--学年度第一学期小学教学教研工作计划教学提纲
2023-2024学年度第一学期实验小学 教学工作计划
一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、标准化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、重点工作1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实〞字上下功夫,在“研〞字上求开展,真正使教研活动经常化,专题化和标准化。
4、为师生创设广泛的开展空间,以教研活动促进教师,学生个性开展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作及措施〔一〕加强常规管理，不断调整和改革评价制度1.教学常规：常抓不懈、追求细节认真抓好常规管理.本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。
教导处提倡“推门听课，翻本检查〞工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程方案，按照课程设置，开满学科，开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
⑴强化备课，提高备课质量。
以“精心〞为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学〞方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
衡量备课的优劣主要看“三看〞，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量〞的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的根底上凸显评课。
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划(4篇)
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划小学____-____年第一学期教学工作计划一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。
二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。
1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。
2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。
3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。
按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨____次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。
（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。
1、坚持以人为本，关爱学生。
每位教师都要做到尊重学生、善待学生。
弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成至少____篇的读书笔记和书面教学反思不少于____篇。
3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动，____月份、____月份的第四周各开展一次。
4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。
5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。
充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，Ji发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。
第一学期小学语文教研工作计划方案
第一学期小学语文教研工作计划方案
教学目标：
1. 培养学生的语言表达能力和语文综合运用能力；
2. 提高学生的阅读理解和写作能力；
3. 培养学生的阅读习惯和学习兴趣。
教学内容：
1. 识字教学：重点教学常用字，培养学生正确书写、默写和运用字的能力；
2. 阅读教学：选择关于生活、自然和人物的文学作品和科普文章，引导学生阅读并理解其中的内容和情感表达；
3. 综合运用教学：讲解语文知识点，并通过课堂练习和作文训练，巩固学生对知识的掌握和运用能力。
教学步骤：
1. 针对不同学生的基础和兴趣，设计不同的教学内容和方法；
2. 编写课前导学和课后作业，引导学生积极参与课堂学习和复习；
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和表达；
4. 定期进行阅读和写作评价，及时反馈学生的学习情况，并针对不同学生的问题进行个别辅导。
教学资源：
1. 教材：根据教学大纲和学生的实际情况，选择合适的教材和学习资料；
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，提高教学效果；
3. 图书馆和网络资源：鼓励学生利用图书馆和网络资源进行阅读，拓宽知识面和阅读广度。
评估方式：
1. 通过课堂观察和平时作业，评估学生学习情况和进步程度；
2. 定期组织小测验和单元测试，评估学生对知识的掌握和应用能力；
3. 鼓励学生进行自我评价和互评，提高学生的自我认知和自我管理能力。
改进措施：
1. 针对学生的不同需求和问题，调整教学内容和方法，提高教学效果；
2. 加强教师教学能力的培训和提升，不断提高教学质量；
3. 收集学生的反馈意见，及时修正和改进教学计划和教学方法。
小学教研工作计划第一学期
小学教研工作计划第一学期小学教研工作计划第一学期一、工作目标本学期教研工作的总体目标是全面提高教育教学质量，切实满足学生的学习需求，促进学校教育教学的全面发展。
二、工作内容和进度安排1. 确立课程目标和教学目标本学期，我们将会对每个年级、每个科目的课程目标进行分析和总结，明确教学目标，并制定相应的教学计划和教材使用方案。
2. 教材研究与开发本学期，教研组将对教材进行深入研究和开发工作，结合教学实践，不断完善教学内容和教学方法，保证教材的科学性和实用性。
3. 教学方法改革研究本学期，我们将致力于研究和探索更加适合学生特点和学习需求的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和实践能力，提高课堂教学效果。
4. 教学资源的开发与共享本学期，教研组将充分调动全校师生的积极性，鼓励教师们多使用多样化的教学资源，建立资源共享平台，促进优质教育资源的互相交流和共享。
5. 教育科研工作本学期，我们将积极参与教育科研活动，开展教研课题研究，提高教师的科研水平，为教育教学改革提供科学依据和经验总结。
6. 教学评价与提升本学期，我们将加强对学生学习情况的评价与分析，不断调整和优化教学内容和方法，为学生提供更好的学习环境和条件，提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、工作要求和保障措施1. 加强领导和管理学校领导要高度重视教研工作，加强领导和管理，明确工作职责和目标，为教研工作提供必要的支持和保障。
2. 教师培训与交流学校要组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力，增强教师的教育教学研究意识。
3. 资料和资源的共享学校要建立起教研资源库和教材研究中心，为教师提供必要的教学资料和资源支持，促进教研工作的积累和交流。
4. 建立教研团队学校要积极加强和拓展教研团队的建设，组织教师相互交流、相互学习、相互提高，形成协作共赢的良好氛围。
5. 加强督导和评估学校要建立健全督导和评估机制，加强对教研工作的监督和指导，及时总结和评价各项工作成果，为下一阶段的工作提供借鉴和参考。
小学教研工作计划第一学期(必备11篇)
小学教研工作计划第一学期（必备11篇）1.小学教研工作计划第一学期第1篇指导思想：贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
主要工作：一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
4、组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。
二、规范英语教学常规管理1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
学年度第一学期小学语文教研工作计划
学年度第一学期小学语文教研工作计划一、教学目标1.培养学生的语言表达能力，提高阅读理解和写作能力。
2.培养学生的文学素养，提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
3.培养学生的思维能力和创新意识，提高学生的批判性思维和创造性思维能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的合作能力和沟通能力。
二、主要工作内容1.教学准备o制定教学计划和教材选编方案，确保教学工作有条不紊地进行。
o收集相关教学资料，研究教材内容，了解学生的学情和需求，为教学提供依据。
o整理教学资源，准备教学课件和教学辅助材料，提供多样化的学习资源。
2.教学实施o注重培养学生的语言表达能力，通过多种教学手段和活动，提高学生的口语表达能力和写作能力。
o引导学生进行阅读理解训练，通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
o组织各类讨论活动和小组合作，培养学生的思维能力和合作意识，提高学生的批判性思维和创造性思维能力。
o创设情境，引导学生进行实际应用和创新实践，提高学生的实际操作能力和创新意识。
3.教学评价o设计各类评价活动和评价工具，全面了解学生的学习情况和学习效果。
o针对学生的学习特点和问题，及时进行个别辅导和指导，提供个性化的学习支持。
o分析评价结果，总结教学经验，调整教学策略，不断提高教学效果。
4.教学研究o积极参加教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源。
o参与教学研究课题，深入研究教学问题，提出改进方案，推动教学研究的深入发展。
o参加教研交流会议和培训班，学习最新的教学理论和方法，提高教学能力和水平。
三、工作计划1.教学准备o完成教学计划和教材选编方案的制定，确保教学工作有序进行。
o收集相关教学资料，分析教材内容，了解学生的学情和需求。
o整理教学资源，准备教学课件和教学辅助材料，提供多样化的学习资源。
2.教学实施o每周进行2-3节课的语文教学，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
o定期组织讨论活动和小组合作，培养学生的思维能力和合作意识。
小学教研工作计划第一学期
小学教研工作计划第一学期（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学第一学期教研教学工作计划范文(通用3篇)
小学第一学期教研教学工作计划范文(通用3篇)小学第一学期教研教学工作计划范文(通用3篇)小学第一学期教研教学工作计划1一、加强理论学习，提升课程实施水平1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。
2、以“做中学”课题研究为契机，认真学习有关课题研究的理论书籍，逐渐掌握课题研究的方法，寻找到课题研究的有效途径。
3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广大科学（自然）教师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。
二、改善教研方式，提高教研质量正如教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学（自然）学科教研组的作用，提高教研质量。
2、整合全区教科研力量，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组，开展专项研究。
本年度专项研究的专题是结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等，注重研究实效，及时推广研究成果。
3、适时召开区级“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。
4、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
5、抓好各类竞赛和论文撰写工作，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
6、加快信息技术学习进程，不断提升各校科学（自然）教师的信息素养，增强各校科学（自然）教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。
小学第一学期教研工作计划（精选5篇）
小学第一学期教研工作计划（精选5篇）小学第一学期教研工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学第一学期教研工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学第一学期教研工作计划1本学期时间短，任务重，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在六位教研组长的协助和全体教师的支持下，与时间赛跑，着眼于学校发展，着眼于教师发展，着眼于学生发展，逐一完成了开学初期的教务处计划，使计划中的事情一件件得到落实。
一、着眼于学校发展为了学校长足发展，我们教务处尽着自己微薄之力。
1. 维护了正常的教学秩序由于工作性质，教务处琐事比较多。
从开学初的教材教辅以及各类教学表格的发放，到学期末业务考核等资料的收集和整理，教务处按部就班的为教师服务。
电话打了一遍遍，楼层爬了一回回，大家都毫无怨言。
由于某些特殊原因，临时病事假的增多，教务处也承受了巨大的压力。
特别是课程安排上面，本学期学校喜事连连，学期中、后期一共有5位怀了宝宝的教师请了累计8个月的假，还有两位当了爸爸的教师休了陪护假临时安排了444节课和45个早读，安排了200节长期代课。
在全体教师和学校领导的支持下，教务处顺利度过了难关，维持了正常的教学秩序。
感谢相关年级和电教中心的老师，感谢你们的鼎立援助：特别感谢田昊、钱世明老师。
我们的周小兰校长，现在是走到哪个年级，都能叫出一些孩子的名字，说明滚过的班级多。
2. 通过接待活动，提升了学校的影响力。
4月16日，接待了北京朝阳区校长培训班学员一行36人，张校长代表全体教师员工热烈欢迎校长培训班学员来我校参观。
在交流会上，张校长详细介绍了学校基本情况、办学目标、办学理念、办学特色及正在开展的特色活动。
教务处李丽娟主任、英语教研组长伍姿老师分别就学校教学管理、英语小班教学等方面内容与各位学员进行交流。
张校长和周校长现场回答了他们的提问，她们精彩的发言获得大家一阵阵掌声。
第一学期小学教学教研工作计划
第一学期小学教学教研工作计划第一学期小学教学教研工作计划1一、指导思想：本学期，我们语文教研组将继续根据学校工作计划，拟定本教研组工作计划，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，努力为教师营造良好的教研氛围和展示的舞台，全面提高课堂教学水平，促进教师的专业成长。
二、具体措施1、制定工作计划：开学初，语文教研组将组织同年级的语文教师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学计划、教学进度，明确本学期的教学任务。
2、充分备课：要求语文组教师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
组织教师开展集体备课活动，加强教师集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上好课：要求教师在充分备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
课后写好教学反思及教后感。
4、精心批改作业：首先，教师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
作业本的格式要规范，统一要求。
5、做好辅导：教师要做好对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展6、组织开展校本教研活动，深入推进语文课程改革实验。
7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
三、主要工作安排：九月份：1、组织教师制定教学计划、教学进度。
2、组织教师做好开学迎检工作。
3、“同课异构”校本教研活动开始。
5、配合教导处做好教学工作月检查工作。
十月份：1、组织“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处做好教学工作月检查工作。
十一月份：1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
小学第一学期教研计划
小学第一学期教研计划
教研计划：小学第一学期
目标：在小学一年级第一学期中，帮助学生建立扎实的基础，提高阅读、写作、数学、科学和社会能力。
时间安排和计划：
1. 第一周：认识班级和教师
- 学生互相认识，熟悉班级规则和日程安排
- 教师介绍自己和课程内容
2. 第二周至第四周：阅读和写作
- 引导学生发展阅读兴趣和技能
- 教授基础的拼读和阅读技巧
- 练习字母书写和正确用笔法
- 引导学生撰写简短的故事和日记
3. 第五周至第十周：数学
- 教授基础的加法和减法概念和技巧
- 利用故事和游戏方式教授数学概念
- 通过实际问题解决能力培养数学思维能力
4. 第十一周至第十三周：科学
- 引导学生对周围环境的观察和思考
- 将日常生活中的科学原理融入课程
- 进行简单的实验和观察
5. 第十四周至第十六周：社会学
- 介绍学生周围社会的不同角色和职责
- 引导学生理解家庭和社区的重要性
- 通过小组讨论和角色扮演活动促进合作和交流技能
6. 第十七周和第十八周：复习和总结
- 回顾学期中所学的知识和技能
- 给予学生机会复习和巩固所学内容
- 评估学生在不同学科的发展情况
7. 第十九周和第二十周：期末考试和总结
- 为期末考试做准备
- 综合评估学生的学术表现和进步情况
- 总结学期中的教学经验和反思
这个教研计划旨在帮助学生在小学一年级第一学期中建立坚实的基础，培养他们的学习兴趣和学习能力，并为二年级的学习做好准备。
同时，教师也需要根据具体班级的特点和需求进行适当的调整和补充。
小学学年第一学期数学教研组计划
小学学年第一学期数学教研组计划
小学一年级第一学期数学教研组计划
1. 目标和重点
- 培养学生对数学的兴趣和积极性。
- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
- 掌握数学基本概念和运算能力。
2. 教学内容
- 数字分解与合并
- 数的比较与排序
- 数的加法与减法
- 数的连续与间隔
- 数的组合与分拆
3. 教学方法
- 启发式教学法：通过提问和引导激发学生思考和解决问题的能力。
- 活动教学法：通过游戏、实践等活动培养学生的兴趣和动手能力。
- 讨论教学法：通过小组讨论促进学生互相交流、合作和思维碰撞。
4. 课堂活动
- 数字拼图游戏：通过将数字卡片组合拼出指定的数字，培养学生对数字分解与合并的理解。
- 比一比游戏：通过比较不同数字的大小，培养学生对数的比较与排序的能力。
- 数字运算挑战：通过运用口算和实际问题，培养学生的加法与减法运算能力。
- 数字扑克牌：通过扑克牌的点数和间隔的概念，培养学生对连续与间隔的理解。
5. 评价方法
- 学生个人作业：通过学生个人完成的作业，评价学生对基本概念和运算的掌握情况。
- 小组合作活动评价：通过小组活动的表现和讨论情况，评价学生的合作和思维能力。
6. 教学计划安排
- 第1周：数字分解与合并
- 第2周：数的比较与排序
- 第3周：数的加法与减法
- 第4周：数的连续与间隔
- 第5周：数的组合与分拆
通过以上的教学计划，我们希望能够激发学生对数学的兴趣和学习热情，培养他们的数学思维和解决问题的能力，同时掌握数学的基本概念和运算能力。
第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。
2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。
3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。
4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。
5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。
6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。
通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。
小学学年度第一学期教科研工作计划
小学学年度第一学期教科研工作计划
1. 分析上学期教学情况：回顾上学期各科教学计划的执行情况、学生学习情况以及教师教学情况，总结经验和不足。
2. 制定本学期教学计划：根据分析的情况，制定本学期各科教学目标、内容安排和评价标准，确保教学工作有序推进。
3. 设定教学重点：确定本学期各科的教学重点，明确重点内容和难点，制定具体教学方案。
4. 制定教学方法：结合学生的学习特点和教师的教学风格，设计具体的教学方法，注重启发式教学和实践性教学。
5. 提升教师素质：组织教师参加各种专业培训，提升教师教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
6. 加强教研活动：定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，相互学习，共同提升教学质量。
7. 调动学生学习积极性：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。
8. 完善课程评价机制：建立科学的课程评价机制，根据评价结果及时调整教学方法，促进教学质量的提升。
小学学年度上期学校教研工作计划11篇
小学学年度上期学校教研工作计划11篇小学学年度上期学校教研工作计划 1一、总体目标：以科学发展观为指导，围绕“办人民满意的教育”这一目标，切实解决人民群众反映强烈的突出问题；进一步深化“家长满意工程”，大力加强师德师风建设；依法从严治教、从严治校，进一步加强规范管理；坚持标本兼治，着力构建具有鲜明行业特色的走群众路线，办群众满意学校。
二、重点工作：1、加强依法治校，构建和谐校园；进一步提升教育质量2、进一步深化开放办学工作思路，办人民满意教育；3、规范办学行为，规范工作制度；4、加强作风、师风建设，提高为教职工、为家长、学生服务的水平；5、进一步抓好校务公开，深化“阳光工程”。
三、具体工作：1、强化责任意识，加强对学校收费的管理，完善行风建设责任制，把行风建设工作纳入考核中；完善教育收费的有关制度。
2、认真贯彻落实上级要求，积极开展行风建设系列活动。
3、加强宣传，强化群众意识。
在学校内不断加强师德师风建设，宣传上级有关招生工作等工作要求，以典型事例为依据，剖析问题，加强对社会宣传学校行风建设成果和措施，加强家校沟通，充分利用家长委员会、家长会、宣传橱窗等途径，宣传有关政策，作出有关承诺，为塑造良好形象作出贡献。
4、加强师德建设，提高教师综合素质。
引导教师树立以学生为本的教育理念，尊重服务学生，以自己的良好思想素质和道德风范去影响感染学生。
5、加强师德宣传，树立师德典型事例，加大对师德先进的宣传，评选师德先进，发挥榜样带头示范作用。
6、加强检查力度，强化自律意识。
积极配合行风建设监督、检查工作，做到有错必纠、必查；针对行风测评中出现的问题，落实整改措施，力争取得良好的效果；对反映师德师风方面的问题，要及时教育处理，并根据“师德建设承诺书”等约定，进行责任追究；加强师德教育和建设活动，把师德教育作为教育的首要的任务，常抓不懈，从根本上把行风建设工作落在实处。
7、加强校务公开，通过各种途径和方式，积极宣传教育政策，公开信息渠道，强化民主监督，要在校内、校外醒目处设置公开栏，公示窗，定期公开各种信息和规定，便于群众知情，利于群众监督。
有关小学第一学期教研教学工作计划四篇
有关小学第一学期教研教学工作方案四篇小学第一学期教研教学工作方案篇1新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步本教研组老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把进步教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动。
2、深化课堂教学研究。
3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，进步青年老师的业务素质和教研才能。
4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。
三、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
〔二〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。
1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
学年度第一学期小学教研计划优选份
学年度第一学期小学教研计划优选份学年度第一学期小学教研计划 1一、教研目标1、加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。
2、依据《课标》，结合各年级、各班的实际情况，提高课堂教学的有效性。
3、加强青年教师的学习与培养，积极为青年教师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提升。
二、工作重点1、配合教导处听教师随堂课，通过课堂切实改变课堂、提高课堂。
2、1-2年级段着重培养阅读兴趣与书写习惯；3-4年级段重在夯实作文基础，提升阅读理解能力；5年级做好辅差工作，增加阅读量；6年级以备考为主，注重课堂各知识点的拓展及渗透。
3、做好常规检查，帮助教师查找问题，分析原因，制定切实可行的整改措施及改进方法。
三、工作措施（一）加强学习，大力开展读书活动要求每个语文教师本学期至少看两本专业类书籍，不仅要做好读书笔记、写好读书感悟（上传至组内博客），更要在课堂教学中渗透、升华。
真正做到读名家作品、悟名家思想、学名家课堂，在读（读专业类书籍）、学（学名家课堂）、听（被听或听随堂课）、写（写读书笔记、写听课评课稿、写课堂实录反思稿等）中提升自己的专业素养及教学能力，将课堂作为提升自己的主阵地。
（二）强化教学常规管理1、完成听课指标：每周至少听一节组内随堂课，全学期总听课数不少于20节。
要求：（1）对所听的课及时轮流整理出课堂实录，以供评课时参考讨论并上传至组内博客，组内公开课及校级公开课每人须写一份评课稿并择优上传至组内博客。
（2）授课老师在评课后须按时上交一份教学反思。
2、鼓励开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读写作习惯的培养。
3、做好作业检查、测验、考试等质量分析。
（三）具体安排本学期小学语文教研活动安排表月份周次活动内容备注九月份1 学习课标、写计划2 确定本学期所读书目，讨论语文教学中存在问题3 开始听随堂课、作业抽查4 小结听课情况，常规检查，教研：怎样写实录分析十月份5 月考小结、活动小结课文朗读比赛从所教年级的课文中选取。
小学—学年度上学期教学教研工作计划
小学—学年度上学期教学教研工作计划
一、教学工作计划：
1. 制定每周的教学计划，按照学科和年级要求进行教学设计和安排。
2. 执行教学计划，确保每节课的内容和教学目标得到有效传达和落实。
3. 定期进行课堂教学评估，及时调整教学方法和内容，保证教学质量。
4. 针对学生学习情况和困难，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习问题。
二、教研工作计划：
1. 参加学校组织的教研活动，分享教学经验和教育心得。
2. 深入研究教材内容，探讨教学方法和策略，提高教学质量。
3. 参加学科组的教研讨论，共同探讨教学问题和解决方案。
4. 定期进行教师自评和互评，相互交流改进教学技能和教学水平。
以上是小学学年度上学期的教学教研工作计划，希望能为您提供参考。
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小学2016—2017学年度第一学期
教学教研工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、重点工作
1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。
2、加强教师队伍建设，全面提高整体素质。
3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具体工作及措施
（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度
1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。
⑷规范作业设计与批改。
坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。
要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。
2、拓宽评价内容，完善评价制度。
充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。
针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。
（二）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质
1、抓学习，促进教学观念的更新。
要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。
要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。
即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。
通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
2、抓培训，促进教师业务素质的提高。
继续组织好教材教法培训活动，让教师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的能力，提高课堂教学水平。
3、抓建设，促进教师队伍整体素质的提高。
（1）加强骨干教师的培养力度。
充分利用教材研讨会、课堂教学评优等活动，给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学反思的积累。
（2）加强青年教师的培养。
充分利用区域活动和校本教研活动，采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师健康成长。
（3）加强对中老年教师的培训与管理。
要通过培训学习，让广大中老年教师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力为学生尽职尽责。
同时还要给青年教师树立榜样，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。
（三）强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色
1、确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意识。
完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极状态，增强教师主体意识、参与意识、争先意识、创新意识，做课改的主人，带领教师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。
2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。
坚持“教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、研究课、教学设计评选、教学反思评选等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。
3、校本教研与课题实验相结合。
校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。
各单位要以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，培植典型，积极打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
（四）其他工作
在积极稳妥抓教学教研的同时，认真做好学校日常工作，积极参与并认真完成上级部门组织的各项活动、任务。
月主要工作安排
九月份：
1、课程安排、制定课表
2、组织教师制订学科计划
3、教学常规检查
4、听新老师试讲
十月份：
1、常规教学，教学常规检查
2、开展听课、评课活动
十一月份：
1、教学常规检查
2、期中复习、备考、组考及阶段性小结
3、开展听课、评课活动
十二月份：
1、教学常规检查
2、参加中心学校组织的小学六年级奥数竞赛活动
3、优秀教学随笔和教学反思评比
4、参加市教研室组织的小学六年级奥数竞赛活动
5、开展听课、评课活动
6、各年级诵经典及汉字书写比赛
元月份：
1、组织1-6年级期末考试的复习备考，组考、阅卷、质量分析等工作。
2、上交论文总结
3、资料归档整理
4、期末总结。