新型组卷策略的研究与实现

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论高考试题智能组卷的实现方法

论高考试题智能组卷的实现方法随着数字化、信息化快速发展，人工智能也日益成熟，越来越多的领域都在使用人工智能技术进行升级改造。

而高考也是如此，智能组卷已经成为了社会的必然趋势。

本文将论述高考试题智能组卷的实现方法，包括基础设施建设、算法设计、知识图谱应用等方面。

一、基础设施建设高考试题智能组卷需要完善的基础设施建设，包括试题库、计算机运算能力和云计算技术等。

试题库的构建需要高校、中小学等教育机构、教育培训机构的共同合作，实现试题库的覆盖，同时保证试题的质量和数量高标准的要求。

计算机运算能力的提升需要借助传统计算机技术的加强和量子计算机的应用。

云计算技术可以承载高并发量的试题组卷请求，以及应用算法处理试题。

二、算法设计高考试题智能组卷的核心是算法设计。

传统算法能够帮助管理员快速组卷，但没有考虑到试题的难度、知识点覆盖情况等因素，无法进行个性化组卷。

因此，需要人工智能算法实现试题的智能组卷。

具体而言，可以采用卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）、基于深度学习的神经网络算法，来进行试题的自动组卷，根据试题的知识点、难度系数等要素进行自适应分配，保证试题的合理性和科学性。

三、知识图谱应用高考试题智能组卷必须建立知识图谱，对试题进行分类、管理、统计、描述等操作。

知识图谱可以分析试题的内容、难度和知识点，对试题进行命名和描述。

同时，应用知识图谱技术可以将多个学科的试题进行整合和管理，方便试题的组卷、分发和控制。

知识图谱还可以实现试题难度的量化和可视化，使之更好的呈现试题的难易程度，为试题的组卷提供科学依据。

四、结语高考试题智能组卷的实现离不开基础设施建设、算法设计、知识图谱应用等方面的支撑。

这是一个全新的且复杂的系统工程，需要各方共同参与，共同推进，才能最终实现高考试题智能组卷的目标。

该技术的实现将进一步提高高考的公平性、科学性和普及性，为广大考生创造更好的考试环境和平等的机会。

初中科学优化试题编制的策略研究

初中科学优化试题编制的策略研究绍兴文理学院附属中学唐亚平【摘要】考试是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要工具，具有评价、激励、导向等功能。

但在实际教学中，为了提高考试成绩，仍在采用“题海战术”，让学生做低质量、重复性高的试题，从而造成学习效果差，影响了学生生的身心健康和发展。

本文试从科学试题编制的基本原则、选择题、填空题、实验探究题、计算题的编制策略及方法几个方面对进行论述，通过优化试题配制，减轻学生学业负担，提高教学有效性。

【关键字】试题编制初中科学策略考试是现阶段较为重要的一种总结性评价方式。

考试虽然具有公平性、客观性和严格性，但在考试中又会由于一些因素的影响而使其客观性及严格性的缺失，对于考试关键在于我们如何科学合理地实施考试、努力把好试卷命题关，尤其是新一轮课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，更需要我们与时俱进地改革考试。

在新课程下，初中科学考试命题究竟如何科学地、全面地评价学生、如何科学地进行设计，以凸现科学课程新理念，适应素质发展的要求呢？使考试成为学生们的智慧之旅、快光之旅，淡化考试的甄别功能而充分发挥其激励功能以及导向功能呢？如何更好地发挥考试的作用、体现新理念、促进学生的发展呢？我们提出了新课程理念下初中科学试题编制改革的研究。

本文结合自已组卷命题的实践，与大家对新课程下科学课程的试卷编制进行一些探讨。

一．科学试题编制的基本原则1.学科性原则科学是研究生命科学，物质科学, 地球、宇宙和空间科学三大学科领域的知识的一门综合性学科。

科学的研究对象和特点体现在科学考试中就形成科学考试的学科特点。

2.科学性原则科学考试命题的科学性原则有两方面的含义：一是试题内容的科学性，二是测量工具的科学性。

试题内容的科学性是指试题必须保证内容的正确性，不能出现科学性的错误，不能出现逻辑性的失误，不能与所学的概念、原理、规则等相违背，否则不利于学生对已学知识的正确理解与掌握。

科学性是编制试卷必需遵循的重要原则。

组卷计划书

组卷计划书组卷计划书一、背景介绍随着教育的发展，考试已经成为了评价学生学习成果的重要手段。

而组卷是考试的前提和基础，是保证考试质量和公平性的关键。

因此，制定一份全面、科学、合理的组卷计划显得尤为重要。

二、组卷目标1. 确定考试内容：根据课程标准和教学大纲，确定本次考试所涉及的知识点和技能要求。

2. 制定试题类型：根据不同知识点和技能要求，确定本次考试所采用的试题类型。

3. 确定难度系数：根据学生的年级水平和教学进度，确定本次考试所采用的难度系数。

4. 保证公平性：在制定试题时，要注意避免出现歧视性、偏见性或者文化差异等问题。

三、组卷流程1. 确定时间节点：根据考试时间表，确定组卷开始时间和结束时间。

2. 制定组卷计划：由主持人负责制定组卷计划，并明确各个环节所需完成的任务和时间节点。

3. 编写试题：根据组卷计划，各科任教老师按照要求编写试题。

4. 试题审核：由专门的审核人员对试题进行审核，确保试题的准确性和公平性。

5. 试卷设计：根据试题类型和难度系数，设计试卷。

6. 试卷审核：由专门的审核人员对试卷进行审核，确保试卷的准确性和公平性。

7. 打印、装订：将审定通过的试卷进行打印、装订，并按照考场分发。

四、组卷注意事项1. 考虑学生实际情况：在制定组卷计划时，要考虑到学生实际情况，避免出现过于艰深或者过于简单的试题。

2. 合理安排时间：在设计试卷时，要合理安排时间，避免出现时间不足或者时间过多的情况。

3. 避免重复出题：在编写试题时，要注意避免重复出题或者涉及到相同知识点的多个问题。

4. 注意语言表达规范：在编写试题时，要注意语言表达规范、用词准确、语法正确等问题。

五、组卷效果评估1. 分析考生反应：通过分析考生反应情况，了解试卷难度系数是否合适、试题类型是否多样化等问题。

2. 分析试卷命中率：通过分析试卷命中率，了解试卷的有效性和准确性。

3. 分析考生成绩：通过分析考生成绩，了解试卷难度系数是否合适、学生掌握情况如何等问题。

在线考试系统中组卷策略的研究

２组卷原则（）性１通用系统应支
持要求各异的各种科日题好足尚未选过的，每选一道题就要与已选出的各库的建立，！成较为规范ｉｊ题逐一比较，没已选出了Ｍ题，选下一题时，假再的试卷。（）２简便趔。合适则需比较Ｍ次，不妨设一份试卷的总题数为Ｎ在，最佳隋况下，总的比较次数为：，，，－，一则０１２ …Ｎ２Ｎ基ｆ网络的考试系统。３（）随陡。在给 ¨组卷指标选题，｝即达到厂智能组卷的效果组卷分为手组１Ｈ，￣Ｈ－１１词复杂度为ＯＮ）这样，（，就可保证下面算法中选择出来的试题编号都合法。后，系统应Ｆ动实现各种卷和自动卷两部分１指标随机组合，也可按照４１二手］组卷川户提交相关限制条什，【ｈ系６算法测试图１卷子系统特定指标选择特定要求的统根据这些条件圯从大的范嗣内调｛试题，稍后组ｎ我对题库的１０８０道题目进行ｒ反复抽取，组题Ｆ。４）ｌ。试题覆盖Ｉ一同・卷麻再于工通过复选按钮细选以生成自己所需的试卷速度较快。并且在抽取试卷时，每题基本的题１（合理生，份试有相关联的试题同时出现，保证试卷的性。卷，应即利用现有的试题库，可编制出多份试卷在型、分佰、章节、难度等一些参数可以自动匹配，不整叮另外，整卷的分恤和答案试卷要符合常规指标绚卷时，ｆＬ以对所选的坶一试ｌ题进增删，顺序进需要人工十预；卷难度存最后可以进行矫正，（：Ｏ如１０分卷面和１０钟答题时间等）（）变行渊整，２分一５鹰行可白行规定各大（）小题分数和试卷的得出满意的试卷，对于不同的约束条件可以分别即又性。每次命题叮根据实际教学情况对知识点、难考试时问完成纽卷后，、试卷存人数据库同时，向另权处理，可提高速度，可以强调熏点约束度、曾经考过的试题的确等参数特性进干相试题库返回信息刷新最终｝选试题的时问．Ｅ亍应．＝ｌＪ意的试卷后，后对结果进行挑选，制｝Ｉ满｝ｌ｝最控应的调整４．２自动纰卷。自动组卷模块完全由系统自动卷难度。３组卷的约束条件按照“ 易中一难 ” — 顺序以及川户选择的信，、灵皂，结束语：形成一份合理的斌卷，键在于题库关组卷上的灵活多样和客观公正，选择合（）１唯一性约束：一同套试卷内，每题只能出活、地｛＿试题库的各类试题组成试卷试系统选题、随机１Ｉ驭叮改变，利用Ｖ — 理的组卷策略可以使存线考试系统的应用达到最Ｂ现一（）次；２答案约束：抽取的试题不能互为案，卷内容会随着库巾试题的改变『如Ａ题的题干为Ｂ题的答案；３总分约束：（）试题Ｓｒｔ供的Ｒｎ数Ｊ以整产生随机数．ｃｉ提ｐｄＪ口．件的效果。参考文献总分应与试卷设定一；４题型约束：致（）考试题型５算法分析应与教师设定棚符；５题毋约：（）每种题型的题５ｌ式题的腑 ¨ ｛ｊ规则的建立所渭试题的属【ｉｔｈｌＥｔｓｎ－ｎｏｅｖｅ．ｅＰｎｌｃＭｉｅ１—ｅｔｇａｖｒｉｗＴａ — ”ｌｅｅ．ｉｈ指道题在题型、难度、时间和分值等方ｄｎＷｅｓｔｅｍ，０１ｏｂｉＴａ２０．ｅ量及试卷总题量应教师设定一致；６考试时间性，的是一（）对试不２１陈治平．启发式遗传算法纽卷模型研究约束：指完成此试题需要的时问；７知识点约：商所具有的基本什值 �

智能组卷策略的研究

自的优缺点以及适用性．
２．１随机法
随机法在组卷中很常见，即根据试题库中的试题属性和数量，计算机调用随机函数从试题库中抽取每一道符合要求的试题，然后加人试卷，循环进行直到组卷完成作为结束．这是最常用的一种组卷算法．由于要考
摘
要：考试系统中的组卷问题是一个受特定条件约束的多目标参数优化问题．通过讨论对比当前流行的组
卷算法，包括随机法、回溯法、粒子群算法和遗传算法各自的优缺点，以期找到最大程度地满足用户的需求，具有合
中的试题类型是否丰富，各类题型所占试卷比例是否合适；５）试卷是否具备良好的优劣区分度．依据以上目标，在线考试系统采取下列步骤进行组卷．首先，在建设试题库系统时，细化试题的属性包括难度、区分度、效率度、信用度，对组卷的约束条件进行预先设计，一般先确定章节和考点的覆盖面、试题的类型、用时、试卷难度；然后，采用合理的组卷算法］２ ¨自动也更高效地从试题库中抽取一定的试题，确定并合理调整各试题所占分值，最后合理完成排版．
如果把对所有题目的每一项条件都看成是局部的约束，那么所有条件就组成了整个试卷的全局性的约束条
件．为了让整个试卷满足各项指标之间的平衡，就需要协调局部与全局约束，从而，判断哪些试题可以被选

浅析在线考试系统的组卷策略

难度等）组成，列是题库中某指标的全部取值，将属性指
标进行编码。试题库每道试题在建立时应输入属性指标，设计试题数据库时，题库表中试题属性确定，建立合理题库结构，是组卷成功和高效操作数据库的重要环节。
２．２遗传算法
率低下，或无法实时、高效、快捷的随机组卷。
必须全面掌握知识点，触发学生学习兴趣，有效地减轻教题所属的知识点及难易程度，以便于组卷。学生考试完毕，师和考核部门工作负担，提高各部门工作效率。教师可以调出试卷，实现阅卷管理员登录，可以管理各
１在线考试系统功能
在线考试系统中只要拥有完善的题库，便可自动完成
组卷是多重约束条件下的组合优化，遗传算法作为新型的、模拟生物进化过程的随机化搜索、优化方法，近年
系统自动组卷时，生成试卷的质量需符合要求。从试在组合优化领域得到广泛研究和应用，在解决组合优化问题库中选择每道题，都要受总题量、难度、题型及比例、题中显示了良好性能和效果。章节比例、知识点的交叉与综合等条件的约束，最终生成（下转第１３１页）
４３０４１５）
、
摘要：在线考试系统功能日趋完善，试题库题型题量渐多，通过阐述随机组卷问题，说明组卷时须考虑多种约束条件，建立良好的题库结构，采用合理组卷算法，并给出遗传算法实现步骤，完成组卷的效率和成卷的质量。关键词：在线考试系统；组卷；遗传算法中图分类号：ＴＰ３１１．５２文献标识码：Ａ文章鳊号：１００７ — ９５９９（２０１３）０４ — ０１２９ — ０２考试作为衡量教学质量的重要手段，在教学过程中占据重要位置。随着计算机应用的逐步拓展，数字化、网络时代的到来，各行各业均充分利用计算机功能，为工作或生活带来便利教育亦紧跟科技发展步伐，基于互联网的无纸考试模式—— 在线考试系统应运而生。这种新考试模

自动化组卷及无纸化考试系统研究

摘要：网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，在传统的出卷方式及考试方式也面临着变革，自动化组卷和无纸化考试则是一个而
很重要的方向。于学校来记考试检验教学质量是必不可少的，对但是烦琐的纸张印刷，不仅浪费资源而且也影响考试质量。用无纸化使考试系统，以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，以有效利用校园罔的软硬件资源，可可使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、研，科管理服务，以大规模的实行考试，可实现考试的客观、＼性自动化组卷，，证＾阅卷可以减轻教师的工作强度ｌ加上大型数据库技术的利用，大大简化了传统考试的过程。自动化组誊及无纸化考试系统的构建已经提上日程。关键词：库无纸化考试教考分离题自动化组卷中图分类号：４７Ｇ６文献标识码：Ａ文章编号：７ —９９（０９１（）０８１１３７５２０）ａ－Ｏ３ —０６２
１研究现状综述
目前我国学校大部分课程的平时考核和期中、末考试的试题基本上都是靠手期工进行，题由教师主观确定后，体上要试大经历出卷、印刷、考试、阅卷、计分数等过统程，试成本极高，且试题无法保存，考而无法系统的、环有序的和规范的使用考试循试题。外一些课程通常采用在计算机上另考试，集考生提交的结果，进行手工判收再分的方式。由此带来了一系列的问题，工手出卷的试题不能规范和循环的使用；题试的数量和难度固定，能动态的分配等；不后期的人工阅卷，作量大、确性差、间工准时长。因此，当前的考试环节存在诸多弊端，究其根本原因就是缺少一个规范合理的试题管理系统平台。为减轻广大教师的劳动强度和工作负担，提高工作效率和教学质量，养出更多培对社会有用的人才，级各类学校都急需各能自动出题、试和改卷的题库管理与无考纸化考试系统，满足教考分离和平时随以意的学生测验、拟训练等工作，而使考模从试更趋于公证、观，客更加激发学生的学习

新高考创新性试题研究报告

新高考创新性试题研究报告新高考创新性试题研究报告引言随着社会的发展和教育改革的推进，我国高中教育领域也发生了重大的变革。

其中，新高考制度的推行是改变高中教育考试模式的一项重要举措。

新高考试题的设计是新高考制度中关键的环节之一，对于评估学生的综合素质和能力具有重要意义。

本报告旨在研究新高考创新性试题的设计与评估方法，以期为教育部门和相关研究人员提供参考。

1. 数据来源本研究所使用的数据来源包括教育部门提供的试题样卷、学生答卷和评卷结果，以及教育部门组织的新高考创新性试题设计竞赛中的优秀作品。

2. 试题设计原则在设计新高考创新性试题时，应遵循以下原则：2.1 综合素质评价新高考试题应着重评估学生的综合素质，而不仅仅是对知识的检测。

因此，试题应注重学生的思维能力、创新思维、实践能力、团队协作能力等方面的考察。

2.2 深度与广度兼顾试题的设计应既注重学生对基础知识的理解和掌握，又要引导学生运用知识解决实际问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.3 多样性与灵活性试题应具有一定的多样性和灵活性，以满足不同学生的需求和能力。

试题设计应充分考虑到学生的兴趣点和学科特点，注重培养学生的创新意识和创造能力。

3. 试题设计方法为了实现新高考创新性试题设计的目标，我们结合了已有的教育理论和实践经验，提出了以下设计方法：3.1 项目式学习项目式学习是一种以实践项目为主要学习方式，通过学生团队合作解决实际问题，促进学生的主动学习和创新能力。

试题设计应借鉴项目式学习的理念，将学生从传统的被动接受知识转变为主动探究和实践。

3.2 开放性问题试题应设计一定数量的开放性问题，鼓励学生进行自由发挥和探索。

开放性问题可以引导学生思考和分析问题的不同角度，培养学生的逻辑思维和判断能力。

3.3 情境设计试题设计应设置情境，让学生在具体的实际情境中思考和解决问题。

情境设计可以帮助学生将抽象的知识应用到具体的实践中，提高学生的应用能力和创造力。

智能组卷系统中的组卷策略研究

ＬＵｅｋＺＮＧＸｉ — ｉｇ２ＺＮＧＣｈｎｊＩＷｉｅＨＡａｑｎＨＡｕ－ｉ — １ｏｎ
（．ＣｅｔｒｆｄｍｄｃｔｎｏＳａｄｎｉｅｉｆｃｎｅａｄＴｃｎｌｇ，ｎｄｏ２６１，ｉａ１ｎｅｏＭｏｅＥｕａｏｆｈｎｏｇＵｎｖｒｔｏＳｉｃｎｅｈｏｏｙＱｉｇａ６５０Ｃｈｎｉｓｙｅ２ＣＨｇｆｎｏｍａｏｃｎｅａｄＥｇｅｒｇｏａｄｎｉｖｎｔｆｃｎｅａｄＴｅｈｏｏｙＱｉｇａ，２６１，ｈｎ）．ｏｅｅｏｆｒｔｎＳｉｃｎｎｉｅｎｆｈｎｏｇＵｎｅｉｏｉｃｎｃｎｌｇ，ｎｄｏ６５０ＣｉａＩｉｅｎｉＳｙＳｅ
第１８卷第５期
２０１年１０Ｏ月
电
脑
与
信
息
技
术
Ｖ０．８Ｎ．１１ｏ５
Ｏｅ．００ｔ２１
ＣｍｏｔｒａｄｎｏｍａｉｎｅｈｏｏｖｏｕｅｎＩｆｒｔＴｃｎｌａｏ
文章编号：０５１２【０００－０００１０ — ２８２１）５０４ — ３
算法后，出的组卷策略和算法能够有效的解决多约束目标的满足问题，提实验证明此策略有较好的组卷性能。关键词：多重约束目标；组卷策略：组卷算法中图分类号：Ｐ１Ｔ３１文献标识码：Ａ
ＲｅｅｃｆＳｒｔｇｏｎｅｌｅｔＴｅｔＰａｅｎｔｕｔｏｙｔｍｓａｒｈｏｔａｅｙｆｒＩｔｌｉｎｓｐｒＣｏｓｒｃｉｎＳｓｅｇ

网上考试系统中组卷策略的实现

组卷的过程实际上是求多目标最优解的过程．网在络环境下，组卷策略的好坏在很大程度上影响着组卷效率．论上，理能找到全局最优解的算法往往以时
学生自测题 பைடு நூலகம்选取没有教师的参与，学生不可能而
对组卷参数有很深的理解．另外，自测环节对考试公
高了遗传算法的执行效率．
关键词：网络考试系统；组卷策略；随机函数法；自适应遗传算法
中图分类号：３１６Ｐ０．文献标识码：Ａ文章编号：６４—３０２１）３— ０６— ５１７３Ｘ（００００４０
组卷是指从庞大的试题库中按照给定的要求抽选试题组成试卷的过程，出的试卷要满足知识点组
法结束的条件有两种，卷成功或无法从题库中抽组
取满足条件的试题．
该算法的优点是简单、单题抽取效率高、题分试布比较均匀，缺点是多个试卷控制指标之间有时是
相互限制的，很难从全局最优化角度抽取试卷，甚至
・４７・
根据以上分析，机法和回溯法组卷应用于实随际的网上考试并不太合适，经过大量的文献阅读和分析，系统决定使用一种改进的遗传算法．本
３遗传算法在组卷过程中的具体实现
传统型遗传算法存在很多缺点．例如，在初始化群体时适应值较低；法经过若干代演化运算后，算能

组卷算法的改进与实现

例 2 设总收入函数和总成本函数（以元为单位）分别为： R（ q） = 5q0． 00． q2
C（ q） = 300 + 1． 1q，其中 0≤q≤1000，求获得最大利润时 q 的数量，怎样的生产水平将得到最小利润？
解总利润函数 L（ q） = R（ q）－ C（ q），即 L（ q） = 5q － 0．
1
1 +e
－
x和
f2 （
x）
= x。网络的误差函数为平方误差函数： E =
1 2
N

k =1
|
Tk
－ Y3k | 2 。
（ 5）运用 BP 算法经过初始化，前向计算和逆向误差修正
计算等过程，完成对 θ21 、θ22 、θ31 的训练和修改。最后将 θ21 赋给 h、θ22 赋给 m、θ31 赋给 l，完成了对组卷算法中参数修改的工作。
【关键词】组卷算法；反馈算法；人工神经网络；正态分布【作者单位】庞钦存，北华大学
试题难度分布是组卷算法的重要组成部分。在很多组卷算法中，试题难度主要是依据出题人的要求制定的，并不一定符合本校学生的实际水平。让计算机自动生成适合学生作答的试卷，是一个值得关注的问题。
试题难度真正符合学生的实际水平，才能达到考核的目的。教师可以了解到学生的学习情况，有针对性调整教学方法。学生可以对自己学习的情况有一个正确的认识，加强训练薄弱环节。这种良性循环可以让学校的教学达到一种良好的效果。借助学生考试成绩对组卷算法中控制试题难度分布的参数进行适当调整，是一个可行的方案。这种方法称作反馈算法。
（ 2）构建平均值 μ = 85，标准差 σ = 1 的正态分布函数

多学科网络考试随机组卷策略设计与实现

骤为：பைடு நூலகம்
Ｎ：ｎ表示各难度级别的比例值，ｎ的取值范围是１一难度的等级数；
ｉ：ｎ题型比例表中试题的题型数；
（）置总体参数：题标题、试时间，题数，１设试考总
满分值，曝光时间 ‘ 考察的知识点，均难度、均区平平
分度。
Ｍｍ：一类题型，某Ｉｎ的取值范围为ｌ型比例表～题中试题的题型数；Ｆｌ某类型型所占的题数；ｌｌｍ：
ｉｔｐ中问变量；、：ａｒ
（）２设置题型比例表，示例值见表１注：中数据（表
为示例数据，表示有个题型）。
卷参数表（写参数表的知识点列。填
变换公式为：
组成能够实际使用的试卷，定义这种查询参数以及对
这些参数进行变换算法，称之为组卷策略。组卷策略的实质是将对人比较直观明了的组卷参数变换成计算机
能够直接操作的试题属性项，后根据这些属性项，然在
２１（３）６期００年第９卷第
信技术电
多学科网络考试随机组卷策略设计与实现
刘应东
（兰州交通大学交通运输学院，甘肃兰州７０７）３００
摘
要：本论述首先对网络考试随机组卷策略进行了模型设计，出了针对随机组卷的组卷策略和算法，提并对随机组卷策
（）型与知识点分布对应：据题型比例表，３题根来计算某知识点某类题型所出的试题数，并预写最终组

基于Stirling数的多条件约束组卷算法的研究与实现

２．２一维空间下题目分布问题
随着计算机教育的发展和教育改革的深入，利用计算机实现自动化组卷已成为一种趋势。自动组卷是指根据用户输入的组卷要求和考核目的，按一定算法从试题库中选择一组
题目生成一份试卷而且
ｄｏｉ：ｌＯ．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００４－４３３７．２０１３．０３．００４
Ｓｔｉｒｌｉｎｇ数有两种，第一类Ｓｔｉｒｌｉｎｇ数和第二类Ｓｔｉｒｌｉｎｇ
满足质量耐受方面的限制，同时要满足容积方面的限制。即
每道题目的分布要同时满足质量耐受度与容积限制两个条
点分布、认知领域分布，细目是指题型分布在章节上的详细信
息。知识点分布与认知领域分布同时包含有多个级别，所以对于每一道试题就要求同时包含这两方面的信息，例如对于
一
般情况下知识点分布分为三个等级，核心内容、重点内容与般内容，认知领域同时也包含三个信息，回忆、理解与问题
二维问题。利用盒子与立方体表示约束条件与题目，这时可
以用盒子的容积表示认知领域的每个层次。每个盒子不仅要
一
解决。所以对于一套试题，当约束了各种题目类型的分值以及章节信息，每道题目在以上两个领域中如何分布成为解决
此问题的关键。
命题过程中利用双向细目表命题的特点，结合离散数学中的

自动组卷系统设计与实施

自动组卷系统设计与实施自动组卷系统设计与实施引言：自动组卷系统是指利用计算机技术和人工智能算法，根据教学要求和学生情况，自动生成试卷题目和答案的系统。

随着教育信息化的普及，自动组卷系统在教学评估和考试管理中起到了越来越重要的作用。

本文将详细介绍自动组卷系统的设计与实施，并探讨其在教育领域的应用前景。

一、自动组卷系统的基本原理1.1 数据库管理自动组卷系统需要建立一个试题数据库，其中包含各个学科的试题库，提供丰富多样的试题供系统使用。

试题数据库应分类管理，包括题目类型、难度级别、知识点等信息。

1.2 试题难度评估自动组卷系统需要设计算法来评估试题的难度，以确保生成的试卷既具有一定的难度，又能满足教学要求和学生能力。

常用的试题难度评估算法包括IRT模型、Bayes网络等。

1.3 题目组合策略自动组卷系统需考虑试题组合的策略，包括难度、知识点、题型和数量等方面。

可以采用遗传算法、蚁群算法等优化算法，通过与试题数据库中的试题进行匹配来生成试卷。

二、自动组卷系统的设计与实施步骤2.1 系统需求分析在设计自动组卷系统之前，首先需要进行系统需求分析。

明确系统的功能、性能、操作流程等要求，以便制定相应的设计方案。

2.2 数据库设计根据教学要求，设计试题数据库的表结构，并使用合适的数据库管理系统进行实现。

建立题目库、难度级别、知识点等相关表。

2.3 算法设计根据自动组卷系统的基本原理，设计相应的试题难度评估算法和题目组合策略算法。

可以使用编程语言如Python、Java等来实现这些算法。

2.4 界面设计设计自动组卷系统的用户界面，包括试题查询界面、试卷生成界面、试卷评分界面等。

界面设计应简洁明了，用户友好。

2.5 系统实施与测试根据设计方案，进行自动组卷系统的实施。

同时，进行系统测试，包括功能测试、性能测试和稳定性测试等，以确保系统的正常运行和满足教学需求。

三、自动组卷系统的应用前景3.1 教学评估与学生能力分析自动组卷系统可以根据学生的答题情况生成试卷评分和学生能力分析报告，为教师提供科学、客观的学生评估结果，从而更好地指导教学。

《考试酷》智能组卷策略与使用方法详解

《考试酷》智能组卷策略与使用方法详解考试酷网站提供了通用性非常强的智能组卷功能，也支持非常灵活的智能组卷策略，可以依据题型、知识点和章节、难度等各种分类方法进行智能组卷。

通过建立自己的题库，规划好自己的组卷策略，然后凭借智能组卷功能就可以满足你的下列需求：1.智能组卷：从题库里以随机选题的方式组成一份高质量的试卷；2.随机选题考试模式：组织一次考试、考核或竞赛，让每个考生拿到的试卷试题都不相同，以防止舞弊，或者适用于跨地区跨时间的竞赛或考试场合；3.随机选题练习模式：让学生随机选题练习，每次练习都自动从题库中抽选出随机的试题进行练习。

下面我们将以驾驶员C牌理论考试这个科目为例，来讲讲智能组卷策略与使用方法。

目录索引：１．题库、策略、组卷等概念 (1)２．建立题库 (1)３．建立组卷策略 (2)４．组卷 (7)５．随机选题考试模式 (8)６．随机选题练习模式 (9)７．套题如何建立题库和组卷策略 (9)８．选项随机顺序 (11)９．其它 (12)１．题库、策略、组卷等概念题库：题库就是你的所有试题的集合。

策略：策略就是你以什么样的规则来选题，从而组成一份试卷。

组卷：组卷就是依据规划好的策略，从题库里选题，组成一份试卷的过程。

而组成的这份试卷，我们这里也把它叫做“组卷”。

特别需要用户理解的是：在考试酷里，题库、策略、组卷这三个概念，都设计为“试卷”了。

这样的设计，可以提供非常强大的通用性和扩展性。

而且，题库本身不但可以当作“库”使用，同时也可以当作“试卷”使用。

２．建立题库题库就是你的所有试题的集合。

首先是建立自己的题库，有了题库后，智能组卷功能才能从题库里抽选试题和组成试卷，也才能支持随机选题模式的考试或练习。

而题库的质量、题库的分类策略等，就直接决定了以后智能组卷的质量高低了。

在考试酷的设计里，需要用户把题库分题型、章节或知识点、难度等进行分类，然后把不同题型、不同章节或知识点、不同难度的试题，分别录入为一份单独的“录入型试卷”。

信息化试题库自动组卷策略的研究与实践

函数在满足约束条件下值越小越好。常用的方法是将多个目标整合成单目标函数进行最优化求解。针对本文研究自动组卷问对应函数可设计为：题，
．
功能块 “” ｌ的数目对应该题型试题数目在变异过程中应保证整个种群，所有功能块中“ 的数量恒定。１ ” 执行如下过程：首先，对每一个题型功能块，由
使用户更高效、便捷地跟踪网络信息的
变化，就是ＲＳ这Ｓ。
的概念，当新内容在服务器数据库中出现时，就会在第一时间被 “ 到用户端推” 的阅读器中，极大地提高了信息的时效性和价值；三是ＲＳＳ技术中的元数据包括文档标题、摘要、Ｒ、ＵＬ作者信息和发布时间等；四是ＲＳＳ阅读器除了具有
∑ × Ｃ＝
１
Ｐ为第ｋ教学要求的题分，且有：
ｆ１
：ｋ
Ｃ１，０
≠；尼
教学要求ｋ取值为识记、理解、综合、应用等具体要求，所占分数由用户事先给定。个教学要求在组卷过程这４中需要满足输入难度下系统默认的教学要求的约束，其每个教学要求分值
生进行合理考核，一直是众多教师在思考与追求的目传统人工出卷方式标。
存在很多不足，很难适应现代教学的要
求。着教学现代化步伐的加速和计随
算机辅助教学的广泛开展，智能计算机辅助教学系统的研究已经成为教育工作者和科研人员广泛关注的研究领域。而试题库技术和计算机辅助教学的发展，对计算机组卷系统的要求也越来越高。计算机组卷系统利用计算机完成试卷内容编制，可有效改变传统教师
６
且将变异的位置设为０将个体中。被选中的试题的题号与未被选中的试题的

通用试卷库组卷策略及算法研究

ＳｒｔｇｎｇｒｔｍｏｅｔａｅｎＧｅｅａａｅｉｒｒｔａｅｙａｄＡｌｏｉｈｆｒＴｓｐｒＩｎｒｌＰｐｒＬｂａｙＰ
ＣＩＵＹ姐－ＡｈｕＢＯＺｉｎｊ
（ｅａａｉｎｅｅｉｏｎｖｒｔＺｅｇｈｕ４００）ＨｎｎＲｄｏａｄＴｌｖｓｎＵｉｅｓｙ，ｈｎｚｏ５０８ｉｉ
１检测相容性．１
法从试题库中再取出符合要求的题目为止。其中搜索过程包括随机选取状态分量，按状态分量随机从题库中抽取题目两步。通常，在进行第一步时，抽取多少个题目就需要随机抽取相应数量的状态分量，而产生每个状态分量又需要根据状态数纵向随机进行搜索，但是按照这个方式抽取的这些题目的状态通常很难满足用户的需求。通常情况下，如果随机产生Ｎ个数，只要次数足够多，那么各数出现的几率是相近的。但是，在实际组卷过程中，无论是难度、章节还是题型，都具有不同的分布状态，也就是说，在随机选取状态分量的同时，就应该判断它是否能满足组卷需
求，如果不能满足需求则要重新生成一个新的状态分量。这
样随机抽取的状态分量在后期会出现很大的冲突，遇到一次冲突，就需要重新生成新的状态分量，因此效率很低。这种方法比较容易实现，对于单道试题抽取速度快，而对于整张试卷而言，其成功率较低，重题率较高，花费时间较长。
ａｇｒｈｆｒａｓｒｏｕｏｔｅｔｐｐｒｌｏｉｍｏｏｔｆａｔｍａｉｔｓａｅｍｅｈｄｉａａｙｅｎｄｔｉｉｃｎｅｌｅｔＴｓＰｐｒｍｅｈｄｎｌｄｓｔｃｔｏｓｎｌｚｄｉｅａｌｎｅＩｔｌｇｎｅｔａｅｔｏｓｉｃｕｅ．Ｓｉｒｎｏｓｌｃｉｎｍｅｈｄａｋｒｃｉｇｈｕｓｉｓａｄｇｎｔｇｒｔｍｓｈｏａｄｍｅｅｔｔｏ，ｂｃｔａｋｎｅｒｔｎｅｅｉａｏｈ；ｔｅｃｍｍｏｔｔｇｅｏｕｏｔｅｔｐｐｒｏｉｃｃｌｉｎｓａｅｉｓｆｒａｔｍａｉｔｓａｅｒｃｇｎｒｔｎｍｅｈｄｒｎｌｚｄａｄｃｍｐｒｄｓｗｅｌａｈｉｄａｔｇｓａｄｄａａｋ，ｈｇｌｈｎｈｒｎｉｌｓｏｅｅａｉｔｏｓａｅａａｙｅｎｏａｅ，ａｌｓｔｅｒａｖｎａｅｎｒｗｂｃｓｏｉｈｉｒｇｔｅｐｉｃｐｅｆｇｉ

题库型考试自动组卷系统的设计与实现

摘要组卷考试在计算机网络下完成，可以大大提高考试工作的效率和质量。

项目采用Visual Studio 2005开发平台和SQL Server 2005数据库技术，依据面向对象的分析方法，开发出了基于C/S模式的题库型考试自动组卷系统。

本文从题库型考试自动组卷系统在考试中发挥的作用出发，详细阐述了一个功能较完善的组卷系统的服务器端和客户端开发过程。

首先进行了项目概述，简单介绍了项目开发的背景及项目开发的意义；接下来是系统规划阶段,首先对项目开发的可行性进行了分析；在需求分析阶段，通过对实际考试的功能需求分析，得到了系统用例；系统设计阶段主要完成了开发模式的选择、功能模块的划分、动态图的绘制、类的设计、数据库的设计；系统实现阶段介绍系统主要功能的关键代码。

本系统的设计实施为题库型考试自动组卷系统的运行做基础，同时为组卷考试系统的开发提供一个参考模式，并进一步推动高校的校园信息化建设。

关键词：题库；自动化；试卷；在线考试The Design and Implementation of Auto-Generating Examination Paper about the Item Bank Type ExaminationAbstractThe method that finishes in the generating examination by network can greatly increase the efficiency and quantity of examination work. According to the object-oriented analysis method the system uses the platform of Visual Studio 2005 and database technique of SQL Server 2005 to developed the auto-generating examination paper system about the item bank type examination based on C/S model.This thesis starting from the function of auto-generating examination paper about the item bank type examination system, elaborates in detailedly the server and client development of a complete functional auto-generating examination paper system. Proceeding from the summary of the project, this thesis simply introducs the background and the significance of project development.Then on the phase of system plan,firstly it analyzes the feasibility of the system.In the phase of system analysis, through the fuction demands analysis of the real examination, it gains the use case of the system. On the phase of system design, it mainly completes the partition of function modules, drawings of dynamic views , classes design and database design.The phase of system implementation describes the improtent code of the main features.Design and implementation of this system is used as the basis for the movement of auto-generating examination paper about the item bank type examination system, simultaneously provides a reference pattern for the development of auto-generating paper and examination systems, and further impels the campus informationization construction.Key Words：Item bank；Autoimmunization；Test Paper；On-line Examination目录摘要 (I)Abstract (II)一、引言 (1)(一)项目开发的背景 (1)(二)项目开发的意义 (2)二、系统规划 (4)可行性分析 (4)1．技术可行性 (4)2．经济可行性 (5)3．社会可行性 (6)三、系统需求分析 (7)(一)系统主要功能 (7)(二)系统用例分析 (8)1．识别参与者 (8)2．系统用例图 (9)四、系统设计 (20)(一)系统功能模块设计 (20)(二)动态视图分析 (20)1．服务器端教师添加单选题时序图 (21)2．服务器端教师编辑试卷设置信息时序图 (21)3．服务器端教师新建试卷，系统自动生成试卷的时序图 (22)4．客户端学生在线测试的时序图 (23)5．服务器端教师添加、修改试题活动图 (24)6．服务器端教师添加、修改试卷设置信息的活动图 (26)7．服务器端教师试卷打印的活动图 (26)8．服务器与客户端考试管理学生考试的活动图 (27)(三)类图的设计 (28)1．系统的三层结构 (29)2．系统中的实体类 (29)3．系统中的控制类 (31)1．概念结构设计....................................................................... 错误!未定义书签。

智能化在线考试系统的研究与实践

研究生签名：重盘
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研究生签名：＼彰琶知∥年ｒ｝月，蛔
硕士论文
题库系统，是运行在Ｗｉｎｄｏｗｓ９５或以上简体中文环境下的题库系统软件。
２）ＮＡＴＵＲＥ试题库管理系统
该系统由北京南琼电子有限责任公司开发设计。是一种通用的试题库管理软件，适用于各级各类高、中等专业技术院校、普通教育、职业培训、成人教育、
ｆｉｘｅｄ
ａｒｅ
ｂｙ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ
ｔｅｓｔ
ｓｙｓｔｅｍ．Ｓｏ，ｔｈｅｓｔｕｄｉｅｓ
ｂａｓｅｄ
ｏｎ
ｎｅｔｗｏｒｋ
ｐｒｅｖａｉｌｉｎｇ．
Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅ
ｐｒｏｊｅｃｔ，Ｉｍａｉｎｌｙ
ｏｆＡＳＥＮｅｔ
ｄｏｉｎｇｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｗｏｒｋｓ：ＡＤＯ．Ｎｅｔ
（１）Ｔｈｅｔｈｏｒｏｕｇｈｓｔｕｄｙ
ＡＳＥｎｅｔｉｓ
ａｎｄ
ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
ｈａｓｂｅｅｎ
ｍａｄｅ．
ｕｓｅｄ
ｆｏｒｔｈｅｉｎｔｅｒｆａｃｅｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｆｏｒｔｈｅｄａｔａｂａｓｅ
ａｃｃｅｓｓ．
ｐｒｏｇｒａｍｐａｇｅ
ａｎｄｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄｄａｔａｂａｓｅ，
ｔｏｏｍｕｃｗｏｒｋｆｏｒ
ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｉｎｆｅｒｉｏｒｉｔｙｏｆｋｅｅｐｉｎｇｓｅｃｒｅｔ，ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｏｆｗｏｏｄｓｅｔｃ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｒｏｖｅｏｆｑｕａｌｉｔｙ