(4)单元教学计划表二

人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》教学计划及教案

人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》教学计划及教案一. 教材分析《三位数乘两位数》是人教版四年级数学上册第四单元的内容。

本节课主要让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。

教材通过实例和练习，引导学生探索和发现计算规律，培养学生的运算能力和思维能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，具备了一定的运算基础。

但是，对于三位数乘两位数的计算方法，学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步理解和掌握计算方法，并通过练习加以巩固。

三. 教学目标1.让学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

2.培养学生能够熟练地进行三位数乘两位数的计算。

3.培养学生的运算能力和思维能力。

四. 教学重难点1.教学重点：三位数乘两位数的计算方法。

2.教学难点：理解并掌握三位数乘两位数的计算规律。

五. 教学方法1.采用引导发现法，让学生在探索中发现计算规律。

2.采用实践操作法，让学生通过实际计算来掌握计算方法。

3.采用分组合作法，让学生在合作中发现问题、解决问题。

六. 教学准备1.教师准备PPT，展示三位数乘两位数的计算过程。

2.准备练习题，让学生进行实际计算。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示三位数乘两位数的计算过程，引导学生思考如何进行计算。

让学生回顾两位数乘一位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现三位数乘两位数的计算实例，引导学生观察和分析计算过程，让学生尝试找出计算规律。

教师引导学生进行讨论，总结出三位数乘两位数的计算方法。

3.操练（10分钟）教师布置练习题，让学生进行三位数乘两位数的计算。

教师巡视课堂，及时给予学生指导和解答疑惑。

4.巩固（10分钟）教师继续布置练习题，让学生进行三位数乘两位数的计算。

通过练习，让学生进一步巩固计算方法。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：能否将三位数乘两位数的计算方法推广到更高位的数？让学生进行探究，培养学生的思维能力。

三年级语文上册全册教学计划(表格式)

24.观察写作
教学计划（表二）
单元
第七单元
教时
13
时间安排
第14-15周
教
学
内
容
本单元以“思想方法”为专题，引导学生边读边想，学会应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
教
学
目
的
与
要
求
1.掌握本单元的生字、词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
3.读懂课文内容，体会课文所蕴涵的道理。
教
具
多媒体
作
业
13.抄写生字词语
14.完成练习题
15.朗读背诵
16.观察写作
教学计划（表二）
单元
第五单元
教时
13
时间安排
第10-12周
教
学
内
容
这四单元以“中华传统文化“为题，体裁多样，内容丰富，使学生在学习课文时，既了解中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。
教
学
目
的
与
要
求
1.掌握本单元的生字、词语。
3.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
4.引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。
5.感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。
措
施
及
方
法
教学时要以学生的诵读为主，在读中整体感知，自悟词与句的大致意思。
教
具
多媒体
作
业
21.抄写生字词语
22.完成练习题
23.朗读背诵
作文教学计划（表三）
全
期
写
作

部编版三年级语文上册第四单元教学计划(含课标分析、单元教学目标、教材分析、教学策略、学情分析等)

本单元的习作要求是“尝试续编故事”，这是对本单元阅读训练要素的延续和提升，也是对前一单元“创编童话故事”的进一步训练。学生在原有的续编故事的基础上，需要采取“预测”的方法，有依据地进行续编，让续编的故事更合理。而本单元的习作内容“看图续写故事”则是继二年级上册第七单元“看图写话续编故事”的发展和提升，需要学生根据插图和泡泡提示中的线索，结合自己的生活经验，先推想人物的心理活动，再对故事的结局作出预测。
部编版三年级语文上册第四单元教学计划
（含课标分析、单元教学目标、教材分析、教学策略、学情分析等）
第四单元
课标分析
对照《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元可以既归属“思辨性阅读与表达”学习任务群，“引导学生发表对文本的看法，尝试表达自己的观点，从文本中寻找证据支持自己的观点”，也归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，“学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力”。根据以上两个学习任务群的定位和要求，创设单元整组“有趣的预测之旅”学习主题，引导学生边阅读边预测，顺着故事情节去猜想，也可以创编有趣的故事，发展想象力开启妙趣横生的预测之旅。
单元学情分析
对于好奇心和求知欲都极强的三年级学生来说，这个单元的课文很有吸引力。我们要充分利用学生的这好奇，教给他们一些猜测和推想的方法，鼓励他们大胆猜测，有理有据地猜测。拓展阅读的时候，可以有意识地推荐学生看一些推理方面的书籍和电影，让他们对猜测和推想产生浓厚的兴趣。
单元教学
进度
本单元合计：10课时
2.能根据课文里的依据，猜测后面故事的发展，推想故事的不同结局。
单元教学难点
1.学习猜测方法，体会猜测的乐趣。
2.尝试续写故事，体会猜测续写的乐趣。
单元教学关键
多种形式练习猜测：猜文章内容，猜故事结局，猜名字含义，猜人物行为动机等，让阅读充满无限乐趣。

2024年小学数学一年级第四单元上册教学计划（二篇）

2024年小学数学一年级第四单元上册教学计划单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。

由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。

立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。

在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。

最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。

平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。

同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。

单元教学目标：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。

4、使学生感受数学与实际生活的联系。

5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。

单元教学重、难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。

教法：直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移。

学法：操作法、小组合作学习、想像单元课时安排：2课时1、认识立体图形…………………………………1课时2、认识平面图形…………………………………1课时2024年小学数学一年级第四单元上册教学计划（二）教学计划: 2024年小学数学一年级第四单元上册一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本单元的学习，学生应该能够：- 认识并掌握0-10的阿拉伯数字及其数值大小。

部编四年级语文上册第四单元语文教案(含单元教学计划)

第四单元教学计划单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。

主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。

目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。

盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。

教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

（2）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。

学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。

单元教学要点和课时安排12 盘古开天地13 精卫填海第三课时一、组词。

帝（）溺（）返（）衔（）啼（）弱（）饭（）街（）二、辨字填空，组词语。

（1）曰日: 美其名（）（）记（2）违伟：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事三、翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

_____________________________________________________________________四、课文整体梳理。

传说精卫因为而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。

14 普罗米修斯A.慢条斯．理（sī）肝脏．（zàng）B.宽恕．（sù）穷凶极恶．（è）C.押．往（jiǎ）遭．遇（zāo）D.深恶．痛绝（è）坚．定（jiān）二、读拼音，写字词。

1.面对贩毒分子的反kàng（），叔叔顽强不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。

2.人类wéi（）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀动物xi āo（）失了。

如今，恶劣的huán（）境使人类遭受了cǎn（）痛的教训。

2024年八年级物理教学计划表(三篇)

2024年八年级物理教学计划表第一学期：机械与能源1.1 机械基础（4周）内容：- 机械的分类与性质- 速度与加速度的概念与计算- 力的概念与测量- 机械能的守恒定律教学活动：- 观察不同类型的机械并分类讨论- 利用小车进行速度与加速度测量实验- 进行力的测量实验，学习使用弹簧秤、天平等测量工具- 进行小球下滑实验，验证动能守恒定律1.2 机械的运动（4周）内容：- 平抛运动与自由落体运动- 弹簧振子的运动- 物体的运动图象与运动描述- 火箭的原理与运动教学活动：- 进行平抛运动实验，测量抛射物的飞行距离与时间- 进行自由落体实验，测量物体下落的时间与高度- 制作弹簧振子并观察其运动特点- 学习绘制物体在不同运动中的位置-时间图与速度-时间图- 研究火箭的工作原理与运动特点1.3 力的作用与转化（4周）内容：- 各种力的作用与力的合成- 摩擦力与重力的作用- 力的转化与机械效率- 机械工作与能量转化教学活动：- 制作简易的力的合成实验装置，观察不同力的合成效果- 进行摩擦力实验，测量不同物体的静摩擦力与动摩擦力- 进行重力实验，测量物体的质量和重力- 进行简易机械的工作实验，计算机械效率- 学习机械工作与能量转化的原理与方法1.4 能量的转化与守恒（4周）内容：- 势能与动能的转化- 能量的守恒与能量转化的效率- 机器的工作原理与能量转化教学活动：- 进行弹簧弹性势能与动能的转化实验，计算物体的弹簧劲度系数- 进行物体在斜面上的滑动实验，计算物体的重力势能与动能的转化效率- 学习能量守恒定律的概念与应用- 研究简单机器的工作原理与能量转化过程第二学期：光学与电学2.1 光的传播与反射（4周）内容：- 光的直线传播与光的反射- 光的成像- 镜面与平面镜- 光的反射定律教学活动：- 进行光的传播实验，观察光线的直线传播特点- 进行反射实验，测量光线的入射角与反射角，并验证光的反射定律- 制作简易的平面镜并研究其成像特点- 学习使用反射定律计算物体的成像位置与大小2.2 光的折射与透镜（4周）内容：- 光的折射与折射定律- 透镜的成像- 凸透镜与凹透镜- 光的颜色与光的三原色教学活动：- 进行光的折射实验，测量光线的入射角与折射角，并验证折射定律- 制作凸透镜和凹透镜并研究其成像特点- 学习使用透镜成像公式计算透镜成像位置与大小- 研究光的颜色与混合光的三原色2.3 电流与电磁效应（4周）内容：- 电流的特点与电流的测量- 导体与非导体- 电路的搭建与元件的连接- 电流与磁场的相互作用教学活动：- 进行电流测量实验，学习使用电流表和电压表- 通过观察各种物质的导电性质，学习导体与非导体的区别- 进行简单电路的搭建实验，研究电流的路径与方向- 学习电流与磁场相互作用的原理与应用2.4 静电学与电磁感应（4周）内容：- 静电的产生与性质- 静电放电与静电现象的应用- 电磁感应的原理与应用- 发电机与电磁铁的工作原理教学活动：- 进行静电产生与性质实验，观察不同物体的静电现象- 学习静电放电与静电现象的应用，如静电除尘器、静电喷涂等- 进行电磁感应实验，观察磁感应线圈中的电流变化- 学习发电机和电磁铁的工作原理与应用以上是2024年八年级物理教学计划表，希望对您有所帮助。

苏版小学数学二年级上册第四单元教学计划

苏版小学数学二年级上册第四单元教学计划教学打确实是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。

下面是为大伙儿收集的小学数学二年级上册第四单元教学打算，供大伙儿参考。

一、单元教学目标（一）总目标：1、知识目标：(1)让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

(2)使学生明白乘法算式各部分的名称，明白乘法的口诀是如何样得来的。

熟记2～6的乘法口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。

(3)使学生初步学会依照乘法的意义解决一些简单的实际问题。

2、能力目标：使学生初步学会依照乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。

3、情感目标：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观看、独立摸索等良好的学习适应。

（二）课时子目标：1、第一课时目标：《乘法的初步认识》(1)创设情境，通过动手操作，让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。

(2)认识乘号“×”，初步把握乘法算式的写法和读法。

2、第二课时目标：《5的乘法口诀》(1)使学生明白5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练的进行运算。

(2)熟记5的乘法口诀3、第三课时目标：《2、3、4的乘法口诀》(1)使学生学会1~4的乘法口诀，明白得口诀的来源，明确每句口诀的意义。

(2)使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的运算。

4、第四课时目标：《乘加、乘减》(1)学会乘加、乘减算式题的运算方法。

(2)通过乘加、乘减算式题关心学生把握相邻两句口诀之间的关系。

5、第五课时目标：《用数学》(1)使学生能依照乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单(求几个相同加数的和)的实际问题。

(2)初步学会口述应用题的条件和问题。

6、第六课时目标：《乘法的初步认识》(1)经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步把握6的乘法口诀。

(2)能正确比较熟练的运用6的乘法口诀运算两个数相乘的积。

二、单元知识结构图。

读作：5乘4等于20。

部编五年级上册语文第四单元教案及单元教学计划(表格式)

第四单元教学计划
1.本单元主题：
本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个主题编排。

主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《冀中的地道战》这四篇文章组成。

目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。

2.本单元重点
（1）通过不同形式来表达相同的情感。

本单元的4篇文章虽然形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感。

如《古诗三首》中，陆游、林升、龚自珍三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的毁灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《冀中的地道战》通过介绍抗日战争中，冀中的地道，展现出冀中人民的智慧及对侵略者的反抗。

（2）通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。

小学单元教学计划表

一年级语文学科第下册第单元
单元主题
课
时数
教材
分析
学情分析
教学目标
教学
重、难点
教学策略与实施
教学准备
教具；多媒体课件
课时安排
小学单元教学计划表
一年级语文学科第下册第单元
单元主题
课
时数
教材
分析
学情分析
教学目标
教学
重、难点
教学策略与实施
教学准备
教具；多媒体课件
课时安排
小学单元教学计划表
一年级语文学科第下册第单元
单元主题
第六单元
课
时数
教材
分析
学情分析
教学目标
教学
重、难点
教学策略与实施
教学准备
教具；多媒体课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时安排
小学单元教学计划表
一年级语文学科第下册第单元
单元主题
课
时数
教材
分析
学情分析
教学目标
教学
重、难点
教学策略与实施
教学准备
教具；多媒体课件
课时安排
小学单元教学计划表

人教版四年级数学下册第四单元教学计划表

教学重难点
重点
小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律。
难点
小数和复名数的相互改写
本单元教学目标
1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
单元（章节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教学计划
数学学科四年级第四单元（章节）
教材分析
理解小数的意义和性质,是学生系统学习小数的开始。本单元的教学内容是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,通过本单元的学习使学生进一步理解小数的意义,并为今后学习小数的四则运算打好基础。本单元内容较多，主要有：1.小数的意义和读写法；2.小数的性质和大小比较；3.小数点移动引起小数大小的变化；4.小数与单位换算；5.小数的近似数及整理和复习。其中教学重点是：1.理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,会比较小数的大小；2.掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律；3.能够按照“四舍五入”法求出小数的近似数。教学难点是：1.理解小数的基本性质；2.理解小数点移动引起小数大小变化的规律,并能应用这个规律解决实际问题；3.理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数与求一个数的近似数的区别。
单元教学进度
周次
时间
教学内容
课时
备注

pep(人教)四年级英语下册 Unit 4 全单元教案

第四单元教学计划一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。

虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。

要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。

2、单元教学重点：单词:sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达；句型:How many...do you have；四会单词及四会句子的掌握。

3、单元教学难点：字母组合or在单词中的发音。

二、单元教学目标：1、能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.2、能够运用句型，如：What are they? Are they…?How many…?询问动物和蔬菜的名称及数量等。

3、能够根据图画，出一些农场常见的畜牲和蔬菜的名称。

三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。

还可开展各种活动，鼓励学生交际。

五、单元教学反思：第一课时教学目标：1、听、说、认读主要语言结构：What are these？Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。

2、能够准确朗读对话。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：句型What are these？Are these...?及其简略回答。

人教版小学一年级数学第四单元教学计划教学设计

第四单元：单元计划一、内容：认识图形（一）二、教学目标：1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

3．使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。

4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。

三、教学资源分析：包括两部分内容：立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）、平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。

将认识立体图形和平面图形结合起来进行编排，是为了使学生更全面、更好地认识几何形体。

而且由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识编排在平面图形之前，并通过大量的、形式多样的操作活动使学生感知几何形体的特征。

教学重点是使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

教学难点是使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征，建立初步的空间观念。

可利用的教学资源有长方体、正方体、圆柱和球，长方形、正方形、三角形和圆实物，方木块和学生的积木等等四、学生基本情况：儿童在很小的时候就开始接触各种形状的物体。

因此，他们已经有了较多的关于形状的感知方面的经验。

上小学后，随着儿童思维能力的提高，需要将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。

这里是学生学习几何概念的开始，认识每一个物体都应让学生摸一摸整体是什么样，局部是什么样，让学生经历知识的形成过程，而且在描述几何形体的特点的时候，学生的语言是非常直观和形象的。

由于小学生思维能力的水平比较低，只要通过活动、操作让学生直观感受到几何形体的特点就可以了，不必要求过多的形式逻辑的推理。

(最新)24年秋统编版四年级语文上册第四单元单元教学计划

第四单元教学计划本单元以神话组织单元，编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》三篇精读课文和《女娲补天》一篇略读课文，其中《精卫填海》是文言文。

四篇课文都是按照起因、经过、结果的顺序展开情节，叙述故事。

这些故事人物形象鲜明：勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉献的女娲，反映了古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象。

单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点习作：我和____过一天【教学目标】1.能选择一个自己喜欢的故事人物，围绕“我和____过一天”展开想象，写一个故事。

2．能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。

【教学重难点】围绕“我和某一个故事人物过一天”展开想象，写一个故事。

【教学准备】准备资料：多媒体课件。

【教学课时】2课时第1课时【课时目标】能选择一个自己喜欢的故事人物，围绕“我和____过一天”展开想象，写一个故事。

【教学过程】板块一唤醒记忆，明确任务1.唤醒回忆，提示话题。

引导：你们都是爱阅读的孩子，读了很多书，你能根据提示猜猜故事的主人公吗？（1）读词语，猜猜是哪一位神话人物，选自哪一篇神话故事。

课件出示：窟窿天空云霞五彩石（女娲《女娲补天》）大海小鸟淹死女娃（精卫《精卫填海》）银河鹊桥纺织人间（织女《牛郎织女》）太阳手杖大泽桃林（夸父《夸父逐日》）（2）看图，猜猜每幅图画的是哪一个故事人物，说说每个人物的主要特点。

课件出示：（3）提问：在我们读过的故事中，你最喜欢的人物是谁？说说喜欢他（她）什么。

2．揭示话题，明确任务。

（1）引导：如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？（板书话题）（2）学生朗读习作导语。

课件出示：我们看过很多故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。

你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？（3）在课本上把习作题目“我和____过一天”填写完整。

人教版三年级上册第四单元教学计划

第四单元万以内的加法和减法（二）一、单元教材分析：（一）单元教学内容：1．三位数加、减三位数，加减法的验算。

2．解决问题。

（二）与前后教材联系：本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。

（三）单元教学目标：1．使学生能正确计算三位数加、减三位数。

2．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。

3．让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。

4．使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。

二、单元具体编排：（一）加法：1．例1：三位数加三位数，不进位。

强调竖式的书写格式“相同数位对齐”，其中蕴含的算理是相同计数单位的个数相加，提示要注意计算的顺序。

2.例2：三位数加三位数，一次进位。

①271+31是十位上相加满十向百位进1；271+903，是百位上相加满十向千位进1。

②强调对算理的理解：相同计数单位的个数相加超过了9，在这一级计数单位无法表示，需要高一级计数单位的个数相应增加。

③梳理笔算三位数加法的法则，明确笔算加法需要遵循的一般步骤和要点。

3．例3：三位数加三位数，连续进位。

①在学生已经掌握了一次进位加法的基础上，解决连续进位的问题，同时教学验算，呈现交换加数的位置再计算一遍进行验算的方法。

②体现算法多样化。

借助298这一数据的特殊性，呈现两种算法，一是列竖式计算，另一种是简算，把298看作300，进行口算。

（二）减法：1.例1：三位数减三位数，不退位。

①强调竖式的书写格式“相同数位对齐”，其中蕴含的算理是相同计数单位的个数相减，可结合口算方法，让学生说一说算理，提示要注意计算的顺序。

2.例2：三位数减三位数，一次退位。

①教材在关键处提出问题“十位怎样算”，启发学生思考，并有意识地让学生完成重点部分的计算，引导他们“拾级而上”。

②总结加法计算法则，注意与“两位数减两位数”的计算法则进行对比，明确除了数位多少不同以外，方法是一样的。

二年级上册音乐第4单元《咯咯哒》教学计划

二年级上册音乐第4单元《咯咯哒》教学计划教学内容1、聆听乐曲《公鸡母鸡》。

2、表演《母鸡叫咯咯》。

3、尝试用响板为歌曲伴奏。

教学目标1、通过聆听与歌唱使学生感受欢快活泼的音乐情绪，表现出对小动物的喜爱2、认识响板，采用探索学习方式，把握其演奏方法，并能用响板为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏。

3、在各项音乐活动中培养学生良好的节奏感，友好的情感和协作的能力，享受交流与合作带来的快乐。

教学重点引导学生用欢快活泼的情绪来表现歌曲《母鸡叫咯咯》。

教学难点学生对歌曲演唱情绪的处理以及尝试用响板为歌曲伴奏。

教学方法体验模仿探究合作综合教学准备多媒体课件电子琴响板铃鼓头饰围巾等一、激发兴趣导入新课师：“同学们好，今天能和大家一起上课我非常高兴，你们喜欢小动物吗？会唱小动物的歌吗？”（师生共同演唱描写小动物的歌）(设计意图:教师和学生共同演唱小动物的歌，消除师生课前的紧张心理，拉近彼此之间的距离，让学生喜欢老师，喜欢音乐课。

)二、感受想象注重聆听1、初听《公鸡母鸡》师：“你们会唱的歌可真多，我这也有一首描写小动物的音乐，可我怎么也听不出它模仿的是什么动物，你们能帮帮我吗？”（播放乐曲《公鸡母鸡》）（学生初听并辨别乐曲中的动物形象）设计意图：这一环节的设计以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。

引导学生集中精力聆听音乐使他们逐步养成聆听音乐的良好习惯。

2、引导学生复听音乐。

师：“你听出来它模仿的是什么动物了吗？”生：“公鸡和母鸡。

”师：“你是怎么听出来的？”生：“音乐好像公鸡和母鸡的叫声。

”师：“公鸡的叫声高又长，母鸡的叫声短又低。

谁来模仿它们的叫声呢？”（学生模仿公鸡和母鸡的叫声）师：“让我们再来听一遍，仔细听出乐曲什么时候是母鸡在叫，什么时候是公鸡在叫，请及时举手示意。

并观看大屏幕边听边想象它们在干什么？”（播放音乐及课件图片）生：“公鸡打鸣，母鸡下蛋。

”师：“你们说的对，让我们去和公鸡母鸡打个招呼吧！”设计意图：鼓励学生勇于表述自己的审美体验，引发学生的想象和联想。

部编六年级语文上册第四单元教案及单元教学计划(表格式)

同心县第一小学活页教案（单元备课）
单元名称
第四组：外国名篇名著
单元教学内容的地位、知识结构及前后联系
本组选编的４篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。
3．利用插图，导入新课。
请大家看课文插图，这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在卖火柴的小女孩。请大家根据图想象这个小女孩在干什么，这篇故事会告诉我们什么，请大家都来关心这个小女孩的命运。
二、按“预习”要求初读课文
1．读“预习”，理解“预习”要求。
2．边自学，边把每次擦燃火柴的起止位置画出来，注明每次擦燃火柴所看到的内容。
火炉——温暖
二、抱回孩子烤鹅——食物
圣诞树——欢乐
奶奶——爱抚
三、冻死街头：坐、捏、微笑
教案附页
附件一：拓展材料（∨）附件二：作业设计（∨）
附件三：其他参考资料（）附件四：教学反思（∨）
学校检查
同心县第一小学活页教案（课时教学过程）
教学内容及过程
教后修改
第一课时
教学目标：
1．掌握本课生字新词。
2．指名说说
3．找出这一段的中心句，用“”在课文中注明。（可怜的小女孩）
4．围绕中心句展开讨论
（1）Байду номын сангаас一段怎样写小女孩“可怜”？
（2）小女孩的确可怜，主要是因为她家里很穷，书上是怎样写她的家的？
（3）朗读体会。
5．小女孩在这种情况下会怎么做呢，我们下节课继续学习。

【道德与法治】二年级上册全册第四单元教学设计(教案含单元计划)部编版

第4课：家乡新变化（1-2课时）
机动（2课时）
教学方法
1.创设情境激学法
2.合作交流互学法
3.谈话法
4.讲授法、补学法
13 我爱家乡山和水
课题
我爱家乡山和水
课时安排
2课时
教材
分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。
部编版小学道德与法治二年级上册第四单元教学设计
（含单元教学计划）
教学内容
第四单元：我们生活的地方
教学目标
通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
教
学
重点
、
难点
重点：了解自己的家乡，感受家乡自然与人文之美。深入了解家乡物产，感受其中蕴含的独特的乡土文化，了解家乡的变化，激发对家乡劳动者的理解和尊重。
难点：热爱家乡的情感以及在生活中懂得爱护家乡环境。体会家乡物产是家乡独特的自然资源与家乡人勤劳智慧的结晶，培养热爱家乡的情感，建设家乡的责任感。
课时比例
第四单元：我们生活的地方（6-8课时）
第1课：我爱家乡山和水（1-2课时）
第2课：家乡物产养育我（1-2课时）
第3课：可亲可敬的家乡人（1-2课时）
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
活动三：画一画你的家乡
1.师：我家周围就很美。看！我把那里画下来了。

部编版人教版一年级上册语文第四单元教案教学计划

第四单元教学计划【教材分析】本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文。

这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。

课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

《秋天》通过描写秋天来了，树叶黄了，叶子从树上落下来，大雁也排成有秩序的队伍飞向南方，表现了秋天是个美丽的季节。

《小小的船》以优美的语言、形象的比喻，描绘了夜空的美丽景象，写弯弯的月亮就像两头尖尖的小船，“我”坐在小船里看到了蓝蓝的天空和闪闪的星，表达了孩子对大自然、对太空的向往之情。

《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡的人们采莲的情景，反映了人们采莲时看到的美景和采莲人欢乐的心情。

《四季》这首儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描述，表现了四季的特征，激发了学生热爱大自然的思想感情。

《口语交际》的主题是“我们做朋友”，旨在训练学生向他人做自我介绍，并能引起话题；同时懂得与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

《语文园地四》的内容与本单元主题密切相关。

“识字加油站”要求学生认识6个生字，会写2个生字和1个笔画，初步建立反义词的概念。

“字词句运用”要求学生拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。

“展示台”要求学生学会制作自己的姓名卡片，并能从卡片上认识同学的名字。

“日积月累”要求学生积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

“和大人一起读”要求阅读《小松鼠找花生》这则故事，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

【教学目标】1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音；背诵四篇课文。

3.理解课文内容，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。

4.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字短语；仿照课文说说自己喜欢的季节。

5.通过学习本单元，激发学生观察生活、热爱生活的情感和兴趣。

2024年秋季人教版一年级上册语文第四单元教学计划及课堂授课计划附带习题知识点归纳

《人教版一年级上册语文第四单元教学计划及课堂授课计划》一、单元教材分析人教版一年级上册语文第四单元围绕“自然”这一主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文。

这些课文语言优美、生动形象，富有童趣，不仅让学生感受到了大自然的美丽和神奇，还培养了学生的观察力、想象力和语言表达能力。

二、学情分析经过前面几个单元的学习，一年级学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，但他们对自然现象和季节变化的认识还比较有限。

这个阶段的学生以形象思维为主，对直观、生动的事物更感兴趣。

在教学中，要充分利用课文中的插图和多媒体资源，引导学生观察、思考，帮助他们理解课文内容。

根据以往的教学经验，预计学生在朗读课文和理解一些较抽象的词语时可能会遇到困难，需要教师通过多种方式进行指导和启发。

同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

三、单元教学目标1. 知识与技能目标-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落。

例如，通过课堂朗读指导和课后背诵检查，确保90%以上的学生能够熟练朗读课文，80%以上的学生能够背诵《秋天》《小小的船》等课文的重点段落。

-认识本单元的生字56 个，会写14 个生字。

在识字教学中，通过多种方法让学生掌握生字的读音、字形和字义，如字形演变、偏旁部首归类等。

要求学生在书写生字时，笔画顺序正确，字体工整美观，至少75%的学生能够达到这一要求。

-理解课文中一些重点词语的意思，如“一片片”“弯弯的”“小小的”等。

通过图片展示、实物演示、动作表演等方式，帮助学生理解词语的含义，使85%以上的学生能够准确理解并运用这些词语。

2. 过程与方法目标-通过朗读感悟、图文结合、想象说话等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

在课堂教学中，引导学生多读多思，鼓励学生大胆发言，表达自己对课文的理解和感受。

-学习作者观察自然、描写自然的方法，引导学生观察身边的自然现象和季节变化，提高学生的观察力和写作能力。