湘版二年级 美术剪贴拼组小村庄
湘教版美术一年级下册 11 剪贴组拼小村庄(教案)
《剪贴组拼小村庄》教学设计湘教版美术一年级下册【学习领域】设计应用、造型表现【教学目标】知识与技能：认识基本形，能用撕或剪的方法制作基本图形。
过程与方法：掌握和灵活运用基本形的组拼方法，完成一幅美丽的小村庄拼贴画。
情感态度价值观：感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。
【教学重难点】重点：组合与拼贴的方法探究和动手操作。
难点：灵活的组拼与构图。
【教学准备】教学课件、彩纸、安全剪刀、固体胶【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级下册《剪贴组拼小村庄》。
今天要用到的学习材料有：彩色硬卡纸、彩色手工纸、安全剪刀、固体胶。
一、欣赏乡村风景1、说到小村庄，你首先会想到什么地方呢，那一定是那山川秀美的自然风景吧，让我们一起来欣赏。
看看优美的风景中最吸引你的又是什么呢？（自然风光视频）师：相信小朋友们都注意到了风景中那些造型各异的房子，非常独特。
这些房子又叫民居。
中国是个多民族国家，每个民族的民居都有独特的民族风情和历史的印记。
中国邮政还专门以这些民居为主题设计了一套邮票，以此来纪念。
二、欣赏民居邮票1、让我们来看看这些邮票中有没有你喜欢的房子，它是哪个地方的？观察它由哪些形状组成？（邮票图片）师：有小朋友特别注意到了这栋民居，它主要由梯形和长方形组成，这是江西民居。
师：还有小朋友喜欢这个造型的民居，主要由三角形、梯形、长方形组成，这是云南民居，又称“干栏”。
还有圆形的福建民居，“土楼”。
2、那看看这个民居，有什么不同？猜猜它是哪里的？这栋民居，主要由梯形和长方形组成，下面是镂空的，由很多柱子支撑。
这是我们重庆的民居，又称“吊脚楼”。
师小结：原来看似复杂多变的民居都是由长方形、梯形、三角形、圆形等基本行组成。
2、欣赏了造型各异的民居，有位小朋友也创作出了自己喜欢的民居，组成了一个小村庄，看看这个小村庄漂亮吗？观察他是用哪些方法做出来的？师：爱动脑筋的你们，一定发现了，这是用彩纸剪出各种基本形，进行组合粘贴，制作而成。
小学美术《剪贴组拼小村庄》优质课件
小学美术一年级下册
湘美版小学美术一年级 下册
屋 顶
墙树 冠Biblioteka 树动动脑 说说看 小帮手 来 帮忙
闯 关1
实践组拚
动脑想一想
• 制作一幅小村庄的作品需要哪些材料和工 具？
• 你会怎么来做呢？
师示范 生拼 贴
说一说剪贴方 法
示范剪贴
闯 关2
实践组拚
找一找 两幅图有什么相同的
和 不同的地方？
穿 插 遮 挡
近 大 远 小
大显身 手
1用彩色纸大胆撕剪出基 本形，巧妙拼摆，组合 一 幅美丽村庄。 2最好能表现出前后遮挡 近大远小 关系。 3注意色彩搭配和剪刀使 用安全。
贵州民居
福建土楼
仔细观察生活中到处有图形宝宝的身影
一年级下册美术课件-第十一课 剪贴组拼小村庄 ︳湘美版 (共16张PPT)
地震毁坏了人们的家园，有的孩子失去了家、失去 了亲人，你们愿意帮助他们重建家园吗？
想一想:
这个小村庄它是用什么方法做出来的？
剪贴组拼小村庄
新华镇西街小学 教师：刘志敏
找 图中的房子由哪些形状组合成 一 找
找 一 找
基本形：三角形、长方形、正方 形、半圆形、梯形等。
摆一摆
组拼房子
通过改变房身图形和房顶图形的摆放方向，使之 产生高、矮、胖、瘦的房子。
剪贴制作步骤：
第一步：剪撕基本形 第二步：拼组 第三步：粘贴
比一比，下面两幅画哪张色彩搭配更好？
1
2Leabharlann 欣赏小朋友的作品：作业要求：
用彩色纸撕贴或剪贴出基本 形，然后组拼成美丽的小村 庄，为受灾的小朋友重建家 园。
感谢一年级的同学们，为受灾的小朋 友重建了爱心家园，你们都是爱心大 使！
谢谢！再见！
一年级美术下册课件-11. 剪贴组拼小村庄5-湘美版
想一想:
这个小村庄它是用什么方法做出来的？
剪贴组拼小村庄
找 图中的房子由哪些形状组合成 一 找
找 一 找
基本形：三角形、长方形、正方 形、平行四边形、梯形等。
组拼房子
通过改变房身图形和房顶图形的摆放方向使 之产生高、矮、胖、瘦的房子
Hale Waihona Puke 找一找，两幅图有什么相同的和不 同的地方？
1
2
比一比，下面两幅画哪张色彩搭配更好？
1
2
小朋友的作品：
作业
用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小 村庄，为受灾的小朋友重建家 园。
作业形式：两位同学合作完成。
感谢一（3）班同学，为受灾的小 朋友重建了爱心家园，你们都是 爱心大使！
谢谢！再见！
一年级下册美术课件-11《剪贴组拼小村庄》 湘美版
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
剪贴组拼小村庄
邮票里也有很多美丽的小 村庄！让我们一起来看一 看吧！
看了这么多美丽的小乡村，大 家是不是都爱上它们了？ 下面我们就用剪纸拼组这些可 爱的小村庄吧！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
湘教版小学美术一年级下册第十一课《剪贴组拼小村庄》教学设计及教学反思
第11课《剪贴组拼小村庄》教学设计教材分析：本课旨在让学生认证正方形，长方形和圆形三角形等基本图形，并能运用基本形状进行拼贴表现活动，组合成美丽的小村庄。
教材主图选取了一张小朋友的画，作品呈现了异域风情的村庄景色，房子造型各不相同，各具特色。
房顶有的是三角形，有的是梯形。
房子有高高的，也有矮矮、宽宽的。
层层叠叠地组拼起来却是相得益彰，给人以视觉上的愉悦感。
作品中红色、黄色和蓝色的大胆运用，表现了村庄宁静之中又不乏热情与快乐。
教学目标：1、认识基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。
2、掌握和灵活运用基本形的组拼方法，完成一幅美丽的小村庄的拼贴画。
3、增强热爱生活、亲近大自然的情感。
教学重点：用各种形状组拼村庄的方法、步骤。
教学难点：能撕贴或剪贴出不同样式的民居。
教学方法：本课通过拼贴美丽的小村庄，让单调乏味的基因图形焕发了生命力，教学活动组织要寓教于乐，通过欣赏画作，感受图形组合画的艺术性。
教学环节可依次为欣赏体悟——视野扩展——思维训练——造型表现。
教具准备：多媒体教学课件、画纸、剪刀学习方法：讨论交流、动手操作。
学具准备：水彩笔、彩铅笔、剪刀、胶棒教学过程：一、组织教学检查学生工具准备情况，稳定课堂秩序，准备开始上课。
二、导入新课1.动画：三角形、长方形、正方形等闪烁出现，缓缓移动，合成教材主图《小朋友的画》。
2.师：这个小村庄漂亮吗？你观察到了什么？它是怎样做出来的？3.小结：今天我们用基本形剪贴组拼小村庄。
三、讲授新课1、欣赏最美乡村图片师：今天老师带小朋友们去最美乡村瞧一瞧！最美乡村给你留下了怎样的印象？揭示课题：我们把小村庄画下来，把美景留在身边2、欣赏邮票，开阔视野找一找自己喜欢的房子，猜一猜是什么地方，什么民族的房子？你能找到基本形藏在哪里吗？3、组拼房子出示一个黄色三角形和一个紫红色长方形。
并请学生拼出一个房子。
师：还可以怎样拼？你是怎么做到的？出示一个红色三角形和一个绿色正方形。
湘美版美术一年级下册《11.剪贴组拼小村庄》说课稿1
湘美版美术一年级下册《11. 剪贴组拼小村庄》说课稿1一. 教材分析《剪贴组拼小村庄》是湘美版美术一年级下册的第11课，通过本课的学习，让学生了解和掌握剪贴组拼的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材以农村村庄为题材，贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
通过观察、分析、实践和创作，使学生掌握剪贴组拼的方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。
学生在前期学习中已经掌握了一些基本的绘画和剪贴技巧，对美术有一定的认识。
但学生在动手能力、观察力和创造力方面存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解剪贴组拼的基本技巧，学会用剪贴的方式创作出富有创意的小村庄作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和创作，提高自己的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，激发对农村生活的热爱，培养良好的审美观。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握剪贴组拼的基本技巧，创作出富有创意的小村庄作品。
2.难点：学生能够独立观察和分析，将剪贴技巧运用到实际创作中，形成具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法和评价激励法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、手工材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示农村村庄的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧讲解：教师讲解剪贴组拼的基本技巧，如剪、切、拼、贴等，并进行现场演示。
3.学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创作环节：学生根据所学技巧，独立创作出富有创意的小村庄作品。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结优点，提出改进意见。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调剪贴组拼技巧在实际创作中的应用。
一年级下册美术教案-11《剪贴组拼小村庄》 湘美版
一年级下册美术教案-11《剪贴组拼小村庄》湘美版教学内容本课《剪贴组拼小村庄》属于湘美版一年级下册美术课程，旨在通过剪贴与组拼的方式，让学生体验美术创作的乐趣，培养创新思维与动手能力。
课程内容主要涉及：1. 基础技能：教授学生如何使用剪刀、胶水等基本工具，以及如何安全操作。
2. 创意设计：引导学生设计并剪贴出具有个性化的房屋、树木等元素，组成小村庄。
3. 色彩搭配：指导学生如何根据主题进行色彩的选择与搭配，使作品更具美感。
4. 构图布局：教授学生如何将不同的剪贴元素组合在一起，形成和谐的画面。
教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：掌握基本的剪贴技巧，能够独立完成一幅小村庄的作品。
2. 过程与方法：学会通过观察、想象、设计等步骤进行美术创作。
3. 情感态度与价值观：培养对美术创作的兴趣，提高审美能力，增强环保意识。
教学难点本课的教学难点主要包括：1. 安全操作：确保学生在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 创意设计：指导学生如何进行创意设计，避免作品过于单一或雷同。
3. 构图布局：帮助学生理解如何将不同的剪贴元素合理地组合在一起，形成和谐的画面。
教具学具准备教师需准备以下教具与学具：1. 示范作品：一幅已完成的小村庄剪贴画，用于展示与参考。
2. 剪刀、胶水：每位学生一把剪刀和一瓶胶水。
3. 彩纸、卡纸：提供各种颜色和质地的彩纸、卡纸，供学生剪贴使用。
4. 画笔、颜料：供学生进行细节描绘和背景上色使用。
教学过程教学过程分为以下几个环节：1. 导入：通过展示小村庄的图片或示范作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：教授剪贴技巧，讲解色彩搭配与构图布局的原则。
3. 示范：现场演示如何剪贴出房屋、树木等元素，并组合成小村庄。
4. 练习：学生根据所学知识，独立进行剪贴创作。
5. 辅导：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
小学生美术课件-《剪贴组拼小村庄》湘美版共张课件(1)
小学生美术课件-《剪贴组拼小村庄》湘美版共张课件(1)小学生美术课件-《剪贴组拼小村庄》湘美版共张课件一、课前准备1. 教师在前期需准备好相关的教材、参考资料及场所。
2. 给学生们准备好各类色纸和剪刀、胶水等绘画工具。
二、课程目标1. 让孩子们通过剪贴组拼的形式，认识不同材料和颜色间的搭配和运用能力。
2. 提升孩子们的动手能力和创造力，让孩子们学会对不同元素的组合、调配和协调，从而培养出更多的美感和艺术气息。
三、教学内容本次美术课程将通过小村庄的组合和设计，带领孩子们参与进美术创作世界中来，引领孩子们积极主动地参与其中。
具体内容如下：1. 学生们观察图片、描绘小村庄的构造物、交通方式等等。
让孩子们在观察和思考中更好地学习。
2. 指导孩子们在纸上画出一个靠山林、河流布满的村庄地貌。
3. 孩子们自由剪裁出村庄中的房屋、马车、船、小船等物品要素。
4. 接着让孩子们将剪下来的材料，有机地组合起来，形成具有特色的小村庄景色。
5. 最后，把组合的小村庄悬挂在墙上，孩子们可以随意观赏。
四、课程分析1. 选材方面：这次教学内容选材得非常优秀，小村庄的构造物及其他元素都让孩子们在课堂中得到了充分体现。
2. 教学方法：老师的教学方法使用的也很棒，既有讲解，也让孩子们自由发挥，达到了做实做漂亮的态度。
3. 教学效果：学生们全程参与，个个在画画和组合中都十分认真。
且孩子们所组合的小村庄都非常好看，创造了出色的教学效果。
五、课程总结对于小学生来说，通过小村庄构建课程，孩子们对美术的爱好和认识必然程度上得到了提高。
教学更深度地引导孩子们从艺术维度来认识生活，从生活维度中去感悟艺术所带来的美好。
这种不断提升的塑造能力，是美术教育非常重要的一环。
小学生美术课件《11. 剪贴组拼小村庄》 湘美版 (共37张PPT)ppt课件
我们去美丽的乡村瞧一瞧！
剪贴组拼小村庄
到什找
1
哪么一 些地找
形方自
状或己
？者喜
2
什欢
么的
民房
族子
3
的，
？猜
你一
能猜
4
找是
基本形状
内蒙民居
福建民居
云南民居
西藏民居
江苏民居
北京民居
湖南民居
上海民居
安徽民居
台湾民居
陕北民居
四川民居
浙江民居
摆一摆
组拼房子
通过改变房身图形和房顶图形的摆放方向， 使之产生高、矮、胖、瘦的房子。
剪贴
1、剪撕基本型 2、拼组 3、粘贴
比一比，下面两幅画哪张色彩搭配更好？
1
2
欣赏பைடு நூலகம்品
作业要求： 用彩色纸剪出基本形，然后组拼成
美丽的小村庄。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学美术_剪贴组拼小村庄教学设计学情分析教材分析课后反思
《剪贴组拼小村庄》教学设计教学目标： 1、知道拼贴的基本方法，了解各种形状并灵活掌握运用。
2、在实践过程中，注意色彩的搭配，并了解基础的穿插遮挡和近大远小的透视关系。
3、在学习过程中，培养热爱自然的情感。
教学重点：1、用各种形状组拼村庄的方法、步骤。
2、让学生理解穿插遮挡和近大远小的基本透视关系。
教学难点：能撕贴或剪贴出不同样式的民居和理解穿插遮挡。
教学程序：一、激趣导入、欣赏最美乡村图片1、师：天气变暖和了，一起去郊外看一看。
2、你都能看到什么？3、揭示课题：我们把小村庄画下来，把美景留在身边。
二、初步感知：怎样组拼，有形状小帮手，看看是怎样组拼的。
1、动画：三角形、长方形、正方形等闪烁出现，缓缓移动，合成教材主图《小朋友的画》。
2、师：这个小村庄漂亮吗？你观察到了什么？都有哪些形状宝宝？3、小结：今天我们用基本形剪贴组拼小村庄。
三、深入探索1、闯关1，给你一个三角形和正方形可以组拼成什么？2、闯关2，给你一组房子你能怎样组拼？3、闯关3，观察两幅图片的不同，师：他们产生了穿插遮挡。
4、谁知道用什么工具组拼？贴纸的方法？有什么要求？5、师：用手中的基本形拼贴一棵树，注意贴平整，先拼再贴。
（学生到黑板分别拼出树和房子）。
四、作品欣赏师：观察用的形状和色彩的搭配，注意穿插遮挡的运用。
五、作业要求1、用彩色纸大胆撕剪出基本形，巧妙拼摆，组合一幅美丽村庄。
2、最好能表现出前后遮挡近大远小关系。
3、注意色彩搭配和剪刀使用安全。
六、展示评价: 对学生贴的情况做出评价。
七、小结拓展: 拓展时候重点以福建土楼为代表，注意观察周围的建筑。
《剪贴组拼小村庄》学情分析在经过上学期的美术学习后，对于一年级学生学习美术的情况有了一个基本的把握，一年级学生活泼好动，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
但是自我控制能力较差，完成作业的速度不一，部分同学习边听课边玩，边画边玩，绘画水平进步较慢。