新版新目标英语八年级上册unit10知识点总结说课讲解

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初中英语八年级上unit10说课稿

U nit 10 I’m going to be a basketball player第一课时（1a-1c）尊敬的各位评委老师，大家早上好！今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册Unit 10 I’m going to be a basketball player 第一课时（1a---2c）,我将从以下五个方面完成我今天的说课内容。

一．教材分析（1）教材的地位和作用本课是人教版新目标英语八年级上册第10 单元的第一课时，主要以“life goals”为话题讨论人生理想和将来的计划打算以及为实现这些理想需要付出的努力。

本单元从时态上是一般将来时，是继一般过去时之后的又一重要时态；从话题上看是谈论未来的打算，是让学生从小就树立自己的人生理想，而下一单元的话题是家务劳动，这正应了中国的老话“前车之鉴，后车之师”“一屋不扫何以扫天下”。

所以本单元无论从知识还是从情感方面都是承上启下的一个单元。

（2）教学目标知识目标A.识记关于职业的名词,例如，computer programmer、basketball player、engineer、actor等等。

B.掌握句型What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science.能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能进行有关将来计划的讨论。

情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。

使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。

（3）教学重点、难点。

（1）重点：动词的一般将来时态的学习（2）难点：学会描述自己的人生理想以及如何实现这些理想。

二、学情分析通过对学生人生理想的调查，了解到部分学生没理想；或有不切实际的理想;或有轻视努力的过程的思想。

(完整word版)新版新目标英语八年级上册unit10知识点总结.docx

Unit 10 If you go to the party, you’ ll have a great time!1． if引的条件状从句if表示假或条件，如果, 的(1)句子：主句一般将来、含情或祈使句，从句一般在。

（主将从、主祈从）If +句子（一般在），+主句（主 will/may/can + ）If I have enough money next year, I will go to travel.1f it doesn’ t rain tomorrow, I’ ll go biking riding with you.If you finish your home, you can watch TV.Please let me know if he comes to this city.(2)主句部分只能使用will 的一般将来，不能使用be going to 的构 .(3)if 引条件状从句和从句的区if 引条件状从句，如果，主句要用一般将来；if 引从句，是否 =whether, 主句要根据境确定 I don ’ tknow ife hwill come here tomorrow.(是否 )If he comes, I’ ll call you（如.果）I don't know if it will rain tomorrow.我不知道明天是否会下雨。

(4)与其他句式之的句型：A.祈使句 +and/or+一般将来的句子If you don’ t work hard, you’ ll fail the exam.=Work hard, and you’ ll pass the exam.=Work hard, or you’ ll fail the exam.B.借助介 with 或 without 来条件状从句：People can ’ t live without air or water.=If there is no air or water, people can’ t live ( If you help me, I’ ll finish the work on time.With your help, I’ ll finish the work on time.If you don’ t help me, I won’ t finish the work on time.=Without your help, I won’ t finis2. I think句⋯型,是一个含有从句的主从复合句，我，我想从句用述序。

UNIT10说课材料

2、背诵听力原稿，分角色进行模仿。(由小组长划分角色) 3、在小组内对听力内容进行问答练习。例如： A：Where is Cheng Han going to move？ B：He's going to move to New York。
Step 5. Task完成如下表格
要求每人采访4名同学，做好记录，在小组内谈论他们的理想职业和实现自己的理想必须要做的工作。
预习检测 *（一）英汉互译.
1、computer programmer
3、上表演课 5、grow up 7、飞行员
2、专职的足球运动员
4、一名演员 6、工程师 8、努力学习数学
9、What are you going to be when you grow up？ 10、你打算如何去做呢？ 11、每天练习篮球 12、打算搬家
Name
What is he / she going to do when he/ she grows up?
How is he / she going to do that?
Step 6. Summary
1、学生总结概括本节重点知识。 2、组内交流收获及困惑问题。
对本节所学的句型结构“be going to do”进行一个的小结：
（二）通过预习你了解本节课主要学习知识。
它的主要用法为：语法Biblioteka 你可以用它来造两个句子吗？
1、
2、
学习过程
step 1 Revision
1、比赛热身：看谁在一分钟内写出最多的表示职业的英语单词。（自主完成）
2、各组集体讨论后在黑板上归纳所知道的职业，各小组所写内容不能重复，比一比，看哪个小组写得最多、最快!。

人教新目标英语八年级上册Unit10重难点知识讲解+练习题(无答案)

人教新目标英语八年级上册Unit 10 If you go to the party,you will have a great time基础知识【短语归纳】1）go to the party 去参加聚会 2）have a great / good time 玩得开心 3）stay at home 待在家里2） 4）take the bus 乘公共汽车 5）tomorrow night 明天晚上 6）have a class party 举行班级聚会7）have a class meeting 开班会 8）half the class 一半的同学 9）make some food 做些食物10）at the party 在聚会上 11）order food 订购食物 12）potato chips 咋土豆片，炸薯条13）be angry with sb. 生某人的气 14）give sb. Some advice 给某人提一些建议15）travel around the world 环游世界 16）go to college 上大学 17）make (a lot of) money 赚(许多)钱18）get an education 得到教育 19）work hard 努力工作 20）a soccer player 一名足球运动员21）keep ...to oneself 保守秘密 22）talk to sb. 与某人交谈 23）in life 在生活中24）be angry at / about sth. 因某事生气 25）in the end 最后 26）make mistake 犯错误27）in the future 在将来 28）run away 逃避；逃跑 29）the first step 第一步 30）in half 分成两半31）solve a problem 解决问题 32）school clean-up 学校大扫除【用法集粹】1）ask sb. to do sth. 要求某人做某事 2）give sb. sth. 给某人某物 3）tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 4）too...to do sth. 太…而不能做某事 5）be afraid to do sth. 害怕做某事 6）advice sb. to do sth. 劝告某人做某事 7）It’s best (not) to do sth. 最好（不）做某事 8）need to do sth. 需要做某事重点句子1. I think I’ll ride my bike. If you do, you’ll be late.2. I think I’m going to stay at home. If you do, you’ll be sorry.重点语法: 由 if 引导的条件状语从句 (主将从现)if 用做连词时，可以表示“如果；假如”，用来引导一个条件状语从句。

Unit10Ifyougototheparty,you’XXX!说课稿

Unit10Ifyougototheparty,you’XXX!说课稿Unit 10 If you go to the party。

you’ll have a great time!n A (1a-1c)各位老师：大家好!今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册第十单元Ifyougo to the party。

you’ll have a great time!n A (1a-1c)。

下面我将从八个方面谈一下我对本节课的设计。

一．教材分析本单元的语言目标用if引导的条件状语从句来谈论结果，是一般将来时态的延续，具有承前启后的作用。

二．学情分析作为八年级的学生，首次接触If引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。

三．教学目标分析根据《英语课程标准》总目标，结合本单元这部分的教学内容及对教材的分析，本课时的教学目标如下：1）知识目标：学会新出现的单词，短语和if引导的条件状语从句的句型结构2）本领目标：通过本课的研究，使学生能用英语对即将发生的情景进行预测和表述。

（3）情感目标：n A主要围绕“party”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的研究兴趣，用英语来表达自己的意愿。

四．教学重点和难点分析由于本单元的话题是谈论结果，那么在不同的情境下其结果也会不一样，所以根据不同的情境来推测并谈论各种结果是个重点。

关键在于掌握If…，…will…句型。

五．教法方法为了更好地突出重难点，本课时采用情境教学法。

用音乐，图片使抽象的语言变得直观。

同时，通过singing。

XXX。

XXX来实现师1生互动，生生互动，人机互动的多向交流。

六．教学进程下面我从七个环节来展现我的教学。

本课的总任务是研究If引导的条件状语从句。

根据支撑任务的语言由易到难及学生的认知规律我设计了由浅到深的子任务来实现最终的总任务。

Step 1 warming up(课前5分钟)首先利用多媒体展示并引领学生唱歌曲If you are happy。

人教新目标版八年级上册英语unit10知识点总结

Unit 10 I’m going to be a basketball player.一、词组grow up 长大，成长computer science 计算机科学be going to do 表示主观打算、准备或有信心做某事computer programmer 电脑程序设计人baseball player 棒球运动员take acting lessons 上演技课practice basketball 练习篮球professional basketball player 职业篮球运动员move swh.=move to swh. 搬到（不具体的）某一地方sound like 听起来像… part-time 兼职的,full-time 全职的，全日制的my dream job 我梦想的工作a year or two =one or two years一两年an hour or two=one or two hours 一两个小时;a day or two=one or two days一两天what I want to do 我想做的事情somewhere interesting 有趣的地方a reporter for fashion magazine 时装杂志记者save some money 积蓄一些钱，攒钱at the same time 与此同时hold art exhibition 举办美术展览all over the world 全世界，世界各地somewhere quiet and beautiful 安静而美丽的地方send sth. to sb. 将某物发送给某人I’m not sure yet. 我还没有定下来。

the Olympic Games=the Olympics 奥运会New Year’s resolutions 新年的决心play an instrument 弹一种乐器get a part-time job 找到一份兼职工作make the soccer team 组建足球队get good grades 获得好成绩eat healthier food 吃健康的食物get lots of exercise 多进行体育锻炼take guitar lessons 上吉他课I really love music. 我酷爱音乐。

新目标八年级英语上册额第10单元知识点总结

Unit 10 If you to to the party, you’ll have a great time!一教学目标1.Words and expressions in this unit .2.Target language :Are you going to the party ?Yes , I am . I’m going to wear my jeans .If you do , you’ll have a great time .You should wear your cool pants3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ).4.学习条件状语从句: if + will .5.进一步了解情态动词should的用法6.学习谈论因果关系7.做出决定是否做某事二重难点1.学习运用be going to 和will构成的一般将来时。

2.if 引导的条件状语从句。

三知识点1.If 引导的条件状语从句if 引导的条件状语从句，If 是连词，表示假设，意为“如果、假如”，表示将会发生和可能发生的事，或进行提醒警告。

条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，构成条件从句If＋一般现在时,主句不能用be going to 表示将来，而应该用shall，will。

主句主语＋shall/will+动词原形,如：If you go to the party, you will meet Uncle Zhang. I’ll ask the teacher for help if I don‟t understand.1)主句用一般将来时，从句则用一般现在时。

如：If it ra ins tomorrow, we won‟t go there. 如果明天下雨，我们就不去那了。

2)若主句是祈使句，if 引导的条件状语从句仍用一般现在时态。

Put up your hand if you have any questions to ask.注意：宾语从句中的if 与条件状语从句if 的区别。

新版新目标八年级上Unit10知识点和短语归纳

新版新目标八年级上Unit10知识点和短语归纳<i>新版新目标八年级上Unit10知识点和短语归纳</i>U101. 连词if, when, unless, after, before, when, as soon as, as long as(只要) 引导的从句一般为一般现在时,主句用一般将来时If引导条件状语从句‘如果’ 主句为一般将来时或祈使句或含有情态动词, 从句为一般现在时（主将从现）if从句可前可后If 引导宾语从句‘是否’一般位于主句后2. wear jeans to the party 穿牛仔裤去聚会stay at home 待在家take a bus to the party乘车去聚会half the class 一半的同学watch a video 观看影碟potato chips炸薯片half---halves I’m not sure….我不确定… keep sth. to oneself 保守秘密get enough exercise 得到足够的锻炼make a lot of money 赚大量的钱travel around the world 环游世界get an education 得到教育the soccer agent 足球经纪人make careless mistakes 犯粗心的错nswer the question 回答问题help a lot 帮忙许多solve the problem 解决问题say sorry to sb.跟某人道歉agree with sb. 同意某人discuss sth. with sb. 与某人讨论某事visit an old people’s home 拜访养老院these days 这些天send you a letter 寄给你一封信write down 记下each/ every day 每一天in the end 最后in the future在未来first step 第一步study for an English exam 为英语考试而学习have a great/good time,have fun, enjoy oneself 玩得开心have enough time to do 有足够的时间做某事talk to other people/ others 与其他人交谈get into fight with my parents 与我父母大吵The worst thing is to do nothing.最糟糕的事是什么都不做。

英语新目标八年级上第十单元说课稿

英语新目标八年级上第十单元说课稿我所说的是人教版初中英语新目标八年级（上）Unit 10 I am going to be a basketball player.（ Section A 1a to 2c）的内容。

下面我将从教材、教学重难点、教学目标、学法、教法、教学过程以及设计理念来说说本节课的教学设计。

首先，我想对本节教材进行一些分析：一、教材的结构与内容简析：本节课的内容属于初中英语新目标八年级（上）第十单元Section A的内容，其中心话题是学习使用be going to谈论理想的职业。

它与七年级（下）Unit 4 I want to be an actor.有着密切的联系。

本课时的学习是为后面Section B及一般将来时的学习做铺垫，所以它在教材中起着承上启下的作用。

英语新课程标准强调：英语学习不仅是语言知识的学习，更重要的是要通过语言知识的学习培养语言实际运用的能力。

通过本节课的学习学生要能对be going to表示“将来”这一结构有一个初步的了解，并能运用这个结构进行交谈。

本着以《课程标准》为依据，吃透教材后，确立本课的重难点：重点：目标词汇engineer、pilot 、computer programmer、professional、act、grow up 目标语言What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? ；难点be going to 结构的用法。

本节内容设置为一个课时。

二、教学目标：1）知识目标：词汇：engineer、pilot 、computer programmer、professionalact、grow up、目标语言What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?及 be going to +动词原形这个结构的用法。

英语新目标八年级上册 Unit 10 知识要点汇总

英语新目标八年级上册Unit 10知识要点汇总Unit 10 If you go to the party, you* 11 have a great time!话题：谈论事情可能的结果。

语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来-即主将从现。

主将从现：在条件状语从句，时间状语从句中，若主句用一般将来时，从句则用一般现在时表示将来。

If you go to the party,we will have a great time.从句（一般现在时），（主句一般将来时）。

If it is fine tomorrow,1' 11 visit shanghai.宾语从句若主句为一股现在时，从句可以根据需要用任何时7^5 o I think r 11 finish the work in 2 days.我认为我在两天内将完成这项工作。

主句（一股现在时），宾语从句。

[Unit 10重要知识点】have a great /good time 玩的开心1.stay at home 呆在家里，take the bus 乘公交车，gotothe party 参加晚会2.tomorrow night 明天晚上talk about sth 谈论某事have a class party 开班级晚会have a class meeting 开班会3.疑问词+to do sth He didn' t know where to go.他不知道去哪里。

常用的疑问词（5wlh） : who, what, where, when, why,how.4.plan to do sth计划做某事They are planning to goshopping.他们正在计划购物。

5.half the class 全班一半人，make some food 做食物asksb. to do sth请某人做某事My parents often ask me to study hard,我的父母亲经常要我努力学习。

人教新目标英语八年级上册Unit10重难点知识点讲解

人教新目标英语八年级上册Unit10 If you go to the party,you’ll have a great time!短语归纳1.go to the party去参加聚会2.have a great/good time=have fun=enjoy oneself玩得开心3.stay at home待在家里4.take the bus乘公共汽车5.tomorrow night明天晚上6.have a class party举行班级聚会7.have a class meeting开班会8.half the class一半的同学9.make some food做些食物10.at the party在聚会上 11.order food订购食物12.potato chips炸薯条，炸土豆片13.in the end最后 14.go to college上大学15.give sb some advice给某人提一些建议16.work hard努力工作 17.get an education得到教育18.travel around the world环游世界19.a soccer player一名足球运动员20.talk to sb与某人交谈21.make(a lot of)money赚(许多)钱22.keep…to oneself保守秘密23.in life在生活中24.make mistakes(in…)(在…方面)犯错误25.help oneself to随便吃…26.take away拿走27.in the future在将来28.run away逃避；逃跑29.the first step第一步30.in half分成两半31.solve a problem解决问题32.school clean-up学校大扫除用法集萃1.ask sb to do sth要求某人做某事例：She asked me to help with her computer.她要求我帮她修电脑。

新目标八年级上册第10单元复习课件

He/She is going to be a/an… How is he /she going to do that? He/She is going to +v原形
词汇检测：
成长;长大
grow up
旅行;游历
到处;遍及
travel all over retire. save over pilot.
电脑程序设计人programmer
工程师.
决心
engineer resolution.
退休
储存;储蓄超过;
计算机科学 computer science 通话;交际; 专业的; 移动;搬动在某处; 举行;召集; communicate
飞行员; 表演;演戏梦;梦想; 兼职的富有的;
professional.
主将从现的条件：1.必须是从句。 2.主从句还都没有发生。
• • • • • • We will go home. we will finish the class. 当我们下课后，我们准备回家 We will go home when we finish the class. 如果明天天好，我就逛街 I will go shopping. Tomorrow will be fine. I will go shopping if tomorrow is fine.
8.同时. 9.开会 10.为了…买… 11.遍及;到处 12.调查结果 13.保持体重(减肥) 14.与某人交流 15.辞职 16.从某人得到关于…的东西
8.at the same time 9. hold a meeting 10.buy…for… 11.all over/ whole/ all all over the world= all the world= the whole world 12.survey results 13.keep fit municate with sb 15.leave one’s job 16.get sth about … from sb.

新目标八年级英语上册Unit10说课稿

新目标八年级英语上册Unit10说课稿第一篇：新目标八年级英语上册Unit 10说课稿新目标八年级英语上册Unit 10说课稿一．说教材1．教材的地位与作用：Unit10 I’m going to be a basketball player.这单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用be going to 谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标，与七年级（下）Unit 4 I want to be an actor.学习关于职业的词汇以及用want to bedo谈论将来，和八年级(上)Unit 3 What are you doing for vacation? 用be doing谈论将来的打算有着密切的联系。

本课是这单元的第一课和重点课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。

2．教学目标：(1).知识目标:掌握本课重点词汇computer programmer, computer sci ence, engineer, pilot, professional ….本课主要句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer.How are you going to do that? I’m going to study math hard.语法：用be going to表示一般将来时。

(2).能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。

(3).情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。

培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。

(4).教学重、难点：重点是掌握本课computer programmer, computer science,engineer, pilot, professional等重点词汇，What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer.How are you g oing to do that? I’m going to study math hard.等重点句型和语法：用be going to表示一般将来时。

新目标英语八年级(上)Unit10知识要点归纳总结

一
２．ｖｒｒ．在数目、１ｏｅｐｅ（ｐ数值、程度等方面）超过【义词组】ｍｒｔａ；在 …… 上；同ｏｅｈｎｃｍｅｏｅ过来，来访；ａｌｖｒｏｖｒｆｌｏｅ摔倒；ｌｆｙｏｅ飞过；ｌｋｏｅ检查；ｉｏｅ被 …… ｖｒｏｖｒｏｔｐｖｒｒ绊倒；ｖｒｈｒ在那边ｏｅｅｅｔ２．ｔ强健的，２ｆｉａ健康的【同义词】ｅｌｙｈａｈ；ｔ
适合ｋｅｔｅｐｆ保持健康；ｔｏｓ．ｉｂｆｆｈｅｉｒｔ或
ｂｔｏｄｔ．做某事ｅｆｏｓ适宜ｉｔｈ２．ｏｅｎａｊ外国的ａｆｒｉａｇａｅ一３ｆｉａ．ｒｇｅｇｌｎｕｇｏｎ门外语２．ｕｌｖ建造，４ｂｉ．ｄ建筑ｎ体格，．体型；ｕｄｒｂｉｅｌ建筑商；ｕｄｇｂｉｉ建筑物，ｌｎ建筑业【短语小结】１ｇｏｐ．ｒｗｕ成长；长大２ｐｏｅｓｎｌａｋｔａｌｅ职业篮球运．ｒｆｉａｂｓｅｂｌｐａｒｓｏｌｙ动员３．ｏｕｔｒｓｉｎｅｃｍｐｅｃｅｃ计算机科学
１．Ｗｈｔａｅｙｕｇｉｇｔｅｗｈｎａｒｏｏｎｏｂｅｙｕｇｏｕ？ｏｒｗｐ
４．ｏｕｔｒｐｏｒｍｍｅｃｍｐｅｒｇａｒ
５ｓｕｄｌｅ．ｏｎｉｋ
６．ａｅａｔｎｅｓｎｔｋｃｉｇｌｓｏｓ
７ａｌｖｒｔｅＷＯｉ．ｌｏｅｒｄｈ
８ｏｗｈｅｅｉｔｒｓｉ．ｓｍｅｒｎｅｅｔｎｇ

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit10单元说课稿

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 10 单元说课稿一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 10主要讲述了关于旅行的话题。

通过本单元的学习，学生能够掌握一般过去时的被动语态，了解不同国家的风土人情，提高自己的跨文化交流能力。

教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等方面，旨在全面提升学生的英语综合运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般过去时和被动语态有一定的了解。

但部分学生可能在实际运用中仍有困难，需要加强练习。

此外，学生对于不同国家的文化了解还不够深入，需要通过本单元的学习进行拓展。

三. 说教学目标1.知识目标：（1）掌握一般过去时的被动语态结构及用法；（2）了解世界各国的主要风土人情；（3）提高跨文化交流能力。

2.能力目标：（1）能熟练运用一般过去时的被动语态进行口头和书面表达；（2）提高听力理解能力，能听懂关于旅行的话题；（3）提高阅读理解能力，能读懂关于不同国家文化的文章。

3.情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，提高他们的跨文化意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：（1）一般过去时的被动语态结构及用法；（2）世界各国的主要风土人情；（3）跨文化交流能力的培养。

2.教学难点：（1）一般过去时的被动语态在实际情景中的运用；（2）对不同国家文化背景的理解和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：（1）情境教学法：通过设置各种旅行情境，让学生在实际语境中学习和运用语言；（2）交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力；（3）任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握语言知识。

2.教学手段：（1）多媒体教学：利用图片、音频、视频等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣；（2）网络资源：利用网络平台，让学生了解更多的旅行相关信息；（3）小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，提高他们的团队协作能力。

六. 说教学过程通过展示一组旅行图片，引导学生谈论自己最喜欢的旅行目的地，从而引出本课主题。