话集，其中的故事情节和角色设定也非常有趣，让人爱不释手。
3.《小王子》这是一本法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里所写的小说，以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了一个关于小王子的冒险故事，非常具有哲理和深意。
4.《鲁滨逊漂流记》这是丹尼尔·笛福的一部经典冒险小说，讲述了一个人在荒岛上生存的故事，充满了惊险和刺激。
5.《海底两万里》这是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，讲述了一位博物学家和他的仆人跟随一个神秘的船长探索海底世界的故事，充满了想象力和趣味性。
6.《三字经》、《百家姓》等经典启蒙读物这些读物是中国的传统文化瑰宝，通过简单易懂的方式介绍了中国的文化和历史，对于孩子们的成长和教育非常有益。
7.《十万个为什么》这是一本科普读物，通过问答的形式介绍了许多科学知识，非常适合孩子们阅读和学习。
8.《西游记》这是一部中国古代小说，讲述了唐僧带领孙悟空、猪八戒、沙僧前往西天取经的故事，充满了奇幻和想象力。
9.《三国演义》这是中国古代的一部历史小说，讲述了三国时期的历史事件和英雄人物的故事，非常具有文学价值和历史意义。
10.《水浒传》这是一部中国古代小说，讲述了宋朝时期的一群英雄豪杰的故事，充满了江湖气息和豪情壮志。
11.《鲁滨逊漂流记》这是一本经典冒险故事，讲述了一个男孩鲁滨逊在荒岛上的生存经历。
通过主人公的勇气、聪明才智和创造力，孩子们可以学到关于适应环境和战胜困难的重要课程。
12.《奇幻森林系列》这个系列包括《小木屋系列》和《动物系列》，故事发生在美丽的自然环境中，主人公们与动物朋友一起度过了令人兴奋和有趣的冒险。
经典课外阅读题及答案(25篇)小学语文部分
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
课外经典阅读50篇
课外经典阅读50篇1.《红楼梦》中的《黛玉葬花》2.《水浒传》中的《武松打虎》3.《西游记》中的《三打白骨精》4.《三国演义》中的《草船借箭》5.鲁迅的《从百草园到三味书屋》6.老舍的《茶馆》7.钱钟书的《围城》8.巴金的《家》9.茅盾的《子夜》10.曹禺的《雷雨》11.冰心的《寄小读者》12.徐志摩的《再别康桥》13.戴望舒的《雨巷》14.朱自清的《背影》15.沈从文的《边城》16.赵树理的《小二黑结婚》17.汪曾祺的《受戒》18.余华的《活着》19.路遥的《平凡的世界》20.陈忠实的《白鹿原》21.王安忆的《长恨歌》22.阿城的《棋王》23.刘慈欣的《三体》系列24.金庸的《射雕英雄传》25.古龙的《小李飞刀》26.托尔斯泰的《战争与和平》27.莎士比亚的《哈姆雷特》28.简·奥斯汀的《傲慢与偏见》29.塞万提斯的《堂吉诃德》30.卡夫卡的《变形记》31.加西亚·马尔克斯的《百年孤独》32.村上春树的《挪威的森林》33.海明威的《老人与海》34.莫泊桑的《项链》35.契诃夫的《套中人》36.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》37.高尔基的《海燕》38.泰戈尔的《飞鸟集》39.马丁·路德·金的《I Have a Dream》40.埃德蒙·罗斯丹的《西哈诺·德·贝热拉克》41.莫扎特的《安魂曲》42.巴赫的《马太受难曲》43.肖邦的圆舞曲作品一号44.贝多芬的《命运交响曲》45.罗丹的雕塑“思想者”46.米开朗基罗的西斯廷教堂天顶画“创世纪”47.达芬奇的绘画“蒙娜丽莎”48.王羲之的书法“兰亭序”49.米芾的书法“蜀素帖”50.文征明的绘画“山水图”。
经典阅读内容
经典阅读内容经典阅读是指那些被广泛认可、被广泛传播、被广泛阅读的文学作品。
这些作品不仅具有艺术价值，而且具有思想价值和历史价值。
经典阅读是人类文化的重要组成部分，它们不仅能够帮助我们了解历史和文化，还能够启迪我们的思想和灵魂。
下面是我列举的一些经典阅读内容。
1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的代表作之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，描绘了一个封建家庭的兴衰沉浮，展现了封建社会的种种矛盾和危机。
《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部社会历史和人性的研究。
2.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一，被誉为英国文学的经典之作。
小说以伊丽莎白·班纳特和达西先生的爱情故事为主线，描绘了英国乡村社会的生活和风俗。
小说通过对人物性格和社会现象的描绘，反映了当时英国社会的种种问题，具有深刻的社会意义。
3.《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一，被誉为世界儿童文学的经典之作。
小说讲述了一个船员鲁滨逊在海上遭遇风暴后漂流到荒岛上，他在荒岛上生活了28年，最终成功逃离荒岛的故事。
小说通过对鲁滨逊在荒岛上的生活和冒险经历的描绘，展现了人类的生存意志和智慧。
4.《西游记》《西游记》是中国古代小说的代表作之一，被誉为中国神话小说的经典之作。
小说讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧四人西天取经的故事。
小说通过对人物形象和神话故事的描绘，展现了中国古代文化的丰富性和神秘性。
5.《儒林外史》《儒林外史》是清代作家吴敬梓的代表作之一，被誉为中国小说的经典之作。
小说以儒家思想为背景，描绘了一个封建社会的种种矛盾和危机。
小说通过对人物形象和社会现象的描绘，反映了当时中国社会的种种问题，具有深刻的社会意义。
6.《安徒生童话》《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的代表作之一，被誉为世界儿童文学的经典之作。
小说包括《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等故事，这些故事通过对人物形象和情节的描绘，展现了人类的善良和美好。
中国经典国学故事阅读【5篇】
【导语】通过学习国学经典，使孩⼦们对传统⽂化产⽣兴趣，开发潜质，完善品格，增强记忆⼒，树⽴⾃信，博爱，积极的⽣活和理想，懂得为⼈处世的道理。
让孩⼦们在聆听中汲取营养和智慧。
下⾯是⽆忧考分享的中国经典国学故事阅读【5篇】。
欢迎阅读参考！1.中国经典国学故事阅读 程门⽴雪 宋朝的时候，有⼀位有学问的⼈，名叫杨时。
他对⽼师⼗分尊敬，⼀向虚⼼好学。
“程门⽴雪”便是他尊敬⽼师、刻苦求学的⼀段⼩故事。
杨时在青少年时代，就⾮常⽤功。
后来中了进⼠，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时，程颢（hào）、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为⽼师，学到了不少知识。
4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他⼜拜程颐为⽼师。
这时候，杨时已经40岁了，但对⽼师还是那么谦虚、恭敬。
有⼀天，天空浓云密布，眼看⼀场⼤雪就要到来。
午饭后，杨时为了找⽼师请教⼀个问题，约了同学游酢（zuò）⼀起去程颐家⾥。
守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰⽼师的午睡，便⼀声不响地⽴在门外等着。
天上飘起了鹅⽑⼤雪，越下越⼤。
他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒⽓，冻得他们浑⾝发抖，他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时和游酢在门外雪地⾥已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪，已经积得有⼀尺多深了。
杨时这种尊敬⽼师的优良品德，⼀直受到⼈们的称赞。
正由于他能够尊敬师长，虚⼼向⽼师求教，学业才进步很快，后来终于成为⼀位全国知名的学者。
四⾯⼋⽅来向他求教的⼈，都不远千⾥地来拜他为⽼师，⼤家尊称他为“龟⼭先⽣”。
【智慧⼩语】：⽼师，是给予学⽣第⼆次⽣命的⼈。
在学习的过程⾥，从⽬不识丁直⾄学富五车，⽆不是⽼师⽤⾟勤的汗⽔浇开了我们的知识之花。
学会尊重给你知识、改变你命运的⼈吧，如果不是⽼师这根明烛，我们也许永远不知道知识的美丽。
2.中国经典国学故事阅读 管宁割席 《世说新语》中有这么⼀则故事：管宁和华歆是⼀对⾮常要好的朋友。
经典阅读30篇
经典阅读30篇1、《生命的价值》①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总．笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟．被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”阅读练习1. 请写出本文的六要素。
（6分）（1）时间：（2）地点：（3）人物：（4）事情的起因:（5）经过：（6）结果：2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？（2分）3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？（2分）4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？（2分）5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？（2分）2、《追赶风筝的孩子》在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
小学语文经典课外阅读25篇（含答案）
⼩学语⽂经典课外阅读25篇（含答案）⼩学语⽂经典课外阅读课外1：暖⾊的梦路边的⼩花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛⼤地做了⼀个⼩⼩的梦纤弱的⾝影投在深⿊的⼟地上沉默的微笑温柔了整个世界那⼏⽚单纯的花瓣竟⼀下⼦使⾏者的眼眶涌满了泪⽔开了⼜枯萎了路边的⼩花仿佛⼤地做了⼜⼀个⼩⼩的梦1．路边的⼩花开了，⼤地做了⼀个“⼩⼩的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写⼀写：______________________________________________________________ 2．⾯对如些谦卑的⼩花，“⾏者的眼眶涌满了泪⽔”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题⽬，结合诗歌内容，发挥想象，组织语⾔表达。
参考答案：1．如：它梦见⾃⼰装点着这个世界，⼈们⾮常喜欢它。
2．⼩花默默地吐露芬芳，装点⾃然，温暖世界，她的⽣命虽然短暂，奉献虽然很⼩，但她深深地感动了每⼀个⾏者。
⾓斜⼩学赵兴军课外2：我爱⽔，所以我爱⼤海，爱长江，也爱⼩溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是⼀块⽆瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独⾃⼀个⼈坐在湖畔，看着平静的湖⾯幻想。
我想湖中⼀定有⼀个明亮的⽔晶宫，那是鱼⼉的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？⽔晶宫⾥⼀定有⼀块巨⼤的、发光的翡翠，不然湖⽔为什么会绿得这么美？我凝视湖⾯，偶尔投⼀枚⽯⼦，让它激起⼀道道波纹；或是放⼀只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但⾬中的湖更动⼈。
细丝般的⾬丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿⾊的“锦”。
“锦”上⽆穷⽆尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷⾬到来时的湖真热闹。
你看，天空中⼀道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，⼤会就开始了。
等⼤⾬⼀落，联欢会⽴刻开始。
儿童经典故事阅读五篇
【导语】⼉童故事使孩⼦求真、向善、尚美,使孩⼦具有⾃由的想象⼒、敏锐的感受⼒、丰富的情感⼒,使孩⼦内⼼柔软细腻⽽丰富。
下⾯是⽆忧考分享的⼉童经典故事阅读五篇。
欢迎阅读参考！1.⼉童经典故事阅读 ⼩熊是家中的“⼩皇帝”，从来都不⼲活。
⼀个星期天，⼩熊来到树林⾥，碰见了正在井边打⽔的⼩猴，就对⼩猴说：“⼩猴，⼩猴，你和我⼀起来踢球吧!”“哼!”⼩猴把头⼀扭说：“我还要打⽔呢，打完⽔，我还要做别的事，没空跟你踢球。
”⼩猴不愿和⼩熊玩，⼩熊厥起嘴，叽⾥咕噜地说：“哼，有什么了不起的，我才不和你玩呀!” ⼩熊⾛啊⾛，碰见了正在浇花的⼩兔，就对⼩兔说：“⼩兔，⼩兔，我们⼀起来踢球吧!”“不!”⼩兔摇着头说：“我还要浇花呢，浇完花我还要帮妈妈做家务呢!”⼩兔不愿和⼩熊玩，⼩熊埋怨道：“臭⼩⼦，你浇什么花，做什么家务呀!” ⼩熊⼜⾛啊⾛，碰到了正在植树的⼩猫，就对⼩猫说：“⼩猫，⼩猫，我们⼀起来踢球，好吗?”“不⾏，不⾏!”⼩猫的头摇得像拨浪⿎⼀样，“我还要植树呢，我要把树林打扮得更美丽。
” ⼩熊在树林⾥⾛了⼀圈，⼩猴、⼩兔、⼩猫……都不跟他玩，他很不⾼兴。
⼩熊回到家向爸妈诉苦：“为什么他们宁愿⼲活也不跟我玩?”爸爸妈妈语重⼼长地说：“熊熊，你都已经上三年级了，不应该这么贪玩了，你也应该学学别⼈，劳动劳动，⼲⼲家务活了。
”⼩熊⼼想：”反正也没⼈跟我玩，劳动劳动也好。
“于是，⼩熊就帮爸爸妈妈拖地，整理房间……没想到，劳动也挺有意思的。
2.⼉童经典故事阅读 海海和洋洋，是袋⿏妈妈的⼀对⼩宝贝。
星期天，他们⾼⾼兴兴跟妈妈乘车去看姥姥。
刚上车时，车上⼈少，他们坐上了舒舒服服的座位。
跑过⼀程，车上的⼈渐渐地多了起来，这时，⽺公公、鸡婆婆也挤上了车，可早没座位了。
他们只好站着。
看着⽺公公喜鸡婆婆站在⾝边，海海和洋洋⼼⾥好不⾃在。
他们想起幼⼉园⾥⿅阿姨的话：“要尊敬师长，做好孩⼦！” 海海和洋洋说着⼀哨⼀哨话，便离开座位，异⼝同声地说：“⽺公公、鸡婆婆，你们请坐吧！” “不！这么挤，站都没法站，你们还⼩，会挤伤的，还是你们坐吧！”⽺公公关⼼地说。
小学经典阅读案例
小学经典阅读案例
简介
本文档旨在介绍一些适合小学生阅读的经典案例，以帮助他们培养阅读惯和提高阅读能力。
案例一：《小红帽》
内容简介
《小红帽》是一篇经典的童话故事，讲述了小红帽去探望奶奶的路上遇到大灰狼，最终被勇敢的猎人救出的故事。
通过阅读这个案例，小学生可以研究到勇敢、聪明和谨慎的品质。
案例二：《白雪公主》
内容简介
《白雪公主》是一篇著名的童话故事，讲述了一个美丽的公主被后妈嫉妒，被赶到森林中，最终被七个小矮人救出的故事。
通过阅读这个案例，小学生可以研究到坚持、善良和友善的品质。
案例三：《三只小猪》
内容简介
《三只小猪》是一篇经典的童话故事，讲述了三只小猪分别建
房子，被大野狼吹倒，最终被最聪明的小猪救出的故事。
通过阅读
这个案例，小学生可以研究到勤劳、创新和智慧的品质。
案例四：《鲁滨逊漂流记》
内容简介
《鲁滨逊漂流记》是一篇经典的冒险小说，讲述了鲁滨逊在海
难中漂流到一个无人岛上，靠着自己的聪明才智生存和建设家园的
故事。
通过阅读这个案例，小学生可以研究到勇敢、独立和坚持的
品质。
总结
这些经典阅读案例既富有教育意义，又能吸引小学生的注意力，是培养他们阅读兴趣和能力的好材料。
但是，家长和老师在引导学
生阅读时，也应根据学生的年龄和理解能力，适度选择适合的阅读
材料。
经典小文章(5篇)
经典小文章(5篇)经典小文章(5篇)经典小文章范文第1篇一、高中语文课堂经典阅读的范围阅读能关心同学进步，好的经典性的文章能给同学的创作供应素材和技巧指导，同时也能拓展同学的视野，促进同学的全面进展。
经典性的文章经过了历史的考量、文学的考核和时间的洗礼，布满着广泛的语文养分，假如同学能有效的阅读势必会促进同学的长远进展。
一般来说，经典性的文章首先具有肯定的原创性和独特性，原创增加了它的新奇性和创新性，独特性阐述了经典的特质与共性，具备这样的特点才有可能成为经典;其次，经典性的文章在形态上具有开放性、多元化和超越性，经典文章不是偏激的文章，也不能蕴含唯我独尊的观点，肯定是开放性和包涵性的文章，这样才能让不同的读者接受;经典性的文章还具有肯定的历史价值、文学价值和教育价值，经典文章往往承载着当时的历史，具有肯定的地域性、民族性和史学价值，同时经典文章必定内含丰富的文学价值。
经典文章也是与时俱进的，具有动态化的特征。
经典文章的题材多种多样，可以是诗歌、散文、古诗词、小说等等。
在中学阶段，开展广泛的经典阅读符合语文教学的规律，有利于促进同学语文素养的提升。
二、阅读经典对高中生语文素养提升的乐观作用经典文章的内涵是特别丰富的，具有极强的史学价值、文学价值和思想价值，假如高中生能广泛有效的开展经典文章的阅读确定会促进他们的长远进展，就文学素养而言肯定会大大提升。
经典文章的文学价值只有广泛的阅读和反思才有有所感悟，它们以独特的表达方式和表达技巧，可以潜移默化的提升同学的语文素养。
（一）了解经典文章文字背后的寓意，拓展同学的语文视野高中生在学习语文学问的时候，内容也是多方面的，语文素养承载的内容也是极为广泛的，包括生字词的学习、理解力量的提升、交际力量的提高、文学创作力量的提升等等。
经典文章的每一个词、每一个词和每一句话都是经过检验和润色的，可谓一字千金。
经典文章文字背后折射出来的文学价值和寓意是特别丰富的，对提升同学的理解力量、创作力量和表达力量都是特别有关心的。
小学语文经典课外阅读25篇(含复习资料).pdf
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
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小学生经典诵读篇目（推荐阅读）小学生经典诵读篇目1.凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5.春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
6.黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7.钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9.游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10.明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
11.芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12.滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13.题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，惟闻钟磬音。
14.渔歌子·西塞山前白鹭飞（张志和）西塞山前白鹭飞。
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
15.泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？16.《过零丁洋》（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
短篇美文经典阅读
短篇美文经典阅读短篇美文经典阅读篇1俗话说“民以食为天。
”我从小就深谙此道。
可不是，我刚一出生就吸坏了一个奶嘴。
我在上幼儿园时，胃口大得像肚子里装着一只大老虎。
放学了，外婆来接我时手里一定拿着吃的东西，比如：面包、水果等。
我会就地狼吞虎咽地大吃特吃起来。
我对家里的食物也十分痴迷：零食、水果、面包、五香……只要有机会搞到手，我的肠胃都热情饱满地与它们“交朋友”。
我还给自己定下了一个雷打不动的任务：每周至少吃5次小笼包。
但，吃也有“禁区”。
直到现在，每次吃饭，我都对辣特别敏感。
经过打听，我知道了原因：3岁时，我是奶奶照顾的。
有一天，奶奶在切姜。
我看到了，就认为了这个黄色的玩意儿可以吃，一段惊心的偷吃之旅开始了。
我趁家人不备，偷偷钻入厨房，踮起脚尖儿，蹑手蹑脚地走着。
我的口水流下“三千尺”，这时，一只大手拍了拍我的肩膀，抬头一看，原来是奶奶，她发现我要吃姜的企图，前来阻止我。
她拿起姜对我说：“这个不能吃。
”我的a计划失败了。
但我并不灰心，玩起了“欲擒故纵”之计。
我先退了几步出了厨房，漫不经心地摆弄着玩具，做出一副玩得入迷的神情，眼睛却时不时瞄着奶奶的一举一动。
机会来了，奶奶转身烧菜，姜离她有几步远，我估计了一下，奶奶没有那么快转身。
我猛地放下玩具，一个箭步冲入厨房，这速度如果放在幼儿园运动会上，一定是第一名。
我抓起姜就往嘴里送，顿时，一股巨辣来袭，感觉嘴巴要冒出火来了。
我“哇”得一声哭了出来，手放在舌头上挠个不停……于是，姜就成了我的“禁区”。
正写着以上的文字，我又闻到了隔壁炒菜的香味，你听，我的肚子又“咕噜咕噜”地叫了，正在唱着“空城计”呢!短篇美文经典阅读篇2何谓幸福?这么深奥的问题似乎不适合有着这样低落心情的时候思考，但是它却一直徘徊在脑海，挥之不去。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命;对于每个人来说，属于他们的幸福都是各不相同，千姿百态的。
短篇经典民间故事阅读【5篇】
短篇经典民间故事阅读【5篇】【篇1】短篇经典民间故事阅读宋朝时候，契丹发来二十万辽兵犯境，边关吃紧。
那工夫六郎杨延昭正在遂城。
遂城，就是现在徐水县城西二十里的遂城村。
它北临瀑河，隔河就是一道古长城。
遂城城小，兵力不足，守城军只有三千人。
辽兵来得很快，然间兵临城下，将城围住，并且一连几天数次攻城，一次比一次攻得猛烈。
可是遂城的守军和老百姓好象与平常一样没有任何不安。
六郎感到奇怪，他问老百姓：“辽兵这么攻城，你们不害怕吗?”老百姓回答：“有杨将军在此镇守，辽兵是攻不破的!”杨六郎一听老百姓对自己是这样的信任，更感到责任的重大。
于是他把全城的青壮年召集起来，发给他们刀枪剑戟，动员他们配合军队一起上阵护城。
军队和老百姓个个摩拳擦掌，誓死与遂城共存亡。
这时候正是十月，天气突然变冷。
六郎杨延昭见此情景，急中生智，忙令军民汲水灌城。
晚上，往城墙上浇一遍水，马上就结成一层冰，浇了一夜水，结了一夜冰。
到第二天早晨，嗬，那高大的城墙白闪闪亮晶晶成了一道冰的长城，又坚又滑，不可攀登。
辽兵冲到城下，前来登城，一蹬一出溜，一扒一打滑，有的好不容易爬到半截腰，一出溜又摔下去了。
伏在城上的宋军趁机滚木雷石万箭齐发，杀死杀伤辽兵不计其数。
辽兵数日攻城不下，只好下令退兵。
杨六郎趁机，将城门大开，亲率大军冲杀出，只杀得辽兵丢盔掉甲狼狈而逃。
这一仗，生擒辽兵上千，马匹近万，还获得了大批武器。
杨六郎因为这次战，被宋真宗加官进级，由保州(今河北保定)缘边都巡检使调升莫州(今河北任邱县鄚州)刺史。
契丹犯边，一路烧杀抢掠，人民深受其苦。
六郎杨延昭先后率兵打退辽兵一百多次进攻，使边关一度安宁，因而深受人民的爱戴。
杨六郎五十七岁那年，病故于鄚州。
皇帝派专使陪同六郎的长子杨文广(戏剧中写杨延昭的儿子叫宗保，宗保的儿子叫文广)前来护送灵枢回他的原籍太原。
郑州人民顷城出动，跪围着灵车失声恸哭，要求将六郎葬在鄚州，以其在天之灵，警戒边防。
杨文广和皇帝的专使感到众情难却，便让马童驰报佘太君裁定。
小学语文经典阅读题及答案(25篇)
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？____________________________________________________________________ _解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
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阅读下面的文字，完成9～11题
“慢生活”流行
近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。
中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。
上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。
这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。
专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富得充实、穷得快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。
这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。
如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。
对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。
他们慢而有序，慢中有乐。
他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。
调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。
这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。
许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。
严酷的现实，促使人们反省生命的价值。
终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。
放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。
“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。
慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。
工作要做，但闲暇不能放弃。
慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。
放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。
太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。
——（选自《百科知识》2009年第11期）9．下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是 ( )
A．“慢生活”就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。
B．“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。
C．“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。
D．“慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。
10．下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是( )
A．“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。
B．法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。
C．较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。
D．放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。
11．下列各项中，对文章理解正确的一项是 ( )
A．“慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。
B．调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
C．享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。
D．“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。
9．答案：B（A项“慢生活”并不是生活速度的绝对慢；C亚健康并不全是由“快生活”导致的，所以“慢生活”也难以让人们彻底摆脱亚健康状态；D项“慢生活”是要提高生活效率）
10．答案：B（B项文不对题，这是“慢生活”在法国的流行情况，并非“慢生活”在国人中流行的原因）
11．答案：C（A项“慢生活”方式是意大利人首先提出的，并不一定是首先实践的；B“近半数的人口处于疾病的危险之中”，并不是全由快节奏的生活造成的；D放慢生活节奏只是身体健康、事业成功的关键因素，前者并不是后者的充分条件）
从李煜词看古典诗词的精神世界
李工
在中国两千多年的封建历史中，以“礼”为核心的专制主义文化曾经造成了中国人缺少个性、没有主体意识的仆从心态，从而在皇权专制社会里，不得不在话语中掩藏自己的真实
思想。
唯在中国古典诗词中，他们的思想感情和精神诉求才得到了真实的表达。
历史的本来面貌很难在官方的史书中得到客观地再现，正是由于这样的原因，才有现代史学家陈寅恪“以诗证史”的独辟蹊径的创见。
有人指出，唯读古典诗词才能窥见中国古代文人的内心世界，才能领略中国历史社会的真实风貌。
古典诗词的这种精神世界，赋予了它们文学之外的又一层意义。
在“成者王侯败者寇”的传统观念中，李煜仅是个不足挂齿的亡国之君。
不读他的词，你只能知道他是南唐后主，是一位治国乏才软弱无能的小皇帝。
你不会想到，他原来是位杰出的词林大家，他流传下来的为数不多的词作，千百年来广为流传，脍炙人口。
在人类可见的将来，只要人类的苦难没有历尽，相信李煜的词仍然拥有广泛的读者，因为那是作者在经历天堂到地狱般的落差后，悲至极处才有的超越自我的悲天悯人情怀。
当代著名学者刘再复先生认为，李煜的词“与《红楼梦》都不是国家关怀，是天下关怀，是普世关怀”。
这样深得李煜词思想情感真谛的点拨，为普通读者打开李煜词中的精神世界，提供了一把少走弯路的钥匙。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”这是一种让人愁不起来的愁，一种超越自我、忧患人类的愁，一种将自身的情感和思绪融入无限的时间和空间才有的愁。
这样的愁透着“阅尽人间春色”的凛然大气，直逼人的心灵深处。
这样的愁，源自人间永恒的苦难，不仅像江水东流一样无奈，也像江水东流一样恒久。
愁这种情绪是一种主动意识，是一种客观的反映，是一种积极的人生态度。
鲁迅笔下的那些神情麻木、眼光呆滞的“庸众”是不会愁的。
李煜的
愁，是对人生悲苦的提炼，是洞察人世炎凉的智慧，是探究人类无尽苦难的思索。
愁是李煜艺术创作的一条精神主线，是其绝大多数词中的思想感情的本质。
这一点，是李煜的词之所以具有永久艺术魅力的根本原因。
伟大的作品往往源于崇高的苦难意识。
为什么李煜的这首词，特别是词中的这一名句，千百年来在一代又一代人中传诵不衰？大概不是出自对一个亡国之君的怜悯吧？
中国古典诗词所蕴含的极其丰富的内容，是一座博大无尽的宝藏矿山，是“精神成人”、“人文培养”中最理想的精神源头，从那里会汩汩流出滋润心田的泉水。
特别是对青少年的心灵净化和精神提升，会产生巨大的潜移默化作用。
西谚云：喜欢音乐的孩子不会犯罪。
在我们这个文明悠久的东方大国里，喜欢古典诗词的人，不会乏味得面目可憎。
相信人们通过对中国古典诗词的认真阅读，将会发现一个中国古典诗词才有的美的世界、情的长河，会在古典诗词的熏陶和启发中，营造出自己的精神家园。
（改编自《书屋》2011.8）
6．下列各项中，对“古典诗词的精神世界”的理解不符合文意的一项是
A．与官方的史书相比，古典诗词能够更为真实地表达出诗人的思想感情与精神诉求。
B．我们从古典诗词中可以窥见中国古代文人的内心世界，领略中国历史的真实风貌。
C．中国古典诗词中的作品源于崇高的苦难意识，因此在一代又一代人中传诵不衰。
D．中国古典诗词所蕴含的丰富内容，对青少年的心灵净化与精神提升有着潜移默化的作用。
7．下列各项中，与刘再复对李煜词的理解不一致的一项是
A．李煜词展示了一位治国乏才、软弱无能的亡国之君的痛苦，形成了永恒的艺术魅力。
B．李煜词所抒写的愁将自身的情感和思绪融入无限的时间和空间，直逼人的心灵深处。
C．李煜的人生经历了从天堂到地狱般的巨大落差，其词有着超越自我的悲天悯人情怀。
D．李煜词的愁是对人生悲苦的提炼，是洞察人世炎凉的智慧，是探究人类无尽苦难的思索。
8．下列表述符合原文意思的一项是
A．在以“礼”为核心的专制主义文化的压制下，中国人缺少个性，不敢在话语中表达自己的真实思想。
B．现代史学家陈寅恪独辟蹊径，提出“以诗证史”的观点，主张从诗歌中窥视古代文人真实的内心世界。
C．在作者眼中，李煜词中展现的愁和鲁迅笔下的那些神情麻木、眼光呆滞的“庸众”的愁不可相提并论。
D．喜欢并认真阅读古典诗词的人，会得到古典诗词的熏陶与启发，去营造自己的精神家园，不会乏味得面目可憎。
6．C 7．A8．D。