化学:1.2《化学计量在实验中的应用(第三课时)》课件(人教版必修1)

合集下载

1.2《化学计量在实验中的应用》(第3课时)课件

1.2《化学计量在实验中的应用》(第3课时)课件
化学计量在实验 中地应用
澧县二中曾妮
在同温同压下,混合气体H2、O2、Cl2 按9:4:1 体积比 混合于密闭容器中在一定条件下使其充分反应,冷却液化后 溶液地质量分数是多少? 解: 2H2 + O2 = 2H2O 8mol 4mol 8mol ( 同温同压下,气体体积比 等于物质地量比)
H2 + Cl2 = 2HCl
•2.基本量地换算
n C V m M V m MV
例 :在200mL稀盐酸里溶有0.73g HCl ,计算溶液地物 质的量浓度. 7.3g 解: n (HCl) = 36.5g/mol = 0. 02 mol 200mL V (HCl) = 1000mL/L = 0. 2 L C (HCl) = 0.02 mol = 0. 1 mol/L 0.2L
均无影响
14.原容量瓶洗净后未干燥 15.容量瓶中含有少量地水 16.往容量瓶中加水时有少量加到瓶外 思考:
若定容时不小心液面超过了刻度线,怎么办? 能用胶头滴管把多余地液体取出吗?
不能 必须重新配制
!
!
• 3.溶液中溶质地质量分数与物质的量浓度 的换算
溶质的质量 = 溶液的密度(g/mL或g/cm3 )×溶液的 体积(mL)×溶质的质量分数 =物质的量浓度(mol/L)×溶液的体积 (L)×溶质的摩尔质量(g/mol)
【分析 】设溶液地体积为1L ,溶液的质量分数为ω , 密度为ρ g/cm3,溶质的摩尔质量为 M g/mol 则有: C = 1000mL× ρ g/cm3 × ω ÷ M g/mol 1L 1000mL× ρ g/cm3 × ω = M g/mol × 1L 而 ω= C mol/L×1L ×M g/mol 1000mL × ρ g/cm3 × 100%

化学:《化学计量在实验中的应用》课件(人教版必修1)共33页文档

化学:《化学计量在实验中的应用》课件(人教版必修1)共33页文档
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
化学:《化学计量在实验中良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。
谢谢你的阅读

人教版高中化学必修1课件:1.2化学计量在实验中的应用(第3课时) (共33张PPT)_最新修正版

人教版高中化学必修1课件:1.2化学计量在实验中的应用(第3课时) (共33张PPT)_最新修正版
我们使用物质的量浓度这个物理量来表示单位体积溶 液里所含溶质B的物质的量。
最新修正版
2
三、物质的量在化学实验中的应用
1、物质的量浓度
定义: 表示单位体积(1L)溶液里所含溶质B
的物质的量,叫做B的物质的量浓度。
nB
v 公式四:CB=
溶液的体积
nB: mol
单位:
V: L
CB: mol/L
最新修正版
(x)
(2)将1molNaCl溶于1L水中,则c=1mol/L;
(x )
(3)若从1L 1 mol/L的NaOH溶液中取出20mL,
则取出的NaOH溶液c=1mol/L;( √ )
(4)同体积 、同物质的量浓度的不同溶液中,含溶
质的物质的量相等;( √ )
注意:1L是溶液的体积,不是水的体积。
最新修正版
新课标人教版高中化学课件系列
化学 必修1 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用
第3课时
最新修正版
1
三、物质的量在化学实验中的应用
初中阶段,同学们学习过用质量分数表示溶液的浓度。 在化学试验中,为了操作方便,一般取用溶液时 并不是称量它的质量,而是量取它的体积。
在化学反应中,反应物与生成物之间的比例关系式由 化学方程式中的化学计量数所决定的,如果知道一定 体积的溶液中溶质的物质的量,对于计算化学反应中 各物质之间量的关系是非常便利的。
最新修正版
8
三、物质的量在化学实验中的应用
容量瓶的规格
常用的有:
的所 容配 量溶配 瓶液制 进体溶 行积液 配相时 液等, .或选
稍用 大和
50ml. 100ml. 250ml. 500ml. 1000ml

【最新】人教版必修1 第1章第2节 化学计量在实验中的应用(第3课时) 课件(66张).ppt

【最新】人教版必修1 第1章第2节 化学计量在实验中的应用(第3课时) 课件(66张).ppt
①气体的物质的量:n=22.4VL·Lmol-1。
②溶液体积:V=ρmg·溶m液Lg-1×10-3 L·mL-1。 ③再根据 c=V溶n液知,
1 000mL·L-1·ρg·mL-1·VL c=Mg·mol-1·VL+22 400g·mol-1·VH2OL。
3.物质的量浓度与溶质的质量分数的换算(1)换算公式:c源自=1③溶质的物质的量浓度:
1 000ρw
c=Vn=
M 1
Lmol=1
00M0ρw(mol·L-1)。
4.溶液稀释与混合的计算 (1)浓溶液稀释: 溶质的物质的量不变:c(浓)·V(浓)=c(稀)·V(稀); 溶质的质量不变:m(浓)·w(浓)=m(稀)·w(稀); 溶液的质量守恒:m(稀)=m(浓)+m(水)(体积一般不守恒)。 (2)相同溶质的两溶液混合: 溶质的物质的量不变:c1V1+c2V2=c(混)·V(混) 溶质的质量不变:m1w1+m2w2=m(混)·w(混)
解析答案
4.用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过称量、溶 解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是 (B)
解析 用托盘天平称量药品应左物右码,A项不正确; 向容量瓶中转移液体应用玻璃棒引流,C项不正确; 定容时,胶头滴管不能插入容量瓶内,D项不正确。
解析答案
5.用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液,该容量瓶必须是 (B) A.干燥的 B.瓶塞不漏水 C.用与所配溶液同浓度的溶液润洗过的 D.以上三项都符合的 解析 容量瓶使用前必须先检查是否漏水。
000ρw M
mol·L-1。
M:溶质B的摩尔质量 ρ:溶液密度(g·mL-1)
w:溶质的质量分数
(2)推导方法:
设溶液体积为1 L,则
①溶质的质量:m=1 L×1 000 mL·L-1×ρ(溶液的密度,g·mL-

人教版化学必修一1.2化学计量在实验中的应用---第三课物质的量浓度课件最新课件

人教版化学必修一1.2化学计量在实验中的应用---第三课物质的量浓度课件最新课件
容量瓶简介:
1. 容量瓶 形状:细颈,梨形,平底的玻璃瓶; 构造:瓶上标有容积,温度,颈部标有刻度线; 规格:100mL,250,500mL,1000mL;
2、使用容量瓶的注意事项
(1)使用之前要检查是否漏水.
加水 倒立
观察
瓶塞旋转180o
倒立 观察
(2)只能用作配制的量具。不能在其中直接溶
解固体或稀释浓溶液,不能将热的溶液倒入,不
情境
化学实验室,小明打算用Zn粒和质量分数为 10%的硫酸溶液来制作氢气球。小明想将气球 充成2.24L(标准状况)大小。
小明不知道该取多少质量的硫酸溶液才能恰 好将气球充成2.24L(标准状况)大小。
Help me!!!
问题探究
背景 对于溶液而言,测量体积比较方便,而对于溶
质而言,知道其物质的量比较方便。
未将洗涤液转入容量瓶(偏低 )
7. 溶解、转移、洗涤时有溶液流出
容器外,使溶质减小( 偏低 )
V
(气体)
1、判断题
练习:
⑴将1gNaCl溶于水制成1L溶液 ,则C=1mol/L x
⑵将1molNaCl溶于1L水中,则C=1mol/L
x
⑶若从1L 1 mol/L的NaOH溶液中取出20mL,则
C= 1mol/L

⑷现有0.2mol/L的K2SO4溶液,当取此溶液 1L时,K+离子浓度是0.4mol/L,当取此溶液 √
小结:物质的量浓度的要点
1、溶质是用物质的量 而不是用质量表示。 2、体积是指溶液的体积 ,并非溶剂的体积。
3、从某溶液取出任意体积的溶液,其物质的 量浓度都相同。(溶液是均一、稳定的)
小结:N、n、m、V、C 之间的相互转化

人教版高中化学必修一1.2化学计量在实验中的应用_第三课时物质的量在化学实验中的应用优质课件PPT

人教版高中化学必修一1.2化学计量在实验中的应用_第三课时物质的量在化学实验中的应用优质课件PPT
溶质的物质的量(mmol)
溶液的体积(L)
联想mL与L的关系 可知mmol与mol的关系
物质的量浓度
Amount –of-substance concentration
一、物质的量浓度
1.定义: 单位体积溶液里所含溶质B的物质 的量,叫做溶质B的物质的量浓度.
2.数学表达式:
符号为 cB
物质的量浓度= 溶质的物质的量 溶液的体积
往瓶内加水,塞紧瓶塞,用食指顶住瓶 塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观 察瓶塞周围是否有水漏出 。如果不漏水,把 瓶塞旋转1800后塞紧,仍把瓶倒立过来,再 检查是否漏水,经检查不漏水的容量瓶才能 使用。
2、配制物质的量浓度溶液的步骤及所用仪器
(1)计算;(2)__称_量___(_托_盘__天_平__、__药_匙__) 或 _量__取____( __量__筒__、__胶_头__滴__管______); (3)溶__解__或_稀__释__(量__筒__、_烧__杯_、__玻_璃__棒___);
提 示 : 1L水中溶解700L氨(S.P.T) 所得溶液的体积是700L吗?
四、配制一定物质的量浓度溶液的实验 1、容量瓶
细颈、梨形的平底玻璃瓶
用于精确配制一定物质的量浓度
溶液的仪器。 容量瓶有不同的规格:常 用的有100mL、250mL、 500mL、1000mL (1)容量瓶上标有_刻__度__线___、_容__量_____和 __温__度_(_2_0_0_C_)___。
概念计算
例题1:将23.4克NaCl溶解在水中,配成250mL溶
液,计算所得溶液中溶质的物质的量浓度。
解: m (NaCl) 23.4g
n(NaCl) = ———— = ——— =0.4mol

人教版必修一三课化学计量在实验中的应用ppt

人教版必修一三课化学计量在实验中的应用ppt
56
密度 (g/cm3)
7.8
体积(cm3)
7.2
Al
1
27
2.7
10
Pb
1
207
11.3
18.3
H2O
1
H2SO4
1
18
1
18
98
1.83
53.6
结论:相同物质的量的固体或液体,其体积不相同。
【探究二】相同条件(标准状况)下,填写下列表格:
(标准状况:温度为0℃,压强为101KPa)
气体 1mol气体所 1mol气 密度标准 体积标准
1摩物质含有的 粒子数(个)
NA
NA NA NA NA NA
1摩物质质 量(g)
12 56 98 18 23
17
讨论 分析以上计算结果可得出什么规律?
结论
1mol任何微粒的质量以克为单位时, 在数值上等于该微粒的相对原子质量或 相对分子质量(式量)。
练习:按上述结论说出下列单位物质的量的 各种粒子的质量。 ① 1molO ② 1molO2 ③1molNa ④ 1molNa+ ⑤ 1molNH4+ ⑥1molSO42-
阅读书P14思考: 1、为什么1mol气体的体积比1mol不同的 固态或液态物质的体积大得多?
2、为什么1mol不同的固态或液态的物质 的体积不同。在相同状态下,1mol气体的 体积却基本相同?
3、物质体积的大小取决于哪些微观因素?
➢气体分子间的平均距离要比固体和液 体中粒子之间的平均距离大得多。
(2)1.50molNa2CO3的质量是多少?
m n Na2CO3= M Na2CO3 Na2CO3
=1.5molX106g.mol-1

高中化学_1.2《化学计量在实验中的应用》精品课件_新人教版必修1

高中化学_1.2《化学计量在实验中的应用》精品课件_新人教版必修1

⒉ 阿伏加德罗常数
6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数,是个物理 量,符号为NA。
同0.012千克12C中所含的碳原子 的数目相同 1摩尔
1mol任何粒子的集合体都含有约 23 6.02×10 个粒子。
规定: 6.02×10 mol 叫做阿伏加德罗常数, -1 它是个物理量,其是单位是mol ,
标准状况下的气体 摩尔体积示意图
思考:
对于气体物质来说, 1mol不同气体的体积大约相同 标准状况时都约是22.4L
约1700倍
3.06×104ml
18.0ml
100
100℃H2O(g)
50
1mol
1mol H2O(l)
水从液态变化到气态时的体积变化
探究:物质在不同状态时的体积差别 CO2气体 固体干冰
③数值:等于相对原子质量或相对分子质量
④物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系: m n= M
例题:求下列物质的物质的量
⑴90 g H2O
例题
⑵56g N2 m(N2) M(N2) 56g 28g/mol
解:⑴ n(H2O)= =
m(H2O)
M(H2O) 90g 18g/mol
⑵ n(N2)= =
课堂练习:
6.02×1023 个。 1、1mol H2所含氢气分子的个数为 2.408×1024个氢原子。 2、2mol H2含 3、1mol SO42—可表示为 1 NA 个SO42—;所带的电荷数为 2 NA,为 1.204×1024 个。
[第一课时作业设计]
• 1.“物质的量”是指( ) • A.物质的质量 B.物质的微观粒子数 • C.物质的质量与微观粒子数 D.能把物质的 质量同微观粒子数联系起来的一个基本物理量 • 2.下列说法中正确地是( ) • A . 1 mol 氧 B.1 molH2SO4 C.1 mol 米 D.1 mol面粉 • 3.在1 molH2O中( ) • A.含1 molH B.含6.02×1023个氢原子 C.含 6.02×1023 个水分子 D. 含 3.01×1023 个氧原 子

高一化学第1章 第2节化学计量在实验中的应用 第3课时课件

高一化学第1章 第2节化学计量在实验中的应用 第3课时课件
第一章 第二节 第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
新知识· 预习探究
第一章
第二节
第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
●学习目标 1.了解物质的量浓度的含义。 2.掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法及操作。
3.掌握容量瓶的使用方法。
第一章
第二节
第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
新思维· 名师讲堂
第一章
第二节
第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
物质的量浓度及其常见计算 ●思维导图
第一章
第二节
第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
●细品教材 1.物质的量浓度 (1)定义:单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量,称为 B 的物质的量浓度,符号为 cB,单位为 mol/L(或 mol· L-1)。 nB (2)公式:cB= 。 V (3)使用物质的量浓度的注意事项 ①物质的量浓度概念中的体积是溶液的体积 (且以升为单 位),而不是溶剂的体积。1 mol/L 是指 1 L 溶液中会有 1 mol 溶质,而不是 1 L 溶剂中溶有 1 mol 溶质。
同。
⑥用结晶水合物配制溶液时,其溶质不应包含结晶水。 例如,25 g胆矾(CuSO4·5H2O)溶于水后形成的溶液,溶质是 CuSO4,而不是CuSO4·5H2O。
第一章 第二节 第3课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
温馨提示:下面是使用物质的量浓度时一些常见错误: ①用 1 L 水溶解 40 g NaOH,所得溶液的浓度为 1 mol· L-

化学:1.0.2《化学计量在实验中的应用》课件(新人教版-必修1)

化学:1.0.2《化学计量在实验中的应用》课件(新人教版-必修1)
在配制溶液中哪些操作可能引 起溶液浓度的误差?
可能影响溶液浓度的操作
固体药品的称量与液体药品的量取是否 准确;
把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了; 未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒; 定容时水加多了或加少了; 定容时未平视刻度线。
讨论
定容时俯视或仰视刻度线,对 溶液的浓度有何影响?
俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响
俯视刻度线,实际加水量未到刻度 线,使溶液的物质的量浓度增大;
仰视刻度线,实际加水量超过刻度 线,使溶液的物质的量浓度减小。
小结:容量瓶的使用六忌
一忌用容量瓶进行溶解(体积不准确) 二忌直接往容量瓶倒液(洒到外面) 三忌加水超过刻度线(浓度偏低) 四忌读数仰视或俯视(仰视浓度偏低,
④向容量瓶内加水至刻度线1~2厘米 时,改
胶头用滴管
小心地加水至溶液凹液面与刻度线
相切,若加水超过刻度线,会造成溶液浓度
偏低偏
,重应新该配制

⑤最后盖好瓶摇盖匀,
,将配好的溶液移入
试剂瓶中并贴好标签。
三、有关物质的量浓度的计算
1.在物质的量浓度溶液中溶质粒子数 目的计算
只要溶液体积相同,物质的量浓度相同, 所含溶质的物质的量必然相同。
欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL, 完成下列步骤: ①用天平称取氢氧化钠固体 10 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中 加 少量 蒸馏水将其溶解,待 冷却 后将 溶液沿玻璃棒 移入250 mL的容量瓶中。
随堂检测一
③用少量蒸馏水2~冲3 洗 次,将冲洗液移入容
量瓶中,在操作过程中不能损失点滴液体, 否则会使偏溶低液的浓度偏 (高或低)。
; 火竞猜 ;
周北风又是几声大喝.和太极拳中的“借力打力”.还是你对朕忠直.改

新高一化学必修1课件:1-2 化学计量在化学实验中的应用(第三课时)(人教版)

新高一化学必修1课件:1-2 化学计量在化学实验中的应用(第三课时)(人教版)

3.标准状况下,若两种气体所占 体积不同,其原因是( D ) A.气体的性质不同 B.气体分子的大小不同 C.气体分子间的平均距离不同 D.气体的物质的量不同
二、气体摩尔体积的影响因素
温度、压强和分子数是影响 气体体积的决定因素,即与分子 间距离的大小和分子数有关,与 分子本身的体积大小无关。
阿伏加德罗定律: 在同温同压下,相同 体积的任何气体含有相 同数目的分子数。
m n1 M 1 n2 M 2 M n n1 n2
m n1 M 1 n2 M 2 M n n1 n2
标准状况下,1.0molH2和 练 1.0molO2混合后,所得混合气体 习 的平均密度是多少?
解:m(混)=m(H2)+m(O2)
=1mol×2.016g/mol+ 1mol×32.00g/mol=34.0g
阿伏加德罗定律的推论4: 同温同压同体积任何气体 质量比=摩尔质量比
m1 m2
M1 M2

比为

6.等质量的O2和O3,它们的物质的量之
3:2,所含的分子数之比
为 3:2 ,所含的原子数之比为 1:1 ,
相同状况下的体积之比为 3:2 ,密度 之比为 2:3 。


7.同温同压下,等体积的O2和O3 的质量之比为 2:3 ,分子数 之比为 1:1 ,原子数之比 为 2:3 。
体积的决定因素: 粒子大小、粒子数目、粒子间距 气体体积的决定因素: 粒子数目、粒子间距 同温同压下气体体积决定因素: 粒子数目
4 .同温同压下,将1体积的CO2和 2体积的CO进行比较,则CO2与CO的: (1)分子数之比为 1:2 ; (2)原子数之比为 3:4 ; (3)质量之比为 11:14 ; (4)物质的量之比为 1:2 ; (5)密度之比为 11:7 ; (6)摩尔质量之比为 11:7。

(新)人教版高中化学必修一1.2《化学计量在实验中的应用》精品课件(共42张PPT)

(新)人教版高中化学必修一1.2《化学计量在实验中的应用》精品课件(共42张PPT)

六、一定物质的量浓度溶液的配制
实验
实验步骤: 配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。
第一步:计算: • m(NaCl)=n(NaCl)×M(NaCl) = c(NaCl)×V[NaCl(aq)]×M(NaCl) =1.0mol/L×0.1L×58.5g/mol =5.85g 所需氯化钠的质量为5.9克

O2
1个 1mol
==

CO2
1个 1mol
2H2 +
物质的量 2mol
O2 ==
1个 1mol

2H2O
2个 2mol
化学反应方程式中,系数之比即反应过程中 各物质的物质的量之比。
实验中,如何取出1mol或2mol粒子、或更多 物质的量的物质?
启示
假如每颗米的质量都一样,现知道每10000颗 米的质量都为5公斤.那么要取10000颗米时,你 用数的还是用称的?
5、请说出下列的含义
(1)1molH
表示1mol的氢原子 表示3mol的水分子
(2)3molH2O
6、判断正误,并说明理由。
A.1mol氢
错误。没有指出是分子、原子或离子 正确。
B. 1mol CO2
物质物质的量的表示方法: 物质的量的多少(mol)+能表示微观粒子的符号或文字
知识链接

微粒个数 1个 物质的量 1mol 微粒个数 2个
÷NA ×NA ×M
N
n
÷M
m
联系微观和宏观物质的桥梁
2.等质量的下列物质中,所含分子数最少的是 ( D ) A、Cl2 B、 HCl C、NH3 D、H2SO4
3、1g H2O中含有a个氢原子,则阿伏加德 罗常数为( B ) A、(a/9)mol-1 B、 9a mol-1 C、 2a mol-1 D、a mol-1

化学:《化学计量在实验中的应用》课件(人教版必修1)33页PPT

化学:《化学计量在实验中的应用》课件(人教版必修1)33页PPT


29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
33
化学:《化学计量在实验中的应用》

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
课件(人教版必修1)

27、法律如果不讲道理,即使延续时 法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

人教版高中化学必修一课件:1.2 化学计量在实验中的应用(共65张ppt)

人教版高中化学必修一课件:1.2 化学计量在实验中的应用(共65张ppt)

6.02×1023
粒子 符号
C Fe H2SO4
物质的 式量
12 56 98
每个粒子的质量 (g/个)
1.993×10-23 9.032×10-23 1.628×10-22
该物质含有 该物质质量 的粒子数 (g) (个) 6.02×1023 6.02×1023 6.02×1023 12 56 98
2.在0.5molO2中含有的O的原子数目是多少? 解:O2的O原子数为 N = n ×2 × NA = 0.5 mol ×2× 6.02 ×1023个/mol = 6.02 × 1023个 答:O2的O原子数为6.02 × 1023个
3.在下列叙述中正确的是( C ) A. 1mol氮 B. 5mol原子氧 C. 0.1mol水分子约含有6.02×1022个水分子 4. 2mol H2SO4中氧原子的物质的量为 子的数目为 2.408 ×1024 个 8 mol,氢原
24 1.204 × 10 -1 mol =____________
N =__________
N = n× N A
即: 微观粒子数==物质的量×阿伏加德罗常数
【典例分析】
1. 在0.5mol O2中含有O2的分子数目是多少? 解:O2的分子数为 N = n × NA = 0.5 mol × 6.02 ×1023个/mol = 3.01 × 1023个 答:O2的分子数为3.01 × 1023个
是不是18 g的铝也含有6.02×1023个铝原子?
H2 O Al
1个分子或子的质量/g
相对分子质量或相对原子质量
2.990×10-23
18
4.485×10-23
27
由于1个水分子和1个铝原子质量不同,所以不用算也可知 18 g的铝中含有的铝原子数肯定不等于6.02×1023。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

气体摩尔体积: 气体摩尔体积: 概念:单位物质的量气体所占的体积。 概念:单位物质的量气体所占的体积。 符号为Vm 公式: 符号为 公式: Vm= V n
常用单位有L/mol(L·mol /mol。 常用单位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。
标准状况下气体摩尔体积要点: 标准状况下气体摩尔体积要点: 条件: 条件:标准状况 (S.T.P) S.T.P) 对象: 对象:任何气体 物质的量: 物质的量:1mol
3.标况下, O2和N2混合气 任意比) 混合气( 3.标况下,1 mol O2和N2混合气(任意比)的体积约为 标况下 L。 正确,气体体积与分子种类无关。 22.4 L。 正确,气体体积与分子种类无关。 L气体所含分子数一定大于 气体所含分子数一定大于11.2 L气体所含的 4.22.4 L气体所含分子数一定大于11.2 L气体所含的 分子数。 分子数。 错,未指明气体体积是否在相同条件下测定 。 5.任何条件下,气体的摩尔体积都是22.4 L。 5.任何条件下,气体的摩尔体积都是22.4 L。 任何条件下
课堂小结
1、气体摩尔体积 、 概念:单位物质的量气体所占的体积。 概念:单位物质的量气体所占的体积。 符号为Vm 符号为 公式: Vm= V 公式: n 常用单位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。 常用单位有 和 。
2.标准状况下的气体摩尔体积 标准状况下的气体摩尔体积(Vm=22.4L/mol)理解要点: 理解要点: 标准状况下的气体摩尔体积 理解要点
22.4L。 错,与温度和压强有关,如标准状况下约是 22.4L。 与温度和压强有关,
6.只有在标况下,气体的摩尔体积才能是22.4 L。 6.只有在标况下,气体的摩尔体积才能是22.4 L。 只有在标况下
错,不一定,与温度和压强有关。 不一定,与温度和压强有关。
[练习] 练习]
下列说法正确的是( 下列说法正确的是( D ) (A)在标准状况下,1mol水和1molH2 在标准状况下,1mol水和1molH 水和 的体积都约是22.4L 的体积都约是22.4L (B)2gH2和44gCO2的体积相等 (C)1mol某气体的体积为22.4L,则该 1mol某气体的体积为22.4L, 某气体的体积为22.4L 气体一定处于标准状况 (D)在标准状况下,1gH2和11.2LO2的 在标准状况下, 物质的量相等
H2
O2 CO2
22.4 22.4 22.3
[结论] 在标准状况下,1mol任何气体所占的体积 结论] 在标准状况下, 任何气体所占的体积 都约是 22.4 L。 。
气液固体积比较: 气液固体积比较:
物质 状态 1mol物质所含 1mol物质所含 微粒数 1mol物质质 1mol物质质 量(g ) 密度( 密度(200C ) 体积( 200 C ) 体积( 3 (g/cm ) (cm3)
[结论] 相同条件下,1mol不同固体或液体物质 结论] 相同条件下,1mol不同固体或液体物质 不相同 的体积是 的。
[讨论] 讨论]
(1)对于1mol不同的固体和液体物质, (1)对于1mol不同的固体和液体物质,为什么 对于1mol不同的固体和液体物质 它们的体积各不相同呢? 它们的体积各不相同呢?
相同条件(标准状况)下,1mol任何气体的 相同条件(标准状况) 1mol任何气体的 任何气体 体积是否相同呢?填写下列表格。 体积是否相同呢?填写下列表格。 压强为101KPa 101KPa) (标准状况:温度为0℃,压强为101KPa) 标准状况:温度为0
气体 物质 1mol气体质 1mol 气体 1mol气体质 密度标准状 g/L) 况(g/L) 量(g ) 所含分子数 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 2.016 32.00 44.01 0.0899 1.429 1.977 体积标准状 况(L )
Fe Al Pb H2O
H2SO4
( 纯)
固 固 固 液 液
6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023
56 27 207 18 98
7.8 2.7 11.3 1(40C) 1.83 密度标准状 g/L) 况(g/L)
气体的体积受温度、 气体的体积受温度、压强的影响很 因此,说到气体的体积时, 大,因此,说到气体的体积时,必须指 明外界条件。 明外界条件。 对于气体来说, 对于气体来说,我们用得更多的是 气体的体积,而不是质量, 气体的体积,而不是质量,且外界条件 相同时, 相同时,物质的量相同的任何气体都含 有相同的体积, 有相同的体积,这给我们测定气体提供 了很大的方便,为此, 了很大的方便,为此,我们专门引出了 气体摩尔体积的概念。 气体摩尔体积的概念。这也是我们本节 课所学的重点。 课所学的重点。
人教版高中化学必修1 人教版高中化学必修1
第一章
从实验学化学
第二节 化学计量在实验中的应用
第三课时 气体摩尔体积
思考: 思考:
在实验室或在生产中, 在实验室或在生产中,对于气态物 质常使用它的体积而不是质量。 质常使用它的体积而不是质量。那么物 质的量与气体体积之间有什么关系? 质的量与气体体积之间有什么关系? 1mol气态物质占据的体积有多大 气态物质占据的体积有多大? 1mol气态物质占据的体积有多大? 首先我们来计算一下1mol固体、 首先我们来计算一下1mol固体、液体 1mol固体 物质的体积。 物质的体积。 请同学们填写下列表格: 请同学们填写下列表格:
2、分子间的平均距离受哪些条件影响?是怎样影响的? 分子间的平均距离受哪些条件影响?是怎样影响的?
V
取决于
n T d P
d d
3、为什么在标准状况下1mol任何气体所占的体积都相 、为什么在标准状况下 任何气体所占的体积都相 标准状况 任何气体 同呢? 同呢? 标准状况(S.T.P):温度(0℃、273K). 标准状况( ):温度( ℃ ). ):温度 压强( 压强(101KPa、1.01×105Pa) 、 × . d相同 相同 T.P相同 相同 相同(V=22.4 (V=22 V相同(V=22 4L)
[判断正误] 判断正误]
1.标况下,1 mol任何物质的体积都约为22.4 L。 1.标况下, mol任何物质的体积都约为22.4 标况下 任何物质的体积都约为
错,物质应是气体 。
mol气体的体积约为 气体的体积约为22.4 L。 2.1 mol气体的体积约为22.4 L。
错,未指明条件——标准状况 。 未指明条件——标准状况 ——
填表: 填表:
物质 Fe Al Pb H2O H2SO4
(纯)
状态 固 固 固 液 液
1mol物质所 1mol物质质 密度( 1mol物质所 1mol物质质 密度(200C )体积( 200 C ) 体积( 3 量(g) 含微粒数 (g/cm ) (cm3) 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 6.02× 6.02×1023 56 27 207 18 98 7.8 2.7 11.3 1(40C) 1.83 7.2 10 18.3 18 53.6
①Cl2 ②N2 ③ H2 ④CO2 答案] [答案] ③>②>⑤>④>① ⑤ O2
[讨论] 讨论]
请列出标准状况下求算气体体积可能的方法: 请列出标准状况下求算气体体积可能的方法:
① V=m/ρ V=n× ②V=n×Vm
(V=m/M×Vm;V=N/NA× (V=m/M×Vm;Vቤተ መጻሕፍቲ ባይዱN/NA×Vm)
结论 体积约占
22. 22.4L
22.4L
(标准状况) 标准状况) 标准状况
标准状况下的气体摩尔 体积示意图
小结] [小结]
1.为了研究的方便, 1.为了研究的方便,科学上把温度为 为了研究的方便 压强为101 kPa规定为标准状态 规定为标准状态, 0°C、压强为101 kPa规定为标准状态, S·T·P表示 表示。 用S·T·P表示。 2.气体摩尔体积仅仅是针对气体而言。 2.气体摩尔体积仅仅是针对气体而言。 气体摩尔体积仅仅是针对气体而言 3.同温同压下, 3.同温同压下,气体的体积只与气体 同温同压下 的分子数目有关, 的分子数目有关,而与气体分子的种 类无关。 类无关。
(2)决定物质体积大小的因素有哪些呢? (2)决定物质体积大小的因素有哪些呢? 决定物质体积大小的因素有哪些呢
【分析 决定物质体积大小的因素有三个: 分析】决定物质体积大小的因素有三个: 分析
①物质的粒子数目; 物质的粒子数目; 粒子的大小; ②粒子的大小; 粒子之间的距离。 ③粒子之间的距离。
固体、液体物质粒子间间隔很小,在粒子数目相同的情 固体、液体物质粒子间间隔很小, 粒子数目相同的情 况下,固体、液体的体积主要由粒子本身大小决定。 粒子本身大小决定 况下,固体、液体的体积主要由粒子本身大小决定。
[讨论] 在一定温度和压强下,并不一定是标准 讨论] 在一定温度和压强下, 状况,1mol不同的气体体积是否相同 不同的气体体积是否相同? 状况,1mol不同的气体体积是否相同? 在同温同压下,相同分子数的气体, 在同温同压下,相同分子数的气体,其体积 ( 相同 ); 在同温同压下,体积相同的气体, 在同温同压下,体积相同的气体,其分子数 ( 相同 ) ; 在同温同压下, 在同温同压下,气体体积的大小与分子数 目成( 目成( 正 )比。 [练习] 在同温同压下,相同质量的下列气体, 练习] 在同温同压下,相同质量的下列气体, 占有的体积由大到小的顺序是_____ 占有的体积由大到小的顺序是_____
22.4 22.4 22.3
[实验启示] 实验启示]
相关文档
最新文档