幼儿英语教案新编C

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幼儿园英语教案（精选15篇）

幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。

二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。

（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。

（集体与个别练）。

game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。

（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。

”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。

在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。

本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。

幼儿英语教案可编辑文档5篇精选

幼儿英语教案one to five语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词one to five。

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：good mining ，my babies。

Look，what is it?幼儿：鱼(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。

)师：Yes，you are right。

It is one fish 教师再放一个一条小鱼，，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。

请幼儿跟读。

师follow me ，one two three four five。

(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的能够请幼儿来想象模仿。

3，观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish。

又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish。

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish。

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

(印地安小孩改编)请幼儿跟读。

Follow me 。

4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

幼儿英语教学教案8篇

幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。

2、积极参与游戏，巩固相关单词。

【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。

music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。

幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。

教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。

谈话：我喜欢的颜色。

引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。

播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。

教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。

【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。

音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。

【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。

【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。

【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。

【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。

活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。

【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。

在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。

2024年幼儿英语中班教案

2024年幼儿英语中班教案一、教学目标1.让幼儿熟练掌握26个英文字母的名称和发音。

2.通过游戏和歌曲等多种形式，激发幼儿学习英语的兴趣。

3.培养幼儿的听说能力，让他们能够简单表达日常生活中的需求。

4.了解一些简单的英语单词和短语，初步感受英语的魅力。

二、教学内容1.英文字母：大写字母A-Z及小写字母a-z的名称和发音。

2.日常用语：如问候语、简单的自我介绍、颜色、数字等常用词汇。

3.英文歌曲：通过生动有趣的英文歌曲，帮助幼儿更好地记忆单词和短语。

三、教学重点和难点重点：1.英文字母的名称和发音。

2.日常用语的学习和运用。

难点：1.一些幼儿可能难以正确发音，需要重点指导和练习。

2.初学者可能对英语学习感到枯燥，需要老师设计生动有趣的教学方式。

四、教学安排第一课时1. 课堂导入（5分钟）•使用多媒体工具播放英文字母歌曲，引导幼儿熟悉26个英文字母的发音。

2. 学习大写字母（15分钟）•师生一起认读大写字母表，重点讲解每个字母的名称和发音。

•练习大写字母书写，帮助幼儿记忆。

第二课时1. 复习大写字母（10分钟）•利用拼图或卡片游戏形式，复习之前学过的大写字母。

2. 学习小写字母（20分钟）•引入小写字母的学习，重点讲解小写字母与大写字母的对应关系。

•练习小写字母的书写和发音。

第三课时1. 复习字母表（10分钟）•进行字母表迅速复习，巩固幼儿对字母的认识。

2. 学习日常用语（20分钟）•引入日常用语的学习，教授简单的问候语和自我介绍。

•通过角色扮演和游戏，让幼儿运用所学用语进行交流。

五、教学反馈与评估1.教师通过课堂表现、书面作业和口头回答等形式，及时了解幼儿的学习情况。

2.定期组织小测验或口语考试，评估幼儿的学习进度和掌握程度。

3.鼓励幼儿多参与互动活动，提高学习效果。

六、教学总结通过本教案的设计和实施，旨在帮助幼儿初步掌握英文基础知识和语言表达能力，培养其对英语学习的兴趣和自信心。

教师需要结合幼儿的实际情况，灵活调整教学方法，使教学过程更加生动有趣，激发幼儿学习的热情和动力。

幼儿的英语教案范文

幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。

2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。

3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。

4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。

教学内容：1.英文字母的学习与认读。

2.日常生活用语的学习与应用。

3.节日和动物的学习与讨论。

4.简单的英语歌曲和游戏。

教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。

2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。

教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。

2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。

3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。

4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。

第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。

2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。

3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。

第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。

2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。

3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。

第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。

2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。

教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。

2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。

3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。

幼儿园大班英语教案：C Cat

幼儿园大班英语教案：CCat一、教学目标1.让学生掌握字母C的发音和书写。

2.让学生学会单词"cat"的发音和拼写。

3.培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

4.培养学生热爱小动物的情感。

二、教学内容1.字母C的发音和书写。

2.单词"cat"的发音和拼写。

3.有关小猫的简单句子。

三、教学步骤1.导入a.教师拿出一只小猫玩具，引起学生的兴趣。

b.教师用英语介绍小猫，如："Thisisacat.It'sverycute."2.学习字母Ca.教师展示字母C的图片，引导学生说出字母C。

b.教师示范字母C的发音，让学生跟读。

c.教师讲解字母C的书写，让学生跟着书写。

3.学习单词"cat"a.教师展示单词"cat"的图片，引导学生说出单词。

b.教师示范单词"cat"的发音，让学生跟读。

c.教师讲解单词"cat"的拼写，让学生跟着拼写。

4.小游戏：找不同a.教师准备一些含有字母C和单词"cat"的图片，让学生找出不同的图片。

b.学生分组进行游戏，每组找出不同图片后，用英语介绍。

5.小组活动：制作小猫面具a.教师分发面具材料，指导学生制作小猫面具。

b.学生在制作过程中，用英语交流，如："Thisismycat.It'scute."a.学生展示制作的小猫面具，用英语介绍自己的作品。

7.作业a.让学生回家后，向家长介绍今天学到的小猫和字母C。

b.家长协助孩子复习字母C和单词"cat"的发音和拼写。

四、教学评价1.课后收集学生的小猫面具，评价学生的动手操作能力。

2.课堂参与度，观察学生在游戏和小组活动中的表现。

3.作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握程度。

五、教学反思1.本节课通过生动有趣的小猫玩具导入，激发了学生的学习兴趣。

幼儿英语公开课教案（精选5篇）

幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，希望大家喜欢！幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。

再问其他孩子：Issheaboy孩子们回答：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容：Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morning↑Good morning↓C：Good morning↑Good morning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。

（小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。

”说出：“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

幼儿英语教案

幼儿英语教案幼儿英语教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。

二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。

（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。

（集体与个别练）。

（四）结束game：“bunny and walf”幼儿英语教案2目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No,NO,I'maboy女孩(师给枪他玩)：No,NO,I'magirl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegun Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No(回答原因)T：Issheaboy?S：NO(回答原因)练习发音：BoyGirl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I'maboy/girl 5、结束Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏名称《ClapClapClapyourhands》目的： 1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。

幼儿英语教案（通用10篇）

幼儿英语教案幼儿英语教案（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿英语教案，希望能够帮助到大家。

幼儿英语教案篇1活动目标1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一．有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.幼儿英语教案篇2教学目标：1、能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

幼儿英语教案(15篇)

幼儿英语教案(15篇)幼儿英语教案1教学目标：让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备：单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。

教学过程：1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am Melody)教幼儿齐声向老师问好(good morning Melody)小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。

老师相信你们是最棒的。

OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。

先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。

以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。

Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say appleyou say applewhen I say bearyou say bear. OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。

)(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.游戏继续进行：when I say apple,you say apple.When I say bear,You stop. OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。

)(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。

)游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

幼儿园小班英语教案：字母C

幼儿园小班英语教案：字母C教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

幼儿园小班英语教案：字母C活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C 形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

幼儿园英文课教案幼儿园英语优秀教案50篇

幼儿园英文课教案幼儿园英语优秀教案50篇幼儿园小班英语教案范文5篇1、幼儿园小班英语教案范文一活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

2、幼儿园英语教案篇一活动目标：通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语cookie，candy，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

培养小朋友的动手能力和表达能力。

3、幼儿园英语教案范文一目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇篇一：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语小白兔顶呱呱教案活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

幼儿园中班英语教案范文一：一顿早餐【活动目标】启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。

培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

【重点难点】重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

幼儿园中班英语教案范文一：I’mapainter 【活动目标】通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

幼儿园中班英语教案范文一：rain on 目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon幼儿园小班英语教案morning，nigt，sun，moon 幼儿园小班英语教案活动目标：理解单词含义，学说新单词。

感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备：木偶一个。

幼儿园小班英语教案设计《CCat》

幼儿园小班英语教案设计《C Cat》教案设计：幼儿园小班英语《C Cat》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《ABCmouse》的第五章节，主要内容是学习字母C和与C开头的单词，如Cat（猫）、Cow（牛）等。

通过学习字母C的发音、形状及与C开头的单词，让幼儿认识字母C，并能够熟练运用。

二、教学目标1. 能够让幼儿正确认读字母C，并能够准确地发音。

2. 学习与字母C开头的单词，如Cat（猫）、Cow（牛），并能够熟练运用。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：正确认读字母C和与C开头的单词。

难点：字母C的发音和单词的运用。

四、教具与学具准备教具：字母C卡片、单词卡片、图片、PPT等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用歌曲《The wheels on the bus》激发学生的学习兴趣，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入新知识（10分钟）通过展示字母C的卡片，让学生们认识字母C的形状和发音。

然后，通过展示单词卡片，让学生们学习与字母C开头的单词，如Cat （猫）、Cow（牛）。

3. 实践环节（10分钟）将学生们分成小组，每组发一张字母C的卡片和一张单词卡片。

学生们需要在一张纸上画出字母C，并在旁边写上单词。

完成后，每个小组展示自己的作品，并念出单词。

4. 随堂练习（10分钟）让学生们看PPT上的图片，找出与字母C和与C开头的单词相关的图片，并用彩笔圈出来。

5. 课堂小结（5分钟）通过提问方式，检查学生们对字母C和与C开头的单词的掌握情况。

六、板书设计字母C的形状、发音以及与C开头的单词。

七、作业设计1. 抄写字母C五遍。

2. 剪下与C开头的单词卡片，贴在作业本上，并念给家长听。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对字母C和与C开头的单词的掌握情况较好。

但在实践环节，部分学生对单词的运用还不够熟练。

在今后的教学中，需要更多地给予学生练习的机会，提高他们的语言表达能力。

2024年幼儿英语字母abcde教案

2024年幼儿英语字母abcde教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《字母世界》的第一节，详细内容为学习英语字母abcde。

通过本节课的学习，让学生掌握这五个字母的正确发音和书写，并能够识别和运用这些字母。

二、教学目标1. 学生能够正确发音和书写字母abcde；2. 学生能够通过观察和思考，发现字母之间的关联，提高自主学习能力；3. 学生能够在实际情景中运用所学字母进行简单的单词拼写。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母c和d的书写顺序；2. 教学重点：字母abcde的正确发音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、磁性板、录音机、PPT课件；2. 学具：练习本、彩色笔、字母贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，让学生观察并找出隐藏在场景中的字母abcde。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示字母卡片，引导学生跟读并模仿字母的发音；（2）教师示范书写字母abcde，讲解书写顺序和注意事项；（3）学生跟随教师一起书写字母，教师巡回指导，纠正错误。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习书写字母abcde，教师个别辅导；（2）学生分组，用字母卡片拼出不同的单词，提高学生的合作能力。

（1）教师邀请学生上台展示自己的书写成果；（2）学生分享自己在拼写单词时的心得体会。

六、板书设计1. 板书英语字母abcde2. 板书内容：（1）字母abcde的书写顺序；（2）字母abcde的正确发音；（3）例词：apple、banana、cat、dog、elephant。

七、作业设计1. 作业题目：用字母abcde拼写一个自己喜欢的单词，并写出该单词的中文意思。

2. 答案示例：单词：cat；中文意思：猫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习表现，了解他们在字母发音和书写方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，用字母abcde和家庭成员一起拼写更多有趣的单词，提高学生的实践能力。

幼儿园大班英语教案：C Cat

幼儿园大班英语教案：C Cat一、教案背景本教案以字母 "C" 和 "Cat" 为主题，通过各种互动活动和游戏，提高孩子们对英语的兴趣，同时加深对以 "C" 开头的单词的认识和记忆。

二、教学目标字母认知：让孩子们熟悉字母 "C" 的形状和发音。

词汇学习：学习一系列以 "C" 开头的英语单词，特别是 "Cat" 及相关词汇。

语言应用：鼓励孩子们在句子中使用新学的单词。

三、教学准备字母卡片：包含字母 "C" 的大小写卡片。

单词卡片：包含以 "C" 开头的单词，特别是 "Cat"。

教学PPT：展示字母 "C" 的发音方法和相关单词的图片。

音乐和视频材料：准备包含 "C" 字母发音的英文儿歌或视频。

绘画和手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入话题开场白：老师以 "C Cat" 主题介绍，激发孩子们对 "C" 字母的兴趣。

讨论：询问孩子们是否知道任何以 "C" 开头的单词。

2. 字母 "C" 的发音发音练习：老师示范 "C" 的正确发音，并引导孩子们模仿。

游戏互动：通过 "C" 字母发音的游戏，如 "C" 单词接龙，加深孩子们的记忆。

3. 学习 "C" 开头的单词单词卡片：老师展示单词卡片，教授孩子们以 "C" 开头的单词。

歌曲学习：学唱包含 "C" 开头单词的英文儿歌，如 "Cat on the Mat"。

4. 语言应用句子构建：鼓励孩子们用新学的单词造句，如 "The cat is cute"。

幼儿英语教案新编C

let’s learn the ABCs1.Target: 复习字母“A”;及单词apple;ant；复习字母“B”;及单词boy; ball;bear; balloon; butterfly;birthday；学习字母“C”;及单词cat; car;cake; cow; candy.2.Target phrases: What’s this It’s XXX.3.Teaching process:本次课程老师将带领小朋友们唱3-4首歌;玩3个游戏;学习字母“C”..向大家问好;播放wake up song; 带领小朋友唱跳;进入学习状态..玩游戏;play “Ball Pass” game and say names. 大家围坐成一个圈;老师坐在窗台上;把球传给最近的同学;saying “Pass”;请拿到球的学生说出自己的名字;然后saying “Pass”;传给下一个同学..注意是pass;不是throw ;roll 等复习字母“A”;播放视频;回顾Adam和apple、ant的故事..事先将画有apple和ant的卡片各6张藏在教室里;然后请小朋友们自己寻找;找得最多的学生奖励一张笑脸..复习字母“B”;播放视频;回顾bear和butterfly的birthday party故事..在黑板上贴出Bella和bear、butterfly一起过birthday的样子;并贴上balloon和ball..然后指着贴在黑板上的卡片问学生;what’s this 答对的学生奖励一颗小星星..学习字母“C”;播放视频;a cat and a boy drive a car. 然后在黑板上贴出cat; car的卡片;然后再拿出更多卡片;贴在黑板上;如cow; cake;candy;然后带领小朋友跟读..游戏环节：把所有的卡片收集起来;打乱顺序;放在教室的不同地方..请小朋友站成一列;把手搭在前一个小朋友的身上;组成火车;根据老师说得单词;作为火车头的小朋友要带领大家走到相应的图片前面;一起读出卡片的英文名称..要选取较为活泼成熟的小朋友作为火车头喝水、休息、上厕所的时间游戏环节：教师把“A”、“B”、“C”三个字母贴在黑板上;把小朋友分成两组;每组得到一些卡片;请大家轮流把单词贴到相应的字母下面;不会的小朋友;请大家一起帮助他完成;率先完成的小组每人奖励一颗小星星..请小朋友坐在座位上;播放字母歌ABC Rock Song;一起唱;然后唱TheGoodbye Song for Children;向小朋友道别..4.After school: 在家可听一听字母歌;如果小朋友有兴趣;可以在生活中复习学过的简单的单词..5.Materials:卡片—apple X6; ant X6; 写有“birthday”的卡片一张；小女孩Bella的画像一张;底部写上Bella这个名字；bear X1; butterfly X1; balloon X6;ball X3; car X1car 最好画大一些;能让cat在car里面；cat X1; cow X1 cow 和cat 一样大就可以；cake X6; candy X6.一个柔软的小球;以幼儿能手握住的大小为宜沙包等亦可..。

幼儿园英语教案模板【优秀8篇】

幼儿园英语教案模板【优秀8篇】幼儿园全英文英语教案篇一Cla : MiddleTeacher: Mi ZhangTime:20 min一、Teacher Aims:1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.2. Review the words: one, two, three and four.3. Study the phrase: five eggs二、Teaching preparationPicture (eggs in a box)三、Teaching procedure:T: Hello ,boys and girls.C: Hello ,Mi Zhang. How are you?T: Fine, Thank you. And you?C: I’m fine ,tooT: I have a riddle. Who is the most clever?(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)T: Gue , what’s it?C: 5T: Yes. Read after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok?/↑C:OK.T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑C: One ,two ,three, four, five.T: Let’s have a changeI’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑C: One, two, three, four five.(Go on)TShow them a box) What’s this?C:…T: Let’s have a look. What’s this?C: Egg.T: Yes, very good. (往外拿)C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.T: How many eggs in the box?C: Five eggs.T: Yes, very ,very good.(Study the phrase: five eggs)TShow them pictures, let children eak English)C: Five lio . Five eggs.Five trees five boys…T: Let’s go out to look for “five”幼儿园教案大全英语篇二【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。