限时训练16 人类活动对生物圈的影响

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(完整版)七年级生物下册第七章-人类活动对生物圈的影响测试题(含答案)

初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第七章-人类活动对生物圈的影响-专题练习（含答案）一、单选题1.下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（）A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益B.经济与生态环境协调发展C.追求人与自然的和谐共处D.既要满足当代人的需要，又要保护环境2.气候变化是当今全球面临的重大挑战。

遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。

下列行为会导致温室效应加剧的是A.绿化美化环境B.在田间焚烧秸杆C.发展新型可再生能源D.淘汰高耗能企业3.减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是（）A.植树造林B.清运垃圾C.洒水D.减少污染物的排放4.爱护环境，保护地球。

下列做法与这一理念相符的是（）A.使用一次性筷子B.燃放烟花爆竹C.使用环保购物袋D.购买精包装商品5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫A.③⑤B.①②C.①②④⑥D.②④⑤⑥6.党的十九大报告提出：要实现人与自然和谐共生的现代化。

以下做法与此不相符的是（）A.植树造林B.随意引进生物新品种C.可回收垃圾的再循环利用D.节能减排，减少污染7.我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（）A.实行垃圾分类及回收再利用B.农田作物秸秆还田再利用C.不浪费水电资源和生活物品D.随意丟弃使用过的废旧电池二、判断题8.一次性筷子方便、干净、卫生，应大力推广使用。

9.多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量．10.温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处．11.目前生物圈压力大的主要原因是地球南北极的冻土还没有被开发．12.在我国西部大开发中，大力植树造林的首要目标是增加木材产量．三、填空题13.人类活动破坏生态环境的行为有乱砍滥伐、________、________和________等．14.在生活垃圾中，废灯管属于________垃圾；废塑料属于________垃圾．15.温室效应是指大气中的________增加造成的，导致地球温度升高．16.随着人们环境保护意识的增强，生态农业应运而生．生态农业是通过建立人工________ ，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系．17.人类是生物圈中的特殊成员，________逐渐成为影响生物圈发展的重要因素．18.雨水是否具有酸性用________来表示，酸雨的PH值一般小于________。

人类活动对生物圈的影响练习题

第七章人类活动对生物圈的影响练习题1、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（）A、降低了生态系统的自动调节能力B、更加促进了生态系统的平衡C、使原有的生态系统得以保持D、丰富了生态系统的食物链2、造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是：（）A、煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地B、SO2等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收SO2C、人造含氟制冷剂的泄露；采用无氟制冷剂D、汽油和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改3、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果（）A、寻求更好的控制人口的办法B、制造效力更大的杀虫剂和农药C、利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D、建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题4、我国酸雨形成的主要原因是：（）A、大量燃烧煤气B、大量燃烧含锰量很高的煤C、大量燃烧含硫量很高的煤D、大量燃烧沼气5、1998年9月，渤海发生赤潮，导致水质恶化，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，造成山东烟台、河北、天津等地的养殖业数亿元的损失。

发生赤潮的人为因素有：（）A、工业污水未经处理直接排入大海B、农业化肥流失进入水域C、含磷洗涤剂的大量使用D、以上各项都是6、发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）A. 煤和天然气B. 煤C. 核能D. 三者都可能7、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）A、酸雨B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C、温室效应D、臭氧减少，臭氧层出现空洞8、酸雨的危害表现在（）A、腐蚀建筑物和户外雕塑B、使农作物枯萎甚至死亡C、使土壤、河流、湖泊酸化D、以上三项都是9、不属于控制酸雨的根本措施的是：（）A、安装净化装置B、减少煤、石油等燃料中的污染物排放C、减少污水排放D、做好回收和利用污染物的工作10、下列现象中，由废电池污染所致的是（）A、饮用水中带有霍乱菌B、水中的藻类迅速繁殖，使鱼窒息死亡C、镉扩散到土壤中D、渤海海域发生赤潮11、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程。

练习：人类活动对生物圈的影响

人类活动对生物圈的影响习题一、选择题：1．下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（）A. 制造效力更大的杀虫剂和农药B. 寻求更好的控制人口的办法C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D. 建设核电站，减少燃煤发电2．下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（）A. 利用天敌消灭害虫B. 绝对禁止砍伐C.建设配套水利工程D. 必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题3．下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( )A. 水土流失B. 沙尘暴C.水体富营养化D. 生物多样性破坏4．下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害( )A.容易发生水俣病B.容易引发呼吸道疾病C.容易发生抑郁等心理疾病D.容易发生交通事故5．如果下列语句叙述正确，请在句后（）里写T；如果错误，请在句后（）里写F。

①人类的活动对环境都是有害的。

( )②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。

( )③沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。

( )④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。

( )⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。

( )6．下列说法正确的是 ( )A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。

7．水体富营养化会造成( )A.水草增多B.鱼虾大量死亡C. 鱼虾食物丰富D. 水质清澈8．很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是 ( )①森林枝叶茂密，能减缓风速。

②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物质。

③能吸收各种有毒气体。

④能分泌抗生素。

⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。

A. ①③⑤B. ①②④C. ②④⑤D. ①②⑤二、实践：雨水如何影响不同类型的地表1．桌子上铺一张报纸，取两个大小一样的塑料盒，盒子要浅而大；2．将盒子的一端分别架在一块砖头上，使盒子倾斜并保持同一高度。

考点18 人类活动对生物圈的影响

考点18 人类活动对生物圈的影响中考大纲解读1．让学生通过观察图片，分析相关的事例，了解人类活动对生物圈正、反两个方面的影响。

2．通过阅读“生物入侵及其危害”的材料，让学生动手去探究，确认人类活动造成的污染对生物真的有影响，从而增强保护生态环境的意识。

3．要让学生拟定保护当地生态环境的计划，积极行动起来，利用所学知识发挥自己的聪明才智，亲自保护生态环境，同时督促别人葆护生态环境。

知识模块整合一、人类活动对生物圈影响的几个方面1．农业耕作农业是人类社会在远古时代就已开始的生产活动，人类依靠农业的建立与发展从游牧生活改为定居生活。

农业对生物圈的影响表现在：(1)农业劳动产生了单一的农业群落或农业生态系统。

(2)农业输入的物质和能量在增加，农业产生的环境污染也随之有所增加。

(3)农业生态系统取代原来的自然生态系统，会产生物种消失和危害。

2．森林的采伐森林不合理采伐对生物圈影响表现在：(1)森林结构破坏，生态退化，物种减少0(2)破坏了碳的平衡。

使空气中二氧化碳含量增加。

(3)由于根系破坏，水土冲刷流失，矿物质等营养物质大减，土地将变为贫瘠的荒地。

3．渔猎过度捕猎会导致鱼群或兽群体形缩小，寿命缩短，生育力降低，甚至使捕猎的动物绝迹。

4．城市建设与工业化随着农业的工业化和工业的发展，农村人口减少，城市人口增加，城市面积也日益加大，工厂的建立，公路交通的发展都大量占用了农业耕地和自然生态系统的土地，以及矿石能源大量消耗等现象会造成生态平衡破坏、碳一氧平衡的破坏等一系列影响。

5．污染生活废水、工业废水、废气、废渣的排放量超过了生态系统自我调节的能力，造成污染，污染包括以下几个方面：(1)水污染，(2)热污染，(3)空气污染，(4)农药污染。

6．生物入侵生物入侵有两个全球效应：一是降低了地域性动植物区的独立性，二是打破了维持全球生物多样性的地理隔离，生物入侵对全球生物多样性构成了威胁。

生物入侵的模式有：①自然入侵；②在人类辅助下入侵；③人类去除天然屏障后，一些物种因能够自由穿越空间而引起的分布扩散；④物种因人类运输货物而引起的意外入侵；⑤某些物种从动物园或养殖场逃逸而引起的扩散；⑥人为地引入。

人类活动对生物圈的影响

VS
污染
工业废水、废气排放等造成土壤、水源和空气的污染，影响生物的健康和生存。
入侵物种与生态系统的破坏
入侵物种
外来入侵物种破坏本地生态平衡，威胁本地物种的生存。
生态系统破坏
大规模的人类活动导致生态系统结构和功能的破坏，降低生态系统的稳定性。
03
人类活动对气候变化的影响
温室气体排放
温室气体排放
环境污染
工业生产和城市化过程中产生的废水、废气和固体废弃物等，对大气、水体和土壤造成了严重污染，威胁到人类的健康和生
存。
气候变化
人类活动排放的大量温室气体，导致全球气候变暖、极端天气事件增多、冰川融化、海平面上升等问题，对全球生态系统和
人类社会产生深远影响。
对未来的展望
可持续发展
面对生态和环境问题，人类需要采取可持续的发展方式，减少对自然资源的过度开发和消耗，促进经济、社会和环境的协调发展。
02
03
发展清洁能源
推广使用太阳能、风能等清洁能源，减少化石燃料的消耗，降低温室气体排放。
提高能源效率
通过技术进步和节能措施，提高能源利用效率，降低能源消耗和温室气体排放。
植树造林
通过植树造林增加碳汇，吸收大气中的二氧化碳，减缓温室效应。
可持续的土地利用与管理
合理规划土地利用
根据土地资源的特点和生态系统的需求，合理规划土地利用方式，避免过度开发和破坏生态环境。
人类活动对生物圈的影响
• 引言 • 人类活动对生物多样性的影响 • 人类活动对气候变化的影响 • 人类活动对生态服务功能的影响 • 应对策略与建议 • 结论
01
引言
主题简介
人类活动对生物圈的影响是一个复杂而广泛的主题，涉及到环境科学、生态学、地理学等多个学科领域。

人类活动对生物圈的影响

生物入侵最根本的原因是人类活动把这些物种带到了它们不应该出现的地方。因此，我们称这些物种是“有害的”，实际上对这些物种而言是不公平的，它们只是待错了地方，而造成这种错误的原因常常是人类的一些对生态环境安全不负责任的活动。外来入侵物种的问题的关键是人为问题，这些问题又会对多方面产生影响。
国家环保总局公布了首批入侵我国的外来物种名单，对我国危害最大的 16种外来入侵物种分别为紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。
生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。
1.破坏了自然生态（水环境，使土壤酸化）， 2.直接危害植物， 3.对文物古迹、建筑物、工业设备和通讯电缆等腐蚀 4.危及人体健康。
1.全球变暖 2.海平面上升，沿海养殖场等被破坏。 3.北方更干燥 4.树种分布变化，产量下降。 5.永冻土融化，破坏公路、铁路、民用建筑等。
酸雨导致树木枯萎，古迹侵蚀温室效应导致，冰川融化气温上升，影响生物生存
1.能坐公交车上下学的，就不用专车接送。以坐公交车为荣争当自行车英雄 2.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本 3.养成随手关灯的习惯 4. 少用一次性用品,充分利用闲置物
温室效应(Greenhouse effect)，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾

人类活动对生物圈的影响

人类活动对生物圈的影响一、设计理念以同学为主体，充分调动学习的乐观性，指导他们在课下依据自己的实际状况自主选择小组，自觉地参加到调查问题、收集资料、预备发言的活动中去。

在课堂教学中充分发挥同学的主动性、乐观性，创设民主、宽松、和谐、开心的课堂氛围，突出人文主义教育。

二、教材分析：1.教材的地位和作用：《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最终一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特别成员，有义务爱护好生物圈。

在教学过程中老师要引导同学熟悉到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威逼人类的生存，使同学产生危机感，认同爱护环境的重要性，从中培育同学的环保意识。

2. 教学目标[学问目标]1.举例说明人对生物圈多方面的影响。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识。

[力量目标]能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学学问、技能分析和解决一些身边的生物学问题的力量。

培育同学初步具有近一步猎取课本以外的生物学信息的力量。

[情感态度价值观]通过本节的学习，让同学熟悉到环境爱护的重要性，能够以科学的态度去熟悉生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培育同学爱护环境的意识，增加爱国主义思想。

3、教学重点和难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识。

做到从实际行动动身爱护环境。

实行让同学收集资料，整理资料，解疑，合作沟通的方法突出重点，突破难点的方法。

4、学情分析本课内容目标达成的对象是七班级同学。

现在的同学大多是独生子女，团结协作性较差，家庭条件各不相同，全班同学可分成三大组：第一组为家中有电脑并已上网的同学，调查收集有关人类活动对生物圈影响的相关资料其次组和第三组为家中无电脑的同学，分别从报刊、书籍等收集人类为改善环境所做的努力的资料。

七年级生物下册第七章-人类活动对生物圈的影响测试题(带答案)

初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第七章-人类活动对生物圈的影响-专题练习一、单选题1.下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（）A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益B.经济与生态环境协调发展C.追求人与自然的和谐共处D.既要满足当代人的需要，又要保护环境2.气候变化是当今全球面临的重大挑战。

遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。

人类活动对生物圈的影响

人类活动对生物圈的影响城规0702谈成琳20073482摘要：生物圈作为我们生存环境的一个重要部分，在我们的日常生活中有真很重要的作用，与此同时人类的各种活动影响着环境，促进着环境的更新，同时也会为了自己的利益与环境发生着矛盾，希望通过构建人与生物圈的新体系来达到自然环境和谐发展。

关键字：生物圈和谐并存矛盾新体系和谐地球正文：生物圈及其作用从人类在地球出现的那一刻开始，人就成为生物圈中的一分子。

人类不断地进化发展，逐渐成为强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。

有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使这个生物圈欣欣向荣；也有人说人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。

生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。

它包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处，其中包括大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈。

但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100 米厚的范围内。

生物圈里繁衍着各种各样的生命，为了获得足够的能量和营养物质以支持生命活动，在这些生物之间，存在着吃与被吃的关系。

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这句俗语就体现了这样一种简单的关系。

但是，要维持整个庞大的生物圈的生命活动，这么简单的关系显然是不行的。

生物圈自有它的解决办法。

生物圈中的各种生物，按其在物质和能量流动中的作用，可分为：生产者，主要是绿色植物，它能通将无机物合成为有机物。

消费者，主要指动物（人当然也包括在内）。

有的动物直接以植物为生，叫做一级消费者，比如羚羊；有的动物则以植食动物为生，叫做二级消费者；还有的捕食小型肉食动物，被称做三级消费者。

至于人，则是杂食动物。

分解者，主要指微生物，可将有机物分解为无机物。

这三类生物与其所生活的无机环境一起，构成了一个生态系统：生产者从无机环境中摄取能量，合成有机物；生产者被一级消费者吞食以后，将自身的能量传递给一级消费者；一级消费者被捕食后，再将能量传递给二级、三级……最后，当有机生命死亡以后，分解者将它们再分解为无机物，把来源于环境的，再复归于环境。

人类活动对生物圈的影响专题辅导

初中生物人类活动对生物圈的影响1．人类活动破坏生态环境的实例（1）森林的作用吸收二氧化碳、释放氧气的作用；吸收有毒气体、监测大气污染的作用；杀菌的作用；阻挡粉尘的作用；美化环境和保护野生动物的作用；涵养水源、保持水土的作用；防风固沙、调节气候的作用。

（2）水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。

水华的发生主要是水体中富含氮、磷等元素造成的。

工业废水、生活污水和农田中含化肥的水都可导致水华的发生。

（3）赤潮因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。

城市污水和工业废水的大量排放可导致赤潮发生。

（4）生物入侵生物入侵是指某种生物自然传入或引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。

2．探究环境污染对生物的影响（1）酸雨的形成和危害酸雨是指燃烧煤、石油、天然气产生的二氧化硫等气体在大气中与水分结合而形成的雨。

酸雨中的酸性物质主要是硫酸与硝酸，酸雨的pH小于。

酸雨对生物的危害极大，被称为“空中死神”。

酸雨可使土壤中的养分发生化学变化，而不能被植物吸收利用；酸雨可使河流和湖泊酸化，从而影响鱼、虾等水生生物的生长和发育，严重时造成死亡；酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。

控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油、天然气中污染物的排放，并做好这些污染物的回收和利用。

（2）汞和镉的危害汞的化合物毒性很强，通过食物链的富集作用进入人体，危害人体组织。

镉的化合物主要是通过土壤污染和水污染进入农作物，再进入人体。

镉的富集性也很强，进入人体后很难排出。

日本的“痛痛病”就是当地人吃了含镉的大米引起的。

（3）固体废弃物污染（4）噪声污染3．拟订保护生态环境的计划。

人类活动对生物圈的影响、

你认为三北防护林的建设有哪些积极的意义？
• 三北防护林的建设使三北地区的森林覆盖率得到提高。沙漠化土地得到有效治理，水土流失得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到改善。
• 2、红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徒中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。
红树林退化得原因是什么
• 红树林退化的原因有很多，例如，气候影响、人类的活动等等。
• 人们植树造林绿化荒山，围海建房破坏海滩，这些都是人类活动对生态系统的影响，那么人类活动对生物圈的影响体现在那些方面呢？
一、分析人类活动破坏生态环境的实例
• （一）、人类活动对生态环境的积极影响
• 1、三北防护林又称修造绿色万里长城活动。1979 年，国家决定在西北、华北、东北风沙危害、水土流失严重的地区，建设大型防护林工程，即带、片、网相结合的“绿色万里长城”。规划范围包括新疆、青海、宁夏、内蒙古、甘肃中北部、陕西和东北三省的西部共324个县（旗），农村人口4400万，总面积39亿亩。以求能锁住风沙，减轻自然灾害。建筑范围东起黑龙江省的宾县，西至新疆维吾尔自治区乌孜别里山口，东西长4480千米，南北宽 560-1460千米，总面积406.9万平方千米，占国土面积42.4%，接近我国的半壁河山

[2020中考生物]中考生物会考复习专项训练16：人类活动对生物圈的影响(基础版,含详解)

专题16：人类活动对生物圈的影响一、单选题1．关于人类活动对环境的影响,不正确的是（）A. 人类要控制二氧化碳的排放,以降低温室效应B. 酸雨主要由人为地向大气中排放二氧化硫等酸性物质造成的C. 废电池里含有重金属,会污染水源、土壤,但对人无影响D. 控制和禁止使用氟利昂,能减少对臭氧层的破坏2．“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例,政府高度重视并采取了一系列措施,下列工作与改善环境关系不密切的是（）A. 建立森林公园B. 创建生态城市C. 整治重污染企业D. 调整农业种植结构3．研究“酸雨对生物的影响”时,所采取的科学方法是（）A. 调查法B. 观察法C. 模拟探究法D. 比较法4．日常生活中,不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是A. 乘公交车出行B. 节约用电C. 使用一次性餐具D. 爱护花草树木5．下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫A. ③⑤B. ①②C. ①②④⑥D. ②④⑤⑥6．以下情况不会引起水污染的是A. 城市生活污水经污水处理厂处理后排放B. 农业生产中大量使用农药、化肥C. 日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海里D. 工业生产中废液、废渣、废气的任意排放7．造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是A. 煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地B. 二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫C. 人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费,限令整改8．下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（）A. 居民在楼顶安装太阳能热水器B. 为增加土地资源,腾埋摊涂及填海造地C. 生活污水不经处理被排向大江或大海D. 砍掉原来的山林,种植速生树,发展经济9．海口市“双创”是改善城市居民的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动.下列的做法中,你认为不恰当．．．的是A. 防治工业污染,大力推广清洁能源B. 扩大绿地面积,最大限度减少裸地面积C. 发展经济不能超出生物圈耐受的极限D. 垃圾中的颗粒,大风吹动下,不会造成对大气环境污染10．同一品种的蒲公英分别种在肥沃和贫瘠土壤中,根系庞大程度差别很大的原因（）A. 隐性基因发生了作用B. 遗传物质发生了变化C. 生物性状不受基因控制D. 生活环境影响性状的表现二、多选题11．某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响,他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液,每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗,每组麦苗20株,观察并记录麦苗生长的差别.要达到实验的探究目的,上述实验需要修改的是,A. 盛放溶液所用的容器大小应一样B. 每组所观察的麦苗总数应该用2株C. 应该设置浇灌清水的空白对照组D. 观察每组麦苗生长的同学人数应相同三、综合题12．为治理水污染,相关部门在湘江某些河段建起了生物浮床,如图所示.(1)河水中的重金属可通过植物________(填器官名称)的吸收而减少；而河水中的有机物,则可被植物根系间生活着的细菌和真菌——生态系统中的________者降解.(2)浮床下方水体中藻类植物的数量远低于没有浮床的水藻,这主要是受________这一非生物因素的影响.(3)有人提出要将浮床上的植物加工成猪饲料,遭到反对,因为假如这样做,重金属会通过________传递和积累,最终危害人体健康.(4)作为中学生,你会以怎样的实际行动保护好我们的母亲河——湘江？__________________________________________(写一条即可).13．为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗环境中,实验装置如图所示：实验结果如下：（1）从生态系统的成分看,河泥中的细菌等微生物属于_____,它们通过分解有机物参与_____．（2）D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是_____．（3）比较C、D的实验结果可知,水藻通过_____为小鱼提供_____．（4）该实验探究了_____对生态系统稳定性的影响．14．某造纸厂附近出现农作物死亡现象,造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施：①在一个花盆里播10粒大豆的种子,等它们长成幼苗后做实验．②取一定量的造纸厂排放的污水．③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象．实验结果：几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：（1）此实验中小组同学作出的假设是什么？_____．（2）指出该小组同学制定的计划中的不足_____．（3）完善该小组同学的实验方案_____．（4）根据小组同学的实验结果,你得出的结论是_____．（5）根据上述实验,请你给造纸厂提出治理建议：_____．15．目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等.为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表．30天后,获得的实验数据如下图所示.（注：醋酸铅是一种含铅化合物）请你回答:（1）若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅.那么,甲组应该注射的是______溶液.你对该实验作出的假设是：_____________对小白鼠的健康有影响.选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是_________________________.（2）若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是_____A．放弃该实验B．如实记录,重新再做实验C．马上否定原来的假设D．修改实验数据,使结论与假设一致（3）根据下图,得出该实验的结论是：①由甲和乙曲线可知,铅__（能,不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量.②乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量______.16．（每空1分,共9分）材料一：PM2．5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.细颗粒物粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远.材料二：PM2．5对人体的危害有多大,广东呼吸病研究所所长钟南山院士：PM2．5是1到2．5微米的颗粒,可以直接进入肺泡,对人体产生全方位的影响.特别是,那些颗粒被巨噬细胞吞噬,就永远停留在肺泡里,哮喘复发.对心血管、神经系统都会有影响.”材料三：北京大学公共卫生学院教授潘小川：对人体危害最大的是颗粒物上吸附的化学物质,“比如吸附了致癌物就有致癌效应,吸附了重金属就有重金属的危害,关键是要看吸附了什么东西.”材料四：很多人为应对PM2．5的污染,选择戴口罩.据专家介绍,即便是医用口罩,防护作用也是有限的,主要针对PM3以上的可吸入颗粒物,而街上流行的时装口罩就更别提了.老人、小孩以及心肺疾病患者．是PM2．5污染的敏感人群.材料五：为了探究空气中PM2．5的浓度与车流量是否相关,我市某中学的同学在其所在的城市某广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下：（1）肺泡适于与气体交换的特点：肺泡数量多,有助于扩大进行____的面积.肺泡外还包绕着丰富的____,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层____构成,吸进的PM2．5的空气中的部分物质会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液.这体现了生物学中结构与____相适应的观点.（2）哮喘是一种过敏反应,PM2．5中的有害物质使有哮喘史的人再次发生哮喘,因此PM2．5中的某些异物相当于免疫学中所说的____（3）材料五的探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的____,而其他条件都相同.（4）为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? ____________（5）根据上述统计结果,可以得出的结论是：车流量越大,空气中PM2．5的浓度____.根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议：________________17．据有关报道,广东省英德市某村大多数人寿命不过40岁．该省地质调查院得知后,开展了粤北岩溶地下水资源勘察与生态环境地质调查．发现因地势低洼,污水渗入地下,污染了地下水资源,以致地下水锰含量每升高达0.65毫克,亚硝酸盐含量每升达0.15毫克,分别超过了国家生活饮用水卫生标准规定的6.5倍和30倍．由于长期循环使用污染水,当地人的健康与生活受到严重影响．可见,人类的活动会影响环境,而环境的变化又影响着人类自身的生存和发展．请结合本地生态环境、生产或生活实际状况作答：（1）举一个人类活动破坏生态环境的实例．（2）针对该例提出一个探究性问题．（3）用已有知识作出假设．（4）说出探究问题的方法．（5）提出解决问题的建议．显示解析下载本试卷需要登录,并付出相应的优点.如何获取优点？18．近年来,“全球变暖”正成为人们热议的话题.有人说,地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车,如果不设法让它降下来,就会有灾难性的后果.（1）有人认为,全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的.从较长的历史时期来看,情况是怎样的呢？分析上图,得出你的观点：.（2）人们或许会问：这些碳来自何方？如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环.……大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作用固定在圈中,动植物的呼吸作用也将一部分碳释放到大气圈中,伴随着动植物的死亡,体内的碳一部分被（填某类生物）分解,返回大气圈,……以地球作为一个整体来看,碳的总量保持稳定.（3）不论科学研究最终会得出什么结论,低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的.从低碳生活的角度,我们应该多吃.19．资料一：近几年我国西北地区沙尘暴肆虐.资料二：长江中下游地区大面积严重干旱,洪湖水面原有53万余亩,现只剩下6万余亩.资料三：如图是一幅漫画：（1）沙尘暴和大面积干旱都与人类______________相关.（2）植被丰富的地方空气湿度较大,原因是植物可以通过_________作用从叶片的______散发出水分.（3）要根治沙尘暴和干旱,应该_________________.（4）请你写出一点看完资料三后的感想.__________________________________.20．如图是某生态系统的物质循环图,请根据所学知识,回答下列问题：（1）写出该生态系统中的食物链：_____；（2）写出图中①、②表示生理过程中分别是：_____、_____.（3）图中甲对应的生物成分是_____；（4）二氧化碳是一种温室气体,现在空气中二氧化碳的浓度比工业革命前提高了30%,使地球的温度提高了几度,请你根据图示提出2点建议,怎样降低地球温度？_____.专题16：人类活动对生物圈的影响1．C【解析】大气中二氧化碳含量增多,会造成温室效应,A正确；酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的,B正确；废电池里含有重金属,会污染水源、土壤,人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水,这些有毒的重金属就会进入人的体内,慢慢的沉积下来,对人类健康造成极大的威胁,C错误；禁止使用氟利昂是因为氟利昂泄露会破坏臭氧层,D正确.2．D【解析】“雾霾”天气和大气污染直接有关,改善雾霾天气状况的关键是改善空气质量,建立黄河森林公园、创建全国生态城市、关闭重污染企业与改善环境关系密不可分.而调整农业种植结构是提高农作物产量和经济价值的表现.故选D.3．C【解析】酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和盐酸等.酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.在做此实验的过程中,我们一般利用食醋和清水配制的“模拟酸雨”,与清水形成对照实验,所以我们进行的是模拟探究实验.故选C.4．C【解析】乘公交车出行属于绿色出行,可以减少二氧化碳的排放,利于维持大气中碳一氧平衡,A不符合题意；节约用电,可以节约资源,减少二氧化碳的排放,利于维持大气中碳一氧平衡,B不符合题意；使用一次性对于维护生物圈中的碳-氧平衡不利有直接的关系,C符合题意；爱护花草树木,可以更好的进行光合作用,利于维持大气中碳一氧平衡,D不符合题意.5．A【解析】分析：人与生物圈应和谐相处,但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回的负面影响.解答：①围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动,围湖造田往往会损害湖泊的自然资源,破坏湖泊的生态环境和调蓄功能,围湖造田使水禽赖以生息的环境遭到破坏,使水生动、植物种类发生变化,有些种群几乎绝迹；②排放污水人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等,不断排放到环境中,导致环境质量恶化,使生态平衡失调；④焚烧垃圾生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二恶英类剧毒物质会对环境造成很大危害,造成严重的空气污染；⑥喷药灭虫喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链,导致农田生态系统遭到破坏,残留的农药也会对环境造成污染.剧毒不易降解的农药还会沿食物链积累,最终危害到人类；因此这些活动都会对生物圈造成不利的影响.而③植树造林、⑤养花种草可以提高绿化面积,增加植被,改善生态环境.综上所述只有③、⑤不会对生态系统造成破坏.故选：A6．A【解析】试题分析：A、生活污水的任意排放,会造成水污染,城市生活污水经污水处理厂处理后排放不会引起水污染,A正确；B、农业上不合理地使用化肥和农药,会造成水污染,B错误；C、日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海里会引起水污染,C错误；D、工业生产中废液、废渣、废气的任意排放会引起水污染,D错误；故选A.7．A【解析】试题分析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.8．A【解析】试题分析:居民在楼顶安装太阳能热水器,这样减少化石燃料的使用,有利于较少污染保护环境,A正确；生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中．人们干预生态系统,如围湖造田,开垦草原,腾埋摊涂及填海造地,都会破坏生态环境,B错误；生活中的污水含有大量的有机物和磷等,不经过处理就排到湖泊、河流中,会污染水环境,造成水体富营养化,形成水华危害水生生物的生存,C错误；砍掉原来的山林种植速生树,这样是植物类型变得相对单一,生态系统更容易被破坏,D错误.故选A.9．D【解析】解答：A、煤炭等化石燃料的燃烧,释放出二氧化硫等大气污染物,要改善空气质量可以推广清洁能源.；故A正确；B、积极扩大绿化面积,最大限度地减少裸露地面,利于保护和改善城市环境,故B正确；C、环境管理的目的是既要发展经济,以满足人们日益增长的物质和文化需要,又不超出环境的容许极限,故C正确；D、垃圾中的细微颗粒,在大风吹动下随风飘逸和扩散,会造成对大气环境的污染; 垃圾若经风化、雨雪淋溶和地表径流的侵蚀后,将会对植物造成危害,故D错误.故选：D10．D【解析】变异是指亲子间和子代个体间的差异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代；由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代,同一品种的蒲公英分别种在肥沃和贫瘠土壤中,根系庞大程度差别很大的原因是生活环境影响性状的表现. 11．BD【解析】试题分析：由于实验探究酸雨对麦苗的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨,其它条件应相同,盛放溶液所用的容器大小应一样,A正确；每组所观察的麦苗总数应该用2株,2株具有偶然性,实验误差较大,因此要用多用几株如20株,B错误；对照实验,要有对照组,因此应该设置浇灌清水的空白对照组,C正确；观察每组麦苗生长的同学人数不必要相同,D错误. 12．根分解光照食物链禁止向河水中排放污水及生活垃圾【解析】（1）植物的生活需要营养物质：水分和无水机盐由根从土壤中吸收,有机物通过叶制造,所以河水中的重金属可通过植物根的吸收而减少.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环.真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.（2）浮床下方水体中藻类植物的数量远低于没有浮床的水域,是因为有生物浮床后,生物浮床抢了大部分的阳光,使水体藻类缺少阳光,进行光合作用受到阻碍,所以浮床下方水体中藻类植物的数量远低于没有浮床的水域.（3）生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞、银、镉等）,通过食物链和食物网在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.（4）为维持这一水域生态系统的平衡,使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态,所以我们应当保护好水域环境,如不乱扔垃圾、减少生活污水的排放等.13．分解者物质循环水藻进行呼吸作用消耗氧气,小鱼缺氧死亡光合作用氧气生产者、分解者、光【解析】（1）从生态系统的成分看,河泥中的细菌等微生物属于分解者,它们通过分解有机物参与物质循环.（2）D装置由于放在黑暗中,条件是无光,所以装置中的绿色水草不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气,而A装置只小鱼消耗氧气,B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气,所以氧气消耗最快的就是装置D,因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡.（3）C、D装置为对照实验组,装置中除了条件光不同外,其他条件都相同,所以该对照组探究的是光对两装置的影响.由于D装置中的小鱼最先死亡可知,绿色水草只有在有光的条件下才能进行光合作用释放氧气供小鱼呼吸作用利用.（4）该实验探究了生产者、分解者、光对生态系统稳定性的影响.14．造纸厂污水对农作物的生长会有影响；没有设置对照组；同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水作为对照；造纸厂污水对农作物的生长有影响；严禁往水源中倾倒垃圾；工业污水经处理后再排放等等．【解析】（1）假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？”作出的假设是：造纸厂污水对农作物的生长会有影响.（2）生物探究实验一般是对照实验,那么就要求①要形成对照,②变量具有唯一性．在小组同学制定的计划中只有一个花盆（实验组）,而没有设置对照组.（3）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量.由于探究“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？”,所以该实验的唯一变量是造纸厂污水.对照组应该设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水.（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒造纸厂污水,每天一次,几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡,而喷洒清水的花盆中的大豆苗生长良好．故得出的结论是造纸厂污水对植物的生长有不良影响.（5）造成水体污染的来源有工业污染、生活污染、农业污染,严禁往水源中倾倒垃圾、工业污水经处理达标后排放等措施都可以防止水污染.根据上述实验,给造纸厂提出治理建议：严禁往水源中倾倒垃圾,工业污水经处理后再排放等等.15．5%葡萄糖铅（或醋酸铅）控制单一变量 B 能越低【解析】（1）该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康有影响,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无铅的条件不同外,其他条件都应该相同,实验变量是铅,所以甲组应注射5%葡萄糖溶液,乙组是实验组,甲组是对照组.所以实验前可从正反两方面进行假设：铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康有影响或铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康没有影响.选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是控制单一变量.（2）按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.（3）①比较曲线坐标图可知：由甲和乙曲线可知,甲小白鼠体内无铅血红蛋白含量几乎不变,乙小白鼠体内含铅血红蛋白含量明显下降,说明铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量；②由乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量越低.16．（1）气体交换；毛细血管；上皮细胞；功能；（2）抗原；（3）变量；（4）求平均值；（5）越大；少开车、减少烟煤的燃烧等.【解析】试题分析：（1）肺是最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所.肺泡是进行气体交换的主要部位,数目很多,增加了气体交换的面积；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.这体现了生物学中结构与功能相适应的观点.（2）PM2.5中的某些异物相当于免疫学中所说的抗原.引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．不仅仅是指侵入人体的病体.（3）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,而在不同时段车流量不同,因此,本实验的变量是采样时段,其他条件都相同.（4）取数据的平均值可以减少实验误差.另外,减少实验误差的办法还可以设置重复组等.（5）清晨时段,车流量最少,PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段,车流量少,PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.可以通过少开车、减少烟煤的燃烧等改善空气质量.故答案为：（1）气体交换；毛细血管；上皮细胞；功能；（2）抗原；（3）变量；（4）求平均值；（5）越大；少开车、减少烟煤的燃烧等.17．（1）森林、植被被当地人们砍伐和破坏；（2）植被的减少会增加水土流失吗？（3）植被的减少会增加水土流失.（4）用摸拟实验的方法方法.。

人类活动对生物圈的影响

第二节
探究环境污染对生物的影响
学习目标：
1、以酸雨的危害、废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、模拟探究：酸雨对生物的影响。 3、认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
说一说：
同学们所知道的有关环境污染的资料……
全球性的大气污染问题有：
温室效应
臭氧层破坏
酸雨
一、温室效应：
提示：这样做会破坏生态平衡、破坏环境、引起草原沙化等。
太湖的渔船
残害鸟类
动物摊点
物种灭绝
物种灭绝
西亚虎王者风范难在现
捕杀大象
外来物种
地中海实蝇
薇甘菊
一二生物入侵
阅读教材 P106三～P107 的内容，概述生物入侵的特点和预防措施。
生物生态环境 1.概念： _____ 随着商品贸易和人员往来迁移到新的 _________ 五
日本曾经发生的痛痛病
镉污水灌溉患者长期食用含_____ 的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。
课堂检测：
1、酸雨中没有的成分是（） A 醋酸 B 硫酸 C 水 D 硝酸 2、引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（） A 二氧化碳和二氧化硫 B 二氧化硫和二氧化碳 C 盐酸和二氧化碳 D 二氧化硫和氮气 3、家庭中废旧电池的处理最好采用（） A.积攒起来进行深埋 B.随手丢入垃圾箱 C.烧掉 D.收集起来交有关部门进行安全处理 4、探究酸雨对生物的影响中，注意事项不包括（） A 需进行对照实验 B 需设计重复实验 C 变量为模拟酸雨 D 要用真正的酸雨 5、下列由废电池污染所致的是（） A 臭氧层破坏 B 使河流和湖泊酸化 C 引起温室效应 D 重金属扩散到土壤中 6、酸雨pH小于_____，它的形成是人为向大气中排放大量 _____造成的。 7、水俣病是食用富含_____的鱼虾造成的，痛痛病是食用含_______ 的污水灌溉的水稻造成的。

人类活动对生物圈的影响

残害鸟类
捕杀大象
富营养化
水华
水华也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要由于氮、磷等植物营养元素过多所致。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素---湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败和分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体发臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成。
有利的一面
不利的一面
荒漠化的西部
乱砍滥伐
过度放牧
滚滚沙尘
沙尘暴
又叫沙暴、尘暴，通称风沙，是大风挟带大量沙尘和干土而使空气浑浊、天色昏黄的现象。沙尘暴可分成若干级，严重时水平能见度小于几十米。沙尘暴在我国主要由于冷空气南下、大风卷起尘沙所致。森林植被等的大量砍伐和草原的过度放牧，促使了我国沙尘暴的频繁发生。沙尘暴的频繁发生，严重地影响了我国人们的工作和生活。风力源自电水力发电太阳能供热
练习１.进人２０世纪后，几乎每年都至少有一种鸟或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（C）。Ａ.自然灾害Ｂ.大量的传染病 C.人为破坏生态环境 D.天敌过多２.下列哪项不是自然保护的好办法（D）。Ａ.建立自然保护区Ｂ.保护森林、草原和野生动物Ｃ.有计划地合理利用资源 D.禁止采伐和捕捞
赤潮
赤潮也叫红潮，是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。一般认为，大量含氮、磷的有机营养物的浓集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放有助于赤潮的出现。发生赤潮时，海水腥臭并带有黏性，能杀死贝类和鱼虾，对渔业危害甚大。

中考生物总复习训练人类活动对生物圈的影响含解析

学习资料中考生物总复习训练人类活动对生物圈的影响含解析班级：科目：人类活动对生物圈的影响一、单选题1．住宅刚装修完毕时,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的根本方法是（）A．关闭门窗,喷洒消毒剂B．关闭门窗，喷洒大量的醋C．喷空气清新剂D．打开门窗，通风透气【答案】D【解析】房屋装修，装修或是装饰材料中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源,这些都对人体有害，所以住宅刚装修完毕时要首先打开门窗，通风透气等有害气体散发尽了，再入住，D正确。

2．环境保护是我国的一项基本国策。

下列做法不利于环境保护的是( )A．提倡使用节能产品B．农业生产中使用无毒、无残留农药C．生活污水未经处理可以排放D．尽量少用或不用塑料袋【答案】C【解析】提倡使用节能技术和节能产品有利于节约能源可以减少环境污染,A不符合题意；农业生产中无毒、无残留农药，可以减少环境污染，B不符合题意；生活污水未经处理就随意排放会污染环境，不利于环境保护,C符合题意;尽量少用或不用塑料袋,可以减少环境中“白色污染",D不符合题意。

3．北京世界园艺博览会于2019年4月29日开幕，主题为“绿色生活•美丽家园”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是( )A．拒绝使用珍贵动植物制品B．发展生态农业,提高废弃物的再循环率C．加大空气质量检测，改善环境状况D．注意饮食卫生，经常使用一次性筷子和杯子【答案】D【解析】拒绝使用珍贵动植物制品，符合绿色发展理念;发展生态农业，提高废弃物的再循环率，符合绿色发展理念;加大空气质量检测，改善环境状况，符合绿色发展理念；经常使用一次性筷子,会造成森林大量被砍伐，破坏生态环境，不符合绿色发展理念。

故选：D。

4．中国将主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。

生物《人类活动对生物圈的影响》

A. 增加植被覆盖率 B. 减少二氧化碳排放 C. 用碱性物质中和酸雨 D. 减少二氧化硫等污染物排放
中考真题演练
（ C ）7. 晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设计的实验方案如下表：
项目加入无污染河水的量/毫升加入7号废旧电池的数量/节
对照组 1500 不加
实验组 ① 1
放入同种生长状况一致的金鱼的数量/条
考点突破2、环境污染对生物的影响
5．保护环境的措施
内容
具体措施
绿化环境
植树造林，爱护花草(不踩踏)等
减少“白色污染”
少用或不用一次性塑料制品等
节约资源
及时关灯、水龙头；使用节能灯；不使用一次性木类投放等
保护水资源
用无磷洗衣粉；生活污水不排放到河湖中等
防止金属污染
回收旧电池等
考点突破2、环境污染对生物的影响
2．温室效应二氧化碳等温室气体排放过多，导致地球温度升高、气候变暖的现象叫做温室效应。 3．其他的环境污染对生物的危害
( 1 ) 水污染：可能会增加基因突变概率，诱发 _癌_ _症_ _ 。 ( 2 ) 重金属污染：如汞、镉、砷，会通过 _食_ _物_ _链_ _ 积累，最终危
考点突破1、人类活动对生态环境的影响
2．分析人类活动影响生态环境的事例
(1)人类活动对生态环境的破坏 ①乱砍滥伐：森林被砍伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增加，还不时降落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加，粮食大大减产。 ⑤垃圾堆积：“垃圾围城”正在不少城市上演。
人教版生物七年级下册：