反问句改陈述句PPT课件
合集下载
反问句改陈述句 ppt课件
反问句改陈述句
• 设问是为了引起别人的注意，故意先提出 问题，紧接着说出自己的看法的一种修辞 方法。
• 设问的特点是自问自答。 • 例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动
的群众。
反问句改陈述句
• 设问不表示肯定什么或否定什么，反问则 明确表示肯定和否定的内容。
• 反问的作用主要是加强语气，设问的作用 主要是提出问题，引起注意，启发思考。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
反问句改陈述句
• 它只问不答，把要表达的确定意思包含在 问句里。反问的形式比一般的陈述句语气 更强，更能引起人们的思考。
反问句改陈述句
反问句改陈述句
例如：
• 您说，这比山还高，比海还深的情谊， 我们怎么会忘记？
—强调不会忘记情谊。 • 难道我有这么笨吗？ —说话者在强调自己并不笨。 • 天上的星星这么多，你能数得清吗？ —强调数不清，突出星星很多。
反问句改陈述句
东升镇益隆小学
反问句改陈述句
• 反问是一种无疑而问，明知故问的修辞手 法。为了加强语气，用疑问的形式表达确 定的意思或者加强语气进行强调的一种修 辞方法。
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
3. 去掉疑问助词（吗、呢）； 4. 问号改为句号； 5. 把句子整理通顺。
反问句改陈述句 去有问把掉不号句反删疑改子问不为整语，助句理气 没 词 号 通词 不 顺加不
• 我们怎能言而无信呢？
。
不
反问句与陈述句之间的转换PPT课件
反问句与陈述句的转换方法
简要介绍反问句和陈述句的概念、特点和 作用。
详细讲解反问句与陈述句之间的转换技巧 ，包括肯定与否定的转换、语序的调整等 。
实例分析与练习
常见错误及纠正
通过大量实例分析，帮助学生掌握反问句 与陈述句转换的规律，并提供针对性练习 供学生巩固所学内容。
总结学生在反问句与陈述句转换过程中常 见的错误类型，并提供纠正方法。
在转换过程中，要注意保持句子的简洁性， 避免添加不必要的修饰成分或冗长的从句。 简洁的句子更容易引起读者的注意和理解。
THANKS
谢谢
01
找到句子中的主语和谓语，确定 句子的核心意思。
02
例如：陈述句“他是一个好学生 。”中，主语是“他”，谓语是 “是好学生”。
将陈述句中的肯定词或否定词转换为相应的疑问词
如果陈述句是肯定的，就将肯 定词转换为相应的疑问词；
如果陈述句是否定的，就将否 定词转换为相应的疑问词。
例如：将上述陈述句转换为反 问句，可以将“是”转换为“ 难道不是”，即“他难道不是 一个好学生吗？”。
反问句适用场合
适用于需要强调情感态度、加强语气或表达委婉含蓄的场合 。如演讲、辩论、文学创作等。
陈述句适用场合
适用于需要客观陈述事实或观点的场合。如新闻报道、学术 论文、商务沟通等。
06
CHAPTER
反问句与陈述句转换的注意 事项
保持句子意思不变
确保转换后的句子与原句意思一致
在将反问句转换为陈述句时，要确保转换后的句子能够准确表达原句的含义，不改变句子的核心信息和意图。
02
CHAPTER
反问句与陈述句的基本概念
反问句的定义和特点
定义
反问句是一种修辞手法，通过 提问的方式表达与字面意思相 反的含义，常用于强调或加强
反问句改为陈述句方法(公开课)PPT课件
6.难道那条街不热闹吗？ 那条街 热闹。
.
10
练一练
7.难道邓小平爷爷不是他吗？ 邓小平爷爷是他。
8.这不是我最喜爱的一部动画片吗？ 这 是我最喜爱的一部动画片。
9.字典难道不是我们的良师益友吗？
字典
是我们的良师益友。
.
11
练一练
10.这么重的东西,我怎么拿得动呢？ 这么重的东西,我 拿不动。
11.少先队员怎么能向困难低头呢？ 少先队员 不能向困难低头。
12.他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 他 不知道人家要把他怎么样。
.
12
将“用”改为“不用”， 去掉“还”， 问号改为句号。 叶子上的虫不用治。
.
6
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
将“用”改为“不用”， 去掉“还”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
.
7
我难道有那么笨吗？
将“有”改为“没有”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。
.
3
我们怎能言而无信呢？
在改为陈述句时， ①将“能”改为“不能”， ②去掉“怎”， ③将“呢”去掉， ④问号改为句号。
我们不能言而无信。
.
4
雷锋叔叔的精神怎么不令我们感动呢？
在改为陈述句时， 将“不令”改为“令”， 去掉“怎么”， 将“呢”去掉， 问号改为句号。
雷锋叔叔的精神令我们感动。
.
5
叶子上的虫还用治？
反问句改为陈述句
.
1
反问句的特征：
•？ • 吗、呢 • 怎么、怎、怎能、难道
陈述句的特征：
……
.
2
反问句改为陈述句的方法
反问句改陈述句ppt课件
SUCCESS
THANK YOU
2023/11/20
。 3、能去、掉不句会末等疑；问反助之词亦。然。）
4、问号改为句号。（？—（—呢、吗等））
1去掉反问语气词
2把表示肯定的能 改为否定的不能 3去掉疑问助词
4把句末的问号改 为句号
这么远，箭哪 射得到呢？ 这么远，箭能射得到呢？ 这么远，箭不能射得到呢？ 这么远，箭不能射得到？ 这么远，箭不能射得到。
太阳不是大家的吗？ 太阳是大家的吗？ 太阳是大家的？ 太阳是大家的。
把下列反问句改为陈述句，你会吗？
1、别人能做到的事，难道我们不能做到吗？ 2、功课没做完，怎么能去玩游戏呢？
把下列反问句改为陈述句，我能行！
1、别人能做到的事，难道我们不能做到吗？ 别人能做到的事，我们也能做到。
2、功课没做完，怎么能去玩游戏呢？ 功课没做完，不能去玩游戏。
人教版小学语文三年级下册
反问句改陈述句的 基本方法
长寿区江南九年制学校 陈建
这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。
反问句
陈述句
反问句与陈述句相比较 语气较重 激发思考
反问句改为陈述句的方法
1、去掉反问语气词。（哪、怎么、难道等）
2、把反问句中原本表示肯定的词语改为否定 词，或者把原本表示否定的词语改为肯定词。 （如有、能、会等改为没有、不
这个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子如果我们读一读，就会发现它不够 通顺，这时候，我们就可以根据句子本身的意思 做适当的调整。
这么远，箭不能射得到。
这么远，箭射不到。
SUCCESS
THANK YOU
2023/11/20
难道太阳不是大家的吗？
1去掉反问语气词 难道 2把表示否定的不 是改为肯定的是
反问句改陈述句完整ppt课件
精品课件
12
• 5、身残志坚的张海迪是我们学习的榜样。 • 6、海上日出是伟大的奇观。 • 7、功课没做完，不能去看电影。 • 8、没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的
幸福生活。
• 9、我们不能被困难吓倒、 • 10、我们是学生，不能不遵守学校的纪律呢。 • 11、对于浪费能源的现象，我们不能容忍 • 12、作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。
（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。
精品课件
11
5、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？ 6、海上日出不是伟大的奇观吗？ 7、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福 生活呢？
9、我们怎能被困难吓倒呢？ 10、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？ 11、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 12、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
精品课件
13
作业： 背诵陈述句改反问句的方法。
精品课件
14
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、怎能、 难道、岂等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改 为句号。
精品课件
4
说它贪玩儿吧，的确是啊，要 不怎么会一天一夜不回家呢？
删去 不会
删去、改为句号
说它贪玩儿吧，的确是啊，要不 不会一天一的革命前辈？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号， 有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子， 句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
反问句与陈述句互换PPT课件
小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
02.
小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
03.
我们不能被困难吓倒。
单击此处添加副标题内容
祝大家学习愉快！
翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。
反问词
陈述句改反问句
在合适的位置加上反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗”，可以在前，可以在中间。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
句号变问号。
陈述句改反问句
我们怎能被困难吓倒呢？
01.
202X
单击此处添加副标题内容
反问句与陈述句的互换
汇报日期
襄阳市第42中学 张平
认识反问句
今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？
01
今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢？
02
提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是 疑问句。
03
答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫 反问句。
04
反问句怎样改陈述句呢？
删掉反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例如“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
问号变句号。
03
02
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1.翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
02.
小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
03.
我们不能被困难吓倒。
单击此处添加副标题内容
祝大家学习愉快！
翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。
反问词
陈述句改反问句
在合适的位置加上反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗”，可以在前，可以在中间。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
句号变问号。
陈述句改反问句
我们怎能被困难吓倒呢？
01.
202X
单击此处添加副标题内容
反问句与陈述句的互换
汇报日期
襄阳市第42中学 张平
认识反问句
今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？
01
今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢？
02
提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是 疑问句。
03
答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫 反问句。
04
反问句怎样改陈述句呢？
删掉反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例如“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
问号变句号。
03
02
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1.翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
反问句改陈述句方法及练习PPT详细版.ppt
• 陈述句：
• 这是我最喜爱的一部动画片。
.精品课件.
16
练一练
• 反问句： • 难道邓小平爷爷不是他吗？ • 陈述句： • 邓小平爷爷是他。
• 反问句：
• 这不是我最喜爱的一部动画片吗？
• 陈述句：
• 这是我最喜爱的一部动画片。
.精品课件.
17
练一练
• 反问句： • 字典难道不是我们的良师益友吗？ • 陈述句： • 字典是我们的良师益友。
你们不能破坏环境。
.精品课件.
10
反问句：
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
在改为陈述句时， 将“能”改为“不能”， 去掉“怎么”， 将“呢”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
不好好学习，不能取得好成绩。
.精品课件.
11
反问句：
我难道不知道这个答案是正确的吗？
在改为陈述句时， 将“不知道”改为“知道”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
反问句改陈述句练习
.精品课件.
1
反问句改陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、 怎么、难道、还等）去掉。
3、将句尾的疑（yí）问词（呢、吗 等）去掉。
4、问号改为句号.精品课。件.
2
我们怎能言而无信呢？
•我们不能言而无信。
.精品课件.
天不过井口那么大，不用飞那么远。
.精品课件.
8
反问句：
我难道有那么笨吗？
在改为陈述句时， 将“有”改为“没有”， 去掉“难道”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成陈述句是：
我没有那么笨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
是真理吗？ —说话者强调这是真理。 • 你们怎么能不承认错误呢？ —强调要勇于承认错误。 • 难道我会不知道？ —说话者是在强调自己是知道的。
.
6
反问句改陈述句的方法
.
7
1. 去掉反问语气词（怎么、怎、难道、 岂）；
2. 肯定词改为否定词，或否定词改为肯定 词（有不删不，没不加不）
3. 去掉疑问助词（吗、呢）；
拓展知识：设问
• 设问是为了引起别人的注意，故意先提出 问题，紧接着说出自己的看法的一种修辞 方法。
• 设问的特点是自问自答。 • 例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动
的群众。
.
15
反问和设问的区别：
• 设问不表示肯定什么或否定什么，反问则 明确表示肯定和否定的内容。
• 反问的作用主要是加强语气，设问的作用 主要是提出问题，引起注意，启发思考。
反问句改陈述句
东升镇益隆小学 伍楚莹
.
1
什么是反问？
• 反问是一种无疑而问，明知故问的修辞手 法。为了加强语气，用疑问的形式表达确 定的意思或者加强语气进行强调的一种修 辞方法。
.
2
反问的特点
• 它只问不答，把要表达的确定意思包含在 问句里。反问的形式比一般的陈述句语气 更强，更能引起人们的思考。
.
16
再见！
.
17
4. 问号改为句号；
5. 把句子整理通顺。
.
8
例子1： 去有问把掉不号句反删疑改子问不为整语 ， 助 句 理气 没 词 号 通词 不 顺加不
• 我们怎能言而无信呢？
。
不
• 我们不能言而无信。
.
9
例子2： 去有问把掉不号句反删疑改子问不为整语 ， 助 句 理气 没 词 号 通词 不 顺加不
• 这难道不值得我们学习吗？
.
3
反问的表现形式
.
4
用肯定形式表达否定意思
例如： • 您说，这比山还高，比海还深的情谊，
我们怎么会忘记？ —强调不会忘记情谊。 • 难道我有这么笨吗？ —说话者在强调自己并不笨。 • 天上的星星这么多，你能数得清吗？ —强调数不清，突出星星很多。
.
5
用否定形式表示肯定意思。
例如： • 不劳动，连棵花也养不活，这难道不
。
• 这值得我们学习。
.
10
自我检测
请把反问句改为陈述句
第一题：
• 我们遇到困难,怎么能退缩呢?
参考答案： • 我们遇到困难,不能退缩。Biblioteka .12第二题：
• 说出的话难道可以不算数?
参考答案： • 说出的话不可以不算数。
.
13
第三题：
• 这难道不是天下奇观吗?
参考答案： • 这就是天下奇观。
.
14
.
6
反问句改陈述句的方法
.
7
1. 去掉反问语气词（怎么、怎、难道、 岂）；
2. 肯定词改为否定词，或否定词改为肯定 词（有不删不，没不加不）
3. 去掉疑问助词（吗、呢）；
拓展知识：设问
• 设问是为了引起别人的注意，故意先提出 问题，紧接着说出自己的看法的一种修辞 方法。
• 设问的特点是自问自答。 • 例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动
的群众。
.
15
反问和设问的区别：
• 设问不表示肯定什么或否定什么，反问则 明确表示肯定和否定的内容。
• 反问的作用主要是加强语气，设问的作用 主要是提出问题，引起注意，启发思考。
反问句改陈述句
东升镇益隆小学 伍楚莹
.
1
什么是反问？
• 反问是一种无疑而问，明知故问的修辞手 法。为了加强语气，用疑问的形式表达确 定的意思或者加强语气进行强调的一种修 辞方法。
.
2
反问的特点
• 它只问不答，把要表达的确定意思包含在 问句里。反问的形式比一般的陈述句语气 更强，更能引起人们的思考。
.
16
再见！
.
17
4. 问号改为句号；
5. 把句子整理通顺。
.
8
例子1： 去有问把掉不号句反删疑改子问不为整语 ， 助 句 理气 没 词 号 通词 不 顺加不
• 我们怎能言而无信呢？
。
不
• 我们不能言而无信。
.
9
例子2： 去有问把掉不号句反删疑改子问不为整语 ， 助 句 理气 没 词 号 通词 不 顺加不
• 这难道不值得我们学习吗？
.
3
反问的表现形式
.
4
用肯定形式表达否定意思
例如： • 您说，这比山还高，比海还深的情谊，
我们怎么会忘记？ —强调不会忘记情谊。 • 难道我有这么笨吗？ —说话者在强调自己并不笨。 • 天上的星星这么多，你能数得清吗？ —强调数不清，突出星星很多。
.
5
用否定形式表示肯定意思。
例如： • 不劳动，连棵花也养不活，这难道不
。
• 这值得我们学习。
.
10
自我检测
请把反问句改为陈述句
第一题：
• 我们遇到困难,怎么能退缩呢?
参考答案： • 我们遇到困难,不能退缩。Biblioteka .12第二题：
• 说出的话难道可以不算数?
参考答案： • 说出的话不可以不算数。
.
13
第三题：
• 这难道不是天下奇观吗?
参考答案： • 这就是天下奇观。
.
14