石榴 课后练习
福建省泉州第五中学七年级语文下册 1《石榴》课后练习 语文版
石榴班级姓名座号一.基础知识达标1．根据拼音写汉字。
争yán（）斗艳枯jí（） xī（）利àng（）然丰yú（） tuo（）津 hào（）齿金léi（）2．解释下列句子中的词语：⑴单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？陆离：⑵单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国的金罍。
妙幻：⑶秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
忍俊不禁：⑷昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
丰腴：3.模仿例句，填空成句。
(1)石榴风度兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
兼备了，而舍去了。
(2)任你用怎样犀利的劈刀，也劈不出那样的匀称。
任怎样，也。
4．文学常识《石榴》选自________，作者________，原名________是我国著名的作家、________、________、考古学家、________、社会活动家。
二.文本导学探究（一）整体把握1.这是一篇优美的散文，作者按石榴、石榴、石榴的思路结构全文，讴歌了，含蓄表达了自己的。
2.文中几次写到“炎阳”、“太阳的威力”的作用是什么？3.作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?（二）课内语段阅读①五月过了，太阳增加了它的威力，A树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。
B单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。
石榴习题精选
《石榴》习题精选1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛nǎo的花瓶儿由希腊式的安普lā变为中国式的金léi，殷、周时古味àng然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
2、根据文章语境，解释下列语句中的加点词语。
⑴单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？陆离：⑵秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
忍俊不禁：⑶昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
丰腴：3、仿照下面句子的写法写一段话。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
4、阅读课文，回答下列问题：⑴第二段将石榴与梅柳对比的作用是什么？⑵文章两次将石榴比作“夏天的心脏”它们的含义一样吗？⑶本文揭示了石榴什么样的内在特征？借石榴寄托了作者怎样的思想感情？⑷根据文章理解句子含义。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
5、阅读下列文章，回答文后问题。
黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇、云奇、松奇名天下。
然而登上黄山，给我震动的是黄山松。
黄山之松布满黄山。
由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。
可是，我说的松只限于山上的松。
山上有名气的松树颇多，如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象，但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
黄山全是石峰。
裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。
世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性物质，腐蚀石头的表面，使其化为养料被自己吸收。
必备的三年级上册语文《石榴》课后检测题
必备的三年级上册语文《石榴》课后检测题
必备的三年级上册语文《石榴》课后检测题
很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，我们准备了三年级上册语文石榴课后检测题，希望能够帮助大家更高效地学习!
1、给加粗的字注音：
奇崛( ) 枯瘠( )
辟易( ) 犀利( )
玛瑙( ) 柔媚( )
金罍( ) 丰腴( )
唾津( ) 潜溢( )
争妍( ) 皓齿( )
盎然( ) 锈彩( )
2、给下面的多音多义字注音并组词：
称( ) 茄( )
禁( ) 舍( )
3、解释下列句子中的词语：
⑴单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?
陆离：
⑵单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国的金罍。
24、石榴课后练习
24、石榴班级姓名等第一、看拼音，写词语。
xí guàn yízhân gǎn jǐn yuán pán zhǎn kāi mào chū láiāi āi jǐ jǐ nân huáng sâpî liâ hǎo mâng yù yù cōng cōng yuâ kāi yuâ shâng chãng shújiàn jiàn shân zhìbākāi dùn shí二、在（）里填上合适的词。
（）的叶子（）的石榴花（）的石榴园（）的喜讯（）的小喇叭（）的石榴籽（）的枝条（）的石榴（）的本领变得（）笑得（）三、辨字组词。
阵（）昨（）梦（）咧（）连（）作（）森（）裂（）盛（）扒（）摘（）闯（）城（）趴（）滴（）蚂（）五、读句子，完成练习。
走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭。
1.句中的“仿佛”可以用、替换。
2.这句话表现出石榴的。
六、阅读短文，回答问题。
葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最（喜爱喜欢）的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
（茂密繁盛）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，（热情热心）好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
《石榴》课后练习
石榴·课后练习基础题1．根据拼音写汉字。
争y án （ ）斗艳 枯j í（ ） x ī（ ）利 àng （ ）然丰y ú（ ） tu ò（ ）津2．填空。
（1）石榴选自________，作者________，原名________。
我国著名的作家、________、________、考古学家、________、社会活动家。
（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不________，这风度实兼备了梅柳之________，而舍去了梅柳之________。
3．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
古味盎然 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠故弄悬虚 感慨良深 重山峻岭 无拘无束_______________________________________________________4．欣赏优美、精彩的语言，回答句后的问题。
（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”，说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情？答：________________________________________________（2）夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
“尽”字能省吗？为什么？答：________________________________________________能力题5．某地三所中学进行了一系列教改实验，学生的合格率和巩固率都有一些提高，根据表格统计数字回答问题。
合格率 巩固率 类别 单位 87～88年 89～90年 87～88年 89～90年 A 中学 84．5％ 91％ 92％ 97％B 中学 87．2％ 93％ 95％ 99％C 中学 82％ 90．2％ 88％ 95％（1）三所学校中实验效果最好的学校是________。
（2）合格率与巩固率的关系特征是________________。
2019年精选苏教版小学语文三年级上册16 石榴课后练习第六十三篇
2019年精选苏教版小学语文三年级上册16 石榴课后练习第六十三篇第1题【填空题】读课文《石榴》，根据意思在文中找出相应的词语。
感觉干干净净的，非常的舒服,非常凉爽。
______形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出带有下列偏旁的字。
扌__________________亻__________________月__________________纟__________________【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词访______ 佛______ 肚______仿______ 拂______ 杜______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在括号里天上恰当的词语。
______的叶子______的小喇叭______的喜讯【答案】：【解析】：第5题【填空题】拼音我最棒。
①这些石榴娃娃急切地bā kāi ______绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的xǐ xùn ______。
②刚摘下来的石榴真是xiāng tián kě kǒu ______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词喜讯—______ 活泼—______ 驰名中外—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面的几句话按顺序排列一下①______我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？②______中午，我放学回家，妈妈还没下班。
③______火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
④______于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
⑤______过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
⑥______淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
⑦______我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】猜猜我是谁(先填空，再把词和意思连起来)A形容颜色非常多B比喻随处可见珍异美丽的东西C声名传播到国内外D全世界都知道，形容非常著名E形容人特别多，如潮水一般①五颜六____________②驰______中外______③琳琅满____________④人流如____________⑤______世闻____________【答案】：【解析】：第9题【填空题】找出词语中的错别字。
2019-2020学年度语文版语文七年级下册1 石榴课后辅导练习第十篇
2019-2020学年度语文版语文七年级下册1 石榴课后辅导练习第十篇第1题【单选题】对下列语句使用的修辞方法判断正确的一项( )①难道你就只觉得它只是树？②你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
③乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！A、设问设问排比拟人B、反问拟人排比反复C、反问设问拟人拟人D、反问拟人拟人反复【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各句中成语使用恰当的一项( )A、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
B、假货装了三卡车，从假百货到假彩电应有尽有。
C、他亲自耳闻目睹了这次事故的经过，向大家一五一十的讲述着。
D、你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢？【答案】：【解析】：选词填空恰当的一项是( )单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐______，逐渐从顶端______为四瓣，任你用犀利的劈刀也都______不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙______成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地______上了花？A、翻红整裂劈琢插B、变红分裂劈雕摆C、翻红裂砍啄插D、变红裂砍啄摆【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、皓齿绣彩俱备妙幻B、犀利小茄形柔媚奇矍C、争妍斗艳枯瘠避易陆离D、单瓣丰腴束符生机盎然【答案】：【解析】：下面语段中有两个病句，它们是( )①书籍对人的影响，是潜移默化的。
②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！A、第①和④句B、第②和④句C、第③和④句D、第②和③句【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线字注音全部正确的一组是( )A、骨（gū）朵匀称（chèng）争妍（yán）斗艳B、金罍（léi）犀（xī）利唾津潜（qiǎn）溢C、奇崛（jué）皓（hào）齿忍俊不禁（jìng）D、枯瘠（jí）丰腴（yú）古味盎（àng）然【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出依次填入文字中横线处最恰当的一组词语( )齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔，那些莲叶啦，树丛啦，① ，好像使用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚌蜢啦，则画得细致极了，那真是② 描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都③ 。
三年级语文《石榴》课后练习
三年级语文《石榴》课后练习
一、给下面加粗的字注音
石榴树()奇崛()枯瘠()
古味盎然()束缚()丰腴()
二、根据下面所给的拼音填上相应的汉字
1.清新而不róu()mèi()。
2.树木都把各自伞盖伸张了起来，不想再争yán()斗yàn()的时候，有少数树木却在这时开起了花来。
3.单瓣的已够lù()lí()，双瓣的更为华贵。
4.单那小qié()形的骨朵已经就是一种奇迹了。
三、选择恰当的字填空，把相应的序号填入横线处
1.那样透明光嫩的___________齿你在别的地方还看见过吗?
a.皓
b.浩
c.澔
2.谁用红__________瑙琢成了那样多的花瓶。
a.码
b.玛
c.蚂
3.在这时使人的身心解脱尽重重的束__________。
a.搏
b.博
c.缚。
《石榴》练习题
《石榴》学习要点《石榴》是郭沫若文艺散文《丁东草（三章）》中的第三篇，写于1942年10月31日。
当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
一、基础知识1．根据拼音写汉字。
争（yán）_________斗艳（xī）_________利 bì_________易金（léi）_________ 忍俊不（jīn）_______ 丰（yú）______2．指出下列各句使用的修辞手法。
（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那不是夏季的心脏吗？（）（2）你认为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
（）（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
（）3．文学常识填空。
郭沫若，原名________，________人，现代著名作家、________、________、________、古文字学家、社会活动家。
1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集_______，其主要作品有_______、_______、______等。
4．词语解释奇崛：奇特突出。
枯瘠：（植株等）干枯、瘦弱。
陆离：形容色彩繁杂。
辟易：退避，退开。
犀利：坚固锐利。
博古：通晓古代的事情。
光嫩：形容牙齿的色泽光滑而又新鲜浅淡的样子。
皓齿：洁白的牙齿。
丰腴：丰满。
唾津：唾液。
潜溢：暗暗地涌出。
争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。
古味盎然：古雅的意味十分浓厚。
忍俊不禁：忍不住笑。
5．古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。
石榴课后练习
3)作者喜欢石榴的原因是什么? 参考答案：作者喜欢石榴，不仅因为 它美丽，还因为它与众不同——在夏 日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活 力，积极向上的无畏精神和品格，而 这精神正好与作者性格特征相契合， 所以喜欢石榴。 中心思想：作者通过对石榴的具体生 动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不 怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神， 也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念 和热切.
பைடு நூலகம்
(NEW)小学三年级语文全能阅读《石榴》附答案
一、课内阅读。
春天来了，石榴树(chōu chū)了新的枝条，(zhǎnɡ chū)了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便(kāi chū)一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，(fǎnɡ fú)是一个个(huó pō)的小(lǎ bɑ)，正鼓着劲儿在吹呢。
1．根据拼音在横线上填词语。
2．从这段话中我知道石榴花的颜色是，形状像，开放的时间是。
3．语段中对石榴树生长的过程的描写详略得当，先略写石榴树的和，再详写。
二、根据课文内容填空。
1．春天来了，石榴树了新的枝条，了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便一朵朵火红的石榴花。
我知道这段话描写了石榴从到再到，最后便是。
2．石榴的“外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”，作者详细描写了石榴的特点。
请用水彩笔把描写这一特点的词语涂出来。
三、课外阅读。
初(cū chū)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xuàn xiàn)丽的晚霞。
近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。
花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。
一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。
它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。
它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂(liè liě)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。
我摘(zhāi zāi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1．用“\”划去短文中括号里错误的读音。
2．用“ ”画出文中的一个比喻句。
3．用“△”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。
4．请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
四、习作乐园。
小朋友，你也去品尝一种水果，然后仿照课文来写一段话吧!小学三年级语文全能阅读《石榴》答案一、1．抽出长出开出仿佛活泼喇叭 2．火红的小喇叭夏天 3．枝条绿叶石榴花二、1．抽出长出开出石榴树枝条叶子石榴花 2．外皮颜色三、1．cū xiàn liě zāi 2．初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚丽的晚霞。
沪教版二年级上册语文《石榴》课后练习题
精心整理
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成熟：
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五、阅读。
小猴栽树
春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的 梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你 高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙 问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“梨五杏四，只 要四年啊！”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我 的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对 小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹 嘘自己种的桃树多么好，结果樱二，我种的樱桃树，只要两年就能 结果了。”小猴子一听，心又动了？？几年后，满山遍野的果树丰收 了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空， 一无所得。
1.本文共有_________个自然段，第二自然段有_________句话。
2.小猴子栽过_________、_________、_________和_________， 结果_____________________________________。
精心整理 3. 几 年 后 ， 小 山 羊 得 到 杏 子 ， _________ 得 到 _________ ，
精心整理
沪教版二年级上册语文《石榴》课后练习题 一、把词语填写完整 晶（）（）透纷纷（）（）（）（）无比（）（）葱葱红白（）（）越（） 越（）挨挨（）（）（）气（）现
二、在括号里填上表示颜色的词 （ ）的石榴花（ ）的叶子（ ）的菊花（ ）的草原（ ）的大 雪（ ）的小莲蓬
2021年春七年级语文下册第一单元1《石榴》练习(新版)语文版
1 石榴1.走近作者郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
中国现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
主要作品有：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》《武则天》《棠棣之花》等。
2.字词积累(ɡǔ)风骨 (bì)辟易骨辟(ɡū)花骨朵 (pì)开辟(chèn)匀称 (jīn)不禁称禁(chēnɡ)称赞 (jìn)禁止3.主题解说作者托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
4.重点突破作者借石榴寄托了复杂的情感，请结合课文语句体会这些情感。
提示一：“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花”既写出了石榴的形态美，又写出了它的精神美。
作者借写石榴赞美了坚强不屈、敢于抗争的民族精神。
提示二：“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”一句是从宇宙和人的发展的角度来赞颂夏天，实际上是用夏天象征旺盛的斗志，奔放的热情和蓬勃的生命力。
提示三：作者把石榴视为“夏天的心脏”，寄托了作者的理想和追求。
5.结构图解爱石榴(1)最可爱对比总领下文(2)奇崛而不枯瘠石画清新而不柔媚榴石花朵美(3-5)夏季的心脏榴果实美(6)破口大笑一口皓齿赞石榴(7-9)充满活力热情向上1.为下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
奇崛．( ) 枯瘠．( ) 丰腴．( )àng( )然玛nǎo( ) xī( )利2.结合语境分析，下面加点词语解释有误的一项是( )B.单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻．．的演艺。
(巧妙奇异的变化)C.秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁．．．．地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
(忍不住笑)D.任你用怎样犀利．．的劈刀也都劈不出那样的匀称。
(快)3.下列句中标点符号使用不当的一项是( )A.“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，”这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
三年级《石榴》习题
三年级《石榴》习题教学目标1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。
2、学习生字新词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。
学会把握文章的主要内容及脉络。
3、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。
激发学生对石榴的喜爱，对大自然的热爱。
教学重难点教学重点：朗读训练，让学生在读中了解石榴的生长过程及特点，在读中体会作者对石榴的喜爱之情。
教学难点：在读懂课文的基础上，学习作者的观察和写作方法。
教学课时两课时教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课，激发兴趣1.猜谜语引入新课：黄瓷瓶，口儿小，里面藏着红珠宝，只能吃，不能戴，酸酸甜甜味道好。
是什么呢?(石榴)大家可真棒，不但会倾听，还会思考，会听，会思考是我们学习语文的重要方法。
2.你们吃过石榴吗?能跟大家介绍介绍吗?(外皮是红的或是黄的，剥开皮才能吃，里面的果肉酸酸甜甜的。
)看来你真的吃过石榴，知道哪儿的石榴最有名吗?(枣庄石榴园)，我们是枣庄人，这是我们自己的石榴园，是全世界最大的石榴园。
今天我们就来看看作者是如何写我们家乡的石榴的。
看老师写题目。
3.板书课题：16 石榴 (齐读课题)二、检查预习1、课前大家已经预习了课文，相信这些词语你一定都认识了，自己先试着读一读。
(出示课件词语)喜讯活泼急切甚至扒开抽出仿佛肚皮张望驰名中外红白相间甜津津指名2——3人读，及时纠正，相机指导“甚”“佛”，在田字格中各写两遍。
齐读。
看来大家对词语掌握的挺好了，那如果放到课文中是否也能读准确呢?2、请大家翻到课本第85页，谁愿意读给大家听?这课共几个自然段?(四个)我们就找四个同学来读(找四生读课文) 师相机指导字音和难读句子。
三、整体把握，理清脉络1、看来大家已经预习的非常充分了，下面就让我们一同走进课文，请大家自由朗读课文，边读边想：文中都写了石榴的哪些方面?(生自由读，汇报)(首先写了石榴园的产地：枣庄)我们枣庄的石榴园名气可真大呀!文中哪个词语能看出名气大?(驰名中外)能否换个词语说说?(闻名中外、举世闻名、远近闻名、闻名遐迩)枣庄是我们的家乡，我们的家乡有驰名中外的石榴园，你的心情怎样?(自豪)读出你的自豪吧!(出示课件第一自然段)2、除了讲到石榴园在枣庄，还讲了什么?(根据学生汇报进行板书：春长叶、夏开花、秋结果。
八下石榴 参考答案
参考答案：
1．对比的写法。
点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。
2．石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
3．奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
4．色彩和习性。
5．写石榴由骨朵到花的演变。
6．略(提示：可从语言表达方面去谈)
7．交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。
8．奇崛清新、枯瘠柔媚。
9．不能省，“尽”表程度，是完全解脱，去掉后就没有这种表达效果。
10．反衬突出石榴不怕威压、顽强不屈的精神。
11．A．用对比手法，点出石榴不同寻常的品格。
B．根据花瓣的色彩和外形作比喻，将花瓣比喻为夏季的心脏，形象生动。
12．第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。
“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏天的心脏’’。
2019-2020学年度小学三年级上册语文第五单元16 石榴苏教版课后辅导练习第九十八篇
2019-2020学年度小学三年级上册语文第五单元16 石榴苏教版课后辅导练习第九十八篇第1题【填空题】读课文《石榴》，我会写标点。
①花越开越密______越开越盛______不久便挂满了枝头______②取几粒放入口中嚼嚼______酸溜溜______甜津津的______顿时感到清爽无比______【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会选(给下列带点字选择正确解释，填写序号)浅：①从表面到底的距离小；②颜色淡薄；③程度不深。
1他穿了件浅绿色的衣服。
______2这条河很浅。
______3这篇文章很浅，我很快就读懂了。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按拼音写汉字chōu chū fǎng fú shèn zhì dù pí________________________【答案】：【解析】：第4题【填空题】拼音我最棒。
①这些石榴娃娃急切地bā kāi ______绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的xǐ xùn ______。
②刚摘下来的石榴真是xiāng tián kě kǒu ______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词cháng______ fú______ 长佛zhǎng______ fó______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出带有下列偏旁的字。
扌__________________亻__________________月__________________纟__________________【答案】：【解析】：第7题【填空题】说说下列句子用了什么修辞手法①石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭______②这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出下列词语的近义词。
急切—______ 张望—______ 扒开—______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我给词语排排队①好一阵热闹了的谢了渐渐地石榴花______②这里的驰名石榴园有中外______【答案】：【解析】：第10题【填空题】在括号里天上恰当的词语。
语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习题及答案
语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习题及答案语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习题及答案我夯基我达标1.本文，现代著名的、、。
四川乐山人。
答案:郭沫假设作家诗人学者2.以下各句中加点字注音有误的一项为哪一项( )A.树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍（yán）斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。
B.石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛（jué）而不枯瘠（jí），清新而不柔媚。
C.秋天来了，它对于自己的戏法好似忍俊不禁（jìn）地破口大笑起来，露出一口的皓（hào）齿。
D.禁不住唾津的潜溢（yì）了。
解析：C项中忍俊不禁中的禁应读jīn。
答案：C3.解释句中加点的词语。
（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（2）秋天来了，它对于自己的戏法好似忍俊不禁地破口大笑起来。
解析：此题考查对重要词语的理解。
应结合语境来理解其含义。
参考答案：（1）形容色彩繁杂。
（2）忍不住笑。
4. 将石榴描绘得富有神韵和魅力，以下对文章赏析不正确的一项为哪一项（）A.在本文中，将石榴比喻为夏季的心脏，是因为深红的石榴花让夏季更加亮丽和生机盎然。
B. 描写石榴树的外形特征时，用了比拟的手法。
C.这是一篇普通的描绘自然物的散文，只是赞颂石榴的美，并无其他言外之意。
D. 描绘石榴的同时，也充满了对整个自然界、对宇宙、对人的生命力的炽热感情。
解析：本文是一篇借物抒情的散文，借石榴来赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。
答案：C我综合我开展一、阅读理解（一）阅读课文第三至七段，完成5-9题。
5.从文段内容看，石榴有什么样的习性？6.第四段描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？7.第五段中妙幻的演艺是指什么？8.文中将石榴比作夏季的心脏和夏天的心脏，它们的含义一样吗？9.文段揭示了石榴什么样的内在特征？表达了怎样的思想感情？5.解析：此题考查对文章内容的理解。
第六讲课后题参考答案
一、构思提纲：
《石榴》课后作业参考答案
1、确定题材：石榴（状物）
2、表达什么思想感受：喜爱
3、读者会问什么问题：
石榴长什么样子：外皮、内部
石榴的口感：鲜美可口
吃石榴有什么好处
4、怎么写：事件引入——回答顺序（用全方位静态观察法：看、闻、尝）——互动留白
备注：本作业下节课会有课堂讲解
二、描写对象：外皮
直接素材：有的是淡黄的，有的是黄中带粉的，有的全
粉，有的全红……他们的外皮上还带着一点黑红黑红的
斑点。
内部
间接素材：看上去就像一个个的大洋葱；像一个长满斑点
的农村小姑娘，朴实、可爱。
直接素材：垂涎欲滴、鲜美可口
间接素材：一个美丽的小世界（比喻）。
三、修改作文第三自然段
当我把皮剥开后，眼前就出现了一个美丽的小世界，淡黄色的薄膜把石榴内部隔成了一个个别致的小屋子，屋里摆着一颗颗晶莹透亮的石榴籽，那石榴籽就像上千个晶莹剔透的“红珍珠”，一层挨着一层，一个挨着一个，让人垂涎欲滴。
看着那一闪一闪的“红珍珠”，我们不禁流口水，我迫不及待地拿起一颗放到嘴里。
轻轻一咬，感觉就象有一块冰块在嘴里突然间融化了，融化的汁水一直从嘴里渗透到心里，那滋味甜中有酸，酸中带甜，还微微带点涩味儿，十分鲜美可口。
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石榴·课后作业
1．根据拼音写汉字。
争yán（）斗艳枯jí（） xī（）利àng（）然丰yú（） tuò（）津
2．填空。
（1）石榴选自________，作者________，原名________。
我国著名的作家、________、________、考古学家、________、社会活动家。
（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不________，这风度实兼备了梅柳之________，而舍去了梅柳之________。
3．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
古味盎然忍俊不惊星群蜜布摇摇欲坠
故弄悬虚感慨良深重山峻岭无拘无束
_______________________________________________________ 4．欣赏优美、精彩的语言，回答句后的问题。
（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”，说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情？
答：________________________________________________ （2）夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
“尽”字能省吗？为什么？
答：________________________________________________
5．某地三所中学进行了一系列教改实验，学生的合格率和巩固率都有一些提高，根据表格统计数字回答问题。
（1）三所学校中实验效果最好的学校是________。
（2）合格率与巩固率的关系特征是________________。
6．观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。
启示：________________
7．模仿例句，填空成句，表达自己想说的意思。
（1）这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
________兼备了________之长，而舍去了________之短。
（2）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
________已够________，________更为________。
（3）任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。
任________怎样________也________。