2013年地理中考复习策略.333

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中考地理备考复习策略有什么

中考地理备考复习策略有什么
一、准备阶段：
1.了解考试结构和要求：仔细研读考试大纲，了解考试的题型、知识点和评分标准。

这样可以明确复习的重点和难点，有针对性地制定复习计划。

2.整理复习材料：将课本内容、习题、历年试题整理成知识点和难点的列表，方便复习时查漏补缺。

3.制定复习计划：根据考试时间制定合理的复习计划，合理分配每个知识点的学习时间，并且要坚持按计划复习。

二、复习阶段：
2.归纳总结知识点：学完一个章节后，及时总结提炼出重点和难点，形成知识框架，方便后续复习和回顾。

3.做习题巩固知识：复习每个章节后，要进行大量的习题训练，加深对知识点的理解和掌握。

可以从课本习题、历年试题、模拟试题等方面选择。

4.积累地理常识：除了课本知识，还要积累一些地理常识，如地理名词解释、地理事件等，以便在解题时能够娴熟运用。

5.建立复习卡片和思维导图：可以将地理知识点制作成复习卡片，方便随时温习；同时，可以用思维导图整理知识框架，形成结构化的思维。

三、考前阶段：
1.复习重点和难点：在考前的一段时间内，集中复习重点和难点，加强记忆和理解。

2.做模拟试题：做一些模拟试题，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制，提高答题效率和准确率。

3.查缺补漏：结合历年试题和模拟试题，查找自己的不足之处，有针对性地进行补充学习，做好错题的二次强化训练。

4.调整心态和保持良好状态：保持积极乐观的心态，调整好作息和饮食习惯，保持精力充沛的状态来迎接考试。

中考地理复习策略

中考地理复习策略中考地理是学生考试中较为重要的科目之一，对于学生而言，如何高效地复习地理知识，提高成绩，是需要解决的难题。

本文将介绍一些中考地理复习策略，帮助学生顺利备考。

制定合理的复习计划制定一个合理的复习计划是复习的首要步骤。

合适的复习计划能够充分利用时间，提高复习效率。

一般来说，合理的复习计划应包括以下内容：1.确定复习时间：即制定一份详细的时间表，包含每天计划复习的时间和科目。

早晨时间段可以适当安排一些容易学习的知识点，晚上则可以选择梳理一些整体性的知识点，铺垫一下明天要学习的知识点，这样可以帮助加深印象，多方位提升学习效果。

2.按照知识点优先度排序，列出详细的学习计划。

知识点的优先度可以根据出现的频率以及所占比重来进行排序。

3.制定重在巩固的计划内容。

这部分内容主要是选择一些常犯错误的题目，然后找到解题方法进行分析和整理，避免在考试时再出现类似的错误。

理清知识体系地理知识点分布广泛，内容繁杂，想要顺利通过考试就必须要理清知识体系。

在学习中，可以将知识点进行分类总结，比如可以分为人口分布、土地利用、气候分布等等。

然后再对于每个分类下的知识点进行详细分解和解读。

通过数量的统计和对于题型的分析，可以更好地掌握考点知识点的出处和考察重点，有助于考生的答案准确度。

适当运用技巧有些考生遇到陌生的知识点就会觉得这道题不会做，但实际上我们可以通过以下技巧来帮助解题：1.首先，审题非常重要。

要把握住题目的关键点，理解题意，先解决出题人的出题意图。

2.其次，化整为零。

如果是一个大的知识点，可以将其拆分成几个常见的知识点来学习和掌握。

3.掌握一些简便的解题方法。

有些题目在解题时会给出一些规律或者公式之类的东西，里面其实会隐藏一些解题的思路，要抓住这些东西，熟练运用才能够冷静处理答题过程。

合理运用复习材料复习材料也是备战高考不可缺少的一部分。

除了学校发下的教材和相关辅导材料外，还可以适当购买一些知名复习书籍，甚至考研的材料也可以看一下，梳理自己的知识体系，补充自己的不足。

地理中考备考技巧和策略

地理中考备考技巧和策略地理作为中考科目之一，是考察学生对地球和人类在地球上分布、利用地理资源和环境保护等方面的基本知识和认识能力的科目。

要在中考中取得好成绩，需要掌握一些备考技巧和策略。

下面将为大家介绍一些地理中考备考的方法。

一、了解考试大纲首先，要详细了解地理科目的考试大纲，明确各个知识点和要求。

掌握大纲可以帮助学生有针对性地进行备考，避免偏题、漏题等情况的发生。

二、重点掌握基础知识在备考过程中，要注重掌握地理学科的基础知识。

这些基础知识包括地球自转与公转、大地坐标、地图阅读、自然地理和人文地理等知识点。

通过逐一学习和复习，可以提高对基础知识的掌握程度。

三、实地考察和实践操作地理学科注重实地考察和实践操作的能力，因此，在备考过程中，可以通过参加地理实践活动、观察地理现象等方式来加深对地理学科的理解。

实地考察和实践操作可以让学生更加深入地了解地理现象，帮助记忆和理解知识点。

四、多做真题做真题是备考的重要方法之一。

通过做历年真题，可以了解考点、了解题型、熟悉考试形式。

可以将历年真题作为参考，分析题型特点和解题思路，帮助提高解题能力和应试能力。

五、记忆地理名词和概念地理学科涉及大量的地理名词和概念，记忆这些名词和概念是备考的重要环节。

可以通过编写记忆卡片、进行记忆游戏等方式进行记忆，加深对地理名词和概念的理解和记忆。

六、关注时事和地理新闻时事和地理新闻对于地理学科的备考也是很重要的。

可以通过关注时事和地理新闻，了解最新的地理变化和地理事件，帮助加深对地理知识的理解和运用。

七、合理安排复习计划备考地理科目需要制定合理的复习计划。

在复习计划中，要合理安排每个知识点的复习时间，并留出足够的时间进行模拟考试和真题训练。

合理安排复习计划可以帮助学生有条不紊地备考，并充分发挥自己的潜力。

八、重视智力因素备考地理科目不仅需要掌握知识点，还需要运用智力因素。

应试时要注意审题、理解题意、分析解题思路等智力因素。

通过多做题，养成良好的解题习惯和思维方式，提高解题的准确性和速度。

2013中考地理命题趋势与备战策略

2013中考地理命题趋势与备战策略一．2012年学业水平考试试题的特点2012年某某中考地理试题回顾与分析，2012年的某某地理试题依据课程标准，坚持能力立意，贴近生活，贴近时代，通过真实与鲜活的材料创设新情景，着力体现新课程改革的核心理念，贯彻学科素质与能力培养的原则，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中的地理问题，在保持较高信度的同时，显现出良好的区分功能和导向作用。

（一）．传承与变化的交融，稳定中蕴含创新.2012年某某中考地理试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求，坚持新课程中考改革的方向，汲取多年中考命题改革的经验，结合某某省的实际情况，稳中求新，积极探索新课程中考命题的新思路；它不拘泥于某一版本教科书的具体表述，积极寻找和创设新的信息展示平台，选取的命题素材均来自教科书之外的地理著作，注重运用“新情景、新材料”来创设地理“新”问题，但考查的知识点却又都落脚到地理学科的核心知识内容上，可以说是意料之外的情景材料，情理之中的主干知识。

命题求稳的思想体现在：一是重视学科主干知识、基础知识的考查，内容不偏不怪，强调能力立意；二是试卷结构保持不变，试题的设问具有针对性，难度与往年相当，以中等难度试题为主；三是试题密切联系社会与生活，不回避热点，具有鲜明的时代特征；四是整份试卷仍然注意到了由易到难的排序和布局，有利于稳定考生情绪，落实了考纲并体现人文关怀。

命题求变的思想体现在：一是考核内容注重挖掘地理学科本质特征，如地理基本原理、基本规律和基本理念的应用和体现，对考生的地理思维能力和地理素养的要求有所提高；二是新情景的创设注重体验和实践性，以地理野外实习的综合考察为呈现方式，突显了地理知识来自于社会实践的真谛。

三是今年的学科间综合试题，体现出的文科高度综合倾向。

例1：（2012某某某某）2012年3月金砖（RICBS）国家第四次大会在印度举行，五国领导【思路导析】本题考查时政热点问题，2012年3月金砖（RICBS）国家第四次大会在印度举行，然后根据素材设计题目，坚持能力立意，考查金砖四国四国的课程标准规定的内容，空运的特点是速度最快，节约时间，但是价格最高。

J2013年中考地理复习备考指导意见

2013年中考地理复习备考指导意见一、加强对《课程标准》和《考试说明》的学习加强对《课程标准》的学习，把握复习的方向。

要充分认识“课标”的重要性。

“课标”是由教育部组织制订和颁布的教育教学总纲，体现了国家对中学地理教学的要求。

中考命题的依据是课标，因此，通过对课标的解读，核对该课对应课标内容标准。

只有解读课标，明确教学任务，才能在考试中立于不败之地。

《考试说明》是中考命题的指导性文件和重要依据之一，它主要回答了中考考什么和怎么考的问题，因而成为我们复习备考的指南。

要做好备考复习，首先必须研读考纲，明确考试的知识范围、能力要求、考试形式及试卷结构、考试方式、方法、试卷内容比例、试卷题型比例、基本题型示例等。

最重要的是要知道今年考试说明与往年的有什么不同之处，领会这些变化的背景、意图。

深入分析样卷的特点，明了形式，加强复习的针对性。

2013年地理学科的毕业升学考试力求做到“稳中求变，变中创新”。

所谓“稳”，即指导思想不变；考试形式不变(闭卷考试)；组卷形式不变(与思品、历史合卷)；试卷结构不变(第Ⅰ卷和第Ⅱ卷)；知识内容比例不变；题型不变(选择题、非选择题)。

所谓“变”，分值由2012年的20分变为30分，分值增加；所谓“新”，即内容重点新，考查角度新，试题立意新。

（1）“遵循课标”拟题，强化课标对教学的指导作用，注重体现新课程的理念和《中考说明》要点。

（2）“依据教材”拟题，体现教材为“教学之本”的作用，以新课标教材为依据，试题力求体现新教材的特点，有利于指导今后教学。

（3）“强调能力”拟题，命题力求符合文科综合的特点、符合学生实际，侧重于考查学生对初中文科综合重点知识的掌握和理解，考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、制定切实可行的复习备考计划地理学科时间紧，任务重。

各校一定要制定切合本校实际的、切实可行的复习计划，坚决杜绝毫无计划性、跟着感觉走的盲目复习的倾向，建议是：一轮复习一般以章节复习为主，但要避免上成新授课的翻版，要遵循全面、扎实、系统的原则。

2013年中考地理复习提纲DOC

2013届初中地理中考复习提纲汇编（共4册）暨初中学业水平毕业地理会考考点归纳（一）七年级上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识一、地理与日常生活二、地理与生产建设1、我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。

2、全球三大问题：资源紧张、人口膨胀、环境污染。

第二节我们怎样学地理1、地图的基本要素：①图例；②注记：介绍每个地理事物的标志；③方向：用来辨别方向的；④比例尺：比例尺＝图上距离／实地距离△比例尺表现形式：①数字式②文字式③线段式。

☆性质：分母小，比例尺大，范围小，内容详细；分母大，比例尺小，范围大，内容粗略。

第二章地球和地图第一节地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1、地球形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

2、地球大小：平均半径：6371千米赤道周长：4万千米二、地球的模型—地球仪1、运行方向：南顺北逆三、纬线和经线1、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。

特点：①纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；②纬线都指示东西方向；③纬线是一个完整的圆。

2、纬度：0°—90°；0°纬线为赤道（最长的纬线）。

0°纬线（赤道）也是南北半球分界线赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。

3、低中高纬的划分：①0°—30°为低纬度地区；②30°—60°为中纬度地区；③60°—90°为高纬度地区。

4、经线：连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

特点：①所有经线一样长；②经线都指示南北方向；③经线是一个半圆。

5、经度：0°—180°；0°经线为本初子午线（经过英国格林尼治天文台旧址）。

以东为东经，用字母E表示；0°经线以西为西经，用字母W表示。

6、东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈。

中考地理复习的几点策略

中考地理复习的几点策略策略一、做到中考说明与大纲的统一中考说明规定的只是考点，教学大纲不仅规定了知识的内容，而且规定了对教材知识的评价要求，因此必须分清哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位。

通过对以上情况的分析，在复习时，中考说明中未涉及的知识大胆舍弃。

增加部分要及时的补上，这样复习才能做到有的放矢。

策略二、立足教材，善于总结，理清知识结构，形成知识网络，实现对基础知识的活用策略三、紧扣中考说明，进行全面的、系统的复习，复习要注意详略得当，主次分明给学生印发中考说明，依照中考说明进行一轮地毯式复习讲解，目的是让学生对考点内容和要求有全面、大致的了解，同时查漏补缺，把学生在初一、初二未掌握好的知识盲点消灭。

老师要把各个考点的要求、掌握尺度向学生交代清楚，使学生在复习时做到心中有数。

中考说明内容覆盖了初中地理四本书，知识点多而杂，记忆性内容所占比例大，而且这几年的中考命题大多考那些最基本、最基础的知识，怪题、偏题较少。

因此，不必要也不应该让学生面面俱到、不分轻重地去复习每一个考点。

一定要有详有略，有主有次，重点内容要多留意，次要内容简单看看，大体了解即可。

策略四、规范练习，多角度思考，举一反三，做到讲-练-考相结合，实现知识的消化和巩固必要的练习可以促进知识形成和转换。

训练时必须有的放矢。

要选择内容新颖、覆盖面广、设问巧、质量高、具有典型性的试题进行必要的训练。

要提高学生解题的速度和准确度，培养思维的敏捷性。

锻炼学生的心理品质，反对题海战术，忌重复相似题型，要善于对一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行思考全面把握。

特别值得一提的是：练后评析是非常重要的，可提高学生的纠错能力，教师要教给学生答题和方法。

要仔细研究不同类型的解题方法。

特别是主观性试题，要研究不同题型的特点是什么。

要知道怎样把观点与材料有机的结合起来，找准答题角度，要研究怎样运用学科术语恰当组织答案。

策略五、关注事实热点，与时俱进热点问题所涉及的知识点多通过教材体现出来。

初三地理考试复习的有效策略

初三地理考试复习的有效策略在初三地理考试的备考旅程中，制订科学且有效的复习策略是决定成功的关键。

首先，了解地理学科的核心内容是至关重要的。

地理学科不仅涵盖了广泛的知识面，包括自然地理、社会地理以及人文地理等，还涉及地图阅读和数据分析能力的培养。

复习过程中，细化每个知识点，确保对每一部分内容都能熟练掌握，是提高考试成绩的基础。

制定详细的复习计划是成功的第一步。

制定计划时，可以将所有需要复习的内容分成几个模块，例如自然地理、社会地理、地图知识等。

每天设定清晰的学习目标，合理安排时间，避免一蹴而就。

计划应当灵活调整，适应个人的学习进度和掌握情况。

务必留出时间进行自我检测和总结，确保知识点的巩固和记忆。

在复习过程中，重点关注历史、文化和经济等与地理密切相关的内容，有助于加深理解和记忆。

例如，了解某个地区的气候变化如何影响其经济发展，可以帮助形成更系统的知识框架。

通过结合实际案例和实地观察，能够更好地理解地理现象和理论。

采用多样化的学习方法也是复习的重要策略之一。

可以通过制作知识卡片、思维导图等方式来整理知识点，并通过练习题巩固记忆。

此外，利用网络资源，如在线测试和视频讲解，可以有效补充课堂学习的不足。

小组讨论和交流也是提高理解和记忆的有效方式。

模拟考试是评估复习效果的重要手段。

定期进行模拟考试，能够帮助学生熟悉考试形式，调整答题策略。

同时，也可以通过模拟考试识别自身的薄弱环节，进一步加强针对性的复习。

模拟考试后的分析和总结尤为重要，通过查漏补缺，可以不断提升自己的应试能力。

最后，保持积极的心态和良好的身体状态同样重要。

在备考期间，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适量的运动，有助于提高学习效率。

心态的调整也不可忽视，面对考试压力，保持自信和镇定，能够帮助发挥出最佳水平。

复习初三地理的过程不仅是知识的积累，更是对学习方法和心态的全面锻炼。

通过制定科学的复习计划，采用多样化的学习方法，进行有效的自我检测和模拟考试，可以为初三地理考试打下坚实的基础。

2013年八年级地生中考备考方案

2013年八年级地生中考备考方案一、指导思想：针对新形势下教改的新特征，依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现，引导学生落实三维目标。

根据我校的实际情况，且会考复习时间短、内容多、要求高的情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定以下复习计划。

二、成立备考领导小组：组长：副组长：成员：全体领导、八年级班主任、八年级地理和生物科教师三、复习时间安排：4月1日---6月27日四、复习措施：（1）、认真阅读生物课程标准，把握好课程要求。

钻透教材，把握教材体系及知识内容。

精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。

（2）、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握，注重人人过关落实。

（3）、针对综合题的灵活性、开放性，答案的多元性，思维的发散性的特征，以专题来网络知识、加深理解；以习题来掌握方法、训练思维。

（4）、复习一册，检测两次，即每两周检测一次，考后及时评卷、统计、分析、找出优点和不足，查缺补漏，有问题及时补救，直到过关。

五、复习备考工作分三个阶段进行：第一阶段：（4月——5月中旬）立足课本，夯实基础，分册复习，每一册过关。

从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性：与社会结合，与时政结合，与生活结合。

但不管会考试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个意图是根本无法改变的，那就是不脱离课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。

因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《会考说明》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，做到正确把握概念，正确掌握基本技能。

只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。

在这个阶段，对学生提出的口号是：“以课标为纲，以教材为本。

中考地理之备战复习怎么做

中考地理之备战复习怎么做中考地理复习一、进行三轮复习第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。

然后进行模拟测试，及时发现问题和解决问题。

第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。

并查漏补缺，以及综合运用练习。

通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。

二、关注生活和热点社会热点，身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。

老师要指导学生将这些问题回归课本,从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析,阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题,真正做到学以致用。

三、提高读图能力地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具,是地理知识的重要载体。

因此，考生读图能力的高低,直接关系到地理成绩的好坏。

在最后的复习时间，学生要将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力,做到脑中有图，心中有理。

四、增强考试技能要加强读题和审题能力的训练。

在平时模拟考试训练中，要注意经常变换题型,以免出现答题时的定势现象。

其次，要注意语言运用的准确性，答卷中用词不准确或不完整,也会影响得分。

最后,要注意检查。

特别是选择题,得分容易失分也容易。

做完后一定要认真检查。

中学生地理备考的精准建议一、培养学习地理的思维能力组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。

但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。

我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

二、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

初中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

地理学习离不开地图，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图。

2013中考地理复习计划

2013中考地理复习计划中科学校一、分析现状今年本年级地理学习现状为：学生基础知识薄弱，读图能力较差，部分学生学习兴趣不够。

且复习时间短，内容多。

所以既要在有限的时间里，复习好中考要求的考点。

同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。

这样才有望在今年中考中取得较好成绩。

二、复习计划及具体措施中考地理考试涉及范围广，从“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理”。

空间跨度大，要在短时间内进行所有知识点得复习，还要让学生获得好成绩。

科学安排复习时间，合理设计复习计划，精心选择复习资料。

是取得中考胜利的关键。

1、复习要求（1）注重基础知识，提高读图能力在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。

把握好地理知识，地理要素之间的联系。

并特别注意学生读图能力的训练地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。

学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。

因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。

（２）注重考试能力的培养在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。

同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。

并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。

争取多拿分，少丢分。

２、复习阶段在认真分析课程标准和考试大纲的前提下，将复习划分为以下几个阶段：（1）立足课本，夯实基础这一阶段的复习重在夯实基础，在考试大纲的引导下，引导学生正确研读课本：课文中的大小标题、活动题、插图图表，重要阅读资料，均不能放过。

同时注重提高学生的读图基本能力，把握基本的方法和技巧。

只有这样，才能应对各种题型的变化，做到以不变应万变。

（2）梳理体系，讲练结合掌握基础知识是应对考试的基础，但考试不是基础知识的简单重复。

在复习过程中学会解题方法和解题思路，也是取得好成绩的重要保证。

因而在中考复习中，注意知识体系的梳理和讲练结合也尤为重要。

地理初中考试备考策略及复习要求.doc

地理中考备考策略及复习要求地理中考复习策略１.明确目标,制定复习计划研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向,明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。

在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划,有的放矢,什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。

在地理复习中大体分三个阶段。

第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题,做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。

２.抓好基础知识和基本技能的复习试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。

如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。

对基础知识进行全面复习的第一阶段,一定要特别重视,力争做到当天内容及时消化,每单元知识及时巩固,力争吃透每个知识点。

在对基础知识的复习时注意两点:2.1 把复习目标细化抛弃大水漫灌式,真正做到小任务，快节奏,让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。

如果你布置的任务量太大，使学生长时间完不成复习任务,很容易使他们对复习丧失信心。

2.2 教师要所知识条理化在上课时罗列出知识点,帮助学生把知识串成线,织成网络,形成比较全面的知识,能力体系。

３．重视地图,将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言,在学生复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆，复习,尽量将所有知识点落实到地图上去。

地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

3.1 识图识读地图是学习地图知识的基础。

这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物是什么，有什么, 在哪里。

3．２析图析图是为了说明为什么的问题。

在教学中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。

因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系,这些联系可以通过地图准确地反映出来。

我在教学中特别强调让学生结合地图记忆，这样他们记的知识不会是死的,而是在理解的基础上去记忆。

中考地理如何复习中考地理高效复习法

中考地理如何复习中考地理高效复习法中考地理是一门重要的科目，而高效的复习方法可以帮助学生更好地掌握知识，提高复习效率。

下面是一些中考地理高效复习的方法：1.制定合理的学习计划：根据自己的情况，制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间，复习的内容和复习方法等。

合理的学习计划可以帮助学生有条不紊地复习，确保每个知识点都得到了学习和掌握。

2.定期进行知识点的总结：地理知识点非常多，而且内容繁杂。

学生可以定期进行知识点的总结，在总结的过程中可以将知识点进行归类和整理，有助于记忆和理解。

3.多进行案例分析和实例运用：地理知识有很强的实用性，通过分析实际案例和应用实例，可以更好地理解和记忆知识点。

可以通过阅读地理报纸和地理类书籍，找到一些有趣和有实际意义的案例和实例进行分析。

4.注重掌握地理概念和基本知识：地理学科有很多基本概念和基本知识，学生需要重点掌握这些基本概念和基本知识。

可以通过制作知识卡片、写关键词和制作思维导图等方法来帮助记忆和理解。

5.做大量的习题：做大量的习题可以帮助学生巩固复习的内容，提高解题能力。

可以通过做试题和模拟题，找到自己薄弱的地方，有针对性地进行复习。

同时，注意对错题进行归纳总结，以便深入理解和记忆。

6.加强图表的阅读和分析能力：地理学科涉及很多地图、图表和统计数据，学生需要加强对地图、图表的阅读和分析能力。

可以通过多进行地图解读和数据分析的练习，提高自己的能力。

7.组织学习小组进行合作学习：学习小组可以相互交流，互帮互助，共同复习，提高学习效果。

学生可以组织学习小组，相互出题、讲解和讨论，共同提高。

8.多进行模拟考试和自测：模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和要求，同时也可以检验学生的学习成果。

学生可以利用模拟考试的机会，了解自己的不足之处，并进行针对性的复习。

此外，自测也是一个重要的复习手段，可以帮助学生了解自己的学习进度和掌握程度。

9.多利用网络资源进行学习：网络资源包括各种学习网站、视频教程、在线习题等，可以帮助学生进行复习和巩固。

2013中考地理、生物总复习指导

2013中考地理、生物总复习指导初三根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三步复习法”作为毕业班的总复习计划，“三步复习法”要求先第一步和第二步全面学习，第三步进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

第一步复习课本知识复习（每课时复习两个单元，每周复习完成后进行一次测试。

）以“课本为依托，以题型训练为切入点”。

主要是按教材顺序归纳，对各章节的知识要点进行梳理，并通过配套的课堂练习培养学生运用地理知识的能力，采取“先密后疏”进行复习。

在复习过程中，老师还要根据自己学生的实际情况采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

第二步复习专题练习，这一阶段的复习主要针对中考的考点，进行强化训练。

在复习的过程中，注重对学生易丢分的题型加强训练。

第三步复习综合训练，这一阶段通过对学生限时测试，做一些模拟题，重点加强学生的综合运用能力以及应变能力，便于学生适应中考要求，提高应试技巧。

针对学生在训练中出现的问题进行归纳整理后再进行训练，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。

最后阶段：考前知识整理、心理调整1）基础知识回顾，让学生自己看笔记、自主记忆；2）对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做再练；3）在考前强调考试技巧和加强学生应试心理素质的培养。

近年的中考地理试题几乎都在八种类型（判断类、特征类、分布类、概念类、成因类、推理类、读图类、时事地理类）中构成。

根据2012年中考纲要内容，2013年还可能出现计算类：它包括地理数据的记忆,地理各种计算（比例尺、相对高度、气温）的演算技巧，原理明晰，换算准确迅速，这就要求学生总复习时做到更加全面掌握基础知识，抓住重点、难点，做好备考复习。

从历年中考生物题来看，所考内容中有60%左右是生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力，在确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。

地理中考复习计划（张士珍2013.3.4）

地理中考复习计划（张士珍2013.3.4）第一篇：地理中考复习计划(张士珍2013.3.4)地理中考复习计永安中学张士珍2013年八年级地理总复习教学时间短，任务重，要求高。

为了在有限的时间里，掌握考试要点，做到科学合理、优质高效地组织复习，努力提升地理总复习的质量和效益，特制定此计划。

一、复习策略：1、调动学生自主学习的积极性，回归教材，巩固基础。

学生是学习的主体，一定要先端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，同时传授一些中考的复习方法与技巧，最终起到事半功倍的效果。

2、教学过程中落实“讲、练、查”三个环节：第一步是“讲”。

教师必须根据《地理课程标准》要求，向学生讲清概念，复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化。

从而让学生做到概念准确，知识网络清晰。

第二步“练”。

练是实践。

学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。

教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。

“练”要循序渐进，练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。

第三步“查”。

章节过关，节节检测，不留疑点到下一节课，促进学生全面发展。

3、发挥小组合作学习的作用，拓展学生思维，提高学生解决问题的能力。

二、复习安排：1、第一轮复习：第1周——第10周（2月25日——4月28日）：立足课本，讲练结合，巩固基础。

从去年中考试卷看，知识点覆盖所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时事结合，与生活结合。

但不管中考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新奇，根本是无法改变的，那就是不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。

因1而这一阶段的复习主要是严格扣紧考试标准规定的范围，以《地理课程标准》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。

做到准确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。

只有熟练掌握了解基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题。