七年级政治下册第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版

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七年级政治下册第八课第2框善用法律保护自己导学案(无答案) 新人教版

法律护我成长课题第二框《善用法律保护自己》主备审核人班级姓名课型新授课一、学习目标：1. 知道维权的有效途径。

2、知道诉讼的三种类型。

3、掌握简单善于斗争可以采取的办法。

4、敢于、善于与违法侵权行为作斗争。

二、学习重点：怎样与侵权斗争做斗争。

三、学习难点：运运用法律武器保护自己的途径和方法。

四、自学指导：1、阅读课本105---109页的内容2、把自己认为的重点画出来3、把自己认为是疑难的问题标识出来4、完成导学稿的自主预习题五、自主预习：1. 社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。

我们维护权益最有力的武器就是，我们要了解一些能够提供法律和的机构。

2、手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过、等方式，解决、，保障。

3、打官司指的是。

它是主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

诉讼是维护我们合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。

4、当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用的手段。

5、诉讼的类型。

一种是，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。

二是，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

三是，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

6、我们自觉、、，既能保护自己健康成长，又能维护法律、社会的。

7、同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。

当自己的合法权益受到非法侵害时，要善于运用，善于同作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害是，我们也要。

六、合作探究：１维护权益的有效途径有哪些？2、如何认识打官司？3、青少年如何同违法犯罪作斗争？七、课堂检测：１、小东放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫，他立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去向。

七年级政治下册第八课《法律护我成长》学案2(无答案)人教新课标版

〈设问〉父母唠叨吗？列举出来，为什么唠叨？你如何看待这些唠叨？
（答案：P98）
〈讨论〉我们耳朵沉睡的原因是什么？
（答案：P95①②，P97④）
〈延伸拓展〉耳朵沉睡的原因还有什么？
（归纳总结、小组交流：自己性格执拗，以自我为中心，从不听取别人的建议等）
三、课堂小结
本节课我们分析了耳朵沉睡的原因主要有：1、人微言轻2、认为别人的话是废话、唠叨、没用3、以自我为中心4、固执等
（3）假如你的朋友也有这种倾向，你会怎么办？
（提示：告诉他这种做法的害处，学会倾听的益处；教给他一些学会倾听的技巧等）
1
课堂体验
成果展示
〈细细品位〉《选址》引导学生谈谈自己对社会上“人微言轻”现象的所见所闻，并指出弊端所在。
（认识到“人微言轻”在社会上的表现及弊端所在）
2、废话、唠叨？
〈欣赏〉歌曲《常回家看看》及《课本》P97《唠叨》
（回答、归纳）
二、新课讲授
1．人微言就轻吗？
〈漫画欣赏〉引导学生分析漫画的寓意
（体验感悟、反思自我：说明生活中存在人微言轻的现象）
〈讨论〉（1）漫画反映了生活中一种什么现象？
（2）接电话者的做法会给他带来一些什么影响？
（造成人际关系不和谐；缺乏正确有益的信息来源，导致工作上的不利，甚至造成重大失误……）
成功体验
【作业】《同步指导》P42—45
一、单选题：2—4二、多选题：3、4
三、判断题四、简答题：2
五、材料解析题
自我总结
2
第八课《法律护我成长》第二框学案
主备教师
辅备教师
授课教师
备课组长
课题
第八课让我们的耳朵醒来8.2我们的耳朵为什么会沉睡第周第课时学 Nhomakorabea习

七年级下册第八课第二框善用法律保护自己教案

第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己广西梧州市苍梧实验中学林捷荣教学目标：1、知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

2、能力目标运用法律手段同违法犯罪行为作斗争、保护自己的能力。

3、情感、态度与价值观目标树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。

教学重点：1.未成年人获得法律帮助的方式和途径；2.运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。

教学难点：运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。

教学方法：活动教学法。

教学过程：一、【活动一】读案例，出主意1.读一读：小红是七年级的学生，妈妈去世后，爸爸娶了个后妈。

爸爸好赌。

一天，赌输一大笔钱后，爸爸对小红说：“家里没钱，你别读书了，到城里的饭馆做服务员挣钱吧。

”第二天，小红被送进城里。

小红好想读书啊！过了两天，小红偷偷跑回了学校。

爸爸知道后，把她从学校叫回家，狠狠地打了她一顿。

邻居们来到小红家，大家七嘴八舌，有的说：小红，找村委会的李主任来劝劝你爸吧；有的说：法律最有用，到法院告你爸，你爸一定会让你读书的......2.想一想：为什么说法律最有用？3.我的感悟：因为法律以国家强制力为后盾，具有强制性。

4.知识之树：1.维护权益的最有力的武器就是法律。

5.出主意：爸爸养育了她，怎么能告爸爸呢!但小红真的好想读书，不知该怎么办才好。

请你帮帮出主意，让小红能重新回到教室里。

6.我们的主意：向学校、老师求助；向居委会（村委会）反映情况；向当地妇联反映情况；请法律服务所的同志做爸爸的工作；向教育行政部门反映情况；向当地政府反映情况；向法院起诉爸爸......7.求助有路：1）法律服务所：法律服务所的工作人员，提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。

2）律师事务所：律师事务所的律师能为我们出主意、想办法，替我们处理涉及法律的事务。

他们还能受人委托帮人打官司，当辩护人。

3）公证处：公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性4）法律援助中心：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司，可以到法律援助中心请求援助。

七年级政治下册第八课法律护我成长第2框善用法律保护自己教案新人教版

法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。

逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。

过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。

【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。

（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。

2.知道诉讼的三种方式。

3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。

（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。

1.请认真阅读教材P108—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。

2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。

而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。

思想品德：8.2《善用法律保护自己》教案(人教新课标七年级下).doc

第八课第二框善用法律保护自己教案教材分析：第二框题：“善用法律保护自己”。

由“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。

第一目：“求助有路”。

主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。

首先通过13岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段──非诉讼手段。

课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；通过相关链接栏目列出了一些可以反映情况、寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。

第二目：“敢打官司”。

主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。

首先，通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的途径较好地解决了问题，引出维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段──诉讼手段，并介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

通过相关链接栏目，学生可以大致了解三种诉讼适用的范围。

最后，设计了一个辩论活动，以消除学生中的一些错误观念（如以为打官司是丢脸的事），鼓励他们勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。

否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。

第三目：“善于斗争”。

主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎么样与侵权行为做斗争等内容。

本目首先告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

然后，通过中学生小平遇上小痞子的案例，告诉学生同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

接着，以女学生小娅智斗小流氓的事例告诉学生，对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。

最后，设计了一个活动来考察学生能否运用所学知识来解决实际问题。

教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。

七年级政治下册 8.2 善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版

善用法律保护自己学习目标1、了解和灵活运用维护权益的有效途径。

2、了解诉讼手段的作用及其类型。

3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。

学习重点1．如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。

2．如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。

学习难点怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。

学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

教师还要引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。

知识准备备课组补充学习流程导入新课：分析案例，回答问题。

课前预习：（阅读教材，思考以下问题）1.非诉讼手段有哪些具体方式？2.诉讼有哪些类型？3.青少年如何学会与违法犯罪分子开展？学习交流过程：（展示解读目标，学习交流）自主学习（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、我们维护权益最有力的武器就是。

能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。

2、维护我们合法权益的途径：（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。

它包括：⑴向、、、等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过、等方式，解决、，保障公民权教师复备或点拨关键点注意问题诉讼的三种类型善用法律保护自己敢打官司善于斗争维护自己的合法权益是每个公民的责任机智勇敢、不能硬拼打官司是最有效的手段非诉讼手段是维护权益的常用手段求主有路法律是维护权益的常用手段学习流程益。

（二）诉讼手段：诉讼也就是。

它是主持参与的的程序。

诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的4、诉讼的种类：、、。

（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。

刑事诉讼案件有两类：一类是，一类是。

（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。

七年级政治下第八课第二框(学案)

课堂同步学案七年级思想品德编辑：日期：2014.3第八课法律护我成长（学案）第二框善用法律保护自己一、学习目标1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不用硬拼，而智斗。

（知识目标）2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

(能力目标)3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为、体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。

（情感、态度和价值观目标）二、过程与方法学生先独立思考找出答案，然后小组讨论、合作探究；教师点评明确答案.三、知识结构图法律是维护权益的最有力武器求助有路非诉讼手段是维护权益的常用手段打官司是最有效的手段善用法律保护自己敢打官司诉讼的三种类型维护自己的合法权益是每个公民的责任善于斗争机智勇敢，不能硬拼四、学习流程流程一：·自学指导1·阅读课本第一目（108页-110页）找出以下知识点画在书上。

1.当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办？2.我们维护合法权益的最有力武器是什么？3.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？4.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过哪些途径维护自己受到侵害的合法权益？·合作探究1·（课本108页）阅读材料并回答问题。

·深化认识1·1、当我们的合法权益受到侵害时，我们维护权益的最有力的武器是（）A、准则B、道德C、法律D、规范2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到以下哪个机关请求救助（）A、公证处B、法律援助中心C、消费者协会D、妇女联合会流程二：·自学指导2·阅读课本（110页—112页）第二目内容，找出以下知识点画在书上。

5.什么是诉讼？6.为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段？7.诉讼有几种类型？·合作探究2·1、（课本110页）阅读材料并回答问题。

七下政治第八课第二框善用法律保护自己

家中无大人， 10岁少女智斗惯偷
2002年12月21日中午，小学四年级学生向娟回家吃中饭，这时父母上班还没有回家，她推门进厨房时，见父母房内有一个陌生男子正在翻东西，凭直觉，她断定此人一定是贼。硬斗吗？自己不是那贼的对手；不斗吗，又不能看着贼白白逃掉。向娟灵机一动，故意称呼那人“叔叔”，之后又拿出水果。
第八课法律护我成长 1、未成年人的含义是什么？ 2、未成年人的四道防线是什么？ 3、维护权益的有效途径有哪些？ 4、诉讼有哪些种类？ 5、
遇事一定要冷静，寻求帮助是良策，保全自己真聪明，不可硬拼要智斗、巧斗，法律武器记心中，时刻不忘“110”
你怎样对待一个或几个身强力壮的入室抢劫犯呢？
那人见向娟没有戒备，吃了两个桔子便下楼准备逃跑。这时向娟急中生智，提起走廊边一壶开水，朝盗贼劈头浇了下去，盗贼猝不及防，疼得大喊起来。同楼邻居闻声出来，将盗贼扭送至公安机关。
面对危险我们未成年学生首先应该想到的是保护自己，然后才是机智救人。
许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110‘报警电话等，都是行之有效的好方法。
“我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。由于爸爸经常赌博，夜不归宿，从不关心我的学习和生活，还经常打我，用东西砸我，我告诉奶奶，奶奶说他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他，何况家丑不可外扬，上法院打官司也不光彩,叫我不要乱说，她会去求爸爸不要再打我了事实 , 证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
公证员到百姓家里进行公证工作。
（4）、法律援助中心：
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。

七年级政治下册第八课法律护我成长导学案(无答案)人教新课标版

第八课法律护我成长8.1 特殊的保护特殊的爱一、学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

二、学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。

2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。

三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分：1、未成年人的定义是什么？103★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？103★3、专门保护未成年人的法律有哪两部？1034、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？103★5、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？104★6、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？104★7、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？106★8、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？106 五、课堂合作研讨部分：1．课本P103：结合小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。

2．课本P104：(1)家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾？(2)家长对我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？3．课本P105：(1)学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？如何对待学习？(2如何提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，请提建议。

4．课本P105：查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。

5．课本P106:(1)针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？ (2）说一说我们应该怎么做。

安徽省太和县北城中心学校七年级政治下册第八课第2框善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版

善用法律保护自己
探究二：
社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元“保护费”。

正巧你路过遇见此事，你会怎么做呢？
【收获感悟】
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？未来生活中该怎么做？
【达标测评】
1.社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。

＿＿是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障（）
A.法律
B.到法律援助中心求助
C.诉讼
D.到律师事务所投诉
2.中学生刘洋在放学回家的公共汽车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。

刘洋没有直接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往就近医院(附近有派出所)，然后悄悄告诉司机实际情况。

司机以送刘洋去医院为由，直接将车开到了派出所。

这表明刘洋（）
①胆小怕事，不敢见义勇为
②机智勇敢，善于与违法犯罪分子作斗争
③缺乏视死如归的大无畏精神
④法律意识强，具有较强的责任感
A.①③
B.②④
C.①②
D.②③④
3.到西安打工的四川人彭文军，因为夜里到几个浙江人的香菇棚偷香菇，被发现后遭到这几个浙江人的殴打。

后来，彭文军接连被这几个浙江人敲诈。

无奈，彭文军到派出所报案，最终这几个原来是受害者的浙江人被逮捕。

这告诉我们（）
①公民受到非法侵害后要勇敢地报案
②公民受到非法侵害后不能采取非法手段进行报复
③公民受到非法侵害后应该用法律武器维护自己的合法权益
④公民受到非法侵害后可以用任何手段维护自己的权益
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④。

人教版七下思品第八课《法律护我成长》教案(2)

第八课《法律护我成长》本课由“特殊的保护，特殊的爱”“善用法律保护自己”两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。

第一框：“特殊的保护，特殊的爱”“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。

了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。

阐明了家庭保护的必要性，介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。

说明了学校保护的基本要求、基本内容。

“社会保护和司法保护”主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。

通过雇佣童工案，让学生从感性上体会社会保护必要性，并指出社会保护的要求和内容。

介绍了什么是“司法机关”并指出司法保护的内容。

让学生明确未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

第二框：“善用法律保护自己”“求助有路”主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。

并介绍了能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。

“敢打官司”主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。

介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

鼓励学生勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律尊严、社会的稳定。

否则不仅丧失了自己的合法权益，也利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。

“善于斗争”主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎样与侵权行为做斗争等内容。

告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

而对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。

1第二部分第一框题走近法律我们身边的规则（一课时）【教材分析】教学重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。

教学难点：法律的特殊性【学生分析】初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。

aaa8.2初一政治下学期第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿

刑事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。
我们应该怎样同违法犯罪做斗争？(p109) • 1、当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争。 • 2、当国家、集体、他人的利益受到不法侵害时，我们也要加以维护。
投诉 ——妇联、新闻媒体等
求助有路
善于斗争
（非诉讼手段）
法律服务所咨询律师事务所公证处法律援助中心
省时、省力，可避免不必要的浪费。
刑事诉讼
敢打官司
（诉讼手段）
民事诉讼
行政诉讼
最正规、最权威、最有效的手段。
练一练：与法同行请想办法把小明拉出游戏厅？
小芳和小明在放学途中路过一家电子游戏厅，小芳眼睁睁地看着小明受到游戏厅老板的拉拢，走进了电子表游戏厅。思考：
小芳同学可以采取哪些行动？小芳可以通过向这些政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、 “公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。
具状人（签名）：刘丽丽
相关链接：
一天，某县个体工商户小李将邻省贩运来的一千公斤西红柿存放在自己的家门口。税务所副所长王某正巧从这里经过，见此情形就将小李带到税务所进行审查。小李拿出营业证和进货单。王某见营业证上写有“贩运农副产品”的内容，以西红柿不属于农副产品的范畴为由，将小李的营业证扣押，致使一千公斤西红柿无法出售，全部霉烂。事情发生后，小李多次到县税务局反映情况，对方不予理睬。万般无奈，小李到县法院提起诉讼，状告王某和税务所侵权。县法院受理了此案，判决县税务局赔偿非法扣押小李的营业证所造成的损失。小李状告县税务机关的诉讼，就属于行政诉讼。

七年级政治下册第八课第二框善用法律保护自己学案人教版

第八课第二框善用法律保护自己（优质课案例一）一、课标依据：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人知道法律保护的方法和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪作斗争。

”二、教学目标1知道保护自己的几种方法。

2（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。

3（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

三、教学方法案例教学，探究式学习。

其中，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四、教学准备(1)收集相关案例，提出问题。

(2)查阅相关法律书籍资料。

五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。

今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。

讲授新课一、第二框：善用法律保护自己（板书）(一)多媒体出示案例问题1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照像馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？问题2：一名学生骑自行车去看电影。

到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，交了两角钱的存车费。

看完电影去取车，发现车没有了。

他不知如何是好。

问题3：北京科技大学的学生田某完成学业，后被告知学校没有他的学籍，因此不能为其发毕业证书。

这下他可慌了神儿。

问题4：一名初三学生放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。

他想去找施工单位理论，妈妈说：“是你不小心，怪谁？”问题5：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。

陶陶拿着超市的小票，要求退换。

超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。

陶陶失望极了。

问题6：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。

但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。

人教版思想品德七下第八课《法律护我成长》(善用法律保护自己)word教案

善用法律保护自己一、学情分析目前中学生缺乏自我保护能力，易受伤害，对依法维权的认识和行为方面有偏差，所以有必要向学生介绍维权的途径和方法，以促进学生的健康成长。

二、课标要求依据“成长中的我”的“学法用法”中，掌握自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。

三、教学目标1.知道未成年人获得法律帮助的机构；掌握维权的有效途径；为什么要同违法犯罪作斗争，怎样同违法犯罪行为作斗争。

2.能够运用法律手段保护自己。

3.树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。

四、教学方法案例教学，探究式学习。

其中，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈五、教学准备1.教师准备。

(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题，归纳分类。

(2)准备相关案例，案例以问题方式呈现。

(3)制作教学课件，提供相关网站、相关法律书籍、资料等。

2.学生准备。

(1)收集相关案例，提出问题。

(2)查阅相关法律书籍资料。

六、重难点1、依法维权的合法途径2、勇于并善于同违法犯罪行为作斗争七、教学过程（一）导课上节课我们了解了为促进青少年健康成长，国家制定了专门的法律，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护作出明确规定，为我们的成长设置了四道安全防线，但社会是复杂的，现实生活不尊重未成年人合法权益的事时有发生。

那么当合法权益受到侵犯时，我们青少年应该怎样运用法律来保护自己呢？今天这节课让我们一起来学习《善用法律保护自己》【设计意图：回顾已学知识，引出新课，激发学生学习兴趣】（二）学法、知法学生按照学习目标和教师的指导进行自学，初步了解维权途径和懂得寻求帮助。

【设计意图：培养学生的自学能力，让学生初步了解维权途径】（三）用法，我能行1、教师出示案例案例1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照像馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？案例2：一名学生骑自行车去看电影。

广东省化州市实验中学七年级政治下册第八课第二框《善用法律保护自己》学案(无答案) 新人教版

广东省化州市实验中学七年级政治下册第八课第二框《善用法律保护自己》学案新人教版上课时间：班级：姓名：[学习重点]树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争。

[自主学习]自学课本P108-114的内容，完成下面填空。

1、社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。

我们维护权益的最有力武器就是。

由于我们对法律知道得并不多，常需要帮助。

因此，要了解一些提供法律服务和帮助的机构，如，，等。

2、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

它通过向、、，等各个方面问题，帮助，以问题；或者通过、等方式，解决、，保障公民权益。

3、诉讼手段是我们维护合法权益、、的手段。

诉讼就是我们通常所说的它是主持有关系人参与的处理的程序。

诉讼通常分为三种类型：。

刑事诉讼，是指国家在与当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法、、的活动。

民事诉讼，是指人民法院在和的参加下，依法审理和的活动。

行政诉讼，俗称，是指人民法院在的参与下，依照司法诉讼程序解决案件的活动。

4、同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

违法犯罪行为都是的侵权行为。

所以当的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。

5、要善于同违法犯罪作斗争。

我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要，又要。

特别是在双方的情况下，不要与其硬拼，而要讲究，尽量减少的伤亡，力求在自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

6、与犯罪分子作斗争的好方法。

设法歹徒，记住歹徒的，了解歹徒的，及时拔打报警电话。

[合作探究]阅读教材P108小芳的故事，回答问题。

答：阅读教材P110小苗的材料，回答材料中的问题？答：阅读教材P112的图片材料，分析这两种现象对吗？说明理由。

答：阅读教材P112小平的材料，回答材料中的问题。

答：阅读教材P114小芳的材料，回答材料中的问题。

答：[单项选择题]1、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不受侵害是（）①每个公民义不容辞的责任②法律赋予公民的权利③不务正业、惹是生非的表现④公民忠于祖国和社会主义事业，有高度社会主义觉悟和集体主义精神的表现。

七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第二框 善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版

七年级政治下册 第八课 第2框 善用法律保护自己导学案(无答案) 新人教版

七年级政治下册 第八课《法律护我成长》学案2(无答案)人教新课标版