三年级英语上册Unit 6 Part B 第二课时 (2)

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pep人教版六年级上册英语Unit 6 Part B 课时练习卷含听力音频

Unit 6 Part B第一课时(Let's learn-Play card games)一、听录音，圈出你所听到的单词。

1. A.wear B. word C. week2. A. mice B. more C. moon3. A. deep B. down C. dog4. A. coach B. country C. count二、听录音，标号。

( ) ( ) ( ) ( )三、连线组成短语，并写出其汉语意思。

1.see A.warm clothes 1._______________2.do B.to ten 2._______________3.take C.a doctor 3._______________4.wear D.more exercise 4._______________5.count E.a deep breath 5._______________四、单项选择。

（）1.It’s windy and cold.You should__________warm clothes.A.putB.wearC.in（）2.—__________I do?—You should do more exercise.A. What shouldB.How shouldC.What do（）3. If you're ill,you should__________.A. count to tenB.see a doctorC. take a deep breath （）4. Amy is ill. She__________go swimming.A.shouldB.canC. can’t五、看图，给下面的人物提建议。

1.—Hi,I’m Amy.I’m ill.What should I do?— _______________________1.—I’m fat.What should I do?— _______________________3.—I’m angry. What should I do?— _______________________4.—I’m cold. What should I do?— _______________________答案一、1.A 2.B3.A 4.C二、3412三、1.C 看病 2.D 多做运动 3.E深吸一口气4.A穿暖和的衣服5.B数到十四、1.B2.A 3.B 4.C五、1.You should see a doctor. 2. You should do more exercise.3. You should take a deep breath.4. You should wear warm clothes.听力材料一、听录音，圈出你所听到的单词。

PEP版小学英语三年级上册Unit6 PartB ( 单元知识拓展 )课件

Unit 6 Happy birthday!
Part B ( 单元知识拓展 )
一、How many plates? （你要）几个盘子？讲解 how many 用于提问可数名词的数量，句型结构为： “How many+可数名词复数形式+其他？”，可以直接用数字来回答，也可以用“数字+可数名词复数形式”回答。如： A: How many plates? 几个盘子？B: Five. 五个。 A: How many pens? 几支钢笔？B: Five pens. 五支钢笔。
A. How many
B. Hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱw much
二、A: How old are you? 你几岁（了）？ B: I'm six years old. 我六岁(了)。讲解 how old意为“几岁；多大”，句型结构为：“How old+be动词+主语?”，回答用“主语+be动词+数量词 +year（s） old.”（years old可省略）。如： A: How old is the dog? 这只狗几岁？B: One （year old）. 一岁。 A: How old are you? 你几岁了？B: Ten （years old）. 十岁。
练习 Read and choose. 根据对话意思选择正确的答案，把字母编号填在括号内。
( A )1. John: ___________ birds can you see?Amy: Ten.
A. How many
B. How much
( B )2. Li Li: ___________ is the pencil?Lu Yao: Two yuan.
拓展 how many 和how much 都是用来提问数量，它们的区别是：how many 用于提问可数名词的数量，how much 用于提问不可数名词的数量。同时how much还可以用来询问价格和重量。如： How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ How much water do you have? 你有多少水？ How much is the book? 这本书多少钱？ How much does the elephant weigh? 这头大象有多重？

陕旅版三年级英语上册全册课件

4.那你知道这事用英语怎么说吗？
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① hello /həˈləʊ/（感叹词）你好 ②hi /haɪ/（感叹词）嗨；你好
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③ goodbye /gʊd'baɪ/（感叹词）再见
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点击“新词展示” ，跟我一起学词汇
吧！
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活动开始啦！认识新朋友。
课文原文
Let’s talk
25
话题导入
狗？/(dog)
汪汪......
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①apple /'æpəl/（名词）苹果
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②boy /bɔɪ/（名词）男孩
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③cat /kæt/（名词）猫
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④dog /dɒg/（名词）狗
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吧！
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活动开始啦！连一连，读一读。
5.What’s your name ? 你叫什么名字？
【详解】此句型用来询问他人叫什么名字。句型结构： What +be +形容词物主代词+name ? 回答：主语+be+名字。/ 形容词性物主代词（如： My/Her）+name +be + 名字。
课文原文
Talk in pairs
课文原文
④dog /dɒg/（名词）狗
【复数形式】dogs 【例句】The dog has four legs.狗有四条腿。【短语】hot dog 热狗
课文原文
Let’s sing
课堂互动
Alice:I am D. D is in “dog”. dog
Kevin:I am C. C is in “cat”. cat

Unit 6 Useful numbers Part A课件人教PEP版(2024)英语三年级上册

人教 PEP 版英语三年级上册
Unit 6 Useful numbers
Part A Letters and sounds
Unit 6 Useful numbers
When do we use numbers?
How useful are numbers?
Make a birthday card
Homework
ONE
准确朗读含有字母 Vv-Zz的单词。
TWO
在四线三格内正确书写字母Vv-Zz的大小写。
I can read.
v, v, v, /v/, /v/, /v/. van(货车), vet(兽医), w, w, w, /w/, /w/, /w/. we(我们), win(获胜), x, x, x, /ks/, /ks/, /ks/. box(箱子), six(六), y, y, y, /j/, /j/, /j/. yellow(黄色), yo-yo(溜溜球), z, z, z, /z/, /z/, /z/. Zip(茨波), quiz(测验).
2. 学习了字母Vv-Zz在单词中的发音： v, /v/ w, /w/ x, /ks/ y, /j/ z, /z/
3. 学习了字母Vv-Zz的正确书写：
Exercises
一、判断下列划线字母的发音是否相同，相同的写T，不相同的写F。
( T )1. quiz Zip ( T )3. van vest ( F )5. milk box
My stars
Good to know
字母前用a还是an?
a, e, f, h, i, l, m, n, o, r, s, x. b, c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z.

PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案

Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。

2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。

Unit6Clothes(1)PartB(课件)闽教版英语三年级下册(2)

Let's review together
Size 号码
SM
L
XL
I wear size _______.
我穿______码。
M
S
小码中码
L
XL
大码加大码
What size do you wear 你穿什么号码
S
I wear size ____ M 我穿____ L
XL
Now put on your sports shoes. 现在请穿上你们的运动鞋
A want
B want to
It's __B___ small.
A to B too
__B___ do you wear
A What B too big B they're too big
妈妈想让你穿上T恤衫她可以说. __A___
A put on your T-shirt B put on your sports shoes
I want grapes.
我想要葡萄。
Game:你要我给
用上句型：“I want….”看谁要的东西最多。
ruler
crayon
duck
cat
ice cream
rice lion
pencil-box
rabbit
pencil
pen fish monkey pig
noodle hamburger
I __A__ my sports shoes.
It’s too big.
Big: 大
It’s too small.
small: 小
They are too big. 它们太大了。

人教版PEP三年级英语上册全册教案

Unit 1 Hello! Part A本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。

教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。

学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

第一课时【知识与能力目标】1.听懂、会说 Hello./Hi2. Goodbye./Bye-Bye.3. My name is.../ I'm ...【过程与方法目标】通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。

【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

【教学重点】本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

【教学难点】自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等Step1.: Warm-up(1) Do you know them?由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如Disney,Hello kitty,KFC,CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

人教PEP版四年级英语上册《Unit 6 Part B 第二课时》同步练习题及参考答案

Unit 6 Part B 第二课时一、听录音，选出你所听到的单词。

1. A. teacher B. player C. farmer2. A. nurse B. doctor C. driver3. A. cook B. farmer C. football player4. A. nurse B. cook C. teacher5. A. doctor B. pupil C. driver二、听录音，根据听到的句子给图片排序。

1. 2. 3. 4. 5.三、听录音，选择单词补全句子。

1.This is my . He’s a .A. brother; teacherB. father; doctorC. brother; doctor2.My uncle is a .A. football playerB. driverC. famer3.Jack is my good friend. He’s a .A. teacherB. football playerC. cook4.My friend John’s grandpa is .A. farmerB. doctorC. worker5.My father is a and my mother is a .A. doctor; teacherB. cook; teacherC. cook; nurse四、给下列图片选择相应的单词。

A. driverB. teacherC. doctorD. farmerE. nurse五、选出划线单词同类的一项。

( )1.My uncle is a driver.A. farmB. farmerC. zoo( )2. My aunt is a nurse.A. doctorB. duckC. dog( )3. My brother is a football player.A. singB. jumpC. cook( )4. This is a student.A. pupilB. playC. but( )5.What’s his job?A. it’sB. herC. he’s六、根据语境，选择合适的单词完成句子。

人教版三年级上册英语教案大全5篇

人教版三年级上册英语教案大全5篇人教版三年级上册英语教案（精选篇1）（一）教学内容1．本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。

本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。

这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。

2．本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。

（二）学生分析1．组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。

2．学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。

学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。

3．学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。

（三）教学目标1．通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

2．通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。

3．通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。

人教pep版三年级上册英语Unit 6 单元教案及教学反思

Unit 6 Happy birthday!Part A 第一课时Let's talk ＆Count and say教学目标:1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点:句型“How many …?”在实际情景中的应用。

教学难点:“How many …?”后跟名词的复数形式。

教学准备:教学挂图、教学光盘、教学课件。

教学过程:Step 1: Warm up(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。

(2)Free talk:T: have some rice.S1: Thank you.T: Can I have some water, please?S2: Here you are.Step 2: Presentation(1)教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生: How many cakes? 教师引导学生回答“Five”。

(2)教师出示盘子的图片，问: “What's this?”学生回答: “盘子。

”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。

(3)教师在黑板上画出五个盘子，并问: “How many plates?”(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。

(5)播放“Let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step 3: Consolidation and extension(1)完成“Count and say”部分的任务。

全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。

20年秋人教版三年级英语上册第六单元《Happy birthday!》课时练习含答案

20年秋人教版三年级英语上册第六单元《Happybirthday!》课时练习含答案Unit 6 Part A 第一课时(Let's talk-Count and say)一、听录音，给图片排序。

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、听录音，选句子。

（）1.A. Sure. B. Thank you.（）2.A. This one, please. B. This is one.（）3.A. How many cats? B. How many cakes?（）4.A. What’s this? B. This is a plate.三、听录音，选答语。

（）1. A. This is John. B. My name is John.（）2. A. Here you are. B. I’d like some juice.（）3. A. Fine. B. Five.（）4.A. I’m fine. B. I’m Mike.（）5.A. Nice to meet you, too. B. I like it.四、根据图片回答问题。

1.How many bears？_______________________________2. How many ducks?____________________________________3.How many dogs?_____________________________________五、根据所给数字圈图形。

1．two2．△△△ one 3．□□□□□□ five 4．○○○○○ three 5．⇨⇨⇨⇨⇨⇨ four六、朋友们一起来对密码！判断数字与英语是否相符，相符的画画。

1. 2.one three five two four three four nine two five 3. 4.three five two six one five three one two seven1 3 52 434 2 1 53 5 24 15 3 1 2 4答案一、5 2 7 4 3 8 6 1二、1.A 2.A 3.B 4.B三、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A四、One Three Two五、1．two2．△△△one3．□□□□□□ five4．○○○○○ three5．⇨⇨⇨⇨⇨⇨four六、1. 2. 3. 4.听力材料一、听录音，给图片排序。

pep人教版三年级上册英语 Unit 6 Part B 课时练习卷含听力音频

Unit 6 Part B 第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音，将小动物与年龄连线。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、听录音，选句子。

()1. A. How are you? B. How old are you?()2. A. This is Zoom. B. This is my brother.()3. A. What’s this? B. What’s that?()4. A. I’m four years old. B. I’m six years old.()5. A. I like blue. B. Happy birthday.三、听录音，选答语。

（）1.A. I’m fine. Thank you. B. I’m 5 years old.（）2.A. Six. B. Six years old.（）3.A. Nice to meet you. B. Very well, thanks. （）4.A. Great. B. Sure. Here you are. （）5.A. Thank you. B. You’re welcome四、选择合适的答语，用线连起来。

1. Happy birthday！ A. Nice to meet you too.2. Nice to meet you. B. Thank you.3. Can I have some cakes? C. Sure. Here you are.4. Let’s go to school. D. Good afternoon.5. Good afternoon. E. OK.五、从ABCDE里选出最佳选项。

A. Thank you.B. 5.C. Very well, thanks.D. No, thanks.E. I’m 8. ( ) 1. How are you? _____________( ) 2. How old are you? __________( ) 3. How many pencils? ___________( ) 4. Happy birthday! ___________( ) 5. Have some juice.____________六、根据对话内容，把句子所缺的单词补充完整，在正确的单词上打“√”。