幼儿园大班教案：牙齿旅行记-优质教案(绘本).doc

大班科学领域教案《牙齿旅行记》

大班科学领域教案《牙齿旅行记》
1. 教学目标
1.了解孩子们日常生活中应注意的口腔健康问题；
2.培养孩子们的口腔健康意识；
3.让孩子们认识口腔内部构造，了解牙齿的生长变化过程；
4.通过动手实验，让学生体验酸碱反应；
5.培养学生的观察和探究能力。

2. 教学内容
1.口腔卫生知识
–牙齿的构造和功能
–牙齿的健康与保护
2.牙齿生长变化过程
–牙齿的生长过程
–牙齿的脱落与更换
3.酸碱反应实验
–酸碱反应的概念
–通过实验了解酸碱反应的现象
3. 教学活动
活动1：口腔卫生知识
1.学生自我检查口腔
2.了解牙齿构造和功能
3.探究牙齿健康与保护
活动2：牙齿生长变化过程
1.了解牙齿生长变化过程
2.学生通过模型演示牙齿生长变化过程
3.学生制作自己的“牙齿生长日记”
活动3：酸碱反应实验
1.学生观察不同物质在酸性和碱性环境下的变化
2.学生进行酸碱反应实验
3.学生通过实验理解酸碱反应的概念
4. 教学评价
1.通过学生反馈问卷了解学生对口腔卫生知识、牙齿生长变
化、酸碱反应的掌握情况。

2.通过酸碱反应实验的观察和评估学生的观察和探究能力。

5. 教学延伸
1.学生用细菌培养箱培养口腔细菌，了解口腔细菌的形态和
生长环境；
2.学生通过制作口腔卫生海报强化对口腔卫生的认知。

6. 总结
通过本次授课，学生们从多个角度全面地认识了口腔卫生知识，理解了牙齿构造及健康保护，体验酸碱反应的现象，培养了观察和探究能力，从而为孩子们的生活健康奠定了坚实的基础。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》

大班科学领域教案《牙齿旅行记》教学目标1.让孩子们了解口腔卫生的必要性，引导孩子们掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

2.启发孩子们对口腔健康的重视，培养孩子们的爱护自己和他人的习惯和意识。

3.增强孩子们的环保意识，让孩子们知道过度使用一次性物品会对环境产生不可逆转的影响。

教学内容一、口腔卫生知识1.了解口腔是人体的重要器官，牙齿的作用是什么。

2.初步认识牙齿种类和牙齿结构，了解每种牙齿的特点和作用。

3.了解正确的刷牙方法和使用牙线的方法，知道口腔保健的基本常识。

二、口腔卫生具体实践1.通过演示手模拟的该如何刷牙，介绍正确的刷牙方法。

2.实际操作小组，让孩子们分为小组，相互试刷，教师进行督导和纠正。

3.书写口腔卫生小贴士，放到教室和家里，提醒大家妥善保健口腔。

三、口腔卫生生态保护1.了解过度使用塑料吸管会对环境造成的危害。

2.启发孩子们养成环保生活的好习惯，传达保护地球、保护绿色家园的理念。

3.鼓励使用环保材料制作吸管，让孩子们学会DIY环保吸管。

教学过程1.通过海报、绘画、玩具牙齿等形式，让孩子们了解口腔卫生知识。

2.通过实际操作和互相学习，使孩子们掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

3.通过讲故事等形式引导孩子们关注环境保护问题，了解过度使用塑料吸管会对环境产生的影响。

4.指导孩子们使用环保材料制作吸管。

课后作业1.利用家中废旧材料，设计制作属于自己的环保吸管。

2.根据教师的口腔卫生小贴士，向家长汇报自己学习的口腔卫生知识。

3.自己制作一份口腔卫生贴士，发给同桌和好朋友。

总结通过本节课的学习，孩子们对口腔卫生的重要性和正确的保健方法有了更清晰的认识。

同时，通过环保吸管的制作，也加强了孩子们对环保问题的了解与认识。

我们相信，这些知识和体验将伴随孩子们一生，并影响他们的生活习惯和价值观念。

幼儿园大班下学期科学教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班下学期科学教案《牙齿旅行记》活动目标：1．认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。

2．加深对身体的了解，提高自我保护意识。

3．逐步养成良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：1．多媒体课件ppt2．动画视频。

饼干。

活动过程：一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。

今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗？那我们一起来尝尝。

好吃吗？二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。

刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗？去哪儿呢？有的小朋友说饼干去了---还有的小朋友说---那饼干究竟去了哪儿？老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方？欣赏故事视频三、回忆内容，体验自己身体的消化器官1．听完了这个有趣的故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方?幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。

口腔（咀嚼功能）嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢？食道（运输功能）脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们知道叫什么吗？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。

胃（搅拌功能）胃又有什么本领呢？把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠（吸收营养）它可以干什么？从食物中吸收营养大肠（垃圾的仓库）大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么？（肛门）肛门负责把垃圾排出人的体外2．师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。

这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。

（丰富词汇”消化器官”。

)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。

幼儿园大班语言教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班语言教案《牙齿旅行记》教案主题：牙齿旅行记教学目标：1.能够听懂、仿照、运用和表达“牙齿”的词语和句子。

2.能够理解并记录小构成员之间的牙齿保健习惯。

3.能够正确填写与牙齿有关的词汇图表。

4.能够口头表达牙齿保健的方法以及洗牙的注意事项。

教学重点：1.培育孩子们珍惜牙齿的习惯和意识。

2.让孩子们了解牙齿保健的学问。

教学难点：1.辨认牙齿部位的名称。

2.教育孩子们如何保护好本身的牙齿，形成正确的习惯。

教学准备：1.图片：有关牙齿保健和洗牙的图片。

2.工具：一份填图表和小组用的笔。

教学过程：1.引入先让孩子们说说本身的牙齿，问问他们每天在吃东西的时候会注意什么，提示他们每天要刷牙，并告知他们牙齿很紧要，是呈现本身的一个紧要部位。

2.学习词汇教育孩子们“牙齿、牙龈、牙缝、口腔、刷牙”等词汇的含义，教给他们如何正确用这些词汇表达本身的感受和想法。

3.形成小组将班级分成四个小组，每个小组有四个孩子，然后告知孩子们把每个小组的名字写在纸上，然后我们会给你们一张图表，你们可以在团队之间合作来填写这张表格。

4.学习和记录在第一张图表上，孩子们需要写下“我们护牙的方法”，每个小组需要讨论并记录下来一些让牙齿特别健康的事情。

孩子们可以用图片、文字、颜色来呈现他们的想法。

其中可以包括刷牙时间，刷牙方法，食物选择，以及一些其他的事情。

在第二张图表上，孩子们需要填写一些关于口腔卫生习惯的学问，包括使用牙线、使用漱口水、看牙医等等。

孩子们可以分摊任务并一起完成这张图表。

5.接下来的任务当孩子们完成了两张图表的时候，我们可以告知他们一些牙齿保健的注意事项，如刷牙时间，刷牙时间和使用漱口水等。

接着，再告知孩子们实际上每个人一年最少应当要去看一次牙医，让他们明白这点的紧要性。

6.总结在我们完成全部的任务之后，可以让每个小组呈现他们的作品，并将每个小组的图表打印出来粘贴在教室的墙上。

这样，孩子们可以不断地切磋和发觉更多关于牙齿保健的学问，同时还能学习如何回答问题和如何呈现本身的想法。

大班绘本故事——牙齿旅行记教案

大班绘本故事——牙齿旅行记教案第一篇：大班绘本故事——牙齿旅行记教案大班绘本故事《牙齿旅行记》教案活动目标：1.初步了解人体个消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

2.敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。

活动准备：1.班级正在进行“我自己”的主题活动，幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官的经验。

2.在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。

3.多媒体课件（包括故事内容和游戏内容）。

活动过程：一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣。

关键问题：1.小女孩洋洋在干什么？（引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸。

）2.她想告诉你们什么呢？为什么你认为洋洋最喜欢吃糖果？（引导幼儿观察画面，画面上有棒棒糖）。

3.洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情？（鼓励幼儿大胆的猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。

）4.洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢，让我们一起来听一个故事。

（PPT上出现故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称，满足个别幼儿对文字认读的好奇和需求。

）【设计意图：让幼儿仔细观察画面细节，根据画面提供的线索进行角色心里、行为特征等方面的合理推测，已发展幼儿的观察判断能力、语言表达能力，并自然地好、过渡到下一环节（主要落实活动目标2）。

】二、听赏故事，感知作品内容的有趣。

教师结合PPT讲述故事，讲述中可适当、随机的进行简单的插问。

如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里？胃说：那颗小白牙，我可消化不了，他已经到下一站。

下一站是哪里？【设计意图：一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新经验，或是帮助个别幼儿进一步梳理、零碎的认知经验；二是让幼儿在倾听故事中，根据画面提供的线索进行合理推测，发展幼儿的观察判断能力和推理能力；三是通过教师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐映衬，让幼儿初步感受人体消化过程（主要落实活动目标1）。

】三、回忆内容，体验自己身体的消化器官。

《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案

《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案教学目标：1.了解牙齿的基本结构和功能。

2.掌握良好的口腔卫生习惯。

3.培养爱护牙齿的意识。

4.通过观察和实践，培养幼儿的动手能力和观察能力。

教学重点：1.了解牙齿的基本结构和功能。

2.学会正确刷牙的方法。

3.培养良好的口腔卫生习惯。

教学准备：《牙齿旅行记》绘本、牙模、牙刷、牙膏、镜子、洗手盆、毛巾。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：老师和幼儿打招呼，询问幼儿今天的口腔卫生情况，引出本节课的主题。

2.游戏：师生一起做个小游戏，看谁能快速把嘴巴张大。

二、新课呈现（10分钟）1.教师出示绘本《牙齿旅行记》，讲述牙齿旅行的故事，引起幼儿的兴趣。

2.导入：师生一起观察牙齿模型，了解牙齿的基本结构和功能。

三、学习方法（10分钟）1.教师出示正确刷牙的方法，一边讲解一边演示。

2.幼儿模仿教师的动作，一起刷牙。

四、实践操作（20分钟）1.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一面镜子、一盆水、一块毛巾，让他们再次模仿教师的动作，自己刷牙。

2.教师逐一巡视指导，纠正错误动作。

五、总结（5分钟）1.回顾：教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调正确刷牙的重要性。

2.小结：要有良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。

六、拓展活动（10分钟）1.游戏：师生一起玩个游戏，看谁能快速说出关于口腔卫生的口号。

2.小组讨论：让幼儿自由发表对口腔卫生的看法，鼓励他们互相分享，培养良好的口腔卫生习惯。

七、课堂作业（5分钟）1.让幼儿回家后和家人一起刷牙，记录刷牙的时间和感受。

2.鼓励幼儿将刷牙的经历和感受写成小作文，下节课上交。

教学反思：本节课通过绘本故事的引入，让幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，通过实践操作让幼儿掌握正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。

同时，通过游戏和小组讨论的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。

在教学过程中，我注意到幼儿对于口腔卫生的重要性有了一定的认识，能够主动参与到刷牙的活动中，也能正确地刷牙。

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》第一章：活动目标1.1 了解牙齿的基本结构和功能。

1.2 学会正确的刷牙方法。

1.3 培养幼儿爱护牙齿的意识。

第二章：活动准备2.1 牙齿模型2.2 牙刷、牙膏2.3 相关图片或图书2.4 音乐CD《刷牙歌》第三章：活动过程3.1 引入话题展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。

提问：“你们知道牙齿有什么作用？牙齿为什么是白色的？”3.2 讲解牙齿的结构和功能介绍牙齿的分类：乳牙、恒牙。

讲解牙齿的各部分名称：牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。

强调牙齿的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3.3 学习正确的刷牙方法演示正确的刷牙步骤：刷外面、里面、咬合面。

引导幼儿动手实践，互相检查刷牙方法。

提问：“我们应该如何保护牙齿？怎样才能刷干净牙齿？”引导幼儿分享自己的感受和经验。

第四章：活动延伸4.1 制作牙刷挂饰邀请幼儿用纸张、彩笔等材料制作属于自己的牙刷挂饰。

引导幼儿将牙刷挂饰挂在书包或床头，提醒自己按时刷牙。

4.2 家庭作业请家长协助，监督幼儿每天按时刷牙，并记录在日记本上。

家长与幼儿共同探讨如何保护牙齿，分享刷牙的乐趣。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

5.2 评估幼儿刷牙方法的准确性，以及他们对保护牙齿的意识。

5.3 收集家长反馈，了解家庭中对牙齿保护的实施情况。

第六章：活动步骤6.1 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。

6.2 讲解牙齿的分类：乳牙、恒牙。

6.3 讲解牙齿的各部分名称：牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。

6.4 强调牙齿的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

第七章：学习正确的刷牙方法7.1 演示正确的刷牙步骤：刷外面、里面、咬合面。

7.2 引导幼儿动手实践，互相检查刷牙方法。

7.3 讲解刷牙的注意事项：力度要适中，避免损伤牙齿。

第八章：互动游戏8.1 组织幼儿进行“刷牙比赛”，看谁刷牙最干净。

大班《牙齿旅行记》教案5篇

大班《牙齿旅行记》教案5篇大班《牙齿旅行记》教案篇1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。

4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。

有适度的自由空间。

能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。

我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。

《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案

《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。

3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色和数量。

2. 牙齿的功能：讲解牙齿的咀嚼、发音等功能，让幼儿认识到牙齿对我们日常生活的重要性。

3. 牙齿的故事：通过故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。

5. 实践活动：制作牙齿手工作品，增强幼儿对牙齿的认识。

三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、故事课件、牙齿手工作品材料。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引发幼儿对牙齿的好奇心。

2. 基本知识讲解：通过图片和课件，讲解牙齿的形状、颜色、数量以及功能。

3. 故事分享：《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。

4. 刷牙方法教授：示范正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。

5. 实践活动：分发牙齿手工作品材料，指导幼儿制作牙齿作品，增强幼儿对牙齿的认识。

五、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的形状、颜色、数量和功能。

2. 幼儿能复述故事《牙齿旅行记》的主要内容。

4. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。

六、教学拓展：1. 邀请牙医来园讲解牙齿健康知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。

2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。

七、家园共育：2. 家长参与幼儿的实践活动，给予指导和鼓励，增强幼儿对牙齿的认识。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。

2. 教师要关注幼儿在实践活动中的动手能力，及时给予指导和帮助。

3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的学习需求。

大班下学期科学教案《牙齿旅行记》

大班下学期科学教案《牙齿旅行记》教案名称：牙齿旅行记教学目标：1. 了解牙齿的组成和结构。

2. 了解牙齿的功能和重要性。

3. 学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

4. 了解牙齿的疾病和保护方法。

教学重点：1. 牙齿的组成和结构。

2. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的养成。

教学难点：1. 牙齿的疾病和保护方法。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片。

2. 牙齿模型。

3. 童话故事书《牙齿旅行记》。

教学过程：Step 1: 导入新课 (10分钟)通过展示幻灯片和利用牙齿模型，引导学生了解牙齿的作用和重要性。

鼓励学生分享自己对牙齿的认知和经验。

Step 2: 讲授牙齿的组成和结构 (15分钟)利用幻灯片和牙齿模型，讲解牙齿的组成和结构，包括牙齿的不同部位和功能。

引导学生了解牙齿的构造，并让学生用手触摸牙齿模型，加深他们对牙齿的了解。

Step 3: 阅读《牙齿旅行记》 (20分钟)让学生自己阅读《牙齿旅行记》这本童话故事书。

故事中的主人公是一颗牙齿，通过牙齿的视角，让学生了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法。

学生可以通过阅读故事，回答相关问题，加深对牙齿和口腔卫生的认识。

Step 4: 讨论和复习 (15分钟)组织学生讨论《牙齿旅行记》中的重要观点和教训。

引导学生分享自己对故事的理解和感想。

回顾牙齿的组成和结构，以及正确的刷牙方法。

鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。

Step 5: 学习牙齿的疾病和保护方法 (20分钟)通过幻灯片和讲解，向学生介绍牙齿的常见疾病，包括蛀牙、牙龈炎等，并讲解相应的保护方法。

引导学生了解如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。

Step 6: 提出问题和总结 (10分钟)提出一些问题，让学生回顾所学内容，并进行讨论。

总结学习的重点和要点，回顾正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

Step 7: 作业布置 (5分钟)布置相关作业，巩固所学内容。

可以要求学生用绘画或写作的形式，表达对牙齿的认识和对口腔卫生的重视。

大班下学期科学教案《牙齿旅行记》

大班下学期科学教案《牙齿旅行记》教案标题：牙齿旅行记科目：科学年级：大班教学目标：1.认识牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2.了解牙齿的不同部分及其功能。

3.培养良好的牙齿保健习惯。

教学内容：第一课：认识牙齿的重要性1.通过看图或实物，让学生认识牙齿是人体的重要器官。

2.了解咀嚼食物和发音的重要性。

第二课：牙齿的不同部分1.通过图片或实物，引导学生认识牙齿的不同部分：牙冠、牙根、牙釉质等。

2.培养学生观察和描述的能力。

第三课：保护牙齿的方法1.通过图片或实物，让学生认识保护牙齿的方法，如：正确刷牙、少吃甜食等。

2.引导学生探究正确刷牙的方法，如：上下左右、内外等。

第四课：牙齿的保健器具1.介绍不同的牙齿保健器具，如：牙刷、牙膏、牙线等。

2.引导学生了解使用这些器具的正确方法。

第五课：小小牙医1.角色扮演：学生分组，其中一组扮演牙医，其他学生扮演患者。

2.学生们模拟牙医给患者检查牙齿和给予保健建议。

教学过程：第一课：认识牙齿的重要性1.引导学生观察教室中的牙齿模型，让学生猜猜它是什么器官。

2.与学生交流，了解他们平时如何使用牙齿。

3.引导学生认识咀嚼食物和发音对生活的重要性。

4.引导学生讨论保护牙齿的方法。

第二课：牙齿的不同部分1.展示不同类型的牙齿模型或图片，引导学生认识不同部分的名称。

2.学生分组，每组观察一部分牙齿并向全班展示，并描述该部分的功能。

3.教师总结并帮助学生巩固记忆。

第三课：保护牙齿的方法1.展示图片或实物，引导学生认识保护牙齿的方法，如：正确刷牙、少吃甜食等。

2.引导学生探究正确刷牙的方法，如：上下左右、内外等。

3.学生自行演练正确刷牙的方法。

第四课：牙齿的保健器具1.展示不同的牙齿保健器具，如：牙刷、牙膏、牙线等。

2.介绍这些器具的正确使用方法。

3.学生分组实践正确使用牙刷和牙膏。

第五课：小小牙医1.学生分组，其中一组扮演牙医，其他学生扮演患者。

2.患者依次去牙医那里检查牙齿，牙医给予保健建议。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》

大班科学领域教案《牙齿旅行记》一、教学目标1.通过本堂课的学习，学生能够了解牙齿的基本结构和功能；2.培养学生正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识；3.培养学生的观察和实验能力；4.培养学生的合作与探索精神。

二、教学重点1.学生理解牙齿的基本结构和功能；2.学生养成正确的刷牙习惯；3.学生培养观察和实验能力。

三、教学准备1.PPT课件：包括牙齿的基本结构和功能的图片和文字说明；2.实验材料：牙齿模型、牙刷、牙膏等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张大牙齿的图片，激发学生对牙齿的兴趣，引发讨论。

教师可以提问一些问题，例如：牙齿有什么作用？有几种类型的牙齿？等。

2. 新知梳理（10分钟）通过PPT课件，介绍牙齿的基本结构和功能，包括牙齿的种类、牙齿的组成部分等。

教师注意用简单易懂的语言解释，以便学生能够理解。

3. 实验探究（20分钟）在这个环节，引导学生进行自己的实验探究。

首先，教师向学生展示一个牙齿模型，并简要介绍实验的目的：通过观察不同食物对牙齿的影响来了解牙齿的卫生重要性。

接下来，分成数个小组，每个小组提供一些不同的食物，例如：巧克力、苹果、红薯等。

学生分别将食物粘贴到牙齿模型上，并记录下观察结果。

然后，小组进行讨论，总结不同食物对牙齿的影响，并提出一些刷牙的建议。

4. 拓展应用（15分钟）将学生分成小组，让每个小组设计一个海报，以宣传正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

每个小组选择一个代表上台展示，并向全班介绍他们的设计理念和内容。

5. 总结回顾（5分钟）通过提问和讨论，复习本节课的重点内容。

教师可以提出几个问题，让学生回答并加深对牙齿结构和功能的理解。

五、教学反思本节课通过实验探究和小组合作的方式，让学生亲身体验牙齿的卫生重要性。

通过设计海报的任务，培养了学生的创造力和团队合作精神。

教师在教学过程中要注重引导学生思考和讨论，确保每个学生都能参与进来。

同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对科学学习的兴趣和热情。

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》

一、教案名称：幼儿园大班教案《牙齿旅行记》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让孩子们了解牙齿的基本结构和功能。

3. 通过故事，提高孩子们的想象力和语言表达能力。

四、教学重点与难点：重点：了解牙齿的基本结构和功能。

五、教学准备：1. 牙齿模型或图片2. 口腔卫生工具（如牙刷、牙膏等）3. 与牙齿相关的故事书或视频第一课时：认识牙齿1. 引入话题：展示牙齿模型或图片，让孩子们观察并说出牙齿的名称。

2. 讲解牙齿的结构和功能：门牙、犬齿、磨牙等。

3. 游戏：模拟刷牙，让孩子们动手操作，掌握正确的刷牙方法。

第二课时：牙齿的健康重要性1. 讲解牙齿健康的重要性：牙齿是我们的好朋友，要保护好它们。

2. 学习口腔卫生知识：如何正确刷牙、使用牙膏等。

3. 情景剧：孩子们扮演医生，为同伴检查牙齿，并提出改进建议。

第三课时：牙齿旅行记（故事分享）1. 分享故事《牙齿旅行记》：讲述牙齿在小老鼠体内的冒险经历，引导孩子们了解牙齿的作用。

2. 讨论：让孩子们谈谈自己对牙齿旅行的看法，以及如何保护牙齿。

3. 制作牙齿手工作品：鼓励孩子们用废旧材料制作牙齿模型，培养动手能力。

第四课时：情景剧表演1. 复习牙齿知识和口腔卫生习惯。

2. 孩子们自编自导自演情景剧，展示牙齿旅行记的故事情节。

3. 评选最佳表演奖、最佳导演奖等，鼓励孩子们积极参与。

第五课时：家庭作业1. 布置作业：要求孩子们回家后，与家长一起进行家庭口腔卫生检查，并记录在日记中。

2. 作业反馈：下一节课分享孩子们在家的口腔卫生实践经历，互相学习、交流。

六、教案名称：幼儿园大班教案《牙齿旅行记》七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 加深孩子们对牙齿健康的理解。

2. 学会通过日常习惯来保护牙齿。

3. 培养孩子们的团队合作能力和创造力。

九、教学重点与难点：重点：掌握保护牙齿的方法和日常习惯。

十、教学准备：1. 牙齿健康宣传册或海报2. 牙齿模具3. 口腔卫生工具的实物或图片4. 记录表，用于记录孩子们的刷牙情况第六课时：牙齿健康的日常习惯1. 展示牙齿健康宣传册或海报，引导孩子们回顾牙齿的重要性。

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》第一章：认识牙齿1.1 教学目标让幼儿认识牙齿，了解牙齿的种类和功能。

培养幼儿爱护牙齿的意识。

1.2 教学内容介绍牙齿的种类：门牙、犬齿、臼齿。

讲解每种牙齿的功能：门牙用于咬碎食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿用于磨碎食物。

1.3 教学活动展示牙齿模型，让幼儿观察和触摸牙齿，加深对牙齿的认识。

进行牙齿分类小游戏，巩固幼儿对牙齿的了解。

第二章：牙齿的重要性2.1 教学目标让幼儿明白牙齿对身体健康的重要性。

2.2 教学内容讲解牙齿对身体的作用：帮助咀嚼食物，促进消化吸收。

强调不注意口腔卫生会导致牙齿问题：蛀牙、牙齿松动等。

2.3 教学活动观看牙齿健康教育的动画片，让幼儿了解牙齿的重要性。

进行角色扮演，让幼儿模拟医生为同伴检查牙齿，培养关爱他人牙齿的意识。

第三章：爱护牙齿让幼儿学会正确的刷牙方法。

3.2 教学内容讲解正确的刷牙方法：刷毛倾斜45度，轻轻刷洗牙齿的内外侧，咬合面，舌面。

强调每天早晚刷牙的重要性。

3.3 教学活动观看刷牙教学视频，让幼儿学习正确的刷牙方法。

进行刷牙比赛，检查幼儿掌握刷牙方法的情况。

第四章：预防蛀牙4.1 教学目标让幼儿了解蛀牙的原因。

培养幼儿预防蛀牙的意识。

4.2 教学内容讲解蛀牙的形成原因：食物残渣、细菌、酸性物质。

强调少吃甜食、零食，保持口腔卫生可以预防蛀牙。

4.3 教学活动进行蛀牙原因的角色扮演，让幼儿了解蛀牙的形成过程。

讨论如何预防蛀牙，让幼儿提出自己的建议。

第五章：口腔健康检查5.1 教学目标让幼儿学会自我检查口腔健康。

培养幼儿关注自身健康的意识。

讲解如何自我检查口腔健康：观察牙齿颜色、口气、牙龈出血等情况。

强调定期到牙科医院进行检查的重要性。

5.3 教学活动进行口腔健康检查的角色扮演，让幼儿模拟医生为同伴检查口腔。

邀请牙科医生到幼儿园进行讲解，让幼儿了解口腔检查的流程。

第六章：健康饮食与牙齿6.1 教学目标让幼儿了解饮食与牙齿健康的关系。

6.2 教学内容讲解不同食物对牙齿的影响：富含矿物质的食物有助于牙齿健康，酸性食物容易腐蚀牙齿。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》（2篇）

大班科学领域教案《牙齿旅行记》【活动目标】1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。

【活动准备】1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。

2、教学课件：《牙齿旅行记》。

【活动过程】一、导入故事情景1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩?2、分段讲述故事提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事?牙齿吞下去之后会怎么样?二、初步了解各消化器官的名称和作用1、结合分段讲述故事(认识消化器官并了解它们的作用)重点讨论：1)胃的形状像什么?胃有什么作用?2)小肠的工作是什么呢?3)大肠喜欢做什么?食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢?2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。

小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。

(教案出自：屈老师教案网)这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。

三、游戏：问问答(提供认识消化器官以及如何保护它们的问题)游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》（2）教案概述：本教案以《牙齿旅行记》为教学内容，主要针对大班学生的科学领域教学。

通过故事情节的引导，学生将了解牙齿的组成结构、牙齿的作用，培养良好的口腔卫生习惯。

同时，通过多种活动形式，帮助学生巩固所学内容，提高综合运用能力。

一、教学目标：1. 知识目标：了解牙齿的组成结构和作用，知道保护牙齿的重要性。

2. 能力目标：能够简单描述牙齿的组成结构和作用，能够正确使用牙刷刷牙。

3. 情感目标：培养学生良好的口腔卫生习惯，养成爱护牙齿的好习惯。

二、教学重点：1. 掌握牙齿的组成结构和作用。

2. 提高学生的口腔卫生意识。

三、教学难点：1. 理解牙齿的组成结构和作用。

2. 掌握正确使用牙刷刷牙的方法。

四、教学准备：1. 教学用具：教具《牙齿模型》、图片、图书《牙齿旅行记》2. 环境准备：教室里应保持整洁，有良好的光线。

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》一、教学目标1.了解牙齿保健的重要性2.认识不同的食物对牙齿的影响3.学会正确的刷牙方法4.培养良好的牙齿保健习惯二、教学内容1.导入活动：播放《牙齿旅行记》动画片，引出课题2.学习内容：–牙齿保健知识介绍•什么是牙齿，牙齿的构造•牙齿的作用•牙齿的卫生保健–食物对牙齿的影响•有益的食物•对牙齿有害的食物–刷牙方法•正确的刷牙姿势•刷牙步骤–良好的牙齿保健习惯•每日刷牙，早晚各一次•定期看牙医•吃东西之后及时漱口三、教学过程1.导入活动–播放《牙齿旅行记》动画片，让学生了解牙齿的重要性和卫生保健的重要性2.学习内容1.牙齿保健知识介绍•利用示意图向学生介绍牙齿组成结构，让学生了解牙齿的作用•与学生互动交流：当吃过甜食或软糖时，牙齿上会有什么东西呢？•向学生讲解日常护理牙齿的方法，如刷牙、漱口2.食物对牙齿的影响•让学生根据分类表将食物分为有益和对牙齿有害的两类•向学生介绍有害物质对牙齿的危害和如何减少对牙齿的伤害3.正确的刷牙方法•向学生展示正确的刷牙姿势，并让学生一起模仿•向学生介绍刷牙的具体步骤以及每天需要刷牙的次数和时间4.良好的牙齿保健习惯•让学生认识到良好的牙齿保健习惯的重要性，如每日刷牙，定期看牙医等四、教学方法1.实用教学法2.情境导入法3.听、说、看、动、思维交互活动法4.互动交流式教学法五、教学资源1.《牙齿旅行记》动画片2.牙齿示意图3.有益食物、有害食物分类表4.实物牙刷六、教学评估1.情景模拟2.问答互动3.绘制刷牙步骤图七、教学总结1.教学反思：是否能够很好的达到预期目标2.教学改进：从学生反馈中不断改进教学方式3.下一步计划：根据学生的学习情况不断调整，以更好地完成教学目标。

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》一、教学目标1.帮助幼儿了解牙齿的组成结构和重要性；2.培养幼儿的口腔卫生习惯，提高口腔健康意识；3.发展幼儿的观察能力，理解能力和表达能力。

二、教学内容1. 知识点1.牙齿的组成结构和功能；2.牙齿的保健方法。

2. 教学活动1.给幼儿展示一张牙齿的结构示意图，引导幼儿了解牙齿的组成结构；2.讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、保护口腔等，呼吁幼儿重视牙齿健康；3.通过一个小故事《牙齿旅行记》，带领幼儿了解牙齿的重要性；4.引导幼儿想象自己是牙齿，某天自己掉落到了陌生的地方，需要找到回家的路，幼儿可以发挥自己的想象力，讲述这段旅程。

三、教学流程时间教学内容教学活动10分钟知识点讲解给幼儿展示牙齿结构示意图，讲解组成结构和功能15分钟故事讲述通过《牙齿旅行记》引导幼儿理解牙齿的重要性20分钟想象活动引导幼儿想象自己是牙齿，讲述旅程15分钟总结复习引导幼儿总结本堂课所学知识，巩固记忆四、教学评估1. 教师评估通过观察和记录幼儿在想象活动中的表现和口头表述，判断幼儿对牙齿结构和功能的理解程度。

2. 自我评估教师规定时间，让幼儿自行进行口腔检查，检查幼儿的口腔卫生习惯，如刷牙时间、刷牙粘度等，发现问题及时指导和纠正，培养幼儿的口腔健康意识。

五、教学资源准备1.牙齿结构示意图；2.《牙齿旅行记》故事绘本；3.彩笔、画纸、教案。

六、教学反思本堂课通过小故事和想象活动的方式让幼儿感受到牙齿的重要性和保健方法，在教学前对幼儿进行口腔检查，使幼儿得到及时的纠正和指导，教学效果明显。

同时在教学设计中，需要根据幼儿的年龄特点和认知程度，选择合适的切入点和教学方法，充分调动幼儿的兴趣，提升教学效果。

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》

幼儿园大班教案《牙齿旅行记》幼儿园大班教案《牙齿旅行记》（通用11篇）为了帮助幼儿逐步养成良好的饮食和卫生习惯，特设计了此次活动教案。

下面，店铺为大家分享幼儿园大班教案《牙齿旅行记》，希望对大家有帮助!幼儿园大班教案《牙齿旅行记》篇1活动目标：1.认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。

2.加深对身体的了解，提高自己保护意识。

3.逐步养成良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：1.多媒体课件ppt2.动画视频。

饼干。

活动过程：一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。

今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗?那我们一起来尝尝。

好吃吗?二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。

刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗?去哪儿呢?有的小朋友说饼干去了---还有的小朋友说---那饼干究竟去了哪儿?老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方?欣赏故事视频三、回忆内容，体验自己身体的消化器官1.听完了这个有趣的故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方?幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。

口腔(咀嚼功能)嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢?食道(运输功能)脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们知道叫什么吗?(食道)它可以干什么呢?食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。

胃(搅拌功能)胃又有什么本领呢?把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠(吸收营养)它可以干什么?从食物中吸收营养大肠(垃圾的仓库)大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么?(肛门)肛门负责把垃圾排出人的体外2.师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。

这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。

(丰富词汇"消化器官"。

)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。

幼儿园大班教案：牙齿旅行记（2篇）

幼儿园大班教案：牙齿旅行记【活动目标】1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。

【活动准备】1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。

2、教学课件：《牙齿旅行记》。

【活动过程】一、导入故事情景1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩？2、分段讲述故事提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事？牙齿吞下去之后会怎么样？二、初步了解各消化器官的名称和作用1、结合分段讲述故事（认识消化器官并了解它们的作用）重点讨论：1）胃的形状像什么？胃有什么作用？2）小肠的工作是什么呢？3）大肠喜欢做什么？食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢？2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。

小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。

这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。

三、游戏：问问答（提供认识消化器官以及如何保护它们的问题）游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。

幼儿园大班教案：牙齿旅行记（2）教案：牙齿旅行记一、教学目标：1. 能够认识和了解牙齿的重要性。

2. 能够正确使用牙刷及讲述正确的刷牙方法。

3. 能够理解并讲述牙齿健康的重要性。

4. 能够运用所学知识绘制牙齿旅行记。

二、教学准备：1. 教学课件及图片。

2. 教具：牙刷、牙膏、绘画纸和彩笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一张大牙齿图片，并询问他们牙齿的作用是什么，引起幼儿们的兴趣和思考。

2. 学习牙齿的基本知识（10分钟）利用课件或图片，向幼儿们介绍牙齿的种类、构造和功能。

讲解其中的重点，如乳牙和恒牙的区别，刷牙对保护牙齿的重要性等。

3. 讲解正确的刷牙方法及演示（10分钟）向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括：1) 先将牙刷蘸湿，挤适量牙膏。

2) 将牙刷头放在牙齿和牙龈交接处，以45度角刷牙。