2013年风景园林专业硕士学位院校

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风景园林学一级学科硕士点

每位学生必须在第1～3学期内，在风景园林规划设计机构或管理部门进行为期半年的专业实习，实习结束后，研究生应提交一套完整的实习图纸和实习报告，其中实习图纸数量不得少于16张A1图或与此数量相当的图纸，实习报告5000字以上，并由相关单位出具专业实习证明。由校外、校内导师共同给予鉴定，给予成绩和学分。
6.0
01001049
01001064
现代城市规划理论
城市绿地系统规划
风景区规划专题
种植设计
中国古典建筑法式制度
古建筑鉴定与考察
环境心理学
住房与社区发展
城市设计
生态城市规划与理论
绿色建筑
现代木结构
40
20
20
20
40
40
20
20
60
20
20
40
2.0
1.0
1.0
1.0
2.0
2.0
1.0
1.0
3.0
1.0
1.0
组别
课程编号
课程名称
学时
学分
授课
学期
考试方式
学分要求
A
类
学
位
课
程
01301009
科学技术哲学
48
2.0
1
考试
8.0
01301010
科学社会主义理论与实践
32
2.0
1
01501101
研究生英语（基础英语）
48
2.0
1
01501102
研究生英语（应用英语）
60
2.0
1
B
类
学
位
课
程
01001067
01001068

风景园林硕士院校汇总

全日制专业硕士学位招生考试大纲风景园林根底风景园林根底包括风景园林硕士学位招生考试大纲要素、园林与景观生态学、园林史与园林设计原理等三门课程，每门50分，共150分。

主要考察考生对从事风景园林设计、施工和养护所必需的根本知识和根本理论。

现行的园林专业教育是按园林的构成要素，将根底与应用严密结合的，因此本科目涉及的课程比拟多，包括"园林树木学"、"园林花卉学"、"园林工程"、"园林建筑"、"园林与景观生态学"、"园林史"和"园林设计原理"等园林专业的主要课程。

第一局部【风景园林要素】50分第 1 章风景园林的概念及其主要领域第 1 节风景园林的概念第 2 节传统园林第 3 节城市绿地第 4 节风景区与大地景观第 2 章园林树木第 1 节园林树木概述第 2 节常绿乔木第 3 节落叶乔木第 4 节常绿灌木第 5 节落叶灌木第 6 节藤本与竹类第 3 章园林花卉第 1 节园林花卉概述第 2 节一二年生花卉第 3 节宿根花卉第 4 节球根花卉第 5 节专类花卉第 6 节地被植物第 4 章地形第 1 节地形概述第 2 节地形第 3 节叠石第 5 章水景第 1 节水景概述第 2 节溪流第 3 节湖景第 4 节喷泉第 6 章园林建筑第 1 节园林建筑概述第 2 节亭第 3 节台第 4 节楼第 5 节阁第二局部【园林与景观生态学】50分第 7 章城市生态学第 1 节城市生态的根本概念与构成第 2 节城市的物质循环与能量流动第 3 节城市生态系统调控与生态建立第 4 节城市热岛与绿岛第 8 章园林生态学第 1 节园林的生态要素第 2 节园林生态系统的物质循环和能量流动第 3 节园林生态系统对城市生态的影响第 9 章园林植物群落生态学第 1 节园林植物与城市生态因子第 2 节园林植物群落的构造第 3 节园林植物群落的演替第 4 节园林植物群落与地带性植被的恢复重建第 10 章景观生态学第 1 节景观的概念与特征第 2 节景观生态学的理论根底(斑块-廊道-基底模式、空间异质性与等级性原理、格局-过程与尺度、渗透理论)第 3 节城市景观的构造与功能第 4 节景观生态学在风景园林中的应用(3S 技术与景观生态规划)第 11 章风景园林的可持续开展第 1 节园林生态评价、规划与建立(根本程序与内容)第 2 节园林生态管理与风景园林的免维护第 3 节风景园林的可持续开展(研究热点与开展趋势)第 4 节节约型园林第三局部【园林史与设计原理】50 分第 12 章中国园林的开展简史与特色第 1 节中国园林的起源与主要类型第 2 节私家园林第 3 节皇家园林第 4 节寺庙(含公共)园林第 13 章西方园林的开展简史与特色第 1 节西方园林的起源第 2 节古罗马园林第 3 节意大利园林第 4 节法国园林第 5 节英国园林第 6 节美国园林第 7 节日本园林第 14 章园林设计的艺术原理第 1 节艺术原理概述第 2 节对称与均衡第 3 节谐调与韵律第 4 节开敞与私密第 15 章园林设计的生态原理第 1 节生态设计概述第 2 节生态位(适地适树)第 3 节绿量与生态效益最大化第 4 节小环境的营造。

16所景观设计专业学科方向院校

二、专业培养要求：
本专业按照国家对景观建筑设计专业培养的要求，以景观建筑设计为主线，拓展建筑学、工程技术、工程管理、室内外环境艺术、人文社会科学等方面的知识，接受建筑设计、景观设计、室内设计、建筑装饰工程设计和计算机辅助设计技能的训练，全面掌握景观建筑设计、建筑装饰工程设计、室内环境设计、工程管理等领域的技能和技巧，在毕业时，学生应获得以下几方面的知识和能力：
天津大学建筑学院城市规划与设计专业
本专业主要研究方向：
── 1 、城市总体及详细规划
── 2 、城市各类公共中心规划
── 3 、居住区规划设计
── 4 、园林绿化及旅游风景区规划设计
── 5 、城市生态环境及生态建筑学
本专业简介：
── 城市规划与设计专业的研究方向主要是从事城市总体规划、详细规划、居住区规划设计、城市各类公共中心规划设计、旅游风景区规划设计、历史文化名城文物古迹保护规划设计等课题的研究。其它研究方向则侧重于城市环境、城市建筑群空间组合、现代城市建设理论以及中小城市和村镇的总林规划、详细规划、现代城市道路交通问题研究等课题。
开设的主要课程有：素描、色彩、建筑风景速写、环境艺术设计基础、环境艺术表现技法、建筑设计、环境艺术设计、园林景观设计、建筑设备、室内设计、城市规划设计、家具设计、人体工程学、设计心理学、建筑史、美术史、计算机辅助设计等。
学生毕业后可到各大中建筑设计研究院从事建筑环境艺术设计与研究工作，或继续攻读艺术设计（环境艺术方向）硕士研究生，或到各大中院校从事环境艺术教育工作。
四川大学建筑与环境学院景观建筑设计专业介绍
一、本专业主要培养景观建筑及室内外环境设计的高级专门人才。具有扎实的建筑学基础，包括建筑设计基础、建筑构造、建筑物理。设计学基础。包括设计美术、设计构成基础、计算机绘图基础等基础知识以及城市景观、园林景观、小区景观和各类公共建筑、居住建筑室内外环境规划设计的专业能力。适合于建筑设计院、规划设计院、园林景观类设计单位、室内建筑装饰方面的设计及工程单位、房地产开发公司和政府的相关部门等单位

风景园林申请硕士专业学位授权点简况表

风景园林申请硕士专业学位授权点简况表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：风景园林是一门综合性学科，涵盖园林设计、园林规划、植物景观、生态环境等领域，具有广阔的发展前景。

为了培养更多的专业人才，许多高校已经设立了风景园林专业的硕士学位授权点。

下面就让我们来看一份关于风景园林申请硕士专业学位授权点简况表：1. 学校名称：XX大学学位授权点：风景园林学硕士学科门类：农业学主要课程：园艺植物学、风景园林设计、植物景观艺术、园林规划与管理等入学条件：本科毕业生需具备相关专业背景以上是关于风景园林申请硕士专业学位授权点的简况表，不同学校的风景园林专业设置略有差异，但都以培养具备扎实理论基础和实践能力的专业人才为目标。

希望对有意向报考风景园林硕士专业的同学有所帮助。

【文章结束】.第二篇示例：近年来，随着人们环境意识的提升和城市发展的迅速扩张，风景园林专业逐渐成为热门的硕士专业学位授权点。

风景园林是在景观设计、城市规划、园林管理等领域发展起来的一门多学科综合性学科，涉及到人类对自然环境的保护和利用，通过对人与自然的关系进行研究和设计来打造美丽的人居环境。

风景园林专业的学科设置涵盖了景观设计、植物学、生态学、环境科学、土地规划、城市设计、风景区规划与管理等多个方面，使学生在学习过程中能够全面掌握相关学科知识，并在实践中能够灵活运用。

风景园林专业学位授权点的设立，为广大风景园林爱好者提供了深造学习的机会，也有利于培养更多优秀的风景园林专业人才，为我国的城市建设和环境改善做出贡献。

目前，我国各高校在风景园林专业学位授权点的设置上都取得了一定的进展，下面将对一些风景园林专业学位授权点进行简要介绍。

1. 北京林业大学北京林业大学是我国著名的林业大学之一，该校设有风景园林专业的硕士学位授权点。

学校教学条件优越，拥有先进的实验设备和专业教师团队，为学生提供了学习和实践的平台。

学生在此学习期间将深入了解风景园林领域的最新研究成果和技术发展趋势，为将来从事相关职业打下坚实的基础。

081303城市规划与设计(含风景园林规划与设计)学科

081303 城市规划与设计（含风景园林规划与设计）学科硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国自然环境及城市人居环境研究、规划设计和建设管理的实际需要，有志于城市与风景园林规划建设，德、智、体全面发展的城市规划与设计（含风景园林规划与设计）高层次专门人才。

较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于城市规划与风景园林事业，积极为社会主义现代化建设服务。

全面而扎实地掌握本学科领域的基本理论、规划与设计的手法及先进的技术手段和绘图、制作模型的技能，并在某一方面进行深入的学习和研究。

比较熟练地掌握一门外国语。

能及时了解国内外学科发展的动态及趋向，把握学科发展的前沿，具有与各类规划设计人员合作进行城市规划、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、城市园林及城市景观设计与单项设计等多方面的能力，具有从事科学研究和教学工作的能力。

具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1．城市园林绿地系统规划2．园林设计与理论3．城市规划与理论4．园林建筑设计与理论5．园林工程三、学习年限和时间安排学习年限一般为2.5～3年，非全日制硕士研究生可延长1年。

按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1～1.5学年，论文工作量不少于1学年。

同时，要求研究生有一定教学实践或专业的生产实践。

根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当缩短或延长学习年限。

四、课程设置、学分要求与课程说明（一）课程设置和学分要求课程设置分为学位课和选修课，总学分不少于32学分(其中：实践环节为2学分，学术活动2学分)。

1. 学位课（18-21学分）（1）自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践3学分（2）第—外国语（含基础部分和专业部分）6学分（3）风景园林规划与设计专题3学分（4）园林建筑专题3学分（5）高级园林树木学3学分（6）城市设计3学分2. 选修课（10学分）（1）民族园林2学分（2）建筑构造设计2学分（3）园林植物培植与造景2学分（4）园林工程施工与管理2学分（5）计算机辅助园林设计2学分（6）中外建筑史2学分（7）城市生态专题2学分（8）中西方建筑美学2学分（9）环境雕塑与壁画2学分（10）艺术设计简史2学分（11）景观环境设计2学分（12）风景名胜区规划2学分（13）景观生态学2学分（14）园林工程施工图设计（含竖向设计）2学分（15）古典园林专题2学分（16）园林手绘图表现技法（非园林专业需再跟读本科课程）2学分（17）城市地理学2学分（18）现代花卉发展动态专题2学分（19）地理信息系统2学分（20）现代传播学2学分（21）地形地貌学2学分（22）区域规划2学分（23）设计艺术心理学2学分（25）文献综述1学分研究生可以跨学科、专业选修课程，也可以选修有关大学本科课程。

北京林业大学风景园林专业硕士2013年理风景园林基础理论部分真题.doc

北京林业大学风景园林专业硕士2013年理风景园林基础理论部分真题.doc1/5【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1北京林业大学风景园林专业硕士2013年综合理论真题中西方园林史部分（50分）一、填空1、东汉洛阳最大的园林是_______、________2、西汉皇家园林有上林苑、__________、未央宫、建章宫、兔园3、西汉上林苑的建章宫北以园林为主，南以_______为主，开启了我国古典园林前朝后世_________模式。

4、以顺德的___________、东莞的___________、番禺的____________、佛山的____________号称粤中四大名园5、退思园中以___________为主建筑，___________以山水著称6、古罗马园林类型大致分为庄园、___________、公共园林7、__________推翻了肯特的自然式园林，以___________代替了野趣。

8、西班牙伊斯兰园林以空间的特征、水体的运用、_______的配置、____________为其主要特点。

9、中世纪园林分为__________和__________10、意大利台地园以__________、___________和兰特庄园最为著名。

二、名词解释1、前庭2、狮子宫庭院3、金明池4、封闭式结园2/5【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2三、简答题1、简述圆明园的“园中园”题材取自主题的特点2、简述明代以来的公共园林的几种类型3、简述维贡特庄园三段景观布列的特点四、论述题图文并茂的简述避暑山庄的山水格局特点，并说明此模式的历史由来城市与绿地规划部分（50分）一、填空1、依据2002年城市绿地分类系统，把绿地分为_________、_________、__________、___________、___________2、道路绿带包括________绿带、________绿带、________绿带3、居住区绿地包括____________、____________、____________4、城市用地分为_____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________七大类。

2013北京林业大学园林学院风景园林设计考研真题及笔记考研辅导(含招生简章)

2013北京林业大学园林学院风景园林设计考研真题及笔记考研辅导(含招生简章)A2：果不开裂，叶有托叶B1：子房下位，梨果或浆果—————————————————梨亚科B2：子房上位C1：心皮多数，瘦果——————————————————蔷薇亚科C2：心皮1，核果———————————————————梅亚科●豆科：A1：花辐射对称————————————————————————含羞草亚科A2：花左右对称B1：花冠假蝶形，旗瓣位于最内方——————————————云实亚科B2：花冠蝶形，旗瓣最外方—————————————————蝶形花亚科●忍冬科A1：开裂的蒴果————————————————————————锦带花属A2：浆果或核果B1：具1种子的瘦果状核果C1：果两个合生（有时一个不发育），外面密生刺刚毛————猬实属C2：果分离，外面无刺刚毛，但冠以宿存，翅状萼裂片————六道木属B2：浆果或浆果状核果C1：浆果；花成对着生于叶腋或轮生枝顶，花冠二唇形————忍冬属C2：浆果状核果；伞房状或圆锥状聚伞花序，花冠辐射对称D1：叶为奇数羽状复叶————————————————接骨木属D2：叶为单叶————————————————————荚蒾属●杉科特点：1.常绿或落叶乔木2.树干端直，树皮裂成长条片脱落；大枝轮生或近轮生，树冠尖塔形或圆锥形3.叶鳞状，披针形，钻形或条形，多螺旋状互生，很少交叉互生。

4.雌雄同株单性；雌球花珠鳞结合着生或无包鳞5.珠鳞有直立胚珠●柏科1.常绿乔木及直立或匍匐灌木。

2.叶交叉对生或三叶轮生，幼苗时期叶刺状，成长后叶为鳞片状或刺状或同株上兼有两种叶形。

3.雌雄同株或异株。

4.珠鳞上1-数个直立胚珠。

●木犀科A1：果为翅果或蒴果B1：果为翅果C1：翅在果周围；花序间有叶，叶为单叶————————————雪柳属C2：翅在果实顶端伸长；花序间无叶或有叶状小苞片；叶为复叶———白蜡树属B2：果为蒴果C1：花黄色，花冠裂片长于花冠筒；枝中空或具片状髓——————连翘属C2：花紫色，红色，白色，花冠裂片短于花冠筒，枝实心—————丁香属A2：果为浆果或核果B1：果为核果C1：花冠裂片4-6，线形，仅在基部合生————————————流苏树属C2：花冠裂片4，短，有长短不等的花冠筒D1：花为顶生圆锥花序或总状花序。

2013年清华大学风景园林在职硕士招生简章

2013年清华大学风景园林在职硕士招生简章各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上清华大学风景园林，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

根据国务院学位办《关于2013年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》（学位办〔〔2013〕20号）精神，我校2013年继续招收在职人员攻读风景园林硕士专业学位研究生30名（2014年春季入学）。

经国务院学位委员会办公室批准, 我校是首批招收和培养在职人员攻读风景园林硕士专业学位研究生的学校之一。

2013年风景园林硕士专业学位的招生范围包括风景园林规划-设计-建设-管理、建筑设计-管理、城乡规划-设计-建设-管理、自然文化遗产保护-管理等相应专业的人员。

一、报考条件2013年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学士学位），具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。

符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

二、报名程序1、报名方式考生于6月20日—7月10日访问中国学位与研究生教育信息网（网址: ），登录在职人员攻读硕士学位管理信息平台（以下简称信息平台，考生登录入口：http://www.chinadegrees. cn/zzlk，按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名，网上缴纳报名考试费，生成并打印《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。

考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证（或护照）、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，核验并确认报名信息。

报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。

考生可于10月17日后登录信息平台下载准考证。

2、资格审查考生登录学位网下载本人《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》（一式二份），本人签名后将该表交所在单位人事部门（或档案管理部门，下同），核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章，复试时按要求将资格审查表（一式两份）、相关学历、学位证书交我校进行资格审查。

风景园林硕士：极具就业前景

风景园林硕士：极具就业前景风景园林硕士是2005年新设立的硕士专业学位，与景观设计、城市规划相关行业紧密联系。

随着国家建设步伐的加快，社会需要大量的城市规划、园林设计专业人才。

[报考领域]景观设计、城市规划、园艺学、林学、建筑学、风景园林或者相关设计学专业的“零工龄”应届毕业生可以报考。

[报考情况]2006年，全国共招收风景园林硕士490人，虽然是新生事物，但非常热门，竞争日益激烈。

表１．北京两所大学风景园林硕士的招生情况：年度学校报名人数（人）招收人数（人）录取比例2005 北京大学217 40 5︰1北京林业大学276 55 5︰12006 北京大学312 40 8︰1[就业前景]该专业2005年开始招生，目前并没有已毕业的研究生走向工作岗位。

但是，可以预见在城市化的建设中，环境绿化和城市美化将是一项重要的工程。

在经营现代城市的理念之下，各个城市非常注重自身的文化品味与特色。

该专业人才在城市经营中必将大有用武之地。

[推荐院校]北京大学、清华大学、中国农业大学、北京林业大学、中国林业科学研究院、同济大学、上海交通大学、浙江大学、东南大学、南京林业大学、南京农业大学、天津大学、河北农业大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、东南大学、华中科技大学、华中农业大学、华南理工大学、华南农业大学、重庆大学、四川大学、四川农业大学、西南林学院、西安建筑科技大学、西南农林科技大学等。

[温馨提示]风景园林硕士的招生条件中有这样一条：“应届大学本科毕业生被录取为风景园林硕士专业学位研究生的，需在修完研究生课程并从事风景园林实践两年以上，结合风景园林实际任务完成学位论文，才能进行硕士学位论文答辩”。

据说，增加此条款是因为国家考虑到该学位也适合有创新意识的应届生。

工程硕士：最务实的专业硕士工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

095300风景园林专业学位

研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 科目 2 初试科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
(204)英语二、(203)日语、(242)德语任选一门 (302)数学二 (812)机械设计、(813)机械原理、(822)电路分析、(825)自动控制原理、(831)理论与材料力学、(888)工程能力综合任选一门 01 方向机械制造技术基础 02 方向流体力学与液压传动 03 方向机械综合知识非全日制定向就业依托机械与能源工程学院进行专业培养。不接收同等学力考生。复试参考书：01 《机械制造技术基础》,卢秉恒,机械工业出版社 02 《流体力学与液压传动》,陆敏恂,同济大学出版社 03 《机械原理》,孙桓,高等教育出版社；《机械设计》,濮良贵,高等教育出版社（900）工程硕士管理中心
（150）职业技术教育学院（045100）教育（专业学位） 03 （非全日制）教育管理 (101)思想政治理论 (204)英语二、(242)德语任选一门 (333)教育综合 (871)教育管理学（研究方向 03 可选）研究方向 03：教育管理综合。非全日制定向就业不接收同等学力考生。复试参考书：《教育管理学(第 3 版)》，陈孝彬、高洪源，北京师范大学出版社，2008 年。（210）人文学院（135108）艺术设计（专业学位） 01 艺术产业管理 02 策展实务 (101)思想政治理论 (640)艺术概论、(641)文学概论任选一门 (872)创意写作（文案写作）专业综合非全日制定向就业不接收同等学力考生。（240）法学院（035101）法律（非法学）（专业学位） 01 无 (101)思想政治理论 (201)英语一、(242)德语任选一门 (398)法硕联考专业基础（非法学） (498)法硕联考综合（非法学）民法学、刑法学、诉讼法学非全日制定向就业不接收同等学力考生。 03 创意写作

国务院学位委员会、教育部关于全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程的批复-学位[2006]38号

国务院学位委员会、教育部关于全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程的批复正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国务院学位委员会、教育部关于全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程的批复（学位[2006]38号）全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会：你委呈报的《全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程》收悉。

经研究，批准你委第一次全体会议讨论通过的《全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程》，请按照章程规定，积极开展有关工作。

附件：全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会章程国务院学位委员会教育部二ΟΟ六年九月二十五日附件：全国风景园林硕士（MLA）专业学位教育指导委员会章程总则第一条全国风景园林硕士（MASTER OF LANDSCAPE ARCHITECTURE简称MLA）专业学位教育指导委员会（以下简称"指导委员会"）是国务院学位委员会和教育部领导下的全国风景园林硕士专业学位教育的指导、协调和评估机构。

第二条指导委员会的宗旨是：指导、协调、评估全国风景园林硕士专业学位的教育工作，促进我国风景园林硕士专业学位教育水平的不断提高，为我国风景园林建设事业的发展提供强有力的人才支撑。

第一章组织第三条指导委员会由高等学校、科研机构、设计院所和有关管理部门，从事风景园林教学、科研、设计和管理工作的专家组成，成员25到29位；指导委员会设主任委员1名，副主任委员2-3名，秘书长1名，副秘书长1名。

另设顾问若干名。

第四条指导委员会成员由国务院学位委员会和教育部选聘，每届聘期为四年，必要时可作适当调整。

第五条指导委员会一般每年召开一次全体会议，研究、总结和部署指导委员会的工作。

2013北京林业大学园林学院风景园林建筑设计考研真题及初试科目(含招生简章)

2013北京林业大学园林学院风景园林建筑设计考研真题及初试科目(含招生简章)学院、学科名称及研究方向导师总招生数(推免数) 考试科目备注赵惠恩03 园林植物繁殖与栽培陈瑞丹成仿云董丽贾桂霞李青李庆卫刘燕潘会堂孙明王四清杨秀珍于晓南袁涛张启翔①101思想政治理论②201英语一或203日语③706风景园林建筑设计④503园林设计（六小时）04 园林植物应用与园林生态陈瑞丹①101思想政治理论②201英语一或成仿云董丽李庆卫李湛东刘燕吕英民王四清杨秀珍袁涛赵惠恩203日语③719园林植物④851植物生理学095300 风景园林（专业学位）90（40）01 风景园林曹礼昆曹新崔柳董璁董丽冯潇郭巍郝培尧雷芸李冠衡李倞李素英李雄李运远郦大方林箐刘东云刘利刚刘伟刘晓明刘毅娟刘志成①101思想政治理论②204英语二③344风景园林基础④503园林设计(六小时)不招收同等学历，不接收学术型考生调剂1)欧洲园林体系：基督教的《圣经》里记载的“伊甸园”；《旧约·创世纪》中亚当和夏娃。

2)伊斯兰园林体系：《古兰经》中的“天园”的旖旎风光：长久不浊的“水河”、滋味不变的“乳河”、味道纯美的“酒河”、清澈见底的“蜜河”。

3)中国园林体系：中国古代广为流传的“瑶池”和“悬圃”；文字记载的“囿”、“圃”。

第二阶段园林的特点：⑴绝大多数是直接为统治阶级服务，或者归他们所私有；⑵主流是封闭型、内向型的；⑶追求美的观赏和精神的愉悦，没有体现所谓社会、环境效益。

⑷造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。

1.第三阶段工业文明阶段工业文明促进了城市园林化和自然保护区园林的形成。

18世纪中叶，英国产业革命的胜利，促进了欧洲的工业文明，使人类经济呈现跨越式发展。

结果，环境受到严重影响。

此时期的代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。

代表作：纽约“中央公园”。

同时创办景观规划设计专业。

此时期园林特点：⑴除了私人所有的园林之外，还出现由政府出资经营、属于政府所有的、向公众开放的公共园林；⑵园林规划设计已摆脱私有的局限性，从封闭的内向型转变为开放的外向型；⑶不仅追求观赏美和视觉效果，同时也注重发挥其园林环境效益和生态效益；⑷由现代型的职业造园师主持园林的规划设计工作。

风景园林设计研究生学校

风景园林设计研究生学校随着人们对环境和生活质量的要求逐渐提高，风景园林设计的重要性也越来越受到关注。

为了培养更多的具有较高素质和创新能力的专业人才，越来越多的高校开设了风景园林设计专业，其中不乏一些研究生学校。

本文将介绍一所较为典型的风景园林设计研究生学校，探讨其特点和优势。

一、学校概况该学校位于一座风光秀丽的山城中，建校时间较早，历史悠久。

学校占地面积较大，拥有现代化的教学、实验和生活设施。

学校致力于为社会培养高水平的人才，同时也提供了一个优秀的学习和发展平台。

二、专业设置该学校风景园林设计专业设有硕士和博士两个层次。

其中硕士研究生分为学术型和专业型两个方向。

学术型研究生主要培养在学术研究领域内具有深厚理论功底、创新能力强、掌握前沿技术的专业人才。

专业型研究生主要培养面向市场需求，能够独立从事实际操作、管理和运营等方面工作的专业人才。

博士研究生的培养目标是系统、全面、深入地掌握该领域具体领域、核心技术和前沿方向，具有一定的创新能力，在技术研究、科技管理和高层决策等方面具有较高水平的专业人才。

三、师资力量该学校的风景园林设计专业师资力量雄厚，拥有一批学术和实践方面卓越的教授、博士和硕士生导师。

他们具有扎实的学术基础和丰富的工作经验，能够为学生提供高质量的教学和指导。

同时，学校还与行业内的知名企业和机构保持着密切的联系，为学生提供实践机会和就业指导。

四、教学内容该学校的教学内容涵盖了风景园林设计的各个方面，主要包括景观设计原理、植物配置设计、园林和城市规划等。

同时，学校还注重培养学生的实践能力，开设了多门实践课程和实践活动。

学生还有机会参加国内外学术研讨会和参与实际项目的设计和实施。

五、科研成果该学校的师生在风景园林设计领域取得了许多重要科研成果。

主要体现在以下几个方面：1、开展了一系列具有实际应用的研究，如山水园林的生态建设、绿化管理等。

2、开发了多项课题，如城市绿化的可持续性发展、景观设计的创新与发展等。

2019年中国风景园林专业实力排名及各学校简介

1 / 7全国统一咨询热线：400-6998-626 育明教育官方网址：育明教育喜报2013年，共有6人进入北京大学城市规划（学术型）复试。

2013年，截止目前统计数据，共有20人左右进入北京林业大学园林学院风景园林学（学术型）和风景园林硕士（专业型）录取名单！中国风景园林专业实力大排名第一名、北京林业大学园林学院北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学。

园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。

学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。

其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。

第二名、同济大学建筑与城市规划学院景观学系教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学。

开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划（城市绿化专门化）班；1979年开办风景园林专业；1986年建立风景园林硕士点。

拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。

第三名、南京林业大学风景园林学院华东地区专业性较强的林业院校。

1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。

1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。

创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。

其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着。

拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计（含风景园林规划设计）硕士点，现有专业教授、副教授12人。

第四名、清华大学建筑学院景观学系2 / 7全国统一咨询热线：400-6998-626 育明教育官方网址：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学。

风景园林学学科(0834)硕士研究生培养方案

风景园林学学科（0834）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。

1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。

2．业务水平具有坚实宽厚的基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林设计施工、生产管理和教学科研能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。

3．学术素养及能力掌握本学科理论与技术；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的学术创新和项目实施等实践能力；具有很强的计算机辅助设计能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。

4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。

4. 身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。

二、学术方向（1）风景园林历史与理论本方向以东北人文景观研究为目标，以园林、古城（镇、村、寺）、古建、古迹、古籍等为对象，开展历史、地理、文学、美术、艺术、风水、工艺、民居、民俗等文化、景观与人居环境研究，为风景园林规划设计提供人文基础支持。

重点研究东北传统村落、人文景观遗产保护；人居环境美术、雕塑；山水文化、山水画；人居环境艺术；古代建筑与环境。

（2）园林与景观设计本方向以新型城镇生态文明建设为目标，开展理论、模式、方法、技术研究，为新型城镇园林景观建设提供规划设计支持。

云南农业大学风景园林.pdf

6）提高服务管理与信息宣传力度，建立生源资料库，以保障招生规模
专业学位研究生培养对象中，有部分来自企事业单位的在职人员，其具备熟练的工程经验和一定的业务素养，是专业学位研究生优质生源的重要组成部分。利用信息技术，对有意愿继续深造的优质资源建立个人信息档案库，通过多种渠道及时告知专业学位硕士考试相关工作，提高服务管理与信息宣传力度。
风景园林硕士是适应城市化建设中，环境绿化和城市美化这一需要而创建的新型专业。风景园林硕士专业学位研究生一般由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。学位论文（设计）以风景园林行业发展中的重要问题为课题，具有明确的风景园林背景和实际应用价值，因此就业前景看好。
随着中国经济快速成长，人们对高品质户外空间的需求日趋强烈；大规模城镇化也给自然环境带来了前所未有的压力。二者都在呼唤更大规模的、更高质量的风景园林专业人才。由此可以预测：该专业人才在城市建设中将大有用武之地。
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（1）我校已制定了风景园林硕士点未来五年建设发展规划 1）办学思路与发展目标以培养高素质人才为根本任务, 以强化学生实践能力的培养为突破口，以解决制约云南省风景园林事业发展的关键技术为重点, 尽力充实课程体系，通过特色课、选修课的配套，完成实验课、教学实践环节的第一个循环，使主干课教学质量更上一层楼，通过高级技能人才培训基地、公共实训基地和校外三结合基地及参与教师科研等实践环节的第二个循环，强化实践教学, 积极探索开放式的办学模式, 把研究生培养成为“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的复合型、应用型人才。至2019年，达到合格的一级学科“风景园林”硕士点的全部必要条件，争取扩大本硕士点在全省乃至全国同类学校、同类学科中的知名度，为以后申报博士点奠定坚实的基础。 2）主要措施 ①构建合理的课程体系课程体系围绕行业或区域发展对人才的需求进行设置和调整，构建新的人才培养模式。课程设置上结合学分制的实施,通过走访国内同行院校、网上查询国外同行院校、分别召开由教师、研究生、行业主管部门及企业组成的不同层次的座谈会,征求关于课程体系改革的意见。在此基础上,从教材和课程设置方面入手，对风景园林专业硕士的课程体系进行了调整和改革。 A、教材建设措施：第一，由课程组或任课教师根据课程教学大纲规定的教学内容, 按照内容贴近实践、多使用新版教材的原则,指定教材和教学参考书；第二，鼓励课程组或任课教师自编内容贴近实践的教材及参考书；第三，加大案例教学，建立专业案例库。 B、合理设置课程：第一，加宽课程设置面，考虑风景园林领域涉及面广和跨学科的特点,根据行业需求设置风景园林规划与设计、风景园林工程施工与管理、景观建筑设计等课程内容。第二，教学内容要充分考虑风景园林专业硕士的特点,不过份强调内容的系统性和严密性,基础课要强调宽广性和综合性,专业课要强调先进性和实用性，选修课要强调多样性和灵活性。第三，在科学规划风景园林专业硕士的知识结构、能力结构和素质结构的基础上,合理安排培养计划，以体现宽广性为原则，进一步训练他们作为高层次的工程技术和工程管理人员应具备的能力和素质。 ②加强师资队伍建设以“内培外引、双轮驱动”为原则,加强师资队伍建设，提高学科队伍的教学科研