教学设计 “我的电脑”窗口
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识电脑窗口的基本组成，如栏、菜单栏、工具栏、工作区等。
2. 培养学生运用电脑进行信息检索、浏览和处理的能力。
3. 引导学生学会合理布局电脑窗口，提高学习、工作效率。
二、教学内容：1. 电脑窗口的基本组成及其功能。
2. 窗口的打开、关闭、最大化和最小化。
3. 窗口的移动和调整大小。
4. 多个窗口的切换和排列。
5. 实践操作：用电脑窗口进行文档编辑、网上浏览等。
三、教学重点与难点：1. 重点：电脑窗口的基本组成、功能及操作。
2. 难点：窗口的移动、调整大小和多个窗口的切换排列。
四、教学方法：1. 采用“任务驱动法”，让学生在完成实际任务的过程中掌握窗口的基本操作。
2. 运用“分组合作法”，引导学生相互交流、探讨，共同解决问题。
3. 利用“情境教学法”，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 电脑教室，每台电脑安装有相关教学软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（如文档、图片等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示电脑窗口的图片，引导学生关注电脑窗口，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解窗口的基本组成：介绍栏、菜单栏、工具栏、工作区等部分，并解释各部分的功能。
3. 演示窗口操作：展示如何打开、关闭、最大化和最小化窗口，以及如何移动和调整窗口大小。
4. 学生实践：让学生亲自动手操作，尝试完成打开、关闭、最大化和最小化窗口等任务。
5. 小组讨论：引导学生探讨如何合理布局多个窗口，提高学习、工作效率。
6. 实践操作：让学生运用所学知识，进行文档编辑、网上浏览等实际操作。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电脑窗口基本组成和操作的掌握情况。
2. 实践操作：评价学生在实际操作中运用窗口功能的准确性、熟练度。
3. 小组合作：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及提出的建议是否合理。
八、课后作业：1. 绘制电脑窗口的组成结构图，并标注各部分的功能。
第4课 “我的电脑”窗口
（2）最大化（还原）窗口
单击“最大化”按扭，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按扭变成“还原”按扭；单击“还原”按扭，窗口恢复原状。
（3）移动窗口
将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
（2）研究“探究园”
学生在教师的指引下查找所列文件和文件夹。
4、存储设备
存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。
教师出示一个硬盘实物，让学生感知。
再出示一个U盘，让学生感知。
三、全课总结。
练习设计
查找所列文件和文件夹
教学反思
检查
记录
（4）关闭窗口
（5）自主研究“探究园”
学生根据书中提示自主研究，并填好表格。
（6）阅读“知识屋”
3、文件和文件夹
（1）现在我们来研究“我的电脑”窗口中存放的是什么？请学生阅读P19中的文字。
讨论：什么叫文件名？
文件名通常包括哪些部分？系统中主要哪几种文件？文件夹是干什么用的？
学生带着问题研究上面的任务。
第课时
备课时间
2013.9.20
授课时间
教学内容：第4课“我的电脑”窗口
教学目标：
1、认识“我的电脑”窗口的组成。
2、学会窗口的基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作。
3、了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
4、了解常见的计算机存储设备。
教学重点：认识“我的电脑”窗口的组成。
教学难点：了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
教、学具准备：多媒体机房及相关图片
《认识我的电脑窗口》优秀教案
《认识我的电脑窗口》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生熟练操作电脑窗口，进行信息检索和资源管理的能力。
3. 提高学生运用电脑窗口进行学习和工作的效率。
二、教学内容：1. 电脑窗口的概念与作用2. 窗口的基本操作3. 常用窗口介绍4. 窗口排列和切换5. 窗口属性设置三、教学重点与难点：1. 教学重点：窗口的基本操作，常用窗口的功能及使用方法。
2. 教学难点：窗口属性设置，窗口排列和切换技巧。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握窗口的基本操作和功能。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用窗口进行信息检索和资源管理。
3. 小组合作法：分组讨论，共同完成窗口排列和切换等操作。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解电脑窗口的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解窗口的基本概念和作用，并进行操作演示。
3. 实践操作：学生跟随教师一起，动手实践窗口的基本操作。
4. 案例分析：教师展示实际案例，引导学生学会运用窗口进行信息检索和资源管理。
5. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成窗口排列和切换等操作。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的主要内容，并提出拓展任务，让学生课后练习。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后作业：检查学生对窗口操作的掌握程度，以及能否运用窗口进行信息检索和资源管理。
2. 课堂练习：观察学生在课堂上的操作练习，评估他们的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进互相学习和提高。
七、教学资源：1. 电脑教室：提供足够的电脑设备，确保每个学生都能进行实践操作。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助学生理解和记忆窗口相关知识。
3. 案例素材：准备相关案例素材，用于教学实践操作和案例分析。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解电脑窗口的概念与作用，演示窗口基本操作。
《认识我的电脑窗口》教案
《认识我的电脑窗口》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生正确使用电脑窗口的操作习惯。
3. 提高学生利用电脑窗口进行学习的效率。
二、教学内容：1. 电脑窗口的概念及作用2. 窗口的基本操作3. 窗口排列和切换4. 常用窗口功能介绍5. 窗口个性化设置三、教学重点与难点：1. 教学重点：窗口的基本操作、窗口排列和切换、常用窗口功能介绍。
2. 教学难点：窗口个性化设置。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生掌握窗口的基本操作和功能。
2. 示范教学法：教师演示窗口操作，学生跟随练习。
3. 小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。
五、教学准备：1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑配备操作系统。
2. 教学素材：电脑窗口操作演示视频、教学PPT、任务指导书。
【章节一：电脑窗口的概念及作用】1. 导入：引导学生思考电脑窗口的作用和重要性。
2. 讲解：介绍电脑窗口的概念，解释窗口在操作系统中的作用。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：窗口的基本操作】1. 导入：讲解窗口的基本操作，如最大化、最小化、移动、调整大小等。
2. 演示：教师演示窗口操作，学生跟随练习。
3. 任务：设置实际操作任务，让学生练习窗口基本操作。
【章节三：窗口排列和切换】1. 导入：讲解窗口排列和切换的方法，如使用快捷键、任务栏等。
2. 演示：教师演示窗口排列和切换，学生跟随练习。
3. 任务：设置实际操作任务，让学生练习窗口排列和切换。
【章节四：常用窗口功能介绍】1. 导入：讲解常用窗口功能，如搜索、复制、粘贴、撤销等。
2. 演示：教师演示常用窗口功能，学生跟随练习。
3. 任务：设置实际操作任务，让学生练习常用窗口功能。
【章节五：窗口个性化设置】1. 导入：讲解窗口个性化设置的方法和意义。
2. 演示：教师演示窗口个性化设置，学生跟随练习。
3. 任务：设置实际操作任务，让学生练习窗口个性化设置。
《认识我的电脑窗口》教案
《认识我的电脑窗口》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生使用电脑窗口进行操作的能力，提高学生的计算机素养。
3. 激发学生对计算机操作的兴趣，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 电脑窗口的概念与作用2. 窗口的基本操作3. 窗口的布局与切换4. 窗口的缩放与最大化5. 窗口的关闭与最小化三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的基本操作、窗口的布局与切换、窗口的缩放与最大化。
2. 教学难点：窗口的切换、窗口的缩放与最大化。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，掌握窗口操作方法。
2. 案例教学法：通过分析实例，让学生了解窗口的作用和功能。
3. 小组合作法：分组讨论和实践，培养学生团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电脑窗口的概念和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解演示：讲解窗口的基本操作，如移动、调整大小等。
3. 实践操作：学生动手实践，掌握窗口的基本操作。
4. 案例分析：分析实例，让学生了解窗口在实际应用中的重要性。
5. 小组讨论：分组讨论窗口的布局与切换、缩放与最大化操作。
7. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
8. 课堂反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。
10. 教学反思：反思教学过程中的不足，不断提高教学质量。
六、教学活动设计1. 互动游戏：通过电脑窗口操作互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握窗口操作技巧。
2. 小组竞赛：分组进行窗口操作竞赛，提高学生的学习积极性和团队协作能力。
3. 实例演练：选取实际应用场景，让学生学会运用窗口进行文件管理、应用程序启动等。
七、教学资源准备1. 电脑设备：确保每名学生都能接触到电脑，进行实机操作。
2. 教学软件：准备窗口操作相关教学软件，如Microsoft Office、Internet Explorer等。
3. 教学素材：准备相关案例素材、互动游戏等资源。
八、教学评价设计1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对窗口知识的掌握程度。
“我的电脑”窗口
“我的电脑”窗口一、教学目标：1、了解电脑的分区以及会查看各分区内的内容2、能熟练查看各分区及其中文件夹3、能利用“查看”的各种方式查看文件夹及文件夹中的内容4、培养熟练操作“我的电脑”的技能，使学生能做到熟练运用5、培养学生的学习兴趣，增强对学习信息技术的信心，促进学生之间的团结交流。
二、教学重点和难点：1、查看硬盘中的内容，能熟练完成对文件夹的查看2、通过“查看”中的四种方式来调整窗口的显示方式，提高对文件需求的针对性3、据自己的需要对文件进行查看比较，从中获得自己最需要的内容。
三、教学方法：在教学过程中采用小组结合法、讨论法、比较法进行教学。
四、教学手段：在教学过程中让学生三人组成一小组，在学习过程中，小组之间进行比较，并积极思考，从中找出与自己想法不一样的操作，让学生的思维扩展，从而提高学习的质量，在小组内可以进行讨论，小组之间进行竞争，老师表扬做得最快的，想法最多的，以促进学生的学习兴趣。
五、教学过程：（一）、引言：同学们，让我们先来认识一下电脑，同学们，我们都知道每一台电脑都有自己的特点，也就是说，每一台电脑的桌面上的图标都是不一样的，但不是管哪台电脑，都有一个相同的图标，那就是“我的电脑”，它的图标是一台小的计算机，我们只要双击这个图标，就可以打开我的电脑，也就可以看到我们这节课所要学习的内容了（学生进行操作）（二）、查看硬盘中的内容：通过打开的窗口，我们就可以了解到我的电脑中的最基本的内容，（如下图）有三个分区，按顺序分为C、D、E，我们也称为C盘、D盘、E盘，从窗口中也可以看到我们放软盘的软驱，在我的电脑中，很多还有一个可以放光盘和VCD的地方，我们称为光驱。
软驱和光驱我们可以从主机上就可以先看到他的硬件设备。
（教师指导学生参观主机，了解软驱和光驱放置的位置）现在让我们一起来操作一下，看看如何查看我的硬盘中的内容，同学们只要把鼠标指针指向硬盘，只要双击就可以打开其中的你所指的硬盘了（学生进行操作，并促进学生多双击，问是否可以看到更多的内容，再鼓励学生不仅要双击一个硬盘的还可以去点击其他硬盘），同学们，我们在查看的时候，有的时候文件夹中的内容很多，整个窗口也没能显示出来，请同学们想一想，如何可以看到更多的内容？（学生回答：通过利用滚动条中的滚动块来操作），利用同样的方法，让同学们找一找看一看，在哪一个硬盘中的哪一个文件夹中的内容最多，看哪一个组找得最快。
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案教学目标：1. 让学生了解并认识电脑窗口的基本组成和功能。
2. 培养学生使用电脑的兴趣和意识，提高学生的信息技术素养。
教学重点：1. 认识电脑窗口的基本组成。
2. 掌握窗口的基本操作。
教学难点：1. 窗口的切换和最大化、最小化的操作。
教学准备：1. 准备一台装有教学软件的电脑。
2. 准备投影仪，将电脑屏幕内容投影到幕布上。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：《认识我的电脑窗口》。
2. 引导学生观察电脑屏幕，发现电脑窗口的存在。
二、讲解窗口的基本组成（10分钟）1. 讲解窗口的栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏等组成部分。
2. 举例说明各部分的作用和功能。
三、窗口的基本操作（10分钟）1. 讲解如何打开、关闭窗口。
2. 讲解如何调整窗口的大小、位置。
3. 讲解如何切换窗口。
4. 讲解如何最大化、最小化窗口。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师的讲解，自行操作电脑，实践窗口的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调窗口的基本组成和操作。
2. 学生反馈学习收获，提出疑问。
教学延伸：1. 讲解其他窗口类型的特点和功能。
2. 引导学生探索更多窗口操作技巧。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生了解了电脑窗口的基本组成和功能，掌握了窗口的基本操作。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的动手操作能力。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
六、深入学习窗口属性（10分钟）1. 讲解窗口属性的概念和作用。
2. 引导学生如何查看和修改窗口属性。
3. 举例说明如何通过窗口属性优化电脑使用体验。
七、窗口的快捷操作（5分钟）1. 讲解窗口的快捷操作，如最大化、最小化、移动、调整大小等。
2. 学生跟随教师操作，掌握快捷键的使用方法。
3. 强调快捷操作在提高工作效率方面的优势。
4.“我的电脑”窗口
课题：“我的电脑”窗口教学目标：1.知识与技能（1）认识“我的电脑”窗口的组成。
（2）学会窗口的基本操作2.情感态度与价值观了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
教学重点：计算机的窗口操作；认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
教学难点：计算机的窗口操作教学过程：一、认识我的电脑组成部分1、介绍打开我的电脑的方法。
打开后让同学们先自己观察一下窗口的各部分。
利用课件教学“我的电脑”的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏。
2、向同学们介绍“我的电脑”中的本地磁盘、可移动存储设备，以及它们各自的作用。
二、基本操作1、最小化窗口让同学们认识“最小化”按钮。
单击最小化按钮发现有什么变化呢？让同学们说说最小化按钮的作用。
师向同学们说明恢复原状的方法。
让同学们自己练习几次。
2、最大化窗口向同学们介绍“最大化”按钮。
让同学们通过单击“最大化”按钮自己发现“最大化”按钮的作用。
当指针移动到窗口的边框线时，指针形状会发生变化，教师示范拖动操作让学生观察窗口有什么变化。
让学生自己动手试一试。
指名说说“最大化”按钮的作用，师作总结。
3、移动窗口教师示范移动窗口的操作并说明要在标题栏按住左键移动到想要的位置在放手。
让学生自己动手练习操作。
4、关闭窗口教师示范关闭的三种方法：（1）单击关按钮（2）ALT+F4（3）文件/关闭三、文件和文件夹计算机中的信息都是以文本的形式存放的。
任何一个文件都有名字，我们称它为文件名。
文件名通常包括主文件和的扩展名两部分。
文件名可以用字母、数字、汉字和某些特定符号表示。
向学生介绍几种常见文件的扩展名。
如.doc .exe .rar.txt .mp3 .jpg .bmp等。
Windows XP中的文件主要有文本文件、图像文件、声音文件、视步文件等。
课件出示这几种文件的图标。
文件夹是用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文夹。
课件出示几个文件夹图示。
四、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动动存储设备，它们都是用来存储信息的。
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案第一章：认识电脑窗口1.1 教学目标让学生了解电脑窗口的基本概念。
让学生掌握窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作。
1.2 教学内容电脑窗口的概念窗口的基本操作1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈他们对电脑窗口的了解。
讲解电脑窗口的概念，并通过实物或图片进行展示。
演示窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作。
让学生亲自动手操作，加深对窗口操作的理解。
总结窗口的基本操作。
1.4 课后作业让学生在家长的帮助下，练习窗口的基本操作。
第二章：认识桌面图标2.1 教学目标让学生了解桌面图标的作用。
让学生掌握桌面图标的添加、删除、排序等基本操作。
2.2 教学内容桌面图标的作用桌面图标的添加、删除、排序等基本操作2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈他们对桌面图标的了解。
讲解桌面图标的作用，并通过实物或图片进行展示。
演示桌面图标的添加、删除、排序等基本操作。
让学生亲自动手操作，加深对桌面图标操作的理解。
总结桌面图标的基本操作。
2.4 课后作业让学生在家长的帮助下，练习桌面图标的基本操作。
第三章：认识文件和文件夹3.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的概念。
让学生掌握文件的打开、保存、删除等基本操作，以及文件夹的创建、删除等基本操作。
3.2 教学内容文件和文件夹的概念文件的基本操作文件夹的基本操作3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈他们对文件和文件夹的了解。
讲解文件和文件夹的概念，并通过实物或图片进行展示。
演示文件的打开、保存、删除等基本操作，以及文件夹的创建、删除等基本操作。
让学生亲自动手操作，加深对文件和文件夹操作的理解。
总结文件和文件夹的基本操作。
3.4 课后作业让学生在家长的帮助下，练习文件和文件夹的基本操作。
第四章：使用资源管理器4.1 教学目标让学生了解资源管理器的作用。
让学生掌握资源管理器的使用方法。
4.2 教学内容资源管理器的作用资源管理器的使用方法4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈他们对资源管理器的了解。
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生使用电脑窗口进行操作的习惯，提高学生的信息技术素养。
3. 激发学生对电脑窗口的兴趣，培养学生的探索精神和合作意识。
二、教学内容1. 电脑窗口的概念2. 窗口的基本功能3. 窗口的操作方法4. 窗口的种类5. 窗口的个性化设置三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握窗口的基本概念、功能和操作方法。
2. 教学难点：窗口的个性化设置和不同窗口之间的切换。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中掌握窗口的相关知识。
2. 采用情景教学法，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备电脑教室，确保每台电脑都可以正常运行教学软件。
2. 准备教学课件和教学素材，以便在课堂上进行演示和操作。
3. 准备相关教学参考资料，以便在课堂上进行拓展讲解。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示电脑窗口的图片，引导学生思考电脑窗口的作用和重要性。
2. 讲解窗口的概念：解释电脑窗口的定义，让学生了解窗口的基本功能。
3. 演示窗口操作：教师示范如何打开、关闭、调整大小、移动窗口等基本操作。
4. 实践操作：学生分组进行实践，尝试完成窗口的基本操作。
5. 窗口的个性化设置：讲解如何更改窗口的栏、边框、背景等，学生进行实际操作。
七、课堂练习1. 布置练习任务：让学生通过实际操作，完成不同窗口之间的切换，并调整窗口布局。
2. 学生练习：学生独立完成练习任务，教师巡回指导。
3. 展示和点评：学生展示自己的练习成果，教师进行点评和指导。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容：让学生总结窗口的概念、功能和操作方法。
2. 强调窗口的重要性和使用方法：提醒学生在日常学习中，多使用电脑窗口进行操作。
3. 布置课后作业：让学生课后尝试个性化设置窗口，提高信息技术素养。
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案一、教学目标1. 让学生认识和了解电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生运用鼠标进行基本操作的能力。
3. 引导学生学会通过窗口查看电脑中的文件和资料。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电脑窗口的基本概念、功能和操作。
2. 教学难点：窗口的切换、最大化、最小化、关闭等操作。
三、教学准备1. 准备电脑教室，确保每台电脑正常运行。
2. 准备教学课件或幻灯片。
3. 准备相关教学素材。
四、教学过程1. 导入新课利用课件或实物展示电脑窗口，引导学生关注窗口的形状和功能。
2. 讲解窗口的基本概念讲解电脑窗口的定义、作用以及常见的窗口类型。
3. 学习窗口操作1. 学习如何通过鼠标打开、关闭窗口。
2. 学习如何通过鼠标调整窗口大小。
3. 学习如何切换不同窗口。
4. 实践操作1. 学生分组进行实践，尝试操作电脑窗口。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结五、课后作业1. 学生回家后，尝试操作家里的电脑窗口，熟悉窗口的基本功能。
2. 家长协助孩子完成作业，并在作业本上签字确认。
六、教学拓展1. 讲解窗口的其他功能：例如，窗口的滚动条、地址栏、标签页等。
2. 引导学生探索窗口的个性化设置，如窗口颜色、字体等。
七、课堂互动1. 提问环节：让学生回答关于电脑窗口的问题，如窗口的类型、作用等。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何高效地使用窗口进行学习和工作。
八、教学评价1. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解他们对窗口操作的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们的学习效果。
九、教学反思2. 针对学生的掌握情况，调整后续课程的教学内容和教学方法。
十、教学延伸1. 下一节课计划：讲解电脑文件和文件夹的基本概念，引导学生学会文件管理。
2. 课外活动：鼓励学生利用家里的电脑进行窗口操作练习，提高他们对电脑的熟悉程度。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，要时刻关注学生对窗口概念的理解和操作能力的培养，确保教学目标得到有效实现。
《认识我的电脑窗口》小学信息技术教案
《认识我的电脑窗口》小学信息技术优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生使用电脑窗口进行操作的习惯，提高学生的电脑操作能力。
3. 培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 电脑窗口的概念2. 窗口的组成和功能3. 窗口的基本操作4. 任务栏的使用5. 桌面图标和快捷方式三、教学重点与难点1. 教学重点：电脑窗口的概念，窗口的组成和功能，窗口的基本操作。
2. 教学难点：窗口的组成和功能，任务栏的使用。
四、教学方法与手段1. 采用情境教学法，以学生熟悉的学习环境为背景，引导学生认识和了解电脑窗口。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、电脑演示等，直观地展示窗口的组成和功能。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过讲解电脑窗口在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
1.2 学生分享自己对电脑窗口的了解和经验。
2. 讲解与示范2.1 教师讲解电脑窗口的概念，窗口的组成和功能，窗口的基本操作。
2.2 教师通过示范操作，展示窗口的基本操作方法。
3. 学生实践3.1 学生跟随教师的示范，进行窗口的基本操作练习。
3.2 学生分组进行实践活动，互相交流和分享操作经验。
4. 巩固练习4.1 教师设计练习题，引导学生运用所学知识进行操作练习。
4.2 学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
5.2 学生分享自己对电脑窗口的拓展认识和经验。
6. 布置作业6.1 教师布置作业，要求学生课后巩固所学知识，提高操作能力。
六、教学内容1. 任务栏的概念和功能2. 使用任务栏切换和管理窗口3. 桌面图标的作用和创建方式4. 快捷方式的特点和创建方法5. 窗口的其他操作技巧七、教学重点与难点1. 教学重点：任务栏的概念和功能，使用任务栏切换和管理窗口，桌面图标的作用和创建方式，快捷方式的特点和创建方法。
2. 教学难点：任务栏的高级使用技巧，快捷方式的创建和应用。
八、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握任务栏的使用方法和技巧。
“我的电脑”窗口(教学设计)
【巩 固 练 习】
1.请同学们在D：盘中找到，画图1.bmp 123.txt
2.并找一找相同类型的文件有多少个。
11ห้องสมุดไป่ตู้.doc文件。
对于新知，安排学生通过巩固练习的环节，加深记忆，通过寻找、 打开不同类型的文件，进一步激发学生的学习兴趣。
浅阶段，对计算机的操作还不是很熟练，学生的探究能 力相对薄弱。针对他们的心理和行为特点，我设计以学
生的观察、实践试探操作为主线，让学生在尝试中发现
窗口的操作，从而扎实的掌握本课的知识与技能。
【 教 学 目 标 】
知识与技能：1.了解窗口的概念，认识“我的电脑”窗口， 了 解窗口的组成。 2.了解计算机里信息的存放方式，认识计算机 中常见的文件夹和文件类别。
【归 纳 总 结】
1）学生谈谈对本课的收获和体验； 2）有的同学也提出了一些困惑的问题；
3）教师总结本课，对学生问题进行解答或下节课继续交流。
本环节是对本课的总结和后续学习研究的延伸。
【板 书 设 计】
作技能。
3）可以结合书上的探究园和实践园引导学生学习。
【 教学方法及分析 】
4）各类文件的图标有可能因为系统安装不同软件而不同，教师在实 际教学过程中，要注意提醒学生这些图标的差别。 5）在“我的电脑”窗口内，本地磁盘、文件夹等的数量并不影响计 算机工作的速度，也不能说明计算机的性能好坏。 本课主要以探究性学习为主，运用讲授、演示教学法，任务 驱动教学法进行教学。
【 教 学 流 程 图 】
总结及后 续延伸
复习之前桌 面、鼠标操 作等知识点。
复习 导入
《认识我的电脑窗口》教案
《认识我的电脑窗口》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握电脑窗口的基本概念和作用。
2. 培养学生熟练操作电脑窗口的能力，提高学生的计算机素养。
3. 激发学生对计算机操作的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 电脑窗口的概念与作用2. 窗口的基本操作3. 窗口的布局与切换4. 窗口的属性设置5. 窗口的快捷操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：窗口的基本操作、窗口的布局与切换、窗口的属性设置、窗口的快捷操作。
2. 教学难点：窗口的属性设置、窗口的快捷操作。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解窗口的相关概念和操作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍电脑窗口的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解窗口的基本操作：最大化、最小化、还原、关闭等。
3. 演示窗口的布局与切换：通过实际操作，展示如何调整窗口布局和切换不同窗口。
4. 讲解窗口的属性设置：字体、颜色、大小等。
5. 演示窗口的快捷操作：通过实际操作，展示如何使用快捷键进行窗口操作。
6. 实践环节：学生动手操作，完成相关任务，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 课堂反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。
六、教学评价：1. 学生能理解电脑窗口的基本概念和作用。
2. 学生能熟练进行窗口的基本操作，如最大化、最小化、还原、关闭等。
3. 学生能理解和设置窗口的布局与属性。
4. 学生能使用窗口的快捷操作提高工作效率。
5. 学生能够通过实践环节应用所学知识解决问题。
七、课后作业：1. 制作一份关于电脑窗口操作的简单教程，包括窗口的基本操作、布局与切换、属性设置和快捷操作。
八、课堂反馈：1. 学生对电脑窗口的认识有了基本的了解，操作能力有所提高。
《“我的电脑”窗口》教学设计
《“我的电脑”窗口》教学设计常州市勤业第二小学刘小英教学内容：江苏科学技术出版社小学信息技术（上册）第4课《“我的电脑”窗口》。
教材分析：窗口是用户操作Windows系统的基本对象，Windows的应用程序都是以一个窗口的形式出现的，因此，窗口这一对象从始至终都伴随着人们日常的计算机操作，认识了它，就好像打开了一扇通向计算机世界的窗户，能够让人看得更远，看得更深。
而《“我的电脑”窗口》一课则是学生们对于窗口这一概念的初步涉足，也是学生们认识Windows、掌握Windows的基础知识，这起始的第一步走得是否顺利、是否精彩、是否成功也许就会影响到他今后整个的学习历程。
教学目的：（1）认知目标：掌握窗口的基本操作。
（2）能力目标：通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力；通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。
（3）情感目标：让学生自我激励，体验成功，从中找到信息技术学习的乐趣。
教学重点难点：（1）窗口的基本操作。
（2）窗口的移动、扩大和缩小等操作。
教学方法：1、按照“演示——模仿、操作——概括、归纳——巩固识记、实践——探究”的教学程序进行教学。
2、运用任务驱动法，引导启发学生；运用小竞赛评选优秀小组的形式激发学生学习兴趣、竞争意识；并用指导操作的方式帮助学生认识windows口的基本操作。
3、选用的教学方法：教授法、谈话法、讨论法、上机操作。
教学过程：一、情境导入，激起兴趣同学们现在看到老师的课件上有四个样式不同的窗口（课件展示窗户图）。
你能不能谈一谈你的想法呢！Windows被称作视窗操作系统，它的界面也是由一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，Windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识。
（板书课题：第4课“我的电脑”窗口）二、小组比赛，探究新知1、认识窗口的组成（课件演示，认识窗口）教师利用课件演示标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏的位置和名称并说明作用。
《认识我的电脑窗口》教案
《认识我的电脑窗口》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电脑窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生使用电脑窗口进行操作的能力。
3. 提高学生对电脑操作的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 电脑窗口的概念2. 窗口的类型及功能3. 窗口的基本操作4. 窗口的布局与切换5. 窗口的个性化设置三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的基本概念、类型、功能及基本操作。
2. 教学难点：窗口的布局与切换、个性化设置。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解窗口的基本概念、类型、功能及基本操作。
2. 采用演示法，展示窗口的布局与切换、个性化设置。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在使用电脑时，有没有注意过电脑窗口呢？1.2 教师简要介绍本节课的教学内容：认识我的电脑窗口。
2. 讲解窗口的基本概念2.1 教师讲解窗口的定义：窗口是电脑显示屏幕上显示的一个矩形区域，用于显示程序、文件、图片等内容。
2.2 学生跟随教师一起回顾常见的窗口类型，如桌面、文件夹、网页等。
3. 讲解窗口的功能3.1 教师讲解窗口的基本功能：查看、编辑、关闭等。
3.2 学生跟随教师一起探讨窗口的功能及应用场景。
4. 讲解窗口的基本操作4.1 教师讲解窗口的基本操作：最大化、最小化、移动、调整大小等。
4.2 学生跟随教师一起演示窗口的基本操作。
5. 讲解窗口的布局与切换5.1 教师讲解窗口的布局：多任务栏、任务视图等。
5.2 教师讲解窗口的切换：使用鼠标、键盘等多种方式。
5.3 学生跟随教师一起演示窗口的布局与切换。
6. 讲解窗口的个性化设置6.1 教师讲解窗口的个性化设置：主题、字体、颜色等。
6.2 学生跟随教师一起设置窗口的个性化选项。
7. 实践操作7.1 教师布置实践任务：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
7.2 学生在教师的指导下完成实践任务。
8. 课堂小结8.1 教师总结本节课的主要内容：认识我的电脑窗口。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案一. 教材分析本课的主题是“‘我的电脑’窗口”，这是电子工业版（内蒙古）信息技术四下的第四课。
课程的主要内容是通过讲解和操作，使学生了解并掌握“我的电脑”窗口的基本功能和使用方法。
教材中包含了丰富的图片和实例，使学生更容易理解和接受。
二. 学情分析本节课的受众为初中生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对电脑有一定的了解。
但是，他们对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
三. 教学目标1.了解“我的电脑”窗口的基本功能。
2.学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
四. 教学重难点1.重点：了解“我的电脑”窗口的基本功能，学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
2.难点：对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用。
五. 教学方法1.讲授法：对“我的电脑”窗口的基本功能进行讲解。
2.示范法：通过实际操作，示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.电脑：每台电脑都装有电子工业版（内蒙古）信息技术四下的教学软件。
2.投影仪：用于展示教材中的图片和实例。
3.教学PPT：用于辅助讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考他们已经知道的电脑知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）使用投影仪展示教材中的图片和实例，让学生对“我的电脑”窗口有一个直观的认识。
然后，详细讲解“我的电脑”窗口的基本功能。
3.操练（10分钟）示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理，边示范边讲解。
然后，让学生实际操作，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）通过一些实际操作题，让学生运用所学知识进行解答，以此巩固所学。
5.拓展（5分钟）引导学生思考“我的电脑”窗口在实际生活中的应用，让学生学会学以致用。
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“我的电脑”窗口
教学目标：
1.知识与技能
（1）认识“我的电脑”窗口的组成。
（2）学会窗口的基本操作
2.情感态度与价值观
了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
教学重点：计算机的窗口操作；认识计算机中常见的文件夹和文件类别。
教学难点：计算机的窗口操作
教学过程：
一、认识我的电脑组成部分
1、介绍打开我的电脑的方法。
2、向同学们介绍“我的电脑”中的本地磁盘、可移动存储设备，以及它们各自的作用。
二、基本操作
1、最小化窗口
让同学们认识“最小化”按钮。
单击最小化按钮发现有什么变化
让同学们自己练习几次。
2、最大化窗口
向同学们介绍“最大化”按钮
当指针移动到窗口的边框线时，指针形状会发生变化，教师示范拖动操作让学生观察窗口有什么变化。
让学生自己动手试一试。
指名说说“最大化”按钮的作用，师作总结。
3、移动窗口
教师示范移动窗口的操作并说明要在标题栏按住左键移动到
想要的位置在放手。
让学生自己动手练习操作。
4、关闭窗口
教师示范关闭的三种方法：
（1）单击关按钮
（2）ALT+F4
（3）文件/关闭
三、文件和文件夹
计算机中的信息都是以文本的形式存放的。
任何一个文件都有名字，我们称它为文件名。
文件名通常包括主文件和的扩展名两部分。
文件名可以用字母、数字、汉字和某些特定符号表示。
文件夹是用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文夹。
课件出示几个文件夹图示。
四、存储设备
存储设备主要包括硬盘和移动动存储设备，它们都是用来存储信息的。
硬盘一般都装在主机箱里。
五、小结
这节课你学会了什么？你知道几种文件的图标？教后笔记：。