(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时3 唯物辩证法的实质与核心 考点二 矛盾

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高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第四单元知识整合

高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第四单元知识整合
52.揠苗助长;劈柴不照纹,累死劈柴人——违背客观规 律,必将受到规律的惩罚。
53.量力而行,尽力而为;谋事在人,成事在天——把发 挥主观能动性与尊重客观规律科学地结合起来。
54.人定胜天;愚公移山;精卫填海;逆水行舟,不进则 退;自强不息——人具有主观能动性,能认识规律,利用规律, 达到改造世界的目的。
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11.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波;无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来;青山遮不住,毕竟东流去;沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春;江山代有才人出,各领风骚数百年——事物 都是运动、变化、发展的,新事物终将代替旧事物。
12.夕阳无限好,只是近黄昏——事物都有一个产生、发 展、灭亡的过程。
13.察己可以知人,察今则可以知古;汝果欲学诗,工夫 在诗外;溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼;稻花香里说丰年, 听取蛙声一片——世界上的一切事物都处在普遍联系之中,孤 立存在的事物是没有的。
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8.近水知鱼性,近山识鸟音;纸上得来终觉浅,绝知此事 要躬行——实践是认识的来源。
9.试玉要烧三日满,辨材须待七年期——实践是检验认识 的真理性的唯一标准。
10.少年安能长少年,海波尚变为桑田;旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家;卧看满天云不动,不知云与我俱东;年年岁 岁花相似,岁岁年年人不同——世间万事万物都处于运动变化 之中,运动是绝对的,静止是相对的,物质世界是绝对运动与 相对静止的有机统一。
21
11.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波;无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来;青山遮不住,毕竟东流去;沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春;江山代有才人出,各领风骚数百年——事物 都是运动、变化、发展的,新事物终将代替旧事物。
12.夕阳无限好,只是近黄昏——事物都有一个产生、发 展、灭亡的过程。

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元16 课时1 寻觅社会的真谛考点二

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元16 课时1 寻觅社会的真谛考点二

④人民群众是历史的创造者,维护人
民的根本利益是党和国家一切工作的
根本出发点和落脚点。
14
命题探究
【训练2】我国正逐步深化财税 金融体制改革、收入分配制度 改革、油电气价格改革等,下 列对经济体制改革认识正确的 是( ) ①调整上层建筑以适应经济基 础的发展 ②调整生产关系以 适应生产力的发展 ③有利于 推动社会在解决非对抗性矛盾 中向前发展 ④有利于发挥社 会意识对社会发展的推动作用 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
也是错误的,故排除④。
A
12
命题探究
【训练1】 某地区党委在多年实践基础 上,积极建设反腐倡廉制度体系,惩治 和预防腐败的有效性得到加强,驾驭市 场经济能力不断提高。从历史唯物主义 角度看,创新反腐体制体现了( )
A.调整上层建筑适应经济基础的发 展 B.制度改革是促进社会发展的动力 C.调整生产关系适应生产力的发展 D.体制创新是巩固党执政地位的保证
2、在阶级社会,基本矛盾的解决
(1)阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础 和上层建筑之间的矛盾。
(2)实现方式:通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶
级社会发展的直接动力。
A
6
考点精讲
3、社会主义社会的基本矛盾与解决方式
(1)社会主义的基本矛盾内容:
(2)性质:非对抗性的矛盾
(3)实现方式:其性质决定不是通 过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗 争的方式解决,只能通过社会主义的 自我完善和发展加以解决,即改革。
A
解析:选C。材料反 映的是对生产关系的 调整,而非上层建筑 及社会意识范畴,且 ④没有看到社会意识 的作用具有双重性, 排除①④;②③观点 正确,符合题意,当 本矛盾运动、社会历史发展的总 趋势之间的内在关系

高考复习方案(全国卷地区专用)2017届高考政治一轮复习第4单元发展社会主义市场经济单元总结提升听课手册

高考复习方案(全国卷地区专用)2017届高考政治一轮复习第4单元发展社会主义市场经济单元总结提升听课手册

第4单元发展社会主义市场经济【主干解读】1个目的:全面建成小康社会2种手段:市场与宏观调控3项特征:社会主义市场经济三项特征4对关系:市场与宏观调控的关系、科学发展观与全面建成小康社会的关系、全面建成小康社会与转变经济发展方式的关系、经济发展与对外开放的关系5项要求:转变经济发展方式的五项要求长效热点(四) 转变经济发展方式提高经济质量效益热点透视2015年9月,国务院总理李克强出席2015年夏季达沃斯论坛并发表讲话。

他指出:中国的经济形势可以说是“形有波动,势仍看好”。

同时,李克强总理还向全世界发布了一组观察中国经济的重要数据,消费对经济增长的贡献率已达60%,服务业占GDP的比重已提高到50%,高技术产业增速超过10%。

这三组数据分别代表了经济发展的三个维度,即方式转变、结构调整和科技创新,同时也证明了中国经济国际竞争力的提高。

高考趋向【典例】[2015·四川卷]“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。

阅读材料,回答问题。

材料 四川作为内陆省份,处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点,是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊,拥有通往欧洲的快铁大通道,国际航线数量居中国西部第一。

四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色,但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。

借“一带一路”建设之势,四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元,集中突破20个对外投资项目;在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群,着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。

结合材料,从经济生活角度,分析四川融入“一带一路”建设有哪些机遇。

答题规范第一步:审设问,明确回答方向(问什么,答什么) 知识限定:经济生活知识客体限定:四川融入“一带一路”建设 角度限定:意义第二步:链教材,列出知识提纲(有多少,列多少)经济生活知识⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧统筹国内、国外两个市场实施创新驱动发展战略,促进科技发展优化产业结构,转变经济发展方式积极参与经济全球化,提高资源配置效率提高开放型经济水平“引进来”与“走出去”相结合形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势第三步:析材料,提取有效信息(有什么,选什么)第四步:组答案,条理严谨作答(用术语,加材料) 【答案】预测演练2012年9月,广东省碳排放权交易试点正式启动。

2017届高三政治新课标一轮复习模块高考预测(必修4 生活与哲学)含解析

2017届高三政治新课标一轮复习模块高考预测(必修4 生活与哲学)含解析

模块高考预测(必修四生活与哲学) 预测一顺应时代潮流加快“一带一路”建设1.阅读材料,完成要求。

作为中国首倡、高层推动的国家战略,“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。

材料一“一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口,这些国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态,是人类文明宝库的重要组成部分。

在新的历史时期,随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切,古老的丝绸之路重新焕发出生机与活力,迎来难得的发展机遇。

建设“一带一路”,是我们顺应时代发展潮流的必然选择。

材料二2015年11月1日《人民日报》报道,甘肃省借力“一带一路”,推动“三通”建设,即“设施联通”、“贸易畅通”和“民心相通”。

今年1~7月份,甘肃省接待入境旅游者2.5万人次,同比增长11.96%,高于全国平均增长7个百分点。

(1)结合材料一,运用生活与哲学知识,回答在“一带一路”建设中如何做到一切从实际出发,实事求是。

(2)请你从认识论角度为搞好“一带一路”建设提两点方法论建议。

解析(1)据教材内容可知,要做到一切从实际出发,实事求是,第一需要尊重客观规律,第二需要发挥主观能动性,第三要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

将上述内容结合材料围绕“如何”进行论述,这样就可答好此问。

(2)因本问的角度是认识论,且又是方法论建议,故此问的答案相对就比较明确,可从坚持实践第一的观点、坚持和发展真理、重视认识对实践的指导作用等方面答起。

答案(1)①一切从实际出发,实事求是要求我们尊重客观规律,做到主观符合客观。

搞好“一带一路”建设,必须顺应潮流,充分进行调查研究,从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。

②一切从实际出发,实事求是要求我们充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进。

古老的丝绸之路迎来了难得的机遇,我们一定要抓住这一机遇加快发展。

③一切从实际出发,实事求是要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元14 课时1 探究世界的本质 考点二 物质运动的规

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元14 课时1 探究世界的本质 考点二 物质运动的规

3
考点精讲
运用思考:判断下列哪些是规律
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢பைடு நூலகம்3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
规律不是主观想象的联系, 注意1: 而是事物本身固有的联系。
K12教育课件
4
考点精讲 二、规律的特征及其要求
特征(世界观)
(1)规律具有普遍性 (2)规律具有客观性
要求(方法论)
规律的客观性和普遍 性要求我们必须遵循 规律,按规律办事; 而不能违背规律,否 则会受到规律的惩罚。
动性去发现、认识和利用规律,但 人们不能发明、改造、创造、改变、 消灭规律。
B.人的理性为自然界立法
3.典例剖析:就本题而言,B项说法
C.运动是物质的存在方式 D.物质的唯一特性是客观实在性
错误,它否认了自然规律的客观性。
K12教育课件
8
易错剖析
对应训练:日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇……一个个农业 新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50 个,农艺师结合如皋农业生产的实际,使洋菜“本土化”,打 破了“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的 做法体现的哲学道理是 ( )
变是无条件的、必然的③无生命物质和 的,②说法错误;“无生命物质
生命物质的规律具有同样的表现形式④ 和生命物质的规律具有同样的表
无生命物质向生命物质进化的规律是能 现形式”说法错误。④符合题意。
够被认识的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
K12教育课件
11
命题探究 【训练1】漫画《落叶与风无关》的 哲学寓意是( )
5
考点精讲
规律是可以认识和利用的
(1)人能够认识规律。
(2)人能够利用规律。

2017届高考政治第一轮知识点复习课件31.ppt

2017届高考政治第一轮知识点复习课件31.ppt

①和再分配都要兼顾效率与公平,既要
提高效率,又要促进公平,使发展成
_果__惠_及__全_体__人_民______________
_____
财政赤字是积极财政政策的具体手
段__,__在_经__济_下__行_压__力_下__,_增__加_财__政_赤_
完善一般性转移支付增长机制,
字_;能够扩大财政支出,刺激社会总需
答案 国家财政通过实施文化消费补贴等,为促进社会公平, 改善人民文化生活提供了物质保障。国家财政通过继续扩大各 类文化产品和服务的政府采购,加大对文化人才培养的投入力 度等,促进了资源的合理配置。国家财政通过培育文化消费需 求,扩大文化消费规模等,促进了国民经济平稳运行,推动了 社会主义文化建设。
第二步:链教材,列出知识提纲(有多少,列多少)
财的政作12..⑤⑥__国国____家家____财财____政政____是具____促有____进促____社进____会资____公源____平合____、理____改配____善置____人的____民作____生用____活___的__物__质__保__障__ 用 3.⑦_国__家__财__政__具__有__促__进__国__民__经__济__平__稳__运__行__的__作__用___
[热点探究]
Hale Waihona Puke 获取信息(命题素材)调动知识(答题要素)
在内需疲弱经济持续下行的情况 下,盘活财政存量资金,保证重 大工程项目建设;2015年8月19 日,再次降税清费、减轻企业负 担,“放水养鱼”等等
示例:在经济增长滞缓、经 济运行主要受需求不足制约 时,应实施积极的财政政策。 增充加分经发济挥财建政设促支进社出会和公减平、少改税善 收人民,生刺活激的物总质需保求障,的作拉用动经济 增发长展社会主义市场经济,初次分配

新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元单元知识整合

新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元单元知识整合

则有功
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
[解析]B ①不符合题意,究天人之际,通古今之变的意思 是探求自然界和社会人事的关系,贯通古今社会变化的规律, 体现透过现象看本质,认识和利用规律。②不符合题意,为之 于未有,治之于未乱的意思是要在尚未发生以前就着手治理国 政,要在祸乱没有产生以前就早做准备,体现提高想问题办事 情的预见性,要未雨绸缪。③④符合题意,十三届全国人大三 次会议以高票表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港 特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》,还通 过了《民法典》,说明我国法制建设坚持与时俱进,体现了坚持 用发展的观点看问题,做到主观与客观具体的历史的统一,明 者因时而变,知者随事而制,法与时转则治,治与世宜则有功 所蕴含的哲理与题意相一致。
2.重复结合材料,运用社会存在与社会意识的辩证关系原 理说明《中华人民共和国民法典》诞生的必要性。
答案:①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在 的反映,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展。新 时代,社会主要矛盾发生了变化,社会发展实践中出现了新热 点、新难点,立法工作必须对人民群众的新要求作出回应,《中 华人民共和国民法典》诞生是社会意识随着社会存在的变化而 变化的具体体现。
金句增分 1.为更好地保护公民隐私权和个人信息,为全面治理广告 电话、垃圾邮件、偷拍等侵犯隐私权的社会顽疾提供了法律保 障。 2.协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人 信息保护……民法典与时俱进,为解决 21 世纪人类面临的共同 问题贡献中国智慧。 3.民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居 乐业提供法治保障。
②先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势,对社会发展起积极的推动作用。《中华人民共和国民法典》 符合我国国情和实际、充分体现了新时代特点,必将助推“中 国之治”跃上更高境界,在新时代中国特色社会主义事业奋斗 征程上树起又一座法治丰碑。

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时1 美好生活的向导 考点一

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时1 美好生活的向导 考点一

世界观
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:哲学有科学与非科学之分,马克思主义哲学 才是科学的世界观和方法论,①错误;哲学是系统化理 论化的世界观,故②错误。③④正确。
命题探究
命题点一:哲学与世界观和方法论
1.定考点:世界观与方法论的关系
【典例1】(2015·山东卷,34) 知廉明耻,是做人最基本的道 德规范。“盖不廉则无所不取, 不耻则无所不为”,这句古语 蕴含的哲理是( ) A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么 样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什 么样的社会意识
系 哲学又为具体科学提供世界观和方法论
的指导
易错剖析
错误理解哲学的内涵、性质
[2012·江苏卷] 在快节奏生
1.设计陷阱:通常的设陷方式一是 错误理解哲学的内涵;二是认为哲
活的时代,人们提出了“慢生 学都是正确的、科学的
活”理念,一些人逐步接受了 2.应对策略:哲学源于人们对实践的
该理念,并加入到“慢餐饮”、追问和对世界的思考,是世界观和
2.抓关键:明确古语的内涵
3.析选项:“知廉明耻”,强调做 人的正确观念和理念,“不廉、不 耻”则是错误的理念,引发“无所 不取、无所不为”的错误行为,这 表明了世界观决定方法论,有什么 样的世界观就有什么样的方法论, 故B正确;联系是普遍的、有条件的, 故A错误;从实践和认识的角度,实 践决定认识,认识反作用实践,知 行合一,先知后行强调认识对实践 的指导作用,但贵在实践,贵在行 动,所以C错误;材料强调的是社会 意识的相对独立性而非社会存在决 定社会意识,故D不当选。
① 整 点 问 ② 人 统 ③ 散含个。主人学特的义世哲体都习点、不界学不有的不朴同的就同;人同素:总是:而才:的的关哲能、世世世看于学掌缺界界界法世只握乏观观观和界有理是自往(哲根观经论人发往学本的过论们形是家观学系证对成零) ,①体式学理②研个总③系表。论究世的人都哲,现哲化对界看们把学用出学的象 的法把整以某来是世,根世个世种就系界都本界世界理有统观是观观界观论了化对点形当为形哲、整和成作内

2017高考政治一轮复习讲义课件必修2 第四单元 当代国际社会 单元整合提升 精品

2017高考政治一轮复习讲义课件必修2 第四单元 当代国际社会 单元整合提升 精品

单元能力专项
解答评析类材料题贯彻辨析题的解题方法。第一步,首先立足设问,评析观点,对于 观点依据核心知识,从正反两个方面来分析,确立回答问题的角度。第二步,依据材 料,明确主干信息。第三步,依据主干指向,对应设问观点,找出相应的理论依据, 明确态度,确立正确的做法。
单元能力专项
近年来,东部地区民营企业出现了“用工荒”,一些企业难以找到所需的农民工。 “用工荒”成为社会关注的热点。 材料一:我国东部地区民营企业绝大多数属劳动密集型企业,对农民工的需求量很 大。我国地区发展水平和资源禀赋差异巨大,中西部地区仍将保持一段时间工资相 对低廉的优势,一些东部企业逐渐向中西部扩张。随着国家中西部地区开发战略的 实施,中西部地区企业用工明显增加。
单元能力专项
随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升,外界有人对中国的发展展现出复 杂心态:一方面对中国积极承担国际责任表示认可;另一方面又对中国的巨大规模和 发展模式感到恐惧,甚至提出了“中国威胁论”。 请你运用政治生活的有关知识,对材料中的“复杂心态”进行评析。
解析:材料反映的是随着中国国力的增强,外界提出了“中国威胁论”,要抓住这两 个关键词,从我国的国家性质和外交政策等方面分析即可。 答案:①中国是负责任的大国,对国际事务发挥着重要的建设性作用。中国在维护自 身利益的同时,维护各国人民的共同利益。②国家性质和国家利益决定了中国坚持独 立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩序产生了冲 击。有利于推动建立公正合理的国际新秩序。③中国的发展符合和平与发展的时代主 题,不会对世界构成威胁。
材料二:
单元能力专项
不同地区农民工月均收入及增幅
东部地区 中部地区 西部地区
2008 年 1 352 元 1 275 元 1 273 元

2017高考政治一轮复习讲义必修4 第四单元 认识社会与价值选择 单元整合提升 精品

2017高考政治一轮复习讲义必修4 第四单元 认识社会与价值选择 单元整合提升 精品
请运用市场经济的知识分析劳动力资源向西流动的原因。并结合农 民工的需求,说明东部地区的政府应当怎样行使好经济职能留住人。
单元能力专项
解析:
针对性 资源的配置和政府职能
逻辑性 答案组织先表述原因,再明确措施
层次性
原因类答案,立足资源配置,从市场和宏观调控两个方面进行分析。 措施类,立足政府职能,从职能的具体内容进行分析
单元能力专项
答案对证:(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。党在对 我国现阶段经济社会状况深刻分析的基础上,作出“加快转变经济发展方式 是推动科学发展的必由之路”的科学判断。
(2)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾作为社会主义 社会的基本矛盾,只能通过改革加以解决。面对我国经济社会中存在的深层 次矛盾和问题,必须通过加快转变经济发展方式和深化改革来解决。
单元能力专项
经历了 30 多年的高速发展,我国的现代化建设取得了巨大成绩,但发 展中不平衡、不协调、未可持续的问题依然相当突出:经济增长的资源环 境约束强化、投资和消费关系失衡、科技创新能力不强、产业结构不合 理……《“十二五”规划建议》明确提出:“以加快转变经济发展方式为主线, 是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段性特征……加 快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿经济社会 发展全过程和各领域,必须通过坚定不移深化改革来推动。”
请从历史唯物主义角度,分析党在《“十二五”规划建议》中作出上述 判断的依据。
单元能力专项
Байду номын сангаас
方法示例: 针对性
逻辑性
层次性 要点化 全面化 规范化
依据历史唯物主义作答 答案组织体现了由直接到间接的逻辑结构,《“十二五” 规划建议》作为一种社会意识,立足社会存在的变化分 析。其次立足的主要内容,分析生产关系与生产力的关 系 立足大层次:历史唯物主义。答案明确小层次:社会存在 与社会意识,生产力与生产关系 答案书写坚持要点化、序号化和段落化 答案覆盖历史唯物主义内容 采用教材规范语言表述原理内容

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时2 百舸争流的思想 考点三 马克思主义哲

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时2 百舸争流的思想 考点三 马克思主义哲

K12教育课件
10
命题探究
【训练1】邓小平同志有两句名言: 一句是“摸着石头过河”,另一 句是“看准了的,就大胆地试, 大胆地闯”。也就是说,要具备 理论创新的巨大勇气,敢于走前 人没有走过的道路,大胆地向前 闯,大胆地去实践。这体现了马 克思主义哲学是( ) A.科学性和革命性的统一 B.辩证的自然观和历史观的统一 C.继承性和发展性的统一 D.客观性和主观性的统一
疑难
马克思主义哲学实现了实践基础上的科学
解读
性和革命性的统一。 (从作用上说)
其科学性就 在于其全部 理论
来源于实 践、又在实 践中检验、 完善。
实践性
实践观点是马克思主义首要的基本的 观点。
科学性
革命性
其革命性就 在于它是 “改变世界” 的科学、指 导人类解放 的科学。
其科学性和革命性都源于实践,统一于实践。
贡 命和建设的正 主义的K一12系教育列课问件 党的问题,深 的世界观和方8法
命题探究 命题点一:马克思主义哲学的基本特征
【典例1】(2012·江苏卷,26) 在马克思主义哲学产生以前, 即便是在自然观上相当坚定的 唯物主义者,一旦进入社会领 域,总是不可避免地陷入唯心 主义;而马克思主义哲学却能 在历史观上坚持唯物主义。这 主要得益于它坚持( ) ①人类社会的物质性 ②社会 生活本质上是实践的 ③唯物 辩证的自然观 ④社会发展总 趋势是上升的
“三个代表”创义造性回答建设什么样的党,
义 本质是立党为公
重要思想 怎样建设党的问题
执政为民
科学发展观
是我国经济社会发展的重 要指导方针,是发展中国 特色社会主义必须长期坚 持和贯彻的重大战略思想。
坚持以人为本,树立全面、协 调、可持续的发展观。第一要 义是发展,核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时1 唯物辩证法的联系观 考

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时1 唯物辩证法的联系观 考

强加的
(1)含义:联系是事物本身所固有的,不
以人的意志为转移。
不会随人的
意志改变
(2)自在事物和人为事物的联系—都是客观的
③④⑦⑧ ①②⑤⑥
判断:自在事物与人为事物联系
①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥福厦高速铁路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
原有的联系,建立新的联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:选B。本题考查对 联系的相关知识的理解。联 系是客观的,是事物本身固 有的,不以人的意志为转移, 人为事物的联系尽管有“人 化”的特点,但它是人类实 践的产物,只有通过实践这 一客观性物质性的活动才能 形成,而且形成后就独立于 人的意识之外了,所以也具 有客观性,故②③表述错误, 舍去;高铁开通及其带来的 影响,都表明了联系的客观 性与普遍性,故选B项。
要求(方法论)
用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题
要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。联系是客观的, 但人在联系面前并不是无能为力的, 人们可以根据事物的固有联系,改 变事物的状态,调整原有的联系, 建立新的联系
把握事物存在和发展的 条件,一切以时间、地 点为转移。
10
易错剖析
没有正确理解联系的客观性、多样性
人为事物的联系因具有“人化”的特
点而具有主观性 ④联系具有普遍性、 3.典例剖析:①否认联系的客观性,
万事万物之间的联系多种多样
说法错误;③说法错误,人为事物的联
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
系一旦建立就具有客观性
A
12
易错剖析
对应训练: (2015·海南卷,22)在澳大利亚,受吃叶子的昆虫和一些真菌

2017版高考政治一轮复习ppt课件必修2第4单元当代国际社会

2017版高考政治一轮复习ppt课件必修2第4单元当代国际社会

国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
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国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
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(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时4 创新意识与社会进步 考

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时4 创新意识与社会进步 考

①一切事物是变化发展的,发展的实质是事物的前进
和上升,是新事物产生旧事物灭亡。只有创新,才能
辩证法:实现事物的发展。②辩证的否定是发展的环节,是实
现发展的根本途径,要求我们必须树立创新意识,。③
辩证法的本质是革命的批判和创新的。要求我们树立
创新意识,突破陈说,开拓新境界。
A
16
拧开了盖子。这个事例说明( ) ①惯性思维会造成陈旧的思想观念 ② 创造性思维有利于人们改变事物的属性 ③打破惯性思维,能取得新突破④善于
并没有改变,② 错误。③④符合 题意,应入选。
寻找新思路,有利于我们取得成功
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
12
命题探究 命题点二:创新的社会作用
【典例2】 (2015·安徽卷,38) 当前,中国制造业创新能力不足, 产能过剩等问题突出,亟须实现由 低端向高端转型升级。2015年《政 府工作报告》提出,制定“互联网 +”行动计划,推动移动互联网、 云计算、大数据、物联网与现代制 造业深度融合,促使中国制造包含 更多中国创造元素,实现制造业由 大变强的历史跨越。
A
3.析选项:漫画中盛水容器有开关, 我们可以通过开关喝水,并不要完 全遵循原有的喝水经验,所以启示 我们要打破惯性思维,根据变化的 实际,寻找新思路,创新方法,故 答案为C。材料强调思维的创新与转 变,①④与漫画无关,故排除。
11
命题探究
【训练1】在一项测验中,应试者遇到
了这样一个问题:谁能将一个瓶盖拧开? 解析:选C。题干

8
易错剖析
对应训练:亚里士多德在西方被称为“最博学的人”,也被奉为
物理学的绝对权威,他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”
的观点,统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比

高考一轮知识点总结复习资料政治必修四

高考一轮知识点总结复习资料政治必修四

高考一轮知识点总结复习资料政治必修四及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能;而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷,完善自己的知识结构,发展我们的记忆能力和思维能力。

下面是为大家整理的有关高考一轮知识点复习资料政治必修四,希望对你们有帮助!高考一轮知识点复习资料政治必修四专题一物质和运动201.物质的唯一特性是客观实在性。

202.运动是物质固有的根本属性和存在方式。

203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

204.离开物质谈运动是唯心主义观点,离开运动谈物质是形而上学的观点。

205.规律不能被改变、消灭、创造。

206.人可以创造物质的具体形态,但不能创造物质。

专题二物质和意识207.物质第一性,意识第二性;208.物质具有决定作用,意识具有反作用;209.意识是物质世界长期发展的产物。

210.意识既可以正确反映客观存在,也可以错误反映客观存在。

211.意识是人脑在客观存在的反映,并不意味着这种反应是被动的反映,而是能动的反映。

212.意识的内容是客观的,形式是主观的。

213.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

214.意识是人脑的机能,没有人脑就没有意识。

人工智能本质上是对人脑的模仿,不具有主观能动性。

215.物质可以脱离意识而独立存在,意识必须依赖于物质。

216.意识不具有直接现实性。

意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

217.正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。

218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

219.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。

220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系221.实践决定认识。

222.认识的来源只有一个,即实践,获得认识的途径有两个:直接经验和间接经验。

223.实践和认识的主体都是人。

224.实践是检验认识的真理性的唯一标准,科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。

225.实践是认识的目的,改造世界是认识的目的。

高考思想政治一轮总复习 必修2 第四单元 单元知识整合

高考思想政治一轮总复习 必修2 第四单元 单元知识整合

第三,从“国家”的角度组织要点。这里的“国家”即整 个社会、国家。答案关键信息有:资源优化配置、扩大内需、 增加ห้องสมุดไป่ตู้汇储备、增加财政收入、增强经济实力、实现可持续发 展、社会主义本质的体现、社会主义制度优越性的体现、推进 全面建成小康社会等。
(2)政治意义方面。 解答政治意义题,应从国家意义、社会意义、政党意义、 民族与宗教意义和国际意义等不同视角去思考,并记住一些关 键信息:保障社会主义民主,完善社会主义法制,提升我国的
①村党支部委员会角度:材料信息:村党支部委员会根据 村民自治有关规定,讨论决定旧村改造事项并提出要求。结合 主干知识与试题材料分析:坚持党的领导。②村民议事会角度:
材料信息:村民议事会经过反复商议,形成两套改造安置方案。 结合主干知识与试题材料分析:一方面坚持民主管理,同时又 依法办事。③村民代表大会角度:材料信息:村民代表大会投 票表决两套改造安置方案。结合主干知识与试题材料分析:村 民代表大会民主决策。④村民委员会角度:材料信息:村民委 员会精心组织实施,不到两个半月,378 户、10 万平方米的旧 房全部顺利拆迁完毕。结合主干知识与试题材料分析:村民委 员会组织实施。
考点对接 ①国家利益是国际关系的决定性因素,国家间的共同利益 是国家合作的基础。 ②我国坚持独立自主的和平外交政策。 ③我国在国际社会中发挥建设性作用。 ④和平与发展是当今时代的主题,中国的倡议符合时代主 题。
金句增分 1.亚太合作未来的路怎么走,关乎地区发展,关乎人民福 祉,关乎世界未来。 2.开启亚太合作新阶段,共同构建开放包容、创新增长、 互联互通、合作共赢的亚太命运共同体。 3.要坚决维护和平稳定,坚定捍卫多边主义,坚持构建开 放型世界经济,毫不动摇支持以世界贸易组织为核心的多边贸 易体制,继续推进区域经济一体化,早日建成亚太自由贸易区。

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时2 唯物辩证法的发展观 考点二 发展的量

(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时2 唯物辩证法的发展观 考点二 发展的量
结合材料,运用量变和质变的 关系原理,诠释个人积极践行社会 主义道德的重要意义。
解析:考查“量变和质变的关 系”知识。审设问:“诠释个 答人案积极(1践)量行变社是会质主变义的道必德要的准重 备要,意这义就”要,求要我求们我做们任回何答事方情法都 要论重的视积量极的意积义累。、解只读有材每料个获人取都 积有极效践信行息社:会“主我义们道应德该,积才极能行为 实动现起全来面,建每成个小人康担社负会起的一目份标道创 造德条责件任;”(2,)质做变任是何量事变情的都必要然从 结一果点,一这滴就的要小求事我做们起在,量强变调达重到 一视定量程的度积时累积;极“促将成社质会变的,道每德个 人水都准应托该起勇一于分承,担涓道涓德细责流任汇,成不 断大促海进,社全会面道建德成水小准康的社提会高的,目争 取标早就日会实早现日全实面现建”成,小在康量社变会达的 目到标一。定程度时,抓住时机促成 质变。然后,把方法论意义和 现实生活紧密结合,即可得出 答案。
从辩证法的观点看,“经济发展进 入新常态”意味着( ) ①我国经济发展方式正在发生质的 变化 ②我国经济发展呈现出新的 阶段性特征 ③制约我国经济平稳 健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新 的体制机制已经形成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
态,从形态、分工、结构方面呈 现新的发展,是向上前进的质变, 故①符合题意;九个方面的趋势 性变化反映现阶段经济发展的新 特点,故②符合题意;经济发展 进入新常态,新的矛盾刚产生, 并没有得到解决,新的机制也没 有形成,③④错误,且④不是辩 证法的知识。
K12教育课件
10
命题探究
解析:选B。题
【训练1】励志公式(1+0.01)365=
中励志公式包含的
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积极寻找正确的方法解决矛盾,反对回避、 否认和掩盖矛盾,遇见矛盾绕着走的做法; 还要坚持一分为二,两分法,反对片面地 (看3)问地题位的:观承点认。矛盾普遍性是坚持唯物辩证法 的前提。
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5
考点精讲
二矛盾的特殊性
1.含义:即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特
点 2.表现: A、不同事物具有不同的矛盾 ——事事有矛盾
权利、义务
人类社会 自由、纪律
……
充满矛盾 充满矛盾
知、不知
主观世界
人的思维 真理、谬误
充满矛盾
高雅艺术,低俗艺术
……
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4
考点精讲
3.矛盾普遍性的原理与方法论
(1)原理:矛盾存在于一切事物中,而且 贯穿于事物发展过程的始终
(2)方法论:在任何时候,对任何事物, 我们都要承认矛盾 ,分析矛盾,揭露矛盾,
其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下
它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系) (2)人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解
析的事物,并不等于矛盾不存在。
(3)人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不
存在。
K12教育课件
3
考点精讲
同化、异化
客观世界 矛 盾
自然界 化合、分解
正极、负极

……

民主、集中
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
——时时有矛盾
C、同一事物中的不同矛盾,同一矛盾的两个不同方
面也各有特殊性
——事事、时时有矛盾
K12教育课件
6
考点精讲
3.矛盾普遍性与特殊性的关系
A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性,一般与个别 的关系(区别)
(2)矛盾普遍性与特殊性相互联结
一方面:普遍性寓于特殊性之中,没有特 殊性就没有普遍性。
解析:矛盾的共性通过个性表现出来,③的说法颠倒了二者 的关系,而且也不能说谁优于谁,因为二者是相互联结、密不可 分的;④中不能说个性起决定作用,只能说二者相互联结、密不 可分;矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化,①说法正
确,可以入选。 ②正确切题。故答案为A项。
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13
命题探究
命题点一:理解矛盾普遍性与特殊性的关系
3.析选项:“每个人的价值追求不尽 相同”“13亿不同的原子”体现的 是矛盾的个性、特殊性,“价值公 约数”“有序的整体”体现的是矛
(2)二者在一定条件下相互转化。
2.方法论:
(1)遵循由特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序。
(2)掌握一般和个别相结合的工作方法。
(3)把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合,建
设中国特色社会主义。
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8
考点精讲
四、具体问题具体分析
对应原理: 矛盾的特殊性原理
1、含义及地位:
在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾
1.设计陷阱:通常的设陷方式是故 意混淆矛盾普遍性和特殊性的关系, 认为矛盾的特殊性寓于普遍性之中
2.应对策略:矛盾的普遍性是事物的 共性,矛盾的特殊性是事物的个性, 应该是普遍性寓于特殊性之中,并 通过特殊性表现出来。
3.典例剖析:就本题而言,矛盾的 普遍性寓于特殊性之中,④说法错 误。
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课时3 唯物辩证法的实质与核心
2.矛盾的普遍性与特殊性
1.考点精讲 2.易错剖析 3.命题探究 4.视野拓展
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1
1.考点精讲
K12教育课件
2
考点精讲
一、矛盾的普遍性
1.含义 事事有矛盾 时时有矛盾
2.理解矛盾普遍性要注意几点:
(1)不能把“普遍性”理解为每一事物同周围
易错剖析 混淆矛盾普遍性和特殊性关系
(2013·新课标全国卷Ⅰ·T19)M中学不惟分数 论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点, 在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、 体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之 星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了 “人人有才、个个成才”的校园文化氛围.该 校的评价实践表明 ( ) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科 学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成 长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才 的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通 过不同的评价来表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
• 因材施教、入乡随俗
• 种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋
• 看菜吃饭、量体裁衣、兵来
得鸡蛋
将挡、水来土掩
• 千篇一律、一刀切、东施效颦
• 到什么山上唱什么歌
邯郸学步、
• 一把钥匙开一把锁 • 解铃还需系铃人 • 心病心来医……
• 张冠李戴 、生吞活剥、生搬 硬套、火上浇油
K12教育•课件不分青红皂白,各打五十大10板
的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克 思主义重要原则,是马克思主义活的灵魂。
2、为什么要具体问题具体分析
(1)是正确认识事物的基础
(2)是正确解决矛K12盾教育课的件 关键9考点精讲A组列举包含B组:列举与具
具体问题具体分析 的成语或俗语。 (如:对症下药)
体问题具体分析相 反的成语或俗语。 (如:千篇一律)
12
易错剖析
对应训练: (2014·新课标Ⅱ卷,22)“先试点后推广”是我国推 进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革,先在局部 试点探索,取得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推 广开来,这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依 据是( ) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共 性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾 的个性在事物发展中起决定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【典例1】(2015·山东卷,33)中 1.定考点:矛盾的普遍性与特殊性
国是一个有着13亿人口的大家庭,
每个人的价值追求不尽相同,只 2.抓关键:每个人与13亿人体
有凝聚当代中国的“价值公约
现了由个别到一般
数”,才能将13亿不同的“原子” 凝聚成有序的整体。这段话启示 我们,认识事物( ) A.既要侧重于抓主要矛盾,又不
另一方面:特殊性也离不开普遍性。
(3)二者在一定条件下相互转化
K12教育课件
联系
7
考点精讲
三、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
1.原理内容:
二者是共性和个性、一般和个别的关系。
(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性
寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就
没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性。
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